小編為您準備的“大班教學計劃”是一份特別精心打造的驚喜，熱烈歡迎參考這些信息希望對你有所助益。時間過得真快呀，又一學期到來了，回顧以往，教師們應該認真寫一份教學計劃。寫好教學計劃，才能夠更好的開展自己的教學工作。

大班教學計劃(篇1)

早教歲托班教學計劃

一、教學目的

1.開發(fā)兒童的智力、語言、運動、情感、道德、審美等方面的潛能。

2.培養(yǎng)兒童的自信心、合作精神、自制力和習慣。

3.讓小朋友在快樂中體驗生活，建立友好的人際關系。

二、教學內(nèi)容

1.語言教育

1）說話能力的培養(yǎng)。在生活中給孩子創(chuàng)造各種語言表達的機會，讓他們多說，多聽。

2）聽能力的培養(yǎng)。通過聽音樂、聽故事、聽同伴之間的交談等方式，讓孩子提高聽力，理解能力。

3）詞匯量的增加。通過唱兒歌、學兒童詩歌、積累生活用語等方式，增加兒童的詞匯量。

2.智力教育

1）認知能力的培養(yǎng)。在兒童的生活中加入各種游戲和靈活的思維訓練，提高兒童的認知水平。

2）好奇心的培養(yǎng)。在生活中發(fā)掘各種新鮮事物、好玩的玩具、有趣的故事等等，激發(fā)兒童的好奇心。

3）思維邏輯能力的培養(yǎng)。通過游戲、拼圖、數(shù)學計算等方式，激發(fā)兒童的思維邏輯能力。

3.運動教育

1）大運動發(fā)展的培養(yǎng)。通過游戲等方式，讓兒童展開全身運動，包括跑、跳、爬、爬等。

2）小運動發(fā)展的培養(yǎng)。通過手工、操縱小型玩具等方式，鍛煉兒童的手指協(xié)調(diào)能力。

3）運動技能的培養(yǎng)。通過各種參與性的運動訓練，如練習踢球、跳繩、練習跳舞等方式，提高兒童的運動水平。

4.情感教育

1）自我認知的培養(yǎng)。讓兒童了解自己的情緒變化，并學會控制自己的情緒。

2）人際交往的培養(yǎng)。通過互相之間的溝通與交往，建立友好、親密的關系。

3）情感表達能力的培養(yǎng)。通過各種方式，如繪畫、劇本學習等，讓兒童學會用良好的方式表達自己的情感和想法。

5.道德教育

1）基本道德知識的教育。通過讓孩子認識一些基本的道德知識，如禮貌、尊重他人等。

2）行為準則的建立。在日常生活中讓孩子明了什么是好的、什么是不好的，對不好的行為要進行適當?shù)呐u和引導。

3）心理健康的培養(yǎng)。通過避免傷害孩子心靈的行為和言語，讓孩子在健康的環(huán)境中成長。

6.審美教育

1）藝術的欣賞。通過音樂、各種藝術品的欣賞，讓孩子提高審美水平，培養(yǎng)對藝術的興趣。

2）形式美的建立。通過繪畫、音樂表演、玩具的選擇等方式，讓孩子學習形式美的觀念。

3）情感美的建立。通過各種故事等方式，讓孩子學習情感美的觀念，培養(yǎng)出良好的情感品味。

三、教學方法

1.情境引導法：通過創(chuàng)設真實的情境引導兒童學習。

2.游戲教育法：將游戲引入到教學中，在游戲環(huán)境中讓孩子自由發(fā)揮，激發(fā)創(chuàng)造力。

3.綜合教育法：結(jié)合多種學科知識，形成有機的整體，促進兒童全面發(fā)展。

4.實驗教育法：通過各種實驗和操作，讓孩子體驗到知識的產(chǎn)生和實踐的結(jié)果，從而形成自然而然的認識。

四、教學評價

對兒童的各方面能力進行全面的評價，讓家長充分了解孩子的學習情況，便于家長和老師共同促進孩子的發(fā)展。

五、教師角色

1.營造良好的教育氛圍，激發(fā)孩子學習興趣。

2.關注孩子的心理和情感變化，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。

3.為孩子提供個性化的教育服務，全面激發(fā)孩子的潛能。

六、家長角色

1.關注孩子的教育情況，及時聯(lián)系老師了解孩子的進展。

2.給予孩子足夠的關愛和支持，讓孩子在教育環(huán)境中獲得成長。

3.積極參與家庭教育，將教育融入到日常生活中。

七、教育環(huán)境

教育環(huán)境要創(chuàng)造溫馨、愉悅的氛圍，舒適、安全的教育環(huán)境能為孩子提供充分的學習空間。同時，教育環(huán)境要有綜合的教育設施，如多媒體設備、運動器材等，給孩子帶來多樣化的學習體驗。

八、教學成果

在這里，我們相信，在老師和家長共同努力下，每一個寶寶都能在快樂中成長。只有每個寶寶都能夠得到全面而有趣的教育，我們才能培養(yǎng)出未來社會需要的人才。

大班教學計劃(篇2)

