通過仔細(xì)搜索，小編找到了一些關(guān)于“大班教學(xué)計劃”的資料。新學(xué)期即將開始，現(xiàn)在是教師們寫教學(xué)計劃的時候了。教學(xué)計劃可以幫助老師客觀冷靜地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，掌控課堂。希望這些信息能夠為您提供一些有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)！

大班教學(xué)計劃 篇1

一.班況分析：

學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。

2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等。

3.生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

4.自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。

認(rèn)知發(fā)展：

1.智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語言能力：學(xué)會了用舉手請教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

4.數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。

社會性發(fā)展：

1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2.交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。

3.情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4.個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

大班教學(xué)計劃 篇2

一、目標(biāo)

1.了解中班幼兒的發(fā)展情況，注重幼兒的經(jīng)驗積累，開展多種活動方式方法加強(qiáng)幼兒與老師，幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。

2.在折紙過程，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。3.注重幼兒養(yǎng)成良好的操作過程。

4.加強(qiáng)幼兒對各種折疊方法和剪畫使用。培養(yǎng)孩子與折紙活動及用輔助材料，表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。

5.由課本學(xué)習(xí)變成人本學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察討論發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。對幼兒的進(jìn)步以鼓勵的正確態(tài)度能發(fā)現(xiàn)幼兒的長處。

6.學(xué)習(xí)簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的動物、玩具。能用現(xiàn)成的圖形或材料，按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

二、具體活動內(nèi)容

1.聰明的小狗2.郁金香3.頑皮的小貓4.可愛的兔子5.漂亮的青蛙 6.美麗的孔雀7.能演奏音樂的鋼琴8.美式小帽子 9.大屋檐的小房子10.錢包11.滑翔機(jī)12.漂亮的小魚 13.蘋果14.松樹15.三瓣窗花16.四瓣窗花

內(nèi)容簡介

《童樂幼兒園特色課活動教程:趣味手工(中班)(基礎(chǔ)版)》中指出：“鼓勵幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗；指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗創(chuàng)造的樂趣?！笔止ぶ谱魇怯變悍浅Ｏ矚g的一項活動，它的形式多樣，包括撕貼畫、紙藝、拓印、石藝、編織、泥工、雕塑、廢物利用等形式。它是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直觀動手操作，對各種形態(tài)（點狀、線狀、面狀、塊狀）的物品進(jìn)行加工制作，最后獲得占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動。是培養(yǎng)幼兒動手動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段；對培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極動手、形成立體空間觀念等方面均有非常重要的作用。

編輯推薦

《童樂幼兒園特色課活動教程:趣味手工(中班)(基礎(chǔ)版)》是由開明出版社出版的。

目錄

我的家、水蜜桃、紅太陽、追逐的蝴蝶、驕傲的大公雞、小貓和線團(tuán)、可愛的大熊貓、手指玩偶、手拉手、吉他、高塔、松樹、花生蓮子手鏈、學(xué)蔡倫制作紙、怪獸和鮮花、編辮子、美麗的花籃、我學(xué)小士兵、草莓、沙發(fā)、營養(yǎng)早餐、花瓣饅頭、碉堡、公共汽車、蹺蹺板、長頸鹿、小掛袋、扇子、小小竹排、沙漏、松樹掛件、磁鐵蝸牛、蕩秋千、花叢中的小蜜蜂、五彩的樹葉、大獅子、可愛的小老鼠、挑線繩

序言

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“鼓勵幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗；指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗創(chuàng)造的樂趣?！笔止ぶ谱魇怯變悍浅Ｏ矚g的一項活動，它的形式多樣，包括撕貼畫、紙藝、拓印、石藝、編織、泥工、雕塑、廢物利用等形式。它是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直觀動手操作，對各種形態(tài)（點狀、線狀、面狀、塊狀）的物品進(jìn)行加工制作，最后獲得占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動。是培養(yǎng)幼兒動手動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段；對培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極動手、形成立體空間觀念等方面均有非常重要的作用。對于個個形象夸張可愛，又極富趣味的手工作品，幼兒抱有濃厚的興趣。隨處可見的紙張、蔬果、泥土、沙石等是幼兒最為喜愛的手工材料，為什么呢？因為它們?nèi)∮煤唵巍h(huán)保自然，而且可塑性強(qiáng)，因此這些材料成為幼兒最為喜愛的“身邊的物品”。然而近些年來，不少幼兒手工制作的圖書中展示的手工活動卻拋棄了幼兒最喜愛的“身邊的物品”，取而代之的是各種華而不實的操作材料。從幼兒的純真天性出發(fā)，自始至終他們最為熱愛的還是臟臟的泥巴，黏黏的陶土，濕濕的沙子……

