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班務(wù)工作總結(jié)中學(xué) 篇1

本學(xué)期對(duì)于班級(jí)工作我做了以下工作：

一．協(xié)助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1．中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的一起特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2．加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變化，從只要打工就掙錢變化到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不時(shí)的發(fā)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求，講一講下崗的原因，從國(guó)家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力，于國(guó)家不只不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。

3．協(xié)助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或協(xié)助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二．鼓舞學(xué)生信心

1．樹立典范：個(gè)人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成果的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2．實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),協(xié)助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3．面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生勝利的一半”

三．培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1．強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后和時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)安排，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

2.強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新效果。

3．造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)一起努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。

4．織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

5．調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，

6．強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

四．加強(qiáng)班級(jí)管理

1．學(xué)生推薦，掌握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以和學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以和時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以和自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才干堅(jiān)持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2．心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的幼稚，有力地管理班上。

3.格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲辦學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處置，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能和”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師一起制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們推薦，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。在經(jīng)后的工作中我將繼續(xù)努力工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不求最好，但求更好！

班務(wù)工作總結(jié)中學(xué) 篇2

時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的班級(jí)工作已接近尾聲，回顧這一學(xué)期，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。為了今后更好的管理班級(jí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、將學(xué)生的思想品德教育放到首位

俗話說：“態(tài)度決定一切”、“成才先成人”、“良好的開端是成功的一半”等。在開學(xué)初期，我反復(fù)提醒學(xué)生一定要嚴(yán)格要求自己，從自我做起，從身邊小事做起，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，工作總結(jié)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等。重新組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、等。檢查學(xué)生的儀容儀表，落實(shí)常規(guī)檢查。讓他們清楚地知道：什么能做，什么不能做?希望他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

每周開好班會(huì)，師生共同討論班上存在的問題，同時(shí)巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。利用課余時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)談心，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時(shí)利用家長(zhǎng)來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。

二、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

八年級(jí)二班，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，學(xué)困生較多，學(xué)習(xí)帶動(dòng)力不強(qiáng)，有少數(shù)同學(xué)各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，工作總結(jié)甚至就不學(xué)習(xí)。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部和優(yōu)等生先行動(dòng)起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。成立學(xué)習(xí)互助小組，配合各任課教師在上課、寫作業(yè)等方面的工作。

三、狠抓班級(jí)紀(jì)律、常規(guī)教育貫穿始終

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生反映情況，調(diào)整了班委會(huì)成員，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說服教育。嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起。

四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展

面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化，學(xué)困生多的現(xiàn)狀：如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(zhǎng)，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，工作總結(jié)差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行。

五、班級(jí)管里中存在的不足

這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多方面的教育，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題：

1、有少數(shù)學(xué)生始終不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí)，有的甚至厭學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)始終不能趕上。另有極個(gè)別比較差的學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)幾乎沒門，每天只是混日子。

2、家訪的機(jī)會(huì)少，家長(zhǎng)很少來學(xué)校面對(duì)面直接溝通，有的一學(xué)期說不上一句話。

3、對(duì)個(gè)別沉默寡言、不善言談，甚至厭學(xué)的學(xué)生了解較少，沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。

4、對(duì)學(xué)生管得不夠嚴(yán)格，學(xué)習(xí)成績(jī)處于劣勢(shì)。

六、今后班級(jí)管理中應(yīng)該改進(jìn)的措施：

1、繼續(xù)加大學(xué)生的思想品德教育，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

2、常與學(xué)習(xí)差和思想差的學(xué)生談心溝通，鼓勵(lì)他們看到自己的長(zhǎng)處，從身邊小事做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、力爭(zhēng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通、交流，共同監(jiān)督、培養(yǎng)學(xué)生。

4、自己應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，工作總結(jié)該罰則罰，對(duì)所犯的一些錯(cuò)誤絕不留情和手軟，獎(jiǎng)罰分明。

總之，班主任工作頭緒多，事務(wù)雜，我們要從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。本學(xué)期還有許多不足，在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不求，但求更好。

班務(wù)工作總結(jié)中學(xué) 篇3

一．幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1．中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2．加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的'要求，講一講下崗的原因，從國(guó)家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力，于國(guó)家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。

3．幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)?？傊?，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二．鼓舞學(xué)生信心

1．樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2．實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3．面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”

三．培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1．強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

2.強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3．造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。

4．織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

5．調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，

6．強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

四．加強(qiáng)班級(jí)管理

1．學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2．心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3．格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行。

班務(wù)工作總結(jié)中學(xué) 篇4

根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，高湖鎮(zhèn)中學(xué)本著“重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效”的原則，認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)討論、查擺和分析總結(jié)階段，調(diào)動(dòng)教師個(gè)人、教研組和中策干部積極進(jìn)行反思，自查?，F(xiàn)將存在的問題，分析出來的原因和研究出來的措施總結(jié)如下。

