居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的美術(shù)媽媽教案，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

美術(shù)媽媽教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

(1)理解歌詞內(nèi)容，嘗試用柔和的聲音演唱歌曲，體會(huì)歌曲的情感。

(2)有興趣地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，進(jìn)行情景表演。

(3)理解歌曲的意境，嘗試欣賞歌曲。

(4)知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

(5)知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《世上只有媽媽好》的歌曲磁帶和*的視頻片斷。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌曲的情感。

難點(diǎn)：嘗試用柔和的聲音演唱歌曲。

活動(dòng)過(guò)程

1.觀看視頻導(dǎo)入

請(qǐng)幼兒觀看*《世上只有媽媽好》的片段，并提問(wèn)：這段視頻講了一個(gè)什么故事呢?

2.欣賞歌曲

欣賞歌曲《世上只有媽媽好》，提問(wèn)：歌曲中唱了什么?請(qǐng)你用好聽(tīng)的聲音重復(fù)歌詞。

3.教師示范唱

(1)教師示范唱第一段。(用柔和的聲音展現(xiàn)媽媽的愛(ài))

師：你聽(tīng)到了什么，感覺(jué)怎么樣?

(2)教師示范唱第二段。(用傷心的聲音表現(xiàn)寶寶的心情)

師：你聽(tīng)到了什么?感覺(jué)怎么樣?

4.幼兒學(xué)唱

教師指導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)兩段歌詞的情感。

5.幼兒分組表演歌曲

幼兒自由分組，用不同的情境表演歌曲內(nèi)容。

美術(shù)媽媽教案(篇2)

評(píng)析美術(shù)活動(dòng)《給媽媽理發(fā)》

???兩根普普通通的繩子，一些普普通通的顏料，在孩子們稚嫩的小手運(yùn)做下流淌出一幅幅色彩斑斕、充滿(mǎn)情趣的圖畫(huà)，在孩子眼中媽媽是他們的最?lèi)?ài)，孩子對(duì)媽媽的情愛(ài)通過(guò)圖畫(huà)盡情渲泄，這就是美術(shù)活動(dòng)《給媽媽理發(fā)》中的一個(gè)場(chǎng)景。本次活動(dòng)的成功主要依賴(lài)于三方面的因素。

???其一，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，符合幼兒現(xiàn)有水平。

???目標(biāo)是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，目標(biāo)的達(dá)成度取決于幼兒的現(xiàn)有的基礎(chǔ)以及發(fā)展的可能性，目標(biāo)應(yīng)綜合諸方面的因素，才能真正促進(jìn)的幼兒的發(fā)展。幼兒從事美術(shù)活動(dòng)的能力隨著年齡的增長(zhǎng)和身心各方面的發(fā)展和成熟而增強(qiáng)，作為教育應(yīng)能準(zhǔn)確把握幼兒現(xiàn)有水平，為進(jìn)一步教育與指導(dǎo)提供依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教育知識(shí)，與經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒未來(lái)的發(fā)展作出預(yù)測(cè)，建設(shè)性的訂出新的教育目標(biāo)，這是教育成功的第一步。

???在《給媽媽理發(fā)》這個(gè)活動(dòng)之前，幼兒已嘗試過(guò)繩畫(huà)并積累了一定的操作經(jīng)驗(yàn)。從畫(huà)直線、斜線到畫(huà)弧線；從不能控制水分到較熟練的控制水分的多少，幼兒對(duì)繩畫(huà)的興趣正處于一個(gè)興奮點(diǎn)，教師及時(shí)抓住契機(jī)，設(shè)計(jì)繩畫(huà)《給媽媽理發(fā)》，在滿(mǎn)足孩子需要的前提下，將目標(biāo)定位于學(xué)會(huì)用繩畫(huà)繞圈，進(jìn)一步提高手部控制能力和培養(yǎng)幼兒按自己想象選擇顏色和線條給媽媽理發(fā)，表達(dá)愛(ài)媽媽的感情。這兩條目標(biāo)，前者對(duì)‘幼兒已有的繩畫(huà)作畫(huà)技能提出了挑戰(zhàn)，后者對(duì)幼兒審美能力和情感發(fā)展提出要求，在對(duì)幼兒現(xiàn)有水平基礎(chǔ)上搭建了一個(gè)階梯。二者加以整合，體現(xiàn)了教育的根本；使孩子獲得全面的發(fā)展。

