什么樣的范文才算高質(zhì)量的呢？在工作和學(xué)習(xí)中寫文檔是非常耗費(fèi)精力和時(shí)間的一個(gè)任務(wù)，網(wǎng)上范文常常解我們的不時(shí)之需。范文為我們提供了一個(gè)大致的寫作框架，經(jīng)過(guò)一番篩選我們特地為大家推薦一篇好文章“班干部班級(jí)工作總結(jié)”，希望你能夠從本頁(yè)中獲得一些新的見(jiàn)解！

班干部班級(jí)工作總結(jié)(篇1)

我是方北小學(xué)六年級(jí)一班的班干部張一涵。平時(shí)我團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在學(xué)校，我是老師的得力小助手;在班里，我是同學(xué)的知心朋友;在家里，我是父母的好孩子。我年年被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生，第一屆、第二屆及第三屆的十佳少先隊(duì)員和優(yōu)秀班干部。我在班里擔(dān)任班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)，在學(xué)校擔(dān)任副大隊(duì)長(zhǎng)。

我成績(jī)優(yōu)秀，我的作文寫得很好：我在““從郵票看祖國(guó)成長(zhǎng)”征文活動(dòng)中”榮獲一等獎(jiǎng);在“裕華區(qū)“愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起”征文活動(dòng)中”成績(jī)優(yōu)異，榮獲二等獎(jiǎng)。而且我在班里的作文都被同學(xué)當(dāng)做范文!

我不僅成績(jī)優(yōu)秀，而且多才多藝，我在2022年獲得了全國(guó)音樂(lè)考級(jí)鋼琴八級(jí)的證書;在2022年““珠江愷撒堡”全國(guó)青少年鋼琴大賽”中獲得紀(jì)念獎(jiǎng)。我喜歡講故事，在““改革開(kāi)放三十年”讀書教育活動(dòng)講故事比賽中”獲得三等獎(jiǎng)。我愛(ài)集郵，利用寒暑假時(shí)間我會(huì)做一些集郵頁(yè)，我做的《美麗的愿望》的集郵頁(yè)參加了2022年石家莊市的集郵展覽;在““紀(jì)念建國(guó)60周年”郵票設(shè)計(jì)大賽”中獲得三等獎(jiǎng);在紀(jì)念建國(guó)60周年集郵教育活動(dòng)中，被評(píng)為“祖國(guó)成長(zhǎng)集郵星”

班干部班級(jí)工作總結(jié)(篇2)

導(dǎo)語(yǔ)：本學(xué)期我擔(dān)任了高二四班的的班主任，通過(guò)一學(xué)期的帶班，讓我體會(huì)到不能只憑一腔熱血，還要一套完善的班級(jí)管理機(jī)制。在這一學(xué)期，我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了第二名的好成績(jī)，在期中考試，多次月考中獲得平行班級(jí)中第一名的好成績(jī)，有好幾名同學(xué)綜合排名在全年級(jí)前60名，調(diào)班時(shí)還不愿意上去，說(shuō)明我班已經(jīng)形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。在這期間，我也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的工作大力支持和配合，才得以使班級(jí)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高二四班的的班主任，經(jīng)過(guò)議定一學(xué)期的帶班，讓我領(lǐng)會(huì)到不能只憑一腔熱血，還要一套美滿的班級(jí)辦理機(jī)制。在這一學(xué)期，我們班在?；顒?dòng)會(huì)中獲得了第二名的好成績(jī)，在期中測(cè)驗(yàn)，屢次月登科獲得平行班級(jí)中第一名的好成績(jī)，有好幾名同學(xué)綜合排名在全年級(jí)前60名，調(diào)班時(shí)還不肯意上去，闡明我班已經(jīng)構(gòu)成了一種精良的進(jìn)修氛圍，有益于門生的周全成長(zhǎng)。在這期間，我也感謝各位帶領(lǐng)和教授對(duì)我的工作大力大舉贊成和互助，才得以使班級(jí)工作順利展開(kāi)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下：

1、帶班期間我所做的工作以下：

1.細(xì)致查看，做好帶班籌辦

從7月8日帶班后，我就上彀查閱了大量的關(guān)于班主任班級(jí)辦理的文章，如：《班主任兵法》等，還在博客中寫下了本身的領(lǐng)會(huì)，以更好的鑒戒各位同行的帶班經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)議定假期一段時(shí)候的帶班，我給本身訂定了“細(xì)，嚴(yán)，勤”的管班原則，每天早上7點(diǎn)20分，下午2點(diǎn)15分都站到講堂門口歡迎門生的到校，親身查門生的遲到，如許固然辛苦一點(diǎn)，可是對(duì)哪些門生凡是遲到就做到了心中稀有，我又抽沒(méi)課的時(shí)候放哨門生的上課環(huán)境，對(duì)哪些門生上課愛(ài)做小舉動(dòng)有了明白，輪到我班大排除的時(shí)候，我和門生一塊排除，又讓我知道了哪些門生愛(ài)耍奸溜猾，根據(jù)這些環(huán)境為我開(kāi)學(xué)訂定有班級(jí)特點(diǎn)的規(guī)章軌制供給了第一手資料。一個(gè)好的進(jìn)修環(huán)境是門生學(xué)業(yè)有成的必要前提，而好的進(jìn)修氛圍必要大家互助竭力去創(chuàng)設(shè)，班主任能做且務(wù)必要做的便是搞好和諧。從建班的那天起，我就給門生貫注要有好的進(jìn)修環(huán)境才有大略讓大家成才的思維。一貫堅(jiān)定讓門生撰寫《班級(jí)日記》和《班級(jí)日記》，及時(shí)明白門生在進(jìn)修、規(guī)律、衛(wèi)生等各方面的環(huán)境，做好帶班錢的籌辦。

2.加強(qiáng)班干部辦理，讓門生本身辦理本身

經(jīng)過(guò)議定假期一段時(shí)候的查看，我們班同學(xué)不論是表現(xiàn)好的還是調(diào)皮的對(duì)坐位都很在意，抓住這個(gè)心理，把排坐位和班級(jí)辦理掛鉤，班干部?jī)?yōu)先，其他同學(xué)排坐位根據(jù)進(jìn)修成績(jī)加表現(xiàn)。履行“班干部承包制”，班干部分別當(dāng)真幾個(gè)小組長(zhǎng)，履行了“小組承包制”，即小組長(zhǎng)是本組的第一當(dāng)真人，當(dāng)真本組的衛(wèi)生排除，當(dāng)真本組的功課收繳等，每周在班會(huì)長(zhǎng)進(jìn)行一次評(píng)比，選出最好的組，最差的組，如果班干部辦理不善或是組長(zhǎng)辦理不善給其一周料理的時(shí)候，仍不見(jiàn)效，根據(jù)環(huán)境撤除其班干部或小組長(zhǎng)，另在班內(nèi)選，其組員罰多排除衛(wèi)生一天。如果連續(xù)兩周都被評(píng)為最好的組，辦理者得小禮品（中性筆一支或是筆記本一本）并嘉獎(jiǎng)其地點(diǎn)組免值日一次，如許漸漸構(gòu)成了彼此監(jiān)督本身辦理本身的民風(fēng)。

3.富裕闡揚(yáng)小組長(zhǎng)辦理機(jī)制，是班級(jí)辦理有序化

除了讓規(guī)律班長(zhǎng)強(qiáng)抓考勤，上課的規(guī)律外，根據(jù)各組環(huán)境，讓小組長(zhǎng)兼任課代表大略是各種監(jiān)督員，有功課監(jiān)督員，衛(wèi)生（講堂，宿舍）監(jiān)督員，值日班長(zhǎng)監(jiān)督員，早讀監(jiān)督員，每個(gè)小組長(zhǎng)當(dāng)真一個(gè)時(shí)候段，監(jiān)督每天傍邊的一兩件事，并且堅(jiān)定抓，緩緩地使辦理變得有序化。

再次履行“個(gè)人量化考核制”，為期末星級(jí)門生評(píng)比做好籌辦。每個(gè)人都有100分的滿分，班干部辦理有方加1-5分，辦理不善減1-5分，遲到，說(shuō)話，睡覺(jué)一次減1分，不造功課一次2分，排除衛(wèi)生或體裁活動(dòng)耍奸溜滑一次2分，曠課曠操一次減5分，一周內(nèi)告假兩次以上減1分，若違紀(jì)行為一周產(chǎn)生兩次以上減掉對(duì)應(yīng)分值的2倍，并叫其家長(zhǎng)，有包管書者按包管內(nèi)容履行。一步步的落實(shí)這些軌制，使得違紀(jì)者無(wú)空可鉆。

4.每周一次的班會(huì)

