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師德學習計劃【篇1】

教師政治師德學習計劃

近年來，教育界對教師政治師德建設(shè)的重視程度逐漸升高，教育部也相繼出臺了一系列政策，規(guī)范和加強了教師的政治師德建設(shè)。教師作為社會主義事業(yè)的重要建設(shè)者之一，不僅要具備優(yōu)秀的教學技能，更要具備高度的政治覺悟和道德素質(zhì)。為此，我們要制定一份教師政治師德學習計劃，以推進教師的政治師德建設(shè)。

一、關(guān)于教師政治師德的概念和理論探討

政治師德是指教師在教育教學過程中所應具備的政治觀念和道德素質(zhì)。作為教育事業(yè)的領(lǐng)航人和引領(lǐng)力量，教師的政治覺悟、思想道德和行為規(guī)范都受到社會各方面的高度關(guān)注。在此部分，我們將深入探討教師政治師德的概念內(nèi)涵，分析其重要意義以及實現(xiàn)的方法與途徑。希望通過這部分的學習，讓廣大教師認識到教師政治師德建設(shè)的重要性，提高自身的政治師德素質(zhì)。

二、政治師德在教育教學中的作用和實踐探討

在教育教學中，教師政治師德素質(zhì)的高低直接影響到學生的思想觀念和道德品質(zhì)。教師在進行教育教學活動時，應高度重視自己的政治師德素質(zhì)，做到思想上有明確的政治方向，有良好的社會責任感和職業(yè)道德，為學生成長成才做出貢獻。因此，我們將對政治師德在教育教學中的實踐進行探討，讓廣大教師認識到其在教育教學中的作用及其實踐方法。

三、如何加強教師政治師德建設(shè)

教師政治師德建設(shè)是促進優(yōu)質(zhì)教育的重要保障。在此部分，我們將從多方面為廣大教師提供幫助和建議，包括政府機關(guān)、學校領(lǐng)導和個人自我建設(shè)等方面。通過制定政治師德學習計劃和制定相關(guān)培訓方案，提高教師政治師德素質(zhì)。同時，還將提供相應的考核機制，鼓勵廣大教師自身不斷提升自我政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

綜上所述，教師作為教育事業(yè)的重要推動力量，其政治師德素質(zhì)的高低直接影響到學生的思想觀念和道德品質(zhì)。政治師德建設(shè)的重要性不容忽視，在教師教育培訓過程中應該多方面加強教師政治師德教育的培養(yǎng)，提升廣大教師的政治覺悟和道德素質(zhì)，促進我國教育事業(yè)的發(fā)展。

師德學習計劃【篇2】

“學高為師，身正為范?！弊鳛橐幻话愕睦蠋?，我感到高傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認而傲慢，又怕誤人子弟而擔憂。通過學習老師職業(yè)道德訓練，結(jié)合平常對同學的訓練管理，我覺得個人職業(yè)道德又有了新的高度?，F(xiàn)將我個人學習師德師風狀況小結(jié)如下：

在思想方面，我認真學習了《老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中學校老師職業(yè)道德“十不準”》，并嚴格要求自己。認真遵守社會公德，忠誠于人民的老師事業(yè)，為人師表。在訓練教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力提高自己的業(yè)務水平和力氣，嚴格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心，愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的訓練觀、人才觀，充分理解和敬重同學的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥同學，不體罰和變相體罰同學。

在訓練教學方面，我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中，力求讓化學教學具有特色，在日常教學中，我認真鉆研教材和教法，認真?zhèn)湔n，教學中面對全體同學，留意提高同學的科學素養(yǎng)，領(lǐng)先提議探究式學習，留意創(chuàng)新精神和全作力氣的培育。嚴格要求同學，留意良好學習習慣的培育。當今時代，科技日新月異，訓練技術(shù)進展很快，我正努力學習現(xiàn)代訓練技術(shù)，提高自己的訓練教學力氣。認真學習，與時俱進，增加自身的適應力氣。

在師德方面，本人嚴格依據(jù)“學為人師，行為世范”的標準嚴格要求自己，認真學習師德師風材料，文明禮儀學問，對同學留意言傳身教；要求同學做到的，自己首先做到，不準同學做的，自己也不能做。在多年教學中，我從沒有任何違紀違規(guī)行為，日常生活中嚴格要求自己，受到了同學家長的全都好評。

