作文是情感傾訴的一種方式，通過(guò)寫作我們可以更好地發(fā)掘自己的潛力。比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過(guò)耐心地挑選給大家整理出了一篇最新的“離別的作文”，為了不遺漏信息建議您將本頁(yè)地址添加到收藏夾！

離別的作文 篇1

告別，不知從哪冒出了這個(gè)詞，然而此刻，我卻越來(lái)越擔(dān)心它的到來(lái)，而又不得不面對(duì)。幾個(gè)月后，我就要帶著來(lái)時(shí)的步子離開(kāi)這里－我的初中校園了。校園內(nèi)的一切，此時(shí)又倍感珍惜，我環(huán)顧校園內(nèi)的一切，不許自己的目光停止注視著校園哪怕一瞬間。萋萋芳草，片片竹葉，此時(shí)我亦都要領(lǐng)略，因?yàn)椋疑岵坏秒x開(kāi)這里，離開(kāi)這里的一草一木，這里的每一位老師，每一位同學(xué)。三年啊，曾經(jīng)有那么多個(gè)日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而為何只有今天，我才能懂得珍惜呢？

記得幾天前同桌對(duì)我說(shuō)：“為什么時(shí)間過(guò)得這么快？轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)星期，而這個(gè)星期，又要很快過(guò)去了！”我回答到：“不，時(shí)間不會(huì)放快它的腳步的，只是你我現(xiàn)在都能明白，在學(xué)校的日子是一天天少了。”

“舍不得啊”他說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“誰(shuí)都一樣的，似乎我們這三年一點(diǎn)也沒(méi)有成熟，不愿獨(dú)立起來(lái)……我們都還戀家。”

我和他都嘆了口氣，竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中，我亦倍感依戀。

“天之涯，地之角，知交伴零落?！?/p>

“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒?！?/p>

這三年來(lái)，我們變了很多。可猶有一種感情卻難以改變－對(duì)校園的不舍。此時(shí)，我不禁想到幾個(gè)月后，當(dāng)我真的要離開(kāi)這里時(shí)，我又會(huì)怎樣？還能堅(jiān)強(qiáng)地，面帶微笑地告別校園內(nèi)的每一寸土地嗎？人真是一種奇怪的生物，明明不愿再想，卻又偏偏留在腦海里，仿佛刻上去一般，揮之不去

幾個(gè)月的時(shí)間，長(zhǎng)也好，短也罷，都要好好把握了，不要到了我們真的要揮手告別這里時(shí)才后悔莫及，也不要等我們老去后，回憶到現(xiàn)在，才滿含濁淚重復(fù)著早已過(guò)去的《送別》。

離別的作文 篇2

如今，我已經(jīng)升入了初中。已成為我們學(xué)校的一員，離別了母校。記得當(dāng)時(shí)，我們邁著輕巧的步伐，帶著歡聲笑語(yǔ)走進(jìn)校園，如今，我們卻是騎著自行車，談著自己的童年舊事邁進(jìn)校園。離別了，母校。小學(xué)時(shí)，我們老是帶著甜美的微笑聽(tīng)著老師娓娓悅耳地給我們講課。如今，我們老是帶著嚴(yán)厲的氛圍聽(tīng)著老師繪聲繪色的給我們講述，但老師仍是會(huì)營(yíng)造歡快的氣氛。小學(xué)時(shí)，我們帶著對(duì)周邊事物的好奇，孜孜不倦地詢問(wèn)老師、同學(xué)。也老是對(duì)周邊事物產(chǎn)生憧憬。

小學(xué)時(shí)，當(dāng)下課鈴一打響，校園里立即布滿生氣希望，同學(xué)們自由安閑，無(wú)憂無(wú)慮的玩耍著，嬉戲著。當(dāng)上課鈴打響時(shí)，同學(xué)們那清脆的讀書聲使行人不知不覺(jué)的回想起自己兒時(shí)的無(wú)邪、天真。

小學(xué)時(shí)，同學(xué)們帶著自己的幻想與夢(mèng)想，在屬于自己的那一片小天空中盡情飛翔；帶著自己的渴想在思維的腦海中盡情遨游；帶著自己的問(wèn)題，在巨大的問(wèn)號(hào)上，盡情尋找。

小學(xué)時(shí)，對(duì)高年級(jí)同學(xué)的向往，我們已進(jìn)入了畢業(yè)班，進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也進(jìn)入了“戰(zhàn)斗”前的預(yù)備，我們預(yù)備“放手一搏”爭(zhēng)取拿到好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)答謝我們的父母，答謝我們的老師。

如今，我們已升入初中，進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，加入了一個(gè)新集體，加入了一個(gè)新的大家庭。

我們沒(méi)有了對(duì)周邊事物的好奇，但更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬；我們沒(méi)有了小學(xué)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)，但更多的是學(xué)習(xí)；我們沒(méi)有了兒時(shí)的幻想，但更多的是長(zhǎng)大后的夢(mèng)想。

離別了，母?！?/p>

離別的作文 篇3

親情似甘露，滋潤(rùn)著貧瘠的土地；親情如良藥，治愈著我們受傷的心靈。親情如美酒，愈久彌香；親情如影，無(wú)論貧富貴賤，總是無(wú)怨無(wú)悔的伴隨著我們的一生，

有一份思念，勾起了往昔的點(diǎn)滴回憶；有一份傷心，因?yàn)槭チ司筒粫?huì)再度擁有。

在一個(gè)春寒料峭的夜晚，我永遠(yuǎn)地失去了最愛(ài)我的外公。在一個(gè)陰雨的冬日，我送別了我的外公。當(dāng)我看到外公就變成一個(gè)小小的盒子，變成了一張照片，再也看不到、聽(tīng)不到、念不到的時(shí)候，我真的不敢相信，那個(gè)慈愛(ài)善良的你，就變成了這么小小的一個(gè)盒子，將長(zhǎng)眠在這塊小小的地下。我的心里像打翻了調(diào)味瓶，五味陳雜。原來(lái)，死亡，就是離得這么近；原來(lái)最哀傷的，就是再也不能相見(jiàn)。

我凝望蒼穹，感覺(jué)竟然如此蒼涼；一聲聲雪鳥(niǎo)的悲鳴，仿佛惋惜你的離開(kāi)。恍惚之中，我好像在空中看到你微笑的面容，慈愛(ài)的對(duì)我說(shuō)：“妞妞，好久不見(jiàn)，外公好想你……”。頓時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子，不停地滑落……“外公，我知道，你最不喜歡看到我哭了，我不哭，我一定不哭……”我在心里默默地念道。我努力仰起頭，看著天空。也許是你冥冥之中知道了我的心意，一直下的小雨突然停住了，烏云中探出了點(diǎn)點(diǎn)光芒。我多希望時(shí)間停留在這一刻，我真的希望你能在天堂里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有了病痛的折磨，就這樣靜靜地微笑著看著我們……

