?觀后感可以說(shuō)是對(duì)影片的心得體會(huì)，寫作能力的提高在寫周記時(shí)可能顯露出來(lái)，如何寫出一篇令人印象深刻的作品名觀后感？如果你對(duì)“一次別離觀后感”感到好奇請(qǐng)看下面仔細(xì)準(zhǔn)備的資料，感恩您留下寶貴的時(shí)間求多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

一次別離觀后感(篇1)

《小別離》這次火了，不僅因?yàn)樗谵Z了中考和留學(xué)，更是因?yàn)樗拥貧?，反映了中?guó)家長(zhǎng)的普遍焦慮。三個(gè)孩子，分屬于三個(gè)不同的家庭――平民、精英、富豪――從他們的家庭格局，似乎看到了自家孩子未來(lái)的走向。

第一個(gè)孩子 學(xué)霸

第一個(gè)孩子，琴琴，普通家庭的孩子。優(yōu)等生，成績(jī)一直排在年級(jí)的前幾名，典型的學(xué)霸。按照爸爸的話說(shuō)：“我們家是祖墳冒青煙，才出了琴琴那么好的孩子!”

琴琴的爸媽，一個(gè)是出租車司機(jī)，一個(gè)是社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生(曾經(jīng)多年無(wú)照行醫(yī))。媽媽當(dāng)初沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，可是她的姐姐早年咬牙出國(guó)，現(xiàn)在有房有車。所以根據(jù)琴琴媽的人生經(jīng)驗(yàn)，自己當(dāng)初就是沒(méi)有好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在才過(guò)得那么辛苦。典型的，把人生期望轉(zhuǎn)移到下一代身上的家長(zhǎng)。

琴琴本是三個(gè)孩子中最不需要出國(guó)的，重點(diǎn)高中杠杠滴。當(dāng)媽媽一門心思賣房出國(guó)時(shí)，如果琴琴站出來(lái)跟媽媽亮明觀點(diǎn)：不!想!去!金家不會(huì)鬧出后來(lái)的一出出雞飛狗跳。琴琴根本不想離開(kāi)爸爸媽媽，但她一直沒(méi)有堅(jiān)定地發(fā)出自己的聲音，一直是三個(gè)孩子中存在感最低的。

這兩天，網(wǎng)上有一篇文章轉(zhuǎn)發(fā)量很高，太懂事的孩子往往讓人心疼，太懂事很多來(lái)自于自卑，說(shuō)的不就是琴琴嗎?缺乏對(duì)獨(dú)立人格的培養(yǎng)，孩子不僅容易缺乏獨(dú)立思考的能力，甚至?xí)獠涣俗呦蚱接埂?/p>

第二個(gè)孩子 學(xué)農(nóng)

第二個(gè)孩子，中等生朵朵，成績(jī)一直在年級(jí)100名上下掙扎。媽媽對(duì)她的最大期望，就是從“良”到“優(yōu)”。

她的父母是典型的中產(chǎn)階級(jí)的代表，白領(lǐng)、骨干、精英。黃磊飾演的爸爸方圓，是三甲醫(yī)院的眼科醫(yī)生，但海清飾演的媽媽是主管，住大房開(kāi)好車，唯獨(dú)對(duì)孩子的教育憂心忡忡。

這樣的人物設(shè)定，讓媽媽爭(zhēng)強(qiáng)好勝，對(duì)孩子的成績(jī)緊張、焦慮、不講人情，整天夢(mèng)想孩子的未來(lái)，能更上一層樓?？上攵?，帶給孩子的壓力有多大，反抗就有多大。

說(shuō)謊。朵朵為什么不敢讓媽媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)而改卷子分?jǐn)?shù)，說(shuō)謊?還不是怕責(zé)備。有多少孩子，當(dāng)媽媽找自己談話，媽媽還沒(méi)張口，這邊眼淚就落下來(lái)了。說(shuō)謊，都是逼出來(lái)的!

沒(méi)有尊嚴(yán)。畢業(yè)班，朵朵媽禁絕了她一切娛樂(lè)、休閑、寫小說(shuō)、社交活動(dòng)。朵朵參加了學(xué)長(zhǎng)的演出排練，被朵媽當(dāng)著眾人數(shù)落。絲毫不管朵朵的尊嚴(yán)。

沒(méi)有隱私。偷看朵朵的日記，得知朵朵與學(xué)長(zhǎng)有交流后，先入為主地認(rèn)定朵朵早戀。不僅不尊重孩子隱私，而且與孩子缺乏信任和溝通。

第三個(gè)孩子 學(xué)渣 第三個(gè)孩子，張小宇，富二代，太子爺。頑皮可愛(ài)，典型學(xué)渣，成績(jī)排名在年級(jí)倒數(shù)。父母離婚，后來(lái)母親去世，爸爸找了個(gè)比他大不了幾歲的繼母蒂娜，然后蒂娜肚子里還懷上了小baby。

他是三個(gè)孩子中，面臨的家庭問(wèn)題最多、出狀況最多的，但也是最有主見(jiàn)的一個(gè)，更敢拼，更敢闖，也更敢承擔(dān)責(zé)任。在表達(dá)自己態(tài)度和情感方面，張小爺那可是個(gè)移動(dòng)的表情包!

張小宇長(zhǎng)成這樣當(dāng)然跟他爸有關(guān)。敢想敢干的性格，絕對(duì)是mini張亮忠，連傻勁兒都一樣一樣滴。

即便經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，在某種程度上決定了教育的公平度，難道窮人就沒(méi)有機(jī)會(huì)逆襲么?還是這三組家庭。

富豪家庭 張亮忠與蒂娜家

蒂娜不僅只是年輕漂亮，她還有研究生學(xué)歷。她會(huì)在學(xué)校為了捍衛(wèi)小宇而出頭，也愿意接受小宇誠(chéng)懇的道歉，這個(gè)后媽是通情達(dá)理的。

當(dāng)與小宇同一屋檐下，矛盾升級(jí)時(shí)?！坝绣X真好”上線了：蒂娜可以給小宇的房間加隔音，也有錢把小宇送到國(guó)外眼不見(jiàn)為凈。

這也不失為一種解決方法。預(yù)感編劇會(huì)給富二代的小宇，一個(gè)學(xué)業(yè)、家庭兩團(tuán)圓的結(jié)局。

精英家庭 方圓與童文潔家

黃磊飾演的方圓在《小別離》中幾乎無(wú)可指摘，但海清飾演的朵朵媽文潔卻在網(wǎng)上被炮轟，這很科學(xué)!

朵媽為啥這么奇葩?劇中介紹，朵媽其實(shí)是個(gè)孤兒，“只有朵朵一個(gè)有血緣關(guān)系的親人”，相信朵媽的童年并不富裕。

但朵爸方圓家境不錯(cuò)，朵爸大學(xué)讀了醫(yī)學(xué)院，朵姑方歡留學(xué)美國(guó)。方圓在劇中的種種育兒觀念，無(wú)論是傾聽(tīng)式溝通，還是與朵朵做朋友的方式，都讓孩子減少了逆反，促進(jìn)了和諧。

方圓不僅是中產(chǎn)階級(jí)的代表，也是中產(chǎn)階級(jí)“二代”的代言人，但還是在告訴我們，有錢不一定有眼界，而沒(méi)眼界一般教育不好孩子。

平民家庭 金志明與佳妮家

金志明不思進(jìn)取，地球人兒都知道了。佳妮從小學(xué)習(xí)成績(jī)好，但姐姐芳妮嫁個(gè)美國(guó)人，讓佳妮認(rèn)為“干得好不如嫁得好”，她對(duì)美國(guó)有不切實(shí)際的幻想和羨慕，進(jìn)而引發(fā)家庭危機(jī)。

所以，到底要不要嫁給窮人呢?貧窮真的會(huì)毀了一個(gè)孩子么?