托班指紋印畫教學計劃

在托兒所里，指紋印畫是一項既富有趣味性又有教育意義的活動。通過這個活動，幼兒們可以發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力，同時也增強他們的自信心。托班老師們精心策劃了一套指紋印畫教學計劃，讓幼兒們在愉快的學習氛圍中，體驗到創(chuàng)造的樂趣。

托班老師會準備好所需的材料，包括指紋墨水、畫紙、橡皮擦等。在活動開始之前，老師會先向幼兒們介紹一下指紋印畫的概念和技巧。然后，老師會展示一些指紋印畫的范例，讓幼兒們了解這種創(chuàng)作方式的可能性和魅力。

接著，老師會讓幼兒們動手嘗試，通過在畫紙上留下自己的指紋，創(chuàng)作出各種奇妙的形狀和圖案。幼兒們可以盡情發(fā)揮想象力，將自己的指紋變成小動物、植物、交通工具等各種有趣的事物。他們還可以利用橡皮擦等工具，在指紋上做一些修飾和裝飾，使作品更加生動和豐富。

在創(chuàng)作的過程中，老師會給予幼兒們指導和幫助，鼓勵他們勇敢嘗試，不斷探索。同時，老師還會引導幼兒們思考和討論，讓他們在交流中學習，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和社交能力。

幼兒們將自己的作品展示給全班同學和家長們，分享自己的創(chuàng)作心得和成果。這不僅是對幼兒們勞動成果的肯定，也是對他們自信心和表達能力的鍛煉。通過這個教學計劃，幼兒們既可以享受到創(chuàng)作的樂趣，又可以學到很多有用的知識和技能。

托班指紋印畫教學計劃是一種既有趣味性又有教育意義的活動，可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力，增強他們的自信心。通過這個活動，幼兒們可以體驗到創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達能力，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。希望通過不斷的探索和實踐，我們能夠更好地開展這項活動，讓每個幼兒都能收獲滿滿的快樂和成就感。

大班教學計劃(篇3)

早教歲托班教學計劃

隨著教育水平的不斷提高和家長教育意識的不斷增強，孩子的早期教育日益受到重視。早教歲托班應運而生，成為了許多家長選擇孩子學前教育的必要手段。在這個階段，孩子正在發(fā)展語言，認知、情感等多個方面，因此培養(yǎng)孩子的多個能力是最為重要的。為此，我們制定了早教歲托班教學計劃，使孩子們在輕松愉快的學習氛圍中，充分發(fā)展他們的潛能，取得成長的最大收益。

一、情感發(fā)展

0-1歲的嬰幼兒，主要關注于與母親的親密關系。所以，在早教成長班，我們會為孩子們設置與母親互動的環(huán)節(jié)，增強親子關系。在親子游戲中，我們主張父母和孩子充分溝通，理解孩子的需求，了解孩子的興趣愛好，增進親子情感關系。同時，我們還十分注重班級氛圍的塑造，營造一個溫馨、開放、和諧的學習環(huán)境，讓每個孩子能夠在這里得到照顧和照顧他人。

二、認知發(fā)展

在0-3歲的階段，孩子的認知能力得到了很大的發(fā)展。因此，在早教歲托班教學計劃中，我們會安排豐富多彩的認知游戲，包括數(shù)字、顏色、圖形等記憶游戲。通過聽音樂、畫畫、觀察周圍環(huán)境等多種方式，幫助孩子掌握生活和大自然的基本常識，促進基本認知能力的成長。

三、語言發(fā)展

語言是交流社會的重要基礎，孩子的語言發(fā)展在學前教育中占據(jù)重要地位。為此，我們會在早教歲托班教學計劃中安排許多語言培養(yǎng)活動，如語言啟蒙、聽說實錄等活動，讓孩子認識、了解、使用語言，提高語言表達能力和溝通技能。同時，我們還推動識字啟蒙和閱讀認知活動，鼓勵孩子們養(yǎng)成閱讀習慣。

四、品格發(fā)展

品格是一個人精神世界的重要部分。早期教育中也應注意品格教育，以培養(yǎng)孩子’s amiable、kind、sympathetic等優(yōu)秀品質(zhì)。因此，在早教歲托班教學計劃中，我們會安排大量品德教育活動，以塑造孩子們的生活和人生觀。

五、藝術發(fā)展

在孩子們的整體教育過程中，美育教育是一個重要的組成部分，它能夠提高孩子們的審美能力，促進他們的全面發(fā)展。在早教歲托班教學計劃中，我們將安排一系列藝術教育和創(chuàng)意活動，包括美術、音樂、手工等，以激發(fā)孩子們的藝術天賦，培養(yǎng)他們的細致、耐心、創(chuàng)新和想象力。

總之，早教歲托班教學計劃是一個幫助孩子實現(xiàn)最大潛能的有效工具。它通過培養(yǎng)孩子多個方面的能力，幫助孩子們更好地適應未來的生活，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。我們相信，只要家長和學校攜手合作，共同推動早教教育的發(fā)展，一定能夠為孩子們的成長之路帶來重要的影響力和支持。

