讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了，優(yōu)秀的書(shū)籍能夠充實(shí)我們的內(nèi)心。?寫(xiě)讀后感時(shí)，需要集中精力描述自己內(nèi)心確實(shí)有所感觸的內(nèi)容，你知道如何寫(xiě)出一篇有感染力的作品讀后感嗎？我們?yōu)槟Y選的“孤獨(dú)的螃蟹讀后感”一定符合您的期待，請(qǐng)?jiān)谑詹貖A中保存這篇文章方便日后查看！

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇1】

暑假，在老師的推薦下，我認(rèn)真閱讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書(shū)，書(shū)中的故事情節(jié)深深觸動(dòng)了我的心。

這篇文章講述了一只小螃蟹在小伙伴離開(kāi)自己以后戰(zhàn)勝孤獨(dú)變得自由、快樂(lè)、幸福的故事。文章中的小螃蟹在自己的鄰居——小青蟹離開(kāi)后他感到非常孤獨(dú)，每天都在漫無(wú)目的的尋找和等待中度過(guò)。后來(lái)善良的他幫助了小紙鳥(niǎo)、獅子王、小烏龜，還用可樂(lè)罐敲擊出了美妙的音樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中受到了大家的尊敬和愛(ài)戴，生活變得快樂(lè)起來(lái)。

在生活中，有時(shí)我也會(huì)像小螃蟹一樣因?yàn)楣陋?dú)感到不快樂(lè)而灰心喪氣，做什么都沒(méi)有興趣。讀了這篇文章后我知道其實(shí)孤獨(dú)并沒(méi)有那么可怕，孤獨(dú)的時(shí)候我們可以利用這個(gè)時(shí)間靜下來(lái)心去思考，專(zhuān)心致志的去做一些有意義的事情。現(xiàn)在的我每次感到孤獨(dú)不開(kāi)心的時(shí)候我會(huì)努力調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)，我經(jīng)常去戶外跳繩、跑步、打球或者去書(shū)店看看課外書(shū)，和小伙伴交流自己的讀書(shū)心得等等，讓自己的生活變得充實(shí)而有意義。

現(xiàn)在的我已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)為一名勇敢、快樂(lè)、陽(yáng)光的男孩。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇2】

暑假里，在我因?yàn)楣陋?dú)而無(wú)所事事的時(shí)候，讀了一篇文章《孤獨(dú)的小螃蟹》，它深深地觸動(dòng)了我的心。

這篇文章講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)尋找快樂(lè)的經(jīng)歷。小螃蟹的鄰居——一只小青蟹，為了尋找更好的住所離開(kāi)了，小螃蟹感到很孤獨(dú)，每天都在漫無(wú)目的地尋找和等待中度過(guò)。但在善良的驅(qū)使下小螃蟹幫助小紙鳥(niǎo)恢復(fù)了生機(jī)、給獅子王剪頭發(fā)讓它恢復(fù)往日的神威、為救小烏龜而失去自己的大鉗子、用可樂(lè)罐敲出美妙的聲音，讓大家得到快樂(lè)……在這個(gè)過(guò)程里，小螃蟹受到了大家的尊敬和愛(ài)戴，生活也變得漸漸充實(shí)和快樂(lè)了。最終，小青蟹也回來(lái)了。

在生活中，也有很多人都會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而灰心喪氣，提不起一點(diǎn)兒精神，就像失去小青蟹的小螃蟹一樣，做什么都沒(méi)有興趣。但也許，孤獨(dú)其實(shí)并沒(méi)有那么可怕，作文因?yàn)楣陋?dú)的時(shí)候，我們才能靜下心來(lái)去思考，才能有精力去專(zhuān)心致志地做一些有意義、想做的事。我們應(yīng)該享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中尋找快樂(lè)，像小螃蟹一樣，讓自己的每一天都變得充實(shí)。

我覺(jué)得，每個(gè)人都需要適當(dāng)?shù)毓陋?dú)，利用這些時(shí)候去做些有意義的事，這樣我們感覺(jué)到的就不再是孤獨(dú)，而是快樂(lè)。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇3】

