收集了不少精品的“小學(xué)美術(shù)教案”相關(guān)文章分享給您。一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，因此就需要老師自己花點(diǎn)時(shí)間去寫。要知道一份優(yōu)秀的教案課件應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，還需包含各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。記得將此頁(yè)收藏以便隨時(shí)查看！

小學(xué)美術(shù)教案【篇1】

一、資料賞析

找一找都用了哪些材料來(lái)制作？——有皺紋紙、手帕、紙盒、藥盒、剪刀等。有瓦楞紙、絨線、彩紙等。有彩紙的邊邊角角，還畫了不少背景。

制作技巧：（材料的運(yùn)用提示）

可以用一些表面原本就有紋路質(zhì)地的材料來(lái)制作，正如圖中瓦楞紙的妙用一樣。

二、操作技巧

步驟：（以手工表現(xiàn)形式為例）

1、構(gòu)思，確定主體物。

2、選擇好適當(dāng)?shù)募堎|(zhì)、廢舊材料。

3、制作、組合，注意色彩的搭配。

4、調(diào)整，完成。

5、欣賞，。

運(yùn)用材料技巧：可以用一些表面原本就有紋路質(zhì)地的材料來(lái)制作。

三、作品展示

四、作業(yè)設(shè)計(jì)要求：

1、將構(gòu)思的形象設(shè)計(jì)制作一個(gè)有趣的實(shí)物標(biāo)識(shí)。

2、色彩新奇強(qiáng)烈，引人注目。

3、以手工的形式完成，在使用材料時(shí)能巧妙利用材料的特點(diǎn)。

五、課后拓展

把大家各自做的商鋪組合在一起，組成一個(gè)熱鬧的商業(yè)街。

小學(xué)美術(shù)教案【篇2】

教學(xué)分析：

本課是小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。我通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美麗的魚兒，誘導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)魚兒的欲望，啟發(fā)他們用自己手中的畫筆、剪刀、靈巧的雙手以畫、剪、撕、捏等制作方法來(lái)描繪美麗的魚兒，和魚兒做朋友。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中不必拘于自然與現(xiàn)實(shí)的色彩及形狀，要大膽、富于想像，裝飾豐富多彩，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生分析魚兒的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚。增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，懂得珍借自然，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中大膽想象。

3、在畫、剪、撕等制作過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)之美，提高審美能力和協(xié)作精神。

課前準(zhǔn)備：

水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

大家喜歡看動(dòng)畫片嗎？這節(jié)課老師給大家?guī)?lái)一個(gè)小動(dòng)畫片，大家想看嗎？（課件：《海底總動(dòng)員》） 師：這是《海底總動(dòng)員》里的一個(gè)小片斷，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你剛才看到了什么？

（生從故事情節(jié)、魚的樣子兩個(gè)方面交流）

師：這個(gè)動(dòng)畫片不但故事情節(jié)非常有趣，里面的景色也十分的迷人。

師小結(jié)：其實(shí)，我們生活的地球上有很大一部分是藍(lán)色的海洋，在這廣闊的海洋里生活著各種五彩繽紛、形狀各異的魚，他們?cè)诤Ｑ罄锟旎畹赜沃瑫r(shí)也上演著許多精彩有趣的故事。

（設(shè)計(jì)意圖：精彩的動(dòng)畫片緊緊地抓住了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在動(dòng)畫片中感受海底世界的美麗和魚兒們之間精彩有趣的故事。）

二、觀察、比較

師：課前老師搜集了一些魚類的圖片，想看嗎？老師有個(gè)要求看完之后要說(shuō)說(shuō)海底的魚類長(zhǎng)的都是不是一樣的，哪不一樣？

師：是一樣的嗎？魚類都是由哪幾部分組成的？

生：魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗、眼睛、嘴

師：魚一般都是由這幾部分組成的。那他們有什么不一樣的地方嗎？

1、形狀：

師：常見的魚都有哪些形狀？（生說(shuō)師在黑板上畫）

2、顏色：

師：除了形狀不同還有什么地方不一樣？

師：這些魚和我們平時(shí)見過(guò)的不一樣，他們都穿著鮮艷的花衣裳。你們看，這條魚穿著藍(lán)黃相間的.條紋衣服，這條穿著紅白相間的衣服??

