小編今天為大家推薦的是一篇講述“冒傻氣的傻丫頭讀后感”的精選好文。書是人類忠實(shí)的伙伴，他能給予我們無時(shí)無刻的安慰，假期我品讀了作者的作品，果然收獲了很多心得感悟。面對(duì)作品挑出重點(diǎn)句子，把書中出現(xiàn)的故事做一下敘述，寫出感后感。我們將不斷更新相關(guān)資訊以保持與時(shí)俱進(jìn)！

冒傻氣的傻丫頭讀后感 篇1

這個(gè)假期，我一口氣讀完了《冒傻氣的傻丫頭》這本書，非常喜歡。這本書讓我很感動(dòng)：這是一部少年成長(zhǎng)小說，主人公是一個(gè)名叫德西蕾·皮斯圖爾卡的十四歲女孩，由于父母忙于工作疏于照顧家庭，使得德西蕾·皮斯圖爾卡性格桀驁不遜，學(xué)習(xí)成績(jī)平平。看似大大咧咧、傻里傻氣，骨子里卻不乏真誠(chéng)、善良、勇敢。她會(huì)早起為家人做一頓豐盛的早餐，會(huì)為了反抗欺凌而勇敢抗?fàn)?，?huì)為了阻止哥哥離家出走而奮勇向前，并在經(jīng)歷這一系列事件中漸漸成長(zhǎng)起來。

這本書給我印象深刻的情節(jié)是德西蕾·皮斯圖爾卡和她的外公埃米爾相處的“一段時(shí)光”：德西蕾·皮斯圖爾卡從同學(xué)托馬斯·哈伯科恩家領(lǐng)養(yǎng)了一只貓，以學(xué)兄阿納托的名字命名。由于家政阿姨克隆伯格太太對(duì)貓過敏，德西蕾不得不把貓咪送去外公家，從此她開始和外公一起生活。在學(xué)校里德西蕾犯了錯(cuò)，爸爸、媽媽沒有人愿意去和她的老師的交流，唯有外公樂意去，外公的參與使得德西蕾與三位老師冰釋前嫌，使她在課堂上迎來前所未有的光明。

外公埃米爾是一個(gè)平易近人、童心未眠的老頭，他很喜歡外孫女德西蕾，還讓她直呼自己的名字“埃米爾”，德西蕾的媽媽都沒有這樣的待遇，由此可以看出，兩人的關(guān)系非常親密，以朋友相處，外公和她有很多共同的愛好。在德西蕾被小區(qū)里的惡四少貝格爾兄弟欺凌時(shí)，外公聽說后并沒有去幫忙，而是讓她自己解決，靠自己的能力修理那幫壞孩子。

最后因?yàn)榈挛骼侔岢鋈ズ屯夤黄鹱。徍土说挛骼俚膵寢屌c外公之間的關(guān)系，使德西蕾的爸爸和媽媽認(rèn)識(shí)到如何與孩子相處及教育問題，并深深反思，于是皮斯圖爾卡一家人擁有了一個(gè)溫馨、和睦、充滿著陽光的家庭。

我真希望大家都能看一看《冒傻氣的傻丫頭》，我也希望大家能向德西蕾·皮斯圖爾卡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的善良、勇敢、真誠(chéng)，用自己的行為去影響身邊的人，讓家庭充滿陽光、充滿和諧，向社會(huì)傳遞正能量!?

冒傻氣的傻丫頭讀后感 篇2

暑假間我看了一本書，名字叫《冒傻氣的傻丫頭》。開始我覺得這本書的名字挺好笑，可看完之后我就不這么想了。

故事的主人公德西蕾的父母由于工作太忙沒有時(shí)間陪她，導(dǎo)致她性格古怪。別看她平時(shí)傻里傻氣的，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，但是她很勇敢善良。德西蕾不睡懶覺，早起做早飯給自己的家人，她會(huì)不計(jì)前嫌阻止離家出走的哥哥，最后爸爸媽媽終于愿意放下手中的工作陪著他了。