???其二，獨(dú)特新穎的表現(xiàn)手法為活動(dòng)設(shè)計(jì)畫(huà)龍點(diǎn)睛。

???眾所周知，我們熟悉的語(yǔ)言是由詞匯構(gòu)成的。通過(guò)寫(xiě)與說(shuō)，告訴別人我們的思路和感受。而美術(shù)的語(yǔ)言是由線條、形狀、顏色、紋理、圖案和形式構(gòu)成。它必須借助于材料和表現(xiàn)手法等媒體再現(xiàn)人們的思路和情感。對(duì)中班年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，普遍使用材料是水彩筆、蠟筆。當(dāng)繩畫(huà)這種以繩子工具材料的獨(dú)特的畫(huà)出現(xiàn)時(shí)，孩子立即產(chǎn)生了濃厚的興趣。在本次活動(dòng)中，教師用繩子替代理發(fā)師手中的剪刀，通過(guò)繩繞畫(huà)圈弧線畫(huà)直線等表現(xiàn)手法為媽媽梳理出漂亮的發(fā)型，并提供不同色彩為媽媽染發(fā)，使單一黑色的頭發(fā)更顯活潑、瀟灑。教師還打破了一陳不變的平面紙上畫(huà)畫(huà)的格局，提供給幼兒本成品――半立體的宣紙（帶有劉海的長(zhǎng)方型頭部造型，讓幼兒在紙上左右手同時(shí)作畫(huà)，最后將媽媽的臉粘貼于中間，使左右腦不同的`工作方式和美術(shù)作品中的不同的結(jié)構(gòu)要素相互作用，將有助于促進(jìn)以右腦功能為主的全功能的開(kāi)發(fā)。

???其三，寬松、融洽、平等的創(chuàng)作環(huán)境解放孩子的手和腦。

???本次活動(dòng)教師通過(guò)欣賞討論、參與和示范、實(shí)踐操作、展示作品四個(gè)步驟組合成寓教于樂(lè)的美術(shù)活動(dòng)，教師親切的語(yǔ)態(tài)、平等融洽的師生關(guān)系使幼兒產(chǎn)生安全、積極的情緒狀態(tài)。

???在欣賞的過(guò)程中，教師大量采用對(duì)話法，“你們的媽媽有沒(méi)有好看的頭發(fā)？”“你們媽媽的頭發(fā)是直直的還是卷卷的”等等，使教師和幼兒之間避免了一種灌輸與被灌輸?shù)年P(guān)系，建立了平等的對(duì)話式的雙向交流，孩子的身心得到徹底解放，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)的接受，而是對(duì)話式的積極參與和感受，在這樣的氛圍中，教師示范用繩繞圈的作畫(huà)方法，引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)體會(huì)繞圈的作畫(huà)手勢(shì)，并根據(jù)討論中孩子的提示做即興修改，在討論觀察中幫助幼兒獲取相關(guān)信息。在操作實(shí)踐中，幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，成為主動(dòng)探求并積極參與的創(chuàng)造者，孩子理出的發(fā)型生動(dòng)活潑。充滿(mǎn)童趣，直線、弧線、圈圈組合成妙趣橫生的圖畫(huà)，孩子的身心得到滿(mǎn)足，主體性發(fā)揮的淋漓盡致。

???任何一種教育過(guò)程都貫穿著一定的指導(dǎo)思想，即一定基本的教育觀念，它們對(duì)教育效果起著決定性的作用。“教育改革，觀念先行”。次此美術(shù)活動(dòng)的成功應(yīng)驗(yàn)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)以當(dāng)代美術(shù)教育的新觀念為指導(dǎo)，重新思考審視美術(shù)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，從審美美術(shù)教育入手，推進(jìn)兒童素質(zhì)教育的全面發(fā)展，為審美創(chuàng)造型人格的構(gòu)建打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是我們以后須不斷努力的方向。

