小班美術(shù)媽媽教案。

依據(jù)您的需求，我們將積極努力實(shí)現(xiàn)。我已收集到以下內(nèi)容：“小班美術(shù)媽媽教案”。所有提供的信息僅供參考，不得用于商業(yè)用途。每位老師都需要提前準(zhǔn)備他們的教案和課件，在課前做好準(zhǔn)備工作。對(duì)于未完成的教案，老師們必須盡快完成。教案是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。

小班美術(shù)媽媽教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

【活動(dòng)資源】

牙刷一把、畫紙、蠟筆。

【活動(dòng)流程】

一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”

(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1、互相欣賞作品。

2、師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)。

附：《天天刷牙好》

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)媽媽教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。

2、初步了解4以內(nèi)的概念。

3、體驗(yàn)獲得成功的快樂。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

2、畫有3個(gè)雞蛋的圖片一張。

3、乒乓球若干個(gè)，塑料筐3個(gè)（分別畫有2個(gè)蛋、3個(gè)蛋、4個(gè)蛋做標(biāo)記）

1、小朋友你們仔細(xì)聽聽是什么聲音呀？（老師放錄音），噢，原來是老母雞在下蛋呢，雞媽媽今天心情很好，下了不少的雞蛋，想請(qǐng)我們小二班的寶貝們幫她數(shù)一數(shù)她下了幾個(gè)蛋，

2、老師：在幫雞媽媽數(shù)蛋之前，先請(qǐng)幾個(gè)數(shù)字寶寶來和我們認(rèn)識(shí)交朋友。（教師逐一出示數(shù)字1、2、3、4，讓幼兒大聲說出這些數(shù)字）

3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字（數(shù)字寶寶要和你們捉迷藏了，教師出示1---4的大數(shù)字卡，拿掉其中一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒說出是哪個(gè)數(shù)字不見了）。

小朋友們，你們太棒拉，這么快就認(rèn)識(shí)了這些數(shù)字寶寶，現(xiàn)在我們可以幫雞媽媽數(shù)蛋了出示圖片，請(qǐng)幼兒用右手食指點(diǎn)數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。

二、我們每個(gè)人都表揚(yáng)一下自己，真棒。接下來我們做一個(gè)幫雞媽媽撿蛋的游戲。

1、老師模仿母雞的`聲音“咯咯達(dá)、咯咯達(dá)”：雞媽媽下了2個(gè)雞蛋。（引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法幫助雞媽媽撿蛋，把2個(gè)乒乓球送入有2個(gè)蛋標(biāo)記的筐里。）

2、老師出示圖片，讓幼兒觀察并說出來然后請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片提示撿蛋，分別把3個(gè)球、4個(gè)球放入相應(yīng)的筐中。

三、老師小結(jié)：小朋友都很聰明，幫雞媽媽撿回了它的蛋寶寶，雞媽媽讓我一定要謝謝你們。并給幼兒進(jìn)行小獎(jiǎng)勵(lì)。

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小班美術(shù)媽媽教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.能用雙手交替的方法將長條彩色紙撕成小塊。

2.能較大膽合理地運(yùn)用鮮艷的顏色紙條、紙塊進(jìn)行粘貼造型。

教學(xué)準(zhǔn)備：

母雞胸飾、投影、幼兒操作材料。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能用雙手交替的方法將長條彩色紙撕成小塊。

教學(xué)方法與手段：談話法、示范法、操作法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分

寶寶們，今天我們班來了一位客人，你們看看是誰??？聽一聽它來做什么。

二、基本部分

1.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說說雞蛋的形狀特征。

小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。

（1）雞媽媽教本領(lǐng)。

今天呀我們就來幫雞蛋寶寶穿上好看的衣服。

（2）示范雙手交替撕紙，鼓勵(lì)幼兒撕出長條或小塊。

提問：我們要怎么用彩紙幫雞蛋寶寶穿衣服呢？

小結(jié)：請(qǐng)小手幫忙，用撕的方法，把彩紙撕成一條、一條……就像這樣。

(3)幼兒徒手模仿撕紙動(dòng)作。

我們一起伸出小手來試一試。

3.提出要求。

（1）我們?cè)陔u蛋寶寶穿衣服的時(shí)候，要想好幫他們穿什么顏色的衣服，然后將紙條撕成一條一條的，從這邊往那邊貼過去。先把紙撕好，然后把漿糊涂在雞蛋身上，記住不能涂到外面去哦。

（2）幼兒動(dòng)手操作。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

三、結(jié)束部分

作品展示

“寶寶們，你們都完成了么，完成的寶寶幫雞媽媽把雞蛋送進(jìn)她的家里。雞媽媽為了感謝你們，她決定選出最棒的蛋寶寶，送他一個(gè)小星星?！?/p>

教學(xué)反思：

通過本次撕紙活動(dòng)的開展，意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，并對(duì)撕紙活動(dòng)形成初步的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的情感體驗(yàn)，從而進(jìn)一步體驗(yàn)撕紙活動(dòng)帶來的無限樂趣。讓幼兒通過重復(fù)撕紙、粘貼的過程,鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性,訓(xùn)練手腦并用的能力，充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。本次活動(dòng)中，孩子的參與度非常高，目標(biāo)的達(dá)成度也比較高。

小班美術(shù)媽媽教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)小手，知道手各部位的名稱。

2、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。

3、學(xué)習(xí)按手輪廓描手印畫和印染手印的方法，知道繪畫有多種形式，體驗(yàn)不同方法帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒喜歡手印畫，并知道手的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：在按輪廓描手印中訓(xùn)練幼兒手的控制能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 圖畫紙若干張。

2. 油畫棒若干支(至少與幼兒人數(shù)相等)。

3. 幾盤已調(diào)好的水粉顏料。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師和幼兒一起背誦兒歌《我的小手》。