《孤獨(dú)的小螃蟹》是由著名童話作家冰波寫(xiě)的。全書(shū)有七個(gè)故事，看完之后我個(gè)個(gè)故事都喜歡，但我認(rèn)為《孤獨(dú)的小螃蟹》、《怪物咕吧》、《大背殼烏龜》是比較有代表性的。

《孤獨(dú)的小螃蟹》講了小青蟹離開(kāi)后小螃蟹十分孤獨(dú)，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥(niǎo)找回自我；幫獅子剪頭發(fā)；為了就土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子，最終，小青蟹又回來(lái)了，小螃蟹不再孤獨(dú)。

《怪物咕吧》則講了咕吧有一對(duì)大角，卻在保衛(wèi)蘿卜村與另一只怪物搏斗時(shí)斷了，原來(lái)是一對(duì)假角，蘿卜村村民又為咕吧補(bǔ)好了角；咕吧的牙齒十分厲害，幫助村民咬開(kāi)了許多東西，咕吧睡覺(jué)會(huì)打呼嚕，蘿卜村村民讓他喝下咖啡，古巴晚上便睡不著，幫村民干了一夜的活，除了這些，還有怪物咕吧的錘子、鞋子、腰帶、大腳、嘴巴、鼻子、帽子、葫蘆、魔術(shù)、寵物、魔笛等。

《大背殼烏龜》寫(xiě)了小烏龜用它的殼幫了其他小動(dòng)物非常多的忙，給松鼠媽媽的寶寶當(dāng)搖籃；當(dāng)大吊鐘敲；成為野餐里好用的鍋；作為藥罐子熬藥；變成一面大鼓；頭盔；補(bǔ)房子；大船；勺子……

書(shū)中分成七個(gè)大故事，每個(gè)故事又分成幾個(gè)小故事，每個(gè)故事引人入勝，身入其境。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇4】

寶貝篇

我很喜歡看《孤獨(dú)的小螃蟹》，書(shū)中五顏六色的圖畫(huà)，吸引著我的眼球，雖然還有些不認(rèn)識(shí)的字，但可以拼拼音，也是很開(kāi)心的。

一開(kāi)始，我以為小螃蟹很孤獨(dú)，看了書(shū)以后才知道它并不孤獨(dú)。其實(shí)它很幸福，身邊有很多動(dòng)物陪它。

小螃蟹很善良，它幫助紙鳥(niǎo)換了心把它變成了飛鳥(niǎo)；還救了小烏龜把自己的大鉗子都扯斷了。我要向小螃蟹學(xué)習(xí)做一個(gè)善良勇敢會(huì)動(dòng)腦的好孩子。

媽媽篇

一拿到這本書(shū)，我有點(diǎn)不喜歡。你看它的題目多么孤單，可當(dāng)濤濤翻開(kāi)的那一瞬間，我愛(ài)上了這本書(shū)。

《孤獨(dú)的小螃蟹》寫(xiě)得生動(dòng)有趣，濤濤是很喜歡，我看他看書(shū)特別有趣。小嘴巴一字一頓，遇到不會(huì)的字，我有幾次差點(diǎn)讀出來(lái)時(shí)，耳邊傳來(lái)他拼讀拼音的聲音，我知道我不應(yīng)該那樣做，我喜歡這樣努力的他?？此吹媒蚪蛴形?，也是我生活一大樂(lè)趣。

這本書(shū)告訴我們，朋友之間應(yīng)該互相謙讓?zhuān)嗷椭?，不懂的事情要?wèn)。同時(shí)，我也希望我們會(huì)陪濤濤一起思考，陪他一起過(guò)快樂(lè)的童年。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇5】

作者：白灝露

親愛(ài)的大朋友、小朋友們好！我是鑫源小學(xué)三年級(jí)三班的白灝露。疫情期間，我因孤獨(dú)而悲傷。這時(shí)候，我恰好讀到了一篇文章《孤獨(dú)的小螃蟹》。小螃蟹深深地融化了我的心。