3、總結(jié)：魚的種類很多，世界上大約有13000種魚類，他們五顏六色，形狀也是千奇百怪，只要我們畫出魚身體的形狀，在添上魚頭、魚尾、魚鰭、眼睛、嘴，無(wú)論多么美麗的魚我們都能很容易的畫出來(lái)，在裝飾一下，給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了！

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察、比較魚兒之間的不同點(diǎn)，讓學(xué)生感受到魚兒種類之多，形狀、顏色各不相同，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。）

三、欣賞

師：自古以來(lái)人們就喜歡魚，不僅因?yàn)轸~美麗、可愛(ài)，還因?yàn)樗笳髦楹透辉?，所以人們喜歡用魚來(lái)裝飾和美化我們的生活。

課件出示小朋友的作品

師：不但小朋友們喜歡魚，很多藝術(shù)家也很喜歡。讓我們看一下小朋友的作品和藝術(shù)家們的作品有什么不一樣的地方。（課件出示用各種材料創(chuàng)作的魚）

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞同齡人和藝術(shù)家用不同材料創(chuàng)作的作品，在學(xué)生感受魚兒美麗的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和鑒賞能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。）

四、創(chuàng)作

師：我們欣賞了動(dòng)畫片里尼莫和馬林的精彩表現(xiàn)，欣賞了小朋友筆下的魚以及藝術(shù)家們用不同材料創(chuàng)作的魚，你

心中最美的魚在干什么？

生交流

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生交流心中最美麗的魚，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。）

師：這么有趣的故事，你想不想把他表現(xiàn)出來(lái)？你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)？

生：捏、剪貼、畫

師：現(xiàn)在同學(xué)們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來(lái)吧！畫完之后可以為你的起個(gè)有趣的題目。

生創(chuàng)作，師巡視。伴著動(dòng)聽的音樂(lè)播放魚兒的圖片。

五：展示評(píng)價(jià)，情感升華

師：同學(xué)們用自己的小巧手通過(guò)畫、剪、捏創(chuàng)造了一片美麗的海底世界，這就是集體的力量，大不大？ 誰(shuí)愿意下來(lái)介紹一下自己的畫，說(shuō)說(shuō)你創(chuàng)作的魚是什么樣的，在干什么？

生介紹自己作品

師：介紹了自己畫，誰(shuí)想下來(lái)評(píng)評(píng)別人的畫？哪個(gè)地方畫的好，你要向他學(xué)習(xí)，哪個(gè)地方還有不足，需要改進(jìn)？

六、總結(jié)

師：海洋里的魚類五顏六色、千姿百態(tài)很是漂亮，他給我們帶來(lái)了快樂(lè)，是我們?nèi)祟惖呐笥选？墒怯捎谌藗冞^(guò)度的捕撈和對(duì)環(huán)境的污染，大海里的魚種類越來(lái)越少，有的甚至已經(jīng)滅絕。所以我們一定要保護(hù)周圍的環(huán)境，保護(hù)我們的海洋，讓魚兒生活的更加快樂(lè)，讓我們的地球變得更加的美麗！

小學(xué)美術(shù)教案【篇3】

一、教學(xué)目的：

1、能夠初步領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點(diǎn)。

2、能夠?qū)W習(xí)水墨表現(xiàn)松樹或者柏樹的基本畫法和技巧。

3、能夠運(yùn)用畫樹的基本程式技巧嘗試水墨國(guó)畫小品的表現(xiàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、能夠初步領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點(diǎn)。

2、能夠?qū)W習(xí)水墨表現(xiàn)松樹或者柏樹的基本畫法和技巧。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

能夠運(yùn)用畫樹的基本程式技巧嘗試水墨國(guó)畫小品的表現(xiàn)。

四、教學(xué)用具：

中國(guó)畫范圖、中國(guó)畫用具。

五、學(xué)生用具：

中國(guó)畫用具。

六、教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)。

七、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)：

（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)生工具的.準(zhǔn)備情況。

（二）講授新課：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品：潘天壽《松石圖》。

1、為了幫助學(xué)生更好地感受作品特定造型特點(diǎn)及畫面情境，教學(xué)中對(duì)比加入另一幅風(fēng)格差異明顯的松石圖，宜簡(jiǎn)潔。

教師設(shè)問(wèn)：對(duì)比一下，兩幅作品的畫面在意境上給你什么明顯不同的感覺(jué)？

（1）分析一下，為什么兩幅作品會(huì)給你這種感受上較大的差異呢？

（2）你覺(jué)得作品中的特定造型與畫面的特定意境有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？（教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生的看法，引出中國(guó)傳統(tǒng)繪畫以獨(dú)特的筆墨技巧表現(xiàn)對(duì)象，傳達(dá)不同精神寓意的。特點(diǎn)。）