還記得，小時(shí)候，你最寵我。我不好好吃飯，你一喂就2、3個(gè)小時(shí)，根本就顧不上自己吃飯；開(kāi)始學(xué)走路，我偏偏喜歡在地上爬，你不停地和媽媽說(shuō)：“小姑娘不要讓她老是在地上爬，這么漂亮的小手將來(lái)會(huì)變得很粗糙，多可惜……”

xx大雪，你牙痛。本來(lái)媽媽請(qǐng)假準(zhǔn)備陪你去醫(yī)院看牙。你一聽(tīng)到，因?yàn)闆](méi)有人帶我，媽媽準(zhǔn)備把我一起帶到醫(yī)院去，你說(shuō)什么都不同意，說(shuō)妞妞才2歲多，醫(yī)院里面病菌多，傳染上了對(duì)寶寶不好。硬是一個(gè)人拖著孱弱的身體，往返20多公里，跑上跑下的去看病……

每次我和我媽媽去看望你，你總是從口袋里面拿出幾粒糖，或者幾塊餅干給我吃。每次媽媽給你買的零食，你總是要分一半給我。外公，其實(shí)我很想和你說(shuō)，不是我們不要，是我們希望你能夠多吃一些，如果時(shí)光可以倒轉(zhuǎn)，我一定會(huì)收下，再也不會(huì)讓你失望了……可是，再也沒(méi)有重新來(lái)過(guò)了……

而今，我只能從回憶里，從照片里面回憶起和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然短暫，卻那樣甜蜜和溫馨。

外公，縱然我們無(wú)法相見(jiàn)，但是我知道你一定會(huì)默默關(guān)心我。我在慢慢長(zhǎng)大，成為了一名中學(xué)生，將來(lái)我還要考上大學(xué)，完成你的心愿。相信你在天堂里面一定會(huì)為我驕傲的……

親情，是一個(gè)永不退色的話題。親人的愛(ài)永遠(yuǎn)溫暖著我的記憶，照亮我前進(jìn)的道路。因?yàn)橛H情，讓我前行的路不再孤單；因?yàn)橛H情，我會(huì)勇往無(wú)前……

離別的作文 篇4

十一月了，秋風(fēng)四起。

我輕踏著一地的黃葉，漫步于林蔭道上。鞋底與葉的摩擦，是沙沙的回響。在樹(shù)枝丫間重疊的天，藍(lán)得透明，白云悠悠真好個(gè)秋高氣爽。

我背著書包，里面是沉甸甸的書本、試卷。我望向前方，是一望無(wú)際的純粹的黃，在目力所及點(diǎn)消失、模糊。

這是六年級(jí)難得的一次悠閑。

沙沙的跫音停了，我望向一棵棵筆直的銀杏樹(shù)，粗壯的樹(shù)干間殘存著幾團(tuán)金黃，搖擺不定。是它們扇起了風(fēng)，還是風(fēng)扇動(dòng)了它們？這也許是葉子在與樹(shù)做最后的告別吧。

葉兒也許會(huì)落；時(shí)光不會(huì)再來(lái)。想當(dāng)年，這條小路，我從幼兒時(shí)便走起了。金色的秋，一地的夢(mèng)，小小的我無(wú)憂無(wú)慮，天生自在，在路上奔跑，身影掠過(guò)是一片笑聲。扇子似的銀杏葉飛舞，天真的我卻總是把杏葉一片片拾起，說(shuō)著，我要把樹(shù)葉還給樹(shù)，這一定是被淘氣的風(fēng)摘下的。

樹(shù)在一天天長(zhǎng)高，人在一天天成長(zhǎng)。什么時(shí)候，被家長(zhǎng)“考上名?！钡哪钸堵曌韪?，我與這片小路告別了太久，也與笑容歡樂(lè)，幼稚可愛(ài)告別了太久。書包中是功課，也是家長(zhǎng)的期望?；氐叫÷飞?，與曾經(jīng)秋日，卻沒(méi)有了往日的快樂(lè)。

也對(duì)，我都六年級(jí)了。我心道。

又是一陣輕風(fēng)襲來(lái)。幾片杏葉在風(fēng)的笑聲中欣然落地，葉，與樹(shù)告別。

回想那時(shí)，我真是又傻又可愛(ài)。不過(guò)，也應(yīng)與那兒時(shí)的不諳世事，無(wú)理取鬧告別了。日益沉重的是學(xué)習(xí)，也是肩上的責(zé)任。放下童年的無(wú)知吧，現(xiàn)在的我是一個(gè)成熟的我，一個(gè)憂愁并快樂(lè)的我。我來(lái)這條小路，這條杏葉飄飛的小路是告別，看葉與樹(shù)告別，看我與兒時(shí)的無(wú)知告別。

跫音又響，聲聲清脆，這是葉與樹(shù)的告別。

風(fēng)起。

葉落。

離別的作文 篇5

一直害怕，這一天來(lái)到，害怕離開(kāi)張老師。

開(kāi)了學(xué)以后，我們才知道張老師有了小寶寶，只能把我們帶到初一結(jié)束了！那時(shí)我失望極了，心里滿滿的不舍。我老是畏懼這一天的來(lái)臨，安慰著自己：還遠(yuǎn)呢，還遠(yuǎn)呢，還有好久呢固然只是一些蒼白無(wú)力并且單薄的話語(yǔ)，但總能讓自己感到少許開(kāi)心。是呀，好好珍惜才能不為失去的后悔。我知道張老師的辛勞，由于我家曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)相似的事兒，媽媽去年不也如斯嗎？

我怕自己會(huì)哭，怕自己無(wú)法接受要面臨的'現(xiàn)實(shí)。張老師安慰過(guò)我：英語(yǔ)老師調(diào)走時(shí)你們不也傷心過(guò)嗎？現(xiàn)在的英語(yǔ)老師，你們不也徐徐接受了嗎？沒(méi)事兒，你們會(huì)習(xí)慣的。是啊，會(huì)習(xí)慣的，可是我更喜歡張老師，更在意張老師。由于有她在，英語(yǔ)老師調(diào)走時(shí)我才不那么傷心，暗自慶幸還好我最在意的老師沒(méi)有換。