故事中講述了一只失去了伙伴的小螃蟹是如何戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。小螃蟹最喜歡的鄰居小青蟹，可小青蟹為了尋找更好的住處而離開(kāi)了它，使他陷入了孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無(wú)目的地尋找和無(wú)盡的等待。可是他的善良卻使他幫助了小紙鳥(niǎo)恢復(fù)生機(jī)；給獅子剪頭發(fā)；幫助獅子恢復(fù)往日的神威；為了救掉進(jìn)土坑的小烏龜犧牲自己的大鉗子。他受到了很多人的尊敬，去了很多地方卻發(fā)現(xiàn)哪兒都不如原來(lái)的地方好。這時(shí)正好小青蟹也回來(lái)了。

在生活中，我們經(jīng)常會(huì)感到孤獨(dú)。有些人在孤獨(dú)的時(shí)候會(huì)難過(guò)。做什么事情都提不起興致，就像小青蟹剛離開(kāi)時(shí)，小螃蟹表現(xiàn)出的那樣。也許在我們孤獨(dú)的時(shí)候，才有的時(shí)間和精力去專(zhuān)心地做一件事情。今后我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中尋找快樂(lè)，就像做了一系列的好事，身上滿是傷疤的小螃蟹一樣。我的分享到此結(jié)束，謝謝大家！

上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的孤獨(dú)的小螃蟹的讀后感50字精選4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇6】

我感覺(jué)這本書(shū)里有好多故事，都非常感動(dòng)人。其中在這本書(shū)里講的是這樣的一個(gè)故事：大背殼烏龜。里面的一句話說(shuō)得非常好，已經(jīng)深深地銘刻在我的心里，說(shuō)的是這樣一句話：“看來(lái)，做好事是不會(huì)吃虧的?！蔽覐倪@句話中懂得了，做好人好事都會(huì)有好報(bào)的。我們不管做什么好人好事都不應(yīng)該想著他人的回報(bào)，我們要助人為樂(lè)，幫助需要幫助的人，在幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。而且我們也要相互團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)在一起，才會(huì)克服很多困難，這讓我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量。我也知道了小烏龜做了很多很多的好事，不管比它厲害的，還是有困難的，它都會(huì)去幫助解決問(wèn)題。之后，看著它們幸福的平安的生活在一起。我相信大家看了以后會(huì)變的更加的團(tuán)結(jié)和幫助他人，有困難大家一起去克服，不要以前是怎樣的。因?yàn)椋挥形覀兇蠹业膱F(tuán)結(jié)、相互幫助，才能去挑戰(zhàn)和打敗它。這就是《孤獨(dú)的小螃蟹》里面的一個(gè)小故事“大背殼烏龜”。希望沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的小朋友，聽(tīng)了我的介紹，建議你們來(lái)看看這本書(shū)。這本書(shū)說(shuō)了好多動(dòng)人的故事。

看了孩子寫(xiě)的讀后感后，我們做為孩子的父母，也深受感動(dòng)。在當(dāng)今的社會(huì)里還有多少人去做好人好事?助人為樂(lè)?主動(dòng)幫助他人的有幾個(gè)?現(xiàn)在有多少人是團(tuán)結(jié)的?孩子們?cè)跁?shū)里學(xué)到的和在現(xiàn)實(shí)中看到的聽(tīng)到的一樣嗎?這讓我們得好好的省思，在教育孩子們的同時(shí)也要教育自己，不要讓孩子在書(shū)里學(xué)到看到的和現(xiàn)實(shí)中是相反的。我們時(shí)刻要注意自己的一言一行。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇7】

小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的朋友。是小青蟹。小青蟹的顏色和天空一樣綠，只有小青蟹的一半大。但是有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不開(kāi)心；不過(guò)它遇見(jiàn)了一只紙鳥(niǎo)，還把上面畫(huà)的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥(niǎo)，讓紙鳥(niǎo)飛的很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來(lái)快樂(lè)；小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過(guò)頭發(fā)，許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起來(lái)了；小螃蟹的一只大鉗子為了救小烏龜而扯斷了，動(dòng)物們?yōu)榇筱Q子蓋了一棟房子……

小螃蟹并不孤單，其實(shí)它很快樂(lè)，有動(dòng)物陪伴它，也讓動(dòng)物快樂(lè)的侗族鼓讓它演奏。當(dāng)我看到小螃蟹為了救小烏龜而拔掉大鉗子時(shí)，我想到了一句話：真正的朋友會(huì)在你遇到困難時(shí)出現(xiàn)。