美術(shù)媽媽教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)會(huì)用廢舊物品依圖示做手提包，并裝飾花紋。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自制作品的興趣，體驗(yàn)制作過(guò)程的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范例一個(gè)、廢舊掛歷用紙每人一張和裝飾材料及輔助材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞范例。激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示范例。

師：請(qǐng)小朋友們看看今天老師帶了一了什么東西來(lái)？（手提包）。

師：你們覺(jué)得老師這個(gè)手提包漂亮嗎？

師：那你們想擁有自己的一個(gè)手提包嗎？

二、教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的折紙步驟圖，了解折手體包的方法。

1、今天老師帶來(lái)了一張折紙鋼琴的圖片，請(qǐng)小朋友看看上面都些什么？（有數(shù)字，有虛線還有箭頭）。

2、那你們知道著些虛線，箭頭和數(shù)字都有什么用處嗎？

師：虛線就是我們將要折的印子，箭頭告訴我們重疊的方向，數(shù)字告訴我們折疊的順序。

3、我們應(yīng)該先看哪里？然后看什么呢？

4、老師示范折紙步驟：

三、引導(dǎo)幼兒邊看步驟圖一步一步的折手提

美術(shù)媽媽教案(篇4)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)粉筆想象畫(huà)—我想飛 ，希望能為你提供參考

大班美術(shù)活動(dòng)粉筆想象畫(huà)—我想飛教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒相信想象力與創(chuàng)造力，提高幼兒繪畫(huà)技巧，增強(qiáng)合作能力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看粉筆想象畫(huà)—我想飛教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展幼兒相信想象力與創(chuàng)造力，提高幼兒繪畫(huà)技巧，增強(qiáng)合作能力。

3、繼續(xù)鞏固人物正面、側(cè)面幾動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粉筆若干、場(chǎng)地（四樓頂）

活動(dòng)過(guò)程：

1、以故事引入主題，引起幼兒興趣。

師：昨天老師做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)里我飛上了天，你們猜老師是靠什么飛上天的？（引導(dǎo)幼兒想象用不同的東西使自己飛上天）。

2、幼兒作畫(huà)，教師交代要求。

（1）、將幼兒分成兩組：第一組畫(huà)天上的人物、小鳥(niǎo)等其他東西；第二組畫(huà)地面房子、動(dòng)物等其他東西。

（2）、教師引導(dǎo)第一組幼兒采用不同的東西使自己飛上天，如：翅膀、氣球、螺旋槳等。并畫(huà)出人物的不同姿態(tài)（橫著飛、豎著飛的人）

（3）、教師引導(dǎo)第二組幼兒利用遮擋的關(guān)系畫(huà)出許多的房子和動(dòng)物等

（4）、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的合作與協(xié)調(diào)。

3、評(píng)議、觀看幼兒作品。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)有了“質(zhì)”的飛躍，而教師的靈活掌握，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的活動(dòng)環(huán)境和心理氛圍，使幼兒個(gè)性化的藝術(shù)表現(xiàn)天賦和表現(xiàn)形式得以充分展現(xiàn)，也給我們教師在活動(dòng)創(chuàng)設(shè)中帶來(lái)了新的啟示。

美術(shù)媽媽教案(篇5)

中班美術(shù)活動(dòng)?jì)寢尩膰菇贪阜此贾饕嘶顒?dòng)**，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，延伸活動(dòng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受媽媽的辛勤勞動(dòng)，增強(qiáng)幼兒愛(ài)媽媽的情感，能大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)裝飾媽媽的圍裙，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看媽媽的圍裙教案吧。

活動(dòng)**：

母親節(jié)來(lái)臨，孩子們暢所欲言談媽媽上班如何辛苦，忽然樂(lè)樂(lè)大聲說(shuō)到：“媽媽天天在家做飯也很辛苦??！”是啊，孩子們?cè)谏钪心芨惺艿綃寢尩男燎趧趧?dòng)，這就是一個(gè)很好的情感教育點(diǎn)?。?/p>