大班教學計劃(篇4)

在現(xiàn)代社會中，語言是溝通交流的橋梁。漢語國語作為中國最廣泛使用的語言，其重要性不言而喻。然而，在以快節(jié)奏和高競爭為主導的生活方式下，許多人往往不能夠或不愿意將足夠的時間和精力投入到語言學習中，給自己的生活帶來了諸多不便。因此，在越來越多的城市中，夜校班國語教學計劃的推出為有意提高國語水平的人們提供了一個方便實用的途徑。

夜校班國語教學計劃是一種特殊的課程規(guī)劃，其目的在于提高學員們的國語水平。相比于傳統(tǒng)的日間課程，夜校班教學由于時間安排的靈活性而更適合那些白天忙于工作或?qū)W習的人們。晚上的自由時間，可以通過學習來充實提高自己的綜合素質(zhì)。同時，夜校班同時也是一種適合于那些較為成熟的年齡段的人們的語言學習方式。

夜校班國語教學計劃的課程內(nèi)容主要涉及中國的國情、文化、習俗、熱點話題等方面。內(nèi)容的選擇廣泛，由國語教師根據(jù)學員的需求進行調(diào)整，以便于更好的適應不同水平的人。而對于初學者來說，夜校班不僅僅是學習漢語拼音、語法、常用詞匯的地方，還是掌握基本交際技能的好地方。

教學方法靈活多樣，課程設計不同于傳統(tǒng)課堂，注重與學員的交互式教學。教師通過多種方式講解授課，例如通過講解、演講、活動、討論等多種方式完成，激發(fā)學員的主動學習愿望。此外，課程通常采用小班教學，每個班集中教學人數(shù)較少，能夠讓教師更集中地關注并為屬于每個人量身定制的學習計劃。

夜校班國語教學計劃不僅僅提高了學員的國語水平，還提升了他們的社交技能，增強了交流能力如果說知識有了更新，那么他們曾幾何時就能夠跟上步伐。整個教學計劃中的各種作業(yè)、項目、考試均旨在使學員們能夠熟練掌握語言的應用技巧,讓他們能夠在必要時流利而自信地與任何人溝通交流。

在這個社會信息傳遞快速的時代，掌握一個富有信心和熟練掌握漢語技巧的人們會有極大的優(yōu)勢。夜校班國語教學計劃的開設，不僅為那些愿意提高國語水平的人提供了一個學習語言的平臺，還為那些希望在競爭激烈的職場中脫穎而出的人提供了一種非常值得考慮的途徑。

大班教學計劃(篇5)

五(1)班班主任工作計劃

新的一學期又開始了，這學期，學校安排我擔任五(1)班的班主任工作和本班的語文教學，這個班的原任班主任是代玉軍老師，代老師是一位很出色的老師，在班級管理和語文教學都取得很優(yōu)異的成績，能夠接手他的班級，我感到很榮幸，也同時感到有很大的壓力。但我也很有信心，我會在原有的基礎上把班級管理工作做得更好?，F(xiàn)做如下班級工作計劃：

一、了解學生。

班主任接手一個新的班級，首先要做的就是對這個班級的了解，只有徹底地了解了班級、了解學生，才能盡快地投入到班級管理中去，才能有效地管理班級。對學生的了解應該是多方面的，如：成績、紀律、性格、家庭等。怎樣才能全面地了解學生呢?這學期我打算從以下幾個方面進行。

1、統(tǒng)計學生的基本信息。

班主任制作一張信息表格，由學生逐個填寫。信息包括姓名、性別、出生年月、家庭住址、父母姓名及是否外出、住校情況、保險情況、興趣特長等。班主任將信息錄入電腦，并打印出來待用。這份表格不僅為今后的班主任工作帶來很多方便之處，更重要的是班主任要對這張統(tǒng)計表作出全面、科學地分析。比如從表中我們可以發(fā)現(xiàn)哪些是單親家庭，哪些是留守兒童，對這些學生，班主任要在今后的教學管理中給予更多的關注?？梢詮谋碇锌闯霰景鄬W生在自然村莊中的分布情況，男女比例情況，由此班主任可以制定“一幫一?同成長”的分組計劃?？傊艺J為，有了這張表《學生基本情況統(tǒng)計表》，會為班主任工作帶來很多方便、快捷。

2、摸底測驗。

為了搞好教學，必須對學生的學科成績有一個清楚的認識，我認為在開學初對學生進行一次摸底測驗是很有必要的。

我打算從網(wǎng)上搜集一份具有代表性的上學期的期末試卷，并做適當修改，要做到上冊書本上的內(nèi)容占50%，如默寫古詩、根據(jù)課文內(nèi)容填空，看拼音寫詞語、組詞等；能力題占50%，如作文、短文、句型練習等。然后打印、復印，測驗時教師要嚴格監(jiān)考，對學生進行單人單做，只有這樣教師才能獲得一份準確的數(shù)據(jù)。測驗后，教師要認真批改，重要的是要對試卷做高價性的分析。我打算從以下兩個方面進行分析：

