本篇文章是欄目小編精心挑選的一篇優(yōu)秀的“小班美術(shù)媽媽教案”文章。通常老師在上課之前會帶上教案課件，通常老師都會認(rèn)真負責(zé)去設(shè)計好。?學(xué)生的反應(yīng)可以反映教學(xué)質(zhì)量。為了方便您的使用請收藏本網(wǎng)頁鏈接！

小班美術(shù)媽媽教案(篇1)

活動內(nèi)容：打扮樹媽媽

活動目標(biāo)：

1．能用涂色、沿針孔撕、粘貼的方法裝飾樹葉。

2．了解秋天的特征，知道秋天來了，有的樹葉會落下來。

3．能愉快的完成作品，體驗幫助大樹的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．在活動前些天，讓幼兒注意觀察周圍大樹的變化。

2．大樹一棵、彩色皺紋紙、膠水、油畫棒、樹葉若干（部分有針孔）。

3．慶祝音樂。

活動過程：

一、聽哭聲，提問：“誰在哭??？”

出示大樹在哭的圖片，問：大樹媽媽為什么哭?。?/p>

“秋天來了，樹葉寶寶被大風(fēng)吹走了，樹媽媽可想它的孩子了？怎么辦呢？“

”你們愿意幫樹媽媽找寶寶嗎？”

二、出示白色樹葉，想辦法讓樹葉變漂亮。

“老師找到了許多樹葉寶寶，你們看這些樹葉寶寶漂亮嗎？”

“怎樣才能讓樹葉變漂亮呢？”

出示輔助材料：油畫棒、皺紋紙、膠水。

“今天老師給你們準(zhǔn)備了油畫棒、彩紙，我們請它們來幫忙，讓我們的樹葉寶寶變漂亮吧。”

“油畫棒怎么幫忙呢？樹葉旁邊的小洞洞有什么用？”

“彩色皺紋紙怎么幫忙呢？我們把彩紙捏成小紙球，然后用膠水粘在樹葉上?！?/p>

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

“每個人找自己喜歡的樹葉把它變漂亮，你喜歡哪種辦法就到哪個桌子邊去?！?/p>

幼兒操作：

提醒幼兒將顏色涂均勻，沿針孔撕紙時要慢一些。

提醒幼兒膠水不要涂得太多，要及時擦手。

四、打扮樹媽媽。

拿好自己做的樹葉寶寶，“我們的樹葉寶寶找到了，送給誰呢？”

“送給樹媽媽時怎樣說呢？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說：“大樹媽媽我送*顏色的樹葉寶寶給你?！辈淙~貼到大樹上。

將大樹媽媽變笑，“大樹媽媽說，謝謝小一班的孩子們，我的寶寶找到了真開心！”

我們來跳個舞慶祝一下吧！

小班美術(shù)媽媽教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、通過裝飾“媽媽的裙子”，感受色彩美及美術(shù)活動帶來的樂趣。

2、嘗試用撕紙的方法裝飾媽媽的裙子。

活動準(zhǔn)備：

裙子圖案的作業(yè)紙人手一份，五顏六色的彩色折紙若干張、固體膠

活動過程：

一、和寶寶討論，引起寶寶創(chuàng)作的興趣。

師：今天老師帶來了媽媽的新裙子，你們覺得漂亮嗎？誰能幫老師把這條裙子變得更漂亮呢？（鼓勵寶寶根據(jù)自己的經(jīng)驗進行討論。）

二、展示操作材料，鼓勵幼兒嘗試用撕紙進行畫面裝飾。

1、請幼兒選擇自己喜歡的彩紙，然后開始大膽操作，作畫過程中要注意畫面的干凈整潔。

2、寶寶自己操作，教師指導(dǎo)寶寶用不同的彩紙進行創(chuàng)作。

小班美術(shù)媽媽教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)口手一致地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。

