我們?yōu)槟闶占⒄砹恕皩嵤┓桨浮?。那些成功的人，對于未來或者重要的事特別注視方案的制定，當工作項目停滯不前時。我們應(yīng)該認真準備一份工作方案，方案，是一種計劃性公文，主要用于對比較復雜的工作做出全面的部署。希望這些研究能夠為你提供一些有益的見解和知識！
《幼兒心理學》是學前教育專業(yè)的專業(yè)理論課。XX年8月，xx市教育局下發(fā)了《xx市中等職業(yè)教育精品課程建設(shè)項目通知》，按照立項通知要求，學校積極行動，迅速組建了精品課程建設(shè)小組，組織制訂了精品課程建設(shè)實施方案?！队變盒睦韺W》第二批獲準立項。
一、課程基本情況
1、成立了學校精品課程領(lǐng)導小組
2、學校創(chuàng)設(shè)條件支持并啟動精品課程
3、建立精品課程網(wǎng)站
4、規(guī)范資金管理力度
二、 精品課程建設(shè)工作的基本原則
1.全面發(fā)展原則
精品課程建設(shè)要體現(xiàn)出教學的優(yōu)質(zhì)和高效，要從教、學、做綜合考慮，以教與學為主線，把教學效果放在首位，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2.科學研究與教學改革相輔相成的原則
要加強科研和教學的緊密結(jié)合，通過科研活動，探索出精品課程教學的新模式，因此主講教師要堅持從事科研活動，講授內(nèi)容真正能反映最新的科研成果，教學過程應(yīng)貫穿科學思維和創(chuàng)新方法，要充分重視實訓實驗和實習等實踐性環(huán)節(jié)。
3.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的原則
要加強運用現(xiàn)代管理信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，以此豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。
4.系統(tǒng)建設(shè)原則
精品課程的建設(shè)不是孤立的，在精品課程規(guī)劃與建設(shè)的同時，要把師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)等諸多方面工作予以統(tǒng)籌兼顧。
三、精品課程自查工作內(nèi)容
1.教學內(nèi)容組織與安排：
精品課程教學本著堅持理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。本著“面向就業(yè)、培養(yǎng)學生實踐能力”的原則，對《幼兒心理學》課程進行調(diào)整，突出專業(yè)特色，培養(yǎng)社會發(fā)展需要的實用性人才，提高學生的就業(yè)率。
2.實踐教學：
重視實踐教學內(nèi)容和方法，掌握該門課程必需的知識技能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力。把握幼兒教育的前沿教育理念，鞏固專業(yè)思想，加深學生對幼兒、對幼兒教育事業(yè)的熱愛，為將來成為一名專業(yè)化的幼兒教師和從事學前教育研究打下堅實的基礎(chǔ)。
3.教學模式：
根據(jù)課程內(nèi)容需要，一方面，把課堂搬到幼兒園，讓學生觀摩幼兒園教學活動進行教育實習，較好地實現(xiàn)了教學目標要求。另一方面，把一線富有幼兒教育教學經(jīng)驗的園長、教師“請進來”傳經(jīng)送寶開展座談，開闊學生的視野。
4.教材應(yīng)用開發(fā)：
《幼兒心理學》是我校學前教育專業(yè)的一門主干課程，它與《幼兒衛(wèi)生保健》、《幼兒教育學》《幼兒園活動設(shè)計》《實習指導》被學校定為學前教育專業(yè)的專業(yè)理論核心課程。為了配合課程建設(shè)，課程組重新梳理教材，整合教學模塊，同時加快與教材配套的實習實訓教材的建設(shè)工作，我校與春蕾幼兒園共同開發(fā)了工學結(jié)合教材《幼兒游戲活動》，這一教材的開發(fā)建設(shè)為學生自主學習和實踐訓練創(chuàng)造了條件,同時也充實了本學科教學內(nèi)容。
四、精品課程自查工作措施
1.完善《幼兒心理學》網(wǎng)絡(luò)資源的`建設(shè)。
2. 建立教師課堂教學及教學質(zhì)量的評價機制
3. 建立規(guī)范的學生學習激勵和評價機制。
4、完善教學設(shè)備和實訓室，以滿足精品課程建設(shè)的需求。
五、精品課程自查工作時間安排
（1）XX年4月：自查精品課程教學內(nèi)容 、教學方法。
（2）XX年5月：更新學校網(wǎng)站、對網(wǎng)上資料進行修改。
（3）XX年6月：自查校、園共同開發(fā)教材《幼兒游戲活動》
六、自查工作領(lǐng)導小組
組 長：馬
副組長：王
成 員：王
七、課程建設(shè)存在的主要問題和解決措施
1.本課程屬于一門培養(yǎng)學生掌握幼兒心理的專業(yè)課程，對主講教師自身的要求很高，為此我們加強對教師的培訓尤為重要，以此提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
2.在開展課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，需要制作大量的動畫、錄像等影音資料，但由于該課程的專業(yè)教師計算機與錄像技術(shù)水平有限，需要經(jīng)常請行業(yè)專家?guī)兔鉀Q，這樣在課程內(nèi)容的及時更新、日常維護方面難免出現(xiàn)滯后現(xiàn)象，今年已向行政主管部門提出申請，加強此方面的建設(shè)。
八、本課程下一年度建設(shè)計劃
1.在XX年底前，基本完成精品課程的制作上傳到校園網(wǎng)站。
2.進一步搞好課程建設(shè)，優(yōu)化教學內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，加大信息量，進一步完善多媒體教學課件。