培養(yǎng)孩子的.自信，長(zhǎng)期生活在貧窮中的父母，很難有自信心，而自卑的情緒非常容易傳染下一代。很多家長(zhǎng)自身眼界和追求有限，但卻以不切實(shí)際的愿景為標(biāo)桿，扼殺了孩子的選擇權(quán)。

有個(gè)豆瓣很火的小組叫“父母皆禍害”，雖然父母各有各的時(shí)代局限，但那些愚昧無(wú)知、狡猾貪婪、低俗無(wú)理、斤斤計(jì)較，會(huì)因?yàn)樗麄優(yōu)槿烁改付鵁熛粕⒚?

當(dāng)然物質(zhì)并不是決定性的。只有思想的貧窮才最可怕，因?yàn)樗鼤?huì)讓你“認(rèn)命”。有些人很窮，但窮得有風(fēng)骨、有堅(jiān)持、有思想，他們照樣能教育出很好的小孩。

在最后，姑且大膽預(yù)測(cè)一下，15年后，張小宇繼承了他爸的公司，金琴琴研究生畢業(yè)后成為張小宇公司的管理培訓(xùn)生，而方朵兒成了作家、編劇，開(kāi)啟了自己的創(chuàng)作生涯。――階層分野，讓教育也不能絕對(duì)公平。

父母的階層差異，以及隨之而來(lái)的知識(shí)水平、認(rèn)知能力以及教育方式的不同，都會(huì)在潛移默化中體現(xiàn)在孩子身上。父母自身的局限性，甚至也容易限制住孩子能達(dá)到的高度和深度。

“天下所有的愛(ài)都是為了團(tuán)聚，唯有父母之愛(ài)指向別離”。所以，還是那句家長(zhǎng)們耳朵都聽(tīng)出了老繭，但的確十分有道理的話：父母自己努力提升自己，孩子才能受到積極的影響。

一次別離觀后感(篇2)

如果說(shuō)女性代表著未來(lái)和理想，那么男性代表著所有的過(guò)去、責(zé)任和現(xiàn)實(shí)，但這一系列的現(xiàn)實(shí)并不平凡。作者很謹(jǐn)慎，盡量保持中立：決意離家出走，制造一系列麻煩和災(zāi)難的女性永遠(yuǎn)不會(huì)受到譴責(zé)，不斷試**決問(wèn)題的女性永遠(yuǎn)不會(huì)受到贊揚(yáng)。

而作為非完人的男人出現(xiàn)，遇到保姆，并發(fā)生主要沖突，又在仿佛一切矛頭都將指向犯錯(cuò)的男人的時(shí)候，忽然揭穿此前作為弱勢(shì)群體代表的保姆一家的另外面目。兩家的對(duì)立不是黑與白，而是你有我在你，我有你在我，善惡不明。所有的矛盾在這里碰撞，所有的陰暗面都被作者融入到所有的普世價(jià)值、真善美之中，形成一個(gè)朦朧的網(wǎng)絡(luò)。

在某種意義上，不管刻畫了多少面人性，作者始終保持“尊重”的態(tài)度。尤其對(duì)女性，比如其中幾乎作為旁觀的女兒，其參與的戲劇性并不多，但卻默默進(jìn)行著自我構(gòu)建，并以撕裂的方式告別無(wú)辜。其父親用實(shí)際事件訓(xùn)練其成長(zhǎng)；而其母親與其的關(guān)系更像一種女人和女人之間的交會(huì)，相擁而泣之時(shí)，她們幾乎像戰(zhàn)友。

可以想象，這樣的一個(gè)女兒，其實(shí)反映了所有母親都在努力追求自己命運(yùn)的女性的成長(zhǎng)過(guò)程。

影片的另外一個(gè)主題，在我來(lái)看就是“平等”，全片第一個(gè)鏡頭就欲建立一種平衡的沖突：男人和女人一人半屏，直面鏡頭（法官），這是一次分離的開(kāi)端（離婚）。此后開(kāi)始著重跟隨男人，女人則悄悄出現(xiàn)在男人和女兒的對(duì)話中，并在任何需要補(bǔ)充缺口的時(shí)候出現(xiàn)、行動(dòng)。

導(dǎo)演將一個(gè)比較開(kāi)明和有辦法的家庭，和一個(gè)經(jīng)濟(jì)困難，但對(duì)宗教有絕對(duì)信仰的家庭對(duì)立起來(lái)，卻只給事實(shí)，不給觀點(diǎn)。作者關(guān)注的是每個(gè)人的狀態(tài)，并且盡量貼近他們，鏡頭速度不均地隨著他們的運(yùn)動(dòng)進(jìn)退，有時(shí)忽然止步；人物完全不是被扔到大環(huán)境的背景中任其踐踏，而是時(shí)常出現(xiàn)在顏色樸素、狹小而令人不安的空間中，例如搬家的房間，以及封閉的審判室。除了展示人性，電影還涉及持有資源、社會(huì)地位、宗教信仰、死亡、公正、夫妻關(guān)系、子女關(guān)系等主題，但導(dǎo)演刻意未利用象征主義，也未濫用本國(guó)現(xiàn)實(shí)，而是巧妙地將這各個(gè)主題揉搓在一起，然后用非凡的敘事能力，真誠(chéng)地講故事。

即便對(duì)于妻子意圖逃避的宗教，作者也在靠后的一場(chǎng)，保姆因?yàn)樽陨硇叛龆鵁o(wú)法面對(duì)古蘭經(jīng)起誓的時(shí)刻，對(duì)這個(gè)宗教和教徒致了大大的一敬。

我特別喜歡電影的結(jié)尾。第一個(gè)是可見(jiàn)的結(jié)局：女兒含著眼淚，將向法官宣布選擇父親或母親。她應(yīng)該明白，孩子應(yīng)該永遠(yuǎn)接受大人的離別，就像老人總有一天要接受孩子的離別一樣。男男**走出審訊大廳，隔著一道玻璃屏障，不安地等待著，仿佛這是一個(gè)有趣而開(kāi)放的結(jié)局。

但在我看來(lái)，其實(shí)結(jié)局已經(jīng)給出了很長(zhǎng)一段時(shí)間：既然故事講的是分離，那么經(jīng)過(guò)種種曲折，我們會(huì)問(wèn)，到底是重逢還是另一個(gè)離家出走的娜拉？--在最后的是分鐘里，我非常害怕導(dǎo)演選擇了第一個(gè)選擇。