還有很多母親節(jié)，比如三八婦女節(jié)、五月母親節(jié)等等。因此我設(shè)計(jì)了美工活動(dòng)《媽媽的圍裙》，在增強(qiáng)孩子們與媽媽情感交流的同時(shí)，也提高了幼兒動(dòng)手裝飾繪畫(huà)的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受媽媽的辛勤勞動(dòng)，增強(qiáng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

2可以大膽地用經(jīng)驗(yàn)來(lái)裝飾媽媽的圍裙。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立、獨(dú)立和創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：圍裙若干件。

2、人手一張**《媽媽的圍裙》。

3、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分：

1展示圍裙，引導(dǎo)孩子觀察和討論：

這是什么？你在**見(jiàn)過(guò)？

誰(shuí)經(jīng)常穿著它？你家的圍裙什么顏色？

2、了解圍裙的用途：

媽媽穿圍裙做什么？

二、操作部分：

1、角色游戲《我穿圍裙來(lái)做飯》：

幼兒自由選擇圍裙穿上，模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。

2、情感交流：

媽媽做這么多事，真辛苦！

那小朋友可以幫媽媽做些什么呢？

鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出為媽媽做力所能及的事，如捶背、擺碗、洗襪子等。

3、繪畫(huà)《我為媽媽畫(huà)圍裙》：

三、結(jié)束部分：

孩子們互相欣賞對(duì)方的作品，介紹自己的圍裙。

延伸活動(dòng)：

孩子們可以將裝飾好的圍裙帶回家給母親。

活動(dòng)反思：

在母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開(kāi)展了系列活動(dòng)。“感恩母親節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說(shuō)出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢！

美術(shù)媽媽教案(篇6)

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我在媽媽肚子里》含反思》

中班教案《我在媽媽肚子里》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情，看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)，培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性，在涂鴉中掌握?qǐng)D形的畫(huà)法，快來(lái)看看幼兒園中班《我在媽媽肚子里》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1．看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)。

2．體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

3.培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性，在涂鴉中掌握?qǐng)D形的畫(huà)法。

4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.自由發(fā)揮，能初步畫(huà)出圖形。

2.體會(huì)媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒的愛(ài)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。

2．區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。

3．動(dòng)畫(huà)片、圖片欣賞、白紙、彩色紙、水彩筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一．開(kāi)始環(huán)節(jié)：

播放動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒欣賞。

二．基本環(huán)節(jié)：

1.與幼兒一起看看議議，教師提示性問(wèn)題：

（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎？

（2）媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

（幼兒通過(guò)身體表演了媽媽的辛苦）

2．鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆來(lái)嘗試表現(xiàn)，教師分發(fā)白紙，彩紙，讓幼兒自行做出選擇，教師可做出提示性問(wèn)題：

（1）你在媽媽肚子里幾個(gè)月了？

（2）媽媽是怎么照顧你的？

(3)你是男孩子還是女孩子？

（幼兒討論很激烈，并展示了許多的圖片資料）

3.幼兒開(kāi)始自己涂畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，不限制幼兒的繪畫(huà)自由。（個(gè)別幼兒需要教師的特別關(guān)照，協(xié)助畫(huà)一點(diǎn)）

三．結(jié)束環(huán)節(jié)：

幼兒作品完成后，互相欣賞交流：請(qǐng)幼兒相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

活動(dòng)延伸：

（一）游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)