分析一：確定各分數(shù)段的人數(shù)及名單。如可以分為90分以上、70-80分、60-70分、60分以下。根據(jù)分數(shù)及名單，再確定相關的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃。

分析二：分項登分，分析各項失分、得分情況。如作文、短文、基礎知識等。并將學生分為以下四類：基礎好、能力好、都好、都不好，供平時教學參考使用，并根據(jù)各項失分比例制定或調(diào)整相關教學計劃。

3、與班級上學年班主任(代玉軍)及任課教師(胡萬勇)交談、與班級學生交談，獲取一些

相關信息。

二、狠抓班級紀律。

班主任工作的成敗關鍵是能否搞好班級紀律，搞好班級紀律是學生養(yǎng)成教育的表現(xiàn)，它能為學生提供一個良好的學習空間，是學校一切工作能順利完成的保障。這學期我打算從以下幾個方面來抓班級紀律。

1、制定班級公約。

開學初我將組織學生討論、制定《班級公約》，《班級公約》中的每一條必須由學生討論，要有80%的學生通過方可，對《班級公約》中的每一條班主任都要做慎重地考慮，每一條都要有必要性和可操作性，因為一旦確立就要嚴格執(zhí)行。

2、利用班會、晨會加強對學生的紀律教育。

3、對違反《班級公約》和學校的相關規(guī)定的學生采取恰當?shù)膽土P方式。

學生犯錯誤是在所難免的，是必然的，“懲罰”是幫助學生避免下次再犯錯誤的一種方式，這種方式的正確選擇不僅能取得預期的效果，而且還會淡化學生的逆反心理。因此，我采取的懲罰方式就是讓學生寫“反思”。學生在“反思”中不但要寫清事情的經(jīng)過，更要反思自己為什么會犯錯誤以及自己當時的心理活動情況?！胺此肌辈坏玫陀?00字，字跡清楚，書寫工整，有條理。寫“反思”主要是針對學生犯一些較大的錯誤，而對學生犯的一些小錯誤，如偶而遲到，作業(yè)沒寫齊等一些沒有深刻思想動機的錯誤，我則采取罰唱一首歌或做一件好事或義務勞動等。這種唱歌雖然可以得大家的掌聲，但必竟不是光彩的事情，但他深深地知道自己是因何而唱歌，對他能夠起到一個小小的.懲罰的作用而不會引起學生的反感。這種懲罰還可以活躍課堂氣氛，消除學生的疲勞，可以說是一舉兩得。犯了錯誤用做好事的辦法來將功補過，不僅起到了分散學生因犯錯誤而帶來的精神壓力，更可將其導向真善美，使學生發(fā)現(xiàn)一個新的更強大的自我的作用。因為人在做好事的時候，一般都是積極、上進、勤奮、果斷、真誠、善良的那一方腦細胞指揮自己的行動。這便如同心靈的原野上涌出一股清清的泉水，這泉水便可沖刷受污染的那片心田。使人重新恢復自尊、自信、自豪，重新感覺踏實、安全、幸福、快樂。

三、抓實學生學習成績。

1、制定《培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案》。

對后進生的轉(zhuǎn)化，首先要明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義，認識到轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。其次是找出導致差生“差”的原因，主要有基礎薄弱；缺少家庭教育，比如有幾位學生的父母都外出務工，爺爺奶奶的溺愛心較重，教育方式不當；學生對學習的認識不到位。最后是確定轉(zhuǎn)化措施。本學期我將從以下幾個方面進行差生轉(zhuǎn)化：

A、加強思想教育。利用班會、晨會對這些學生加強思想教育，讓他們認識到學習的重要性、緊迫性。

B、注重基礎知識教學。重點是加強他的讀、寫能力，多給他們布置些基礎性的題目，在課堂上對他們多提些簡單的問題。

C、做好家庭教育工作。盡量和他們的父母取得聯(lián)系，向他們反饋該在校的一些情況，希望他們能通過一些途徑做好家庭教育工作；向?qū)W生的現(xiàn)在監(jiān)護提供一些恰當?shù)慕逃椒ǎ屗麄円矃⑴c到學生的學習中來。

D、班主任作為教育者，要拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步，特別是學困生。

E、“偏愛”后進生。在班級管理中，本學期我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入，精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。

在學習過程中善于總結(jié)自己的學習經(jīng)驗的習慣。

要求學生每兩周讀一本好書，并寫一篇讀后感或在課堂上向大家介紹自己讀的書。

四、認真開展好“一幫一?同成長”活動。

五、做細衛(wèi)生工作。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌勤清，書勤擺，操勤做。

班級衛(wèi)生：每天早晨、中午分別由值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督小組，具體由勞動委員負責進行檢查與監(jiān)督。