《趣味手工》叢書作為“童樂趣味特色課啟蒙教程”的基礎(chǔ)課程之一，是我們的專家經(jīng)過長期對幼兒的心理成長、手指靈活度、手臂的小肌肉發(fā)展等幼兒心理和生理發(fā)展規(guī)律的研究，精心策劃的一套適用3-6歲幼兒手工操作的圖書。我們在充分考慮幼兒發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，取材于日常生活中隨處可見的材料，使每個手工活動都真正具有趣味性、生活性、自然性。叢書分為小、中、大三冊，內(nèi)容由淺到深，囊括各種手工制作的形式，對同種材料創(chuàng)造出不同做法，對不同年齡段的幼兒設(shè)定的目標(biāo)要求不同，以幫助幼兒的綜合能力得到循序漸進(jìn)地發(fā)展。滿足不同階段的幼兒的手工操。

文摘

插圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中還指出：“藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練。”手工活動是一種審美創(chuàng)造活動，在親自參與的活動過程中幼兒能夠表現(xiàn)自己的審美感受。然而，以往的手工活動中，人們總是把重點放在幼兒對操作技能的掌握上，以像不像，美不美作為評價標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了幼兒的情緒是否愉悅，活動是否主動。幼兒的所有活動都和“游戲”密不可分，《趣味手工》叢書則是以“讓積極情感貫穿幼兒手工制作環(huán)節(jié)”作為初衷，把富有趣味的教育貫穿于游戲之中，使幼兒在玩中學(xué)、玩中玩、寓教于樂，達(dá)到游戲和教育的雙重目的。讓幼兒主動地去追求美，欣賞美和表現(xiàn)美，并從中獲得創(chuàng)作的動力。幼兒的積極情感能有效地激發(fā)他們參與的興趣，獲得愉悅的審美感受，從而幫助他們掌握正確的觀察方法，起到開發(fā)幼兒智力，陶冶幼兒情操的作用。

幼兒的創(chuàng)造力和想象力是無窮無盡的，我們衷心渴望使用這套叢書的幼兒能夠在一個個手工活動中感受到創(chuàng)作的樂趣，快樂地“玩”，快樂地成長。

大班教學(xué)計劃 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇”、“橫撇彎鉤”。

鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

重點難點：

比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇”、“橫撇彎鉤”。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教具：

優(yōu)秀書法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書法作品。

3、板書課題。齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得

像個火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，一筆寫成。

5、指名說一說橫撇怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

大班教學(xué)計劃 篇4

2.美化教室，讓教室具有特色，文化氛圍濃厚，并定期更換。

3.結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一安排，定期開展主題班會活動。2月分的主題是“我的班級我的家”通過這個活動的開展，讓學(xué)生收心，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，熱愛班集體。第二周班會課的時間開展，由班委主辦。3月份的主題是“我型我塑”使學(xué)生講文明，懂禮貌，注重儀容儀表，塑造學(xué)生的個性品質(zhì)。4月份的主題是“永遠(yuǎn)的感動”旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，號召每一個學(xué)生做一件讓同學(xué)，老師，家長感動的事，寫一篇主題文章，交流這個活動的心得體會。5月份的主題是“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，旨在對學(xué)生進(jìn)行理想信念的教育，在全體同學(xué)中開展朗誦和歌詠比賽活動。6月份的主題是“誠信伴我行”，在同學(xué)中開展誠信教育。提高考試信度。具體實施由團(tuán)支部和班委承擔(dān)。