小學(xué)時(shí)很少由于換老師傷心，由于與老師接觸的少，總有些怕。張老師，我真的好喜歡她，喜歡到在意她對(duì)我的一個(gè)稱呼。

我認(rèn)為今天我會(huì)哭，可是沒(méi)有。由于我哭了，可能會(huì)有更多同學(xué)哭。有時(shí)候傷感的導(dǎo)火索，只是未被點(diǎn)燃，否則將一發(fā)不可收拾。我是忍著淚水上完最后一節(jié)數(shù)學(xué)課的。我想去辦公室，可是只說(shuō)了幾句話就被朋友叫走了。張老師十號(hào)時(shí)可能來(lái)，但下戰(zhàn)書不會(huì)來(lái)了。下戰(zhàn)書，我沒(méi)有去辦公室，由于無(wú)法面對(duì)空無(wú)一人的辦公桌。

老是不敢相信那個(gè)喊我雅慧，喊課代表法寶兒的老師會(huì)離開(kāi)。我去年期末但愿數(shù)學(xué)考滿分是為了免寫功課。今年不是，不是為功課，是為張老師，這是我的目標(biāo)！我要證實(shí)模擬卷不是我的真實(shí)水平，我的真實(shí)水平是120！是能力，也是責(zé)任，更是我能想到的送給張老師的最好的禮物！

我不會(huì)健忘張老師，一定不會(huì)。既然能相遇，便是有緣人，緣分我珍惜著，期待與張老師再相見(jiàn)！

離別的作文 篇6

當(dāng)我和童年告別時(shí)，沒(méi)有和它握過(guò)手，沒(méi)有和它談過(guò)心，更沒(méi)有向它說(shuō)一聲再見(jiàn)！

看著窗外的孩子們?cè)谕娑阖堌埖挠螒?，耳邊?tīng)著他們一聲聲充滿緊張而又興奮聲音，以及有時(shí)候因?yàn)檎l(shuí)被抓到而耍賴而爭(zhēng)論不已的叫聲，我不禁感慨萬(wàn)千。曾幾何時(shí)自己也像他們那樣無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，旁若無(wú)人地大喊大叫，仰天高呼不知從何時(shí)起，曾經(jīng)那個(gè)留著短頭發(fā)，和伙伴們?cè)谏揭袄锏教幈寂埽谔镆吧诫S處翻滾的假小子不見(jiàn)了。取而代之的是一頭秀發(fā)，以及一副整天繃緊的悶悶不樂(lè)的愁容。隨著時(shí)間的洗禮。昔日瘋瘋癲癲的黃毛丫頭如今變得多愁善感的少女了。哦！不，我不想要現(xiàn)在這個(gè)樣子。我想回到以前，回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代。正如窗前孩子們，他們的純真可愛(ài)以及無(wú)憂無(wú)慮地游戲是我所向往的。

那么，是誰(shuí)偷走了我的快樂(lè)？趕走了我的童年？是無(wú)情的時(shí)間還是繁重的學(xué)業(yè)？也許兩者都有吧。時(shí)間是同年的天敵，因?yàn)闀r(shí)間催人成長(zhǎng)，逼人成熟。時(shí)間讓我不斷成長(zhǎng)，是我在生活中漸漸懂得人生道理，慢慢由年少時(shí)幼稚無(wú)知向成熟的階段過(guò)渡。而繁重的學(xué)業(yè)則是童年的扼殺者，因?yàn)閷W(xué)習(xí)侵占了童年玩耍的快樂(lè)時(shí)光。每天堆積像小山似的作業(yè)和練習(xí)打斷了想去玩的念頭，讓人在書案前坐牢，也讓心坐牢。

在不知不覺(jué)中，童年便被遺忘在黑暗的角落里。人心中的那份童真與玩心也被一道道重重枷鎖鎖在了內(nèi)心深處。少年老成是贊美人小小年紀(jì)就很成熟穩(wěn)重的話，但這未必是好事。而當(dāng)下又有多少人因終日埋頭書海而成了這樣的人，有的甚至養(yǎng)成孤僻的性格以及居高自傲。與他年少的身份不相稱，更是糟糕了美好的童年。更壞的表現(xiàn)是童年就這樣在不知不覺(jué)中被遺忘了，消息了，連它何時(shí)不再在自己身邊也不知道，更不要說(shuō)和它告別了。

如果不是站在窗前，看到窗外的孩子在天真爛漫地嬉戲，我也忘了自己曾經(jīng)那些美好的童年往事，昔日的玩伴。正想出去和孩子們一起歡笑，但剛轉(zhuǎn)身臉上的笑容便僵住了。因?yàn)樯磉吺悄且欢讯训木毩?xí)與作業(yè)。是啊，童年早已被我自己遠(yuǎn)離了，我還有什么資格再去擁抱它呢！但，童年何時(shí)離我而去的？我有跟它告別嗎？

離別的作文 篇7

凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛程的歸途，夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境，期盼著歲月帶來(lái)的祝福，遐想著未來(lái)人生的藍(lán)圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺(tái)，想著已經(jīng)過(guò)去的四千的日日夜夜，猛然發(fā)覺(jué)，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著時(shí)間的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，隨著那波浪似的人生海洋，離我而去

從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，還有那個(gè)夢(mèng)里也相隨的可愛(ài)的眨著美麗大眼睛的洋娃娃都已經(jīng)成了我記憶中的珍貴的扉頁(yè)。

小時(shí)侯，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的；只知道有善的，卻不知道有惡的。知道的太少太少，明白的也太少，在那純真無(wú)知的童年時(shí)代，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。

曾經(jīng)在小河里撈星星，相信那顆最亮的一定屬于我；曾經(jīng)在樹(shù)上摘果子，津津有味的享受勞動(dòng)成果；曾經(jīng)為自己的一點(diǎn)小成績(jī)手舞足蹈；曾經(jīng)在乞丐的飯碗里投下真誠(chéng)的硬幣至今耳畔還回響著和小伙伴們玩老鷹捉小雞的串串銀鈴般的笑語(yǔ)。

直到有一天，我的一切，被裝進(jìn)了書包，塞進(jìn)了告別童年的漫漫路途，大人們說(shuō)的，這是成長(zhǎng)的開(kāi)始。長(zhǎng)大了，不再頑皮地糾纏河水，也不再在沙灘上留下歡樂(lè)的腳印，只是靜靜的坐著，靜靜的聆聽(tīng)河水流淌的聲音，讓自己的歌聲隨著河水漂向遠(yuǎn)方，讓自己插上的翅膀，放飛曾經(jīng)的夢(mèng)想。