???? 每周一次的班會(huì)，有個(gè)小組長(zhǎng)安排包括每?jī)芍芤淮蔚暮诎鍒?bào)，各小組長(zhǎng)先寫好班管帳劃書于周二早上交班主任發(fā)起發(fā)起下午班會(huì)課詳細(xì)履行，由構(gòu)造委員記錄每次班會(huì)環(huán)境并按要求打分，計(jì)入小組長(zhǎng)考核內(nèi)。班會(huì)老例內(nèi)容：班內(nèi)互評(píng)，班干部班主任上周環(huán)境小結(jié)及本周任務(wù)（一周班會(huì)針對(duì)一個(gè)詳細(xì)感化較大的題目），把班會(huì)開(kāi)成辦理題目的腳結(jié)壯地的班會(huì)。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)

??? 采取與家長(zhǎng)互助撰寫教誨日記和家訪的式樣，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)，做到家校合一，使辦理聯(lián)合化，更有效化，在本學(xué)期的實(shí)行進(jìn)程中獲得了必定的結(jié)果。今后還會(huì)連續(xù)堅(jiān)定。

2、工作中存在的題目及辦法

1.班級(jí)的凝集力還不敷強(qiáng)，另有待于加強(qiáng)。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。門生規(guī)律渙散，本性強(qiáng)以自我為中間苗頭明顯，今后我籌辦構(gòu)造互幫互學(xué)小組，進(jìn)修上好生帶差生；規(guī)律上彼此提醒；工作糊口生涯上彼此救助。通度日動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的自動(dòng)感化，通度日動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和集體意識(shí)。

2.進(jìn)修辦理決議信念不敷。

很多多少門生對(duì)本身是不是能考上大學(xué)不抱有多大盼望，本身對(duì)本身的氣力很明白，對(duì)教授的鼓勁打氣其實(shí)不感樂(lè)趣，對(duì)本身的前景非常迷茫，對(duì)進(jìn)修確是決議信念不敷。有些班干部在辦理進(jìn)程中也呈現(xiàn)害怕得犯人事事想當(dāng)老好人，辦理決議信念不敷。如何才華讓他們鼓足干勁連續(xù)竭力走好人生關(guān)鍵的一步是下階段急需辦理的題目。

總之,本學(xué)期工作成績(jī)是必定的,我也會(huì)連續(xù)分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),經(jīng)過(guò)議定連續(xù)的進(jìn)修和進(jìn)步本身的交易水溫和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而竭力。如有不當(dāng)?shù)牡胤?，敬?qǐng)各位同仁責(zé)怪斧正。

班干部班級(jí)工作總結(jié)(篇3)

導(dǎo)語(yǔ)：尊敬的各位班主任:

??? 恭敬的各位班主任:

??? 下午好!

??? 很僥幸我偶然機(jī)能參加本次論壇,聽(tīng)了各位老班主任各悠閑班級(jí)辦理進(jìn)程中的一些獨(dú)特經(jīng)驗(yàn),讓我很受開(kāi)導(dǎo)、很多方面植得我去進(jìn)修。

??? 作為一名年青的班主任，我沒(méi)甚么經(jīng)驗(yàn)可介紹的，最多是本身這兩三年來(lái)的工作領(lǐng)會(huì)吧了。我覺(jué)得：一所黌舍可以異國(guó)校長(zhǎng)，但不可以異國(guó)班主任。(本文由文秘范文fanwen.免費(fèi)供給，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)班主任是一個(gè)班級(jí)的魂魄。我們班主任的效用便是：為班級(jí)教誨傳授辦事；為門生的身心健康辦事；保護(hù)師生的教誨和受教誨權(quán)力。環(huán)繞這些我把這兩三年的工作實(shí)踐歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

??? 1、要求本身。

??? 1、? 走進(jìn)書和收集的全國(guó)，把握最新信息，與期間同步。

??? 2、? 和門生一路成長(zhǎng)，自動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，連續(xù)反思本身，以求提拔。

??? 3、? 平常注意匯集第一手材料。如：班級(jí)軌制、班級(jí)構(gòu)筑、班會(huì)課教案、家訪記錄等。

??? 2、班級(jí)辦理（誠(chéng)意酷好）

??? 1、? 訂定班訓(xùn)? 集體理念：做一名高興的初中生。

??? 2、? 班干部自薦制與述職制聯(lián)合的培養(yǎng)模式。

??? 3、? 各種班級(jí)辦理委員會(huì)。

??? 4、? 衛(wèi)生工作簽到制，采取看—論---表的聯(lián)合。

??? 5、? 對(duì)門生履行不停止的鼓勵(lì)。

??? 6、? 手捧家訪手冊(cè)到班級(jí)每位門生的家庭，讓本來(lái)好的門生更能表現(xiàn)本身的代價(jià)，讓暴動(dòng)分子遭到輿論的管束。

??? 3、抓差班的一些土方法。

??? 1、? 建立美滿的班干部系統(tǒng)。盡力建立班干部勢(shì)力巨子，班長(zhǎng)最好讓既調(diào)皮又明白道理的門生擔(dān)當(dāng)。到達(dá)“借力使力不吃力”。不要期望“鐵樹(shù)明天將來(lái)誥日就開(kāi)花”，要有論長(zhǎng)期戰(zhàn)的富裕思維籌辦。

??? 2、? 要有一些“黑社會(huì)老邁”的勢(shì)力巨子和做法。

??? 3、? 摸清班級(jí)中那些特別紛擾分子的“癢處”“把柄”和“奮發(fā)點(diǎn)”。士為良知者死，女為悅己者容。

??? 4、? 學(xué)會(huì)不講不該講的，不該做的事。

??? 5、? 學(xué)會(huì)應(yīng)用一些心理學(xué)辦事會(huì)事半功倍。

??? 小結(jié)：班主任工作是苦、累、煩，但有成績(jī)感?？啵喊嘀魅喂ぷ鞑环稚舷掳?，不分地點(diǎn)。累：班主任守班時(shí)候最長(zhǎng)，處理事變最多，面對(duì)人員最多、最紛亂。煩：班主任說(shuō)雷同的事，說(shuō)雷同的話最多。有成績(jī)感，教誨好一個(gè)門生。倍受家長(zhǎng)、門生、同行的贊同。

??? 最終我想要說(shuō)的是：如果已經(jīng)當(dāng)了班主任，那就用誠(chéng)意，讓我和在坐的每位的班主任一路做的更好。

班干部班級(jí)工作總結(jié)(篇4)

（一）、鼓勵(lì)和肯定

1、在正式成立前已鋪墊好一個(gè)詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃，使得正式開(kāi)展工作前已有充足的準(zhǔn)備，尤其在開(kāi)課模式和方向上。

2、開(kāi)課后堅(jiān)持原定計(jì)劃的模式，并且有堅(jiān)持計(jì)劃走。

3、每次活動(dòng)前都準(zhǔn)備充分，并且每次都會(huì)多準(zhǔn)備一份材料備用，以防對(duì)使用量的估計(jì)有過(guò)大誤差造成課時(shí)長(zhǎng)于資料使用時(shí)間。

4、在活動(dòng)過(guò)程中，我們始終有尊重會(huì)員意見(jiàn)，并多次詢問(wèn)他們意見(jiàn)，希望和會(huì)員間達(dá)成良好的溝通交流。

5、在準(zhǔn)備資料的同時(shí)，盡量使資料多元化，增加趣味性。難度也盡量在合理的尺度內(nèi)。

（二）、不足和改進(jìn)

1、課程內(nèi)容安排互動(dòng)性仍然不夠，而且沒(méi)有帶動(dòng)會(huì)員的積極性和熱情。

2、綜合班方面，主持人控場(chǎng)能力不夠，把握不到現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

3、多次改動(dòng)課程內(nèi)容，甚至偏離了原定計(jì)劃，信心不堅(jiān)定。

4、活動(dòng)前對(duì)情況估計(jì)失當(dāng)。沒(méi)有對(duì)現(xiàn)有情況——會(huì)員多為來(lái)自非英語(yǔ)專業(yè)作充足的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)沒(méi)有對(duì)這一情況的出現(xiàn)想好更恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施，導(dǎo)致現(xiàn)在不能迅速地很好地解決會(huì)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情問(wèn)題。

5、通知不到位。尤其每次大型活動(dòng)之后，會(huì)員總是不知道之后的學(xué)習(xí)部活動(dòng)如期進(jìn)行，卻也沒(méi)有作出任何通知。

6、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容上沒(méi)有帶領(lǐng)好會(huì)員朝正確的方向走，而是不夠堅(jiān)定地為了提高會(huì)員的興趣所以讓內(nèi)容上都偏向于娛樂(lè)性，例如有時(shí)候游戲過(guò)多，實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容卻不多。

班干部班級(jí)工作總結(jié)(篇5)

導(dǎo)語(yǔ)：

我以我心付童心

?? 2003----2004學(xué)年第二學(xué)期期末個(gè)人做作總結(jié)

洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)

韶光如韶光似箭，不覺(jué)間一學(xué)期又過(guò)去了?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作和教誨教誨工作，富裕了機(jī)會(huì)與挑釁。班主任工作千絲萬(wàn)縷、嚕蘇羅嗦，傳授工作忙碌而又富裕樂(lè)趣。本學(xué)期來(lái)，本人能時(shí)候緊記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)操行之主旨，在實(shí)際工作中不辭艱苦、徹夜達(dá)旦地自動(dòng)展開(kāi)班級(jí)辦理和德育構(gòu)筑，教誨傳授中連續(xù)摸索，緊跟課改步調(diào)，在上級(jí)諸多帶領(lǐng)的關(guān)心、贊成、教導(dǎo)和救助下，獲得了必定的見(jiàn)效并且有了良性的成長(zhǎng)。

