幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“叫我第一名的觀后感”將會引起您的興趣，如何正確的在作品名的觀后感里抒發(fā)感情呢？優(yōu)秀的影視作品可以改變一個人的一生，伴隨著觀看的過程積累了更多的心得與感悟。觀后感可以更好地反思電影中的人物情節(jié)和思想讓我們感悟深刻，邀請您的朋友加入我們的社交網(wǎng)絡(luò)分享數(shù)量會更多！

叫我第一名的觀后感(篇1)

曾經(jīng)有位母親，對他的孩子說，每個小孩都是一個可口的蘋果。你是因為上帝太喜歡你了所以多咬了一口。電影中的男主人公，他有一個，優(yōu)秀的母親，堅信他是一個與眾不同的孩子！更幸運的事，他碰到了一個，優(yōu)秀的校長，給予他機(jī)會，在雷動掌聲中他被認(rèn)可接受！校長行為他在不幸的童年能夠幸福中度過以優(yōu)異成績畢業(yè)。

他黑暗的童年，被校長輕輕點燃！他發(fā)自內(nèi)心的感激這位校長，教育的種子埋藏在他心中讓他立志成為一名優(yōu)秀的教師，在追逐成功的夢想過程中充滿了坎坷不自信，但是他沒有放棄！他的單純和善良感動鼓舞著他的學(xué)生，在他更用心的溫暖下快了成長！

一名教師，一個特殊職業(yè)，有著點亮別人生命的機(jī)會。電影雖然是在說告訴每一個人，夢想道路上，只要你追夢，沒有困難能阻礙你，但是我想說的，沒有一個點亮他心靈那個人，也許他會默默無聞，潦倒一生！同為教師的我們！不忘初心，用心用愛育人！做孩子們一生中的燈塔明燈！

叫我第一名的觀后感(篇2)

今天，我看了一部勵志電影：《叫我第一名》。

影片中的主人公科恩在六歲時有了一個終身陪伴他的“伙伴”——妥瑞癥。他時常不受控制的抽搐，發(fā)出像犬吠一樣怪聲。因此，同學(xué)們嘲笑他，歧視他，老師也不斷的呵斥他。但在爸爸媽媽和朋友的鼓勵和幫助下，他克服各種困難，永不放棄，最后獲得了成功。

科恩的夢想是當(dāng)一名老師，妥瑞癥讓他在找工作時四處碰壁，校長們認(rèn)為他不適合當(dāng)一名老師。但是，他從不放棄自己的夢想，不被妥瑞癥打倒，當(dāng)遇到困難時他給自己打氣，最終，他以堅定的信念，不放棄的精神，實現(xiàn)了他的夢想——教書，并以獨特的教學(xué)方式獲得了“年度最佳教師獎”。

我深深地被科恩永不放棄的精神打動了。想想看，如果你得了一種無藥可治，隨時有可能出洋相的疾病，你會怎樣呢?我想大多數(shù)人會一蹶不振，被它打倒吧;如果你在社會上一直被歧視，受到種種不尊重，你會像科恩一樣向上進(jìn)取嗎?我想也許會灰心吧;如果你為了當(dāng)一名教師，走遍了整個城市的所有學(xué)校都被拒絕，你還會堅持你的教書夢嗎?我想大概會放棄吧。然而科恩面對種種挫折和困難不放棄，勇于向前，最終實現(xiàn)了夢想?？贫饔啦环艞壍木穸嗝凑滟F啊!

我們在學(xué)習(xí)中需要向科恩學(xué)習(xí)，不能遇到一丁點挫折就放棄。人生不可能一帆風(fēng)順，難免會有坎坷，如果遇到困難就放棄退縮，怎么能實現(xiàn)自己的夢想呢!