1、階段目標(biāo)：

（1）．大膽選擇喜愛(ài)的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快地進(jìn)行游戲；

（2）．知道游戲后要將材料物歸原處。

2、材料的提供：

小小工作室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類(lèi)紙張、廢舊材料等；

廚房：玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋?zhàn)拥龋?/p>

臥室：娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線板等；

書(shū)房：圖書(shū)、耳機(jī)、字母板、照相冊(cè)、木偶、指偶、磁鐵板等；

聰明屋：建構(gòu)積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。

（幼兒在區(qū)域活動(dòng)中玩的很開(kāi)心，充分融入了角色中）

3、觀察指導(dǎo)：

（1）．觀察幼兒在活動(dòng)中對(duì)各種材料的使用情況，鼓勵(lì)幼兒大膽探索。

（2）．關(guān)注個(gè)別幼兒的活動(dòng)情況，鼓勵(lì)他們愉快、友好的參與游戲

（二）回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

教學(xué)反思

這節(jié)課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過(guò)程中，幼兒準(zhǔn)備的很充分，我們教師也是幼兒探索的合作者，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相幫助，在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中，分享探索的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的身份在跟幼兒一起討論，一起學(xué)習(xí)，我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓他們有自由發(fā)揮的空間，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討，傾聽(tīng)，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛(ài)。都在說(shuō)：“媽媽好辛苦”“我愛(ài)媽媽”等讓人感動(dòng)的話，還有個(gè)寶貝竟然說(shuō)：“以后媽媽再懷我，我就跳下來(lái)自己走，不讓媽媽這么累！”多么讓人心疼、感動(dòng)的話語(yǔ)，孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫(huà)的時(shí)候，我并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，沒(méi)有給幼兒做出示范，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間，不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小，畫(huà)出的圖畫(huà)我們雖然看不出來(lái)，但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課，我需要準(zhǔn)備的更充分一些，使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)還是很成功的，是我比較滿(mǎn)意，希望以后我能做的更好！

小百科：肚子，指人和其它動(dòng)物的胃，也是腹部的俗稱(chēng)。

美術(shù)媽媽教案(篇7)

1．會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”。

2．正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。

3．借助漢語(yǔ)拼音正確流利地朗讀課文，背誦課文。

4．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們共同家園——地球的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)字，正確認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的十二個(gè)字。

2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生理解文中“大大的家”和“小小的家”。

1．出示含有生字的句子，讓學(xué)生認(rèn)讀。

（1）半空中的樹(shù)杈上，有一只小鳥(niǎo)在等媽媽。

（2）綠色的荷葉下有小蝦的`家。

（3）這只小白兔真是太可愛(ài)了。

地上的小房子里，有我和小狗的家。

（4）小魚(yú)在水里自由自在地游玩。

（5）小松鼠的尾巴好看極了！

2．指名讓學(xué)生讀課文，檢查學(xué)生對(duì)課文的認(rèn)讀情況。

1．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文，你都知道了些什么？

2．從第二自然段入手，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段。

（教師運(yùn)用多媒體出示每個(gè)孩子小小的家的畫(huà)面，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。）

3．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一自然段。

4．?dāng)U展練習(xí)，深入理解。你知道地球媽媽還有哪些孩子，他們的家都在哪嗎？

5．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第三自然段。

三、配著畫(huà)面、音樂(lè)，有感情地朗讀全文。

四、識(shí)字寫(xiě)字。

1．識(shí)字。

兩個(gè)同學(xué)為一組，互相檢查生字卡片上的字。

2．寫(xiě)字。

“個(gè)”上面的“人”要寫(xiě)得稍扁一些才好看。

“子”的、“豎彎鉤”要寫(xiě)在書(shū)中線上，“橫”要寫(xiě)在橫中線上。

書(shū)寫(xiě)“鳥(niǎo)”字，注意新筆畫(huà)“豎折折鉤”。

書(shū)寫(xiě)“魚(yú)”字時(shí)注意新偏旁“角字頭”。

3．漢字復(fù)習(xí)鞏固。

由喜歡美術(shù)的同學(xué)畫(huà)幾幅“小小動(dòng)物園”、“我喜歡的動(dòng)物”“我的動(dòng)物朋友”等有關(guān)動(dòng)物的作品，在家長(zhǎng)或教師的幫助下寫(xiě)上動(dòng)物的名稱(chēng)，然后張貼到墻上。

美術(shù)媽媽教案(篇8)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班美術(shù)教案《我的媽媽》及教學(xué)反思”！

設(shè)計(jì)背景

孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫(huà)一畫(huà)，開(kāi)心的說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、利用自己的畫(huà)作來(lái)介紹自己眼中的媽媽?zhuān)磉_(dá)母子親情。

2、積極地與同伴交流、分享。

3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。

4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：敢于說(shuō)出心中的媽媽。

2、難點(diǎn)：感受媽媽的愛(ài)，表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒寫(xiě)生畫(huà)我的媽媽。