離別的作文 篇8

夜漫漫，獨(dú)自一人望月，空傷感，道不盡只言片語(yǔ)，多難堪。

幾多悲歡離合，我逐漸在分別中成長(zhǎng)，我不再會(huì)像以前一樣為了一次的離散而悲傷到無(wú)以復(fù)加，因?yàn)槲覉?jiān)信著每一次的道別都是為了下一次的重逢，我虔誠(chéng)的期待著，我堅(jiān)定不移。

但這種孤獨(dú)的想法也讓我成為了一個(gè)在別人眼中永遠(yuǎn)是沒(méi)心沒(méi)肺的人，灑脫自在，不用擔(dān)心笑與淚，甚至是冷血?jiǎng)游铩Ｒ驗(yàn)槊慨?dāng)他們?yōu)榱朔蛛x而悲傷時(shí)，我總是淡淡一笑，不言不語(yǔ)，最多互道一聲珍重。

不過(guò)又有誰(shuí)可以知道，讓我成為了現(xiàn)在這個(gè)我的，是那一次分別。

記憶總是很清晰，那些讓人痛苦的，悲傷的，不知所措的記憶尤其明顯，我小心翼翼不去觸碰，卻總是在不經(jīng)意間感受到它強(qiáng)大的威力。

我總是會(huì)回憶起那是在一個(gè)很大的機(jī)場(chǎng)里，我為他把登機(jī)前的所需要做的事情盡數(shù)安排好。然后一起沉默的站在登機(jī)口前，就像那熟悉的陌生人一般。

電視劇的情節(jié)其實(shí)真的都是騙人的，我和他就這么站著，不存在什么蹲下來(lái)失聲痛哭，更不存在我緊緊拽著他的衣角哀求他別走。雖然我知道這一別，怕是此生再無(wú)緣相見(jiàn)了。

機(jī)場(chǎng)很喧鬧，但我們兩個(gè)像是處于另一個(gè)世界一般，我聽(tīng)不見(jiàn)什么其他的聲音，也看不見(jiàn)別的什么人，我也不知道該說(shuō)些什么，張了張口卻只能說(shuō)出：“各自珍重?！?/p>

機(jī)場(chǎng)里不合時(shí)宜的響起了他的登機(jī)信息，我微微一怔，然后微笑著催他趕緊上飛機(jī)。他始終無(wú)言，不去看我一眼，默默轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn)了。

直到我再看不見(jiàn)他的背影，我才突然反應(yīng)過(guò)來(lái)一點(diǎn)：我再也無(wú)法見(jiàn)到他了。

這比死亡更加可怕，我知道你還在，但我找不到你了。

我突然走到機(jī)場(chǎng)的角落，用額頭輕輕抵住墻角，壓抑著聲音輕輕哭泣。我的腦子里亂作一團(tuán)，但是有一個(gè)念頭異常的清楚：原來(lái)再見(jiàn)有兩種意思，一種是我們緣分未散，來(lái)日方長(zhǎng)，一種是我們無(wú)緣繼續(xù)，到此結(jié)束。

我依舊記得那份刻骨銘心的疼痛，在記憶的最深處，心臟的柔軟處，再多不甘也盡數(shù)化為烏有。

那是我最無(wú)奈的一起分別，那是我最難忘的一次分別。我再也不會(huì)找到那種悲傷到絕望的分離了。

如果成長(zhǎng)需要一直如此，我寧愿不要長(zhǎng)大，不要分開(kāi)。

最難忘的一次分別啊，我和最珍愛(ài)的你道了再見(jiàn)，便再也不見(jiàn)。

離別的作文 篇9

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，我是六年級(jí)14班的學(xué)生楊舒琦，今天我演講的題目是：《告別六一，感恩母?！?/p>

同學(xué)們，上周我們大家過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而又有意義的六一節(jié)。同時(shí)這也是我們六年級(jí)學(xué)生在母校度過(guò)的最后一個(gè)六一節(jié)。

小學(xué)六年時(shí)光總是那么快。六年里，是母校讓我們過(guò)得既快樂(lè)又有意義；六年里，是辛勤而又無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，每天都在為我們而操勞；六年里，在老師的教誨下，我明白了許多做人的道理，我接受了許多新的知識(shí)，我得到了友情，有了許多好朋友；六年里，我從一個(gè)懵懂的幼兒逐漸長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生，最重要的'是我們得到了給予的最好的。

回首過(guò)去，我感動(dòng)于老師們寬廣的胸懷，用誠(chéng)摯的愛(ài)心包容我們的無(wú)知與固執(zhí)；感動(dòng)于老師們無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們放棄無(wú)數(shù)休息的時(shí)間；感動(dòng)于老師們精益求精，讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這六年，我們的收獲真不少。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體六年級(jí)學(xué)生，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意！真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝您們了，老師！”

親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，我們將要帶著這份感動(dòng)、這份感恩遠(yuǎn)行，卻帶不走盛放著回憶的校園。我們懷著驕傲祝福你們：愿你們珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，創(chuàng)造出屬于自己的回憶與感動(dòng)；愿你們胸懷夢(mèng)想，擁有一個(gè)美好的前程。

同學(xué)們，讓我們一起攜手，用自己的勤奮與刻苦，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校。我相信，嘉玲小學(xué)的明天會(huì)因我們而燦爛，會(huì)因我們而自豪！最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表嘉玲小學(xué)六年級(jí)全體學(xué)生，再次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意！祝愿老師們身體健康，祝愿同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)！祝福我們的母校蒸蒸日上，更加輝煌！謝謝大家，我的演講完畢！

離別的作文 篇10

已經(jīng)兩天了，我在煙雨的江南盤桓，觸摸江南的靈氣。但是今天，我不得不與你告別，我摯愛(ài)的江南。

從小就讀過(guò)“煙籠寒水月籠沙”“月落烏啼霜滿天”的優(yōu)美詩(shī)句，心中便藏下對(duì)江南“小橋流水人家”的無(wú)限向往。去年暑假，忍不住誘惑，便報(bào)了旅行團(tuán)，來(lái)到了我魂?duì)繅?mèng)縈的江南。

江南好，風(fēng)景舊曾諳。喜歡江南的質(zhì)樸寧?kù)o，蒙蒙水汽間，綠水人家繞。白墻黑瓦的老屋一座連著一座，古樸得宛如唐詩(shī)宋詞的意境。細(xì)雨蒙蒙中，偶爾有一兩個(gè)打傘的人從石橋上走過(guò)，那半圓的橋洞恰與水中的倒影合成一個(gè)完美的整圓，構(gòu)成一幅唯美的水墨江南畫。