我們要向科恩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不放棄，勇于向前的精神。

叫我第一名的觀后感(篇3)

影片《叫我第一名》主要講述了一位患有妥瑞氏癥的人——布拉德·科恩的故事，主人公在面臨重重困難下，并沒有怨天尤人，而是將妥瑞氏癥當(dāng)做自己的好朋友，憑著自己對人生的樂觀心態(tài)與對夢想的執(zhí)著追求，成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

這部勵志電影，投射出的不僅僅是科恩積極的人生態(tài)度，也包含著他在教學(xué)過程中的理念和方式。接下來，我將從生活態(tài)度、教學(xué)理念和教學(xué)模式兩個方面談?wù)勎覐碾娪爸袑W(xué)到的東西。

一、人生理念

一。樂觀：科恩患有圖雷特病，發(fā)出奇怪的聲音，在學(xué)校被同學(xué)排斥，被老師憎恨，甚至他的父親也看著他。他傷心又難過，但他從不放棄自己，把圖雷特病當(dāng)做朋友。對于人生的態(tài)度你是可以選擇的，或積極或消極或保持中庸。

但不可否認(rèn)的是，積極樂觀的生活態(tài)度能給你帶來強(qiáng)大的前進(jìn)動力，以積極的方式迎接困難和挑戰(zhàn)，使生活更加幸福。焦慮和對生活的消極態(tài)度會讓你首先迷失自我。因此，積極的生活態(tài)度是你成功的強(qiáng)大動力。

2、其次，要試著寬容，學(xué)會原諒。面對如此多的嘲笑和羞辱，科恩并沒有將它們深深地刻在心里。給他帶來傷害的課堂（課堂上師生的歧視性眼神和欺凌行為）并沒有阻止他追求知識和夢想。相反，在初中校長的鼓勵下，她站在講臺上向大家講述自己的癥狀，同時也向同學(xué)們講述自己內(nèi)心的想法，讓同學(xué)們明白自己不是故意犯錯，希望大家能幫助他一點，尊重和理解他。

科恩是對自己己病的認(rèn)可和寬容，對自己的接受和對同學(xué)的寬容。寬容是一種融化劑，它能解放自己的思想，影響他人的思想?？偫砜梢栽诙亲永飺我粭l船，有寬容的人的人生道路會越來越平坦。

三。耐心、勇氣和自信：人生就像一段未知的旅程，有許多你從未預(yù)料到的變數(shù)。有足夠的耐心等待結(jié)果，有足夠的勇氣和信心做事。

在求職的過程中，科恩因健康狀況而遭受了許多挫折。他采訪了25所學(xué)校。科恩在這個過程中花費了很多精力、時間和精力。他仍然保持著去參加下一次面試的勇氣和信心，耐心地等待著他想要的結(jié)果。的確，在面對問題的時候，我們不應(yīng)該說：“我不行。

”而應(yīng)該說：“我可以！”我自己就是一個愛否定自己，不自信，總是把“我不行。

”這三個字掛在嘴上，也落實于實際當(dāng)中，不敢面對問題，和問題玩捉迷藏。自己應(yīng)試著轉(zhuǎn)變觀念，對自己有信心，勇敢面對挫折。學(xué)會有耐心地等待，奇跡總會出現(xiàn)的。

正如科恩所說，不要讓任何事情阻止我們追求夢想，工作、玩?；驂嬋霅酆?。

二、教學(xué)方式方法和理念

一。影片中，主人公科恩講述了自己的教育理念：老師不僅教會孩子們學(xué)習(xí)閱讀和理解數(shù)學(xué)的價值，而且讓他們做自己，不拘泥于規(guī)則。擺脫了赫爾巴特式的傳統(tǒng)的教師單單傳授知識的理念。

是一種現(xiàn)代教育，尊重孩子的個性和靈活性。我們培養(yǎng)的是各種有血有肉、有個性的孩子，與加工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品不一樣。【W(wǎng)ww.551336.Com 合同幫幫網(wǎng)】

