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詩歌朗誦會活動總結 篇1

為了構建和諧校園，增強校園文化氛圍，提高學生的閱讀興趣。給學生一個展示自我、提高自我的機會和舞臺。12月7日，我校開展詩歌朗誦活動。

活動主要以班級為單位策劃，這次活動對同學們來是至關重要的。

一.活動時間

2011年12月7日

二.活動地點

各班教室

三.活動主要流程

參賽選手做好準備→活動開始→主持人致詞→選手上臺朗誦詩歌→評委打分→主持人宣布分數(shù)，評出獲獎者→發(fā)獎品。

四.活動優(yōu)點及缺點

此次活動使每個同學都得到鍛煉，朗誦能力在一定程度上得到提升，活動的重要性突顯出來，同學們都很積極，本次活動不僅使我們師生得到鍛煉和提升，而且還和同學們一起學習到了很多知識。

由于是第一次組織詩歌朗誦活動，活動的一些細節(jié)做的不好。雖然在活動之前我們大力宣傳了此次活動，同學們的積極性也很高，有很多同學之前雖然練習朗誦，但在臺上還是很緊張，朗誦的沒有感情、不流利。

五.總結

本次活動共有十四組參加詩歌朗誦比賽，活動之前他們認真準備，上場時各個都是信心滿滿的樣子。在比賽中，選手們選擇的詩歌風格也各不相同，如抒情、勵志等。由于資金有限，我們只成立了

一、二、三等獎。一等獎：十三組；二等獎：六組、二組；三等獎：十四組、十二組；雖然有些球隊沒有獲獎，但對其他球隊來說，他們每個人都是成功的。

本次活動總體來說是很成功的,相信每一位同學都不會后悔去參加這個活動，因為這個活動使我們所有人都得到了好處。我們應該吸取這次活動的教訓，努力是我們的活動越來越好。創(chuàng)造更多的機會和平臺，讓他們感受到自己的價值。

詩歌朗誦會活動總結 篇2

為了增強語文教師基礎功訓練，晉升語文教師的朗讀程度，語文科組依據(jù)語言翰墨規(guī)范化運動計劃，于20xx年4月4日上午，開展了“朗讀美文展我風度”的教師朗誦比賽。本次運動旨在進步我校青年教師普通話程度，營造濃厚的校園念書氣氛，晉升教師教授教化基礎功，匆匆使教師看重朗讀教授教化，匆匆進學生康健協(xié)調成長。

學校十分看重本次運動，語文科組訂定了詳細的比賽及比賽標準。為了匆匆使教師控制誦讀技術還應用教師業(yè)務學習的機會，語文科組還做了朗誦技術與措施的講座。青年教師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀高潮。

本次運動共有14位教師報名，誦讀歷程中，青年教師以標準的語音、莊重的儀態(tài)、富厚的感情、自然的語調、恰當?shù)耐＿B、清晰的吐字贏得了臺下的陣陣掌聲。通過激烈的競賽，最終評委選出5名一等獎，9名二等獎。

通過比賽，我們欣喜地觀到了我校教師的誦讀程度上升了一個新臺階。我們相信，我們語文科組的教師會以這次運動的感悟，富厚本身的講堂朗讀，使我們的朗讀教授教化程度整體進步。

我們必然會以此次運動為契機，繼續(xù)增強自身基礎功訓練，從而匆匆進自身專業(yè)化程度繼續(xù)進步。

為了促進學生朗讀習慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提升，提高教師朗讀教學評價意識和能力，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，營造“享受閱讀，快樂學習”的校園書香氛圍；也為檢查教師課文教學中朗讀的成效，按學期初工作安排，12月12、13日下午，我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。

這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學們個個精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩歌。多樣的形式，不同的風格展現(xiàn)了參賽選手的風采，也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。由教導處人員和教研組長作評委，本著公平、公正、公開的原則進行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標準，評出了優(yōu)勝班級和朗讀小明星，整個比賽進行得非常順利并圓滿結束。

通過本次活動，展示了同學們的朗讀水平，提升了教師對指導學生朗讀的認識，也給師生們提供了一個相互學習、相互交流的機會。

主要優(yōu)點：

1、學生的讀書姿勢基本比較標準，站姿端莊。

2、學生朗讀時語音比較準確，流利，語調比較豐富，變化比較得當，符合語文情感的變化。

3、學生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。存在不足：

1、學生朗讀時讀書姿勢基本比較標準，站姿端莊，但個別學生眼睛與書本距離太近。

2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語速普遍較快。

3、對文章的情感基調把握不夠準確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。

個別學生朗讀時，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。

4、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。

幾點建議：

1、教師要始終堅持把提高學生的朗讀能力作為語文教學的重要任務來落實。教師要指導學生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的'變調；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。平時要訓練學生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內向的學生更要加強訓練。

2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水平的整體提高。

3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓練學生的朗讀能力，并要求學生預習課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。

4、除了抓好課內朗讀，還要給學生時間和空間去閱讀課外書。讓學生的朗讀從課內走向課外，拓寬學生的閱讀視野。

總之，通過這次活動，相信能引起全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學的重視，也相信我們的學生在老師的指導和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高。

詩歌朗誦會活動總結 篇3

各位家長、各位老師、親愛的同學們：

大家下午好!