&rdqu;因此它也獲得了友誼。

小螃蟹很善良，因?yàn)樗軒椭堷B(niǎo)改變心意，把上面的小螃蟹變成一只會(huì)飛的鳥(niǎo)。紙鳥(niǎo)不再飛來(lái)飛去，而是自由地飛翔。即使莫不相識(shí)，也要幫助紙鳥(niǎo)。

小螃蟹孤獨(dú)嗎？好像不，其實(shí)它應(yīng)該是很快樂(lè)的。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇8】

假期里我讀了一本書(shū)，名字叫《孤獨(dú)的小螃蟹》，這本書(shū)是由著名童話作家冰波寫(xiě)的。

故事是這樣的：小螃蟹和小青蟹是鄰居，也是好朋友。小螃蟹很喜歡她，但是，小青蟹要離開(kāi)這里去闖蕩世界，小螃蟹很孤獨(dú)也很傷心，所以小螃蟹決定去尋找他的朋友。他在尋找的路上又認(rèn)識(shí)和幫助了許多小動(dòng)物，他用他的善良和勇敢給很多小動(dòng)物帶來(lái)快樂(lè)。他用大鉗子為小紙鳥(niǎo)畫(huà)畫(huà)，讓他重新飛了起來(lái)。

他用空瓶子做成了咚咚鼓，每天都會(huì)敲咚咚鼓，小青蛙、小烏龜和小金魚(yú)都非常喜歡聽(tīng)。他用大鉗子幫助掉進(jìn)很深的土坑里的小烏龜，小螃蟹用力的拉他，終于把小烏龜拉了出來(lái)，但是，他的大鉗子卻斷了，他很傷心躲在洞里不肯出來(lái)，小動(dòng)物們知道了都來(lái)安慰他，都說(shuō)他是一個(gè)真正的英雄。終于有一天，小青蟹回來(lái)了，他們倆又成為了好朋友，然后幸福地生活在一起了。

這本書(shū)告訴我們，朋友之間應(yīng)該相互幫助，你幫助的人越多，那你的朋友就會(huì)越來(lái)越多，我也要向小螃蟹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢和善良，勇于幫助別人，也快樂(lè)自己！

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇9】

《孤獨(dú)的小螃蟹之樹(shù)上的鞋子》是一本令人深思的小說(shuō)，通過(guò)描述一個(gè)孤獨(dú)的小螃蟹和一雙樹(shù)上的鞋子的故事，讓讀者反思自己在人際關(guān)系中的態(tài)度和社交行為。這本書(shū)深入探討了孤獨(dú)、友誼以及人與人之間的連接。

這本小說(shuō)以一個(gè)孤獨(dú)的小螃蟹為主角，講述著它在一個(gè)樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了一雙鞋子的故事。小螃蟹因?yàn)楹ε鹿陋?dú)和被人遺忘，開(kāi)始把樹(shù)上的鞋子當(dāng)作自己的朋友。它把每天的時(shí)間都花在了和這雙鞋子的對(duì)話上，依靠這個(gè)虛幻的朋友來(lái)?yè)嵛孔约旱募拍?/p>

然而，正是因?yàn)樾◇π愤^(guò)于依賴這雙鞋子，它開(kāi)始覺(jué)得自己的世界越來(lái)越狹窄和孤獨(dú)。它發(fā)現(xiàn)它無(wú)法和其他螃蟹建立友誼，甚至暴露于危險(xiǎn)的情況下也找不到援助。慢慢地，小螃蟹意識(shí)到樹(shù)上的鞋子只是一個(gè)幻象，它無(wú)法成為真正的朋友。這個(gè)意識(shí)讓小螃蟹陷入了更深的孤獨(dú)中。

通過(guò)刻畫(huà)小螃蟹的孤獨(dú)和他對(duì)樹(shù)上的鞋子的依賴，這本小說(shuō)引起了我對(duì)現(xiàn)代人際關(guān)系的深思。在現(xiàn)代社會(huì)中，由于快節(jié)奏的生活和社交媒體的普及，人們?cè)絹?lái)越容易陷入孤獨(dú)的境地。我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己過(guò)度依賴虛擬世界，將社交網(wǎng)絡(luò)上的“朋友”視作現(xiàn)實(shí)世界中的替代品。我們通過(guò)手機(jī)屏幕與人交流，通過(guò)社交平臺(tái)尋找認(rèn)同感，但這種連接往往只是虛幻的表象。