2、記錄用的紙、筆人手一份。

3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛(ài)心盒”。

活動(dòng)過(guò)程

1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)介紹一下你們的媽媽?zhuān)热缒愕膵寢岄L(zhǎng)什么樣，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么，等等。

2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。

3、幼兒集中交流。

師：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫(huà)的媽媽?zhuān)兄蟠蟮难劬Α⒏吒叩谋亲?、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了，她希望我將來(lái)有出息，所以我畫(huà)了好多好多獎(jiǎng)狀。

幼：這是我的媽媽?zhuān)つw白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來(lái)長(zhǎng)得高一點(diǎn)。我愛(ài)我的媽媽。

4、為“親親媽媽愛(ài)心盒”添加“愛(ài)”。

師：這個(gè)“親親媽媽愛(ài)心盒”是用來(lái)收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫(huà)像，媽媽喜歡讀的書(shū)，等等。)

師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫(huà)或符號(hào)記錄下來(lái).再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛(ài)心盒”里，好嗎?

教學(xué)反思

活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程比較完備，幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽。活動(dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō)，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì)，較好。“親親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?

幼兒百科：“媽媽”（拼音māmā）是母親的口語(yǔ)。“媽”從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱(chēng)呼母親，重讀仍為原義。

不知道本文“幼兒園大班美術(shù)教案《我的媽媽》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

美術(shù)媽媽教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解紙板雕刻的制作方法，能更熟練地進(jìn)行紙板雕刻活動(dòng)。

2用剪、貼、印的方法表現(xiàn)母親的五官。

3、幼兒感受成功的快樂(lè)，增強(qiáng)創(chuàng)作熱情，對(duì)媽媽有熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙板、盤(pán)子、剪刀、糨糊、兒童手一套。

媽媽**若干張

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业膵寢屨嫫痢?/strong>

幼兒講述并介紹自己的媽媽?zhuān)褂變褐佬∨笥训膵寢屨嫫?。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子介紹媽媽的發(fā)型、臉型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等器官的形態(tài)特征。

2在制版中，老師引導(dǎo)孩子們用各種圖形來(lái)表現(xiàn)母親的面部特征和發(fā)型特征。

可以用簡(jiǎn)單的線條在硬紙板上畫(huà)出母親的面部特征。并分別剪下帖在底版上，提醒孩子注意媽媽五官的合理布局。教師可引導(dǎo)幼兒利用剪臉型時(shí)用剩下的邊角料剪貼媽媽的五官。

3、刷色

會(huì)選擇各種顏色來(lái)展現(xiàn)媽媽的特點(diǎn)。

4把孩子們的作品貼在展板上，引導(dǎo)孩子們選擇自己最喜歡的媽媽?zhuān)嬖V我們?yōu)槭裁?？引?dǎo)孩子從色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

美術(shù)媽媽教案(篇10)

活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、讓學(xué)生把愛(ài)延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時(shí)間。

2、準(zhǔn)備卡紙、彩筆

3、手語(yǔ)歌《感恩的心》

4、制作幻燈片

活動(dòng)形式：介紹、表演、宣誓

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入主題：

同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)給了我們生命嗎？（媽媽?zhuān)┠赣H節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會(huì)主題就是學(xué)會(huì)感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì):

同學(xué)們，你能說(shuō)出母親節(jié)是哪一天嗎？（5月份的第二個(gè)星期日）今年的母親節(jié)是幾號(hào)？（11號(hào)）今天是9號(hào)了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過(guò)禮物嗎？你知道媽媽的生日嗎？有沒(méi)有給媽媽過(guò)生日？媽媽給你過(guò)生日了嗎?讓學(xué)生都說(shuō)一說(shuō)。

教師小結(jié)：通過(guò)剛才的調(diào)查可以看出，你們對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)還太少。

三、了解母愛(ài)的偉大與無(wú)私：

媽媽對(duì)你們的愛(ài)不僅表現(xiàn)給你們過(guò)生日上，還為你們做過(guò)很多很多的事情，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛(ài)你的？學(xué)生交流。