2、初步了解4以內(nèi)的概念。

3、體驗獲得成功的快樂。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

2、畫有3個雞蛋的圖片一張。

3、乒乓球若干個，塑料筐3個（分別畫有2個蛋、3個蛋、4個蛋做標(biāo)記）

1、小朋友你們仔細聽聽是什么聲音呀？（老師放錄音），噢，原來是老母雞在下蛋呢，雞媽媽今天心情很好，下了不少的雞蛋，想請我們小二班的寶貝們幫她數(shù)一數(shù)她下了幾個蛋，

2、老師：在幫雞媽媽數(shù)蛋之前，先請幾個數(shù)字寶寶來和我們認(rèn)識交朋友。（教師逐一出示數(shù)字1、2、3、4，讓幼兒大聲說出這些數(shù)字）

3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字（數(shù)字寶寶要和你們捉迷藏了，教師出示1---4的大數(shù)字卡，拿掉其中一個數(shù)字，請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了）。

小朋友們，你們太棒拉，這么快就認(rèn)識了這些數(shù)字寶寶，現(xiàn)在我們可以幫雞媽媽數(shù)蛋了出示圖片，請幼兒用右手食指點數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。

二、我們每個人都表揚一下自己，真棒。接下來我們做一個幫雞媽媽撿蛋的游戲。

1、老師模仿母雞的`聲音“咯咯達、咯咯達”：雞媽媽下了2個雞蛋。（引導(dǎo)幼兒用點數(shù)的方法幫助雞媽媽撿蛋，把2個乒乓球送入有2個蛋標(biāo)記的筐里。）

2、老師出示圖片，讓幼兒觀察并說出來然后請幼兒根據(jù)圖片提示撿蛋，分別把3個球、4個球放入相應(yīng)的筐中。

三、老師小結(jié)：小朋友都很聰明，幫雞媽媽撿回了它的蛋寶寶，雞媽媽讓我一定要謝謝你們。并給幼兒進行小獎勵。

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小班美術(shù)媽媽教案(篇4)

目標(biāo)：1.通過看看講講，了解寶寶在媽媽肚子里的變化及媽媽身體的變化過程。2.感受媽媽對寶寶的關(guān)心與愛，激發(fā)幼兒對媽媽的愛。準(zhǔn)備: 大肚子媽媽?? 多媒體過程:一．接待媽媽1．介紹今天有一位孕婦媽媽來。2．孕婦媽媽和老師有什么不一樣的，或者是特別的地方？3．教師小結(jié)：孕婦媽媽懷孕了，肚子里有小寶寶了，所以穿的衣服不一樣，走路的姿勢也不一樣……二．自由提問1．幼兒自由向孕婦媽媽提問幼兒（1）你打電腦的時候，穿什么衣服？（2）睡覺方便嗎？（3）肚子里的寶寶是男孩還是女孩？（4）喝下去的水會把寶寶淹死嗎？（5）大便時會把寶寶拉出來嗎？（6）肚子是硬的還是軟的？?? 教師及時地讓幼兒摸摸大肚子媽媽的肚子，要求排隊輕輕地摸。教師（1）還有什么不方便嗎？（2）有那么多不方便，為什么要做媽媽?。浚?）除了喝水，還吃什么？（4）走路是怎么樣子的？為什么一個手要放在后面呢？（5）寶寶什么時候出來？2．看寶寶在媽媽肚子里的圖片?? 邊看教師邊介紹寶寶在媽媽肚子成長過程中，媽媽為寶寶準(zhǔn)備了很多的東西。三．實踐：我來當(dāng)媽媽四．情感激發(fā)?1． 媽媽這么關(guān)心我們，為我們的出生做了很多的準(zhǔn)備，真?zhèn)ゴ蟀。?2. 你們愛媽媽嗎？我們?yōu)閶寢屇茏鲆稽c什么事情？

小班美術(shù)媽媽教案(篇5)

隨著母親節(jié)的臨近，小班老師們紛紛為孩子們準(zhǔn)備了各種各樣的母親節(jié)活動，其中最受歡迎的當(dāng)屬母親節(jié)美術(shù)活動了。母親節(jié)是一個表達愛的節(jié)日，孩子們通過手工制作的禮物來表達對媽媽的愛和感激，那么如何設(shè)計一個生動有趣的母親節(jié)美術(shù)教案呢？