2。教學(xué)原則：在教學(xué)過程中，在保持興趣和激情的基礎(chǔ)上進(jìn)行，很好地控制了課堂紀(jì)律，吸引了學(xué)生的注意力。以上面的地理課為例。以馬可欣和她的紅色汽車為例。讓學(xué)生們看地圖，說出馬可欣在旅途中要經(jīng)過的路線。然后聯(lián)系馬克辛，讓孩子們可以參觀她的紅色汽車。

科恩的課程堅持理論聯(lián)系實際的原則，直覺的原則，靈感和歸納的原則。面對淘氣的托馬斯，他沒有放棄和他說話。他根據(jù)自己的身心特點，進(jìn)行了耐心、愛心的指導(dǎo)，體現(xiàn)了他對學(xué)生的關(guān)愛和因材施教的教學(xué)原則。

三。教學(xué)方法：科恩的課堂沒有太多預(yù)先設(shè)計的細(xì)節(jié)，隨意性、突發(fā)性強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容豐富多樣。在教學(xué)中，根據(jù)二年級學(xué)生思維開放、接受能力強(qiáng)的特點，充分利用自己所能贏得的教學(xué)資源，采用參觀、觀察、游戲、操作活動等方法，在輕松愉快的課堂上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

科恩在教學(xué)中表現(xiàn)出來的對學(xué)生的愛和耐心、呵護(hù)，以及他的扎實的心理學(xué)、教育學(xué)的知識，很強(qiáng)的教學(xué)技能，是我們值得學(xué)習(xí)的地方。

一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能很大程度上幫助學(xué)生學(xué)習(xí)?！督形业谝幻分谐尸F(xiàn)了很多的關(guān)于美國教室的場景，和我們中國的小學(xué)教師差別很大。毫不夸張地說，美國小學(xué)教室就像我們中國的幼兒園，充滿童話般的兒童世界。

以科恩老師班的教室來說，教室里有兔子、地圖、地球儀、帽子、墻壁上貼的各種花花草草和動物，孩子們就像是處在一個樂園里。每個人都有自己的空間，課桌上都有自己的照片和名字，讓學(xué)生更快地了解彼此，找到屬于自己的歸屬感。座位并不是孤立的。幾個人以小組討論的形式坐在一起，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

有時在課堂上，學(xué)生坐在地上，科恩坐在講臺上，這似乎創(chuàng)造了一種課堂的溫暖，這對我未來的課堂有著重要的啟示。

科恩先生的事跡印在它的學(xué)生和我的心中。再過一年多，我也將成為一名小學(xué)教師，可能面對二年級的孩子。我希望我能盡自己最大的努力，學(xué)的更像科恩先生，做一名好老師，讓孩子們朝著自己更好的方向發(fā)展。

叫我第一名的觀后感(篇4)

在幼兒園讀書節(jié)開幕的這一天，幼兒園送給了大家一份禮物，觀電影《叫我第一名》，這份特殊的禮物讓我的心久久不能平靜，時至今日“不要輕言放棄”這句話一直在我腦中縈繞?！安灰p言放棄”這多么簡單的六個字，但實施起來卻需要多大的勇氣、耐力、自信、執(zhí)著等一切跟堅持有關(guān)的字眼啊!

片中的主人公“布萊德·科恩”從小就患有一種特殊的病癥——妥瑞癥，患病的他時常會抽動脖子或腦袋，并發(fā)出各種類似狗叫的怪聲。這樣的怪病常常引來許多誤會和別人異樣的眼光，老師的批評、同學(xué)的恥笑、父親的責(zé)怪。但是正是這樣一個受歧視，不讓人理解的孩子，卻克服了重重地困難，成為了一位優(yōu)秀的教師，他的“不輕言放棄”讓他贏得了成功，贏得了人們最熱烈的掌聲。他的堅持、他的執(zhí)著讓平時遇到一點困難就想退縮的正常的我們噓唏不已。

他的成功除了他自己的執(zhí)著外，還有幾位重要的人，媽媽和初中的那位校長還有山景小學(xué)的校長。因為患有妥瑞癥，連父親也不相信他，對他沒有信心。難能可貴的是他有一位偉大的母親，媽媽的“不離不棄”，學(xué)生時代遇到困難或者是因為妥瑞癥而讓成為教師面試一次次失敗時媽媽時刻的`叮嚀“不要輕言放棄”，鼓勵著他一步步往前邁進(jìn)。母親是最偉大的人!