本期召開三次家長會，定期跟家長一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，對學(xué)科發(fā)展不平衡的，紀(jì)律表現(xiàn)不太好的要及時單獨(dú)會談，跟家長一起，共同教育學(xué)生。充分利用好金色年華這個平臺，及時更家長溝通，隨時掌握學(xué)生家校的表現(xiàn)。同時，每周跟四個小組進(jìn)行思想教育，激發(fā)學(xué)生熱情，加強(qiáng)自主學(xué)生的培養(yǎng)，注重尖子生的培養(yǎng)。

通過上述一系列活動的開展，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，力爭使我班在學(xué)習(xí)上進(jìn)入全年級前三名，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，無重大違紀(jì)事件發(fā)生，尖子生繼續(xù)保持年級第一的良好態(tài)勢，使初20XX級9班變成讓人羨慕的班集體。

一、指導(dǎo)思想：

遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，堅持“抓早、抓細(xì)、抓實、抓薄弱、抓反復(fù)”，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階。

本班共有79名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中有16名同學(xué)成績優(yōu)秀;有30多名同學(xué)成績尚好;有35名同學(xué)成績較差。

初二是初中階段的關(guān)鍵時期，是學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學(xué)生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學(xué)科比小學(xué)多，學(xué)習(xí)難度又加大，學(xué)生不易適應(yīng)，因此制定這個學(xué)期的工作要點如下：

1、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合學(xué)生們身邊的事例，使學(xué)生的做人做事的觀念得以擺正，提高學(xué)生分辨是非的能力。

3、鼓勵學(xué)生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、加強(qiáng)班委會建設(shè)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再利用班會課對他們進(jìn)行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

采用先民-主后集中的方法選舉班干，然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。

教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經(jīng)常檢查，給予具體指導(dǎo)和幫助。定期召開班干部會議，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

我組織互幫互學(xué)活動，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)，紀(jì)律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。

(1)在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

對成績好的同學(xué)肯定成績，經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學(xué)，則采取組織“一幫一”的學(xué)習(xí)組(請成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué))的措施。這樣，成績好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成績差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動中等生也有所進(jìn)步。

平時多觀察這些學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進(jìn)行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。

在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進(jìn)情況。

本班教室、擔(dān)當(dāng)區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負(fù)責(zé)制，由組長帶領(lǐng)組員完成值日任務(wù)，并定期評選優(yōu)秀值日組，給予加操行分等多種獎勵。

三月份：1、學(xué)習(xí)《班級工作常規(guī)考核評比細(xì)則》、《文明班級評比條件及標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《洼子店中學(xué)校內(nèi)文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)》、《3月份文明禮貌月活動方案》。

2、召開《讓語言展示美，讓行為更規(guī)范》主題班會。

3、開展《我為校園文明獻(xiàn)一計》、《我的陋習(xí)有多少》、《夸夸他(她)》主題班會。

4、全面檢查學(xué)生的儀容儀表，評選“文明之星”、“最佳環(huán)保衛(wèi)士”。

四月份：1、召開“父(母)親，您放心吧”主題班會。

2、召開“遵規(guī)守紀(jì)是我們的職責(zé)”主題班會。

2、召開“校園是我家，維護(hù)靠大家”主題班會。

六月份：1、召開“老師，我想對您說——”主題班會。

2、召開“尋找生活中的道德細(xì)節(jié)”主題班會。

大班教學(xué)計劃 篇5

少林武術(shù)班教學(xué)計劃怎么寫

少林武術(shù)班是世界著名的傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)派之一，因具有悠久豐富的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)而深受人們喜愛。作為一門傳統(tǒng)武術(shù)，少林武術(shù)班的教學(xué)計劃應(yīng)該注重傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代實用的結(jié)合，同時在教學(xué)方法、課程設(shè)置等方面也需要多加創(chuàng)新。

一、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)少林武術(shù)的特點和學(xué)生的差異，設(shè)計合適的教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)計劃制定的第一步。一般來說，少林武術(shù)班的教學(xué)目標(biāo)可以從以下幾個方面考慮：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力：由于少林武術(shù)班的訓(xùn)練涉及到很多身體動作和技巧，因此需要培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力，讓他們能夠更好地掌握武術(shù)技能。