3.全面完善精品課程評價體系，針對精品課程建設(shè)中存在的問題，逐步解決，在各個方面達到精品課程的要求。
在 21 世紀學校發(fā)展的視野當中，特色學校的創(chuàng)建已是深化基礎(chǔ)教育改革的必然趨勢，更是提升學校品位、促進學校全面發(fā)展的需要。我們認為，特色學校就是學校在進行全面改革的過程中，在夯實學校常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，通過學校群體的共同努力而形成的具有全面性、多元性、穩(wěn)定性的校園文化模式。而這種優(yōu)秀的、特色化的、多元化的校園文化正是學校魅力和個性的充分體現(xiàn)，是學校發(fā)展、師生和諧發(fā)展的重要推動力量。
特色學校的創(chuàng)建，是落實素質(zhì)教育的一項重要工作，也是提升學校辦學質(zhì)量的重要舉措，也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展及個性特長的重要手段。多年來，我校堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，在全面提高教育教學質(zhì)量的同時，以實施新課程改革工作為契機，正努力創(chuàng)建學校教育特色，逐步朝著特色學校的目標邁進。為了提高學校整體辦學水平，因校制宜，辦出自身特色，確保有計劃、有步驟地完成特色學校的創(chuàng)建工作，現(xiàn)結(jié)合我校工作情況，特制訂本實施方案：
一、特色學校創(chuàng)建指導思想：
培育學校特色是學校整體改革的需要。培育學校特色是創(chuàng)辦特色學校和學校改革的突破口。教育要培養(yǎng)“合格+特長”的學生，需要有“專業(yè)+專長”的教師，才可以創(chuàng)辦“規(guī)范+特色”的學校，這是在教育改革過程中創(chuàng)辦特色學校的基本經(jīng)驗和思路。
培育學校特色是學校發(fā)展的需要?！懊茖W?！笔菍W校辦學的最
高境界，它是建立在“特色學?！钡幕A(chǔ)之上，需要經(jīng)過長期的歷史積淀，使“學校特色”成為學校的傳統(tǒng)，以優(yōu)質(zhì)的教育培養(yǎng)社會需要的優(yōu)秀人才，提升學校的品味，使學校得到家長和社會的廣泛認可。
培育學校特色是學校穩(wěn)定的需要。特色學校把學校特色滲透于學校工作的方方面面，成為學校文化的重要組成部分，當全體師生員工“人同此心，心同此理”時，學校特色就可以理性化、慣性化地推進學校工作。
特色學校肯定有自己的學校特色，有特色的學校不一定就是特色學校。培育學校特色是特色學校建設(shè)的初級階段。而特色學校則是學校特色成熟的標志，是學校特色建設(shè)的高級階段。
二、 特色名稱：書香校園，自主讀書
三、特色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組
組 長：陳克基（校長）——吳琦（校長）
副組長：李學祥（副校長） 趙延智（教導主任）
張 ?。倓?wù)主任）
組 員：各班班主任、語文課任課教師
四、情況分析
1、學?；厩闆r
我校是涼州區(qū)一所普通中學，現(xiàn)有教職工38人，學校占地20010平方米，現(xiàn)有學生近600人，10個教學班。近幾年，在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，學校重修了校園，面貌煥然一新。學校也加強了內(nèi)部管理，注重教師隊伍建設(shè)，狠抓教育教學質(zhì)量的提高，注重對學生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，各科成績在三中靠點名列前茅。存在的問題：語文閱讀量少，寫作能力薄弱，急待提高語文閱讀、寫作能力。
2、特色學校創(chuàng)建的基礎(chǔ)分析 ：
素質(zhì)教育要求充分發(fā)揮學生的主體作用，從人本主義教育理念看，教育決不能忽視學生主體“人”的研究。教育要從主體出發(fā)，通過主體，依靠主體，來開發(fā)、發(fā)展和完善主體的實踐過程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。列寧同志說過：“學習、學習、再學習”，現(xiàn)代教育要樹立學生終身學習的意識。終身教育的主要形式是“自學”為主，這就要求學校從小學就要培養(yǎng)學生的自學能力，而培養(yǎng)書香校園，自主讀書的本領(lǐng)是終身教育的需要。為此我校提出了創(chuàng)建“書香校園，自主讀書”這一特色。
從當前學?，F(xiàn)狀來看，存在著學生看書少；讀書的面窄，讀書的興趣不高。從學校對學習后勁足、思維活動活躍的學生進行調(diào)查的情況來看，這些學生都是愛讀書的。當前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語文大綱修改的主要內(nèi)容?！皶阈@，自主讀書”給學生自由選擇的余地，去追求個性的發(fā)展，以此培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，故而也是當前素質(zhì)教育的需要。“書香校園，自主讀書”是提高學生和教師素質(zhì)的重要途徑
五、 特色目標：
“書香校園，自主讀書”的活動要引導學生讀大量的書，讀各方面的書，改學生從被動地讀書變?yōu)橹鲃拥刈x書。讀書的興趣日趨濃厚，利用教師教給的方法及自己的方法進行，養(yǎng)成得當?shù)牧晳T，使自己喜歡讀書，愛好讀書，有效讀書。由“書香校園，自主讀書”向“自主寫作”過渡。通過實驗研究，探究“書香校園，自主讀書”的規(guī)律，構(gòu)建目標體系、操作體系、評價體系，形成新的管理模式。在研究中，掀起學理論、讀名著，搜集學科有關(guān)書籍，在師生中開展書香校園，自主讀書潮，開辟師生讀書園地。提高教師自身素質(zhì)，培養(yǎng)教師科研骨干，創(chuàng)造出理想的研究成果。學生通過學習達到以下目標：