幸而導(dǎo)演非常干脆，根本未做任何交待地給出了答案：男人女人又重新站到了法官面前，仿佛影片開(kāi)始之后什么都沒(méi)有發(fā)生——她并未因此停止追求她的自由。這讓我想到了婁燁的《花》，作為關(guān)鍵詞存在的“自由”，只是像呼吸一般在片頭掠過(guò)，但卻決定了女孩的過(guò)去，和之后坎坷的愛(ài)情經(jīng)歷，即便整個(gè)愛(ài)情故事似乎與此無(wú)關(guān)，片中也從未談及這個(gè)關(guān)鍵詞，但起因和結(jié)局，劃出橄欖球一般的錐形，最后都到達(dá)了右側(cè)的頂點(diǎn)：

威斯敏斯特和花文，兩個(gè)女人在這一點(diǎn)上相遇，后者似乎能夠立刻延續(xù)前者的故事，她們的命運(yùn)可能不同。此刻，我只覺(jué)得我們身后的導(dǎo)演在說(shuō)：看，這個(gè)女人！

只是為了追求自己的自由，卻掀起了這樣一場(chǎng)風(fēng)暴！

一次別離觀后感(篇3)

我在童文潔身上看到了很多自己的影子，特別是她對(duì)待自己的高要求高標(biāo)準(zhǔn)，還有對(duì)待老公和家人的強(qiáng)勢(shì)，雖然她的出發(fā)點(diǎn)是好的，也很愛(ài)自己的家人，但是方式方法真的錯(cuò)了，不能用愛(ài)綁架你愛(ài)的人，到頭來(lái)兩敗俱傷，得不償失。

營(yíng)造和諧自由的'家庭氛圍

作為一家之主的我，曾經(jīng)的強(qiáng)勢(shì)差點(diǎn)毀了我的剛剛成立的家庭，老公的失足確實(shí)和我有點(diǎn)關(guān)系的，且不管他會(huì)變成什么樣子，至少我要盡到我一個(gè)妻子的本分，雖然沒(méi)錯(cuò)，但是有些話同樣傷人，這些話有時(shí)候等同于殺人不見(jiàn)血的刀，傷身體不可怕，可怕的傷心。我們要善待別人，更何況是相親相愛(ài)的家人，更要善待。

對(duì)待老公要溫柔，善良，何況是柔弱無(wú)助的孩子，在他沒(méi)有長(zhǎng)大成年之前，父母是孩子全部的世界，他全心全意地愛(ài)著你，依賴你，你怎么忍心讓他受到傷害，讓他不快樂(lè)，讓他做自己不喜歡的事情，強(qiáng)迫他按照你的意愿做事呢！不能用我們所謂的愛(ài)，來(lái)綁架孩子的自由，來(lái)綁架孩子的快樂(lè)！

生命只有一次，就讓他快樂(lè)地成長(zhǎng)，做自己喜歡的事情，能夠快樂(lè)健康地長(zhǎng)大，本身就已經(jīng)很成功了！何苦再去追求那些外在的名和利呢！在追求快樂(lè)的同時(shí)，那些名和利會(huì)隨之而來(lái)的，只是這些并不是我們要追求的全部，不能揀了芝麻丟了西瓜，得不償失！

讓孩子快樂(lè)自由地活出自己

孩子早晚都會(huì)離開(kāi)我們，人生就是一次一次的小別離，所以愛(ài)他們，就讓他們做自己吧！培養(yǎng)孩子的自我生存能力，從小學(xué)著做家務(wù)，生活自理。凡事和孩子有關(guān)系的事情，讓其自己選擇，前提是告訴他選擇后會(huì)有怎樣的后果，給到他建議，選擇只是靠他自己，人生路我們不能陪他走一輩子的。他早晚都要自己去走的。相信孩子，尊重孩子！

一次別離觀后感(篇4)

電影從名字上看就是從一件小事情入手和著眼，實(shí)際上也是由一個(gè)家庭發(fā)生的事情反映整個(gè)伊朗整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。故事發(fā)生的場(chǎng)景包括：家里、學(xué)校、法庭，人物有老師、孩子、感情破裂的夫妻，患有老年癡呆的父親，底層的一家三口，電影中的故事完全以一個(gè)普通中產(chǎn)階級(jí)為基礎(chǔ)，反映這個(gè)階層的人面臨的養(yǎng)老、教育和夫妻之間等問(wèn)題的同時(shí)，也凸顯出底層人的無(wú)助與絕望。

圍繞中產(chǎn)階級(jí)，他們至少面臨以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、夫妻對(duì)未來(lái)的期望和打算問(wèn)題

共同生活了十幾年的夫妻，已經(jīng)沒(méi)有熱戀時(shí)期的生死相許，而只有現(xiàn)實(shí)主義的對(duì)老對(duì)小對(duì)未來(lái)的打算，當(dāng)這個(gè)與另一半出現(xiàn)巨大沖突時(shí)，矛盾就發(fā)生了。劇中女主角一心想要離開(kāi)這個(gè)國(guó)家，為了讓后代接受更好的教育，有更大的發(fā)展空間，減少這個(gè)國(guó)家社會(huì)可能對(duì)女兒造成的傷害，所以愿意不惜一切離開(kāi)故土，離開(kāi)自己的父母。而男主是出于孝道，無(wú)論如何不會(huì)拋棄自己患病無(wú)人照料的老父親。其對(duì)妻子的欲求與期望沒(méi)有給予充分關(guān)注與回饋，本質(zhì)上仍然是缺乏充足有效的溝通，由此造成其妻子決定離開(kāi)，不再盡兒媳婦和母親、妻子的義務(wù)責(zé)任。

二、對(duì)女兒的教育問(wèn)題

劇中，我們看出該女兒出生于中產(chǎn)階級(jí)，物質(zhì)生活較為優(yōu)越，內(nèi)心善良，勤奮好學(xué)，且父母對(duì)其教育投入精力很多，其自身要求也很高，英語(yǔ)阿拉伯語(yǔ)還有波斯語(yǔ)等等都在學(xué)習(xí)。但是父母的感情破裂給了她巨大的心里陰影和傷痛，其父母意識(shí)到底層男到其學(xué)校和老師騷擾時(shí)候，感覺(jué)到被按住了命門，只求女兒不受到影響。但是女兒察覺(jué)到了父親對(duì)于事實(shí)的隱瞞，父親決定和盤托出，并將正義的決定權(quán)交到女兒手中，女兒也幫助父親免受牢獄之災(zāi)而說(shuō)謊，從而內(nèi)心對(duì)于現(xiàn)實(shí)又有一次巨大的失望。在這個(gè)混亂的家庭中，想要一心受到高等級(jí)教育的'目標(biāo)肯定會(huì)受到干擾，連善與惡的邊界線都會(huì)變得模糊。

三、對(duì)父親的照料問(wèn)題

男主的父親患有老年癡呆，生活不能自理。一方面他牽扯了男主的大量精力去照料，成為男主不愿赴國(guó)外發(fā)展的最大羈絆；另一方面男主仍然住在其父親的房屋內(nèi)，且?guī)缀鯖](méi)有存款，每日必須工作，所以需找人照料其父，而不能將其送至養(yǎng)老院悉心照料，也體現(xiàn)出中產(chǎn)階級(jí)可支配收入少，社會(huì)福利少，養(yǎng)老靠自己的社會(huì)問(wèn)題。劇中男主面對(duì)上有老下有小的頂梁柱壓力，疲于奔命，且哪里都需要他費(fèi)心，最終亂上加錯(cuò)，造成自己官司纏身，給原本脆弱的家庭造成了更大的搖晃。