班主任工作方面

1、加強(qiáng)辦理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

??? 經(jīng)過(guò)議定上學(xué)期的竭力，班級(jí)辦理已獲得必定的結(jié)果，門生的行動(dòng)典范已被納入正軌，班級(jí)環(huán)境根本平常，傳授秩序整齊。這學(xué)期緊張是強(qiáng)化辦理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的辦理結(jié)果，將班級(jí)辦理進(jìn)步一個(gè)檔次。

1、開(kāi)學(xué)初，我就和全部門生一路在班會(huì)上改選了班干部，建立了更加完好的班級(jí)辦理系統(tǒng)體例，參加了新鮮血液，讓更多門生獲得熬煉的機(jī)遇。在開(kāi)學(xué)初，我和全班門生就明了了班級(jí)竭力和進(jìn)步的方向。我也利用課余時(shí)候和門生們一路評(píng)論辯論班級(jí)該有甚么樣的人文氛圍，給門生一片更加英俊而又得當(dāng)亮相本身的舞臺(tái)，營(yíng)建一個(gè)溫馨而又富裕盼望的班級(jí)環(huán)境。

?

2、連續(xù)做好《中學(xué)平生常行動(dòng)典范》宣揚(yáng)和履行工作，黑板報(bào)作為宣揚(yáng)的緊張陣地加以公道的利用。我凡是利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)平生常行動(dòng)典范》、《洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)門生辦理軌制》的宣揚(yáng)和門生的教誨，強(qiáng)化門生的規(guī)律見(jiàn)解，及時(shí)發(fā)覺(jué)題目，辦理題目，根據(jù)門生的實(shí)際環(huán)境賜與必要的表?yè)P(yáng)和責(zé)怪，懲明了，讓他們從小有好壞分明的本領(lǐng)。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事件，落實(shí)辦法，鞏固結(jié)果，使班級(jí)辦理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3、連續(xù)互助黌舍加強(qiáng)門生的自我辦理教誨，鼓勵(lì)門生自動(dòng)參加黌舍的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝集力，我還帶領(lǐng)他們凡是展開(kāi)故意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的間隔，構(gòu)成聯(lián)合向上的精良班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)門生展開(kāi)了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如動(dòng)靜故事會(huì)、我心目中的好漢等各種活動(dòng)式樣對(duì)門生進(jìn)行革命死板和集體主義教誨。構(gòu)造了五次主題班會(huì)課。在門生處的直接教導(dǎo)下，構(gòu)造了門生展開(kāi)“面對(duì)國(guó)旗，我莊嚴(yán)宣誓”活動(dòng)。

?

4、別的，本學(xué)期我班環(huán)繞環(huán)境保衛(wèi)的主題以多種式樣對(duì)門生展開(kāi)了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng)，倡導(dǎo)門生從小講衛(wèi)生，傾慕環(huán)境，使門生遭到的深入的教誨，構(gòu)成猛烈的環(huán)境保衛(wèi)意識(shí)，進(jìn)步了門生的集體本質(zhì)改進(jìn)了班風(fēng)。在黌舍環(huán)境辦理工作中，我也盡了本身的竭力，互助黌舍做好工作，帶領(lǐng)全班門生自動(dòng)做到不隨地吐痰、鞏固扔紙屑、不走泥土路，為整治黌舍的環(huán)境貢獻(xiàn)本身的氣力。本學(xué)期，在黌舍的老例查抄量化積分中，我班一貫位于前三名，每個(gè)月都拿到班級(jí)辦理滾動(dòng)紅旗。別的，諸如干凈衛(wèi)生風(fēng)俗、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我到處注意上行下效，時(shí)候注意本身的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)門生進(jìn)修的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆羞恥的愛(ài)心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)門路上的明燈，竭力解釋甚么是寬容，甚么是愛(ài)。

2、建立精確的進(jìn)修見(jiàn)解，班級(jí)進(jìn)修氛圍較濃。

1、辦理好講堂規(guī)律，要求學(xué)生育成課前做好籌辦工作，上課要求學(xué)生當(dāng)真聽(tīng)講，及時(shí)掌控講堂秩序。讓門生在書長(zhǎng)進(jìn)修記一些大略的筆記，進(jìn)步講堂的進(jìn)修效果。課后能及時(shí)與任課教師關(guān)聯(lián)，明白門生各學(xué)科的進(jìn)修環(huán)境，針對(duì)個(gè)別訂定辦法，救助其把進(jìn)修成績(jī)搞上去。

2、堅(jiān)定禁止門生抄功課和不造功課的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事變當(dāng)天結(jié)束，并且凡是結(jié)束限時(shí)功課，進(jìn)步門生的功課速度。平常對(duì)門生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)厲要求。在期末復(fù)習(xí)階段，自動(dòng)互助各任課教師帶領(lǐng)門生展開(kāi)復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)門生精良的進(jìn)修立場(chǎng)和風(fēng)俗。

3、班級(jí)建立進(jìn)修的榜樣，讓門生們向班里進(jìn)修成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)修，每工錢本身找一個(gè)小敵手，建立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。凡是進(jìn)行進(jìn)修評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作，在住校生和走讀生之間展開(kāi)“比比看”活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我辦理意識(shí)，自發(fā)進(jìn)修風(fēng)俗。

3、建立班干部威望，培養(yǎng)一批班級(jí)辦理小妙手。

1、按期和班干班干部交換，和他們一路總結(jié)過(guò)去的工作和在工作中的得失，評(píng)論辯論今后的工作目標(biāo)和本身要改革的處所，展開(kāi)責(zé)怪與自我責(zé)怪，增進(jìn)班級(jí)工作的成長(zhǎng)。

2、竭力培養(yǎng)班干的工作本領(lǐng)，凡是找他們交心，救助他們改革工作方

法，增進(jìn)他們辦理班級(jí)本領(lǐng)的成長(zhǎng)。比如剛?cè)胧窒率治沂职咽值亟趟麄內(nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣揚(yáng)工作。緩緩地我罷休讓他們本身脫手做，培養(yǎng)了一批宣揚(yáng)小辦事。在活動(dòng)進(jìn)程中，我采納由扶到放的原則，我入手下手時(shí)自動(dòng)參加活動(dòng)的籌謀和構(gòu)造。垂垂地，我罷休讓班干部本身去籌謀全部流程，去主持，我只是賜與必要的教導(dǎo)。我更多的采納按期召開(kāi)班干部集會(huì)或個(gè)別講話，分析探討之泉源、指出教誨其不敷、授之發(fā)起以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到大家有權(quán)、大家有責(zé)、彼此監(jiān)督、彼此和諧，履行民主辦理，漸漸培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等如許一批較為得力的班干部，使班級(jí)辦理有了良性的互動(dòng)。

3、在得當(dāng)?shù)姆懂爟?nèi)，富裕賜與班干部辦理班級(jí)體的權(quán)力，變動(dòng)他們的自動(dòng)性和自動(dòng)性，讓他們本身辦理本身，如每天的眼保健操，我讓干部巡查辦理規(guī)律；每天的早操，我讓干部當(dāng)真整隊(duì)；每禮拜五的大排除我也把任務(wù)分派到個(gè)人，再讓班干部幫忙查抄和鞭策，使得班級(jí)干凈衛(wèi)生工作做得非常到位；每一次的集體活動(dòng)我更是罷休讓干部闡揚(yáng)他們的感化力和構(gòu)造本領(lǐng)把活動(dòng)搞好。

4、做好班干步隊(duì)伍的思維工作，要求他們明了本身的職責(zé)對(duì)本身嚴(yán)厲要求，做每件事都要起到領(lǐng)先效用，比如在工作中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了精良的領(lǐng)先效用。我凡是對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)賜與富裕的必定，對(duì)付他們的失誤和差錯(cuò)也是及時(shí)責(zé)怪斧正，同時(shí)賜與其富裕的辦理的實(shí)權(quán)，救助其結(jié)束任務(wù)。

4、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，結(jié)果明顯。

1、凡是找班里的根本較差的門生交心，鞏固他們的感情，及時(shí)救助他們發(fā)覺(jué)身上的優(yōu)弱點(diǎn)，必定進(jìn)步的同時(shí)指出弱點(diǎn)，鞭策其改正某些不良習(xí)慣，促使他們加強(qiáng)自我辦理和改正，連續(xù)進(jìn)步。