1、 整個中學階段課內(nèi)外閱讀總量達到800萬字左右。
2、 學生寫讀書筆記至少20篇（每周要求寫200-500字，每期搞好兩次積累展覽）。
3、 學生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個，平均每人藏書量30本以上，讀中外名著10本，古詩背誦200首以上。
4、 養(yǎng)成良好的讀書習慣，學生的識字量增加至10000字以上。讀書成為每學生一日生活的內(nèi)容，形成自己的讀書特色，促進個性發(fā)展。
5、 學習電腦操作，學會因特網(wǎng)及電腦進行閱讀和寫作。
六、 途徑：
（1） 學校環(huán)境：蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境、用學生創(chuàng)造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一。”為此，我們大力籌措資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，要精心布置校園，使校園成為學生書，自主讀書的熏房?！白屆恳幻鎵Χ颊f話，讓每一寸土都育人”。學校將設(shè)置讀書長廊，校園里懸掛名人讀書格言、
學生讀書格言，平日在學校的宣傳欄、黑板報內(nèi)開辟“讀書專欄”，開展各種各樣的讀書活動，定期開展讀書節(jié)活動以交流成果，通過校園廣播定期播出學生的閱讀收獲，使學生在校的每時每刻受到熏陶，讓師生生活在一個充滿讀書氣息的“潛在課堂”里，達到潤物細無聲的效果。
（2） 班級環(huán)境：根據(jù)各班班主任、學生的特長，將教室同樣布置成具有濃厚讀書氣息的地方，讓每一個學生都投身于其中。建立班級小圖書角，人人享有閱讀新書、好書的權(quán)利，在書的陪伴下健康成長。
2、 語文課堂教學的改革：
（1） 采用“以讀為基礎(chǔ)，讀議間練相結(jié)合”的教法。知識技能抓“扎實”，情感因素激“興趣”，傳播知識突出“新”，落實“改”；教學過程突出“準”，落實“引”；語言訓練突出“實”，落實“促”。嘗試自學，整體感知。教師教學做到五突出、五帶進：突出精要，突出重點，突出關(guān)聯(lián)，突出邏輯，突出層次；帶進趣味、帶進微笑、帶進鼓勵、帶進音樂。
（2） 課內(nèi)讀寫結(jié)合：建立寫作系列，讀寫結(jié)合，提高作文速度，以“循序漸進”為原則，以多讀促多寫，以速讀促速寫。
①提前讀寫：從七年級開始就加強學生讀寫訓練，落實“及早起步，循序漸進，整體發(fā)展”的十二字方針，要求七年級寫作500字左右，八年級寫作600字左右，九年級800字左右，做到感情真摯，語言流暢，態(tài)度大方，姿勢正確，言之有物。
為進一步做好水上闖關(guān)電視活動，不斷豐富活動內(nèi)容，增強社會各界的參與性和娛樂性，積極為單位或集團企業(yè)提供媒介宣傳平臺，充分“展現(xiàn)員工風采，塑造企業(yè)形象”。經(jīng)《水上闖關(guān)樂翻天》活動組委會研究決定，特設(shè)立單位或集團企業(yè)專場組織活動參賽形式。
一、項目名稱：“水上闖關(guān)樂翻天”（升級版）
主辦單位：南灣水上游樂園 信陽電視臺《公共頻道》
項目地點：南灣水上游樂園
二、報名條件和形式
1.凡有意參加及開展水上闖關(guān)活動，積極與活動主辦方聯(lián)系，并自愿交納部分活動組織費用的機關(guān)團體、企業(yè)集團、社會其他團體均可報名組織參加。
2.集團報名須事先聯(lián)系，并保證按時足額交納活動費用，能夠認真有效組織好本單位人員。
3.凡參加單位專場活動的，本單位可選派20名選手參賽，選手基本條件：（1）身體健康、熱愛生活、有信心、有熱情者均可報名參加《水上闖關(guān)樂翻天》的挑戰(zhàn)（注：報名者須無心臟病、高血壓等所有不適合劇烈運動的疾?。＃?）選手應(yīng)具有一定才藝，能充分展現(xiàn)單位或個人魅力，身體素質(zhì)較好。
三、專場組織形式
1.主辦方精心為參賽單位單獨制作一期專場闖關(guān)活動。所有活動全部圍繞參賽單位進行，其他單位或個人均不得參與。參賽單位可在活動過程中全程展現(xiàn)本單位企業(yè)形象，在主持人串詞，選手宣言中使用企業(yè)宣傳語及宣傳標志，參賽場地可懸掛或展示單位企業(yè)宣傳品，充分展現(xiàn)宣傳本企業(yè)文化和形象。
2.參賽選手免費參賽，主辦方為選手提供“中國人壽”保險一份（保額兩萬元），同時主辦方還為參賽單位提供五張免費組織票，其他人員單位可通過購買團體票（每人30元）形式組織本單位職工參與觀看、助威。
四、參賽費用
參賽單位需向活動主辦方繳納部分活動組織制作費用（標準：每期6000元）。并提前將費用匯入到舉辦方指定賬戶。
五、參賽單位責任和義務(wù)
1.參賽單位必須認真組織好本單位人員（參賽選手及親友團），嚴格遵守賽場制度和秩序，自覺愛護比賽設(shè)施。否則甘愿被強制請出比賽場地。如在大賽期間因不服從管理而發(fā)生人身傷害后果的，活動舉辦方不承擔任何責任。
2. 選手在往返比賽場地的途中必須注意交通以及人身安全，其產(chǎn)生的一切交通和人身事故，活動方概不承擔任何連帶責任。
3.參賽單位須認真積極配合電視拍攝，服從電視拍攝要求。
六、舉辦方責任義務(wù)
1.認真做好專場活動的現(xiàn)場秩序及電視拍攝播出等工作；
2.做好現(xiàn)場安全組織活動；
3.積極配合專場單位做好宣傳及場地宣傳品的設(shè)置。
七、參賽單位宣傳回報
1.拍攝宣傳
在現(xiàn)場拍攝過程中，主持人串詞，選手宣言中均可使用參賽單位宣傳語及宣傳標志（非專場活動則禁止使用企業(yè)標志和用語）；
2.場地宣傳
優(yōu)先在比賽場內(nèi)設(shè)置宣傳設(shè)施；參賽場地可懸掛或展示單位企業(yè)宣傳品；
3.電視宣傳
電視臺全程拍攝專場活動過程，免費提供錄像資料；
4.電視播出宣傳
