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詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了構(gòu)建和諧校園，增強(qiáng)校園文化氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣。給學(xué)生一個(gè)展示自我、提高自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。12月7日，我校開展詩歌朗誦活動(dòng)。

活動(dòng)主要以班級(jí)為單位策劃，這次活動(dòng)對(duì)同學(xué)們來是至關(guān)重要的。

一.活動(dòng)時(shí)間

2011年12月7日

二.活動(dòng)地點(diǎn)

各班教室

三.活動(dòng)主要流程

參賽選手做好準(zhǔn)備→活動(dòng)開始→主持人致詞→選手上臺(tái)朗誦詩歌→評(píng)委打分→主持人宣布分?jǐn)?shù)，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺l(fā)獎(jiǎng)品。

四.活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)

此次活動(dòng)使每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉，朗誦能力在一定程度上得到提升，活動(dòng)的重要性突顯出來，同學(xué)們都很積極，本次活動(dòng)不僅使我們師生得到鍛煉和提升，而且還和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。

由于是第一次組織詩歌朗誦活動(dòng)，活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)做的不好。雖然在活動(dòng)之前我們大力宣傳了此次活動(dòng)，同學(xué)們的積極性也很高，有很多同學(xué)之前雖然練習(xí)朗誦，但在臺(tái)上還是很緊張，朗誦的沒有感情、不流利。

五.總結(jié)

本次活動(dòng)共有十四組參加詩歌朗誦比賽，活動(dòng)之前他們認(rèn)真準(zhǔn)備，上場(chǎng)時(shí)各個(gè)都是信心滿滿的樣子。在比賽中，選手們選擇的詩歌風(fēng)格也各不相同，如抒情、勵(lì)志等。由于資金有限，我們只成立了

一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：十三組；二等獎(jiǎng)：六組、二組；三等獎(jiǎng)：十四組、十二組；雖然有些球隊(duì)沒有獲獎(jiǎng)，但對(duì)其他球隊(duì)來說，他們每個(gè)人都是成功的。

本次活動(dòng)總體來說是很成功的,相信每一位同學(xué)都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處。我們應(yīng)該吸取這次活動(dòng)的教訓(xùn)，努力是我們的活動(dòng)越來越好。創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們感受到自己的價(jià)值。

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了增強(qiáng)語文教師基礎(chǔ)功訓(xùn)練，晉升語文教師的朗讀程度，語文科組依據(jù)語言翰墨規(guī)范化運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，于20xx年4月4日上午，開展了“朗讀美文展我風(fēng)度”的教師朗誦比賽。本次運(yùn)動(dòng)旨在進(jìn)步我校青年教師普通話程度，營造濃厚的校園念書氣氛，晉升教師教授教化基礎(chǔ)功，匆匆使教師看重朗讀教授教化，匆匆進(jìn)學(xué)生康健協(xié)調(diào)成長。

學(xué)校十分看重本次運(yùn)動(dòng)，語文科組訂定了詳細(xì)的比賽及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了匆匆使教師控制誦讀技術(shù)還應(yīng)用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，語文科組還做了朗誦技術(shù)與措施的講座。青年教師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀高潮。

本次運(yùn)動(dòng)共有14位教師報(bào)名，誦讀歷程中，青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語音、莊重的儀態(tài)、富厚的感情、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清晰的吐字贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。通過激烈的競(jìng)賽，最終評(píng)委選出5名一等獎(jiǎng)，9名二等獎(jiǎng)。

通過比賽，我們欣喜地觀到了我校教師的誦讀程度上升了一個(gè)新臺(tái)階。我們相信，我們語文科組的教師會(huì)以這次運(yùn)動(dòng)的感悟，富厚本身的講堂朗讀，使我們的朗讀教授教化程度整體進(jìn)步。

我們必然會(huì)以此次運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)增強(qiáng)自身基礎(chǔ)功訓(xùn)練，從而匆匆進(jìn)自身專業(yè)化程度繼續(xù)進(jìn)步。

為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提升，提高教師朗讀教學(xué)評(píng)價(jià)意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造“享受閱讀，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍；也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，12月12、13日下午，我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。

這次比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。由教導(dǎo)處人員和教研組長作評(píng)委，本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評(píng)比，評(píng)委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了優(yōu)勝班級(jí)和朗讀小明星，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。

通過本次活動(dòng)，展示了同學(xué)們的朗讀水平，提升了教師對(duì)指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識(shí)，也給師生們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。

主要優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生的讀書姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊。

2、學(xué)生朗讀時(shí)語音比較準(zhǔn)確，流利，語調(diào)比較豐富，變化比較得當(dāng)，符合語文情感的變化。

3、學(xué)生朗讀時(shí)專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。存在不足：

1、學(xué)生朗讀時(shí)讀書姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊，但個(gè)別學(xué)生眼睛與書本距離太近。

2、選手基本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語速普遍較快。

3、對(duì)文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。

個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。

4、個(gè)別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個(gè)別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。

幾點(diǎn)建議：

1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的'變調(diào)；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語音清晰，尤其對(duì)待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水平的整體提高。

3、充分利用好語文課和晨讀時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。

4、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。

總之，通過這次活動(dòng)，相信能引起全體語文老師在平時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會(huì)得到更大的提高。

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇3

各位家長、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長百忙之中抽空來到學(xué)校觀看孩子的表演，這既體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心，也體現(xiàn)了您對(duì)學(xué)校工作的大力支持，在此我代表昆侖路小學(xué)全體師生向大家表示衷心的`感謝!

可以說，經(jīng)典誦讀的最大收獲，對(duì)于個(gè)人來說，是奠定了做一個(gè)有用之人的基礎(chǔ);對(duì)家庭來說，是培養(yǎng)了一個(gè)讓人放心的孩子;對(duì)社會(huì)來說，是成就了一個(gè)棟梁之才，因?yàn)樽x經(jīng)典久之，人的氣質(zhì)就會(huì)提升，一個(gè)孩子從入學(xué)到堅(jiān)持下來，那么到中學(xué)后，他的品德、人文素養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績，一定會(huì)出類拔萃。所以我們還將深入持久地開展這項(xiàng)活動(dòng)，用經(jīng)典浸潤孩子的童年，用經(jīng)典點(diǎn)亮孩子的人生。

在大力抓好經(jīng)典文化誦讀的同時(shí)，我校其他方面的工作也成績斐然，成了郾城區(qū)教育工作的領(lǐng)頭雁。三年來，學(xué)校獲得各級(jí)多項(xiàng)榮譽(yù)：國家級(jí)“推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展課題實(shí)驗(yàn)”一等獎(jiǎng)、省“遠(yuǎn)程教育工作實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、省“德育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄⑹小罢Z言文字工作先進(jìn)單位”、市“現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究先進(jìn)集體”、區(qū)“活動(dòng)育人特色學(xué)?！钡葏^(qū)級(jí)以上表彰24項(xiàng)。教師培訓(xùn)先進(jìn)和學(xué)校管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及特色育人活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)先后在《河南教育》、《青年導(dǎo)報(bào)》、《漯河日?qǐng)?bào)》、電視臺(tái)等報(bào)紙、媒體上刊登、播放，引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注。與此同時(shí)，我們也加大了對(duì)校園文化建設(shè)的投入，新蓋的南樓9月份就可以投入使用，長廊綠意盎然、清新雅致，將給學(xué)生帶來春風(fēng)拂面的感覺，文化墻也會(huì)貼滿孩子們的奇思妙想，優(yōu)美作品，還有大門和操場(chǎng)地面也將面目一新?？偠灾聦W(xué)期開學(xué)時(shí)，呈現(xiàn)在您面前的一定是一個(gè)高貴、大氣、和諧、美觀的嶄新的昆侖路小學(xué)。優(yōu)美的校園環(huán)境會(huì)使學(xué)生受到美的陶冶，感到舒心怡神，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加顯著。所以到那時(shí)，昆小將成為一座美麗的花園，成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園，成為他們生活的溫馨家園。我們相信到那時(shí)您一定會(huì)說：把孩子送到昆侖路小學(xué)，是我最正確的選擇!

最后，我要向大家強(qiáng)調(diào)一下放假的時(shí)間和注意事項(xiàng)。因?yàn)樽蛱焓橇还?jié)，下周一是，這兩天都是國家規(guī)定的假期，所以為了便于家長接送孩子，我們對(duì)放假時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，今天下午演完后您就可以把孩子領(lǐng)走了，周五、周六、周日和下周一我們放假四天，周二(也就是6月7號(hào))正式上課，周二早晨七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)舉行升旗儀式，周托生的家長可以在下周一(也就是6月6號(hào))下午四點(diǎn)以后把孩子送來。放假這幾天正好是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，提醒家長一定要對(duì)孩子進(jìn)行，教育孩子不玩火、不玩水、不玩電，不到危險(xiǎn)的地方去，以防意外事故發(fā)生。尤其是不要到河邊捉魚捉蝦或私自下河，孩子在家期間，要注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，謹(jǐn)防病從口入。收麥時(shí)節(jié)路上車比較多，要提醒孩子注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不在公路上追逐打鬧，不橫穿馬路，注意避讓車輛。

好了，孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎?爸爸媽媽都在看著我們，我相信，你們一定能以最飽滿的精神，最洪亮的聲音展示出你們最佳的風(fēng)采的!大家有信心嗎?聲音再洪亮些!