作為一名老師，在以后的工作中，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻精神，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，嚴格要求自己，端正自己的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，為人師表，疼惜同學，將自己的一生奉獻給訓練事業(yè)。

師德學習計劃【篇3】

一、指導思想

以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學高為師，身正為范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關(guān)鍵，引導廣大教職員工嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，全面提高師德素養(yǎng)，造就一支高素質(zhì)、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊伍，小學師德師風學習計劃。

二、主要任務

要通過師德師風教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效；注重教書育人，在提高教育教學質(zhì)量上求實效；增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求實效；解決教師隊伍中的不和諧、不利于教育教學的問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學校各項工作，在促進“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效。

三、組織領(lǐng)導

為使師德師風教育活動正常有序開展，學校成立xx市XX實驗小學師德師風教育活動領(lǐng)導小組，人員名單如下：

組長：XXX

副組長：XXX

聯(lián)絡(luò)員：XXX

信息員：XX

組員：XXX XXX XXX XXX XXX XX

顧問：XX

教育局督導員：XXX

四、活動安排

根據(jù)教育局要求，我校師德師風教育活動從3月開始至12月結(jié)束，分四個階段進行：

1、 學習動員階段（3-5月）

（1）動員部署。3月15日召開學校師德師風教育活動動員大會，傳達市教育局關(guān)于師德師風教育活動實施意見及張局長在動員大會上講話。同時部署學校師德師風教育活動。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與。

（2）學習培訓。要以教育局印發(fā)的《師德師風教育讀本》為基本教材，重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》。要采用聘請教育屆勞模和優(yōu)秀師德模范來校開展師德講座，學校師德師風教育活動領(lǐng)導小組成員上師德教育課，觀看錄像等形式，認真完成不少于40學時的集中學習。

2、 分析評議階段（6-8月）

（1）重溫師德規(guī)范（6月初）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己崗位實際進行自我形象設(shè)計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

（2）查找存在問題（6月中旬）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴禁治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。

（3）征求多方意見（6月中旬）：學校要采取多種方式，如電話、談話、信函、意見表、座談會等形式，廣泛征求學生家長、學生及社會各界的意見。并將征求到的意見如實向教職員工反饋。同時全體教職員工自己也要主動征求多方特別是學生家長及學生的意見，用以不斷改進自己的教育教學工作。

（4）開展談心活動（6月下旬）：學校黨員及學校行政領(lǐng)導班子每人都要與2-4位教職工開展談心活動，教職工每人必須與2-3位教職工開展談心活動，誠懇聽取意見。談心活動中要注意主動與對自己有意見的教職工交談、交心、交朋友。

（5）撰寫自評材料（7月初）：全體教職員工要在深入學習、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動的基礎(chǔ)上進行反思，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。教師的分析評價材料不少于1500字，后勤人員不少800字。

（6）組織民主評議（7月下旬）：在撰寫自我評價材料之后，學校分年級組開展民主生活會，組織教職工交流自評材料，開展批評和自我批評，進行民主評議。教職工根據(jù)民主評議情況再對自評材料進行修改。

（7）提出評議意見（8月）：學校召開師德師風教育活動領(lǐng)導小組會議，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見。

（8）反饋評議意見（8月底）：學校師德師風教育活動領(lǐng)導小組將評議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。

3、 提高整改階段（9-11月）

（1）制定整改方案（9月初）：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題，制定整改方案，突出整改重點，重點整改措施，規(guī)定整改時限，落實落實整改責任。

（2）落實整改措施（9月中旬至10月中旬）：學校將公布每位教職工的整改方案，由領(lǐng)導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題。

（3）公布整改情況（11月）。學校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督，并進行滿意度測評。同時教育局也將對學校進行滿意度測評并公示測評結(jié)果。

4、 總結(jié)評比階段（12月）

1、回顧總結(jié)：要求每位教職工在學習、評議、整改的基礎(chǔ)上，撰寫師德師風教育活動總結(jié)，在學校BBS或博客上發(fā)表。學校也將認真總結(jié)師德師風建設(shè)教育活動中的成功經(jīng)驗，建立健全師德師風建設(shè)的長效機制。