六、注重班干部的培養(yǎng)。

好的班干部就是班主任的得力助手，有一批好的班干部會給班主任工作帶來很大的方便。同時也提高了學生的管理能力。在開學初首先進行民主選舉班干部，對產(chǎn)生的班干部班主任要提出具體的要求，教給他們一些班級管理的經(jīng)驗和方法，及時指出他們工作中出現(xiàn)的失誤。在學期中期，還要對他們進行民主測評，對不稱職的班干部要及時更換。在學期末要開好班干部經(jīng)驗總結(jié)會，找出自己的得失。從而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的班干部。

大班教學計劃(篇6)

硬筆書法特色班教學計劃

背景

隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，寫字這個看似簡單的技能被越來越多地忽略了。但是，寫字是一項非常重要的基本技能，在人類文化演進的歷史中有著舉足輕重的地位。硬筆書法是寫字藝術中的重要組成部分，它有著獨特的魅力和優(yōu)越的教育價值。為了傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生的文化素養(yǎng)和審美能力，特開設硬筆書法特色班，為學生打造嚴謹?shù)臅寄芘嘤栒n程。

教學目標

本特色班主要針對初中生群體，力求在培養(yǎng)學生硬筆書法基本功的同時，增強他們的審美能力和文化修養(yǎng)，提高寫作和表達能力。具體目標如下：

1. 建立起學生完整、系統(tǒng)的基礎書法知識體系。

2. 專注于提高學生的硬筆書法技能，突出硬筆書法的基本功，培養(yǎng)學生良好的寫字品質(zhì)和書寫習慣。

3. 強化學生的審美能力，提高對書法藝術的鑒賞水平。

4. 加強書法與語文、文化知識的聯(lián)系，提高學生的學科綜合素養(yǎng)。

課程設置

本特色班共設12周課程，每周一次，每次課程為2小時。

第一周：硬筆書法基礎知識概述

講解硬筆書法的起源、發(fā)展、分類和概念，以及硬筆書法在中國傳統(tǒng)文化中的地位和作用。同時，介紹硬筆書法的基本構(gòu)造和寫字技巧，讓學生初步了解硬筆書法的藝術魅力。

第二周至第五周：硬筆書法基本功訓練

本部分共四周，主要訓練學生的硬筆書法基本功，包括筆法、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、用筆等方面。強化練字訓練，讓學生形成規(guī)范、清晰、工整的字體。

第六周至第七周：硬筆書法作品創(chuàng)作

借助生活、環(huán)境、文化等元素，讓學生創(chuàng)作屬于自己的硬筆書法作品，進一步鍛煉學生的想象、創(chuàng)造和表達能力。

第八周至第九周：硬筆書法字體研究

主要對硬筆書法的幾種常見字體進行研究，讓學生能夠認識傳統(tǒng)的楷書、行書、草書、篆書等字體，從字體結(jié)構(gòu)、書寫技巧、風格變化等方面進行講解，增強學生對字體的鑒賞能力。

第十周至第十一周：硬筆書法與文學作品的結(jié)合

以名家詩詞、經(jīng)典名篇等為素材，讓學生進行硬筆書法練習，理解書法與文學之間的聯(lián)系，用書法來表達文學作品中的思想和情感。

第十二周：硬筆書法研究成果展示與總結(jié)

本節(jié)課程將對學生進行一次書法研究成果的展示，讓他們用書法來表達所學習的知識和技能，同時對課程進行總結(jié)，反思自己在硬筆書法學習中的不足和進步，為未來的學習打下堅實的基礎。

教學方法

本特色班采取多元化的教學方法，以培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性為主要目標。具體方法如下：

1. 講授法：通過課堂講解、講義、多媒體課件等方式，直接向?qū)W生傳授知識，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)。

2. 練習法：在充分理解基礎知識的前提下，讓學生通過多次練習，提升硬筆書法基本功。

3. 對比法：通過比較不同字體、不同風格的書法作品，讓學生對書法的特點和優(yōu)越性有更深刻的了解。

4. 鑒賞法：通過名家書法作品的欣賞，讓學生感受到書法藝術的魅力，提升審美能力和品味水平。

5. 創(chuàng)作法：讓學生在理解基本原理的基礎上，進行自由創(chuàng)作和變化，提高學生的想象和創(chuàng)造能力。

教師素質(zhì)要求

為了讓特色班課程更加高效和嚴謹，教師應具備以下素質(zhì)：

1. 具有硬筆書法教學的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗。

2. 具有良好的行為規(guī)范和教育倫理，對學生進行關心、指導和引導。

3. 具有靈活的教學方法和有效的教學手段，能夠針對學生的個性和特點進行差異化的教學。

4. 具有較強的文化修養(yǎng)和審美素質(zhì)，能夠為學生提供多方面的文化融匯和教育引導。

總結(jié)

硬筆書法特色班的開設，旨在培養(yǎng)學生嚴謹、規(guī)范、美觀的寫字能力，增強學生的審美能力和文化素養(yǎng)，提高學生的實際寫作和表達能力。通過嚴格的教學計劃和相關教學方法，學生將在以后的學習和生活中受益巨大，同時也是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚。