（我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院；我的衣服破了，媽媽給我縫補(bǔ)好……）

教師簡(jiǎn)單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會(huì)媽媽的辛苦。

四、說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)母親的愛(ài)：

媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多，你們又為她們做了些什么呢？學(xué)生交流（我?guī)蛬寢屜赐?；我?guī)蛬寢寬叩兀粙寢屔×?，我?guī)蛬寢屇盟?、端水……?/p>

同學(xué)們都說(shuō)得很好，說(shuō)出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做；做錯(cuò)了事情，媽媽批評(píng)的時(shí)候頂撞媽媽?zhuān)辉诩襾y花錢(qián)等等。那么在母親節(jié)到來(lái)之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學(xué)生交流

五、實(shí)施回報(bào)方案

（1）給媽媽一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給媽媽?zhuān)缱约涸O(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給媽媽洗洗腳；匯報(bào)最近通過(guò)努力取得的進(jìn)步和成績(jī)；一封感謝母親的信……

（2）幫母親做家務(wù)

放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。

（3）陪媽媽聊聊天

陪媽媽聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽(tīng)聽(tīng)媽媽工作的事，在溝通中積累情感。今天老師給你們帶來(lái)了卡紙，你們可以自己設(shè)計(jì)，制作一張卡片并寫(xiě)上祝福媽媽的話語(yǔ)。等你們回家的時(shí)候送給媽媽?zhuān)貌缓茫?/p>

六、主題的拓展：

今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛(ài)，但除了母愛(ài)，還有師愛(ài)、親人的愛(ài)、朋友的愛(ài)、社會(huì)上的愛(ài)。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛(ài)的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。

感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話，讓我健康地成長(zhǎng)；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識(shí)，教我學(xué)做人， ；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，讓我充滿(mǎn)了希望。感謝社會(huì)，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)！

師生一起宣誓。

七、教師小結(jié)：

通過(guò)今天的活動(dòng)，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛(ài)體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛(ài)自己的父母，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

八、在手語(yǔ)歌曲中結(jié)束活動(dòng)。

同學(xué)們，我們前段時(shí)間學(xué)過(guò)一支手語(yǔ)歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧！（師生一起手語(yǔ)表演）

美術(shù)媽媽教案(篇11)

教學(xué)要求：

1、會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)豎折折鉤和新偏旁角字頭兒。

2、正確認(rèn)讀12個(gè)生字。

3、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。

二、帶著問(wèn)題閱讀課文，理解課文內(nèi)容。

1、讓學(xué)生帶著地球是誰(shuí)的媽媽?zhuān)窟@一問(wèn)題讀課問(wèn)。通過(guò)自主閱讀，了解文章的主要意思。

2、小組討論大大的家小小的家分別指的是什么？

3、指讀課文。

6、朗讀課文，7、深化理解和感悟。

8、一邊想象畫(huà)面，9、一邊背誦課文。

（讓學(xué)生抓住半空中的樹(shù)杈上池塘里的荷葉下面地底下的泥洞里地上的小房子里四組方位的轉(zhuǎn)換，想象里面分別住著哪些小動(dòng)物。）

再學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生改編或續(xù)編課文。

1、可以用其它的小動(dòng)物替換文章中寫(xiě)到的這些：

半空中的樹(shù)杈上，有喜鵲和小烏鴉的家。池塘里的荷葉下面，有小蝌蚪和小青蛙的家

2、替換文中的方位詞語(yǔ)：

3、由課文中寫(xiě)到的動(dòng)物擴(kuò)展到植物或其他無(wú)生命的事物：

寬廣的南極大陸，有大樹(shù)和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家

兩個(gè)同學(xué)為一組，互相檢查生字卡片上的字哪些已經(jīng)認(rèn)識(shí)，那些還不認(rèn)識(shí)，全班交流檢查結(jié)果。把不認(rèn)識(shí)的字逐個(gè)寫(xiě)到黑板上，讓認(rèn)識(shí)的同學(xué)講一講是怎么記住的。

個(gè)字上面的人些地稍扁一些。

子的彎鉤寫(xiě)在橫中線上。

鳥(niǎo)要認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)豎折折鉤。

書(shū)寫(xiě)魚(yú)時(shí)要學(xué)習(xí)新偏旁角字頭兒。

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