2、推優(yōu)評先：要結(jié)合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，評選校師德標兵3-5名。

3、表彰宣傳：學校對評選出來的師德標兵

師德學習計劃【篇4】

一、指導思想：

認真學習國家領(lǐng)導重要講話，認真學習《教師法》、《教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)以及新出臺的教育規(guī)劃剛要，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧XX理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，切實履行科學發(fā)展觀，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。做一個人民滿意的教師同時，要關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，爭做學生喜歡的老師。另外，要加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、具體措施：

1、讀書學習――注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.來武裝自己的思想。

2、師德――教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔教師師德師風學習計劃20教師師德師風學習計劃。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3、教育教研――教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量. 嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將和其他教師共同探討并推廣我校新的教學模式,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄. 充分發(fā)揮小組合作、交流、互動、勤于動腦的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

4、自我管理――作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

三、學期工作目標：

通過本期教學，使學生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學習打下良好的.基礎(chǔ)2。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習方法。形成良好學風，形成良好的學習習慣，形成融洽的師生關(guān)系，使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展

在這個學期的教學中，我會在各位校長和老師的幫助下，通過自己的努力，不斷地完善自己的德育工作、教學工作。繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，努力工作，為把我們?nèi)〈蛟斐蓭熒刭|(zhì)高、學風正的校園而努力，爭做一名家長、學生滿意的教師。

師德學習計劃【篇5】

為有計劃、有序地學習，制定本學期的學習計劃：

一、 指導思想

以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德為標準，以“學高為師，品正為范”為總體要求，以學校工作總體規(guī)劃為基礎(chǔ)，堅持德育與教育改革發(fā)展實踐相結(jié)合，本著“以德修身，以德育人”的原則

二、學習內(nèi)容

義務教育法、教師法、教育法、未成年人保護法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。

三、學習目標

加強師德學習，堅持把師德教育放在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強以身作則、以身作則的使命感。培養(yǎng)典型的師德，樹立“人類靈魂工程師”的輝煌形象。遏制以教謀私、有償輔導的現(xiàn)象。

四、學習措施

1.充分認識師德建設(shè)的意義

2.加強思想政治學習，提高思想政治素質(zhì)

為進一步提高思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學教師行為六禁五禁》，以及關(guān)于師德師風建設(shè)的文件。在堅持每兩周集中學習一次的基礎(chǔ)上，加強個人學習，學習相關(guān)的政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際態(tài)度，積極投資，深刻理解其精神本質(zhì)，有效提高自己的道德修養(yǎng)。

3.規(guī)范自己的言行，做學生的榜樣

知識只能滿足學生暫時的求知欲，真正打動學生內(nèi)心的是人格和道德的力量。這種力量是長久的，它會影響學生的'一生，是學生未來的基礎(chǔ)。因此，在對學生生活的影響下，知識、權(quán)力、外表等加在一起，遠不如道德重要。當一個老師失去了影響學生的所有因素時，他在學生心目中的真實情感才會真正表現(xiàn)出來，他對師德師風的評價才是最可信的。在這一點上，在360行中，只有教師職業(yè)才能用“蠟燭”來形容，原因就在于此。這也是這個職業(yè)的崇高之處。

4.堅定信念，致力于教育教學

教師應該有這樣的道德時尚，為教育感到驕傲，發(fā)自內(nèi)心的愛，只有這樣，集中精力，認真教學，努力承擔和認真完成任務，積極參與教學改革和科研，及時更新教學理念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。

5.不懈追求，做新時代的優(yōu)秀教師

這也是我個人工作計劃的主要目的。在這種不斷的反思中，我們應該促進自己的成長和進步，真正提高自己的思想、政治、商業(yè)等方面，成為新時代的優(yōu)秀教師。

師德學習計劃【篇6】

教師是社會的靈魂工程師，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重任。為了更好地履行教師職責，提高教師的道德素養(yǎng)和職業(yè)水平，我們學校特設(shè)立了“師德學習計劃”，旨在激發(fā)教師的專業(yè)激情，提升其教學法和道德修養(yǎng)，培養(yǎng)更出色的教育人才。