各位家長朋友們，下面就讓我們擦亮眼睛，集中精神欣賞孩子們精彩的表演吧!

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇4

詩歌活動(dòng)總結(jié)(一)

在這項(xiàng)綜合性的研究中，我們開展了收集詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、創(chuàng)作自己的詩歌等活動(dòng)。

生活中處處有詩歌存在。每當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，會(huì)自然想起王維的《九月九日憶山東兄弟》里的獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，客每逢佳節(jié)倍思親。 每當(dāng)老師在期末給你寫評(píng)語時(shí)，會(huì)祝福你來年更上一層樓 。

奔流到海不復(fù)回。 這是在朗誦詩歌活動(dòng)中，我和同伴們?cè)诶收b詩歌《將進(jìn)酒》。 烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。

這時(shí)，我覺得自己仿佛置身于一首詩中。我正切著牛，煮著羊。喝了三百杯酒陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡虐。

陳王正在同我們喝酒。喝完一杯，賞十千金。我讀到這個(gè)時(shí)候，感覺到了一種豪邁的氣勢(shì)，五匹馬，千金皮草，呼兒會(huì)用酒來交換，與你消弭永恒的悲傷。

到這時(shí)，我已經(jīng)忘記了自己，忘記了別人，我忘記了一切我仿佛就在牽著最名貴的馬取出了價(jià)錢昂貴的千金裘，統(tǒng)統(tǒng)去換來美酒，和朋友們共同來消融這無窮無盡的萬古長愁!

是呀，詩的魅力是無窮的，他可以震撼別人。通過本單元的學(xué)習(xí)，我知道了生活中也有好多事物可以來寫詩，我自己寫的詩《垃圾桶》，就贊揚(yáng)了那些被別人看作很低而又默默奉獻(xiàn)的人。

詩歌是一種奇妙的語言，它既能表達(dá)自己的情感，又能震撼他人。讓我們?cè)偃ピ姼柰鯂桑?/p>

詩歌活動(dòng)總結(jié)(二)

為了讓我們多積累一些關(guān)于詩歌和詩人方面的知識(shí)，在周一上午的語文課上，老師組織我們?nèi)w同學(xué)開展了詩歌朗誦會(huì)的活動(dòng)。

活動(dòng)開展得有序且熱烈。我們首先用抽簽的方法來決定閱讀順序。第一個(gè)是董文浩同學(xué)朗誦，他為我們帶來的是《觀滄?！?。

在他的帶領(lǐng)下，大家都主動(dòng)上臺(tái)朗誦。隨后，朗誦的詩篇很多，有《涼州詞》、《天凈沙秋思》、《泊船瓜洲》、《七步詩》、《木蘭詩》、《行路難》 同學(xué)們每朗誦完一首詩，老師都會(huì)給出簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。這不僅為學(xué)生的精彩閱讀錦上添花，也為我們帶來了更多的解讀方法和相關(guān)信息。

通過這次詩歌朗誦活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，而且學(xué)會(huì)了詩歌的分類，了解了詩歌的特點(diǎn)。我在詩歌的收集和解讀方面收獲頗豐。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、詩歌收集方面

在收集詩歌的過程中，我學(xué)會(huì)了分類收集的方法，了解了它的重要作用和意義。

分類收集，即在收集詩歌時(shí)，可以采用分類收集的方法。按內(nèi)容劃分，詩歌可分為：詠物詩、山水詩、田園詩、告別詩、思念故鄉(xiāng)、思念親人詩等。

比如：曹操的《觀滄?！肥敲鑼懮剿惖脑?，而馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》可以歸類到思念家鄉(xiāng)親人的詩。根據(jù)分類收集詩歌也可以幫助我們?cè)趯淼膶懽髦羞m當(dāng)?shù)匾盟鼈儭?/p>

二、詩歌釋讀方面

在這次活動(dòng)中，我對(duì)詩歌的解讀也收獲頗豐。

比如，在解讀一首詩時(shí)，首先要了解詩的作者、作者寫詩時(shí)的背景，以及他寫詩時(shí)的心情。這些都有助于我們更好地理解詩歌的意義。

以李白的《行路難》為例吧，李白是我國唐代的著名詩人，有詩仙之稱，他是個(gè)才高志大的人。到了京城后，不但沒有被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的詆毀排擠，于是滿懷憤慨地寫下了《行路難》。了解了這樣的背景，我們就能理解了詩人懷才不遇的情懷以及抒發(fā)了在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望的情懷。

三、詩歌朗讀方面

最后，我在詩歌閱讀方面有所收獲。

我知道了在朗讀詩歌時(shí)，需要注意讀出感情、讀出節(jié)奏，要把握韻調(diào)、讀出抑揚(yáng)頓挫，把詩歌的情境充分地表達(dá)出來。

當(dāng)然，活動(dòng)也有不完美的地方。如時(shí)間較短，個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備不充分等。也許這是由與我們?nèi)狈Φ谝淮芜M(jìn)行此類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

詩歌活動(dòng)總結(jié)(三)

這學(xué)期，我們開展了“叩詩之門、與詩同行”的活動(dòng)。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。

首先，我們小組的四名同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩，并將搜集來的資料聚集在一起，在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由，更適合抒發(fā)詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。

這項(xiàng)活動(dòng)不僅使我們?cè)谠姷暮Ｑ笾袝秤危议_闊了我們的視野。

當(dāng)然，我們也學(xué)了很多讀詩，體會(huì)詩歌的技巧。例如：我們?cè)谧x詩的時(shí)候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時(shí)的情感。

在學(xué)習(xí)了寫詩的方法之后，我們還嘗試寫了幾首充滿孩子興趣的詩，并感受到了自己是一位小詩人的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的花園里，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！

詩歌活動(dòng)總結(jié)(四)

此次活動(dòng)秉承大學(xué)校園優(yōu)秀文化，激發(fā)了選手們的愛國、愛校熱情，增強(qiáng)了選手們及觀眾的審美意識(shí)，參賽選手的才華橫溢、深情演繹博得了評(píng)委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動(dòng)豐富了大家的課余生活，提高了大家學(xué)習(xí)英語的積極性，營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，也在學(xué)校范圍內(nèi)造成了較大的影響，*個(gè)院系的*名同學(xué)報(bào)名參加了此次比賽。本次活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，得到了*系和外語系教師的大力支持。

在取得成績的同時(shí)也出現(xiàn)了不少問題：

1. 安排太緊；

2. 準(zhǔn)備；

3. 工作太倉促；

4不與其他部門協(xié)調(diào)工作的；

5少了，場(chǎng)面有點(diǎn)冷，但后來的精彩吸引了不少觀眾。

6部分同學(xué)的口語表達(dá)能力欠缺，衣著方面也因?yàn)槲覀兊氖韬鑫醇右詮?qiáng)調(diào)而使選手們的穿著不很正式，影響了效果。

7與評(píng)委、系領(lǐng)導(dǎo)、老師的聯(lián)系不是很及時(shí)。

5.設(shè)備方面也有些欠缺。 在今后的工作中，我們會(huì)盡力避免此類問題的發(fā)生，摒棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把工作做的更細(xì)更好，以更好的為大家服務(wù)。

為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書閱覽室借閱了有關(guān)詩歌的書回來，讓我們用心品讀。老師告訴我們：

詩歌對(duì)一個(gè)人，甚至對(duì)世界文學(xué)的影響是巨大的。因此，我們必須認(rèn)真閱讀詩歌，帶著情感去讀詩歌，多收集詩歌，增加知識(shí)。

通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫詩歌，因?yàn)槭莻€(gè)充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們還學(xué)習(xí)了如何理解詩歌和如何閱讀它：1

理解單詞2的意思。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活3。想象一下**4

各種詩歌做對(duì)比。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。

這是一個(gè)難忘的全面學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼤?huì)影響我們的生活。

詩歌活動(dòng)總結(jié)(五)

詩歌有著悠久的歷史，在二千多年前，我國就有了第一部詩歌總集 《詩經(jīng)》。中國文化寶庫中的詩歌，猶如一顆璀璨的明珠，散發(fā)著燦爛的光彩。本學(xué)期我們展開了與詩同行的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩歌的國度，去欣賞詩歌，體會(huì)詩歌所描述的意境，領(lǐng)略詩歌獨(dú)有的魅力。