我們可以讓孩子們用彩紙、顏料、毛筆等材料制作一幅精美的母親節(jié)卡片。在這幅卡片上，可以讓孩子們畫上自己和媽媽的合影，或者畫上自己心目中的媽媽形象，再配上一段簡短而感人的祝福語，比如“媽媽，您是我的小太陽，祝您母親節(jié)快樂！”這樣的卡片不僅能夠讓孩子們發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，還能讓他們在制作的過程中感受到對媽媽的愛和祝福。

我們可以讓孩子們用泥巴、紙板、絲帶等材料制作一個獨一無二的母親節(jié)手工禮物。比如，可以讓孩子們用泥巴捏一個小小的花盆，再在花盆上畫上五彩繽紛的花朵，然后用絲帶系上一個小小的卡片，上面寫上“為媽媽親手制作，祝媽媽母親節(jié)快樂！”這樣的手工禮物不僅能夠展現(xiàn)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠讓他們體會到制作禮物的樂趣和滿足感。

我們可以組織孩子們在班級里進行一場母親節(jié)主題的繪畫比賽，讓他們自由發(fā)揮想象力，用畫筆表達對媽媽的愛和感激。比如，可以讓孩子們畫上自己和媽媽的幸福時光，或者畫上自己對媽媽的祝福和感謝，再在畫作上貼上一個小小的心形貼紙，寫上“愛媽媽，敬媽媽，祝媽媽母親節(jié)快樂！”這樣的繪畫比賽不僅能夠激發(fā)孩子們的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力，還能夠讓他們在比賽中體驗到團隊合作和友誼的快樂。

通過這樣一場生動有趣的母親節(jié)美術(shù)教案，小班的孩子們不僅能夠在制作禮物的過程中學(xué)會感恩和表達愛，還能夠在比賽中體驗到團隊合作和友誼的快樂。讓我們一起期待這個特別的節(jié)日，為媽媽們帶去孩子們最真摯的祝福和愛！

小班美術(shù)媽媽教案(篇6)

活動目標(biāo)：

1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。

2、掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。

3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

活動難點：

將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。

活動準(zhǔn)備：

牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。

T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說。看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒猜測牙刷的畫法。

T：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過，牙刷是怎么畫畫的呢？（敲）

2、教師示范。

T：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。

3、幼兒示范。

T：你們會不會拉？那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。

T：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！

三、結(jié)束（展示點評）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。

老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮，我們表揚表揚自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？

小班美術(shù)媽媽教案(篇7)

豐樂鎮(zhèn)中心幼兒園史麗莉

1、 教材分析

春天是一個美麗的季節(jié)，一天我給孩子們講了小蝌蚪找媽媽的故事，孩子們你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是小青蛙？”有的說：

“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”……。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛和綠色的衣服。一只有四條腿的青蛙怎么會是它們的媽媽呢？看到孩子們對小蝌蚪這么感興趣，因此，特意設(shè)計了藝術(shù)“小蝌蚪找媽媽”活動教案，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。

”的這點要求。在幼兒聽過故事的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的外形特征和游動姿態(tài)，通過幼兒親自動手點畫，可以進一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。

二、學(xué)生特點分析

小班的幼兒一般是三到四歲，剛從嬰兒期步入幼兒期，一方面，他們不免帶有一些嬰兒的“痕跡”；另一方面，由于身心的快速發(fā)展，他們開始具有顯著的幼兒特征。他們的身體和手部的動作都比較自由，能掌握各種粗獷的動作和一些精細的動作。他們喜歡模仿，但他們往往把想想的東西當(dāng)作事實，往往把動物或物體看作人。

所以他們特別喜愛童話故事。

三、活動目標(biāo)