首先，在師德學習計劃中，我們要求教師加強自身道德修養(yǎng)。教師作為公眾人物，應該具備高尚的道德品質(zhì)和良好的作風。我們組織教師參加道德倫理師德培訓課程，引導教師樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。在課程中，教師們將學習各種道德模范的事跡，了解他們的精神品質(zhì)和價值取向，進一步激發(fā)教師的奉獻精神和責任感。

其次，在師德學習計劃中，我們要求教師提高專業(yè)水平。作為教育工作者，不僅需要掌握教學知識和技巧，還需要不斷更新教學理念和教育思想。我們組織教師們參加各類專業(yè)培訓，學習最新的教學方法和教育理念。同時，我們還鼓勵教師們開展教學研究，并為他們提供相應的資源和支持。通過不斷學習與實踐，教師們將逐漸提高自己的教學能力和創(chuàng)新意識。

此外，師德學習計劃還注重教師的情感教育。教師應該是學生的知心朋友和良師益友，在他們成長的道路上給予他們溫暖和關(guān)懷。我們組織教師了解心理學知識，提高教師的情感辨識能力和教育引導能力，使其能夠更好地傾聽學生的內(nèi)心世界，理解他們的需求，給予他們關(guān)愛和支持。我們還鼓勵教師與學生進行真誠的交流，建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的教育環(huán)境。

最后，師德學習計劃強調(diào)教師的社會責任。教師是引導學生成長的重要力量，他們應該積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻。我們鼓勵教師參與各種公益志愿者活動，并將這些活動納入教學計劃，以此激發(fā)學生的社會責任感和公民意識。

通過“師德學習計劃”的實施，我們相信教師們的道德素養(yǎng)和職業(yè)水平將不斷提高。這將進一步提升學校的教育質(zhì)量和聲譽，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。我們相信，通過教師的努力和付出，我們的社會將會更加美好。

師德學習計劃【篇7】

為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人計劃如下：

1、深入學習學?！稁煹鹿ぷ饔媱潯?，明確目標，加強責任感和使命感。

《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

4、工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。

愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。

舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學效果。。

7、規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。

平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。

師德學習計劃【篇8】

引言：作為一名教師，要想使自己不斷成長和進步，不僅需要具備扎實的學科知識和教學技能，更重要的是要具備良好的師德。只有有良好的師德，才能做到德智體美勞全面發(fā)展，為學生樹立正確的榜樣。為了培養(yǎng)師德，我制定了以下師德學習計劃。

一、堅持道德修養(yǎng)與學問修養(yǎng)相結(jié)合

學問修養(yǎng)是教師必須具備的基本素養(yǎng)，只有具備了扎實的學科知識，才能在課堂上師出高徒，為學生提供更好的教育。而道德修養(yǎng)則是教師更基本的修養(yǎng)。教師要做到為人師表，就必須要先做好自己。我將注重提高自己的道德道德修養(yǎng)水平，通過閱讀經(jīng)典著作、參與道德修養(yǎng)培訓、參觀名師課堂等方式，不斷提升自己的道德境界。

二、注重學生思想教育

作為教師，我們的職責不僅是傳授知識，更要引導學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。在每一堂課上，我都會注重思想教育，通過講故事、開展討論，引導學生從多個角度思考和分析問題。在學生課余時間，我還將組織一些具有思想教育意義的活動，例如組織學生參觀社會公益機構(gòu)，與志愿者一起參與公益活動等，以培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

三、積極參與社團活動

作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要在教學工作中做好示范，還要積極參與學校的社團活動。通過參與社團活動，我可以更好地了解學生的興趣愛好，并與他們建立起更深層次的聯(lián)系。在社團活動中，我將盡可能發(fā)揮自己的特長，幫助學生培養(yǎng)技能，提高綜合素質(zhì)。同時，我也希望通過社團活動，鼓勵更多的學生參與，促進學生間的交流與合作。

四、傾聽學生需求，尊重學生個體差異

每個學生都是獨特的個體，他們有自己的特點、需求和困惑。作為教師，我們要做的不僅是教書育人，更要傾聽學生的聲音，關(guān)注他們的內(nèi)心需求。我將通過定期與學生交流、組織班級座談會等方式，了解學生的想法和困惑，及時給予關(guān)愛和幫助。對于學生的困惑和問題，我也將及時解答并給予合適的引導，讓他們感受到我們對他們的關(guān)心與支持。