江南的水清柔，如同綢緞般，清柔得能一眼望到底，沒(méi)有任何遮攔和懸念。這水該不會(huì)是江南女子的衣裳吧?你看，屋舍前，石橋下，田野里，到處都是水的影子。有了水，江南才充滿光鮮、靈氣;有了水，江南才會(huì)成為可人的小家碧玉。悠閑地飄蕩在這靜靜流淌的碧綠的水上，時(shí)間的腳步也放慢了，雜蕪的心事逐漸淡遠(yuǎn)，思想和靈魂仿佛被洗滌一新：人生何嘗不是一灣清水，浮躁和喧嘩，功名與利祿，皆會(huì)飄然而去，平平淡淡才是最真。

喜歡江南的院落，江南的院落與北方不同，青磚、碧瓦、白墻、木雕、石刻，高低錯(cuò)落的馬頭墻、青青光滑的石板路，爬滿青藤的院墻，狹窄悠長(zhǎng)的小巷，再配上九曲十八彎的水溪，吱呀轉(zhuǎn)動(dòng)的古老水車、五顏六色飄搖的扎幌，構(gòu)成了一幅美妙的素描。院落都不大，與北方院落相比，甚至顯得有些狹窄，但都一律地干凈整潔，滲透著古樸和典雅。細(xì)心的主人，將院落的每一處都精心設(shè)計(jì)過(guò)，正如葉圣陶老先生所說(shuō)，無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。不僅如此，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，每一個(gè)院落還都曾有過(guò)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事呢。

月落烏啼霜滿天，烏篷船仍蕩漾在槳聲燈影的秦淮河上，靜謐的夜里，江南更顯得風(fēng)情萬(wàn)種。槳聲、燈影、簫聲、流水聲，再加上船上人的笑語(yǔ)聲，我完全陶醉了。坐在船邊，我也學(xué)著她們撐起了一把小竹傘，隨著船的輕漾，仿佛走進(jìn)了畫里，走進(jìn)了翰墨飄香的唐詩(shī)宋詞，舴艋舟駛?cè)肱夯ㄉ钐帯?/p>

車子漸行漸遠(yuǎn)，我回頭望著那旖旎的畫面，慢慢化為一個(gè)小小的黑點(diǎn)，我知道，我不得不與我的江南作別了。三天的時(shí)光雖然短暫，但江南的質(zhì)樸寧?kù)o，江南的霧靄朦朧，江南的明麗清純，早已定格在心底，會(huì)成為我一生的記憶。

什么時(shí)候，我能再來(lái)江南?

離別的作文 篇11

生活是一位老師，總讓我們懂得了許多許多，一些細(xì)小的事情，卻給予了我們深刻的啟發(fā)。明天會(huì)發(fā)生什么，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)猜不透，所以要珍惜每一天。有些及其普通的事情，有些及其平凡的人，或許我們都淡忘了，是的，我也一樣，但是，只有那一件事情，深深的印在了我的腦海里面，永遠(yuǎn)抹不掉了。

隨著幼兒園的最后一聲下課鈴聲，老師帶著我們學(xué)前（2）班的小朋友出了教室來(lái)到了操場(chǎng)上。

“??！這衣服好大啊！”我拖著這肥大的畢業(yè)服站在操場(chǎng)上面不禁抱怨了起來(lái)。

“對(duì)啊對(duì)啊，好大啊！”不知是誰(shuí)，附和了我一聲。

“好了好了，小朋友們，老師來(lái)拍一下位置?！卑嘀魅锡徖蠋熍牧伺氖治⑿χ鴮?duì)我們說(shuō)，但是微笑里面卻夾雜這一絲讓人看不透的無(wú)奈，“李鳳怡，你就坐在前面吧？

老師喊到了我的名字，我不滿的嘟嘟嘴，但是這是老師的安排，不聽(tīng)不行?。∥抑缓眠~著小碎步來(lái)到老師指定的位置一屁股坐了下來(lái)，挪了挪屁股。

排完位置沒(méi)多久，迎面走來(lái)了一個(gè)穿著便裝，胸前掛著一個(gè)那個(gè)時(shí)候最新款的照相機(jī)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，臉上有少許的麻子，嘴唇有一絲絲厚，看起來(lái)，讓人有一種恐懼感。

“同學(xué)們，都好啊，叔叔今天要給你們拍照了，今天這一天是很珍貴的，要好好珍惜哦？”那個(gè)人原來(lái)是攝影師啊，雖然那個(gè)時(shí)候的我還不知道珍惜是什么意思，但是我隱隱約約明白一點(diǎn)，就是，我們要離開(kāi)這所學(xué)校了。

聽(tīng)令的同學(xué)們迅速的做好，老師們也站在最后一排的同學(xué)左右兩邊等待著攝影師叔叔按下快門的時(shí)候。

“來(lái)，都笑一下?！睌z影師叔叔笑著說(shuō)。

我立馬直起身板來(lái)，露出我原有的招牌式微笑。

“咔擦！”攝影師按下快門的那一刻，就結(jié)束了我們?cè)谶@個(gè)幼兒園里面的時(shí)光了，那張讓我百看不厭的畢業(yè)照，也就“出生”了。

雖然這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，但是在校園里面，我還是會(huì)時(shí)不時(shí)回想起幼兒園的時(shí)光，如放電影一般，在我腦海里面一一播放。

我知道，天下沒(méi)有不散的宴席，就算相處得再好，關(guān)系再好，總有一天，也會(huì)分開(kāi)的。曾經(jīng)的學(xué)前（2）班永遠(yuǎn)也聚不齊了，那張唯一的畢業(yè)照，將是我們四十多個(gè)孩子在一個(gè)屋檐下，在一個(gè)教室里，在一個(gè)校園里度過(guò)了幾年時(shí)光的證據(jù)。現(xiàn)在，我即將面臨的是小學(xué)畢業(yè)了，我會(huì)好好學(xué)會(huì)珍惜接下來(lái)的時(shí)光，因?yàn)槟且环謩e，將會(huì)是永遠(yuǎn)的分別……

離別的作文 篇12

人生中最痛苦的事情莫過(guò)于生死離別，而是活生生的被拆散。我們?nèi)喑^(guò)一半的同學(xué)想讓李老師選擇我們，但李老師最終還是選擇了四年級(jí)一班。

李老師身體不好，而且已經(jīng)年過(guò)五旬。身體吃不消，所以，只能選擇教一個(gè)班。也許是一班的同學(xué)聰明，聽(tīng)話一些吧。但我們班也不是特別吵吵的那一種??！一些同學(xué)甚至不敢相信這個(gè)事實(shí)。有些同學(xué)被李老師批評(píng)過(guò)的也低下了頭，沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍……當(dāng)李老師從我們班門前走過(guò)時(shí)，同學(xué)們都用失望的眼光望著李老師，李老師也一臉的無(wú)奈。