二、 引導(dǎo)幼兒畫小手(即添畫小手輪廓)

1. 認(rèn)識(shí)小手的形狀(讓幼兒自由發(fā)揮想象說出小手像什么)。

2. .老師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手各部位的名稱。

3. 畫小手：教師示范將左手放在圖畫紙上，手指張開，右手用油畫棒沿著左手手掌及手指畫一圈。(教師示范的時(shí)候強(qiáng)調(diào)左手放在圖畫紙上不能隨便移動(dòng)，畫的時(shí)候一定要沿著手指邊沿畫，達(dá)到訓(xùn)練幼兒手的控制能力。)

4. 幼兒照著這樣操作，老師巡回指導(dǎo)幼兒。

三、小手的作用

1. 老師提問：“我們的小手真能干，會(huì)畫小手，想想手還能干些什么呢?”

2. 教師抽幼兒講自己的小手會(huì)做的事。(寫字、洗衣服、洗碗、拿東西、擦桌子等。)

3. 老師告訴幼兒我們的手會(huì)做那么的事情，一定要愛自己的手，保護(hù)好自己的手。

四、 手印畫

1. 教師：“我們畫畫的時(shí)候，小手除了能握筆畫畫，還能怎么畫呢?!你們看看，老師的手還能用另外一種方法來畫我們的小手?！?/p>

2. 老師示范手印畫：先把一只手的手掌和手指蘸上已調(diào)好的水粉顏料，然后把手指張開，按在空白的圖畫上，完整的手印畫就印好了。

3. 幼兒按老師教的方法進(jìn)行操作。教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒注意保持衣服的干凈，不要將顏料弄在自己的身上或其它地方了。

4. 幼兒欣賞自己的手印畫，體驗(yàn)手印畫的樂趣，根據(jù)自己的手印來比較誰的手大，誰的手小。

五、 結(jié)束活動(dòng)

1. 教師依次幫助幼兒洗手，擦掉桌子上的水粉顏料，共同和幼兒清理教室里廢畫紙丟放在垃圾桶里。

2. 教師評(píng)價(jià)，掛出幼兒作品展覽，幼兒欣賞。

教學(xué)反思

在這次活動(dòng)中，活動(dòng)氣氛熱烈，小班幼兒對(duì)小手輪廓描畫和手印印染興趣濃厚，情緒高漲。

不足處：在活動(dòng)過程中，有少數(shù)幾個(gè)幼兒沒有注意保持衣服的干凈及環(huán)境的衛(wèi)生。在教學(xué)時(shí)，對(duì)個(gè)別不敢于動(dòng)手操作的幼兒應(yīng)更細(xì)致的指導(dǎo)。

小班美術(shù)媽媽教案 篇5

小班美術(shù)活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》

小班美術(shù)活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)

1 學(xué)習(xí)用刷子上下平涂，均勻的刷出背景色。

2. can可以用手指打印和添加曲線，以顯示各種動(dòng)態(tài)ad。

三。對(duì)藝術(shù)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)色彩游戲活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

孩子們對(duì)蝌蚪和青蛙有了初步的了解

2．顏料、刷子、長卷畫

3錄像小蝌蚪

活動(dòng)過程

1、 以魔術(shù)的形式，激發(fā)孩子們的形趣。

1t小朋友們好！今天，老師要給你一個(gè)魔術(shù)。你想看嗎？那我們看一看需要哪些工具。（介紹刷子、顏料、紙）

2告訴你，這張紙里藏著一只小動(dòng)物。你能看見嗎？我能把它變出，仔細(xì)看！

不是輕輕地沾一點(diǎn)油漆，舔盤子，從上到下刷，怎么沒變？讓我們背誦咒語，從上到下刷一下。 這是誰？咦！

青蛙媽媽皺著眉頭，好像心里有事似的。讓我們聽聽發(fā)生了什么！”（春天到了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了小寶寶以后就去捉害蟲了，可是等她回的時(shí)候，寶寶都不見了，青蛙媽媽特別著急！”）

t“那我們一起幫助青蛙媽媽趕快找到小蝌蚪好嗎？”

(教師示范將所有的底色刷完)

2、 引導(dǎo)兒童觀察蝌蚪的不同動(dòng)態(tài)

t“有沒有找到小蝌蚪?。壳?，他們都藏在這里呢！小蝌蚪們長的什么樣子啊？

它們快活在水里游游去。請(qǐng)仔細(xì)觀察，它們游泳一樣嗎？**不一樣？

”（觀察小蝌蚪往不同方向游動(dòng)的畫面）

小結(jié)“原小蝌蚪游動(dòng)的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真有趣??！我們也學(xué)學(xué)小蝌蚪游泳好嗎？”

3，演示手指畫和尾巴畫法

小蝌蚪真的很淘氣，他們都躲起來讓媽媽找他們。老師會(huì)做一個(gè)魔術(shù)，把蝌蚪轉(zhuǎn)回媽媽身邊，好嗎？

t伸出食指在黑色的顏料中輕輕蘸一下，然后把手指按在紙上，再用蠟筆畫上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了。我們可以一次多壓印幾個(gè)小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫細(xì)尾巴，這樣，這群小蝌蚪就會(huì)朝不同的方向游動(dòng)了。

t“請(qǐng)小朋友試一試，讓更多的小蝌蚪從四面八方游過吧！”

4、 孩子們操作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

1看，這條河里有青蛙媽媽和蝌蚪。我們?cè)趺床拍苷业剿麄?？（?fù)習(xí)平涂的方法）

2教師巡視觀察，及時(shí)指導(dǎo)。

3.展示作品，引導(dǎo)孩子欣賞和交流。

五、活動(dòng)延伸。

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