初中時的校長也讓我記憶深刻，當(dāng)他又一次發(fā)出怪聲而被老師請出教室讓去校長室時，校長嚴(yán)肅的臉龐和堅持讓他去聽音樂會讓我為他緊張，這位可親的校長在那么多人面前詢問布萊德“怎樣幫助你?”時，布萊德因為校長的鼓勵頓時陰霾的天空變得晴空萬里。讓布萊德明白教育的魅力，“說幾句話，世界打開了大門”，也讓他立志當(dāng)一位教師?？捎H的校長也為他深深鼓掌!身邊多涌現(xiàn)些這樣的老師，我們的教育將會更加地前景無限!也讓我更深知自己的一言一行對孩子們是多么地重要啊!

布萊德最后面試成功的山景小學(xué)的校長和老師也給了布萊德無限的動力，讓他能在教育這條大道上馳騁。賞識者也是多么地讓人可敬!

在成為“年度最佳教師”的頒獎會上，布萊德班上學(xué)生的幾句發(fā)言“別讓任何事情阻止你想做的事”，不就揭示了布萊德的奮斗心路歷程嗎?“不要輕言放棄”也深深地感染著他的學(xué)生和身邊的同事們。

布萊德的“不要輕言放棄”帶給我很大震撼，我想我們在以后的生活中無論遇到什么困難，向布萊德學(xué)習(xí)，“不要輕言放棄”。

人生的精彩在于面對困難時不放棄的執(zhí)著。

叫我第一名的觀后感(篇5)

很多美好總是在我們不知不覺間從我們身邊悄悄溜走，正如《叫我第一名》這部電影。說實話，在大家一起看這部影片的那天，我出去探望了在東莞工作的同學(xué)?？墒牵覅s并沒有因此而錯過《叫我第一名》這部電影。正是因為心中一個念念不忘的想法：老師推薦的電影，一定會是經(jīng)典的電影。正是這樣的想法，才促使我在昨天（6月29日）認(rèn)認(rèn)真真地看完這這部電影。

總體說，的確如我所預(yù)想的那樣，這是一部勵志而打動人心的好電影。電影的拍攝技巧樸實簡潔，既沒有炫目的特技，更沒有將主人公極力塑造成一個不食人間煙火的“高大上”形象。我想，這也許不僅僅是因為影片中的主人公是有現(xiàn)實原型的，更重要的是它還反映了制片人、導(dǎo)演和演員都對教師這個工作一個共同的認(rèn)識：在平凡中，創(chuàng)造著不平凡。

主人公布拉德？科恩是一名患有先天性的“妥瑞氏癥”的年輕人。這是一種嚴(yán)重的痙攣疾病，它導(dǎo)致了主人公無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小就吃盡了苦頭。首先是不被周圍的人理解，在學(xué)校里老師認(rèn)為他是有意突出自己而經(jīng)常嚴(yán)厲地批評他；而同學(xué)們更是對他冷嘲熱諷，甚至就連他的父親也對他這些行為失望透頂。

在這個困局中，只有他的母親一直是他最堅實的港灣。不斷帶他到處求醫(yī)，想盡辦法讓他和正常的孩子一起讀書。母親的堅持與鼓勵，不但讓他能夠在正常人的生活里艱難前行，更為重要的是還給了他直面病癥，勇敢向前的勇氣和動力。然而，面對這個不能理解他的世界，主人公布拉德？科恩一直只能在痛苦的漩渦里苦苦掙扎。直到在一次全校的音樂會后，校長在眾人面前智慧地讓大家了解了布拉德？科恩的真實情況。這是布拉德？科恩第一次獲得了身邊老師和同學(xué)的理解，也是第一次讓他享受到了一個“正常人“應(yīng)有的待遇。校長的舉動在布拉德？科恩心中種下了一顆夢想的種子――要像校長那樣成為一名關(guān)愛學(xué)生的教師。