四、法律與傳統(tǒng)的問(wèn)題

這部劇中出現(xiàn)的有雙方打得控訴，法官權(quán)利非常大，但是也憑證據(jù)和規(guī)矩辦事，也有專業(yè)化的明辨是非調(diào)查真相的業(yè)務(wù)能力。但是動(dòng)輒要將人送進(jìn)監(jiān)獄，這對(duì)每個(gè)脆弱的家庭都是毀滅性的，可見(jiàn)法律無(wú)情。再者，底層人們對(duì)宗教的信仰非常虔誠(chéng)，堅(jiān)信善惡終有報(bào)，不允許自己做任何虧心事情，即使現(xiàn)實(shí)已經(jīng)是多么殘酷。撇開(kāi)法律決定私了，拋去其他進(jìn)行男人之間的對(duì)決，男女之間的巨大不平等地位與差別，這些都是與現(xiàn)代化不對(duì)稱和矛盾沖突的地方。

這部劇反映了好幾個(gè)當(dāng)下這個(gè)社會(huì)面臨的幾個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)人物的縮影。但是從另一個(gè)民族的人來(lái)說(shuō)，我們很容易被他們的虔誠(chéng)、善良、正義，有什么說(shuō)什么，還有勤奮，甚至是帥小伙，漂亮菇?jīng)龅莫?dú)特氣質(zhì)所吸引。我們都認(rèn)為他們可以過(guò)得更好，可以將他們的笑容綻放的更加迷人，他們還有很長(zhǎng)一段路要走，希望這個(gè)過(guò)程給善良虔誠(chéng)人們一些緩沖，將傷害和失去的損失降到最少最小最低。

一次別離觀后感(篇5)

都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子最好的老師，我想說(shuō)孩子也是我們的老師，孩子所有問(wèn)題都是我們自己的投射和焦慮。

最近《小別離》的熱播，通過(guò)現(xiàn)代中國(guó)父母對(duì)孩子的家庭教育形成一幅幅生動(dòng)的畫面活靈活現(xiàn)地展示在我們面前。

我從這部電視劇里看到孩子對(duì)父母的愛(ài)，讓父母懂得給孩子自己選擇生命的權(quán)利，別把他們一味地當(dāng)孩子，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的真實(shí)需要，給他們愛(ài)和自由，讓孩子自然成長(zhǎng)。

方朵朵是方圓和董文杰的女兒，出生在一個(gè)精英家庭，乖巧懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)不上不下，中等水平，有一個(gè)愛(ài)好是寫網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，是網(wǎng)紅朵教主。

父母的愿望是讓她考上重點(diǎn)高中，為此幾乎停止了她所有的課外活動(dòng)?？荚嚦煽?jī)差零點(diǎn)五分，也不能去她夢(mèng)想的古北水鎮(zhèn)玩。即使孩子有一百個(gè)不愿意，但是為了討媽媽歡心，怕媽媽失望，唯有硬著頭皮痛苦地煎熬。每次考完試都小心翼翼把成績(jī)單拿給媽媽看，生怕媽媽不高興，因心理壓力太大以至于得了考試焦慮癥。孩子的痛苦父母看在心里也因此有了送孩子出國(guó)的念頭，給孩子快樂(lè)。

當(dāng)父母在國(guó)內(nèi)讀重點(diǎn)高中還是出國(guó)的抉擇爭(zhēng)吵時(shí)，方朵朵站出來(lái)勇敢地告訴父母的`真實(shí)想法：她要為自己的人生做一次選擇，選擇出國(guó)，哪怕這個(gè)決定是錯(cuò)的，她愿意承擔(dān)。從小穿什么衣服，讀什么書，和什么交朋友，大小事都是由父母決定，她今天說(shuō)出了自己的心聲，也希望父母給她一次選擇的機(jī)會(huì)。

再說(shuō)說(shuō)張小宇，典型的富二代，爸爸張亮忠是地產(chǎn)公司的大BOSS,媽媽去世得早，有一個(gè)比自己大不了幾歲的后媽姐姐。從小叛逆，但是孩子特別聰明，架子鼓打得不錯(cuò)，常常和老爸干仗，把家里鬧得雞犬不寧。

就是這樣一個(gè)孩子，他內(nèi)心是那么愛(ài)他的家人，得知后媽姐姐得了產(chǎn)后抑郁癥，自己主動(dòng)和老爸商量毅然決定提前出國(guó)。他知道這些事情和他有關(guān)，他想給后媽一個(gè)安靜的空間，讓她早日康復(fù)，想為爸爸省心，不愿看到小弟弟像自己那么小就成為沒(méi)媽的孩子。自己把機(jī)票提前改了，拉著行李箱悄悄到了機(jī)場(chǎng)，才給爸爸打電話，因?yàn)樗幌肟吹絼e離時(shí)難舍的情景。

看到這些我被孩子們感動(dòng)了，我看到了孩子們那一顆顆愛(ài)父母的心。

我們通常為青春期孩子的叛逆，不再隨我們所愿，不再聽(tīng)話而傷心難過(guò)，不知所措，但是我們是否傾聽(tīng)過(guò)孩子內(nèi)心真正的需要？感受過(guò)他們只不過(guò)是用他們的方式在表達(dá)著對(duì)我們深深地愛(ài)。

此岸去彼岸，去留都是愛(ài)！

一次別離觀后感(篇6)

在朋友的強(qiáng)烈推薦下，周末看了《一次別離》的電影，劇情沒(méi)有很多的跌宕起伏，行云流水般的鏡頭卻可以吸引著觀眾的眼球，影片中各種矛盾沖突直指人心?！兑淮蝿e離》無(wú)疑是一部引人深思的好影片，它也不負(fù)眾望地囊獲了各大獎(jiǎng)項(xiàng)，其中包括奧斯卡最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)。

《一次別離》是發(fā)生在伊朗的故事，故事女主人公西敏想要與男主人公納德離婚，遂起訴至法院。西敏想要一家人移民到國(guó)外，納德不同意，因?yàn)榧矣谢加欣夏臧V呆癥的父親要照顧。他們對(duì)薄公堂，但法官卻駁回了他們的起訴，他們爭(zhēng)論的中心是女兒。最后法官也忍不住說(shuō)了一句讓人深思的話“難道孩子在這個(gè)國(guó)家就沒(méi)有前途？”當(dāng)時(shí)伊朗的社會(huì)背景就是這樣，人們?yōu)榱烁玫沫h(huán)境、兒女教育問(wèn)題，去國(guó)或留鄉(xiāng)，追尋新的生活環(huán)境。西敏就是想要到國(guó)外有新的開(kāi)始，而納德則眷戀故土，他們就在這兩個(gè)問(wèn)題上爭(zhēng)執(zhí)不休。最后，西敏暫回娘家，緊隨著就到來(lái)自社會(huì)底層的瑞茨的出場(chǎng)。