2、學(xué)生自己欣賞作品。

展現(xiàn)兩幅松樹為主的畫面，注意作品技法風(fēng)格與畫面意境具有明顯的差異性。

3、教師為學(xué)生示范一幅松樹圖的畫法，步驟和技法要領(lǐng)。

4、學(xué)生自己嘗試練習(xí)，臨摹范畫局部。

5、教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生在試畫過(guò)程中的普遍問(wèn)題，針對(duì)性地提出改進(jìn)的具體方法及要點(diǎn)。

6、學(xué)生正式對(duì)一幅自己喜歡的松樹范畫進(jìn)行臨摹練習(xí)。教師出示三張不同風(fēng)格不同技巧難度的臨摹作品，由學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇臨摹。教師應(yīng)及時(shí)根據(jù)班級(jí)練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)中的動(dòng)態(tài)提示與補(bǔ)充。

7、部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結(jié)。

第二課時(shí)：

（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。

（二）講授新課：

1、先由學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，畫由兩棵松樹組合的畫面，在復(fù)習(xí)上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，引出新課的教學(xué)內(nèi)容。

2、教師出示兩張示范作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并歸納作品中樹木組合的特點(diǎn)和規(guī)律。（注意結(jié)合示意圖來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)樹木組合基本特點(diǎn)的把握，同時(shí)提示學(xué)生養(yǎng)成良好的構(gòu)圖步驟習(xí)慣。）

3、出示山石的示范作品，讓學(xué)生初步了解山石的基本用筆、用墨與結(jié)構(gòu)要點(diǎn)，了解山石組合大小、聚散等變化特點(diǎn)。

4、學(xué)生嘗試以松、石為主體，創(chuàng)作水墨畫。

教師出示幾張適于初學(xué)者直接借鑒的松石小品范畫。教師及時(shí)根據(jù)班級(jí)練習(xí)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)中的動(dòng)態(tài)提示與補(bǔ)充。

5、部分學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與教學(xué)小結(jié)。教學(xué)評(píng)議可采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)結(jié)合的方式進(jìn)行。

小學(xué)美術(shù)教案【篇4】

小學(xué)美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解簡(jiǎn)單的繪畫工具和色彩。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和美感。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4. 通過(guò)繪畫訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 繪畫工具：鉛筆、顏色鉛筆、水彩、畫筆等。

2. 美術(shù)紙、顏色紙等。

3. 準(zhǔn)備好的繪畫范例。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入

教師可以通過(guò)展示一些名畫或有趣的繪畫作品，引起學(xué)生對(duì)繪畫的興趣。教師可以與學(xué)生一起欣賞畫作，讓學(xué)生根據(jù)自己的感覺(jué)進(jìn)行描述，開展簡(jiǎn)短的討論。

2. 操作指導(dǎo)

教師向?qū)W生介紹繪畫工具和色彩的基本知識(shí)，如鉛筆和顏色鉛筆的使用方法以及基礎(chǔ)色彩的搭配。同時(shí)，教師可示范一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧，如畫直線、曲線、圓形等，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

3. 觀察繪畫

教師準(zhǔn)備幾幅簡(jiǎn)單的繪畫作品，在黑板或展示板上依次展示，并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。教師提問(wèn)學(xué)生對(duì)畫作中的形狀、顏色、線條等細(xì)節(jié)的注意，以及畫作所表達(dá)的情感和意境。

4. 創(chuàng)作實(shí)踐

教師為學(xué)生提供一個(gè)主題，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具和色彩進(jìn)行創(chuàng)作。教師可以根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和興趣，提供一些不同題材的繪畫范例，如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)揮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

5. 繪畫分享

教師組織學(xué)生進(jìn)行繪畫展示和分享。學(xué)生可以互相欣賞彼此的作品，并簡(jiǎn)短地介紹自己的創(chuàng)作思路和感受。教師可以根據(jù)學(xué)生的繪畫特點(diǎn)和創(chuàng)作水平，給予積極的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

6. 溫故知新

通過(guò)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，概括出學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和感受，并總結(jié)一些繪畫技巧和注意事項(xiàng)。

四、教學(xué)亮點(diǎn)

1. 教師通過(guò)展示名畫和有趣的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 通過(guò)示范和實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握基本繪畫技巧。