首先，我們自發(fā)地分了組，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定了每個(gè)人應(yīng)該干的活，如：我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩，柯霽虹等人收集古詩，等一切都準(zhǔn)備就緒后，就開始行動(dòng)了，大家將收集來的資料按內(nèi)容進(jìn)行了歸類整理，在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡(jiǎn)介和詩歌背景的資料整理成文，這些對(duì)我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。如：

徐火通(teng)《御兒舟中別朗公》我們就是通過收集來的資料，品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感，詩人將自己對(duì)朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中，將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。

通過這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí)，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌，嘗試了自己寫詩，在這當(dāng)中，讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來說，這首詩我是通過收集詩歌背景資料來理解欣賞的。在材料的幫助下，我意識(shí)到這首詩是一首邊塞詩，它哀嘆邊疆戰(zhàn)爭(zhēng)的不斷進(jìn)行和國家的無良將領(lǐng)。

詩的首句耐人尋味，有歷史變遷，征戰(zhàn)未斷的感嘆，第二句寫的是出征的人還未回來，多少個(gè)男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下多少悲劇。第

3、 這四句話書寫了千百年來人們的共同心愿，希望龍城有飛將，平定混亂，穩(wěn)定邊防。當(dāng)然，欣賞詩歌的方式有很多種，這需要我們?cè)谛蕾p詩歌時(shí)加以總結(jié)。嘗試著自己寫詩也讓我明白，寫詩不一定要用華麗的文字，而是要寫在我眼麗的東西和我獨(dú)特的感受。

活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩，并不僅僅限于把這首詩背熟，而是要體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的情感，掌握并欣賞詩歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩。詩歌也有很大的美，可以讓人放松。當(dāng)你覺得很累的世候，不妨試試，閉上眼睛，跟著詩走進(jìn)一個(gè)如畫的世界，那種感覺是你死了讀不懂的。

這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)詩歌的熱情還沒有消逝，我們要多讀詩，品味其中美好的樂趣，將詩歌陪伴我們一生。

詩歌活動(dòng)總結(jié)(六)

第六單元的詩歌活動(dòng)到今天為止，已告一段落，一個(gè)星期下來，我們辛勞的汗水皆化為張張圖紙，上面的一字一句都是我們的心血，我們的汗水。雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但本周的細(xì)節(jié)已經(jīng)成為我六年級(jí)的美好回憶。

本周，我們班在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一次全面的學(xué)習(xí)，敲開了詩歌之門?；顒?dòng)開展得非常有條理性，我們先了解詩歌進(jìn)而收集詩歌，舉辦了詩歌朗誦大會(huì)，最后還自己創(chuàng)作詩歌呢!在這其中我最不能忘懷的就是詩歌朗誦大會(huì)。

因?yàn)槲也氯斄?，所以便是由我們小組為首登臺(tái)，我們小組站好隊(duì)形就開始朗誦了，剛在臺(tái)下還是好好的，但一上場(chǎng)有個(gè)別組員就全忘了動(dòng)作，甚至還笑場(chǎng)了，令我哭笑不得，也許是我教的動(dòng)作太主觀化，沒有顧及到他們的性格吧!所以出來的效果不是很理想，不是我所想象的那樣。然而，在整個(gè)表演的過程中小朱同學(xué)是表現(xiàn)得最好的，他就那樣帥氣地站著，認(rèn)真地把詩人的朝代和名字報(bào)出來，因?yàn)樗?，我們組贏得了不少的掌聲，真的很感謝他呢!

歸坐后，我們看其他小組的表演都個(gè)性十足，不過不知是不是我們開了個(gè)不好的笑場(chǎng)龍頭，接下來的小組竟也全笑場(chǎng)了，結(jié)果，整個(gè)詩歌朗誦大會(huì)就在一片笑聲中結(jié)束了。

在這次詩歌會(huì)議上，每個(gè)小組都過于重視動(dòng)作的安排，而忽略了詩歌朗誦的情感。 這是我們的不足。當(dāng)我能睜開眼睛的時(shí)候，每個(gè)小組的能力都很強(qiáng)，節(jié)目也相當(dāng)精彩。從詩歌朗誦大會(huì)中，我收獲了不少東西，我看到了小組之間團(tuán)結(jié)的信念，贏得了同學(xué)的友誼，更增長了自身的見識(shí)，真可謂是受益良多啊!

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇5

隨著幼兒教育的發(fā)展，越來越多的家長和教師意識(shí)到詩歌對(duì)于幼兒語言表達(dá)和情感發(fā)展的重要性。為了激發(fā)幼兒對(duì)詩歌的興趣，提高他們的語言能力和表達(dá)能力，我園決定舉辦一次幼兒詩歌朗誦比賽活動(dòng)。

本次比賽活動(dòng)于上個(gè)月在我們的幼兒園成功舉辦?；顒?dòng)邀請(qǐng)了全園所有學(xué)生參加，分為幼兒園大班和小班兩個(gè)組別，以確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。活動(dòng)采取了嚴(yán)格的評(píng)委制度，評(píng)委由教師和家長代表組成，以確保評(píng)選結(jié)果的公平和客觀。

在活動(dòng)前，我們精心準(zhǔn)備了各種詩歌朗誦和表演。每個(gè)班級(jí)都選擇了幾首適合幼兒的兒歌或童謠，并在課堂上進(jìn)行了深入練習(xí)。為了提高比賽的觀賞性和趣味性，我們還邀請(qǐng)了幼兒美術(shù)班的學(xué)生們?yōu)槊總€(gè)節(jié)目設(shè)計(jì)了美麗的背景和服裝。這不僅增加了視覺效果，也將孩子們的注意力集中在他們的表演上。

活動(dòng)當(dāng)天，整個(gè)園區(qū)都充滿了歡聲笑語和激動(dòng)的氣氛。孩子們身著各種彩色服裝，積極踏上舞臺(tái)展示自己。他們的家長和老師們也都興致勃勃地觀看比賽。孩子們一口氣背誦了那些熟悉的童謠，有的還加入了動(dòng)作和表情，使整個(gè)場(chǎng)面更加生動(dòng)有趣。有些孩子還結(jié)合音樂和舞蹈演示了他們對(duì)詩歌的理解和表達(dá)。他們的精彩表演引起了家長和老師們的熱烈掌聲。

在活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)委們用心評(píng)選出了幼兒詩歌朗誦比賽的獲獎(jiǎng)名單。我們特別頒發(fā)了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、最佳才藝獎(jiǎng)和創(chuàng)意獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，以表彰孩子們的努力和表現(xiàn)。獲獎(jiǎng)孩子們的家長紛紛上臺(tái)與孩子們一同慶祝，并表達(dá)了對(duì)我們園區(qū)舉辦此類活動(dòng)的感謝和贊賞。

通過這次幼兒詩歌朗誦比賽活動(dòng)，我們看到了孩子們的巨大進(jìn)步。他們不僅提高了詩歌背誦的準(zhǔn)確度和流利度，還學(xué)會(huì)了傾聽他人的表演和贊賞他人的努力。這次活動(dòng)不僅豐富了幼兒園的課外活動(dòng)，也培養(yǎng)了孩子們的表達(dá)能力和自信心。大家都感到非常滿意和開心。

為了給孩子們更多的展示才藝的機(jī)會(huì)，我園決定將幼兒詩歌朗誦比賽活動(dòng)設(shè)為年度活動(dòng)，并計(jì)劃在下一學(xué)年進(jìn)行。我們相信，通過這樣的活動(dòng)，孩子們將繼續(xù)享受到詩歌的魅力，并展示他們的才能和潛力。同時(shí)，舉辦這樣的活動(dòng)也將進(jìn)一步提高家長和社會(huì)大眾對(duì)幼兒教育的認(rèn)可和關(guān)注。

通過這次幼兒詩歌朗誦比賽活動(dòng)的成功，我們見證了孩子們?cè)诒磉_(dá)和演繹方面的成長，也加深了對(duì)他們獨(dú)特才藝和無限潛能的了解。這不僅是一次展示，更是一次成長的旅程。我們相信，未來的幼兒園，將有更多的孩子們通過這樣的活動(dòng)，找到并發(fā)展自己的獨(dú)特之處，成為更加自信和愉快的學(xué)習(xí)者。

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇6

今天，我們隆重舉行巨亭鎮(zhèn)中心小學(xué)慶國慶詩歌朗誦比賽，經(jīng)過16名選手激烈競(jìng)爭(zhēng)，終于評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，共7人獲獎(jiǎng)。在此，我向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀，對(duì)沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)說一聲，你們也是最棒的。也對(duì)在本次活動(dòng)中輔導(dǎo)的各位老師們表示感謝。

本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、詩歌內(nèi)容積極向上，歌頌了偉大祖國走過了不平凡的65年，中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走向繁榮富強(qiáng)。你們的詩歌是對(duì)偉大祖國母親生日最好的贊歌。當(dāng)然，這也是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國主義教育的良好機(jī)會(huì)。