五、積極參加教育研討活動

教育是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，作為一名合格的教師，要保持學習的熱情和求知欲。我將積極參加各類教育研討活動，例如學科研討會、教育大會等。通過與其他教師的交流和分享，我可以不斷拓寬自己的視野，了解最新的教育理論和教學方法。同時，我也將積極參與學校的教研活動，與其他老師一起研究和探索更好的教學方法，提高自己的教育教學水平。

結(jié)語：通過這份師德學習計劃，我將致力于持續(xù)提高自己的師德素養(yǎng)，努力做到言傳身教，為學生樹立正確的榜樣。相信通過不斷的學習和努力，我會成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望通過自己的努力，能夠影響更多的教師，共同提升整個教育行業(yè)的師德水平。

師德學習計劃【篇9】

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意教育，根據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》的要求，結(jié)合我校實際，特制定20_年師德師風建設(shè)工作計劃。

以十_大精神為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學質(zhì)量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

1、大力加強師德師風建設(shè)，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置。

2、加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，促使各教工樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。

3、培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。

4、堅決遏制以教謀私、有償家教、“教育三亂”行為。經(jīng)過領(lǐng)導、同事、學生和家長的評議使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

1、我校工作領(lǐng)導小組堅持貫徹落實上級有關(guān)師德師風建設(shè)的文件精神，把師德師風宣傳、警示、查處工作列為學校常規(guī)工作常抓不懈，及時發(fā)現(xiàn)、處理不良思想和行為，嚴防失德行為發(fā)生。

2、我校將周會前或利用“道德講堂“宣講等時機，組織全體教師認真學習政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等資料。并把以下資料列為必學資料：

⑴《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》

⑸《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》(20_年9月29日貴州省第十二屆人民代表大會常務委員會第十一次會議經(jīng)過)

⑹貴州教育精神、貴州教師誓詞、貴州教師自律歌。

⑻《畢節(jié)市中小學教師師德師風監(jiān)測制度(試行)》《畢節(jié)市師德師風建設(shè)問責制度(試行)》《畢節(jié)市師德師風考核評價制度(試行)》

3、每學期結(jié)束，要求教師檢查自我的從教行為，擬寫自查報告、整改措施交學校存檔并切實整改;學校要認真開展師德師風建設(shè)狀況自查，查找工作中的疏漏和差距，深入剖析師德師風所存問題的根源，擬寫自查報告、整改措施上報教管中心，并落實整改措施。

4、設(shè)立有期望小學師德師風考核領(lǐng)導小組，具體成員如下：

5、設(shè)立有期望小學師德師風監(jiān)督電話和郵箱，公開理解社會各界監(jiān)督。對接到的反映、舉報，做到有報必查、有錯必究、有責必問，事事有回復。

6、每學期初，本校與教師簽訂《師德師風建設(shè)工作目標職責書》、《畢節(jié)地區(qū)教師“十個不”承諾》。

7、加強對《畢節(jié)市師德師風考核評價制度(試行)》、“教師‘十個不’承諾”等師德管理制度的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)結(jié)合上級關(guān)于“通報批評、誡勉談話、行政處分、停職檢查、吊銷教師資格、解聘等”的行政處罰要求，從嚴懲治敗德教師，構(gòu)成有利于師德教育開展的制度環(huán)境。

8、我校將對照《畢節(jié)市師德師風考核評價制度(試行)》，認真記錄好教師日常師德表現(xiàn)用于教師師德師風平時考核，嚴格考核。

1、我校決定每學期初向社會公布師德師風承諾資料(教師簽字)和師德師風監(jiān)督方式，設(shè)置舉報箱，自覺理解社會監(jiān)督。

2、我校師德師風工作領(lǐng)導小組建立有教師師德師風表現(xiàn)記錄本，對違反相關(guān)規(guī)定的行為如實記載，每月在教師會議上公布一次，并為考核所用。