小螃蟹最終明白了真正的友誼需要面對(duì)面的交流和互動(dòng)，需要真實(shí)的情感和關(guān)懷。它在最終離開(kāi)樹(shù)上的鞋子后，找到了一群真正的朋友，并重新融入了社區(qū)。這個(gè)故事提醒我們，無(wú)論多么便利的技術(shù)發(fā)展，真正的友誼和社交關(guān)系仍然是我們需要珍惜和培養(yǎng)的。

讀完這本小說(shuō)，我對(duì)自己在社交關(guān)系中的態(tài)度和行為進(jìn)行了反思。我開(kāi)始注意自己與他人的溝通方式，努力減少對(duì)虛擬世界的依賴，更多地去面對(duì)面地交流。我積極參加社交活動(dòng)，主動(dòng)找機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)新朋友。我努力發(fā)展和維護(hù)現(xiàn)實(shí)中的友誼，給予他人真實(shí)的關(guān)心和幫助。

《孤獨(dú)的小螃蟹之樹(shù)上的鞋子》這本書(shū)通過(guò)小螃蟹的故事，深深觸動(dòng)了我。它給我?guī)?lái)了對(duì)友誼和社交關(guān)系的思考。通過(guò)小螃蟹的經(jīng)歷，我明白了真正的友誼需要真實(shí)的情感和互動(dòng)，不能僅僅停留在表面的聯(lián)系。讀完這本書(shū)后，我下決心努力培養(yǎng)和維護(hù)真實(shí)的友誼，不再依賴虛幻的幻象。

總的來(lái)說(shuō)，《孤獨(dú)的小螃蟹之樹(shù)上的鞋子》這本書(shū)給予了我很多啟發(fā)。通過(guò)小螃蟹的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到僅僅追求虛擬世界的連接和認(rèn)同是不可持續(xù)的，真正的友誼需要我們踏出舒適區(qū)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人與事。這本書(shū)教會(huì)了我如何在現(xiàn)代社會(huì)中找到真正的友誼，這是我深深的明白和感悟。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇10】

小螃蟹的家住在池塘的泥巴洞里，它最喜歡的朋友“小青蟹”就住在它的隔壁。它們通過(guò)敲墻壁的“咚咚”聲來(lái)問(wèn)安，最喜歡一起呆在洞口曬太陽(yáng)。突然，有一天小青蟹受不了這種生活，揮手與小螃蟹告別，它要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去尋找更好的“地方”。小青蟹的離別，讓小螃蟹開(kāi)始了略帶憂郁色彩的孤獨(dú)生活。

剛開(kāi)始的時(shí)候，小螃蟹白天看到了火車(chē)，夜晚想念小青蟹時(shí)就會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)它自己開(kāi)著小火車(chē)去接小青蟹回家。可惜夢(mèng)里的小青蟹拒絕坐這輛小火車(chē)。小螃蟹在夢(mèng)里很沮喪，一失手就把小火車(chē)開(kāi)到了水里。就這樣，小螃蟹被夢(mèng)驚醒了。醒來(lái)后，小螃蟹一反夢(mèng)里的失落，卻開(kāi)心又得意。

開(kāi)心的是“原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)”，得意的是在夢(mèng)里獲知小青蟹不愛(ài)坐小火車(chē)，愛(ài)坐大火車(chē)。

（小螃蟹思念和等待小青蟹歸來(lái)的情誼，描寫(xiě)的好傳神真切。）

一天，正在睡覺(jué)的小螃蟹被奇怪的聲音吵醒了。原來(lái)池塘的上方飛著一只紙做的小鳥(niǎo)，它飛的很奇怪：不是原地轉(zhuǎn)圈，就是不停的碰樹(shù)。小螃蟹好心勸它不要亂飛，卻被紙鳥(niǎo)回懟“就亂飛，誰(shuí)讓我不是真鳥(niǎo)”。