面對(duì)新老師的到來(lái)，許多同學(xué)上課都心不在焉。這個(gè)年輕的老師沒(méi)有李老師要教授的好，我們多想讓李老師回來(lái)??！她得一言一行，現(xiàn)在在我們眼中都是多么珍貴，就算是批評(píng)我們。李老師就像我們的奶奶，無(wú)微不至的關(guān)心著全班40位同學(xué)。她就像一位辛勤的園丁，撒下我們這些幼小的種子，播種著希望，播種著我們的光明未來(lái)。她如一盞油燈，無(wú)私的照亮著我們前進(jìn)的路。現(xiàn)在我們失去了她，不能說(shuō)是她狠心，只能說(shuō)是無(wú)奈……

李老師，您慈祥的笑容，能否再屬于我們一回？

離別的作文 篇13

我的日記本中，有一處特別顯眼的標(biāo)紅記號(hào)，那里面夾著一支純白的羽羊毫和一封信，看著一行行工整的筆跡，我的思緒回到了去年的那個(gè)夏天……

他，一雙丹鳳眼，淡紅的嘴唇，一雙的炯炯有神的眼睛布滿了堅(jiān)定，他的成績(jī)優(yōu)秀，寫得一手工整的字。是我崇拜的對(duì)象，也是我的好朋友。在我生病時(shí)，他會(huì)替我記下當(dāng)日的筆記，在他懊惱難過(guò)期，我會(huì)鼓勵(lì)安慰他，我們一度成了形影不離的朋友，但就在去年的6月底，我聽(tīng)到一個(gè)動(dòng)靜后，心情如同一只掉進(jìn)陷阱而又無(wú)能為力的野兔般失蹤。老師遞給我一只羽羊毫，并告訴我，我的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，來(lái)不及與我說(shuō)再見(jiàn)，只委托老師送我一件禮物就走了。說(shuō)著，老師就將一支通體潔白的羽羊毫交給我。我將它攥在手里，眼中滿是淚水。放學(xué)回家的路上，我不禁想：曾經(jīng)的我們，折枝為盟，發(fā)誓永不分離，如今他卻悄然離開(kāi)，只剩下我一個(gè)人……我愈想愈難熬難過(guò)，仰頭看著天空，只有一陣暴風(fēng)把黑壓壓的云層卷到一起，擰成一張巨大的鬼臉，朝我不懷好意的笑著?；氐郊?，我找了一張紙，潦草地寫下：烏鴉叼走我們所有的歡樂(lè)，洪流沖淡我們純摯的微笑，城市拉開(kāi)了我們的間隔。接著折了一根柳條覆在紙上，把他們?nèi)M(jìn)信封。但愿這枝“柳”能“留”下他。沒(méi)想到2天后，我竟然收到他的回信，果然，仍是他那工整的筆跡，在幾行字中，我看到十個(gè)醒目的大字“分別是為了更好的相遇”。我怔了一下，一種很認(rèn)識(shí)的感覺(jué)仿佛又回來(lái)了，對(duì)，分別不就是為了更好的相遇嗎！

有時(shí)候分別不需要刻意的挽留，只要心中有對(duì)下一次相遇的期許。正如陸游所說(shuō)“無(wú)為在岔路支路，兒女共沾巾”。我將信和筆輕輕的夾在那天的日記里……

離別的作文 篇14

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮得嬉戲著。突然，一輛大型貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了。

等我慢慢睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了不幸的事還是發(fā)生了。一只被那輛大貨車撞的家燕趟在了馬路的中間。過(guò)了一會(huì)，一只小家燕一蹦一跳的來(lái)到了那只被撞的家燕的旁邊，凝視著那只被撞的家燕，似乎在想什么？過(guò)了一兩分鐘那只終于有了動(dòng)靜，那只小家燕先飛到那只死去的家燕身旁呼喚著它以為那只家燕在裝死？呼喚了一會(huì)，便又大聲的呼喚和用力拍打著那只死去的家燕，以為它在睡覺(jué)或被大貨車嚇得昏死過(guò)去。

最后那只小家燕大聲叫人來(lái)幫忙，可是沒(méi)人理會(huì)，只得急得來(lái)回團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想辦法。過(guò)了一會(huì)，小家燕突然一回頭看見(jiàn)鮮血從那只死去的家燕身上流出，小家燕立刻判斷出它死了，變流者淚用翅膀把那只那只死去的家燕的翅膀掛在身上，便痛苦的離去......

離別的作文 篇15

我是一名六年級(jí)的學(xué)生。我還不夠大。我要和母校說(shuō)再見(jiàn)了。

我不在的時(shí)候，又去了一次母校。為什么今天感覺(jué)母校變得很老了，老楊樹(shù)在風(fēng)中搖曳？學(xué)校門口的“玉海二小學(xué)”四個(gè)字特別吸引人。唉！2個(gè)月后，我就要離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)我的母校；曾經(jīng)教育過(guò)母校；曾經(jīng)教會(huì)我人生哲學(xué)的母校。心里有種酸酸的感覺(jué)。

來(lái)到教室，我一個(gè)個(gè)來(lái)到教室，一個(gè)個(gè)，記憶漸漸清晰。我還記得這個(gè)獎(jiǎng)是我們之前的拔河比賽中得的。之后我們班的男同學(xué)想盡辦法拉，都拉不出來(lái)，我們女同學(xué)不顧一切的喊加油！最后我們班拿了第二名，但是我們覺(jué)得無(wú)比自豪，因?yàn)槲覀兣?zhēng)取了！

現(xiàn)在，時(shí)間不多了，我想離開(kāi)我親愛(ài)的母校。

再見(jiàn)！母校！再見(jiàn)！同學(xué)！再見(jiàn)！老師！今天，我已經(jīng)離開(kāi)了母校，告別了所有的感情和驕傲。我滿懷希望地向母校揮手告別，鄭重地對(duì)它說(shuō)：保重！

離別的作文 篇16

臨別時(shí)，你輕撫過(guò)我的發(fā)尖，輕輕地對(duì)我們說(shuō)：“要加油，記得?；丶铱纯?。”我微笑地向你點(diǎn)了點(diǎn)頭可你不知道的是，轉(zhuǎn)身的那一刻淚水早已劃過(guò)我的臉頰。你放心，我會(huì)努力的，我親愛(ài)的老師。