2、采取多種路子與家長(zhǎng)保存密切的關(guān)聯(lián)，凡是和家長(zhǎng)交換門生的在校環(huán)境和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到幫忙、互助與監(jiān)督的效用，使家庭教誨參加到黌舍教誨中來(lái)。凡是性與家長(zhǎng)獲得關(guān)聯(lián),按期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),自動(dòng)做好合力教誨工作。聘請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)門生一路參議教誨對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了8位掉隊(duì)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面劈面漫談會(huì)；按黌舍的安排于期中測(cè)驗(yàn)后及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交換，有力密切了黌舍和社會(huì)的關(guān)聯(lián)，有力互助了對(duì)門生的及時(shí)教誨。

5、注意門生芳華期的思維疏導(dǎo)、指導(dǎo)工作。

初二階段是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期間，也能夠稱為“心理斷乳期”，他們處于沖弱期入手下手向成熟抽芽，他們的心理自力性漸漸加強(qiáng)，但他們本來(lái)還很稚氣，辦事每每走向激昂。這一階段班主任就要作盛情理的疏導(dǎo)工作，及時(shí)辦理他們的心理題目，指導(dǎo)他們向健康的方向成長(zhǎng)。這臨期間也是他們的芳華萌動(dòng)期，如果不能精確的指導(dǎo)他們，有的同學(xué)就大略留戀于模糊的感情膠葛當(dāng)中，落空進(jìn)修的樂(lè)趣，針對(duì)這些方面，我班專門開(kāi)了主題班會(huì)，讓同學(xué)們本身評(píng)論辯論，本身得結(jié)論，我當(dāng)令的指導(dǎo)，報(bào)告孩子們感情實(shí)在是美好的，可是如果不適機(jī)遇就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來(lái)的蒙昧、乃至出錯(cuò)來(lái)賭本日。要把握人生黃金期間多學(xué)知識(shí)、多學(xué)本領(lǐng)。將來(lái)糊口生涯才華更美好。

傳授工作方面

本學(xué)期本人連續(xù)深切教誨傳授改革，連續(xù)摸索出得當(dāng)本人、本班門生實(shí)際環(huán)境的傳授思路，傳授中注意闡揚(yáng)門生的主觀能動(dòng)性，門生本身能辦理的題目堅(jiān)定讓門生本身辦理，教授決不大包大攬，在實(shí)際傳授中連續(xù)進(jìn)步門生分析題目與辦理題目的本領(lǐng)。在傳授進(jìn)程中注意培養(yǎng)門生進(jìn)修樂(lè)趣，最終，我把謎語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等知識(shí)引進(jìn)語(yǔ)文講堂，把一些緊張的知識(shí)點(diǎn)放到謎語(yǔ)、對(duì)聯(lián)中去，門生的樂(lè)趣上來(lái)了，知識(shí)既簡(jiǎn)單記取，也能夠長(zhǎng)時(shí)候的不會(huì)健忘。其次，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入講堂，凡是采納小組之間的比賽，男女生之間的比賽，住校生與走讀生之間的比賽活動(dòng)，在比賽中鼓勵(lì)門生的進(jìn)修樂(lè)趣。再次，注意對(duì)根本較差的同學(xué)的零丁帶領(lǐng)，救助他們進(jìn)步，還鼓勵(lì)根本好的同學(xué)和他們結(jié)成幫學(xué)對(duì)聯(lián)，收到了精良的結(jié)果。傳授之余，本人連續(xù)加強(qiáng)交易進(jìn)修，進(jìn)步本身，私費(fèi)訂閱了兩佰多元的教誨傳授雜志，堅(jiān)定撰寫教誨傳授心得領(lǐng)會(huì)，連續(xù)總結(jié)傳授中的得與失，緩緩美滿本身。做好本職工作的同時(shí)幫忙團(tuán)委做好校報(bào)的編纂工作。幫忙黌舍做好招生工作。

?

緊張成績(jī)：

1、

? 培養(yǎng)了朱榮濤、張佐男如許的得才兼?zhèn)涞陌嗉?jí)干部，只要他們?cè)诎嗉?jí)班主任各方面都很安心。

2、

? 本學(xué)期在黌舍老例查抄評(píng)比中月月都拿到了滾動(dòng)紅旗。

3、

? 韋永勝同學(xué)在物理比賽中獲省三等獎(jiǎng)，唐明珠獲市作文比賽一等獎(jiǎng)，李青、韋姝獲學(xué)訂正字比賽一等獎(jiǎng)，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎(jiǎng)等。

4、

? 本學(xué)期我班異國(guó)產(chǎn)生一路違紀(jì)變亂，同學(xué)們做到文明有規(guī)矩，自律本領(lǐng)強(qiáng)。

5、

? 進(jìn)修成績(jī)比上學(xué)期略有進(jìn)步。

6、

? 門生的鞏固律高，異國(guó)一名門生流失，還進(jìn)了一名同學(xué)。

存在不敷：

1、? 有很多成績(jī)差的門生有待進(jìn)步。

2、? 部分科目成績(jī)一貫難以進(jìn)步。

3、? 需進(jìn)一步加強(qiáng)門生的辦理，進(jìn)步進(jìn)修的樂(lè)趣，培養(yǎng)同學(xué)們勤奮進(jìn)修的風(fēng)俗。

4、? 尖子生太少，初三必要大力大舉輔優(yōu)拔尖。

班干部班級(jí)工作總結(jié)(篇6)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)治理檢查評(píng)選、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿足的成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生完美品質(zhì)。我在班級(jí)開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)當(dāng)唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上頭提出的題目進(jìn)行不斷地討論，經(jīng)過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)治理、深進(jìn)了解學(xué)生，全面深進(jìn)地做好班級(jí)工作。我利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深進(jìn)到學(xué)生中往，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排憂解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、治理方法得力，開(kāi)學(xué)初班級(jí)風(fēng)氣很快步進(jìn)正軌。在學(xué)校組織的各項(xiàng)治理檢查評(píng)選中，我班的成績(jī)良好。

三、進(jìn)取開(kāi)展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一齊進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的進(jìn)取性，每次活動(dòng)我總是加進(jìn)一些競(jìng)技、游戲等資料，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心境放松，課堂留意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，異常留意了解學(xué)生的提高情景，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的練習(xí)、提高學(xué)生的應(yīng)試本事。我充分利用每次小考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試本事的練習(xí)。采取團(tuán)體方法指導(dǎo)、個(gè)體情景分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心，促使我班學(xué)生在其摸考試中往的了第六名的成績(jī)，班級(jí)被評(píng)為禮貌班級(jí)。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育治理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自我的治理水平推向更高的層次。自我往看看吧在校院領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我們揮灑汗水，一步一個(gè)腳印，共同努力，共同長(zhǎng)大，共同提高，無(wú)論是思想政治修養(yǎng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還是實(shí)踐活動(dòng)方面，都取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、提高思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)

我班一向?qū)⑻岣咄瑢W(xué)的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)作為我們工作的重點(diǎn)。為了加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，我們定期舉行討論會(huì)，觀察并總結(jié)同學(xué)們最近的思想動(dòng)態(tài)，充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的進(jìn)取性，使大家全身心的投進(jìn)到學(xué)習(xí)和工作中往。大家都能以主人翁的姿態(tài)參加支部的各項(xiàng)活動(dòng)，并提出好的提議，從而使我們不斷提高!比如我們團(tuán)體學(xué)習(xí)團(tuán)的十六大精神、雷鋒精神、兩會(huì)精神，并互相交流了學(xué)習(xí)心得。目前，我班共53人，其中3名黨員，3名預(yù)備黨員，另有13名團(tuán)員黨校結(jié)業(yè)，5名黨校培訓(xùn)中。47名團(tuán)員在力爭(zhēng)成為優(yōu)秀團(tuán)員的同時(shí)也在向黨看齊，關(guān)注黨，學(xué)習(xí)黨為能成為黨的一分子而努力。

二、我們比、學(xué)、趕、幫、超，只為共同提高

在班委和團(tuán)支部的帶動(dòng)下，我班構(gòu)成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍從而調(diào)動(dòng)同學(xué)們的進(jìn)取性。在這種氛圍下，同學(xué)們經(jīng)常在一齊探討各方面的題目，互幫互助，共同克服各方面的題目。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也盡自我最大的努力幫忙暫時(shí)落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績(jī)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度遇上并力爭(zhēng)超過(guò)其他同學(xué)。班內(nèi)有幾位同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)稍差，給我班的成績(jī)?cè)斐闪吮仨毜挠绊憽榱俗屵@一部分同學(xué)盡快遇上，英語(yǔ)好一些的同學(xué)以聊天的方式自然交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在生活中向他們逐漸滲透英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，另外還對(duì)英語(yǔ)四級(jí)以及計(jì)算機(jī)考試報(bào)名者進(jìn)行了模擬考試練習(xí)，從而取得很好的效果。目前我班有13人獲得獎(jiǎng)學(xué)金其中3人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生2名，學(xué)習(xí)標(biāo)兵1人。在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)仍將堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而取得更大的提高!

