說到作文，大部分同學(xué)一定很熟悉，經(jīng)常寫作文能提高我們對文字使用。能寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯(cuò)的，作文的難點(diǎn)在哪里？推薦你看看以下的會(huì)說話的手讀后感(精選六篇)，供你參考，希望能夠幫助到大家。

會(huì)說話的手讀后感【篇1】

初次拿到這本書，感覺圖多，字少，不適合我家孩子，可是我家孩子卻愛不釋手，看到書中孩子奶奶對孩子豎大拇指，孩子和姥姥說，您應(yīng)該多夸夸我（我媽這人要求人比較高，總想教育教育人，對孩子夸獎(jiǎng)的少）然后和姥姥一起津津有味的看起來！

等娘倆看完，我拿起書好好的看看，雖然這本書字少，適合低年齡段的孩子，可是家長們，我覺得這本書就是給咱們看的！你看第一幅圖，寶寶和媽媽在一起多么親密無間，媽媽要多多陪陪孩子，不管你有多忙，你是孩子的天；

再看看第二圖，爸爸和孩子一起看電視，兩個(gè)人舉起雙手慶祝足球隊(duì)的勝利，爸爸們，不管你喜歡干什么，停下來，和寶寶一起吧！孩子們需要你們！

第三幅圖，更是作為父母應(yīng)該學(xué)習(xí)的！如果孩子犯了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該怎么辦？相信家長們都遇到過，圖中就能看出來，不要指責(zé)孩子，要就事論事，錯(cuò)了，批評教育孩子就好，不要上綱上線，家長們，你們是不是批評孩子們時(shí)候把那些陳芝麻爛谷子都會(huì)搬出來？

這本書雖說是給孩子們看的，但是大人們，咱們應(yīng)該好好學(xué)學(xué)，反思一下自己！

會(huì)說話的手讀后感【篇2】

初度拿到這本書，感覺圖多，字少，不合適我家孩子，但是我家孩子卻愛不釋手，看到書中孩子奶奶對孩子豎大拇指，孩子和姥姥說，您應(yīng)該多夸夸我（我媽這人要求人比較高，總想教育教育人，對孩子夸獎(jiǎng)的少）然后和姥姥一同津津樂道的看起來！

等娘倆看完，我拿起書好好的看看，盡管這本書字少，合適低年齡段的孩子，但是家長們，我覺得這本書便是給咱們看的！你看榜首幅圖，寶寶和媽媽在一同多么親密無間，媽媽要多多陪陪孩子，不論你有多忙，你是孩子的天；

再看看第二圖，爸爸和孩子一同看電視，兩個(gè)人舉起雙手慶祝足球隊(duì)的成功，爸爸們，不論你喜愛干什么，停下來，和寶寶一同吧！孩子們需求你們！

第三幅圖，更是作為爸爸媽媽應(yīng)該的！假如孩子犯了過錯(cuò)，咱們應(yīng)該怎樣辦？信任家長們都遇到過，圖中就能看出來，不要責(zé)備孩子，要就事論事，錯(cuò)了，批判教育孩子就好，不要上綱上線，家長們，你們是不是批判孩子們時(shí)分把那些陳芝麻爛谷子都會(huì)搬出來？

這本書雖說是給孩子們看的，但是大人們，咱們應(yīng)該好好學(xué)學(xué)，反思一下自己！

會(huì)說話的手讀后感【篇3】

寒假期間，我讀了一本書叫《會(huì)說話的手》。書中每一篇文章內(nèi)容簡略，故事獨(dú)特，言語精練，涵義深入。經(jīng)過片段場景，幾句簡略的對話，對人物和動(dòng)物的描繪，讓一些普通的事物展現(xiàn)出艱深的道理。讀了這本書，我不只從中感到了高興，并且引發(fā)了我的考慮，領(lǐng)會(huì)了工作的真理?！稌?huì)說話的手》中有一篇文章最令我難忘，那便是《白叟與畫眉》故事中講的是白叟養(yǎng)了一只畫眉，每天到樹林晨練時(shí)，就把裝畫眉的鐵籠掛在樹上。樹林中的畫眉這時(shí)就飛到鐵籠四周，同籠中的畫眉聊起天來。有只畫眉對籠中兄弟的.日子很感興趣，便細(xì)細(xì)問詢起來?！澳愠缘脑鯓樱俊薄昂脴O了！大米、小米、中米、玉米、蕎麥、燕麥，一應(yīng)俱全?！薄斑@么好的東西呀！那你喝什么？”“是礦泉水，很值錢！”

“那你住哪呢？”“你們都看見了，便是這鐵籠子?！边@只畫眉仰慕極了，問道：“我也能住進(jìn)來嗎？”“沒問題，老頭可喜愛畫眉了！”這只畫眉總算如愿以償?shù)刈∵M(jìn)了鐵籠，但是沒過幾天，話梅渾身難過起來，這時(shí)他才覺悟，便責(zé)備伙伴：“籠中是沒有自在的，這一點(diǎn)你怎樣不早告知我？”“關(guān)于自在，你并沒有問我！這能怪我嗎？”是啊，自在就像空氣相同，在擁有時(shí)，常常被疏忽，一旦失掉，才知道它的可貴！