2. 提高學(xué)生的武術(shù)水平和實戰(zhàn)能力：作為傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)派之一，少林武術(shù)班的教學(xué)目標(biāo)也包括提高學(xué)生的武術(shù)水平和實戰(zhàn)能力，讓他們在遇到緊急情況時能夠有效應(yīng)對。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神：少林武術(shù)班的訓(xùn)練一般是團(tuán)體進(jìn)行的，因此也需要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，促進(jìn)他們之間的合作和交流。

4. 增強(qiáng)學(xué)生的自信和勇氣：通過少林武術(shù)班的訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)自己的自信和勇氣，讓他們在面對生活和工作中的挑戰(zhàn)時更加從容應(yīng)對。

二、教學(xué)內(nèi)容

針對上述教學(xué)目標(biāo)，少林武術(shù)班的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個方面：

1. 基礎(chǔ)功夫：包括長拳、短打、大挪步等基本功練習(xí)，這是少林武術(shù)班訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

2. 拳法套路：包括少林拳、太極拳、八卦掌等傳統(tǒng)拳法套路的訓(xùn)練，通過練習(xí)不同的拳法套路，讓學(xué)生更好地掌握武術(shù)技能。

3. 器械功夫：包括扇子、刀、槍等武器的使用方法和技巧，讓學(xué)生了解武器的基本原理和使用技巧。

4. 演武練習(xí)：通過演習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)表演，讓學(xué)生展示所學(xué)的武術(shù)技能和表現(xiàn)力，提高其自信和表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法

針對不同的教學(xué)內(nèi)容，少林武術(shù)班的教學(xué)方法也需要有所不同，但是總體來說，教學(xué)方法需要符合現(xiàn)代教育的要求，注重實踐操作和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。具體而言，可以從以下幾個方面入手：

1. 探究式教學(xué)：通過啟發(fā)式提問、討論、實踐等教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動探究和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高其學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2. 合作式學(xué)習(xí)：少林武術(shù)班的訓(xùn)練是以團(tuán)體為單位進(jìn)行的，因此教學(xué)方法中也需要注重學(xué)生之間的交流和合作，讓他們在集體中建立互動和協(xié)作的關(guān)系。

3. 開展實踐活動：通過參加比賽、演出、示范等活動，讓學(xué)生將所學(xué)的知識和技能與實際運(yùn)用相結(jié)合，提高其實際操作能力和綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評價

教學(xué)評價是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)計劃制定的一個重要部分。針對少林武術(shù)班的教學(xué)評價，可以從以下幾個方面入手：

1. 考核學(xué)生的基礎(chǔ)功夫掌握情況：通過考試或者實操表現(xiàn)，評價學(xué)生是否能夠熟練掌握基礎(chǔ)功夫。

2. 考核學(xué)生的武術(shù)技能水平：通過比賽或演出等活動，評價學(xué)生的武術(shù)技能和表現(xiàn)力。

3. 考核學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力：通過課堂組織、團(tuán)隊合作等評價方式，考核學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

4. 綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：通過畢業(yè)論文、學(xué)期報告等方式，綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合素質(zhì)。

總之，針對少林武術(shù)班的教學(xué)計劃需要結(jié)合傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念，注重學(xué)生的身體健康、實際技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。同時，在教學(xué)方法和評價方面也需要多加創(chuàng)新，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的能力和水平。

大班教學(xué)計劃 篇6

一、教學(xué)計劃

1、 本月主題《給你一封信》幼兒在本活動中了解有關(guān)于“信”的一切有趣的事。

2、 我的數(shù)學(xué)：《送邀請卡》《制作拼圖》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月數(shù)學(xué)活動中將信的內(nèi)容納入其中。

3、 英語：學(xué)習(xí)有關(guān)于傘的簡單詞匯，學(xué)唱簡單英語兒歌。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)