三、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)體觀念班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部，他們能否有效運(yùn)轉(zhuǎn)、相互協(xié)作關(guān)系到班級(jí)建設(shè)的成敗。各個(gè)班委分工明確，職責(zé)到人，班級(jí)日常治理穩(wěn)定有序。班、團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)，并定期經(jīng)過(guò)___調(diào)查考察他們的工作。定期召開(kāi)班干討論會(huì)、寢室長(zhǎng)會(huì)議以及班會(huì)，定期公布檢查結(jié)果，班會(huì)開(kāi)支情景。在五四評(píng)優(yōu)結(jié)果出來(lái)時(shí)固然我們離“紅旗團(tuán)支部”只差一點(diǎn)點(diǎn)，可是我們并沒(méi)有灰心，我們會(huì)再接再厲，查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為使班風(fēng)建設(shè)更上一層我們特以“加強(qiáng)紀(jì)律禮貌建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部___”為主題開(kāi)展主題班會(huì):

經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的精心預(yù)備，活動(dòng)取得了夢(mèng)想的效果。我們以ppt連接背景音樂(lè)，連接圖片，連接視屏文件以及中途參插游戲的形式使我們的活動(dòng)取得了夢(mèng)想的效果。在這次活動(dòng)中我們收獲了很多，為增強(qiáng)我班紀(jì)律禮貌建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部___打下了應(yīng)有的基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)寢室禮貌建設(shè)，打造___小家園在勞生委員的督促與各寢室長(zhǎng)的配合下加強(qiáng)寢室內(nèi)部建設(shè)關(guān)注每個(gè)同學(xué)的生活，讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)良好的生活環(huán)境，從而取得了良好的成果其中2-315，316被評(píng)為20XX-20XX年度“理化生三系互查”優(yōu)秀獎(jiǎng);4-420被評(píng)為模范寢室、20XX-20XX年度“理化生三系互查”二等獎(jiǎng);4-419被評(píng)為禮貌寢室、三系互查禮貌寢室、綠源環(huán)保禮貌寢室的好成績(jī)，20XX-20XX年度“理化生三系互查”三等獎(jiǎng)。

五、加強(qiáng)班會(huì)以及活動(dòng)的策劃，提升滿足質(zhì)

班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。在這方面主要由組織委員，文體委員以及宣傳委員負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃與組織私服傳奇。開(kāi)展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我們都會(huì)精心預(yù)備。為了提高同學(xué)參與的進(jìn)取性，我們?cè)诨顒?dòng)中加進(jìn)了一些競(jìng)技、游戲等資料，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的熱情，豐富了同學(xué)的課余生活。

現(xiàn)將部分班會(huì)以及活動(dòng)簡(jiǎn)述如下:

1。時(shí)政及兩會(huì)的學(xué)習(xí)

2。講課比賽為了與我們的教師技能我們定期舉行模擬課堂大賽，從而增強(qiáng)班上同學(xué)的上崗本事。圖表9模擬課堂練習(xí)圖表10教師技能練習(xí)

3。我為籌師大做貢獻(xiàn)主題班會(huì)

身為湖師學(xué)子，我校申報(bào)“湖北師范大學(xué)”，我班于20XX年4月27日晚以寢室為單位，圍繞身邊的實(shí)例以及禮貌修身展開(kāi)了激烈的討論。

4。學(xué)習(xí)雷鋒從我做起——給課桌洗臉

為紀(jì)念雷鋒的優(yōu)秀事跡，發(fā)揚(yáng)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，緬懷雷鋒精神，為身邊的人做我們所能做的事，為同學(xué)們奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。于20XX年3月12我們?nèi)w同學(xué)為生科院8j11，8j21的課桌洗了一個(gè)臉，讓它以全新的面孔出此刻生科學(xué)子的眼前。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)我班心理委員感嘆道:“雷鋒時(shí)時(shí)有，他不是陽(yáng)春三月開(kāi)放的櫻花，象征性的出現(xiàn)一次，而應(yīng)當(dāng)成為我們生活中的一部分。

班干部班級(jí)工作總結(jié)(篇7)

導(dǎo)語(yǔ)：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初一（3）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)。

韶光似箭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教誨傳授工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)初一（3）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)嚕蘇而又細(xì)致的工作，因?yàn)殚T生來(lái)自差別的家庭，成長(zhǎng)和糊口生涯環(huán)境差別，性情、喜好、特長(zhǎng)半斤八兩，要想把他們構(gòu)造成一個(gè)講文明、講規(guī)矩、守規(guī)律，一切舉動(dòng)人批示的班集體，就必要班主任做大量細(xì)致的工作。 如今就把一學(xué)期的工作環(huán)境總結(jié)。

1、對(duì)門生進(jìn)行思維操行教誨

對(duì)門生進(jìn)行思維操行教誨是班主任工作的緊張任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。最終要關(guān)心、傾慕門生，對(duì)每個(gè)門生務(wù)必要混為一談，再對(duì)門生進(jìn)行思維操行教誨。教誨他們酷好故國(guó)，建立為振興中華而奮發(fā)向上的思維。加強(qiáng)集體見(jiàn)解，培養(yǎng)崇高的情操，構(gòu)成一個(gè)服從規(guī)律、聯(lián)合向上、盼望茂盛的集體。在向門生進(jìn)行思維操行教誨時(shí)，要有的放矢，根據(jù)德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，有始有終。利用好每個(gè)禮拜天晚修時(shí)候，針對(duì)上周產(chǎn)生的事變做總結(jié)，表現(xiàn)好的門生賜與表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不敷的門生指出責(zé)怪，并暗里做思維操行教誨工作。

2、珍視班級(jí)班風(fēng)構(gòu)筑

加強(qiáng)班級(jí)辦理，竭力培養(yǎng)“樸拙、嚴(yán)厲、活潑、奮進(jìn)”的班集體。班級(jí)是門生在校進(jìn)修、糊口生涯和交往的處所，要想把班級(jí)構(gòu)筑成一個(gè)活潑、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任經(jīng)心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)非常緊張。班干部的好壞直接干系到全部班的質(zhì)量。一方面我凡是教誨他們建立為集體辦事的光榮感和責(zé)任感，要求他們竭力進(jìn)修，聯(lián)合同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們斗膽展開(kāi)工作，又要嚴(yán)厲要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e好壞，及時(shí)制止同學(xué)中的不良行動(dòng)。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行動(dòng)，決不將就，鼓勵(lì)他們以身作則并策動(dòng)其他同學(xué)，增進(jìn)全部班級(jí)的辦理工作。另外一方面：加強(qiáng)班級(jí)的凝集力，我構(gòu)造互幫互學(xué)活動(dòng)。進(jìn)修上優(yōu)生策動(dòng)差生；規(guī)律上彼此提醒；工作糊口生涯上彼此救助。通度日動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的自動(dòng)感化，通度日動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和集體意識(shí)。如許既能在班干部的規(guī)律及老例上起到明顯的結(jié)果，又能使同學(xué)之間也能是以養(yǎng)成聯(lián)合友愛(ài)的風(fēng)俗，在班級(jí)中孕育聯(lián)合友愛(ài)的民風(fēng)，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。 是以，我班在黌舍的各項(xiàng)測(cè)驗(yàn)和辦理評(píng)比中都獲得了精良的成績(jī)。每個(gè)月都榮獲“文明班級(jí)”稱呼。

3、連續(xù)發(fā)起新的互助搏斗目標(biāo)，尋找鼓動(dòng)門生進(jìn)步的氣力

班集體便是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的兌現(xiàn)中漸漸構(gòu)成和成長(zhǎng)的?；ブ牟纺繕?biāo)是班集體連續(xù)奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激倡導(dǎo)門生的互助感情，鼓勵(lì)和教導(dǎo)全班門生朝著互助的方向進(jìn)步。連續(xù)有新搏斗目標(biāo)，門生對(duì)本身的成長(zhǎng)前景就富裕決議信念，班集體就可以盼望茂盛，連續(xù)地奮發(fā)長(zhǎng)進(jìn)。新學(xué)期入手下手，為了互助黌舍抓好干凈衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何故掃全國(guó)》的活動(dòng)，讓門生們解放講話，以及構(gòu)造門生進(jìn)修了《中門生守則》和《中學(xué)平生常行動(dòng)典范》，使門生認(rèn)識(shí)到——黌舍是我家，細(xì)致傾慕她，救助門生建立主人翁意識(shí)，把保衛(wèi)校園干凈衛(wèi)生變成一種自發(fā)的行動(dòng)。經(jīng)過(guò)議定這類方法，凡是地有籌劃地構(gòu)造好各種有益于門生身心健康的集體活動(dòng)，（交通安定教誨、溺水安定教誨、瘧疾防治等）然后在班上利用班會(huì)時(shí)候交換，評(píng)比出各種自動(dòng)分子賜與鼓勵(lì)。如此下來(lái)反復(fù)活動(dòng)，門生的精神面貌有了很大的奔騰。我把握了這類構(gòu)造方法后，凡是變更著對(duì)門生的嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)伎倆，變戲法似地刺激著門生，使他們總有動(dòng)力驅(qū)策本身在各方面做得更好。門生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)定把本身所獲得的成果，連續(xù)積聚下來(lái)，汲取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析、辦理題目，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就可使本身有更大的成果。