親愛(ài)的，你可曾記得……

那天夜里醉酒后，對(duì)著我們?cè)V說(shuō)衷腸，你紅潤(rùn)的雙頰和那兩行清淚早已融進(jìn)了我們的心靈深處。

親愛(ài)的，你可曾記得……

那次我徹夜未歸，是你的諄諄教誨，讓我重拾了對(duì)于學(xué)業(yè)的信心。

親愛(ài)的，你可曾記得……

那天的畢業(yè)禮上，你縱情高歌，字里行間都是對(duì)我們這些孩子的不舍。

親愛(ài)的，你知道嗎？我是真的愛(ài)你，不過(guò)是有愛(ài)在心口難開(kāi)啊……

九月的微風(fēng)送爽，在你眼里的孩子們，此刻都已背起行囊。為了你的關(guān)懷，為了父母的期待，更為了自己心中的象牙塔而奮力前行。臨別的孩子呀！這一刻才想了你當(dāng)初的勸言，后悔自己沒(méi)能珍惜那一段寶貴的時(shí)光。是?。∽磉^(guò)才知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重?；厥啄嵌稳找瓜嗍氐臅r(shí)光，心中難免悵然。無(wú)論那里有多少的成與敗對(duì)或錯(cuò)，此刻已傾斜那茫茫的白霧隨著火車的汽鳴消失殆盡。

花開(kāi)，花敗。

告別你的課堂也不過(guò)一季，當(dāng)我于那桃侖駐足時(shí)看到的卻是你蒼老的背景。是我們?cè)趲自碌臅r(shí)間里成長(zhǎng)了嗎？抑或是我們使得你身心疲憊？

你知道！孩子們更愿去相信前者，是我們長(zhǎng)大了！我們學(xué)會(huì)了責(zé)任，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了許多你愿意讓我們學(xué)會(huì)的東西，而不是你的蒼老！我們多么希望，你偉岸的身影能一直伴著我們成長(zhǎng)，保護(hù)著我們，讓我們能一直依偎在你的身旁；我們多么希望，能夠重返那個(gè)屬于你的。課堂，和你一起暢游在數(shù)學(xué)的海洋。

溫暖的河床可以孕育初生的太陽(yáng)。如果你是那河床，那我們便是那冉冉升起的'太陽(yáng)。離別是為了讓太陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)，你的殷切期盼就是我們奮斗的能量。離別也是為了下一次的重逢，所以我們并不悲傷……

親愛(ài)的，我和你最后一次說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)到你的時(shí)候，一定要過(guò)得更幸福，更快樂(lè)。這才是孩子們心中唯一的期盼。香煙裊裊自清風(fēng)，桃李芬芳從師來(lái)……在這離別的時(shí)刻，我們并不悲傷……

離別的作文 篇17

我情不自禁地向那邊駛?cè)?，在他跟前停下了車。老大哥，您還在這兒??！他看見(jiàn)是我，就停下手中的水煙桿，嗯，我在與老伴告別，天黑我們就要分道揚(yáng)轆了。

薄荷長(zhǎng)老在心中不斷重復(fù)著這句話，似乎也看見(jiàn)了，自己的希望，未來(lái)。幾番泣淚告別后，大多植物都泣不成聲，在一片歡送聲中，薄荷長(zhǎng)老邁開(kāi)]輕快的步子，出發(fā)了。

王老師還很愛(ài)我們，有的時(shí)候，王老師還會(huì)從家里面帶一些東西給我們吃，有一天下午，王老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)王老師手里還拿著一個(gè)袋子，袋子里還裝有東西，最后，我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到袋子里裝的是十幾個(gè)金黃色的蛋黃，雖然是普普通通的蛋黃，但是我們心里是一個(gè)個(gè)愛(ài)，王老師給我們每人一點(diǎn)兒，雖然是一點(diǎn)兒，但是，也是愛(ài)，我把蛋黃吃在嘴里，不僅僅只有蛋黃味，重要的是有一種濃濃的愛(ài)的味道，王老師自己卻不吃，而給我們吃，我認(rèn)為，王老師是天下最好的老師，雖然蛋黃吃完了，但是那股濃濃的愛(ài)還在我的心里面，我時(shí)刻也不會(huì)忘掉，蛋黃是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)最高的東西，王老師都不舍得吃，而是留下來(lái)給我們，我真的很感動(dòng)，在這里，我真誠(chéng)又代表內(nèi)心對(duì)您說(shuō)一句感謝的話語(yǔ)：王老師，謝謝您的這兩年多的時(shí)間里對(duì)我們的好，我時(shí)時(shí)刻刻也不會(huì)忘掉的，王老師，我們有的時(shí)候讓你生氣，這是我們的不對(duì)，是您讓我們糾正過(guò)來(lái)的，王老師，如果不是您讓我們喜歡寫作，我是不喜歡寫作，而我現(xiàn)在非常喜歡寫作，因?yàn)閷懽魇且患嗝纯鞓?lè)的事，我以前是無(wú)法體會(huì)寫作的快樂(lè)，是您讓我體會(huì)到了作文的快樂(lè)，真的感謝您，王老師。王老師您真的太辛苦了，您每天想盡了所有的辦法讓我們都變好，可是，我們卻生在福中不知福，我們以后一定要做一個(gè)好孩子，不讓您再為我們操心了，王老師，我祝您身體健康，壽比南山，福如東海，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。

離別的作文 篇18

六年轉(zhuǎn)瞬即逝。在這六年里，我們經(jīng)歷了很多很多軍訓(xùn)時(shí)的“巨梯”，去平沃鄉(xiāng)時(shí)的“幸福你懂”，歌唱比賽時(shí)的“叮當(dāng)”，這些我都不會(huì)忘記！

我記得剛來(lái)這個(gè)新組的時(shí)候，我的緊張感是逐漸淡化的。剛來(lái)的時(shí)候很局促，現(xiàn)在上課就像在家一樣。這正是因?yàn)榭蓯?ài)的同學(xué)和可敬的老師幫助了我！現(xiàn)在，我在新的小組里有一個(gè)親密的朋友。所以它不僅讓我想起了過(guò)去！

巨型梯子。那時(shí)候我和y才十歲。當(dāng)我們看到高高的巨型梯子時(shí)，我們的腿微微顫抖。看到登上巨梯的同學(xué)臉上露出恐懼的表情，心里仿佛有一只兔子在跳來(lái)跳去，于是更不愿意登上巨梯了！這時(shí)，站在我身后的小y仿佛猜到了我的心思，輕聲安慰我，鼓勵(lì)我不要害怕，“小c，放心，不會(huì)有事的！加油！”這時(shí)，我滿懷勇氣和友情爬上了巨梯！