3. 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和美感。

4. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

5. 組織學(xué)生進(jìn)行作品分享，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

教師可以根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作情況和參與程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括繪畫的技巧運(yùn)用、創(chuàng)意和想象力的表達(dá)、觀察力和感受力的體現(xiàn)等。同時(shí)，教師也可以通過(guò)學(xué)生的反饋和互相評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法的評(píng)價(jià)，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。

六、教學(xué)延伸

教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣,拓展其他藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如剪紙、手工制作等。同時(shí),教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戶外寫生和參觀藝術(shù)展覽,拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,增強(qiáng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

七、教學(xué)注意

1. 根據(jù)學(xué)生的年齡和能力，選擇合適的繪畫內(nèi)容和練習(xí)方式。

2. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

3. 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛力。

4. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考和實(shí)踐，提供寬松的藝術(shù)環(huán)境和展示平臺(tái)。

5. 注意與學(xué)生的溝通和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的小學(xué)美術(shù)教案，通過(guò)教學(xué)過(guò)程的引導(dǎo)和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生掌握繪畫基礎(chǔ)技巧和色彩搭配，培養(yǎng)他們的觀察能力和美感。通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐和作品分享，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)和交流能力。教學(xué)延伸和注意事項(xiàng)也能幫助學(xué)生更全面地學(xué)習(xí)和發(fā)展藝術(shù)素養(yǎng)。希望這篇文章能為教師提供參考，提高教學(xué)效果。

小學(xué)美術(shù)教案【篇5】

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段

展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。

通過(guò)學(xué)生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。

2、發(fā)展階段

教師以清晰的演示，說(shuō)明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

1、在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。

2、引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。

3、將完好的作業(yè)展示在教室里，互相，欣賞。并分小組比比誰(shuí)的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。

四、收拾與：督促學(xué)生收拾工具和材料，桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

五、課后拓展

1、讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。

2、通過(guò)對(duì)多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。

小學(xué)美術(shù)教案【篇6】

標(biāo)題：小學(xué)美術(shù)教案

導(dǎo)語(yǔ)：

美術(shù)教育在小學(xué)階段的教學(xué)中扮演著重要角色，它不僅可以培養(yǎng)孩子的美的情趣，還能促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和觀察力的發(fā)展。本教案將圍繞小學(xué)美術(shù)教育的重要性、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法等方面進(jìn)行詳細(xì)探討，并通過(guò)豐富的生動(dòng)實(shí)例來(lái)展示如何設(shè)計(jì)一堂富有趣味性和啟發(fā)性的美術(shù)課。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)作藝術(shù)作品的興趣，提高審美能力；

2. 發(fā)展學(xué)生觀察、分析、表達(dá)和創(chuàng)造能力；

3. 學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)基本技巧，如素描、繪畫、剪紙等；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。

二、教學(xué)內(nèi)容：

以小學(xué)生喜聞樂(lè)見的主題為切入點(diǎn)，結(jié)合孩子們身邊的事物，設(shè)置多樣化的教學(xué)內(nèi)容，包括：

1. 形狀與色彩：通過(guò)教授基本的形狀和色彩知識(shí)，讓學(xué)生能夠觀察并理解事物的結(jié)構(gòu)以及色彩運(yùn)用的原則；

2. 手工制作：通過(guò)手工制作的方式，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)他們的想象力；

3. 繪畫技巧：在教學(xué)中加入一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧和方法，如線條的運(yùn)用、陰影的描繪等，讓學(xué)生能夠有更多的表現(xiàn)方式和手法；

4. 藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師的作品，了解不同藝術(shù)流派，并通過(guò)對(duì)作品的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和鑒賞能力。

三、教學(xué)方法：

1. 游戲化教學(xué)：將教學(xué)內(nèi)容以游戲的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，增加學(xué)生的參與度和興趣，比如“畫畫接龍”、“找不同”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和享受美術(shù)；

2. 視聽教學(xué)：運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過(guò)圖像、音頻和視頻等方式，給予學(xué)生生動(dòng)形象的美術(shù)知識(shí)展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3. 分組合作：在課堂上進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作完成繪畫作品或手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力；

4. 案例分析：通過(guò)對(duì)一些優(yōu)秀美術(shù)作品的案例分析，讓學(xué)生深入了解藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

四、教學(xué)流程：

1. 制定教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的重要性；

2. 分別介紹不同的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)圖例和實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣；

3. 運(yùn)用游戲和視聽教學(xué)，鞏固學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解和掌握；

4. 以小組活動(dòng)的形式，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，完成繪畫作品或手工制作；