一、存在的問題

1、教師的教育觀念落后，還沒有跟上教育的發(fā)展，廣大年輕教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也比較缺乏。

2、課堂教學(xué)方式方法單一，還是老套套，不適應(yīng)新課程的教學(xué)，沒有發(fā)揮學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)效率低。

3、教學(xué)常規(guī)沒有抓到位，只停留在表面上，老師應(yīng)付的多，實(shí)質(zhì)的東西少。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。

二、產(chǎn)生問題的原因

1、老師學(xué)習(xí)不夠。除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師很少加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，老師手頭缺少學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論書籍。

2、新課程教學(xué)的理論知識(shí)學(xué)的不夠，沒有開展自主、合作、探究模式的課堂教學(xué)，上課隨意性很大。

3、學(xué)校對(duì)抓教學(xué)常規(guī)重視不夠，也沒有很好的管理制度。

4、學(xué)校校園文化建設(shè)還待加強(qiáng)，抓養(yǎng)成教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、具體工作措施

（一）、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍

1、搭建學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，想方設(shè)法提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。大力開展師德群體群優(yōu)活動(dòng)，通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。以教科研、教學(xué)質(zhì)量、常規(guī)工作為評(píng)價(jià)內(nèi)容，開展優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀教研組、十佳教師、師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，大力弘揚(yáng)教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)的精神。

著力于年青老師的培訓(xùn)，倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利，提高是最大的報(bào)酬”，開展青藍(lán)結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)年青老師快速成長(zhǎng)，達(dá)到“一年會(huì)教，二年能教，三年教好”的要求。

開展業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動(dòng)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)針對(duì)歷年中考試題和競(jìng)賽題，開展業(yè)務(wù)素質(zhì)大比武活動(dòng)，以考促學(xué)，促進(jìn)教師鉆研中考試題和學(xué)科競(jìng)賽知識(shí)，不斷提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。

采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來的方式，給老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái)，邀請(qǐng)教研員、縣優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人來校上示范課、開講座，讓老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益。

2、聚焦課堂教學(xué)，開展“自主、合作、探究”模式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。首先組織有關(guān)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”的理論專題學(xué)習(xí)，由學(xué)校骨干教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，分專題組織老師學(xué)習(xí)，要求老師認(rèn)真記筆記，及時(shí)消化。理論學(xué)習(xí)后，開展為期兩個(gè)月的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，由骨干教師擔(dān)任上示范課，其余老師上匯報(bào)課，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高課堂教學(xué)水平。

（二）、抓教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化質(zhì)量

1、根據(jù)我校教學(xué)工作常規(guī)管理的要求以及學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)方案，對(duì)常規(guī)教學(xué)常抓不懈。對(duì)教師的“備、教、輔、改、考、評(píng)”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不搞形式主義，不走過場(chǎng)，講求實(shí)效。本學(xué)期，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行突擊檢查與定時(shí)檢查想結(jié)合。學(xué)期初要檢查教師各類計(jì)劃的完成情況，檢查教師學(xué)期初的各科教案，并要從課時(shí)數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面做出公正客觀的評(píng)價(jià)。期中學(xué)校重點(diǎn)檢查了非統(tǒng)考學(xué)科，尤其是音、體、美學(xué)科的教案，并檢查相關(guān)學(xué)科的計(jì)劃、進(jìn)度與教案以及課堂教學(xué)的內(nèi)容是否一致，對(duì)存在的問題要及時(shí)指正。期中后，要對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)檢查是各學(xué)科的作業(yè)批改情況。期末前，要檢查各科作業(yè)批改情況。通過檢查督促使教師的備、教、輔、改、考工作進(jìn)一步規(guī)范化。

同時(shí)要堅(jiān)持日備課檢查制度，杜絕無備課進(jìn)課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)手段，上課要積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增加課堂容量，提高課堂教學(xué)效益，老師上課使用小黑板、兩機(jī)一幕，多媒體等情況實(shí)行由學(xué)生登記制度，教師上課隨時(shí)接受檢查，實(shí)行推門聽課制度。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作。堅(jiān)持每月寫教學(xué)反思，及時(shí)將教學(xué)中的成功和失誤記載下來，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

3、加強(qiáng)集體備課。各教研組按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

4、抓兩頭，促進(jìn)整體提高。加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，通過拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。建立學(xué)困生導(dǎo)師制和轉(zhuǎn)差考核辦法，讓每一位老師都有服務(wù)的學(xué)生，從關(guān)心愛護(hù)入手，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)困生發(fā)展。