健康

1、 在操作玩偶中提高動作的協(xié)調(diào)性，在體能游戲中曾進(jìn)動作的敏感度。

2、 學(xué)習(xí)聽指令跑、走、跳。

3、 逐步建立幼兒的安全教育。

社會

1、 認(rèn)識郵局的人、事、物

2、 能夠與同伴分工協(xié)作完成任務(wù)。

3、 學(xué)習(xí)用卡片表達(dá)情感，知道信有傳遞信息的作用。

4、 能和同伴友好的協(xié)作，禮貌表達(dá)意思。

語言

1、 了解寫信的方式，并嘗試用圖畫寫信。

2、 通過扮演游戲，用語言表達(dá)自己的角色名稱。

3、 認(rèn)識生活中的常見符號。

藝術(shù)

1、 運(yùn)用材料制作有關(guān)信的東西。

2、 學(xué)習(xí)平涂技巧及粘貼技巧。

科學(xué)

1、 在科學(xué)小實驗中激發(fā)好奇心，培養(yǎng)探索的熱情體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、 學(xué)習(xí)5以內(nèi)的合成，認(rèn)識郵票面額。

3、 初步建立部分和整體的概念，感知重量。

月工作重點：

1、 通過故事、制作賀卡、表演等形式迎接新年。

2、 加強(qiáng)體育鍛煉及常規(guī)的培養(yǎng)。

3、 認(rèn)真完成本月保教計劃。

一月份

一、教學(xué)情況

1、 本月主題《咚咚隆咚鏘》在歡慶的鑼鼓聲中，新年到來，

2、 我的數(shù)學(xué)：《形狀王國》《一樣不一樣》《自編故事》《拼拼湊湊》《串串排》。

3、 英語：學(xué)習(xí)新年問候語，兒歌《happy new year》

二、個領(lǐng)域目標(biāo)

健康

1、 知道在冬天要保護(hù)皮膚。不怕寒冷，堅持體育鍛煉，勇敢面對寒冷。

2、 練習(xí)單腳跳躍，躲閃跑。

3、 用肢體語言表現(xiàn)放鞭炮的情景。

社會

1、 感受過春節(jié)的氣氛，了解春節(jié)的特殊變化。

2、 與小朋友分享過年的喜悅，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

3、 懂得和同伴交流，分享。

語言

1、 學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞表現(xiàn)鞭炮的聲音。

2、 會用簡單關(guān)聯(lián)詞表達(dá)完整句意。

3、 安靜閱讀，安靜傾聽。

藝術(shù)

1、 認(rèn)識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

2、 自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

3、 學(xué)習(xí)剪的技巧并了解在剪的過程中的安全問題。

科學(xué)

1、 增進(jìn)對時間概念的認(rèn)識。

2、 建立一一對應(yīng)的概念，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的倒認(rèn)數(shù)。

3、 學(xué)習(xí)觀察冬天并與春、夏、秋進(jìn)行對比有何不同。

月工作重點：

慶元旦工作，學(xué)期結(jié)束工作。

大班教學(xué)計劃 篇7

早教歲托班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓孩子逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力，包括刷牙、洗臉、上廁所、整理玩具等。

2. 培養(yǎng)孩子積極向上、好動、好奇、好學(xué)、有創(chuàng)造性的特點，提高孩子的綜合素質(zhì)。

3. 擴(kuò)展孩子的知識面和交際能力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。

4. 培養(yǎng)孩子良好的情感品質(zhì)，包括友愛互助、誠實守信、寬容謙讓、感恩父母等。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 生活自理方面

（1）課前要求孩子們排隊到餐廳，用餐時要不發(fā)出噪音，吃飯后自己清理餐具，在班級園地垃圾桶內(nèi)倒掉垃圾。

（2）學(xué)習(xí)刷牙洗臉的方法和注意事項，課后讓孩子獨(dú)立完成，檢查是否完成。

（3）學(xué)會穿衣服，練習(xí)將衣服疊好放在床上，穿脫衣服時做到自己完成。

（4）練習(xí)如何正確上廁所，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（5）教授整理玩具的方法，并要求孩子做到每天自己整理玩具。