5. 探討和分析優(yōu)秀藝術(shù)作品，開展藝術(shù)欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞和欣賞；

6. 小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問(wèn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

本教案以培養(yǎng)學(xué)生的美的情趣和創(chuàng)造力為重點(diǎn)，通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在其中獲得樂(lè)趣。希望通過(guò)這樣有趣、生動(dòng)的美術(shù)教學(xué)，能夠?yàn)樾W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有益的幫助。

小學(xué)美術(shù)教案【篇7】

1、學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考

師：對(duì)，（出示課題）會(huì)爬的玩具。我們的小玩具會(huì)爬，可是它為什么會(huì)爬呢，還有什么其他的方法讓小玩具爬起來(lái)么？仔細(xì)觀察，四人小組討論。

生：觀察，思考、討論、回答

2、示范說(shuō)明集中會(huì)爬的玩具的具體方法和步驟。

師：真好，通過(guò)同學(xué)們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具爬動(dòng)，必須是腹部貼地挪動(dòng)身體。而我們今天制作會(huì)爬的玩具的小秘密是什么呢？

生：（略）

師：你們觀察得很仔細(xì)，非常好，知道了它，我們就能制作出會(huì)爬的玩具了。

3、欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。

師：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。）

生：表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。

小學(xué)美術(shù)教案【篇8】

提問(wèn)：這些作品主要運(yùn)用了哪些顏色？我們把紅、橙、黃這類顏色叫做什么色？這些暖色給人怎樣的感覺(jué)？二、講授新課創(chuàng)設(shè)環(huán)境（用冷色布置教室）。1．引導(dǎo)學(xué)生觀察教室的環(huán)境布置。請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，這些布主要用了哪些顏色？那么我們能給這些顏色起個(gè)名字嗎？板書：冷色2．出示色相環(huán)。指導(dǎo)學(xué)生填色相環(huán)，歸納：在色相環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，藍(lán)、藍(lán)紫、藍(lán)綠屬于冷色。淺綠、檸檬黃屬于中性色，如果和暖色比它偏冷，如果和冷色比它偏暖，色彩的冷暖是相對(duì)的。3．欣賞一些冷色調(diào)作品。請(qǐng)學(xué)生將自己裝飾布進(jìn)行分類，把冷色調(diào)的挑選出來(lái)。4．請(qǐng)同學(xué)們看書，找一找設(shè)計(jì)裝飾布的方法。并出示一些裝飾布的圖片及學(xué)生作業(yè)等資料供學(xué)生。學(xué)生認(rèn)真觀察，小組為單位討論后回答問(wèn)題。觀察感受教室內(nèi)掛的窗簾、墻上掛的飾物以及桌上鋪的桌布的色彩，比較一下這些裝飾給人的感覺(jué)與上節(jié)課認(rèn)識(shí)的暖色有什么不同。學(xué)生分組活動(dòng)，根據(jù)這些顏色給人們的感覺(jué)給這些色起名。填色相環(huán)，把手中的冷色卡放到色相環(huán)中合適的位置。學(xué)生以小組為單位，把自己裝飾布進(jìn)行分類，把冷色調(diào)的裝飾布挑選出來(lái)。以小組為單位探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)裝飾布的設(shè)計(jì)及表現(xiàn)方法。

小學(xué)美術(shù)教案【篇9】

信的作用

結(jié)合生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生知道什么是信，和信的作用

·認(rèn)知與表現(xiàn)

1、游戲：猜猜看，出示字謎、畫謎讓學(xué)生猜意思。

2、出示由太陽(yáng)、云、河流、小船組成的圖畫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些畫的意思，插入文字進(jìn)行敘述連接。

3、古人就是用象形文字來(lái)寫信的，用象形文字的形式寫一段話，用彩筆直接勾畫。揭題：用畫來(lái)寫信

（在游戲中培養(yǎng)學(xué)生興趣，練習(xí)簡(jiǎn)筆畫技能，同時(shí)聯(lián)系上學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。）

4、寫信的常識(shí)

·展示與：1、用投影儀展示學(xué)生的信，講講信的內(nèi)容?；ハ嘈蕾p，提建議。

2、欣賞歌曲《一封家書》。讓學(xué)生試著唱唱自己的信。

3、情境表演。讓學(xué)生分別扮演寄信人、郵遞員和收信人，體會(huì)寄信人和收信人的快樂(lè)。

4、學(xué)生通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法。

5、通過(guò)演唱歌曲和情境表演切身感受人與人之間的情感交流。

板書設(shè)計(jì)：

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