大班教學計劃(篇7)

隨著秋天的到來，大班的孩子們迎來了新的學習挑戰(zhàn)。為了更好地激發(fā)孩子們的學習興趣，提高幼兒園教育質(zhì)量，我們制定了一份詳細而生動的大班配班秋期教學計劃。

我們將注重培養(yǎng)孩子們的自主學習能力。我們會安排每日的自由學習時間，讓孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的學習內(nèi)容，例如繪畫、手工藝術、建構(gòu)玩具等。在這個過程中，老師會充當指導者的角色，幫助孩子們解決問題，并引導他們進一步拓展自己的學習。

我們將注重大班孩子們的社交能力培養(yǎng)。在配班的過程中，我們會根據(jù)孩子們的個性、興趣和能力進行綜合考慮，盡可能搭配互補的班級。我們會定期開展團隊合作活動，例如小組游戲、協(xié)作繪畫等，讓孩子們學會傾聽、合作、分享和尊重他人的想法。我們也會安排社會情境的模擬活動，例如角色扮演商店、銀行等，讓孩子們更好地了解社會規(guī)則和交際技巧。

在語言和數(shù)學方面，我們將采用多樣化的教學方法。在語言方面，我們會定期進行繪本閱讀，通過講故事、唱歌等方式培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。我們還會組織語言游戲，讓孩子們通過玩耍中學習詞匯、句子結(jié)構(gòu)和語法。在數(shù)學方面，我們將以游戲的形式教授基礎的數(shù)學概念，例如數(shù)數(shù)、對比、排序等。我們還會引導孩子們探索數(shù)學的實際應用，例如量測、圖形等，在實踐中培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。

除了學術方面，我們也將注重孩子們的身體發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)。我們會安排定期的體育活動，例如室內(nèi)外兒童健身操、球類運動等，讓孩子們鍛煉身體、增強協(xié)調(diào)能力。我們還會鼓勵孩子們通過音樂、舞蹈、戲劇等形式展示自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力和表達能力。

我們將定期與家長進行溝通和交流，了解孩子們在家中的學習和生活情況，共同關注孩子們的成長。我們也會組織家長參與的活動，例如親子游戲、親子手工等，增進家校合作，共同打造良好的教育環(huán)境。

通過這份大班配班秋期教學計劃，我們將全面關注孩子們的綜合發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學習能力、社交能力、語言和數(shù)學能力，以及身體發(fā)展和創(chuàng)造力。通過多元化的教學方法和活動，我們相信孩子們將能夠全面發(fā)展，邁向更高的學習層次。讓我們攜手努力，為孩子們創(chuàng)造一個快樂、充實的秋季學習環(huán)境吧！

大班教學計劃(篇8)

秋季大班配班教育教學計劃

一、計劃概述

隨著新學期的開始，本學期的大班配班教育教學計劃的主題為探索自我、團結(jié)合作、科技創(chuàng)新、多元文化。我們將通過豐富多彩的教學活動，讓孩子們探索自身潛能，增強團隊合作意識，開拓科技創(chuàng)新思維，豐富多元文化視野。

二、主題一：探索自我

1.目標：讓孩子們認識自己，在玩樂中自我探索，發(fā)現(xiàn)自己的天賦和愛好。

2.具體安排：

2.1 繪畫與手工樂園：孩子們可以在這里發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過手工制作和繪畫展示自己的天賦和愛好。

2.2 轉(zhuǎn)角戲?。汉⒆觽兇虬绯勺约合胂笾械慕巧⑼ㄟ^角色扮演情境練習表現(xiàn)自己，強化自我認知。

2.3 健康飲食：通過講解食物分類、營養(yǎng)知識等，引導孩子們健康飲食，讓身體更健康，心理更健康。

三、主題二：團結(jié)合作

1.目標：通過合作任務，增強孩子們團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)團隊精神，建立積極向上的團隊氛圍。

2.具體安排：

2.1 團隊比賽：利用比賽形式增強孩子們的集體榮譽感和團隊凝聚力。

2.2 團隊拓展：利用團體拓展訓練等方式，提高孩子們的團體協(xié)作能力和心理素質(zhì)。

2.3 親子拓展：家長與孩子結(jié)成家庭團隊，穿越障礙、攀爬高墻、集體合作等多種拓展活動，增進親子關系，培養(yǎng)家庭團隊意識。

四、主題三：科技創(chuàng)新

1.目標：通過科技創(chuàng)新學習，培養(yǎng)孩子們硬件和軟件應用技能，提升科技創(chuàng)新思維和實踐能力。

2.具體安排：

2.1 科技課堂：涉及科技知識，利用計算機硬件和軟件操作培養(yǎng)孩子們的科技應用技能。

2.2 科技嘉年華：利用多媒體展示、模型制作、科技產(chǎn)品展示等形式，展示孩子們的科技創(chuàng)新成果。

2.3 多媒體教學：利用多媒體教學資源開展數(shù)學、語文、英語等學科教學，活躍課堂氛圍，提高教學效果。

五、主題四：多元文化

1.目標：通過多元文化學習和體驗，培養(yǎng)孩子們社會責任感，學會尊重不同文化，并且增強國際視野和交流能力。

2.具體安排：

2.1 多元文化探究：介紹不同國家、文化特點，增強孩子們的社交意識和文化自信。

2.2 外教訪談：邀請外籍教師，與孩子們互動交流，提高孩子們的聽力、口語和交流能力。

2.3 外國文化體驗：通過吃飯、穿衣、文化展示等多種方式，真正體驗不同文化的習慣和生活方式。

六、總結(jié)