2. 語言、認(rèn)知方面

（1）教授漢字、數(shù)字、拼音，夯實孩子的語言、認(rèn)知基礎(chǔ)。

（2）開展各科目的小活動，如手工課、舞蹈課、故事劇場、實驗課等，讓孩子們通過生動有趣的活動進(jìn)一步了解世界。

（3）開展游戲?qū)W習(xí)，讓孩子們掌握一些基本的科學(xué)常識。

3. 情感方面

（1）組織團(tuán)隊合作，讓孩子們互相幫助、合作，建立友好的互動氛圍。

（2）在游戲活動中，教會孩子們學(xué)會分享、寬容、欣賞和鼓勵。

（3）利用不同場景助教情境，在孩子們的日?；顒又凶屗麄凅w驗到成長中的悅喜和困難。

三、教學(xué)方法

1. 游戲教學(xué)法。

透過樂趣游戲，讓孩子們在娛樂中學(xué)習(xí)。

2. 經(jīng)驗交流法。

教師藉由安排經(jīng)驗交流的活動，創(chuàng)造出能促進(jìn)孩子成長的場所。

3. 互動講解法。

通過師生互動提高幼兒學(xué)習(xí)興趣和主動性。

四、教材設(shè)計

教材依據(jù)規(guī)定或設(shè)計相應(yīng)的書籍、文具、教具等。

五、典型案例

在這個歲托班中，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)，不僅只是針對孩子們的學(xué)習(xí)知識、生活常規(guī)等問題，更重要的是了解適宜孩子們年齡段的方式方法。 我們在教學(xué)中全面地展現(xiàn)了認(rèn)知、語言、思考、操作、社交等方面。在學(xué)習(xí)中，我們讓孩子們在有趣的過程中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)不再是枯燥的，同時也讓家長們更放心地托付孩子。孩子們也非常開心，他們在每天放學(xué)后都會陣陣掌聲陪伴離開。 孩子們學(xué)會了自己動手涂畫，學(xué)會了自己穿衣服、買東西、做事情等等也學(xué)會了與人溝通應(yīng)注意的事項。各個方面的優(yōu)勢也讓我們在孩子的角度上感到了收獲。

大班教學(xué)計劃 篇8

美術(shù)及手工制作興趣班教學(xué)計劃

2014—2015學(xué)

為貫徹國家新課標(biāo)的安排，全面實施素質(zhì)教育，充分利用農(nóng)村少年宮資源，開辦第二課堂國畫學(xué)習(xí)，課程計劃如下：

一、活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容：美術(shù)以學(xué)習(xí)國畫為主，剪紙為 輔。

學(xué)習(xí)時間與地點：時間：每周二、三下午第四節(jié)活動課學(xué)習(xí)國畫，周四下午第四節(jié)活動課學(xué)習(xí)剪紙。地點：實驗樓三樓美術(shù)活動室。

二、活動目的與要求：

1.讓兒童感知到國畫及手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。3.讓兒童懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。4.通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。5．使童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個性化發(fā)展。

三、教學(xué)安排：

第一周：

1、鑒于學(xué)生動手能力參差不齊，應(yīng)該熟悉學(xué)生。

2、介紹國畫及手工制作相關(guān)知識。

3、布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。第二周：國畫學(xué)習(xí)墨色，運(yùn)筆等理論知識；剪紙學(xué)習(xí)剪紙的簡介。第三周：國畫畫櫻桃；剪紙學(xué)習(xí)剪對稱紋樣。

第四周：畫蝌蚪和荷葉；剪三角三邊紋樣。第五周：畫小草魚；剪四角四邊紋樣。第七周：畫鴨梨；剪五遍五角紋樣。第八周：畫草莓；剪團(tuán)花紋樣。第九周：畫枇杷果；剪二方連續(xù)紋樣。第十周：畫樹；剪四方連續(xù)紋樣。第十一周：畫梅花；剪單獨(dú)紋樣鳥。第十二周：畫荷花；剪單獨(dú)紋樣魚。第十三周：畫竹子；剪單獨(dú)紋樣花。第十四周：畫菊花；剪單獨(dú)紋樣福字。