2、選手的臺(tái)風(fēng)好。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，大方得體，鎮(zhèn)定自若，聲音洪亮，不怯場(chǎng)，朗誦熟練、抒情，全部脫稿。很好地向全體師生展示了當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌——熱情、活潑、可愛。

3、各位同學(xué)朗誦時(shí)吐字清楚，普通話較準(zhǔn)確，節(jié)奏把握良好，聲情并茂，富有韻味和表現(xiàn)力。

本次活動(dòng)特別成功，既豐富了校園文化生活，也陶冶了我們的愛國情操，讓我們師生共同努力，營造一個(gè)詩情畫意的二小，共同來迎接未來的挑戰(zhàn)。

在這里我預(yù)祝大家過一個(gè)愉快的國慶假期，謝謝大家！

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇7

9月27日，xx小學(xué)開展“迎國慶·慶中秋”暨中華經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)，來自學(xué)校2至6年級(jí)共11個(gè)班級(jí)的學(xué)生代表隊(duì)同臺(tái)競(jìng)技。

活動(dòng)上，該校各班參賽選手們個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備，服裝整齊，道具特色各異，演繹的經(jīng)典如詩如畫如歌，或先聲奪人，慷慨激昂……如一篇篇《少年中國說》、《中華好少年》、《中華經(jīng)典串串燒》等經(jīng)典詩歌;或細(xì)膩靈動(dòng)，沁人心脾，如《面朝大海 春暖花開》、《祖國媽媽》等等。比賽場(chǎng)上有優(yōu)美的音樂烘托氣氛，用心指導(dǎo)，用心詮釋，漸入佳境，引領(lǐng)全校師生走進(jìn)中華經(jīng)典文化的圣殿。各班的經(jīng)典詩歌精彩紛呈，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分激烈，給在場(chǎng)的全體師生享受了視覺和聽覺的豐富營養(yǎng)大餐。

經(jīng)過激烈的角逐，此次活動(dòng)最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。

隨著淅瀝的細(xì)雨，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，但中華經(jīng)典美文誦讀的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在孩子們心頭蕩漾。今后，該校孩子們將會(huì)更珍惜寶貴的時(shí)間，多讀書，讀好書，誦讀中華經(jīng)典詩歌，為學(xué)校營造良好書香校園奠定基礎(chǔ)。

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇8

20xx-20xx我的夢(mèng)、中國夢(mèng)詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié)誦讀經(jīng)典，感受生活的詩情畫意；愛我中華，振奮心靈的激情昂揚(yáng)。“我的夢(mèng)、中國夢(mèng)”詩歌朗誦會(huì)，讓整個(gè)文院沉浸在朗朗的書聲之中，而我們也在體味經(jīng)典的過程中，更加刻的感受到中華詩詞文化的博大精深。

在這次活動(dòng)的舉辦過程中，有許多成功之處：

創(chuàng)新意識(shí)：這場(chǎng)不同尋常的朗誦會(huì)得益于最初制定方案時(shí)的“形式不限，人數(shù)不限”，這樣就給了同學(xué)們更大的空間去發(fā)掘他們的文藝潛能，提高大家的創(chuàng)新意識(shí)。因此在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們不僅可以聽到抑揚(yáng)頓挫、情感飽滿的詩歌朗誦，也可以感受絲竹管弦的聲聲入耳，體會(huì)筆墨書香的視覺盛宴，更能欣賞優(yōu)雅細(xì)膩的歌舞升平。這使每個(gè)節(jié)目都在突出朗誦的基礎(chǔ)上展示了多種文藝形式，增加了活動(dòng)的亮點(diǎn)，增強(qiáng)了觀眾興趣，為活動(dòng)的成功添上了畫龍點(diǎn)睛的一筆。

奉獻(xiàn)的精神：雖然真正的比賽只是短短的兩個(gè)小時(shí)，可是在決賽之前，主持人及相關(guān)學(xué)生就在會(huì)場(chǎng)集合，布置會(huì)場(chǎng)。有的裝飾幕布，有的搬運(yùn)音響設(shè)備，正式比賽也開始了，一直到比賽結(jié)束，大家都保持高度緊張的精神狀態(tài)。即使再累也沒有聽到一聲抱怨，雖然很辛苦，為了演出的成功，大家還是在努力工作著。這種服務(wù)和奉獻(xiàn)精神，飽滿的工作熱情讓節(jié)目的精彩可以得到最大限度地展示。

當(dāng)然，也有不足之處：

場(chǎng)地有點(diǎn)小，限制了學(xué)生的發(fā)揮，也限制了觀眾的人數(shù)，影響了朗誦的效果。最后，決賽結(jié)束后應(yīng)該請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓大家知道自己的不足與優(yōu)勢(shì)，有利于同學(xué)們的文化素質(zhì)的提高以及下次比賽的開展。金無足赤，不足的總結(jié)是為了下次做的更好，相信吸取經(jīng)驗(yàn)的我們會(huì)做得

更加完美，由于時(shí)間關(guān)系把這個(gè)環(huán)節(jié)給漏掉了。

詩歌朗誦會(huì)的舉辦，不僅弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也增強(qiáng)了我校學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文學(xué)功底，書寫出我們更加詩意的人生。活動(dòng)的成功落幕也讓我們有了更多的收獲與經(jīng)驗(yàn)，帶著這些收獲，我們又重新上路，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)！

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇9

為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，展示當(dāng)今大學(xué)生的青春風(fēng)采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚(yáng)的個(gè)性，激發(fā)大一新生對(duì)新生活的熱愛和加強(qiáng)各高校之間的文化交流與學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)大學(xué)生樹為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，展示當(dāng)今大學(xué)生的青春風(fēng)采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚(yáng)的個(gè)性，激發(fā)大一新生對(duì)新生活的熱愛和加強(qiáng)各高校之間的文化交流與學(xué)習(xí)。引導(dǎo)大學(xué)生樹立和諧發(fā)展的理念，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極進(jìn)取、建設(shè)和諧校園的精神風(fēng)貌。特舉行“新鄉(xiāng)五大高校大學(xué)生詩歌朗誦比賽”。

活動(dòng)目的和意義：

激發(fā)大一新生對(duì)新生活的熱愛，對(duì)生活的積極性。在與各院校的聯(lián)誼比賽中使自身技能得到提高，建立與各校的友好聯(lián)系，從中認(rèn)識(shí)到自身的不足與優(yōu)勢(shì)之處，繼而取長補(bǔ)短。

活動(dòng)的宗旨：

構(gòu)建友好校園，弘揚(yáng)校園文化;

放飛青春夢(mèng)想，成就美麗人生。

活動(dòng)特點(diǎn)：

1、重點(diǎn)突出社團(tuán)本身的特色，精中取精，講求活動(dòng)的精致；

2、突出活動(dòng)的人性化及互動(dòng)性；

3、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，加強(qiáng)社團(tuán)間的合作，其他高校加盟增強(qiáng)挑戰(zhàn)性，友好共進(jìn)；

以各個(gè)社團(tuán)為主體，遵循詩歌朗誦、演講比賽的有關(guān)要求，結(jié)合各個(gè)院校各個(gè)社團(tuán)實(shí)際情況，開展形式多樣、內(nèi)容豐富，且符合本比賽活動(dòng)宗旨的特色活動(dòng)，并通過以點(diǎn)帶面的方式，來帶動(dòng)全校的氣氛。

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇10

在全校師生的共同努力下，個(gè)人誦讀和以“儒道傳承”為主題的集體朗誦取得了一定的成效?，F(xiàn)將活動(dòng)階段總結(jié)一下：

我校一貫本著“承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)‘腹有詩書氣自華’的少年君子”的宗旨，我們做到的第一點(diǎn)：所有教師首先積極參與其中，和學(xué)生共同背誦中華古詩文，這樣師生就能共同發(fā)展成長，既增加了教師自身的文化底蘊(yùn)，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生背誦的積極性，從而增加了指導(dǎo)的有效性。

其次，我校確保了開展“經(jīng)典詩文朗誦”的時(shí)間。具體時(shí)間安排：

（1）利用上午上課前20分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦；并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。

（2）每周抽出一節(jié)語文活動(dòng)課，用于對(duì)學(xué)生背誦古詩詞的輔導(dǎo)。到每周五最后一節(jié)課，讓學(xué)生將本周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演賽；

（3）在每天中午的學(xué)生練字時(shí)，將當(dāng)天早上所吟誦的古詩詞，再通過書寫加強(qiáng)記憶；

（4）在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞；

（5）每學(xué)期集中舉行兩次師生共同參與的古詩詞背誦、演唱表演等活動(dòng)。

再次，開展“經(jīng)典詩文朗誦”活動(dòng)的`措施得力。具體主要措施：

（1）、為班級(jí)推薦100首古詩，供學(xué)生參考選用。每學(xué)期，學(xué)生根據(jù)教育教學(xué)需要，可自由拓展優(yōu)美詩文10—20篇。

（2）、每學(xué)期至少舉行兩次吟誦古詩詞評(píng)先表優(yōu)活動(dòng)，對(duì)在吟誦古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量。