電視臺經(jīng)過后期制作、剪輯，將做為期三天的電視滾動播出。信陽電視公共頻道和電視劇頻道開辟《水上闖關(guān)樂翻天》娛樂版：“水上闖關(guān)樂翻天”，周一到周日，每晚20：30——22：30，120分鐘黃金時段播出。
5. 接受電視采訪；
6.成為頒獎嘉賓；
7.主辦方免費提供獎品
本次活動獎品豐厚，獎項連連；四重大獎，驚喜不斷。
最高獎品為萬元鉆戒。一重獎，只要參加即可獲得珠寶禮品一份；二重獎，只要過兩關(guān)，就可獲得價值百元以上的紀念獎品；三重獎，過關(guān)選手不僅能夠獲得價值近千元獎品，同時有機會參加月度決賽，獲取價值千元以上的珠寶鉆戒；四重獎，參加年度總決賽的選手有機會獲取價值萬元以上的年度大獎（鉆戒）或三千元以上的獎品。具體獎項：
（1）每場制作三期，每期二十人，每場選出5位選手（必須通關(guān)），每月四場，共二十位選手參加月度爭霸賽。前三名獎品分別為價值1500元、1100元及1000元價值不等的獎品。每月選出前10名選手參加年度總冠軍爭奪賽，第一名，價值萬元鉆戒一枚；第二、三名獎價值3000獎品。
（2）通關(guān)選手均有價值700至1000元獎品獲得。
（3）參與獎
只要參賽選手踢足球，按照踢中目標均有機會獲得價值不菲的紀念獎品。
八、闖關(guān)活動基本設(shè)置
第一項：參與獎（世界杯足球射門），選手在舞臺上可先向舞臺對面的球門進行足球點射，球門上在位置分別懸掛有標注有2、3等數(shù)字，如果射中2，只要選手通過兩關(guān)即可得到相關(guān)紀念獎品；如果射中3，只要通過三關(guān)，就可得到紀念獎品。降低獎品門檻，為各位選手提供更多機會贏取不同大獎。
第二項：全程闖關(guān)
第一關(guān) 從天而降
難度系數(shù)：★★
比賽規(guī)則：選手聽到出發(fā)命令后從舞臺助跑，躍起抱住“抱抱熊”，給一個動力，沿索道滑至水中央，跳到水中飛碟上并拉繩索靠岸，就算過了第一關(guān)。如果選手中途落水或在飛碟上站立不穩(wěn)落水則闖關(guān)失敗，比賽結(jié)束。
考驗項目：參與者的上肢及腿部力量，方位感、平衡能力以及對速度、距離的.把握。
第二關(guān) 斗轉(zhuǎn)星移
難度系數(shù)：★★★
考驗項目：為增加關(guān)卡的娛樂性，在踩踏面板與立柱中間加入了一些彈簧，使通關(guān)選手在踩踏到面板上時有顛動之感，需有良好的平衡感才能通過。考驗選手在搖動的樁上平衡度和身體的協(xié)調(diào)能力
比賽規(guī)則：通過5個梅花樁到達對岸雙腳沾水或落入水中，
選手闖關(guān)失敗，比賽結(jié)束。
第三關(guān) 獨木前行
難度系數(shù)：★★★★
注意事項：要注意放置的指針，不要被打下水！獨木橋兩端是吊在繩上的，走起來不但會晃動還會翻滾，同時，還設(shè)有鐘擺干擾選手，一定要注意安全！
考驗項目：考驗選手在沒有規(guī)則搖動的獨木橋上掌控自身的平衡度和身體協(xié)調(diào)能力。
比賽規(guī)則：選手從水上平臺出發(fā)，選手必須雙腳踩在獨木橋上通過鐘擺干擾到達對岸，雙腳落水以及其它方式通過者視為犯規(guī)，取消參賽資格，選手闖關(guān)失敗，比賽結(jié)束。
第四關(guān) 快樂翻板
難度系數(shù)：★★★★★
比賽規(guī)則：：橋長7米、寬1.5米、離水面高1.5米，中間為空心，選手經(jīng)短暫助跑后大步快速通過，落水者闖關(guān)失敗。踏板是會翻動的，闖關(guān)選手須快速的從中間踏板上通過?？简烅椖浚哼x手速度、膽量及平衡能力。
第五關(guān) 飛檐走壁
難度系數(shù)：★★★★
比賽規(guī)則：選手借助繩索攀爬上四米高臺，并敲響銅鑼，闖關(guān)成功。如半途落水或超過規(guī)定時間，則闖關(guān)失敗。
考驗項目：考驗人體手臂、腿部的力量和攀爬能力。
《水上闖關(guān)樂翻天》組委會
二○xx年七月一日
一、目標任務(wù)
通過開展實施醫(yī)療衛(wèi)生工程，把群眾意見最大、最滿意的事情，群眾最希望辦，當前能夠辦好的事情作為工作的重點，明確時限，落實整改責任，確保效果。啟動村級衛(wèi)生國債項目建設(shè)、新建一批社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）和改建一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，穩(wěn)步推進農(nóng)村三級衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；全面推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療，推行縣級醫(yī)院對口支援農(nóng)村衛(wèi)生院活動，努力改變農(nóng)村衛(wèi)生條件落后狀況，為群眾提供公平、方便的基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)，緩解人民群眾“看病難、看病貴”問題，讓人民群眾有地方看病、有好醫(yī)生看病、看得起病，努力提高全縣人民的健康水平，全面推動全縣衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、工作重點
總負責：*** 衛(wèi)生局黨委書記、局長
（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
加強基層衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)爭取政策投入和項目投入力度，積極爭取發(fā)改委支持啟動村級衛(wèi)生國債項目建設(shè)，年內(nèi)爭取新建社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心3個，改建鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院25個。穩(wěn)步推進農(nóng)村三級衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進一步完善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，解決有人看病和有地方看病問題。