根據(jù)小班兒童的特點和對教材的分析，將小班化的活動目標(biāo)確定為兩點

1、學(xué)習(xí)用指腹壓指和曲線添畫的方法繪畫小蝌蚪。這點也是本節(jié)課的知識點所在。主要依據(jù)《綱要》中提出的：

在開展藝術(shù)活動時，要根據(jù)兒童的發(fā)展和需要，對表達方式和技巧給予及時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2培養(yǎng)觀察和繪畫的能力，體驗藝術(shù)活動的快樂。

重點：幼兒學(xué)習(xí)手指點畫。難點：點畫出不同方向的小蝌蚪

四、活動準(zhǔn)備

根據(jù)選材和設(shè)計內(nèi)容的特點，本課程的活動準(zhǔn)備主要分為兩個方面

（1） 兒童生活經(jīng)驗和知識的準(zhǔn)備

幼兒在課前已聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事，并在日常生活中，有意的引導(dǎo)幼兒多觀察小蝌蚪。

（二）教具及材料準(zhǔn)備

教具包括教師根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)計“青蛙媽媽”的大**；主要用來創(chuàng)設(shè)一個“小蝌蚪找媽媽”的游戲情景來貫穿課的始終，體現(xiàn)了《綱要》中提出的“以游戲為幼兒的基本活動”這一理念。

兒童手術(shù)材料有：每組一片黑色顏料；人手一支黑色水彩筆。抹布是用來擦手和防止他們穿衣服。

五、活動過程

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、手指歌導(dǎo)入

2、猜謎語；黑體圓圓，身后有一條小尾巴，在水中自由游動。

2、 引導(dǎo)孩子回憶蝌蚪的基本形狀。

教師：小蝌蚪長的什么樣？什么顏色？怎樣游泳的？（出示小蝌蚪**讓幼兒比較）我們一起來學(xué)一下。

3、出示青蛙**，引出小蝌蚪找媽媽。

三、教師示范講解畫法。

1老師示范：用右手食指的指腹蘸顏料，然后壓在紙上再提起，這樣蝌蚪的圓身體就出來了。（春天來了。青蛙媽媽坐在荷葉上看著它的小蝌蚪游泳！）

2畫尾巴時，用彩筆畫細尾巴，讓蝌蚪在游泳。

小結(jié)：如果蝌蚪向游向不同的方向，只需在身體的不同部位畫尾巴。

4、 講解繪畫要求，教師參觀指導(dǎo)。

1注意點畫法，畫蝌蚪游向不同的方向。

2.繪畫后，需要在布上擦拭手指，然后用筆進行繪畫。

3、大膽作畫，保持畫面整潔。

五、評價欣賞作品。

將幼兒作品布置到黑板，幼兒**作品，教師給予簡單評價。

6、幼兒集體唱《我上幼兒園》

小班美術(shù)媽媽教案(篇8)

活動目標(biāo)：

1、在觀察媽媽頭像特征的基礎(chǔ)上，大膽地利用線條表現(xiàn)媽媽的卷發(fā)和五官的基本特征。

2、鼓勵幼兒根據(jù)自己對媽媽的觀察感受，大膽下筆作畫，不強調(diào)“形”的準(zhǔn)確和線條的流暢。

活動準(zhǔn)備：

1、勾線筆若干2、畫紙若干3、媽媽的圖片4、背景音樂CD

活動過程：

一、游戲?qū)?/strong>

《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

小結(jié)：我們每個人的頭上都有頭發(fā)，媽媽也一樣，今天，老師想請小朋友們?yōu)樽约旱膵寢尞嬕环は癞嫛?/p>

二、整體觀察

媽媽的頭部都有哪些部分組成呢？

小結(jié)：頭部有頭發(fā)、耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴組成。

三、細節(jié)觀察

（1）、媽媽的頭發(fā)是怎么樣的？像什么？

（2）、除了長長的卷發(fā)，你們還看過那些卷發(fā)？它們分別是什么樣的？

四、教師示范

（1）、我們要怎么畫呢？臉型是什么形狀的？頭發(fā)是怎么樣的？

（2）、在畫眼睛等對稱的五官時，請幼兒畫另一只。

五、幼兒作畫

小椅子輕輕地端過去，安靜、仔細地觀察，畫完時把筆蓋蓋好。

六、評價

1、自評

你畫的媽媽是什么樣的？

2、他評

你還喜歡誰的作品？為什么？

3、師評

小班美術(shù)媽媽教案(篇9)