瑞茨帶著四五歲的女人來(lái)自納德家做家政，伺候納德的父親，故事的重大沖突就在她的身上展開(kāi)。她把老人家綁在床上獨(dú)自去干自己的事情，老人家也因此而跌下床而病情又加重了，后來(lái)瑞茨在與納德的爭(zhēng)執(zhí)中不幸流產(chǎn)，緊接著瑞茨夫婦把納德告上法庭。最后他們?cè)诜ㄍブ羞M(jìn)行了一系列的控訴與辯駁，影片向觀眾展示了不同視角的人物關(guān)系的矛盾與沖突：

丈夫與妻子：納德不想離開(kāi)伊朗，不愿意離婚，但西敏還是在他遇到危險(xiǎn)的時(shí)候幫助了他。西敏幫不幫他是一個(gè)選擇，納德接不接受幫助又是一個(gè)選擇。

父親與女兒：法律無(wú)情，如果他說(shuō)了真話，他就會(huì)坐牢，沒(méi)有辦法照顧女兒。如果不說(shuō)真話，他在女兒心目中的地位又會(huì)瞬間坍塌。父親與女兒的關(guān)系因?yàn)檫@一系列的矛盾沖突發(fā)生著微妙的關(guān)系。

富人與窮人：影片講的是一個(gè)精英家族與一個(gè)底層家庭的矛盾，富人面對(duì)的困難是情感與道德方面，窮人面對(duì)的困難更多是因?yàn)殄X。富人與窮人可以因?yàn)榻疱X的問(wèn)題發(fā)生強(qiáng)烈的'爭(zhēng)執(zhí)，但兩個(gè)天真可愛(ài)的女孩子卻可以歡樂(lè)地一起玩耍，盡管那只是暫時(shí)的。

法律與信仰：罪與惡會(huì)受到法律的懲罰，但法律往往無(wú)情。伊朗人大多信教，認(rèn)為說(shuō)謊會(huì)遭到上帝的懲罰。法律是由人制定的，但又往往傷害著人的美好。信仰能成為人的精神支柱，但卻不能滿足人的物質(zhì)需求。

真實(shí)與謊言：真話與假話不能代表善與惡，真話會(huì)給生活帶來(lái)更大的禍害，假話也可能挽救一個(gè)即將破碎的家庭。

活與死：患有老年癡呆癥的父親是電影的一個(gè)象征，他大多數(shù)都是沉默的，他是一個(gè)生命體，他的“活”給其他人帶來(lái)了很多問(wèn)題，但即使他“死”了，也不一定能讓其他人更好的“活”。

《一次別離》能夠從多個(gè)視角對(duì)世界進(jìn)行審視，它的藝術(shù)性就是深刻的，有一定的哲學(xué)高度。《一次別離》能夠給我們對(duì)生命、生活、人性的進(jìn)行深入思考，筆者強(qiáng)烈建議大家有空看一看這部電影！

一次別離觀后感(篇7)

歲月如梭，我們總是在不經(jīng)意間與人與事別離，而這些別離，或許是暫時(shí)的，或許是永遠(yuǎn)的。我曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)次別離的經(jīng)歷，有些淡忘了，有些依然歷歷在目，但我從未像這一次別離那樣被觸動(dòng)。這一次的別離觀后感，是那樣的痛苦、沉重，同時(shí)又帶給我深刻的思考。

這次別離，發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬夜，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，似乎給這個(gè)別離增添了一份凄美。人們聚集在一起，散發(fā)著淡淡的憂傷和不舍。柔和的燈光灑滿整個(gè)場(chǎng)館，映出人們臉上的淚水和深深的神傷。我躲在人群的邊緣，默默地觀察著一切。

舞臺(tái)上，一群年輕的演員們展示著他們多年來(lái)的艱辛付出。他們帶著滿腔的熱忱和執(zhí)著，用汗水和努力譜寫了這部作品。他們縱情舞動(dòng)的身姿和表情訴說(shuō)著自己的故事，也是無(wú)數(shù)觀眾的故事。當(dāng)音樂(lè)響起，他們跳躍著，奔跑著，每一個(gè)動(dòng)作都展示著他們的青春和活力。舞臺(tái)上的光影時(shí)而柔和，時(shí)而璀璨，宛如一面巨大的畫布，將我們帶入另一個(gè)世界。

而我，站在舞臺(tái)外，心中卻沉甸甸的。在這個(gè)別離的夜晚，我看到了那些演員們微笑背后的艱辛與付出。他們用盡全力，努力向觀眾提供最好的表演，卻從未向外界的壓力低頭。他們毫不畏懼地面對(duì)困難，不斷突破自我，尋求進(jìn)步。這些年輕的演員們是如此勇敢，他們保持著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，始終相信著自己的能力。而這一點(diǎn)，讓我深感佩服。

人生自古以來(lái)就充滿了別離，從孩童時(shí)期和那些曾與我們一同長(zhǎng)大的伙伴們讓我們逐漸成長(zhǎng)，再到后來(lái)的告別母校、告別親友等等。每一次別離，都是人生不同篇章的結(jié)束和又一個(gè)新篇章的開(kāi)始。而這次別離，不僅讓我感受到了這種痛苦的別離，更讓我明白了在別離的同時(shí)，我們應(yīng)該珍惜身邊的人和事。

這個(gè)別離的夜晚，我思考著人與人之間的別離背后的意義。別離是人生中必然的一部分，是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的一個(gè)催化劑。每一次別離，都是我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，不斷追求更好自己的過(guò)程中的必經(jīng)之路。它讓我們更加明白什么是重要的，什么是值得我們?nèi)フ湎У?。別離讓我們意識(shí)到時(shí)間的寶貴，讓我們懂得了珍惜身邊人和事。因此，別離亦是一種啟示，一種重生的開(kāi)始。

當(dāng)我看著演員們最后一次鞠躬，歡呼聲此起彼伏。我明白，這個(gè)別離只是暫別，雖然演員們即將離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái)，但他們?cè)谶@里留下了無(wú)數(shù)無(wú)法磨滅的回憶和情感。他們的精神將永遠(yuǎn)與這個(gè)舞臺(tái)緊密相連。這個(gè)別離只是這個(gè)故事的結(jié)束，他們將繼續(xù)用他們的才能和熱情追逐自己的夢(mèng)想。

而對(duì)于我們這些觀眾，這次別離也是一個(gè)新的開(kāi)始。我們要衷心地感謝演員們用他們的才能和熱情打動(dòng)了我們。他們讓我們領(lǐng)略到了人生的美好和多姿多彩。無(wú)論這次別離是始于什么原因，它都是我們內(nèi)心的一種觸動(dòng)和激蕩。我們要珍惜這樣的時(shí)刻，感悟其中的意義。

這次別離觀后感讓我深刻明白了別離的真諦，并讓我明白在別離的同時(shí)，我們要繼續(xù)前行。別離不可怕，它是人生不可缺少的一部分。只有善待別離，珍惜當(dāng)下，我們才能活得更加充實(shí)和美滿。我衷心希望每一個(gè)別離所帶來(lái)的新的開(kāi)始，都能讓我們更好地成長(zhǎng)，更好地追求自己的夢(mèng)想，這樣的別離才能成就更加精彩的人生。

結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)這次別離觀后感，我對(duì)別離有了更全新的認(rèn)識(shí)。我深知每一次別離都像是人生中的一道風(fēng)景，它給予我們成長(zhǎng)，帶給我們理解和思考的機(jī)會(huì)。在別離的同時(shí)，我們也要珍惜身邊人和事，活在當(dāng)下。只有這樣，我們才能用心感受到生命的美好，創(chuàng)造屬于自己的精彩。讓別離不再是悲傷，而成為我們奮發(fā)向前的動(dòng)力。