第十五周：自由創(chuàng)作，展示。鼓勵學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品。第十六周：興趣班考核

五、教學(xué)方法： 1.鼓勵式教學(xué)

學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而提高學(xué)生的自信心。2．啟發(fā)式教學(xué)

“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引

導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在繪畫或制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)學(xué)生永遠(yuǎn)不會感覺累。

六、教學(xué)特點：

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)

2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。

4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。

七、開展各種繪畫及手工制作活動競賽，使學(xué)生體驗成功。舉行繪畫及手工制作等各種才藝極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗收。

大班教學(xué)計劃 篇9

培訓(xùn)班三年級教學(xué)計劃

培訓(xùn)班是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和應(yīng)試能力的良好平臺，尤其對于小學(xué)三年級的學(xué)生來說，良好的培訓(xùn)環(huán)境和科學(xué)的教學(xué)計劃非常重要。在這篇文章中，我們將為大家詳細(xì)介紹一下三年級培訓(xùn)班的教學(xué)計劃，以助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和成長。

在三年級培訓(xùn)班的教學(xué)計劃中，我們首先要重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固，因為這是建立更高層次學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們將分門別類地進(jìn)行知識點的復(fù)習(xí)，包括數(shù)學(xué)、語文、英語等科目。對于數(shù)學(xué)，我們將重點關(guān)注乘法口訣表的背誦和理解，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用乘法進(jìn)行計算；對于語文，我們將深入學(xué)習(xí)詩詞文選，掌握字詞的正確寫法和發(fā)音，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力；對于英語，我們將重點掌握基礎(chǔ)單詞和句型，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。

在知識點的鞏固之上，我們還將注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們將采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實踐、探索等方式來學(xué)習(xí)和思考。我們將組織一些團(tuán)隊活動和小組討論，鼓勵學(xué)生們積極參與其中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和溝通能力。同時，我們還將組織一些創(chuàng)意活動，鼓勵學(xué)生們動手實踐和發(fā)揮創(chuàng)造力，提高他們的創(chuàng)新思維能力。

除了基礎(chǔ)知識和思維能力的培養(yǎng)，我們還將注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。我們將開設(shè)一些興趣班和才藝培訓(xùn)課程，例如音樂、美術(shù)、舞蹈等。通過這些課程，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的藝術(shù)興趣和表達(dá)能力，提高他們的審美意識和創(chuàng)作能力。同時，我們還將組織一些戶外活動和實踐活動，例如郊游、實地考察等，讓學(xué)生們親身體驗和感受知識的實踐價值，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。

在教學(xué)計劃的實施過程中，我們還將注重與家長的溝通和合作。我們將定期組織家長會，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，征求家長的意見和建議。我們也將鼓勵家長積極參與學(xué)習(xí)班的活動和課程，提高家庭教育的質(zhì)量和效果。通過與家長的緊密合作，我們相信學(xué)生的學(xué)習(xí)成果將能夠得到更大程度的發(fā)展和提升。

培訓(xùn)班三年級教學(xué)計劃需要注重基礎(chǔ)知識的鞏固、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以及綜合素質(zhì)的提升。通過科學(xué)的教學(xué)方法和豐富多樣的教學(xué)活動，我們相信學(xué)生們在培訓(xùn)班中將能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績，并發(fā)展出自己的特長和潛能。同時，家長的積極參與和支持也是學(xué)生能夠取得成功的重要因素。希望學(xué)生們在三年級的培訓(xùn)班中能夠?qū)W有所成，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

大班教學(xué)計劃 篇10

一、基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒29名，男小朋友15名，女小朋友14名，其中維吾爾族小朋友名。本班幼兒經(jīng)過在園半年的學(xué)習(xí)生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學(xué)期中,我們小二班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。整體上在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯。現(xiàn)將班級情況分析如下：

（一）健康領(lǐng)域

整體上幼兒都有較大提高，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少，上學(xué)期平均出勤率在70以上。但個體差異較大，有個別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。

大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護(hù)意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息，活動時有一定的自我保護(hù)動作。但30%的幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護(hù)意識較差，活動中出現(xiàn)危險動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。