1、完成縣人民醫(yī)院門診部建設(shè)項目
責任單位： 縣人民醫(yī)院
具體責任人：*** 縣人民醫(yī)院院長
2、是完成縣婦幼保健院業(yè)務(wù)樓建設(shè)
責任單位： 縣婦幼保健院
具體責任人： *** 縣婦幼保健院院長
3、完成縣中醫(yī)院搬遷、爭取開行貸款項目的前期工作
責任單位： 縣中醫(yī)醫(yī)院
具體責任人： *** 縣中醫(yī)院院長
4、啟動25所二期國債鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)
責任單位： 衛(wèi)生局
具體責任人： *** 縣衛(wèi)生局局長
直接責任人： *** 縣衛(wèi)生局黨委委員、愛衛(wèi)辦副主任
*** 縣衛(wèi)生局財務(wù)股長
5、啟動一期國債村衛(wèi)生室建設(shè)
責任單位： 衛(wèi)生局
具體責任人： *** 縣衛(wèi)生局局長
直接責任人： *** 縣衛(wèi)生局黨委委員、愛衛(wèi)辦副主任
*** 縣衛(wèi)生局財務(wù)股長
6、完成縣民衛(wèi)醫(yī)院業(yè)務(wù)樓建設(shè)和配套工程建設(shè)，爭取增掛“**縣精神病醫(yī)院”、“優(yōu)撫醫(yī)院”牌子
責任單位： 衛(wèi)生局 民政局
具體責任人： *** 縣衛(wèi)生局局長
*** 縣民政局局長
直接責任人： *** 縣衛(wèi)生局副局長
*** 縣民政局副局長
7、完成全縣衛(wèi)生系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)
責任單位： 衛(wèi)生局
具體責任人： *** 縣衛(wèi)生局局長
直接責任人： *** 縣衛(wèi)生局黨委委員、愛衛(wèi)辦副主任
*** 縣衛(wèi)生局財務(wù)股長
8、新建社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）
責任單位： 衛(wèi)生局
具體責任人： *** 縣衛(wèi)生局副局長
直接責任人： *** 縣人民醫(yī)院院長
*** 縣中醫(yī)院院長
*** 縣婦幼保健院院長
*** 南江鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長
（二）、人才隊伍建設(shè)。
積極爭取人事編制部門解決好醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生人員編制和人員招聘，推行縣級醫(yī)院對口支援農(nóng)村衛(wèi)生院活動，實施三支一扶計劃，采取引進來，送出去進修的.方式加大對衛(wèi)生技術(shù)人才的培養(yǎng)力度，開展大中專院校醫(yī)療技術(shù)人員招聘活動和公開向社會考試招聘醫(yī)療技術(shù)人員充實到衛(wèi)生醫(yī)療隊伍中，解決好醫(yī)療人才的后顧之憂，逐步解決人民群眾有醫(yī)生看病、有地方看病和看得好病問題。
1、醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生人員編制和人員招聘
責任單位： 縣人事局 縣衛(wèi)生局
具體責任人： *** 縣人事局局長
*** 縣衛(wèi)生局局長
直接責任人： *** 縣衛(wèi)生局副局長
*** 縣人事局副局長
2、對口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院
責任單位：縣衛(wèi)生局
具體責任人： *** 縣衛(wèi)生局局長
直接責任人： *** 縣衛(wèi)生局副局長
*** 縣人民醫(yī)院院長
*** 縣中醫(yī)院院長
*** 縣婦幼保健院院長
3、人才培養(yǎng)
責任單位：縣衛(wèi)生局
具體責任人：*** 縣衛(wèi)生局副局長
直接責任人： *** 縣人民醫(yī)院院長
*** 縣中醫(yī)院院長
*** 縣婦幼保健院院長
（三）、鞏固新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點
20xx年繼續(xù)完善報費補償方案，提高門診和中醫(yī)藥報費比例，降低起付線，對住院分娩孕產(chǎn)婦另行補助100元，調(diào)整體檢周期、增加體檢項目，擴大特殊疾病用藥范圍，對無責任人的意外傷害納入報賬范圍，實施慢性病門診定額補償，調(diào)整新生兒參合繳費時限，擴大用藥目錄和診療范圍。依據(jù)20xx年新農(nóng)合財政補助資金再次增加，籌資總額（80元/人）的情況，各級定點醫(yī)療機構(gòu)住院費報賬比例分別提高至：鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院65%，縣級醫(yī)療機構(gòu)50%，縣外醫(yī)療機構(gòu)40%；在20xx年試點的基礎(chǔ)上，進一步完善補充醫(yī)療保險制度；提高中醫(yī)藥報銷比例，凡住院使用中醫(yī)藥，報賬比例在原基礎(chǔ)上上調(diào)10%；進一步強化醫(yī)院監(jiān)管規(guī)范運行程序，與貧困醫(yī)療救助制度、貧困孕產(chǎn)婦住院分娩補助制度等制度有機結(jié)合，加大新農(nóng)合宣傳力度，提高農(nóng)民參合率，力爭參合率穩(wěn)中有升，超過92%以上，擴展參合農(nóng)民受益面，有效緩解農(nóng)民“看病難”問題。
責任單位： 衛(wèi)生局 **縣新型合作醫(yī)療服務(wù)中心
具體責任人： ***
1、完善報費補償方案
責任單位：**縣新型合作醫(yī)療服務(wù)中心
具體責任人： ***
完成時限：20xx年1月底前