經(jīng)過布拉德？科恩異于常人的努力，他順利地以優(yōu)異的成績讀完了大學(xué)。當(dāng)他帶著應(yīng)聘簡介開始積極地為了成為一名教師而努力時，殘酷的現(xiàn)實一次次地考驗著他的堅韌。但即使因為這個病癥讓布拉德？科恩在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，他也始終堅持著自己的積極樂觀和心中的那份夢想。

為了找到一個愿意接受自己的學(xué)校，他不拋棄夢想，默默地堅持努力。終于，他以自己的優(yōu)異成績和坦誠態(tài)度打動了一間小學(xué)的校長和老師。是他誠意和堅持感動了校長和老師，大家都決定給這個年輕人一個機(jī)會，同時也希望能通過布拉德？科恩來踐行他們“言傳不如身教”的教育理念。正是這樣一個觀望性的嘗試，讓布拉德？科恩第一次有機(jī)會實現(xiàn)自己的夢想。對于這樣的機(jī)會，布拉德？科恩當(dāng)然非常珍惜，認(rèn)真積極地投入到工作中去，通過他的努力給予孩子們良好的教學(xué)互動，他竟然出人意料地獲得了“年度州最佳新人教師獎”。

能取得這樣的成績，當(dāng)然要歸功于他的認(rèn)真努力，但這或許還不是布拉德？科恩取得成功最關(guān)鍵的因素。影片中布拉德？科恩結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，立誓關(guān)心每個孩子，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上蘊(yùn)含的潛力，包括一直因不遵守紀(jì)律而被別的老師完全放棄的“問題學(xué)生”湯姆斯。布拉德？科恩包容他，并耐心地等待他的改變，是他的不懈努力最終感化了湯姆斯，也將一個曾經(jīng)被人放棄的靈魂引到了他該去的正確方向。

影片的結(jié)局非常美好：布拉德？科恩完全贏得了孩子們的心，獲得學(xué)校和其他的人的認(rèn)可。在事業(yè)成功的同時，他還收獲了一份以前從不敢企及的美好愛情。通過布拉德？科恩的不懈努力，影片向我們傳遞了一個成為好老師最基本的信念：沒有什么能阻止你去追逐夢想！

回顧這部典型的感人至深的勵志影片，有好幾個地方強(qiáng)烈地戳中了我的淚點：1、當(dāng)小布拉德？科恩通過校長的智慧方式被大家接受時的微笑。2、參加班里那名可愛小女孩的追到儀式，布拉德？科恩遲遲不敢跨進(jìn)教堂的猶豫。3、布拉德？科恩獲知自己獲得“州最佳新人教師獎”時的不知所措。4、在“州最佳新人教師獎”頒獎儀式中，孩子們自然而主動舉手回答。尤其是曾經(jīng)被放棄了的所謂“問題學(xué)生”湯姆斯一句“說教就留給我們回教室，我們很想現(xiàn)在就看看獎杯”，讓我嘴角帶笑，但淚水同時充滿了眼眶。

對，永遠(yuǎn)沒有什么能阻止你去追逐夢想！當(dāng)我們手握“愛”和“堅韌不屈這兩”把寶劍，我們也必能和布拉德？科恩一樣跨越人生的灰暗，披荊斬棘，開創(chuàng)出一片屬于自己的教育天地！

加油，小費！加油，所有有志于在教育中開創(chuàng)人生輝煌的“同志們”，讓我們一起用堅韌和陽光打敗自己心中的“妥瑞氏癥”，成就自己的美好人生。