（3）、吟誦數(shù)量：每學(xué)期，要求每個(gè)學(xué)生確保15—30首，也可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)高標(biāo)準(zhǔn)。要求學(xué)生參與面100％，達(dá)標(biāo)率95％。

（4）、充分利用早晨、上課前、下課后等時(shí)間、廣播等各種形式，全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。

（5）、積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流，一發(fā)現(xiàn)典型，就做校內(nèi)宣傳，從而樹立身邊的榜樣。

（6）、積極進(jìn)行“書香班級(jí)”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古詩文的浸潤，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

（7）、把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄，進(jìn)行宣傳并完善檔案。

（8）、適當(dāng)時(shí)機(jī)，邀請(qǐng)家長、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加“經(jīng)典詩文朗誦”活動(dòng)匯報(bào)會(huì)，并借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)生從小誦讀了中華古詩詞，不僅能拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣愛好，為他們打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高他們的人文素養(yǎng)，而且還能激發(fā)他們的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。今后我校還要把這項(xiàng)活動(dòng)深入開展下去，并力爭(zhēng)取得更好的效果

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇11

“感恩老師，立志成才”朗誦比賽總結(jié)

感恩父母，感恩老師，關(guān)愛他人，是一種文明，一種品德，一種責(zé)任，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。也是感恩社會(huì)、感恩祖國的最真切、具體的表現(xiàn)。

經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備，今天，以講述愛情故事的形式，讓學(xué)生感受到身邊無聲的愛和平凡的愛。沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母、親戚和朋友，我們今天就不會(huì)有幸福的生活；沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。也就是說，我們感謝父母的養(yǎng)育、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛；增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。

學(xué)生充分展示了閱讀水平和課堂風(fēng)格，取得了良好的預(yù)期效果。同時(shí)，我們也看到了競(jìng)爭(zhēng)中的不足和差距，為今后的努力指明了方向。

本次活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛表達(dá)出來，喚起孩子們的善良本性與感恩之心，激發(fā)同學(xué)們感恩奉獻(xiàn)、回報(bào)社會(huì)的熱情，讓同學(xué)懂得要把感恩之心化作感恩之行，努力地用自己的行動(dòng)回報(bào)老師、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)，把感恩的美德發(fā)揚(yáng)光大。

回顧本次比賽，在各班主任及科任教師等相關(guān)教師通力協(xié)作下，各負(fù)其責(zé)！使活動(dòng)開展取得了預(yù)期效果。

同時(shí)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)秩序井然、熱情文明，這是我們今后要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)的閃光點(diǎn)。我也希望在以后的活動(dòng)中，同學(xué)們要加強(qiáng)規(guī)范，遵守紀(jì)律，做一個(gè)有嚴(yán)格要求的好學(xué)生。

最后讓我們每個(gè)人都懷有一顆感恩之心，感恩老師、感恩父母、感恩社會(huì)、感恩自然，感恩一切賦予我們幸福生活的人和事。讓我們的校園充滿和諧與關(guān)愛。

紅根小學(xué)

2017年5月5日

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇12

靖宇三中八年

一、二班“約會(huì)春天”配樂朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié)

靖宇三中王少杰

為配合學(xué)校的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的審美情趣，進(jìn)一步豐富校園文化生活，喚起學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，結(jié)合八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元語文綜合實(shí)踐活動(dòng)《尋找春天的足跡》，八年

一、二班在4月12日開展了“約會(huì)春天”配樂朗誦會(huì)。

本次朗誦會(huì)得到兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的高度重視，各組組長比賽前針對(duì)本班具體情況一一做周密策劃。15支隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)花了時(shí)間、精力和心思，精心排練，積極準(zhǔn)備。一班蔣浩文組和二班的王鑫組設(shè)計(jì)的框題分別是“我眼中的春天”和“春與古詩詞”。

選材針對(duì)性強(qiáng)，又采用了利用幻燈片畫面配合朗誦，輕柔的**，與朗誦內(nèi)容相得益彰的精美畫面，具有很強(qiáng)的感染力。黃欣集團(tuán)精心挑選的春節(jié)也給學(xué)生們帶來視覺享受。秦佳組《你是人間四月天》的朗誦很是下了番功夫，朗誦很有韻味。

王香琳組和劉威葳組活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，王香琳把本組的組員的頭像做到幻燈片中，很有創(chuàng)意的與本次活動(dòng)結(jié)合起來，既顯示小組成員之間的凝聚力，又使朗誦畫面饒有趣味；劉威葳所在的小組在朗誦環(huán)節(jié)下了很大功夫。個(gè)人獨(dú)自背誦，小組成員一起背誦。活動(dòng)設(shè)計(jì)的節(jié)奏感很強(qiáng)。朱世鑫組和劉馨婷組選用那英的歌曲《春暖花開》做背景**，配上精美的春景**，視聽都美。可以說，這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。

1幻燈片精美，學(xué)生具有較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力。所有背景**均以幻燈片形式呈現(xiàn)，全部由學(xué)生獨(dú)立操作，充分鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。

2、朗誦內(nèi)容豐富多彩。本次朗誦會(huì)內(nèi)容有精美散文，有古典詩歌，有經(jīng)典現(xiàn)代詩歌，還有歌詞，對(duì)一篇篇優(yōu)美的文章含英咀華，浸潤其中，受益良多。

3、演員多，面向全體。這次朗誦是為了突出閱讀的主題和人人參與的原則。班上所有的學(xué)生都在舞臺(tái)上表演，沒有遺漏。

4、主持人多。為了鍛煉更多的學(xué)生，每個(gè)小組都有自己的主持人，15個(gè)小組，15個(gè)主持人。從開場(chǎng)白到環(huán)節(jié)，充分鍛煉了學(xué)生的勇氣和應(yīng)變能力。

5、部門齊全，充分挖掘?qū)W生潛力。這次活動(dòng)還成立了攝像組、計(jì)時(shí)組，這些部門的負(fù)責(zé)人都很認(rèn)真，他們?cè)诨顒?dòng)過程中也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

存在不足：

1、朗誦能力還有待提高。結(jié)合文本，用聲音傳達(dá)內(nèi)涵對(duì)于兩個(gè)班的學(xué)生來說還是有很大距離的。

2、場(chǎng)面設(shè)計(jì)有待完善，小組隊(duì)形欠缺考慮，稍嫌凌亂，學(xué)生朗誦位置站偏或站得過遠(yuǎn)，與幻燈片背景配合不足。這對(duì)小組長也是一個(gè)考驗(yàn)，同時(shí)也給語文教師的我一個(gè)提醒，指導(dǎo)組長時(shí)還應(yīng)該更細(xì)些。

3、設(shè)備不足，個(gè)人朗誦時(shí)，聲音小，表演效果大大下降。

經(jīng)歷是一種財(cái)富，全體學(xué)生在經(jīng)歷了本次朗誦會(huì)后，很多學(xué)生熱愛上了朗誦，對(duì)生活也有更多領(lǐng)悟。朗誦會(huì)成功落幕也讓我們有了更多的收獲與經(jīng)驗(yàn)，帶著這些收獲，充實(shí)我們的人生。

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇13

一、 活動(dòng)背景：

中國詩歌文學(xué)源遠(yuǎn)流長，博大精深，源遠(yuǎn)流長。詩歌閱讀可以弘揚(yáng)民族文化，展現(xiàn)情感與語言結(jié)合的無窮魅力，提高人的人文修養(yǎng)和文化品味。優(yōu)秀的書面作品通過閱讀對(duì)心靈的影響往往比簡(jiǎn)單的閱讀更生動(dòng)、更細(xì)致。

二、 活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富同學(xué)的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的的情操，鍛煉同學(xué)們的口才、能力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)詩歌朗誦的興趣，特舉辦本次“屈原杯”詩歌朗誦大賽

三、 活動(dòng)時(shí)間：

初賽：2018年10月8日

決賽：2018年10月17日

四、 活動(dòng)對(duì)象

石油工程學(xué)院17-18年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名

五、 活動(dòng)流程

1）9月20日對(duì)各班宣傳通知

2）10月7日進(jìn)行初賽彩排

3） 10月8日，預(yù)賽正式舉行，10月8日晚，文藝部進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)

4）10月14日進(jìn)行決賽彩排

5） 10月15日，決賽正式舉行，10月15日晚，文藝部進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)

六、注意事項(xiàng)

1） 每次彩排或比賽，選手、工作人員和觀眾應(yīng)提前告知時(shí)間、地點(diǎn)和著裝要求，以便他們做好準(zhǔn)備。

2） 配合各部門檢查設(shè)備是否完好，分工是否明確

3） 注意保持紀(jì)律，掌握活動(dòng)的過程和節(jié)奏。

七、反思總結(jié)

這項(xiàng)活動(dòng)總體上比較令人滿意，完成成度較高，但仍存在不足。通過經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)如下