動作包括大肌肉動作和小肌肉動作：班中85%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調(diào)，跑、跳、爬等動作自如：40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時動作靈活，速度很快。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好，有的幼兒練習(xí)少的緣故，還未掌握方法，在本學(xué)期中要重點練習(xí)。

小肌肉動作方面也有一定的提高，大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運(yùn)用手腕力量繪畫的方法，會撕紙，能進(jìn)行粘帖。在運(yùn)用剪刀方面，大部分幼兒學(xué)會了使用剪刀，25%的幼兒手指靈活，能隨意剪，直線剪得光滑，但仍也有一部分幼兒用剪有困難。

自理能力方面在小班一個學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進(jìn)步，表現(xiàn)為：幼兒能自覺用餐：85%的幼兒能自己全部用完，個別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉，需要老師不停地催促，還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣，褲子。25%的幼兒還有些困難，主要是方法未掌握，需要老師幫忙。

（二）語言領(lǐng)域

在語言方面，孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。40%的幼兒講話思路清楚，會運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習(xí)慣方面，在一個學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護(hù)不夠，拿到書沒有仔細(xì)看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。

（三）社會領(lǐng)域

經(jīng)過較長時間的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)常看到他們兩個一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中，同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動，買東西時會問價錢，會主動詢問，車站的小司機(jī)會主動招攬生意；娃娃生病了，娃娃家的人會耐心照顧他，小醫(yī)生還仔細(xì)地給他治病，很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點數(shù)時手口一致點數(shù)1-4有困難。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達(dá)自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術(shù)活動很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動感興趣，喜歡剪剪貼貼。

二、教育教學(xué)工作任務(wù)

（一）把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù)，提高園本課程的質(zhì)量。

措施：

1、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好， 及時進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題。在班級教師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點，制定明確、具體的活動目標(biāo)。

2、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索。活動內(nèi)容的選擇從幼兒實際出發(fā)，教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活，趣味性強(qiáng)。

3、在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個別指 導(dǎo)、自選活動、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動形式。 組織園本課程的具體內(nèi)容，充分調(diào)動幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的空間。

4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。

5、每月積極進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。

6、班級教師共同合作協(xié)商，全面、細(xì)致地收集材料，課前做好充分準(zhǔn)備，教具或所需材料提前一天準(zhǔn)備好；課后積極反思，作好活動分析。

7、班級老教師積極做到傳、幫、帶的作用重點指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，每周做一次有關(guān)教育內(nèi)容的摘抄。

8、為幼兒建立成長檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容。、注重課堂教學(xué)研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性。

9、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請幼兒做小老師，進(jìn)行相互管理。

（二）開展豐富多彩的健康活動，全面增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

措施：

1、根據(jù)幼兒年齡特點制定活動計劃，遵守作息時間，保證每天戶外活動2小時。

2、幼兒提供適宜、安全的

活動器械，做到人手一件。本學(xué)期中，我們將在部分戶外活動時間訓(xùn)練幼兒拍球的技能。

（a) 兩操內(nèi)容豐富。

（b)結(jié)構(gòu)、操節(jié)編排科學(xué)合理。

（c)教師口令準(zhǔn)確、動作規(guī)范、衣著適當(dāng)。

3、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。教會幼兒正確保護(hù)眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的方法。

4、堅持參加冬季早鍛煉，鼓勵幼兒天冷我不怕，天天堅持上幼兒園。

大班教學(xué)計劃 篇11

經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理能力方面，他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學(xué)期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

2、教育管理方面：

三、幼兒教育教學(xué)工作：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1.重視個別教育。

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.環(huán)境布置。

根據(jù)主題內(nèi)容及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內(nèi)容相結(jié)合，材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。

3、家長工作。

嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。鼓勵家長積極參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進(jìn)行表彰。通過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況。通過家長園地，使家長了解我們的教育內(nèi)容，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。

四、每月工作安排：

1、做好開學(xué)各項工作，安定幼兒情緒。

2、師生共同準(zhǔn)備材料，進(jìn)行環(huán)境布置的更換。

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