小螃蟹聽(tīng)后不生氣，因?yàn)樗煊X(jué)出紙鳥(niǎo)是在生氣和發(fā)脾氣。后來(lái)，紙鳥(niǎo)因?yàn)樽矘?shù)落在水里，全身水淋淋的，是小螃蟹用鉗子把它從水里撈起，又把它曬干。在拆紙鳥(niǎo)的時(shí)候，小螃蟹發(fā)現(xiàn)了紙鳥(niǎo)的秘密：“紙鳥(niǎo)長(zhǎng)心的地方，畫(huà)的是小螃蟹，不是鳥(niǎo)”。

秘密被發(fā)現(xiàn)了，紙鳥(niǎo)亂飛的謎團(tuán)也就解開(kāi)了。原來(lái)“紙鳥(niǎo)心里裝的不是自己，它很難受，它就會(huì)亂飛”。

曬干后的紙，雖然起皺了，但還是硬硬的很有精神。等小螃蟹拿著大鉗子在紙上畫(huà)了一個(gè)快樂(lè)的小鳥(niǎo)，又按原來(lái)的折印折好紙鳥(niǎo)，紙鳥(niǎo)“嘟”的一聲就飛上去了，飛的又好又遠(yuǎn)。因?yàn)檫@次“它是為了自己而飛”。

（小螃蟹先用敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)亂飛的紙鳥(niǎo)是不開(kāi)心的。后又在紙鳥(niǎo)落水時(shí)，救它上岸，幫它打開(kāi)紙的內(nèi)心，找到了它不快樂(lè)的原因。

沾水濕了的紙?jiān)跁窀珊笃鸢櫫?，但仍是硬硬的有精神?/p>

就這樣把曬干后的紙重新折成原先的紙鳥(niǎo)嗎？不，不可以。

小螃蟹用大鉗子在起皺的紙上畫(huà)了一個(gè)快樂(lè)的鳥(niǎo)，從此紙鳥(niǎo)的心里就裝了一個(gè)快樂(lè)的自己。它終于可以一飛沖天，飛的又遠(yuǎn)又好。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇11】

這幾天，讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書(shū)后，我最喜歡買(mǎi)夢(mèng)這個(gè)小故事。這個(gè)故事的內(nèi)容是：一只小松鼠在采松子，小紅鳥(niǎo)和小黃鳥(niǎo)都做了一個(gè)夢(mèng)，并且告訴了小松鼠，小松鼠也想有一個(gè)夢(mèng)，他拿了一些錢(qián)去問(wèn)紅鯉魚(yú)，白天鵝，小白兔們買(mǎi)，可是他們說(shuō)我們不賣(mài)夢(mèng)。晚上，小松鼠做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，關(guān)于一個(gè)大湖的夢(mèng)，一個(gè)飛翔的夢(mèng)，一個(gè)秋天的夢(mèng)。第二天，小松鼠說(shuō)：我終于做了一個(gè)夢(mèng)，我的感覺(jué)是，做事不要太早下結(jié)論。

這讓我想起了上幼兒園的時(shí)候，我的夢(mèng)想是畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)。我把這個(gè)夢(mèng)想告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠盐宜偷搅水?huà)畫(huà)班。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我終于畫(huà)出了一幅最美的畫(huà)。

一年級(jí)的時(shí)候，我特別想去游泳，于是我告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)如果我考試考了100分，他們就帶我去游泳。在我的努力下，我終于考到了級(jí)段第一名，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，爸爸媽媽帶我去學(xué)會(huì)了游泳。

上了二年級(jí)，我的夢(mèng)想是讀到很多很多的書(shū)，學(xué)到很多知識(shí)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。于是，媽媽給我買(mǎi)了一套名家經(jīng)典快樂(lè)閱讀書(shū)系。我的夢(mèng)想也終于實(shí)現(xiàn)了。

讀完《買(mǎi)夢(mèng)》這篇童話故事，我真的體會(huì)到了，有夢(mèng)想是一件多么幸福的事情，更幸福的是我們要為自己的夢(mèng)想去奮斗，去努力，去拼搏，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《孤獨(dú)的螃蟹讀后感11篇》一文，希望能解決您找不到教育筆記時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了孤獨(dú)的螃蟹讀后感專(zhuān)題，希望您能喜歡！