4、教誨門生竭力進(jìn)修，關(guān)心門生身心健康

門生的緊張任務(wù)是進(jìn)修，教誨門生要有明了的進(jìn)修目標(biāo)，規(guī)矩進(jìn)修立場(chǎng)，服從進(jìn)修規(guī)律，教導(dǎo)門生訂定好得當(dāng)本身的進(jìn)修方法，進(jìn)步門生進(jìn)修的自發(fā)性，養(yǎng)成精良的進(jìn)修風(fēng)俗，進(jìn)步進(jìn)修成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)門生周全當(dāng)真，不但要關(guān)心門生的課業(yè)進(jìn)修，并且要指導(dǎo)他們展開(kāi)有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的工作見(jiàn)解和為人民辦事的思維，養(yǎng)成精良風(fēng)俗，增加社會(huì)知識(shí)，把握必定的出產(chǎn)知識(shí)和技巧，增加實(shí)際才華，在嚴(yán)厲要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在責(zé)怪和表?yè)P(yáng)的時(shí)候把握好火候，并盡大略多地讓門生遭到稱贊，讓他們感覺(jué)到告成，感覺(jué)到進(jìn)修的樂(lè)趣，構(gòu)成精良性輪回。還建立班級(jí)進(jìn)修成績(jī)嘉獎(jiǎng)軌制，賜與相干的嘉獎(jiǎng)。如我們班有一名同學(xué)愛(ài)搞小舉動(dòng)，凡是逗女門生，找他談過(guò)反復(fù)心，講了很多道理，也責(zé)怪了反復(fù)都不管用，我想，看如許子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，因而我轉(zhuǎn)換另外一種方法給他加把“糖”吧。我就鼓勵(lì)他、關(guān)心他，讓他去找功德做，比如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步賜與表?yè)P(yáng)，這下子，他的行動(dòng)變化了很多，凡是找功德做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們—傾慕，他就每天樂(lè)陶陶地像換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班自動(dòng)分子。

本學(xué)期，我班同學(xué)在本人和班干部們的互助帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都獲得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對(duì)裁減，根本上異國(guó)無(wú)端曠課的現(xiàn)象，講堂、干凈區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò)，黌舍的進(jìn)行的各種活動(dòng)都能積極參加，并獲得較好的成績(jī)。盡管我做了一些工作，但還是有很多不敷的處所。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)修，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)辦理工作的程度連續(xù)躍上新臺(tái)階。

班干部班級(jí)工作總結(jié)(篇8)

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我的大一生活就要結(jié)束了，來(lái)到這個(gè)學(xué)校我什么都不是很懂，但經(jīng)過(guò)一年的相處和鍛煉，讓我長(zhǎng)大了很多，異常是輔導(dǎo)員對(duì)我的指導(dǎo)幫忙和關(guān)心，這一年里我學(xué)到了怎樣管理班級(jí)等等，這期間我對(duì)自我職務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、進(jìn)取的配合學(xué)校，系里和幾位輔導(dǎo)員的工作，認(rèn)真努力的對(duì)待自我的工作，極力開(kāi)展各種班會(huì)形式來(lái)傳達(dá)學(xué)校系里的要求，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的思想教育，培養(yǎng)同學(xué)們要有良好的道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理制度，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)，進(jìn)取的參加各項(xiàng)有意活動(dòng)，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜的加重，同學(xué)們開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)，自我的前途失去了信心，在這方面，我作為班長(zhǎng)，及時(shí)向班主任，輔導(dǎo)員反映班里同學(xué)目前的學(xué)習(xí)情景。

3、每一天的考勤也都認(rèn)真的記錄，對(duì)于遲到，曠課的同學(xué)及批評(píng)教育，及時(shí)反饋給班主任，做好安全宣傳工作，因?yàn)榘踩ぷ骼齺?lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到班里同學(xué)們的人身安全，和系里對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，所以每一天晚自習(xí)我總會(huì)強(qiáng)調(diào)，在宿舍不能用違規(guī)電器，注意用電安全，晚上夜不歸宿等問(wèn)題，就是為了讓同學(xué)們提高對(duì)安全知識(shí)的了解。

4、學(xué)校升本是重中之重，我們班同學(xué)在升本期間進(jìn)取配合學(xué)校和系里的要求，打掃衛(wèi)生，以及參加各項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，所以在本學(xué)期，我班的跳大繩比賽及各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)。

二、本學(xué)期工作中的不足：

1、班風(fēng)雖然大有改善，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一段的距離，班上的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性還不夠，部分學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)不夠強(qiáng)。

2、個(gè)別班干部的工作本事不強(qiáng)，沒(méi)有起到必須的帶頭作用，組織本事有點(diǎn)弱，紀(jì)律性不強(qiáng)，沒(méi)有團(tuán)結(jié)向上的意識(shí)，雖然幫忙與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)，同學(xué)們的思想教育還不是很到位，學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)還要在提高。

三、工作展望：

經(jīng)過(guò)這一年的努力，我還要在今后的工作中克服缺點(diǎn)和不足，努力將工作做得更好。根據(jù)輔導(dǎo)員教師及團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作精神，堅(jiān)持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì)，避免并克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成每學(xué)期的，確保本班級(jí)工作的順利開(kāi)導(dǎo)，為本班的健康發(fā)展做到新的更大貢獻(xiàn)，這一年的努力將為以后打下良好的基礎(chǔ)。

班干部班級(jí)工作總結(jié)(篇9)

導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧一年級(jí)班主任的工作，取得了較好的成績(jī)，自己主要是從下面幾方面做好工作的。

時(shí)候轉(zhuǎn)眼即逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧一年級(jí)班主任的工作，獲得了較好的成績(jī)，本身緊張是從下面幾方面做好工作的。

1、 培養(yǎng)得力的班干，闡揚(yáng)班干的帶領(lǐng)和榜樣領(lǐng)先效用。本資料來(lái)歷于貴-州-學(xué)-習(xí)-網(wǎng) 報(bào)告總結(jié)工作總結(jié)

構(gòu)筑一個(gè)優(yōu)秀的班集體，最終就要培養(yǎng)一支進(jìn)步、自動(dòng)的班干步隊(duì)伍。因?yàn)樗麄兪情T生的代表，最有集體聲譽(yù)感、責(zé)任感和任務(wù)感。是以抉擇班干之前，最終要明白門生的歷史狀況，再進(jìn)行實(shí)際觀察，確保抉擇出來(lái)的門生具有勝任班干部的本領(lǐng)。接著就從以下幾方面對(duì)班干進(jìn)行培養(yǎng)。①救助干部學(xué)好功課；②培養(yǎng)干部精良操行；③進(jìn)步干部的構(gòu)造辦理本領(lǐng)；④對(duì)干部進(jìn)行有關(guān)技巧的練習(xí)；⑤履行崗?fù)へ?zé)任制。是以我班的班干部不管進(jìn)修、糊口生涯、工作等各方面都起到榜樣領(lǐng)先效用。我還盡量罷休他們工作，比方班會(huì)的籌謀和主持，墻報(bào)的計(jì)劃，工作的分工，規(guī)律監(jiān)制，環(huán)境衛(wèi)生的查抄等。他們都干得非常高雅。因?yàn)橛幸恢?yōu)秀的班干步隊(duì)，我班構(gòu)成了精良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、 以身作則，既重言教，更重身教。

要培養(yǎng)精良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教授本身必定要起榜樣領(lǐng)先效用，以身作則。比方我要求學(xué)生育成勤節(jié)省素、風(fēng)雅得體、對(duì)人有禮，尊師安分的思維操行。我本身最終做到穿著質(zhì)樸風(fēng)雅，見(jiàn)到門生自動(dòng)問(wèn)好等，對(duì)門出產(chǎn)生正面、自動(dòng)的教誨結(jié)果，別的， 關(guān)于工作，因?yàn)槊看伪旧矶忌聿牧π校陨碜鲃t，所以本班門生育成彼此救助，不怕堅(jiān)苦，勇挑重?fù)?dān)，聯(lián)合協(xié)作的風(fēng)格。

三 當(dāng)真做好優(yōu)生的培養(yǎng)和基層生的帶領(lǐng)。

五年級(jí)的門生，剛進(jìn)入高年級(jí)，所以不管心理，還是進(jìn)修，都要花大量時(shí)候進(jìn)行帶領(lǐng)、培養(yǎng)。我每天起早摸黑，用心撲在工作上，凡是與門生交心，對(duì)之動(dòng)之以情，曉之以理，使門生建立決議信念，勤奮進(jìn)修，本身則定好籌劃，分層帶領(lǐng)，使傳授收到精良的結(jié)果。

4、做好家訪工作，與家長(zhǎng)精密關(guān)聯(lián)，遭到更好的教誨傳授結(jié)果。

平常我與科任還針對(duì)性舉大家訪，對(duì)門生及時(shí)明白和反應(yīng)環(huán)境，與家長(zhǎng)互助教誨門生。并凡是利用德律風(fēng)會(huì)見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作大力大舉贊成、互助，使教誨收到更好結(jié)果，本班一年來(lái)異國(guó)門生呈現(xiàn)緊張違紀(jì)現(xiàn)象。