2、規(guī)范基金運行程序
責任單位：**縣新型合作醫(yī)療服務(wù)中心
具體責任人： ***
3、新農(nóng)合政策宣傳
責任單位： 衛(wèi)生局 **縣新型合作醫(yī)療服務(wù)中心
具體責任人： *** 縣衛(wèi)生局紀委書記
*** 縣新合中心副主任
（四）減免困難群眾相關(guān)費用。
對下崗職工、殘疾人，低保戶、經(jīng)濟困難戶等弱勢群體辦理衛(wèi)生許可證時免收許可證工本費、衛(wèi)生監(jiān)督檢測費和健康體檢費；對參合農(nóng)民住院床鋪費下調(diào)10%。
責任單位：衛(wèi)生局 縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所 縣新農(nóng)合中心
具體責任人：*** 縣衛(wèi)生局紀委書記
*** 縣衛(wèi)生局黨委委員、醫(yī)政股長
*** 縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所所長
*** 縣新合中心副主任
新農(nóng)合各定點機構(gòu)負責人
1、辦理衛(wèi)生許可證
責任單位：縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所
具體責任人： *** 縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所所長
2、參合農(nóng)民住院床鋪費下調(diào)
責任單位： 衛(wèi)生局 南江縣新型合作醫(yī)療服務(wù)中心
具體責任人： *** 縣衛(wèi)生局紀委書記
*** 縣新合中心副主任
新農(nóng)合各定點機構(gòu)負責人
（五）、公共衛(wèi)生工作。
責任單位：縣人民醫(yī)院 縣疾病與預防控制中心 縣民衛(wèi)醫(yī)院 縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊 縣婦幼保健院
具體責任人：*** 縣衛(wèi)人民醫(yī)院院長
*** 縣疾病與預防控制中心主任
*** 縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊隊長
*** 縣婦幼保健院院長
1、縣人民醫(yī)院急診科配套建設(shè)。暢通醫(yī)療救治綠色通道，提高120急救水平。
責任單位： 縣人民醫(yī)院
具體責任人： *** 縣人民醫(yī)院院長
2、疫情應(yīng)急隊伍能力建設(shè)。兒童“五苗”免疫接種率城鎮(zhèn)達95%以上、農(nóng)村達90%以上，艾滋病、結(jié)核病、麻風的病、病毒性肝炎等重點傳染病和地方病得到有效控制。
責任單位： 縣疾病與預防控制中心 縣民衛(wèi)醫(yī)院
具體責任人： *** 縣疾病與預防控制中心主任
*** 縣民衛(wèi)醫(yī)院院長
3、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督體系建設(shè)。強化食品、學校、生活飲用水、職業(yè)、放射衛(wèi)生監(jiān)督，對餐飲單位的監(jiān)督面達95%以上。
責任單位： 縣執(zhí)法監(jiān)督大隊
具體責任人：*** 縣執(zhí)法監(jiān)督大隊隊長
4、婦幼保健工作，完善三級婦幼衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)。孕產(chǎn)婦住院分娩率達80%以上，孕產(chǎn)婦死亡率控制在60／10萬以下，5歲以下嬰幼兒死亡率控制在20‰以內(nèi)，不斷提高人民群眾的健康水平。
責任單位： 縣婦幼保健院
具體責任人：*** 縣婦幼保健院院長
根據(jù)區(qū)教育局《中小學班主任專業(yè)研修實施意見》要求，我校班主任培訓高級研修從20xx年3月開始，20xx年5月結(jié)束。具體安排如下：
一、研修目標
高級研修以區(qū)教育局編發(fā)的《濱城區(qū)中小學教師崗位培訓理論學習資料》及教育局“快樂讀書”活動中配置的班主任工作專著為主要教材，以“研讀教育名家，創(chuàng)新班主任工作”為活動主線，以研究解決工作實踐中的具體問題為重點，通過模塊研修與小課題研究活動，進一步引導班主任教師轉(zhuǎn)變理念，創(chuàng)新思路，提高工作實效，促進班主任教師的專業(yè)成長。
二、研修人員
本校參加班主任基礎(chǔ)研修考核合格、獲得合格證書的班主任教師；又有三名教師參加班主任高級研修。本校共有9名教師參與今次班主任高級研修活動。
三、研修內(nèi)容與活動安排
〈一〉模塊研修
班主任高級研修安排了4個研修模塊。具體安排如下：
1、名家研讀（20xx年3—5月）
（1）以《濱城區(qū)中小學教師崗位培訓理論學習資料》中有關(guān)材料、教育局“快樂讀書”活動中配置的班主任工作專著為主要為文本資料，認真研讀魏書生、任小艾、張萬祥、王立華、李鎮(zhèn)西等著名模范班主任工作經(jīng)驗，觀看魏書生、張萬祥、王立華報告光盤，做好批注、記錄，撰寫讀書札記，積累感悟、收獲。
（2）網(wǎng)上開辟“名家研讀”討論專欄，供班主任教師自由交流研讀收獲。班主任教師可精選自己的研讀體會、讀書札記，自由發(fā)送師訓科郵箱，參加網(wǎng)上交流。
（3）5月中旬，圍繞“研讀教育名家，打造幸福教育人生”主題組織班主任讀書演講活動，交流研讀收獲。
2、班級管理模式創(chuàng)新（6-10月）
（1）6月1日前，班主任教師在廣泛研讀資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級管理實際，形成班級管理模式改革思路，進行實踐探索。
（2）10月底前，召開“創(chuàng)新班級管理模式，提高班級管理實效”專題研討會，交流改革經(jīng)驗。
3、班級文化建設(shè)（20xx年11月—20xx年1月）