通過以上四個主題的教學活動，我們將創(chuàng)造一個積極向上、互相尊重的班級氛圍，通過多角度多方位的教學方法，讓孩子們充分探索自我的潛能，培養(yǎng)團隊合作意識，強化科技創(chuàng)新思維，豐富多元文化視野，為孩子們的全面發(fā)展打下堅實的基礎。

大班教學計劃(篇9)

語訓班常規(guī)課教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在通過組織語訓班常規(guī)課程，建立學生良好的語言學習習慣和基本語言能力，提高學生的語言表達能力和聽說讀寫能力。

二、教學內(nèi)容

本課程包括語言基礎知識、口語表達和閱讀寫作三個部分。為了達到教學目標，將在下列方面進行教學：

1. 語言基礎知識

學習語言基礎知識包括：26個字母音，基本音標，單詞詞義，句型結(jié)構(gòu)，語法規(guī)則等。

2. 口語表達

通過模擬對話、題型講解等形式，突出口語表達的流利程度，標準發(fā)音和語用能力的培養(yǎng)。如：熟練掌握日?？谡Z表達、模仿英美口音等。

3. 閱讀寫作

掌握閱讀和寫作的技能，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和寫作能力。教學內(nèi)容包括：閱讀文章理解、寫作句型規(guī)范、語言清晰流暢等。

三、教學重點和難點

1. 語音、發(fā)音及語用上得力的運用是本課程的重點。

2. 學習英語的難點在于單詞記憶和句型理解。

四、教學方法

1. 講解法：把知識點以講解的方式傳授給學生，注重語言進階階段的重點和難點。

2. 任務驅(qū)動法：針對學生的語言實際情況，提出生活情境以任務驅(qū)動學習，激發(fā)學生的學習熱情。

3. 互動教學法：通過問題解答、口語練習、閱讀總結(jié)技巧等方式傳授知識，增加學生在英語學習中的主動性，有利于培養(yǎng)其英語交際能力。

五、教學策略

1. 引導學生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，并讓他們通過實例鑒別、歸納總結(jié)等方式整體掌握語言要點。

2. 講授課程突出學生的英語實際運用環(huán)境，讓其在日常英語中逐漸掌握英語語言特點。

3. 難點解決方法：將難點技巧通過簡單易懂的方法向?qū)W生傳授，自己動手操作策略，循序漸進進行復習和分解。

4. 別具一格的語言教育環(huán)境，寬敞舒適的教學條件以及運用多種教育手段，盡可能追求教學效益。

六、教學評價

針對學生的語言學習情況，通過測試評估、階段小測、評估考試等形式進行教學評價和教學成果分析。同時，收集學生和家長對本課程的反饋和建議，進一步優(yōu)化課程設計，不斷提高教學水平。

七、教學資源

語訓班常規(guī)課的教學資源，除了教材、參考書、影音材料等外，還可以利用網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)進行交流和分享。教學資源的豐富度和廣度決定了學習英語的成敗。在教學過程中，要靈活運用教學資源，充分利用教學環(huán)境，提高教學效率。

大班教學計劃(篇10)

隨著秋天的到來，大班的孩子們也迎來了新的學期。在這個階段，我們的教育目標是促進孩子發(fā)展，培養(yǎng)他們的社交技能和創(chuàng)造力。通過精心安排的教學計劃，我們將為孩子們提供一個充滿樂趣和學習的環(huán)境。

一、啟蒙閱讀

在秋季的第一個月，我們將重點關注啟蒙閱讀。我們將為孩子們選擇一系列富有啟發(fā)性和教育意義的圖書，包括經(jīng)典童話故事和有趣的科普類圖書。通過朗讀和討論，我們將激發(fā)孩子們對閱讀的興趣，并培養(yǎng)他們的語言和表達能力。

二、科學探索

第二個月，我們將開展科學探索活動。孩子們將參與各種實驗和觀察，如水的性質(zhì)、植物的生長和動物的特征等。通過親身實踐，他們將學會觀察、記錄和推理，培養(yǎng)他們的科學思維和實踐能力。

三、藝術創(chuàng)作

秋天是一個充滿創(chuàng)造力的季節(jié)，所以在第三個月我們將專注于藝術創(chuàng)作。孩子們將參與繪畫、手工制作和音樂表演等活動。我們將鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過藝術表達自己的感受，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術素養(yǎng)。