3、嚴格執(zhí)行師德考核制度，全應對教師的師德進行考核。

本校將按照《畢節(jié)市師德師風考核評價制度(試行)》，在6月25日、12月24日對教師師德進行考核，并將考核結(jié)果公示一周無異議后上報。

本校決定把《教師師德師風考評表》、《教師師德師風考評成績登記表》、《教師師德師風考評成績統(tǒng)計表》與考核結(jié)果公示等相關(guān)材料于7月2日、12月31日前上報教管中心(紙質(zhì)、電子)。

4、我校每月將組織師德師風集中學習、警示教育活動2次以上，并且要做到學習記錄，教師有筆記。

5、“師德教育周”要求全員參與，進取參加活動。對于無故不參加者予以通報批評。

6、每學期末，學校、教師均要擬寫師德師風自查報告、整改措施，于6月15日、12月15日前上交(教師的交學校、學校的交教管中心，紙質(zhì))。

7、按時、保質(zhì)保量地完成上級安排的各項臨時性工作任務。

8、在各項活動結(jié)束后，要及時搜集圖片、文字資料裝檔，能真實反映工作開展情景。

師德是教師的靈魂，將師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。所以，我在此寫下師德計劃：

一、熱愛幼兒。

關(guān)心愛護全體幼兒。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的進取因素，并鼓勵幼兒追求提高。勇于承認自我工作中的失誤，勇于理解領(lǐng)導和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方。

二、愛崗敬業(yè)。

熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”。

三、為人師表。

模范遵守社會公德，做到禮貌禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、準確、純潔，日常行為禮貌。思想作風實事求是，表里如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結(jié)。

四、嚴謹治學。

認真務實，不馬虎;勤奮好學，理解繼續(xù)教育，在原有學歷的基礎(chǔ)上，獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關(guān)的教學方法，提高教學質(zhì)量。

五、依法執(zhí)教。

認真參加政治學習活動，不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。

六、尊重家長。

主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長，認真聽取家長的意見，虛心理解幼兒家長的正確批評。向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想的方法。

七、廉潔從教。

不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意請假，調(diào)課，服從組織分配，理解工作樂意。有奉獻精神，不計較個人得失，工作進取主動，任勞任怨。

八、團結(jié)協(xié)作。

正確對待自我，待人處事冷靜、謙遜，正確對待他人、對同事尊重、關(guān)心、愛護、幫忙、負責、理解;堅持原則，不做“好好先生”相互學習、取長補短、開展有益競爭，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫忙他人，樂為他人工作創(chuàng)造條件。熱愛團體、關(guān)心團體建設(shè)，進取參加團體組織的各項活動，為團體建設(shè)出謀劃策;熱心關(guān)懷團體中每個成員，支持團體中領(lǐng)導成員工作。遵守園規(guī)園紀，維護團體榮譽，敢于參破壞團體榮譽的言行開展批評和斗爭。

“十年樹木，百年樹人?！蔽疫€將本著“愛護孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實事”的原則。

師德學習計劃【篇10】

教師：陳蘭鮮

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。本次活動，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：

1、 師德的要求——熱愛工作，獻身教育

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅是奉獻和燃燒，更是吸收、更新、升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮別人，充實自己。

正是這種成就感和幸福感，激勵著成千上萬的教師投身于教育事業(yè)。

2、 師德的核心——愛學生、教書育人

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的熱愛是教師道德的核心。老師對學生的愛是一種無私，廣泛和不流血的愛，它只談論付出，卻不記得回報。

這種愛是神圣的，是教師教育學生的情感基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3、 師德建設(shè)——更新觀念努力創(chuàng)新

讓學生從分數(shù)的奴隸變成學習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。

教師應該是教練，而不是運動員，讓學生用感官和思維器官來學習和練習。

4、 師德的力量——以身作則，以身作則

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有很強的示范性，當教師是教師的美德。教師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵的作用，培養(yǎng)言行一致的人。

5、 師德的升華——終身學習與不斷進步

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都將面臨過時的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

本次學習要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系；多上網(wǎng)了解最新的教育動態(tài)；多學習，掌握新的教育方法；多寫博歷練自己的理論實踐的結(jié)合；多上課加強和學生們聯(lián)系；更多的工作要看師德在實際工作中的體現(xiàn)

總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想，否則，選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子！

2013年11月22日

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