一次別離觀后感(篇8)

正在熱播的電視劇《小別離》聚焦于中學(xué)生出國(guó)的社會(huì)現(xiàn)象，并由此展開(kāi)闡述了三個(gè)家庭面對(duì)孩子升學(xué)考試、出國(guó)留學(xué)以及青春期教育的故事，其中由海清和黃磊“師生”搭檔的朵朵家，作為劇中的“主力”家庭，上演了一幕幕的悲歡離合，當(dāng)然，說(shuō)悲歡離合有些嚴(yán)重，但這個(gè)典型的“慈父嚴(yán)母”家庭，為下一代的成長(zhǎng)和發(fā)展真的是竭盡心力，也是酸甜苦辣咸，其味自知，海清飾演的短發(fā)干練的知性母親童文潔，牽動(dòng)了億萬(wàn)觀眾的心，也讓大家深刻理解到天下父母心的千般滋味。

海清所扮演的童文潔，在如今的現(xiàn)實(shí)生活中，很有代表性，對(duì)生活頗多的苛責(zé)，看什么似乎都不滿意，但童文潔又不是簡(jiǎn)單的嚴(yán)媽或者啰嗦的“婆婆媽媽”，這個(gè)角色有強(qiáng)悍的地方，也有軟弱的內(nèi)心，有向往現(xiàn)代化先進(jìn)生活的激情，也有固守中華傳統(tǒng)的本真，屬于在新舊文化和中外理念的多重夾擊下，努力生存的一代，畢竟，這是上有老下有小，出門顧工作，入門管家庭的人生“多面手”，任何一個(gè)地方脫節(jié)掉鏈子，就會(huì)引發(fā)連鎖性的惡性反應(yīng)，所以當(dāng)劇中文潔精神不濟(jì)、雌性激素失調(diào)之后，本來(lái)平靜的生活，便開(kāi)始上了崎嶇的車道，甚至連吃錯(cuò)藥吃多藥的事故都會(huì)發(fā)生，人生如戲般跌宕起伏。

《小別離》不僅僅聚焦于親子關(guān)系的疏密，以及孩子留學(xué)的故事，同時(shí)圍繞女主角——童文潔，從社會(huì)、家庭、職場(chǎng)三個(gè)方面，來(lái)看她在人生中的奮斗，當(dāng)然，就如我們常說(shuō)“戲似人生”，海清雖然扮演過(guò)無(wú)數(shù)角色，但當(dāng)童文潔“上身入戲”之后，還是很完美的呈現(xiàn)出了這個(gè)與眾不同的年輕母親角色，她是屬于不停的“刷存在感”的女人，無(wú)論家庭，還是單位，如果不能在“怒不可遏”中飆出最強(qiáng)音，真的是不知道該如何熄滅她情緒中隨時(shí)被點(diǎn)燃的熊熊烈火。

由海清扮演的童文潔，是典型的“好強(qiáng)+敏感”性格，她有堅(jiān)持，有妥協(xié)，有憧憬，有落寞，在不同的生存環(huán)境中，能迅速的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換和職能遞交，當(dāng)然，連夜加班做方案，誤把女兒的留學(xué)資料發(fā)了工作郵件，無(wú)疑是天大的意外，是偶然的事件，并不能以偏概全，但她的嚴(yán)謹(jǐn)，卻是讓人刮目相看。劇中的她，雖然努力的成全自己的所有人生職務(wù)，但終其半生，仍然是勞苦的命，這與全國(guó)眾多的女同胞，有著很多的共情，著實(shí)令人唏噓。

不是參演《小別離》還真的不知道，黃磊是海清的大學(xué)老師，這一次師生扮演夫妻，也真真讓人看到飆戲的酣暢淋漓，只不過(guò)大部分時(shí)間，海清的步步緊逼和黃磊的`委曲求全相映成趣，給到的是“憶當(dāng)年、解仇怨”的戲份，也是戲劇感十足。

一直以來(lái)，海清的角色，從國(guó)民兒媳到媽媽代言人，看似比較固有的風(fēng)格領(lǐng)域，每每都被她演繹出 不同的風(fēng)情，畢竟千人千面，雖然影視劇中的人物，都有著其藝術(shù)處理后的代表性價(jià)值，但每個(gè)角色的人格魅力，卻是需要演員進(jìn)行入心的揣摩，才能在劇中呈現(xiàn)出來(lái)，表演，從來(lái)都不僅僅是肢體的語(yǔ)言和面部的表情，而是扮一發(fā)而動(dòng)全身的協(xié)調(diào)感，至少在《小別離》中，海清又將這樣一個(gè)精分型的年輕媽媽童文潔帶到了觀眾面前，共同感受基于社會(huì)和自我的壓力，由此而來(lái)的焦慮、急躁以及釋懷，從這里看《小別離》，其實(shí)對(duì)當(dāng)下的眾多家庭而言，有著勵(lì)志的意義。

一次別離觀后感(篇9)

最經(jīng)有個(gè)很火的電視劇，叫《小別離》。我十分喜歡這個(gè)電視劇，不為別的，那個(gè)里面的故事演得很真實(shí)，貼近我們孩子的心理。

這個(gè)電視劇主要是講三個(gè)孩子，三對(duì)夫妻，三個(gè)家，恰好都碰撞上了一股“出國(guó)潮”。方家，方圓和童文潔的心被女兒方朵朵忽上忽下的成績(jī)牢牢牽絆，各種各樣事業(yè)、生活、家庭、學(xué)校的原因使得夫婦倆在朵朵出不出國(guó)的選擇上搖擺不定。金家的金琴琴作為“學(xué)神”，本是最不需要出國(guó)的一個(gè)，但琴琴的媽媽吳佳妮想給琴琴所謂“最好的教育”，硬是想讓琴琴出國(guó)深造，因此也跟老公金志明矛盾不斷。作為超級(jí)富豪的大老板張亮忠，在外風(fēng)光無(wú)限，在家卻被混世大魔王張小宇和年輕小嬌妻蒂娜的矛盾折騰得焦頭爛額…

方媽媽對(duì)朵朵的成績(jī)是萬(wàn)分重視，但這種盯得太緊的.學(xué)習(xí)朵朵并不喜歡，成績(jī)提高不上去，但是卻有一個(gè)特別的興趣——寫作。但是方媽媽開(kāi)始并不支持，因?yàn)樗逻@個(gè)寫作影響到朵朵的成績(jī)。但是經(jīng)過(guò)一番折騰，方媽媽和朵朵達(dá)成了共識(shí)，只要不影響學(xué)習(xí)，周末都可以更小說(shuō)。

我之所以喜歡這個(gè)電視劇，是因?yàn)槲乙灿型瑯拥慕?jīng)歷。我的媽媽自從我上六年級(jí)以后，變得十分啰嗦，周末回家只要休息一會(huì)兒，她都會(huì)問(wèn)：這周學(xué)習(xí)怎么樣？有沒(méi)有不懂的題目？要不要我?guī)湍阏?qǐng)個(gè)家教？我之前翻了翻你的試卷，怎么只考那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)……