（三）、抓學(xué)生綜合素質(zhì)，亮化學(xué)生

教育的根本宗旨是一切為了學(xué)生，我們要進(jìn)一步探索以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本的教育策略，使我們的學(xué)生亮起來，努力打造一支素質(zhì)全面顯基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展顯特長(zhǎng)，活潑好學(xué)顯余力的學(xué)生隊(duì)伍。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，取得合力效應(yīng)。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地。我們要把德育工作擺在首位，并貫穿到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過程。一要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，深化“每月班級(jí)管理研討會(huì)”機(jī)制，抓好班主任工作常規(guī)檢查和月考核工作，健全班主任考評(píng)機(jī)制。二要豐富活動(dòng)，提高育人實(shí)效。

通過“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的熱情；結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)”通過學(xué)習(xí)、示范、訓(xùn)練等系列活動(dòng)，真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣；通過學(xué)習(xí)、宣傳《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺遵紀(jì)守法，不斷提高他們的法律素質(zhì)。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人和班集體，將通過校園電視臺(tái)和宣傳櫥窗，作宣傳報(bào)道。教師要多家訪，多聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地把學(xué)生在校情況反饋給家長(zhǎng)，互相溝通，共同教育。

要深化教學(xué)，激活學(xué)生主體，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬裕的環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。一要不斷優(yōu)化和改造課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方式，要從學(xué)生的興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)出發(fā)，通過“創(chuàng)設(shè)情景、提供機(jī)會(huì)、啟發(fā)誘導(dǎo)”，組織好每一堂課。二要研究學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，以及交流和合作能力。三開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四要抓好兩種學(xué)生，對(duì)“學(xué)有困難的學(xué)生”，要有正確的認(rèn)識(shí)，把他們看作是發(fā)展中的人，采取有效的方法，幫助提高；對(duì)“學(xué)有余力”的學(xué)生，要從開發(fā)潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)出發(fā)，圍繞“金牌行動(dòng)計(jì)劃”，提供表演、施展才能的天地。

班務(wù)工作總結(jié)中學(xué) 篇5

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三年級(jí)班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀(jì)禮貌公約、安全禮貌公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。以前也制定過班紀(jì)禮貌公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種狀況，我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時(shí)，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過升考專題和法制專題的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法十分歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來之后，到達(dá)學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的用心性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得個(gè)性勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

本學(xué)期，部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的狀況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí)，對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，

圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!

(四)：

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。所以說，一個(gè)班的好壞與一個(gè)班主任的工作關(guān)系十分緊密。那么怎樣去管理好一個(gè)班呢?下面我就從以下幾個(gè)方面談一談自己的看法。

一、建立良好的師生關(guān)系

作為一個(gè)班主任，就應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這一點(diǎn)十分重要。因?yàn)橐粋€(gè)中學(xué)生，已經(jīng)初步構(gòu)成獨(dú)立的人格，獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀，所以一個(gè)老師第一就是要尊重學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，用情感去教育學(xué)生，去感染學(xué)生，滋潤(rùn)學(xué)生的心田;感化學(xué)生的心靈。在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，，增強(qiáng)師生情感交流，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、建立好的班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的日常行為.。

在每學(xué)期初，會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，制定班規(guī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有好的班規(guī)，沒有嚴(yán)格的行為規(guī)范，學(xué)生在思想品德、文化、身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和提高就會(huì)落空，就不可能有好的班風(fēng)。制定班規(guī)時(shí)，實(shí)行廣泛的民主，先由班、團(tuán)干部制定出討論稿，印發(fā)給學(xué)生，組織大家反復(fù)討論，收集、整理大家的推薦和意見，然后定稿。班規(guī)的資料不有損學(xué)生自尊心、體罰學(xué)生等與教育規(guī)律、教育法規(guī)相違背的資料。班規(guī)具體，可操作性強(qiáng)，例如制定管理制度獎(jiǎng)懲辦法、清潔承包職責(zé)制、課堂紀(jì)律連帶職責(zé)制、午休紀(jì)律分管制、作業(yè)質(zhì)量天天報(bào)、班級(jí)日記人人記等等。透過制定規(guī)范化，制度化，經(jīng)?；陌嘁?guī)，學(xué)生自我管理得到強(qiáng)化，學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的監(jiān)管潛力增強(qiáng)，，學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范，建立了良好的班風(fēng)，到達(dá)真正的教育是學(xué)生的自我教育的目的-

三、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的行為習(xí)慣。

群眾是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大群眾如此，小群眾也一樣。我每月組織一次班干部群眾做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，透過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的用心影響，透過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作等。培養(yǎng)學(xué)生的處事潛力。

四、加強(qiáng)安全管理

安全工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。作為班主任，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊，從學(xué)生的安全意識(shí)，校園安全，飲食安全，交通安全，消防安全，網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進(jìn)行教育和提醒，并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會(huì)。YJS21.cOM

總之、回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長(zhǎng)的感謝、同學(xué)的笑臉就是對(duì)我付出的最大肯定，我也不會(huì)因此而滿足，我深知，成績(jī)屬于過去，前路依然漫長(zhǎng)。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng)，為培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。

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