《快樂(lè)你懂的》 。我們?nèi)テ礁C鄉(xiāng)，老師要求表演。于是我和小m、小l、小z一起唱了這首能給別人帶來(lái)快樂(lè)的歌，到達(dá)目的地后，我們手舞足蹈，輕快地走著，唱著歌。這時(shí)，在我的腦海里，不斷涌現(xiàn)出：在小z家里練習(xí)的場(chǎng)景；休息時(shí)一起吃冰淇淋的場(chǎng)景；動(dòng)作不對(duì)，小m認(rèn)真指導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)；練完，大家坐在地上一起笑。想著這些，看著旁邊的他們，突然覺(jué)得他們會(huì)是我一生最好的朋友！因?yàn)樗麄円步o我的生活帶來(lái)歡笑和溫暖！

骨折事件。記得六年級(jí)最后一期骨折，導(dǎo)致我近三個(gè)月不能寫字。這時(shí)，同桌小w主動(dòng)要求幫我寫筆記。一個(gè)人的寫作速度是兩個(gè)人的份額！而且為了安慰我，每天中午吃飯的時(shí)候，我笑嘻嘻的用左手抓筷子，樂(lè)觀的對(duì)我說(shuō)：“小c，教我怎么用左手抓筷子！我也想學(xué)習(xí)你的‘特殊功能’！”此時(shí)看著小w的笑臉，突然覺(jué)得有一股暖流從心里流過(guò)，突然覺(jué)得自己右手的骨折并沒(méi)有讓自己與眾不同。所以我也笑著教小w。

六年，快樂(lè)的六年；六年，一個(gè)精彩的六年；六年，享受童年友情的六年……現(xiàn)在我們要告別母校，告別童年！開(kāi)始新的旅程！但是當(dāng)我們踏上新的征程，我們不是空手而歸，而是帶著友誼和母校的祝福！

我的名言：花還是會(huì)凋謝，柳還是會(huì)開(kāi)時(shí)枯萎，草還是會(huì)綠時(shí)枯死……可是這又如何呢？他們默默地向我們展示了他們最美的一面。可能他們還不如美麗的煙花帶給我們歡笑！也許他們沒(méi)有晴空那么美麗。但是他們盡了最大的努力去展現(xiàn)最好的自己！這不就像我們?cè)谌松缆飞弦粯訂幔?/p>

離別的作文 篇19

整整六年時(shí)光快要過(guò)去了，馬上就要和同學(xué)們分別了，難道和同學(xué)間過(guò)了這么長(zhǎng)一段時(shí)間，沒(méi)有一段深厚的友誼嗎？我是多么不想和同學(xué)們分開(kāi)??！

在這里我已經(jīng)交了許多小伙伴，我不想和他們分開(kāi)。分開(kāi)了我們就不能在一起玩了，分開(kāi)了，就要到新的學(xué)校里了，還要重新交心的朋友。特別是王帥豪，我們之間那才叫做鐵哥們，我們做了快三年的朋友，我們已經(jīng)成了親兄弟，有快樂(lè)一起分享，有好玩的一起玩，有困難一起克服，我們之間互相信任，沒(méi)有什么能把我們兩個(gè)分開(kāi)。想想當(dāng)初我們認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是在四年級(jí)。我剛轉(zhuǎn)到咱們學(xué)校，是新生，沒(méi)有什么朋友，剛一進(jìn)教室，就聽(tīng)到呂老師叫王帥豪的名字，我聽(tīng)見(jiàn)了，什么？竟然有一個(gè)人和我的名字如此相像，就差中間那個(gè)字了，后來(lái)我們才互相認(rèn)識(shí)，最后我們成了好朋友。

我真不想和同學(xué)們分別！

離別的作文 篇20

曾經(jīng)的相遇，只想擁有到白頭。

相知后才知你卻不是我能夠擁有！

你是一陣飄雪里的風(fēng)，吹披發(fā)了雪花，

也折中斷了枝頭，，最后吹落我眼中曾經(jīng)為你流的一千滴淚水！

那是離別你的原由，既然不能相守，我寧愿——

選擇遠(yuǎn)走，把傷心丟在背后，也不再停留。

有一天當(dāng)我們踏過(guò)那條認(rèn)識(shí)的小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路

成群走在街上的人，哪個(gè)不是深懷著自己的一份孤傲，或許一個(gè)人并不孤單，一個(gè)沒(méi)有回憶的人才是真正的孤單。

有時(shí)候我不是不想張口，我怕一張口，那些深隱的念便碎成了淚，那些令人心酸的感覺(jué)又浮上了心頭。

多年后的一天，刻骨的東西突然變得恍惚不清，你記不起曾經(jīng)與某個(gè)人在一起的細(xì)節(jié)，只是感覺(jué)一切恍然如夢(mèng)。

愛(ài)有時(shí)候只是某個(gè)階段，我們卻將其假想成了一生，我們的心啊，為何如斯的彷徨，原來(lái)我們一直都在告別中。

我們可以做到對(duì)一個(gè)人拋卻，卻做不到對(duì)一個(gè)人健忘，有一天當(dāng)我們踏過(guò)那條認(rèn)識(shí)的小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路。

時(shí)光的角落里，零落了幾多無(wú)力詮釋的清愁，卻不能夠再與一個(gè)人重新熟悉，重新開(kāi)始一次。

人生是一場(chǎng)永不落幕的演出，今天的親近或許就是明天的遙遠(yuǎn)，如夢(mèng)如幻的舊事，只在心間留下一抹惆悵的真。

生命的故事里曾經(jīng)走失了誰(shuí)，人生的河流里沉沒(méi)了多少勇敢的執(zhí)念，愛(ài)總在最深時(shí)落下交織的帷幕，我們已不敢向那個(gè)故事里的人索要太多。

或許冷漠與薄涼，才是分開(kāi)的兩個(gè)人最適應(yīng)，最剛好的溫度，我們已經(jīng)無(wú)法再醞釀出那些忽然的暖和，我們的心已經(jīng)無(wú)力再承受那樣猛烈的撞擊。

錯(cuò)過(guò)，卻不再期待新的遇見(jiàn)，多年后依舊在反復(fù)問(wèn)詢自己的心，我畢竟愛(ài)過(guò)的是那段時(shí)光，仍是那段時(shí)光里專心陪我走過(guò)的人。

錯(cuò)過(guò)的人，即使還在心底千百次的憶起，卻只能說(shuō)與文字里的海角天涯聽(tīng)了，我已經(jīng)不敢在一個(gè)人的心里，拾取一份仿若當(dāng)年的在乎……