四、體育運動

第四個月，我們將進行體育運動課程。孩子們將參與各種室內(nèi)外活動，如跑步、球類運動和團隊合作游戲。通過鍛煉身體，他們將培養(yǎng)運動技能和團隊合作精神，增強體質(zhì)和身體素質(zhì)。

五、社交技能

在整個教學計劃中，我們將注重培養(yǎng)孩子們的社交技能。我們將組織各種小組活動和合作任務，鼓勵孩子們與同伴進行交流和合作。通過互動和合作，他們將學會與他人合作、分享和尊重他人的觀點。

六、戶外探索

在最后一個月，我們將進行戶外探索活動。孩子們將參觀動物園、植物園和博物館等地方，體驗大自然和世界的奇妙。通過戶外探索，他們將培養(yǎng)對自然的熱愛和保護意識，增加他們對不同文化和環(huán)境的認知。

大班配班秋季教學計劃旨在提供一個全面發(fā)展的教育環(huán)境，促進孩子們的個人成長和社交能力的提高。通過各種有趣的活動和任務，我們將培養(yǎng)孩子們的語言、認知、創(chuàng)造力和社交技能。我們相信，通過這個充滿樂趣和學習的教學計劃，孩子們將在秋季充實而愉快地成長。

大班教學計劃(篇11)

這學期我繼續(xù)帶電子琴興趣班，經(jīng)過以前兩個學期，我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，并且在上一學期已經(jīng)有了很大的進步。為了更好的激發(fā)幼兒學習電子琴的興趣，提高幼兒的音樂素養(yǎng)和演奏水平。我根據(jù)以前教學經(jīng)驗，結(jié)合電子琴興趣班小組每個幼兒的具體情況，因材施教，注重每個幼兒的學習特點和實際演奏水平，特制定以下教學計劃。

一、幼兒現(xiàn)狀分析

這學期我班有9名幼兒是上一學期學過的，還有3名幼兒是新生，這學期我主要是讓那些學過的幼兒進一步強化，還有那3名新生我也會讓他們盡快進入學電子琴的狀態(tài)，打好學琴的基礎。我還是把他們分成三個班：初級班和提高班。按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定教學內(nèi)容。

二、教學目標

初級班：

1、學會使用電子琴，認識五線譜，全音符，二分音符，四分音符，認識拍號及含義。

2、認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

3、能根據(jù)鍵盤準確找出1―7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目

4、掌握正確的坐姿和手型并能很好的保持。

5、重培養(yǎng)幼兒的記憶力，左手練習，認識和鉉：c和鉉、g和鉉、等。左右手并能很好的協(xié)調(diào)能完整的彈奏曲子。

提高班：

1、鞏固對五線譜的認識，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的時值和音符高低音的掌握。

2、對3/4節(jié)奏的掌握并加以應用。

3、認識附點音符和其時值，并能很好的彈奏。

4、對一些簡單的節(jié)奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。

5、學習新的和鉉d和鉉、f和鉉和g7和鉉，并能很好的運用。

6、養(yǎng)幼兒的記憶力及伴奏練習。了解鍵盤演奏功能（節(jié)奏，同步起動，速度）并能加上音色、節(jié)奏、速度、同步啟動，完整的彈奏曲子。

三、教學過程

初級班：

三月份：

培養(yǎng)幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W習，并學會右手彈。

1、激發(fā)幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）

2、初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符）

3、糾正演奏姿勢和演奏手型，并學會全音符、二分音符、四分音符的彈奏。

四月份：

鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），培養(yǎng)幼兒演奏的正確手型和正確指法。并能做到熟練認譜。

1、對一二三指的練習，能高抬指去彈奏，落下去還繼續(xù)能保持好的手型

2、鞏固對五線譜的認識，做到熟練唱譜：《旋律》《游戲》。

3、在熟練認譜的同時并且用四分音符。二分音符。全音符來進行彈奏。

五月份：

鞏固所學知識（樂理知識），讓幼兒右手能正確彈奏曲子，每首曲做到熟練彈奏。并能大膽的在其他孩子面前彈奏。

1、學習手指練習（c ―― g），并學會演奏《用力拉》《慢慢走》。

2、固學習手指練習及四分音符。二分音符。全音符，并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》

3、讓學會彈奏曲子的幼兒在其他幼兒面前演奏，提高幼兒的表演欲，同時也促進其他幼兒學習。

六月份：

雙手合作學習，并學會左手演奏和弦（c和鉉和g和鉉）了解其構(gòu)成音以及學會應用鍵盤功能。

1、把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》用單手演奏。

2、學會應用鍵盤功能（音色、節(jié)奏）以及學會演奏樂曲《在花園里》，單手演奏。

3、對c和鉉和g和鉉的認識并能掌握彈奏技巧。

4、進入雙手練習，并（“c”，“g”）和弦加以鞏固并學會演奏《在花園里》

七月份：

學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練，把（c，g）兩個和弦再次鞏固學習，了解“長笛”音色。

1、學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

2、初步學彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。

3、雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節(jié)奏準確，音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。

4、復習作品《快樂的小朋友》，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。

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