5、鼓勵(lì)門生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛伏的、別的任何外力都不大略到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起猛烈的、長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友愛(ài)”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“仇視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目標(biāo)是為了獲得互助的、更大的進(jìn)步。

??? 1、鼓勵(lì)與外班門生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

? 從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)聲譽(yù)的篡奪、留給教授的記憶以及個(gè)人獲將環(huán)境等等多個(gè)方面鼓勵(lì)全班由集體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

??? 2、建立按期評(píng)價(jià)軌制：

? 以“細(xì)姨星”等相對(duì)鞏固的評(píng)價(jià)模式，對(duì)門生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)按期評(píng)價(jià)，使每個(gè)門生和小組明了近期優(yōu)弱點(diǎn)安在，在班上居何位置，從而加強(qiáng)警戒性和進(jìn)步心，培養(yǎng)門生的自發(fā)性。

??? 3、建立互助組：

? 以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生救助差生式樣）、小組救助組員等等多種互助方法促使差生獲得更大進(jìn)步，互助兌現(xiàn)個(gè)人、小組與集體搏斗的目標(biāo)。

6、班級(jí)辦理，培養(yǎng)風(fēng)俗，熬煉本領(lǐng)。

精良風(fēng)俗的培養(yǎng)始終是教誨重點(diǎn)之一。那么如安在平常的班級(jí)辦理中讓門生育成精良的風(fēng)俗呢？我實(shí)行讓班級(jí)辦理成為大家的事，班干大家選,讓學(xué)生成為班級(jí)辦理的主人，也同時(shí)在如許的進(jìn)程中培養(yǎng)他們的本領(lǐng)。是以實(shí)行以下的做法：

1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不但要做實(shí)干家,更要做決議計(jì)劃者,只要能策動(dòng)同學(xué)們自發(fā)參加班級(jí)辦理,有益于同學(xué)們的進(jìn)修和各種喜好的成長(zhǎng),甚么設(shè)法和活動(dòng)都可以評(píng)論辯論.如許一來(lái)闡揚(yáng)了班干部的主體性,變動(dòng)了班干部的自動(dòng)性,工作起來(lái)輕快很多,并且結(jié)果也較好，除了黌舍構(gòu)造的活動(dòng)外,在班內(nèi)還展開(kāi)各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們自動(dòng)參加,這些活動(dòng)大都由門生們本身籌謀,構(gòu)造,總結(jié),收到較好的結(jié)果.

2、干凈衛(wèi)生由小組當(dāng)真。

衛(wèi)生由每個(gè)小組當(dāng)真，采取輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的次序進(jìn)行排除衛(wèi)生，排除終了后，將衛(wèi)生器具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相干的記錄并由組長(zhǎng)當(dāng)真查抄值日環(huán)境。

3、有些喜好打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我辦事，比如料理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方法讓他手不閑著，如許做的目標(biāo)是讓孩子領(lǐng)會(huì)到有所作為的高興，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

4、對(duì)特別門生的教誨

一個(gè)班中老是有一些門生的成績(jī)稍差一些，我會(huì)利用一些課間時(shí)候來(lái)救助他們，在功課上有堅(jiān)苦的，就一道一道題跟他一路做。

7、營(yíng)建了和諧的師生干系。

俗語(yǔ)說(shuō)："情不公例理不達(dá)。"心理教誨必要愛(ài)的感情，必要對(duì)孩子的滿腔熱忱。教師要從劃一恭敬的立場(chǎng)動(dòng)身，恭敬門生的品德，對(duì)掃數(shù)門生混為一談，竭力和他們建立朋儕式的友愛(ài)相信干系，用愛(ài)的感情去打開(kāi)孩子的心扉，讓他們流露心中的積怨與機(jī)密，清除其心理負(fù)擔(dān)。

8、構(gòu)成了精良的進(jìn)修氛圍

最終，變化了過(guò)去的脫手不動(dòng)口、動(dòng)口不脫手和脫手動(dòng)口不動(dòng)腦的可駭學(xué)法，使他們做到口、手、腦同時(shí)動(dòng)。其次，變化了他們的進(jìn)修立場(chǎng)。從過(guò)去的“要我學(xué)”向如今的“我要學(xué)”過(guò)渡。再次，變化了講堂氛圍。讓門生真正參加到傳授中來(lái)，做到“不敢動(dòng)——敢動(dòng)——打動(dòng)”的超過(guò)。別的，試行“掉隊(duì)趕進(jìn)步，進(jìn)步帶掉隊(duì)”的小組學(xué)法，采納了“抓兩端帶中間”與“抓中間促兩端”的有力辦法，使他們感觸進(jìn)修是一種樂(lè)趣，講堂是亮相本身的平臺(tái)，黌舍是成長(zhǎng)的樂(lè)土。

只要我們心中是樸拙地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，規(guī)矩本身的工作立場(chǎng)，一切都為提拔孩子生命狀況為動(dòng)身點(diǎn)，我相信，我的班主任工作會(huì)在連續(xù)的考驗(yàn)中獲得提拔。

班干部班級(jí)工作總結(jié)(篇10)

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校和本學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想教育，激勵(lì)學(xué)生成才

激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)首先要從根本上抓起，即從學(xué)生的思想上抓起，通過(guò)形式多樣內(nèi)容豐富的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)成才意識(shí)，有目的有步驟的來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。利用班會(huì)和查寢時(shí)間，深入學(xué)生內(nèi)部，了解學(xué)生的想法，從根本上糾正學(xué)生的一些不良意識(shí)。教育學(xué)生求學(xué)要勤，嚴(yán)謹(jǐn)刻苦;增強(qiáng)自律和自制能力。此外，還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加本院組織的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”等一系列活動(dòng)，從根本上杜絕思想束縛情況，促使每一位同學(xué)樹(shù)立宏大的理想，明確學(xué)習(xí)目的。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)大學(xué)生主人翁意識(shí)和歷史責(zé)任感，從培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力和提高綜合素質(zhì)入手，完成好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設(shè)者的神圣使命。

二、緩解學(xué)生心理壓力

在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)今社會(huì)，有不少學(xué)生存在心理上的問(wèn)題。壓力大，心里焦慮，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重。因此，我注重加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還長(zhǎng)期與班里心理聯(lián)絡(luò)員交流，并制定一系列有效方案來(lái)幫助班上有心理負(fù)擔(dān)的同學(xué)。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

大二年級(jí)學(xué)生面臨著英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)過(guò)級(jí)考試，隨著時(shí)間的逼近，有的學(xué)生還沒(méi)過(guò)任何等級(jí)，有時(shí)會(huì)感到迷惘，對(duì)前途失去信心。

因此，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很有必要的。選拔一批成績(jī)優(yōu)異，工作能力強(qiáng)，值得同學(xué)信賴的班干部隊(duì)伍。深入學(xué)生內(nèi)部，了解下面情況主要靠學(xué)生干部，許多具體工作都要靠學(xué)生干部去實(shí)施。學(xué)生學(xué)習(xí)需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自我教育，自我管理。要求成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)形成“一對(duì)一”的小組，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的

思想，學(xué)習(xí)與生活，增強(qiáng)集體凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒帶頭作用。培養(yǎng)班長(zhǎng)及班干部成為學(xué)生與老師之間學(xué)風(fēng)建設(shè)的橋梁和紐帶;組織學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生干部以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)影響和感染周圍的同學(xué)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起模范作用。

四、提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力

通過(guò)激勵(lì)學(xué)生參加我院舉辦的“點(diǎn)亮祖國(guó)未來(lái)之燈”和“陽(yáng)光教學(xué)”活動(dòng)使學(xué)生的自立能力得到了強(qiáng)化，幫助學(xué)生了解自己的社會(huì)位置和將擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，從而合理調(diào)節(jié)自我期望值，糾正自我意識(shí)偏差和失誤，縮短與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的距離。并且培養(yǎng)樂(lè)學(xué)生行動(dòng)的自覺(jué)性、果斷性、自制力，增強(qiáng)他們的挫折承受能力和自控能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

五、學(xué)生寢室文化建設(shè)

寢室也是一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，更是保障學(xué)生有良好精神狀態(tài)學(xué)習(xí)的堡壘。這學(xué)期我院舉辦了“寢室文化秀”，使我班意識(shí)到寢室還需要不斷地加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，爭(zhēng)取在下一學(xué)年里有較大的提高，并向“文明寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏。重視對(duì)宿舍的管理，確保同學(xué)們按時(shí)歸寢，定期打掃寢室衛(wèi)生，讓同學(xué)有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活

鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加各學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，例如義務(wù)支教、各學(xué)科演講比賽、激情廣場(chǎng)、校園歌手大賽等。以豐富同學(xué)們的課外生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的拼搏精神。