會(huì)說話的手讀后感【篇4】

《會(huì)說話的手》這本書，我對這本書很感興趣，在想，是科幻故事嗎？并且手不或許會(huì)說話，翻開一看，我才知道這是一部感人的。一個(gè)孩子和媽媽在街上走，遇上一位阿姨。

假日來了，校園引薦的書，其中有《會(huì)說話的手》這本書，我對這本書很感興趣，在想，是科幻故事嗎？并且手不或許會(huì)說話，翻開一看，我才知道這是一部感人的勉勵(lì)故事

一個(gè)孩子和媽媽在街上走，遇上一位阿姨孩子很禮貌地和這個(gè)阿姨打招呼，可不知這位阿姨是個(gè)啞巴阿姨用手比劃著，孩子疑問的問她的媽媽，為什么阿姨不說話媽媽告知孩子：“阿姨是在用手說話”孩子茅塞頓開是啊，每個(gè)人都或許有缺點(diǎn)，但是缺點(diǎn)是能夠補(bǔ)償?shù)模偃缪a(bǔ)償了這個(gè)缺點(diǎn)，他莫非不是咱們的底子？

殘奧會(huì)曾有一對殘疾?組合表演過一段芭蕾舞當(dāng)場，有好多人都感動(dòng)的留下了眼淚一個(gè)少了一只手臂，一個(gè)少了一條腿，但他們的心聯(lián)合在一同，相互補(bǔ)償了對方的缺點(diǎn)，克服了種種困難，給咱們帶來了一場唯美的視覺盛宴。

會(huì)說話的手讀后感【篇5】

《會(huì)說話的手》這本書，我對這本書很感興趣，在想，是科幻故事嗎？而且手不可能會(huì)說話，打開一看，我才知道這是一部感人的勵(lì)志故事。 小學(xué)生作文大全 一個(gè)孩子和媽媽在街上走，遇上一位阿姨。

假期來了，學(xué)校推薦的書，其中有《會(huì)說話的手》這本書，我對這本書很感興趣，在想，是科幻故事嗎？而且手不可能會(huì)說話，打開一看，我才知道這是一部感人的勵(lì)志故事

一個(gè)孩子和媽媽在街上走，遇上一位阿姨孩子很禮貌地和這個(gè)阿姨打招呼，可不知這位阿姨是個(gè)啞巴阿姨用手比劃著，孩子疑惑的問她的媽媽，為什么阿姨不說話媽媽告訴孩子：阿姨是在用手說話孩子恍然大悟是啊，每個(gè)人都可能有缺陷，可是缺陷是可以彌補(bǔ)的，如果彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷，他難道不是我們堅(jiān)強(qiáng)的根本？

殘奧會(huì)曾有一對殘疾組合 表演過一段芭蕾舞當(dāng)場，有好多人都感動(dòng)的留下了眼淚一個(gè)少了一只手臂，一個(gè)少了一條腿，但他們的心團(tuán)結(jié)在一起，互相彌補(bǔ)了對方的缺陷，克服了種種困難，給我們帶來了一場唯美的視覺盛宴。

會(huì)說話的手讀后感【篇6】

寒假期間，我讀了一本書叫《會(huì)說話的手》。書中每一篇文章內(nèi)容簡短，故事奇特，語言精練，寓意深刻。通過片段場景，幾句簡短的對話，對人物和動(dòng)物的描述，讓一些平凡的事物展現(xiàn)出深?yuàn)W的道理。讀了這本書，我不僅從中感到了快樂，而且引發(fā)了我的思考，領(lǐng)悟了事情的真諦。

《會(huì)說話的手》中有一篇文章最令我難忘，那就是《老人與畫眉》故事中講的是老人養(yǎng)了一只畫眉，每天到樹林晨練時(shí)，就把裝畫眉的鐵籠掛在樹上。樹林中的畫眉這時(shí)就飛到鐵籠四周，同籠中的畫眉聊起天來。

有只畫眉對籠中兄弟的生活很感興趣，便細(xì)細(xì)詢問起來。

你吃的怎樣？

好極了！大米、小米、中米、玉米、蕎麥、燕麥，一應(yīng)俱全。

這么好的東西呀 ！那你喝什么？

是礦泉水，很值錢！

那你住哪呢？

你們都看見了，就是這鐵籠子。

這只畫眉羨慕極了，問道：我也能住進(jìn)來嗎？

沒問題，老頭可喜歡畫眉了！

這只畫眉終于如愿以償?shù)刈∵M(jìn)了鐵籠，可是沒過幾天，話梅渾身難受起來，這時(shí)他才醒悟，便指責(zé)同伴：籠中是沒有自由的，這一點(diǎn)你怎么不早告訴我？

關(guān)于自由，你并沒有問我！這能怪我嗎？

是啊，自由就像空氣一樣，在擁有時(shí)，常常被忽略，一旦失去，才知道它的可貴！