其實(shí)在生活中這種事情很常見，就比如我的爸爸媽媽。他們?cè)谏虾９ぷ?，一年回來兩次，每次爸爸媽媽離開時(shí)我心里都很難過。一個(gè)孩子一生最不可缺少的就是父母的關(guān)愛。父母應(yīng)該放下手頭的工作，多陪陪孩子，對(duì)我們而言，陪伴一分鐘也好啊。

記得我們班有一個(gè)同學(xué)，他的爸爸媽媽也在上海工作，他的爸爸在很久之前就去世了，只有我們一提起他爸爸媽媽的事，他就會(huì)沉默不語。個(gè)孩子都希望自己能有一個(gè)圓滿的家庭，父母是這個(gè)家庭中的支柱，少了一根房子都會(huì)塌。

希望各位父母能從百忙之中抽出時(shí)間多陪陪自己的孩子，也許在你們心中幸福是擁有優(yōu)渥的生活，但在我們心中幸福就是一家人團(tuán)圓。

冒傻氣的傻丫頭讀后感 篇3

今年暑假，我讀了很多書，其中讓我印象最深刻的就是克里斯汀娜的這本《冒傻氣的傻丫頭》。這本關(guān)于少年成長(zhǎng)的小說，在我小小的心間留下了深深地烙印，使我的心情久久不能平靜。

故事的主人公叫做德西蕾，她是一個(gè)十四歲的小姑娘。由于父母親忙于工作，疏于對(duì)德西蕾的照顧，使她養(yǎng)成了一種桀驁不馴的性格。盡管成績(jī)平平，大大咧咧，看上去還有點(diǎn)傻里傻氣，但是骨子里卻不乏真誠(chéng)、善良、勇敢。她會(huì)為了給家人做一頓豐盛的早餐而早起，也會(huì)為了阻止離家出走的哥哥而奮勇向前……在這一系列的經(jīng)歷中，我看到了她的成長(zhǎng)和變化。德西蕾是一個(gè)善解人意的好姑娘，即便哥哥拿走了她的幾千先令，她仍然選擇相信哥哥會(huì)還給她。而我，卻不能讓我哥占一點(diǎn)便宜。

記得去年暑假時(shí)，我和哥哥都放假在家。媽媽也發(fā)出了一道“圣旨”——我和哥哥輪流洗碗。那幾天哥哥的手一碰到洗潔精就脫皮，于是他來找我商量能不能頂他幾天，而我，卻拒絕了。細(xì)細(xì)想來，我真為自己的不懂事感到羞愧，更想向哥哥真誠(chéng)地道個(gè)歉。

總之，在看著德西蕾的成長(zhǎng)過程中，我也在經(jīng)歷和成長(zhǎng)著。如果你也感興趣，一定要找來讀一讀!

冒傻氣的傻丫頭讀后感 篇4

今年暑期，我讀了一本非常有趣的書《冒傻氣的傻丫頭》，這本書內(nèi)容貼合我的心理，余韻悠長(zhǎng)，讓我收獲頗豐。

這個(gè)14歲的女孩，一個(gè)看似傻乎乎的女孩，內(nèi)心卻有一棵聰明而勇敢的心;

這個(gè)14歲的女孩，全身散發(fā)著冰冷的氣息，但又潛藏著善良、 聰明等優(yōu)秀品質(zhì);

這個(gè)14歲的女孩，正面臨著青春期洶涌?jī)簛沓砷L(zhǎng)狂潮和內(nèi)心的狂風(fēng)暴雨在這個(gè)年紀(jì)，她不再和大人親密，開始厭煩大人的管束，看不慣家里的一切……

在《冒傻氣的傻丫頭》里，當(dāng)我讀到米琦的媽媽因?yàn)榕畠簛G失而哭哭啼啼，我總覺得有些矯揉造作，但當(dāng)我讀到德西蕾爸爸非常失落地說：“傻丫頭，家里少了你一切都變得沒意義，”這句似乎平淡無奇的話語讓我很感動(dòng)，因?yàn)樗N(yùn)含了父親厚重的愛。