我知道媽媽這是在關(guān)心我，但是我接受不了這種“啰嗦式”的關(guān)心方法，當(dāng)時(shí)我也在青春期，比較煩躁，終于，我怒了，對(duì)媽媽說(shuō)：“你能不能別問(wèn)了，我自有分寸，你那么不信任我的學(xué)習(xí)，你就別管，你偷翻我試卷還光明正大的說(shuō)出來(lái)，好意思嗎？我的任何事情你都要干涉，興趣，作業(yè)，考試，你都要干涉我！”說(shuō)完我就摔門上樓了。

上樓后我反省了自己，覺(jué)得我真的錯(cuò)了，無(wú)意間說(shuō)出的話也許會(huì)讓媽媽寒心，所謂的“說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有意”，我趕緊下去跟媽媽道了欠，媽媽也接受了，我們也達(dá)成了共識(shí)，以后我成績(jī)前一名，媽媽就讓我隨便干嘛，興趣愛(ài)好絕不干涉！

以后我的成績(jī)慢慢地提高了，興趣也培養(yǎng)了下去，一舉兩得?？戳恕缎e離》，我真的愛(ài)上了這部?。?/p>

一次別離觀后感(篇10)

至于結(jié)局，我特別喜歡這部電影的結(jié)局。第一個(gè)是可見(jiàn)的結(jié)局：女兒含淚向法官宣布父親或母親的選擇。她應(yīng)該明白，孩子應(yīng)該永遠(yuǎn)接受大人的離別，就像老人總有一天要接受孩子的離別一樣。男男**走出審訊大廳，隔著一道玻璃屏障，不安地等待著，仿佛這是一個(gè)有趣而開(kāi)放的結(jié)局。

但在我看來(lái)，其實(shí)結(jié)局已經(jīng)給出了很長(zhǎng)一段時(shí)間：既然故事講的是分離，那么經(jīng)過(guò)種種曲折，我們會(huì)問(wèn)，到底是重逢還是另一個(gè)離家出走的娜拉？--在最后的是分鐘里，我非常害怕導(dǎo)演選擇了第一個(gè)選擇。

幸而導(dǎo)演非常干脆，根本未做任何交待地給出了答案：男人女人又重新站到了法官面前，仿佛影片開(kāi)始之后什么都沒(méi)有發(fā)生——她并未因此停止追求她的自由。作為關(guān)鍵詞存在的“自由”，只是像呼吸一般在片頭掠過(guò)，但卻決定了女孩的過(guò)去，和之后坎坷的愛(ài)情經(jīng)歷，即便整個(gè)愛(ài)情故事似乎與此無(wú)關(guān)，片中也從未談及這個(gè)關(guān)鍵詞，但起因和結(jié)局，劃出橄欖球一般的錐形，最后都到達(dá)了右側(cè)的頂點(diǎn)：

威斯敏斯特和花文，兩個(gè)女人在這一點(diǎn)上相遇，后者似乎能夠立刻延續(xù)前者的故事，她們的命運(yùn)可能不同。此刻，我只覺(jué)得我們身后的導(dǎo)演在說(shuō)：看，這個(gè)女人！

只是為了追求自己的自由，卻掀起了這樣一場(chǎng)風(fēng)暴！

關(guān)于電影總體感受。一部成功的電影并不總是強(qiáng)調(diào)主題，在臺(tái)詞中升華個(gè)人主義。它沒(méi)有提到“國(guó)家”這個(gè)詞，但足以把溫德?tīng)柼嵘絿?guó)家的高度。我們的戰(zhàn)亂年代，也曾踴躍出一大批“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”的上進(jìn)青年，看那樣的影片，的確很過(guò)癮，很振奮人心，也正因?yàn)檫@樣，中國(guó)市場(chǎng)上幾乎看不到用樸素的手法描寫這種偉大的愛(ài)國(guó)精神的影片。

《一次別離》就是一部樸素的勵(lì)志電影，樸素到一開(kāi)始你會(huì)懷疑自己能否看完它。當(dāng)然，一部好電影不會(huì)讓你輕易中途放棄。編劇在這方面已經(jīng)做到了。故事層層疊疊，相互關(guān)聯(lián)，跌宕起伏密不可分。與大多數(shù)低端電影不同，你可以在十分鐘內(nèi)看完。

本片由納德和西敏因?yàn)槭欠駭y帶女兒出國(guó)而離婚展開(kāi)，他們的這個(gè)決定，造成了后續(xù)一些列矛盾，生活的，家庭的，觀影的過(guò)程會(huì)輕易就把你帶入他們的生活節(jié)奏中去，因?yàn)檫@些瑣事太司空見(jiàn)慣了，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生在我們身邊?；陔娪暗乃囆g(shù)需要，這些瑣碎的東西不會(huì)太粗俗和露骨。此時(shí)，演員的出色表演將起到極其重要的作用。一個(gè)眼神，一個(gè)失落的表情，一個(gè)彎腰駝背，所有的表演都源于現(xiàn)實(shí)生活，但都高于生活，所以看這部電影從頭到尾都是一種享受，仿佛要認(rèn)真地度過(guò)一生。

一次別離觀后感(篇11)

其實(shí)看到這部劇的時(shí)候，我是被劇的名字所吸引。小別離，人生何處無(wú)別離。小問(wèn)題，引發(fā)大型的思考，這部劇，我相信，很多人應(yīng)該都跟我有此共鳴。

偶然，打開(kāi)騰訊視頻，看到了這部劇，最初，是被劇名跟熱搜吸引了，便好奇心作祟看了下去，第一天，開(kāi)始認(rèn)真地觀看。

該劇主要反映了當(dāng)代中學(xué)生留學(xué)現(xiàn)象的問(wèn)題，真實(shí)反映出當(dāng)今社會(huì)留學(xué)現(xiàn)狀越來(lái)越低齡化的問(wèn)題，具有開(kāi)創(chuàng)性意義。

我大概梳理一下，這部劇講的其實(shí)就是三個(gè)家庭三個(gè)孩子類型，一種是海清黃磊堅(jiān)持不出國(guó)但是唯分?jǐn)?shù)唯重點(diǎn)論；第二種是成績(jī)太好，不出國(guó)深造感覺(jué)太過(guò)惋惜；第三種是成績(jī)不太理想，要丟到國(guó)外去歷練。基本這三種類型囊括了一個(gè)問(wèn)題，也是中國(guó)普遍教育的一個(gè)理念，到底，要不要去留學(xué)？

所謂的小別離，其實(shí)就是父母與孩子之間的離別，這部劇的宣傳語(yǔ)很打動(dòng)世人：世間所有的愛(ài)都指向團(tuán)圓，唯獨(dú)父母的愛(ài)指向離別。因?yàn)楹⒆涌傆幸惶於家L(zhǎng)大，他們遲早有一天要和我們告別，就像當(dāng)初的我們，背上行囊跟父母告別一樣。

這部劇里的海清和黃磊應(yīng)設(shè)的年代應(yīng)該是70后或者80后。然而，作為一個(gè)95后，我深知，不久的以后，我也會(huì)有自己的孩子，我邊看劇邊想，若此后，自己的孩子，又是一個(gè)怎樣的狀態(tài)？《小別離》就是一場(chǎng)非常真實(shí)不摻水分的預(yù)演。