1臨場(chǎng)問題處理。初賽主持人為大一新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，彩排時(shí)對(duì)于選手突發(fā)狀況沒有及時(shí)進(jìn)行化解處理。

2流程問題。排練次數(shù)不夠，參賽作品臨時(shí)更改，造成比賽過程混亂。

3素材準(zhǔn)備問題。比賽稿件排版與字體出現(xiàn)差異

通過本次活動(dòng)，文藝部以及各位參賽人員都積累了經(jīng)驗(yàn)，收獲良多，在以后的活動(dòng)中，會(huì)準(zhǔn)備得更加充分，避免失誤重演，也相信以后的活動(dòng)能夠越來越完美。

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇14

活動(dòng)主題：

20xx年4月1日下午四點(diǎn)半，由我班主辦的中外名篇詩歌朗誦大賽在熱烈的掌聲中圓滿地落下了帷幕。此次活動(dòng)秉承我校優(yōu)秀校園文化，以“誦中外詩歌，展青春風(fēng)采”為活動(dòng)主題，以激發(fā)選手們對(duì)詩歌的熱愛，保護(hù)優(yōu)秀文化，豐富選手們及觀眾的知識(shí)面為目的。比賽現(xiàn)場(chǎng)選手們才華橫溢的表演博得了評(píng)委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動(dòng)既豐富了大家的課余生活，又為詩歌朗誦愛好者提供了一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

活動(dòng)目的：

1.傳承中外優(yōu)秀的詩歌文化，保護(hù)中國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)中國優(yōu)秀文化的熱愛之情，提高大家學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀文化的積極性。

2.豐富校園精神文化生活，寓教于樂，學(xué)習(xí)中娛樂，娛樂中學(xué)習(xí)，充實(shí)大家的課余生活。

3.提高大家的審美意識(shí)，讓大家認(rèn)識(shí)到美是無處不在，始終要以一種美的心態(tài)接人待物。

4.加強(qiáng)我班班委的組織能力，讓更多的班委在組織活動(dòng)中得到鍛煉?；顒?dòng)內(nèi)容：

此次詩歌朗誦大賽于20xx年4月1日下午15：30在弘德樓13304教室開展，全班9組選手報(bào)名參賽。本次活動(dòng)包括兩個(gè)部分，第一部分是觀看視屏，內(nèi)容是有關(guān)如何朗誦詩歌的介紹，還有三個(gè)配樂詩歌朗誦。第二部分邊輪到同學(xué)們一展拳腳了。主持人分別介紹了出席評(píng)委和比賽要求及評(píng)分細(xì)則后比賽開始，選手依抽簽順序開始演講。根據(jù)評(píng)委打分，評(píng)出前三名，由主持人頒發(fā)獎(jiǎng)品。最后，主持人宣布比賽結(jié)束。

活動(dòng)效果及意義：

通過這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)詩歌朗誦都有了一些了解，也使參賽者的普通話得到了鍛煉。同時(shí)使我班班委的實(shí)踐能力和組織能力也得到了鍛煉。活躍了我班學(xué)生的課余生活，提高我班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。在組織工作方面，準(zhǔn)備工作做的較好，規(guī)則的制定和打印都很到位，詩歌朗誦視屏等也選得比較好，參賽者的出場(chǎng)次序以及背景音樂的拷貝都做得較好。本次比賽評(píng)選出了班上的前三名：第一名孫躍；第二名敖祥瓊；第三名：趙紅君。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與不足：

雖然此次比賽總的來說，還是比較成功的，但仍然有很多不足之處等待著我們進(jìn)一步完善。

1、與評(píng)委的聯(lián)系不及時(shí)，沒能讓評(píng)委在短時(shí)間內(nèi)理解評(píng)分規(guī)則。

2、宣傳工作不太到位，沒能讓同學(xué)們真正理解到參加這次活動(dòng)的意義，因此全班僅有9人參加。

3.設(shè)備方面也有些欠缺，多媒體的視頻播放器出了點(diǎn)問題，因此原本穿插的一段視頻也沒能放，主要還是因?yàn)闀r(shí)間緊迫沒能檢查好設(shè)備。

4、活動(dòng)前沒有進(jìn)行模擬，以至于現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂。

5、教室位置坐的零散不集中，以至于看起來懶散。

在以后的工作中，我們會(huì)借鑒本次活動(dòng)的成敗，希望做得更出色。

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇15

不過，跟停頓一樣，速度也不是堅(jiān)守原則一成不變。為了更準(zhǔn)確表達(dá)作品的情感，可隨時(shí)有變通的處理方式，務(wù)必要靈活運(yùn)用。正如唱一首歌一樣，有人能把歌曲的速度和該停頓的地方處理得宜，也就是詮釋得很恰當(dāng)，就能引起聆賞者內(nèi)心的共鳴。反之，若把握得不得當(dāng)，旋律不對(duì)或節(jié)奏不準(zhǔn)，我們就說他唱得不好。‘音樂是時(shí)間的藝術(shù)’這一句話，也可作為朗讀技巧的重要參考。 ?三、輕重

因?yàn)橹刈x的字詞不同，感覺所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)就不一樣，重音用得適切，可以使語句的意思更加鮮明，而表達(dá)不同的意義。 ?四、升降

升降指的是語句里的聲音高、低、升、降的變化。語句里有了這些變化，才會(huì)有動(dòng)聽的語調(diào)。所謂聲音的高低升降就是抑、揚(yáng)、頓、挫的搭配。搭配得宜，節(jié)奏感好，詞句就富有音樂的美感。句調(diào)的升降變化，雖是對(duì)整句說的，但是一句話句調(diào)特別顯著的變化，卻是表現(xiàn)在最末一個(gè)音節(jié)上。一般句調(diào)有四種變化：

高升調(diào)：前低后高，語氣上揚(yáng)，表示鼓勵(lì)、號(hào)召、反問、申訴等感情。降抑調(diào)：前高后低，語氣降低，表示果敢、堅(jiān)決、自信、贊揚(yáng)等感情。平直調(diào)：整句語句平直舒緩，沒有明顯的高低變化，表示悲痛、冷淡、莊嚴(yán)等感情，一般的敘述或說明也用平直調(diào)。曲折調(diào)：句子的高低，有曲折變化。一般開始和結(jié)尾，聲音都比較低，中間聲音升高，表示驚訝、懷疑、諷刺、雙關(guān)等復(fù)雜的感情。本學(xué)期，我們能基本完成計(jì)劃內(nèi)容。每首詩歌的完整朗誦也得到了家長的積極配合，每周新學(xué)的內(nèi)容，家長能幫助幼兒鞏固。但是幼兒的朗誦技巧，特別是情感的流露上還比較呆板，下學(xué)期主要在這方面加強(qiáng)引導(dǎo)。

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇16

為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，展示當(dāng)今大學(xué)生的青春風(fēng)采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚(yáng)的個(gè)性，激發(fā)大一新生對(duì)新生活的熱愛和加強(qiáng)各高校之間的文化交流與學(xué)習(xí)。引導(dǎo)大學(xué)生樹為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，展示當(dāng)今大學(xué)生的青春風(fēng)采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚(yáng)的個(gè)性，激發(fā)大一新生對(duì)新生活的熱愛和加強(qiáng)各高校之間的文化交流與學(xué)習(xí)。引導(dǎo)大學(xué)生樹立和諧發(fā)展觀，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極進(jìn)取、構(gòu)建和諧校園的精神風(fēng)貌。

特舉行“新鄉(xiāng)五大高校大學(xué)生詩歌朗誦比賽”。*活動(dòng)目的和意義：

激發(fā)新生對(duì)新生活的熱愛和對(duì)生活的熱情。在與各院校的聯(lián)誼比賽中使自身技能得到提高，建立與各校的友好聯(lián)系，從中認(rèn)識(shí)到自身的不足與優(yōu)勢(shì)之處，繼而取長補(bǔ)短。

*活動(dòng)的宗旨：

建設(shè)友好校園，弘揚(yáng)校園文化；

放飛青春夢(mèng)想，成就美麗人生。

*活動(dòng)特點(diǎn)：

1、重點(diǎn)突出社團(tuán)本身的特色，精中取精，講求活動(dòng)的精致；

2突出活動(dòng)的人性化和互動(dòng)性；

3、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，加強(qiáng)社團(tuán)間的合作，其他高校加盟增強(qiáng)挑戰(zhàn)性，友好共進(jìn)；

以各個(gè)社團(tuán)為主體，遵循詩歌朗誦、演講比賽的有關(guān)要求，結(jié)合各個(gè)院校各個(gè)社團(tuán)實(shí)際情況，開展形式多樣、內(nèi)容豐富，且符合本比賽活動(dòng)宗旨的特色活動(dòng)，并通過以點(diǎn)帶面的方式，來帶動(dòng)全校的氣氛。