青春期，是這個(gè)14歲女孩的特殊時(shí)期，也是我們這些即將進(jìn)入初中的孩子要經(jīng)歷的時(shí)期，青春期孩子的普遍特征是性格孤傲，與老師和父母的對(duì)立，是家長(zhǎng)眼里的壞孩子，是老師眼中無可奈何的小冤家。但是書中的家長(zhǎng)們不是暴力解決問題，而是與孩子平等對(duì)話，給孩子知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧赃x的道路上成長(zhǎng)。

是啊，人非圣賢孰能無過，機(jī)會(huì)是我們成長(zhǎng)道路上的縫隙和方向標(biāo)，機(jī)會(huì)是我們變得成熟和優(yōu)秀的催化劑和墊腳石，我期盼在青春期，遇見懂我的老師，遇見善良的同學(xué)，遇見更美好的自己!

冒傻氣的傻丫頭讀后感 篇5

最吸引我的還是書名中的傻字，我很好奇，特別想知道這個(gè)人到底有多傻，可是看完才發(fā)現(xiàn)，原來傻人不傻，傻人還有傻福呢!

書中有兩個(gè)特別可愛的人，一是傻丫頭德西蕾，一是外公埃米爾，他們發(fā)生的故事真的特別有意思，傻丫頭傻勁中透著正義，大家都認(rèn)為她傻，但是她卻很快樂，她做著所有自己喜歡做的事;外公像個(gè)老頑童，在他的生活中沒有任何煩惱，他可以隨便的開著玩笑，跟任何人都可以聊天吹牛，這一家人生活的十分愜意，并沒有因?yàn)閯e人認(rèn)為的傻而悶悶不樂。

告訴大家一個(gè)秘密，其實(shí)我爺爺也是這樣的傻人。他去買玉米，連皮一起稱，奶奶說怎么不把皮剝掉再稱，皮也占重量啊!你真傻;他在街上看到有陌生人跪著乞討，他會(huì)給他們錢，爸爸說他們都是裝的騙人的，條件比你都好，你真傻;他釣魚的時(shí)候會(huì)把魚分給其他的同伴，他說吃不掉只留一條，媽媽說你把魚都帶回來可以曬干成魚片啊，你真傻。你看，我說他是個(gè)傻人吧!但是他很快樂，她從不在意別人怎么說他，因?yàn)樗X得他自己做的都是對(duì)的，他覺得說他傻的人才傻呢!

爺爺教我要樂于助人，教我不要斤斤計(jì)較，教我明白傻人有傻福。

我喜歡我的傻爺爺。

冒傻氣的傻丫頭讀后感 篇6

《冒傻氣的傻丫頭》一書中有兩個(gè)最可愛的角色。一是傻丫頭德西蕾，一是外公埃米爾。

傻丫頭誤闖男廁被老師逮個(gè)正著，真是傻得可愛;傻丫頭單身勇斗幾個(gè)惡少，她的傻里傻氣當(dāng)中還透著正直和善良;傻丫頭還成功阻止了為情所困的哥哥遠(yuǎn)赴羅馬的冒險(xiǎn)……老頑童似的外公更是保持著一顆童心，他不但收留了帶著一只貓咪投奔自己的外孫女，他還敞開心扉地訴說起自己年輕時(shí)犯下的“罪行”——因?yàn)椤澳_踩兩只船”而被媽媽連扇幾個(gè)耳光……如此“一對(duì)活寶”會(huì)演繹出什么樣的感人故事呢?人和貓咪之間，家長(zhǎng)和老師之間，夫妻、兄妹、同學(xué)之間一重又一重錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系彼此交織，既有突如其來的矛盾，又有順理成章的結(jié)局。

涅斯特林格總能用她俏皮味十足的幽默文筆，輕輕松松就能讓小說情節(jié)起、承、轉(zhuǎn)、合。讀者在莞爾一笑的同時(shí)，對(duì)余韻悠長(zhǎng)的弦外之音亦浮想聯(lián)翩。