以一個(gè)95后的身份來(lái)看著，我看這部劇，最直觀的感受是，代入感很強(qiáng)，劇里涉及的現(xiàn)代教育所存在的教育問(wèn)題比如考試排名能否進(jìn)重點(diǎn)高中，父母偷窺隱私、看不入流的課外小說(shuō)，早戀等問(wèn)題，所有的這些，我都經(jīng)歷過(guò)。當(dāng)時(shí)的我，也曾經(jīng)怨恨過(guò)父母，都是一些不想回憶的痛。海清的那句咆哮句，我相信是所有的人都經(jīng)歷過(guò)的烙?。航裉炷阋沁M(jìn)不了前一百，你就進(jìn)不了重點(diǎn)高中，進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，你等于這輩子就完了！多么熟悉的耳語(yǔ)句，猶如昨日，歷歷在目。

但中國(guó)的教育，在學(xué)校，經(jīng)擱幾代人的教育，都是如此傳承下來(lái)的，即使經(jīng)歷過(guò)這些陣痛的`70后、80后，他們的教育理念也是一樣的。我們的父母，似乎還沒(méi)有找到更好的教育方式去轉(zhuǎn)換。還是要照樣搬給下一代，直到現(xiàn)在為止，我有時(shí)候還覺(jué)得母親有強(qiáng)迫癥，她發(fā)脾氣的時(shí)候，會(huì)咆哮，甚至覺(jué)得她的更年期還沒(méi)過(guò)去。

唯分?jǐn)?shù)論的教育矛盾在中國(guó)普遍的家庭愈加變本加利。我叔叔家的妹妹在一所縣城的重點(diǎn)中學(xué)讀書，平時(shí)我叔叔嬸嬸對(duì)她就太過(guò)嚴(yán)厲苛刻，稍稍一表現(xiàn)差點(diǎn)或者成績(jī)不好，回到家便是一頓暴打，我就看不不下去，有時(shí)候會(huì)跟叔叔說(shuō)上兩句，但是畢竟不是自己親生妹妹，頂多也就是一個(gè)侄女的發(fā)言，人家也無(wú)權(quán)聽(tīng)從。他不會(huì)說(shuō)去好好的跟孩子聊聊，不會(huì)去問(wèn)孩子最近的表現(xiàn)，她的教育方式就是打。到現(xiàn)在，我的叔叔暑假給我妹妹報(bào)了各種的補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，也不問(wèn)妹妹喜不喜歡學(xué)，就硬逼著她去。表現(xiàn)不好，對(duì)不起，人家也不要。我看這部劇時(shí)候的心情是來(lái)回切換得，因?yàn)槲乙苍?jīng)叛逆過(guò)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在大學(xué)馬上快了。

背負(fù)學(xué)業(yè)壓力的孩子們?cè)谧约汉妥优慕巧g徘徊，思考著學(xué)習(xí)究竟為了什么、未來(lái)究竟在哪里。人到中年的父母?jìng)円步?jīng)歷著觀念和態(tài)度的蛻變，最終他們明白，陪孩子一起勇敢面對(duì)成長(zhǎng)，才是撐起每個(gè)小家庭的大信念。愛(ài)是出發(fā)點(diǎn)，也是源動(dòng)力。紛繁現(xiàn)實(shí)，無(wú)論多少煩擾也比不過(guò)真愛(ài)無(wú)敵，只因它不畏別離。成長(zhǎng)路上的悲歡和蛻變都值得耐心等待，此岸，彼岸，都是愛(ài)；現(xiàn)在，將來(lái)，都要勇敢。

一次別離觀后感(篇12)

選擇看這部片子，是因?yàn)樗@得了奧斯卡最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)，上網(wǎng)一查，導(dǎo)演居然是伊朗國(guó)籍，頓時(shí)肅然起敬，戰(zhàn)亂中的人們是如何在生命和溫飽都成問(wèn)題的情況下雕琢藝術(shù)的？

看完本片，對(duì)導(dǎo)演的敬仰徹底轉(zhuǎn)移到每一為伊朗人身上，一個(gè)人可以高大到如此程度，也許跟戰(zhàn)亂有關(guān)，也許是人的本性，總之，導(dǎo)演讓我們看到絕望中的一絲希望，我們每個(gè)人都有選擇回避困難的機(jī)會(huì)，但是，一旦離開(kāi)，你便失去了你的根：家！

一部成功的電影，不總是在臺(tái)詞中刻意強(qiáng)調(diào)主題，升華個(gè)人主義，本片只字未提國(guó)家二字，卻足以將文人翁納德上升到國(guó)家的高度。我們的戰(zhàn)亂年代，也曾踴躍出一大批國(guó)家興亡匹夫有責(zé)的上進(jìn)青年，看那樣的影片，的確很過(guò)癮，很振奮人心，也正因?yàn)檫@樣，中國(guó)市場(chǎng)上幾乎看不到用樸素的手法描寫這種偉大的愛(ài)國(guó)精神的影片。

《一次別離》就是一部樸素的勵(lì)志電影，樸素到一開(kāi)始你會(huì)懷疑自己能否看完它。當(dāng)然，一部好片是不會(huì)讓你輕易就中途放棄的，編劇在這方面做到了，故事層層疊疊又相互聯(lián)系，跌宕起伏間又疏密有度，不像大多數(shù)中低端電影，看了十分鐘就知道結(jié)尾了。

本片由納德和西敏因?yàn)槭欠駭y帶女兒出國(guó)而離婚展開(kāi)，他們的這個(gè)決定，造成了后續(xù)一些列矛盾，生活的，家庭的，觀影的過(guò)程會(huì)輕易就把你帶入他們的生活節(jié)奏中去，因?yàn)檫@些瑣事太司空見(jiàn)慣了，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生在我們身邊。基于電影的藝術(shù)性需要，這些瑣事又不會(huì)展現(xiàn)得太落俗與露骨，這個(gè)時(shí)候，演員的出色表演就發(fā)揮了他極為重要的作用。一個(gè)眼神，一個(gè)失落的表情，一個(gè)佝僂的背影，所有表演都源于真實(shí)的生活，但又高于生活，所以看這部片子（如果認(rèn)真去看的話），會(huì)是一種從頭到尾的享受，仿佛去他的生活中認(rèn)認(rèn)真真地走了一圈。如果厭倦了ktv和烈酒的麻醉，不妨學(xué)納德的樣子，生活的煩惱并不可怕，可怕的是你一直害怕它的出現(xiàn)。

《一次別離》，片名恰到好處，一次別離，人們這才發(fā)現(xiàn)了彼此的重要性，才發(fā)現(xiàn)自己的選擇是什么，才發(fā)現(xiàn)我們真正需要的是什么。由此展開(kāi)，本片有一下幾大看點(diǎn)：

1）、納德對(duì)老年癡呆的父親的無(wú)微不至的照料；

2）、女兒在父母間的對(duì)種種選擇；

3）、納德和西敏的種種矛盾；

4）、護(hù)工瑞茨的種種生活壓力。

好片子無(wú)需多解釋什么，好不好看各執(zhí)己見(jiàn)，總之，不管是否因?yàn)楸酒木壒?，我們總該讓心靈凈化一番。