（1）學校開展特色班級文化創(chuàng)建活動，組織班主任教師積極開展班級文化建設(shè)實踐探索，提升班級文化建設(shè)水平，形成班級特色，充分發(fā)揮班級文化的育人功能。
（2）積極參加全區(qū)中小學班級文化建設(shè)專題征文活動。
4、心理健康教育（20xx年2月——5月）
（1）教育局推薦書目，班主任按時在網(wǎng)上下載研讀，以提高理論水平。
（2）學校組織觀看著名心理學家林崇德教師心理健康教育報告光盤，進行專題輔導。
（3）班主任教師針對本班學生心理健康實際，開展一項心理健康教育主題活動，活動前制定主題活動方案，活動中注意積累活動資料，活動結(jié)束后反思活動實效，寫書面總結(jié)。
（4）5月底前，舉辦優(yōu)秀心理健康教育主題活動展評活動，展示交流班主任教師主題教育活動成果，總結(jié)交流活動經(jīng)驗。
〈二〉小課題研修（20xx年3月—20xx年5月）
1、為了增強班主任教師的科研意識，引導教師自覺應(yīng)用科研方法研究解決工作作中遇到的實際問題。班主任教師可從自身工作實際出發(fā)，選擇一個比較突出的實踐問題作為研修方向，填寫小課題研究申報表，制定研究計劃，搜集有關(guān)資料，進行實踐探索，通過行動研究尋求解決問題的思路策略。
2、20xx年底，組織小課題研究中期述職答辯會，交流經(jīng)驗成果，進行點評指導，提升主任教師小課題研究水平。
3、20xx年5月，班主任教師整理小課題研究資料與成果，撰寫結(jié)題報告。
四、實效考核
20xx月底前，對班主任教師高級研修情況進行實效考核。具體內(nèi)容與辦法如下：
（1）模塊研修。根據(jù)班主任教師參與熱情、研修實效、經(jīng)驗成果、專業(yè)提高幅度等情況制訂具體評價標準，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等進行等級評定。
（2）小課題研修。根據(jù)班主任教師小課題研修情況進行等級評定。
（3）網(wǎng)上交流加分。經(jīng)單位初評作為優(yōu)秀成果推薦參加網(wǎng)上交流者每篇加5分，自由參加網(wǎng)上交流者每篇加3分。被教育局重點點評推薦者每篇再加3分。
（4）成果發(fā)表、獲獎加分。本年度班主任工作論文成果發(fā)表、出版，每篇省級以上加10分，市級以上加8分。參加演講、評選活動獲獎，區(qū)級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分；校級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分。參加研討會交流發(fā)言者區(qū)級加6分，校級加4分。
（5）實際工作考核。分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。
（6）綜合評定。
五、組織管理
1、根據(jù)教育局研修方案創(chuàng)造性地組織開展校本研修活動，進行研修效果考核，努力提高研修活動實效。
2、進一步理順管理體制，加強組織管理。
3、為激勵優(yōu)秀班主任教師脫穎而出，結(jié)合年度教育創(chuàng)新人物評選，本年度推出一批優(yōu)秀班主任教師予以獎勵。
4、高級研修完成后精修優(yōu)秀成果，學校予以獎勵制度并形成材料學校存檔。
為了貫徹落實上級主管部門關(guān)于開展高效課堂大賽活動的精神，激發(fā)我校教師樂于教育教學的熱情，盡快打造高效課堂品牌，同時遴選出優(yōu)秀教師代表我校參加更高級別的比賽，展示我校教師的風采，學校決定開展“和美”課堂教學大賽活動。為保證大賽順利開展，特制定《“和美”課堂教學大賽活動實施方案》。
一、指導思想
以新課程理論為指導，以縣教育局《關(guān)于規(guī)范辦學行為，深化教學改革，提高教學質(zhì)量的意見》為依據(jù)，以實施目標化、規(guī)范化、精細化、科學化管理為保證，以構(gòu)建“和美”課堂教學模式為手段，以促進教師專業(yè)化成長為支撐，突出重點，深化研究，切實解決影響課堂教學效益提高的根本問題，促進我校教學質(zhì)量的`穩(wěn)步提高。
二、活動目的
1、落實教學常規(guī)，抓好備課組集體備課；
2、加強教學研究，積極變革和創(chuàng)新教學模式；
3、搭建學習、交流、競技平臺，促進教師專業(yè)成長；
三、參賽對象及形式
在抽簽課比賽基礎(chǔ)之上選拔優(yōu)秀者，語數(shù)外學科高三年級推薦3名，高一高二年級選拔推薦2名，物化生政史地學科分年級推薦1名，體育學科分年級推薦1名參賽。
四、時間安排及評委
1、時間安排：
第15周（12月9—15日） 周三、周四 語文 物理化學學科
第16周（12月16—22日） 周三、周四 外語 生物體育學科
第17周（12月23—29日） 周三、周四 數(shù)學 政治歷史地理學科
2、評委：
理科組：z （組長） z
文科組：z（組長） z
五、組織程序
參賽教師分為文科組和理科組進行，文科組為語文、英語、政治、歷史、地理學科，理科組為數(shù)學、物理、化學、生物、體育學科。
1、參賽課應(yīng)體現(xiàn)教師貫徹學科《課程標準》、打造“和美”課堂等方面的經(jīng)驗和成果。
2、賽課內(nèi)容：課題由各教研組決定。
3、參賽的教師上課順序抽簽確定，上課班級由抽簽確定。
4、比賽當場亮分。評分采用百分制，在五個評委的賦分取平均分（保留小數(shù)點后兩位）。
5、評比和表彰獎勵：課堂教學大賽結(jié)束之后，學校將組織總結(jié)表彰大會，并對獲獎教師進行精神和物質(zhì)獎勵，在縣、市優(yōu)質(zhì)課評選等活動中優(yōu)先推薦。
六、獎勵措施
分文理科組設(shè)置獎項一等獎各2人 、二等獎各4人、 三等獎各4人。