詩歌朗誦比賽簡(jiǎn)訊

截止2011年11月20日，五所高校詩歌朗誦大賽終于結(jié)束。本讀書社自己在內(nèi)部舉辦了包括初賽和復(fù)賽，最終頒發(fā)了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名，共9名同學(xué)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。獎(jiǎng)品有雜志，筆記本和筆。

第一、二屆學(xué)生代表讀書會(huì)參加了五所高校的詩歌朗誦比賽，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。通過本次活動(dòng)，社員們的積極性大增，并且提高了同學(xué)們的朗誦水平，使同學(xué)們拓寬了視野，提高了學(xué)習(xí)熱情。至此，五所高校詩歌朗誦比賽已圓滿結(jié)束。

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇17

“實(shí)踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”詩歌朗誦大賽

活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過長時(shí)間的策劃及準(zhǔn)備活動(dòng)后，由工商系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)科技部主辦的主題為“實(shí)踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”詩歌朗誦大賽11日?qǐng)A滿落幕。

一、前期準(zhǔn)備

參加比賽的選手作品是通過電子郵箱收集的，一方面為方便快捷地收集參賽作品提供了有效途徑，另一方面，能夠準(zhǔn)確無誤的收集參賽作品。由于比賽需要，特意通知參賽選手增加背景**，充分渲染了比賽氣氛。但同時(shí)，在比賽的前期準(zhǔn)備期間，也暴露出諸多不足，比如在進(jìn)行文件審批過程中，由于沒有事先了解相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的辦公時(shí)間，導(dǎo)致審批時(shí)領(lǐng)導(dǎo)不在，致使審批過程一而再再而三。

二、比賽過程

比賽前的入場(chǎng)儀式穿插了入場(chǎng)的背景**，這使得選手觀眾及嘉賓入場(chǎng)場(chǎng)面輕松自然，有助于緩解比賽前的緊張氣氛。在比賽過程中，選手的背誦效果達(dá)到了既定的要求。為了活躍比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛，特意增設(shè)幸運(yùn)事件，充分調(diào)動(dòng)觀眾的積極性。

但同時(shí)，在比賽過程中，也暴露出一些不足，比如在入場(chǎng)的時(shí)候，由于事先沒有組織好，使得一些觀眾沒有簽到，這些觀眾遺憾地錯(cuò)失了**。另外，在比賽現(xiàn)場(chǎng)，觀眾的噪音控制不好，不利于那些聲音低沉的喧手參賽。一開始，兩位主持人有點(diǎn)緊張，失誤較多。

這些不足值得我們反思和改進(jìn)。

三、比賽結(jié)束

在主持人結(jié)束致辭后，現(xiàn)場(chǎng)觀眾并沒有有序地離開，這點(diǎn)是由于我們組織不當(dāng)引起的，這點(diǎn)我們也要進(jìn)行思考，在以后的比賽結(jié)束后的觀眾離開時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)向大家做出提醒，并組織兩人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)。此外，由于準(zhǔn)備得較倉促，獎(jiǎng)狀并沒有下發(fā)到獲獎(jiǎng)選手，在以后的工作中，要盡早準(zhǔn)備好獎(jiǎng)狀及一些必要的比賽材料及道具。

綜上所述，這次比賽進(jìn)行得很順利，但不難發(fā)現(xiàn)我們工作中的一些失誤和不足。因此，在今后的工作中，我們要把重點(diǎn)放在活動(dòng)的籌備工作上，確保一切安好。以及在比賽現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)工作。

工商系學(xué)科部

2012/3/12

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇18

校慶詩歌朗誦初賽活動(dòng)總結(jié)

為響應(yīng)校團(tuán)委關(guān)于開展“詩歌朗誦”活動(dòng)的號(hào)召，喜迎我校六十年校慶的到來，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，展現(xiàn)大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采，加深大學(xué)生對(duì)詩歌的認(rèn)識(shí)，我公共衛(wèi)生系特舉辦了此次詩歌朗誦比賽。現(xiàn)將本次活動(dòng)做以總結(jié)：

一、活動(dòng)主題：愛黨愛校榮校

二、主辦單位：西安醫(yī)學(xué)院團(tuán)委

承辦單位：公共衛(wèi)生系團(tuán)總支

協(xié)辦單位：公共衛(wèi)生系學(xué)生分會(huì)

三、具體活動(dòng)內(nèi)容：

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段：初賽于4月13日在我校d樓四層如期舉行了，參賽選手們積極準(zhǔn)備，自創(chuàng)詩歌，單人朗誦，或多人合誦。經(jīng)過層層選拔，16名選手進(jìn)入復(fù)賽。

第二階段：復(fù)賽于4月25日（待定），進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)們統(tǒng)一了詩歌，正在緊張的準(zhǔn)備之中，迷人的聲音，豐富的情感，靈活的形式，大大豐富了朗誦的魅力，所有人都期待著他們精彩的表演。

第三階段：決賽將于5月4日在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。

4、活動(dòng)總結(jié)：

在同學(xué)們的共同努力下，這次活動(dòng)取得了圓滿成功。通過這次活動(dòng)，充分體現(xiàn)了我系學(xué)生參與活動(dòng)的積極熱情，展示了當(dāng)代大學(xué)生“自信、健康、優(yōu)雅、友愛”的風(fēng)采。作為學(xué)生會(huì)的我們， 從幕前幕后的工作中深有體會(huì)，受益匪淺。

在肯定這次比賽的同時(shí)，我們也看到了一些不足之處，如時(shí)間安排上的不合理，與同學(xué)上課和其他活動(dòng)的時(shí)間相沖突，致使前往復(fù)賽的同學(xué)不能很好的發(fā)揮正常水平多，以后會(huì)盡量考慮這方面原因，避免此次情況的發(fā)生。我們將繼續(xù)努力，共同進(jìn)步，更好地協(xié)調(diào)和推動(dòng)團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作的順利開展，使我系學(xué)生活動(dòng)越來越精彩。

公共衛(wèi)生系團(tuán)總支

公共衛(wèi)生系學(xué)生分會(huì)

2007年12月6日

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇19

一【活動(dòng)背景】

大背景；建黨90周年之際

時(shí)間；9月19號(hào)

地點(diǎn)；模擬法庭

承辦部門；學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

二【活動(dòng)目的】

1；弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

2；鍛煉學(xué)生的能力，尤其是新生。

3；加強(qiáng)學(xué)生會(huì)各部門的協(xié)調(diào)，提高學(xué)生會(huì)的辦事能力。

4；紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年，歌頌黨的成就。

5；豐富學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)。

三；【活動(dòng)前的準(zhǔn)備】

1；宣傳并組織學(xué)生報(bào)名參賽。

2；學(xué)生會(huì)各部門開會(huì)安排比賽。

3；學(xué)習(xí)部向?qū)W校申請(qǐng)比賽場(chǎng)地。

4；學(xué)生會(huì)各部門部長及干事布置現(xiàn)場(chǎng)。

5；.邀請(qǐng)?jiān)u委老師。

6；組織選手抽簽就座。

四；【活動(dòng)過程】

活動(dòng)一；組織比賽

在主持人精彩的開場(chǎng)白之后，比賽開始了。參賽者依次上臺(tái)朗誦詩歌。學(xué)生會(huì)秘書各司其職，維護(hù)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。比賽中，每一位選手精彩的朗誦不時(shí)得到觀眾的熱烈掌聲；各位評(píng)委仔細(xì)為各位選手打分，使比賽現(xiàn)場(chǎng)氛圍肅靜而活躍，比賽進(jìn)行了大約兩個(gè)小時(shí)，比賽在評(píng)委老師一番精彩點(diǎn)評(píng)之后結(jié)束，為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

活動(dòng)二；恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)

比賽結(jié)束后，**們立即恢復(fù)了比賽的安排并仔細(xì)打掃了比賽場(chǎng)地。

活動(dòng)三；總結(jié)活動(dòng)

比賽結(jié)束后，學(xué)習(xí)部主任立即進(jìn)行了自我評(píng)估，并及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

五；【自我評(píng)估】

總得來說，這次活動(dòng)還是成功的，活動(dòng)中做的好的地方值得今后堅(jiān)持。

1；所有的書記都在積極工作，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，特別是那些打掃衛(wèi)生的書記。

2；學(xué)生會(huì)各部門相互配合，使競(jìng)賽的各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，有效保證了本次活動(dòng)的順利進(jìn)行。特別是體育部的干事幫忙站崗。

3；應(yīng)變能力強(qiáng)，大家能根據(jù)臨時(shí)變換的情況而對(duì)活動(dòng)作出相應(yīng)的調(diào)整。比如；因兩位干事有時(shí)沒有及時(shí)趕到，部長能及時(shí)對(duì)各位干事的任務(wù)進(jìn)行重新安排，使比賽能順利進(jìn)行。

4；比賽秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，為賽事的順利開展提供了前提。各位選手能按照先后順序依次上臺(tái)，臺(tái)下觀眾能自覺保持安靜。