通過(guò)狠抓以上幾個(gè)方面，這一學(xué)期的工作收到了良好的效果。以后的幾個(gè)學(xué)年里，我會(huì)本著我院“誠(chéng)實(shí)守信、奮發(fā)有為、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)，使班級(jí)建設(shè)工作更加井然有序，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出;班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課堂秩序良好，能互幫互學(xué)，積極進(jìn)取，具有班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

班干部班級(jí)工作總結(jié)(篇11)

導(dǎo)語(yǔ)：

2002-2003學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)了我校直升

（1）班班主任工作。作為班主任的根本任務(wù)是周全貫徹黨的教誨目標(biāo)，根據(jù)德、智、體周全成長(zhǎng)的要求，來(lái)履行對(duì)門生的教誨和班級(jí)辦理工作，使每一名門生都獲得健康康面成長(zhǎng)。本著這個(gè)原則我做了以下幾方面的工作：

1、對(duì)門生進(jìn)行思維操行教誨

（1）思維操行教誨

這是班主任工作的緊張任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。最終要關(guān)心傾慕門生，再對(duì)他們進(jìn)行思維操行教誨。教誨他們酷好故國(guó)，建立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的宏大抱負(fù)。加強(qiáng)集體見(jiàn)解，培養(yǎng)崇高的情操，構(gòu)成一個(gè)服從規(guī)律、聯(lián)合向上、盼望茂盛的集體。在向門生進(jìn)行思維操行教誨時(shí)，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，有始有終。

（2）對(duì)門生進(jìn)行量化考核

根據(jù)黌舍《行動(dòng)典范》的要求對(duì)門生進(jìn)行量化打分，班干部和門生代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年末評(píng)優(yōu)評(píng)先的緊張前提，強(qiáng)化品操行動(dòng)典范的效用，進(jìn)步門生思維操行本質(zhì)。

2、珍視班委班風(fēng)構(gòu)筑

當(dāng)代教誨表面報(bào)告我們，要構(gòu)造一個(gè)告成的班級(jí)，班主任最終要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、承諾為同學(xué)辦事的門生擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教誨，使之成為同學(xué)的榜樣，策動(dòng)其他同學(xué)連續(xù)進(jìn)步，構(gòu)成精確的集體輿論和精良的班風(fēng)。

（1）、提拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生進(jìn)程中，我覺(jué)得教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部落空大眾根本，給往后的工作帶來(lái)不必要的堅(jiān)苦，是不可取的！可是，純真的所謂的民主，讓門生完全自決，一些門生每每會(huì)偏向推舉本身的好朋儕，以便在今后的班級(jí)辦理中獲得賜顧幫襯，一樣有不敷。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集結(jié)，即先讓門生進(jìn)行投票推舉，再由教師衡量。為了使門生的推舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在法則的時(shí)候內(nèi)保舉20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行分列，前12位的同學(xué)始得被選，如許可以最大限度地讓門生公告定見(jiàn)，并且選出的干部每每又比較抱負(fù)。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性情類別以及本領(lǐng)的差別進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)配合。實(shí)踐表明，在民主推舉的根本上，經(jīng)過(guò)議定班主任的優(yōu)化配合而產(chǎn)生的班委會(huì)，獲得了同學(xué)們的相信和附和，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)役力。

班主任對(duì)班干部，不能只是利用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教誨和培養(yǎng)。我凡是教誨他們建立為集體辦事的光榮感和責(zé)任感，要求他們竭力進(jìn)修、聯(lián)合同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要斗膽工作，又要嚴(yán)厲要求，注意工作方法。固然，選出的干部畢竟不是完人，是以對(duì)他們不能太過(guò)苛求、責(zé)怪，特別是在工作呈現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要凡是查抄，而切要賜與詳細(xì)的教導(dǎo)和救助，既不能包辦代替，也不能班上的工作掃數(shù)推給班干部本身罷休不管。我還堅(jiān)定按期召開(kāi)班干部集會(huì)，構(gòu)造他們學(xué)會(huì)訂定籌劃及詳細(xì)辦法，查抄落實(shí)環(huán)境，總結(jié)得失，并加以改革，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e好壞，及時(shí)制止同學(xué)中的不良行動(dòng)。而對(duì)付班干部在班級(jí)中的不良行動(dòng)，決不將就，鼓勵(lì)他們以身作則并策動(dòng)其他同學(xué)，增進(jìn)全部班級(jí)的辦理工作。

（2）、加強(qiáng)班級(jí)的凝集力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我構(gòu)造了互幫互學(xué)活動(dòng)。進(jìn)修中好生帶差生；規(guī)律上彼此提醒；工作糊口生涯上彼此救助。通度日動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的自動(dòng)感化，通度日動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和集體意識(shí)。如許既能在班干部的老例辦理上起到明顯的結(jié)果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成聯(lián)合友愛(ài)的風(fēng)俗，在班級(jí)中構(gòu)成聯(lián)合友愛(ài)的民風(fēng)，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

3、教誨門生竭力進(jìn)修，結(jié)束進(jìn)修任務(wù)

門生的緊張任務(wù)是進(jìn)修，教誨門生要有明了的進(jìn)修目標(biāo)，規(guī)矩的進(jìn)修立場(chǎng)，服從進(jìn)修規(guī)律，教導(dǎo)門生訂定好得當(dāng)本身的進(jìn)修方法，進(jìn)步進(jìn)修的自發(fā)性，養(yǎng)成精良的進(jìn)修風(fēng)俗，進(jìn)步進(jìn)修成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效故國(guó)，振興中華民族，打下精良根本。

4、關(guān)心門生身心健康，增進(jìn)門生周全成長(zhǎng)

要對(duì)門生周全當(dāng)真，不但要關(guān)心門生的課業(yè)進(jìn)修，并且要指導(dǎo)他們展開(kāi)有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的工作見(jiàn)解和為人民辦事的思維，養(yǎng)成精良風(fēng)俗，增加社會(huì)知識(shí)，把握必定的出產(chǎn)知識(shí)和技巧，增加實(shí)際才華。

在班級(jí)工作中盡管我獲得了必定的成績(jī)，但也有很多必要改革的處所。在今后的班主任工作中，我必定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)辦理工作更上一層樓。

班干部班級(jí)工作總結(jié)(篇12)

（一）、鼓勵(lì)和肯定

1、在正式成立前已鋪墊好一個(gè)詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃，使得正式開(kāi)展工作前已有充足的準(zhǔn)備，尤其在開(kāi)課模式和方向上。

2、開(kāi)課后堅(jiān)持原定計(jì)劃的模式，并且有堅(jiān)持計(jì)劃走。

3、每次活動(dòng)前都準(zhǔn)備充分，并且每次都會(huì)多準(zhǔn)備一份材料備用，以防對(duì)使用量的估計(jì)有過(guò)大誤差造成課時(shí)長(zhǎng)于資料使用時(shí)間。

4、在活動(dòng)過(guò)程中，我們始終有尊重會(huì)員意見(jiàn)，并多次詢問(wèn)他們意見(jiàn)，希望和會(huì)員間達(dá)成良好的溝通交流。

5、在準(zhǔn)備資料的同時(shí)，盡量使資料多元化，增加趣味性。難度也盡量在合理的尺度內(nèi)。

（二）、不足和改進(jìn)

1、課程內(nèi)容安排互動(dòng)性仍然不夠，而且沒(méi)有帶動(dòng)會(huì)員的積極性和熱情。

2、綜合班方面，主持人控場(chǎng)能力不夠，把握不到現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

3、多次改動(dòng)課程內(nèi)容，甚至偏離了原定計(jì)劃，信心不堅(jiān)定。

4、活動(dòng)前對(duì)情況估計(jì)失當(dāng)。沒(méi)有對(duì)現(xiàn)有情況——會(huì)員多為來(lái)自非英語(yǔ)專業(yè)作充足的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)沒(méi)有對(duì)這一情況的出現(xiàn)想好更恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施，導(dǎo)致現(xiàn)在不能迅速地很好地解決會(huì)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情問(wèn)題。

5、通知不到位。尤其每次大型活動(dòng)之后，會(huì)員總是不知道之后的學(xué)習(xí)部活動(dòng)如期進(jìn)行，卻也沒(méi)有作出任何通知。

6、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容上沒(méi)有帶領(lǐng)好會(huì)員朝正確的方向走，而是不夠堅(jiān)定地為了提高會(huì)員的興趣所以讓內(nèi)容上都偏向于娛樂(lè)性，例如有時(shí)候游戲過(guò)多，實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容卻不多。

六、干事培訓(xùn)

干事培訓(xùn)是后半學(xué)期開(kāi)始的學(xué)習(xí)部常規(guī)責(zé)任內(nèi)活動(dòng)之一，主要針對(duì)英語(yǔ)協(xié)會(huì)干事的英語(yǔ)水平而設(shè)。得益于各部門部長(zhǎng)和干事的配合，本活動(dòng)開(kāi)展順利。但漸覺(jué)培訓(xùn)內(nèi)容似乎單一，沒(méi)有涉及任何英語(yǔ)水平能力以外的培訓(xùn)，可改進(jìn)。

喜歡《班干部班級(jí)工作總結(jié)十二篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了班干部班級(jí)工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！