為貫徹落實《省教育廳關(guān)于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知》和《關(guān)于開展20xx年全市中小學教師崗位大練兵活動的通知》文件精神，進一步提升教師教育教學能力，建設(shè)一支教學基本功扎實、專業(yè)化水平高的教師隊伍，特制定區(qū)教師崗位大練兵活動實施方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以課堂教學創(chuàng)新為重點，以教師專業(yè)成長為目標，強化教師學科專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功訓練，有效提升中小學、幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、活動內(nèi)容
1.口頭表達與書寫。包括教育教學過程中應(yīng)具備的口頭表達、板書、板畫、硬筆書寫等技能。
2.實驗操作。包括實驗操作的方法和實驗技能。
3.教具制作。包括教具的設(shè)計、制作和使用。
4.教學設(shè)計。包括教學目標的確定、教學重難點和關(guān)鍵點的把握、教學方法選擇與應(yīng)用，以及教學過程的設(shè)計等。
5.課件制作。包括多媒體教學課件的制作和應(yīng)用。
6.課堂教學。包括按照教學設(shè)計和教學基本規(guī)范，組織實施課堂教學，實現(xiàn)教學目標等。
7.片段教學。包括根據(jù)某節(jié)課的教學設(shè)計，截取某個局部教學內(nèi)容，進行模擬課堂教學。
8.評課。包括運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。
9.教育教學研究。包括教學反思，以及結(jié)合課改實驗和教學實踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當?shù)难芯糠椒?，開展教育教學研究，并撰寫論文、研究報告或經(jīng)驗總結(jié)等。
10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范，以及思想道德教育、學生心理健康教育指導、班級活動設(shè)計與組織、家訪、與學生談心及個別教育等基本方法。
三、活動形式
崗位大練兵采取“基于校本，立足本職；人人參與，同伴互教；集體培訓，個人自練”的形式，以開展“人人上達標課”活動為載體，強化教師教學基本功訓練。
四、組織實施
1.廣泛宣傳發(fā)動
各校要組織全體教師認真學習領(lǐng)會省教育廳和市教育局有關(guān)文件精神，使廣大教師真正認識到開展教師崗位大練兵活動是提高教育教學質(zhì)量的重要措施，也是教師繼續(xù)教育的重要形式之一；認識到熟練掌握教學技能、提升教育教學能力，是每位教師做好教育教學工作的重要保證。號召全體教師積極參加崗位大練兵活動，在全校掀起教師崗位大練兵活動新高潮，有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2.精心制定方案
各校要做好教師崗位練兵活動的組織管理工作，要結(jié)合教學實際，認真制定教師崗位練兵活動的具體實施方案，做到練兵工作既有長計劃，又有短安排，確保練兵活動有的放矢，卓有成效；同時要引導教師結(jié)合自身實際制定個人練兵計劃，做到目標明確，內(nèi)容具體，措施有效，切實可行。各校于5月xx日前分別向區(qū)教育局（人事股）和區(qū)教師進修學校報送學校教師崗位練兵活動方案（紙質(zhì)）。
3.明確訓練目標
教師崗位大練兵活動應(yīng)根據(jù)實際，注重實效，分層次進行，要針對不同學段、不同學科和新老教師提出不同的內(nèi)容要求。要以“干什么、練什么”、“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點，重點放在教師的基本功訓練上。教師要積極探索有效的訓練方式，堅持理論學習與教學實踐應(yīng)用相結(jié)合的原則，使訓練的內(nèi)容、要求、形式適合教育教學改革以及教師和學校的實際情況。每位教師每學期都要側(cè)重進行1-2個專項訓練，做到練有所得，練以致用，有效促進教育教學能力和教學研究能力的提升。
4.扎實開展活動
各校要高度重視教師崗位大練兵活動，要為練兵活動提供必要的物資條件和經(jīng)費保障，要建立長效練兵機制，使廣大教師養(yǎng)成自學自練的良好習慣，在日常工作中不斷提升教育教學能力，要把教師參加崗位練兵活動的情況列入年度考核內(nèi)容，作為教師評先評優(yōu)、職務(wù)晉升聘任和績效考核的重要依據(jù)。
學校要立足校本，把教師崗位練兵活動作為校本研訓工作的一項重要內(nèi)容和載體，每個月組織1次集體練兵活動。
各小片區(qū)要把教師崗位練兵與教師研訓活動結(jié)合起來，因地制宜，積極開展特色練兵活動，每學期舉行1次教師教學基本功比賽或練兵成果展示活動。
區(qū)教師進修學校要加強對教師練兵活動的指導，并在各校和片區(qū)開展活動的基礎(chǔ)上，每年組織開展1次教學技能大賽，以賽促練，以賽促學，推動崗位大練兵活動全面持續(xù)深入開展。
5.切實加強領(lǐng)導
各校要從今年5月份起每月組織一次集體練兵活動，并及時向教育局（人事股）、區(qū)教師進修學校報送崗位練兵結(jié)果。要通過崗位練兵活動發(fā)現(xiàn)苗子、培養(yǎng)能手、備選人才，為各級崗位大練兵活動、崗位技能大賽提供人才保障。
區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校將對學校組織教師參加崗位練兵情況進行全面考核，通過評比、競賽等形式及時總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗和成果。區(qū)教育局將適時表彰崗位練兵活動的先進單位和個人，樹立崗位練兵活動先進標桿，激發(fā)廣大教師創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，營造“人人學業(yè)務(wù)，個個當能手”的良好氛圍。
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