《雞媽媽找蛋》這節(jié)課意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發(fā)展，激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣，并對撕紙活動形成初步的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的情感體驗，從而進一步體驗撕紙活動帶來的無限樂趣，給幼兒一次美的熏陶，美的教育。我的這節(jié)撕紙課也跟一般的撕紙課做出了一些改動，如果單單讓幼兒照著黑線進行撕紙的話，對于小班的幼兒是有些難度的，所以我在黑線的旁邊用牙簽扎了很多的洞，讓幼兒照著這輪廓孔撕的話會更適合小班的幼兒。

因此我的目標(biāo)設(shè)定為了：1.學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，初步嘗試沿著輪廓孔進行撕紙活動。2.激發(fā)對撕紙活動的興趣，體驗撕紙活動的樂趣。

活動一開始我就出示了雞媽媽的圖片，讓幼兒幫忙找一下雞媽媽的蛋寶寶去哪里了？幼兒在找的時候我就拿出藏在紙上的蛋寶寶，引出第二部分，看蛋寶寶在哪里呀？幼兒都回答在老師手上，我又說：“對呀，這蛋寶寶太調(diào)皮了，藏在了這張紙上，那我們想想辦法把這蛋寶寶給找下來吧，幼兒自由想象，可以用什么辦法把蛋寶寶找下來，有些說用剪刀，有些說用撕，有些說用小刀割下來，幼兒都開動著自己的小腦筋，最后我說：“今天，老師就用付梓萱剛剛說的`撕的方法來把這個蛋寶寶找下來。怎么找呢？小眼睛看看雞蛋的黑線的四周有什么特別的地方？”問好后，我把紙拿到幼兒中間去，讓幼兒近距離的觀察蛋寶寶的四周有輪廓孔，有些寶寶都能回答出來，蛋寶寶的四周有洞洞。我便開始示范幼兒怎么撕這個蛋寶寶，我特意編了一首簡單的兒歌“一個雞蛋手中拿，拇指扣在黑線上，另只小手沿著洞洞慢慢撕，撕一點扔一點”我在示范時一直提示讓他們大拇指扣在黑線上，撕一點扔一點。撕好后告訴他們蛋寶寶的后面還藏著雙面膠，等等讓他們直接貼在雞窩的準(zhǔn)確位置（我示范了兩次撕蛋），后來再請一名幼兒上來，讓她示范撕蛋，在她撕蛋的時候我可以發(fā)現(xiàn)幼兒的一些問題，然后提出，讓幼兒在接下來的操作中注意一點，叫上來的這么幼兒很要求完美，撕的很慢很好，由于之前撕蛋寶寶我示范了兩次，我主要怕幼兒學(xué)不會，因此這里教師師范和幼兒師范的時間過于長了，如果我可以少示范一次，然后第一次的示范再準(zhǔn)確一些，這樣的一個時間分配會更好。

第三部分我就是讓幼兒進行操作了，在試教時我發(fā)現(xiàn)有些幼兒都跟我說，老師我沒有草窩，因此我在上課時特意說了每桌上只有一個草窩，都把蛋寶寶送到這個草窩里。果然，在讓幼兒貼蛋寶寶時都沒有發(fā)生這個問題，有兩桌的幼兒都很有序的把蛋寶寶排好貼在草窩里。在最后的評價環(huán)節(jié)時，我過于倉促了，因為時間已經(jīng)有點長了，我沒有讓幼兒獲得成功感，我可以扮演雞媽媽說：“小朋友們，我真是太開心了，謝謝你們幫我找到了我的蛋寶寶奧?！边@樣的一個設(shè)計也許會更好。

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