5；能夠在活動(dòng)前召開會(huì)議，安排各項(xiàng)事宜，做好充分準(zhǔn)備。

6；活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)總結(jié)得失。

但也存在以下不足之處。

1；當(dāng)法官老師來到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，紀(jì)律混亂，沒有保持沉默。今后要盡量在評(píng)委老師來之前安排好現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，并起立鼓掌。

2；在選手簽到時(shí)存在字跡不清的情況造成宣布分?jǐn)?shù)和名次時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，以后應(yīng)盡量在選手簽到時(shí)確保字跡清晰且可以準(zhǔn)備幾份簽到表以備不時(shí)之需。

3；在比賽前的宣傳中存在過分局限了詩歌的選材范圍，未能真正體現(xiàn)‘中華誦’這個(gè)主題，而是局限于紀(jì)念建黨90周年。

4；有部分干事未能提前請(qǐng)假導(dǎo)致比賽時(shí)臨時(shí)調(diào)整各位干事的任務(wù)，這對(duì)本次活動(dòng)造成了一定影響。希望以后能避免類似的事情。

六【活動(dòng)效果及意義】

1；弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有力地激發(fā)了學(xué)生的愛國的情懷，符合愛國教育的主題，是進(jìn)行愛國教育的優(yōu)良方式，值得提倡。

2；使學(xué)生的能力得到了很好的培養(yǎng)和磨練，使學(xué)生能夠充滿熱情地投入到學(xué)習(xí)生活中。

3；鍛煉了各位干事的辦事能力，尤其是學(xué)習(xí)部的干事的能力，使各位新干事能夠更有經(jīng)驗(yàn)。

4；加強(qiáng)學(xué)生會(huì)各部門的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)整個(gè)學(xué)生會(huì)的能力。

5；它積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為以后的活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

6；彰顯了文法學(xué)院的風(fēng)采。

總之這次活動(dòng)開展的還是順利的，雖然也存在一些問題，但是有問題并且發(fā)現(xiàn)了問題才是我們提高的條件。我希望我們今后能改進(jìn)我們的不足之處，下次把工作做得更好。

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇20

“中國夢(mèng).我的夢(mèng)”詩歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)

1、活動(dòng)效果及意義

1；弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有力地激發(fā)了學(xué)生的愛國的情懷，符合愛國教育的主題，是進(jìn)行愛國教育的優(yōu)良方式，值得提倡。

2；培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生的勝利感。

3；它積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為以后的活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、自我評(píng)估

總得來說，這次活動(dòng)還是成功的，活動(dòng)中做的好的地方值得今后堅(jiān)持。

1；學(xué)生積極性高，班主任和語文老師積極參與，耐心輔導(dǎo)。

2；比賽秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，為賽事的順利開展提供了前提。各位選手能按照先后順序依次上臺(tái)，臺(tái)下觀眾能自覺保持安靜。

3；能夠在活動(dòng)前召開會(huì)議，安排各項(xiàng)事宜，做好充分準(zhǔn)備。

但也存在以下不足之處。

1；個(gè)別班準(zhǔn)備不夠充分。有的不能脫稿、有的內(nèi)容不符。

2；有的學(xué)生不能認(rèn)真，小聲細(xì)語，有個(gè)別吃的。零食

3；有的學(xué)生健康觀念不強(qiáng)，亂丟垃圾，導(dǎo)致整個(gè)操場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束后。

總之這次活動(dòng)開展的還是順利的，雖然也存在一些問題，但是有問題并且發(fā)現(xiàn)了問題才是我們提高的條件。我希望我們今后能改進(jìn)我們的不足之處，下次把工作做得更好。

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇21

機(jī)電系學(xué)生會(huì)

為推動(dòng)校園文化生活，提高大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，激勵(lì)廣大青年學(xué)生珍惜青春時(shí)光,發(fā)奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)造,我系特舉辦了一場(chǎng)以“活力校園，青春無極限”為主題的配樂詩歌朗誦。

希望能通過這次比賽，提高同學(xué)們對(duì)詩歌的熱情，提高同學(xué)們對(duì)詩歌這一古老文藝形式的關(guān)注，展示我們武漢工交職業(yè)學(xué)院學(xué)生們的詩歌水平。

感謝老師和同學(xué)們?cè)诎倜χ心苡信d趣關(guān)注我系組織的校園詩歌朗誦大賽。經(jīng)過大量緊張的準(zhǔn)備，日本詩歌朗誦比賽于3月3日正式開幕。在本次校園詩歌朗誦比賽中，我們有幸邀請(qǐng)機(jī)電系的幾位老師擔(dān)任本次比賽的評(píng)委。

經(jīng)過幾輪晉升，他終于被開除出前三名。

本次詩歌朗誦的優(yōu)點(diǎn)是：

1詩歌比賽形式多樣，

2各部門成員應(yīng)做好賽前準(zhǔn)備工作，并與其他部門協(xié)調(diào)其他工作。

三。在詩歌朗誦比賽中，每一位選手都充滿了精神和激情，精彩的朗誦贏得了觀眾的掌聲。

但本次活動(dòng)也存在不足之處：

1競(jìng)賽宣傳工作不到位，參賽學(xué)生少；

2.選手的準(zhǔn)備時(shí)間太短，沒有彩排；

三。部門成員和隊(duì)員之間沒有默契。

通過這次競(jìng)賽，我們可以看到問題存在，部門的工作也越來越成熟。我們也在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)更好地解決問題。我相信，在全體會(huì)員的共同努力和廣大學(xué)生的支持下，我們一定能使學(xué)生的課余生活更加豐富多彩。

機(jī)電系學(xué)生會(huì)女生部

二00七年六月四日

詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇22

2014年秋季學(xué)期“知恥明禮，道德誠信”

豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)友好德品德；給師生提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，大力推廣普通話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及教育處的精心籌備下，決定舉辦德江縣中等職業(yè)學(xué)?！爸獝u明禮道德誠信”朗誦比賽活動(dòng)。這次活動(dòng)主要是由我們學(xué)校教育部的成員策劃的?；顒?dòng)的成功使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。

一、活動(dòng)時(shí)間

2014年10月23日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

三、活動(dòng)主要流程

參賽隊(duì)抽簽→朗誦比賽開始→主持人按簽號(hào)讓參賽隊(duì)上臺(tái)→參賽隊(duì)上臺(tái)朗誦→評(píng)委打分→主持人宣布分?jǐn)?shù)，評(píng)出名次→發(fā)獎(jiǎng)品，拍照留念

四.活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)

此次活動(dòng)使我校全體學(xué)生得到鍛煉和能力一定程度上的提升，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的重要性在活動(dòng)中突顯出來，大家各司其職，工作認(rèn)真。主持人幽默的語言一次次將活動(dòng)推向高潮。這項(xiàng)活動(dòng)不僅使我們的學(xué)生得到鍛煉和提升，而且我們也學(xué)到了很多關(guān)于禮儀、道德、正直的知識(shí)。

由于是第一次組織這樣的閱讀活動(dòng)，活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)還沒有做好。雖然在活動(dòng)之前我們大力宣傳了此次活動(dòng)，但是仍然沒有調(diào)起同學(xué)們的積極性，導(dǎo)致有些班級(jí)沒有參加此次朗誦比賽。活動(dòng)開始前，主持人沒有對(duì)評(píng)委進(jìn)行介紹，也沒有細(xì)化評(píng)分規(guī)則，導(dǎo)致部分班級(jí)產(chǎn)生誤解。

五.總結(jié)

本次活動(dòng)共有九人參加詩歌朗誦比賽，活動(dòng)之前她們認(rèn)真準(zhǔn)備，上場(chǎng)時(shí)各個(gè)都是信心滿滿的樣子。比賽期間，參賽隊(duì)伍的主題和風(fēng)格也各不相同，如抒情、勵(lì)志等。由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，我們只成立了一支教師隊(duì)伍

1、 二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。雖然有些選手沒有獲獎(jiǎng)，但對(duì)其他選手來說，她們每個(gè)人都很成功。最終，教師隊(duì)伍一等獎(jiǎng)由汽修司獲得，二等獎(jiǎng)由學(xué)前教育部獲得，三等獎(jiǎng)由社會(huì)公共服務(wù)部獲得。

學(xué)生隊(duì)一等獲獎(jiǎng)由13級(jí)（21）班獲得，二等獎(jiǎng)由13級(jí)（1）和14級(jí)（15）班獲得，三等獎(jiǎng)由13級(jí)（27）班、14級(jí)（25）班及14（4）班獲得。

本次活動(dòng)總體來說是很成功的,相信每一位到場(chǎng)的同學(xué)都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處。我們的辦公室成員應(yīng)該學(xué)習(xí)這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，努力使我們的活動(dòng)越來越好。讓學(xué)生對(duì)我們學(xué)校有一個(gè)越來越好的印象，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們感受到自己的價(jià)值。

2014年10月24日

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