首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長百忙之中抽空來到學校觀看孩子的表演，這既體現(xiàn)了您對孩子的關心，也體現(xiàn)了您對學校工作的大力支持，在此我代表昆侖路小學全體師生向大家表示衷心的`感謝!

可以說，經典誦讀的最大收獲，對于個人來說，是奠定了做一個有用之人的基礎;對家庭來說，是培養(yǎng)了一個讓人放心的孩子;對社會來說，是成就了一個棟梁之才，因為讀經典久之，人的氣質就會提升，一個孩子從入學到堅持下來，那么到中學后，他的品德、人文素養(yǎng)、學業(yè)成績，一定會出類拔萃。所以我們還將深入持久地開展這項活動，用經典浸潤孩子的童年，用經典點亮孩子的人生。

在大力抓好經典文化誦讀的同時，我校其他方面的工作也成績斐然，成了郾城區(qū)教育工作的領頭雁。三年來，學校獲得各級多項榮譽：國家級“推進區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展課題實驗”一等獎、省“遠程教育工作實驗學校”、省“德育實驗學?！?、市“語言文字工作先進單位”、市“現(xiàn)代教育技術課題研究先進集體”、區(qū)“活動育人特色學校”等區(qū)級以上表彰24項。教師培訓先進和學校管理先進經驗以及特色育人活動經驗先后在《河南教育》、《青年導報》、《漯河日報》、電視臺等報紙、媒體上刊登、播放，引起了社會各界廣泛關注。與此同時，我們也加大了對校園文化建設的投入，新蓋的南樓9月份就可以投入使用，長廊綠意盎然、清新雅致，將給學生帶來春風拂面的感覺，文化墻也會貼滿孩子們的奇思妙想，優(yōu)美作品，還有大門和操場地面也將面目一新?？偠灾?，下學期開學時，呈現(xiàn)在您面前的一定是一個高貴、大氣、和諧、美觀的嶄新的昆侖路小學。優(yōu)美的校園環(huán)境會使學生受到美的陶冶，感到舒心怡神，學習效果會更加顯著。所以到那時，昆小將成為一座美麗的花園，成為孩子們學習的樂園，成為他們生活的溫馨家園。我們相信到那時您一定會說：把孩子送到昆侖路小學，是我最正確的選擇!

最后，我要向大家強調一下放假的時間和注意事項。因為昨天是六一節(jié)，下周一是，這兩天都是國家規(guī)定的假期，所以為了便于家長接送孩子，我們對放假時間進行了調整，今天下午演完后您就可以把孩子領走了，周五、周六、周日和下周一我們放假四天，周二(也就是6月7號)正式上課，周二早晨七點半準時舉行升旗儀式，周托生的家長可以在下周一(也就是6月6號)下午四點以后把孩子送來。放假這幾天正好是麥收時節(jié)，提醒家長一定要對孩子進行，教育孩子不玩火、不玩水、不玩電，不到危險的地方去，以防意外事故發(fā)生。尤其是不要到河邊捉魚捉蝦或私自下河，孩子在家期間，要注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，謹防病從口入。收麥時節(jié)路上車比較多，要提醒孩子注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不在公路上追逐打鬧，不橫穿馬路，注意避讓車輛。

好了，孩子們，你們準備好了嗎?爸爸媽媽都在看著我們，我相信，你們一定能以最飽滿的精神，最洪亮的聲音展示出你們最佳的風采的!大家有信心嗎?聲音再洪亮些!

各位家長朋友們，下面就讓我們擦亮眼睛，集中精神欣賞孩子們精彩的表演吧!

詩歌朗誦會活動總結 篇4

詩歌活動總結(一)

在這項綜合性的研究中，我們開展了收集詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、創(chuàng)作自己的詩歌等活動。

生活中處處有詩歌存在。每當我們在外地過節(jié)時，會自然想起王維的《九月九日憶山東兄弟》里的獨在異鄉(xiāng)為異客，客每逢佳節(jié)倍思親。 每當老師在期末給你寫評語時，會祝福你來年更上一層樓 。

奔流到海不復回。 這是在朗誦詩歌活動中，我和同伴們在朗誦詩歌《將進酒》。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

這時，我覺得自己仿佛置身于一首詩中。我正切著牛，煮著羊。喝了三百杯酒陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡虐。

陳王正在同我們喝酒。喝完一杯，賞十千金。我讀到這個時候，感覺到了一種豪邁的氣勢，五匹馬，千金皮草，呼兒會用酒來交換，與你消弭永恒的悲傷。

到這時，我已經忘記了自己，忘記了別人，我忘記了一切我仿佛就在牽著最名貴的馬取出了價錢昂貴的千金裘，統(tǒng)統(tǒng)去換來美酒，和朋友們共同來消融這無窮無盡的萬古長愁!

是呀，詩的魅力是無窮的，他可以震撼別人。通過本單元的學習，我知道了生活中也有好多事物可以來寫詩，我自己寫的詩《垃圾桶》，就贊揚了那些被別人看作很低而又默默奉獻的人。

詩歌是一種奇妙的語言，它既能表達自己的情感，又能震撼他人。讓我們再去詩歌王國吧！

詩歌活動總結(二)

為了讓我們多積累一些關于詩歌和詩人方面的知識，在周一上午的語文課上，老師組織我們全體同學開展了詩歌朗誦會的活動。

活動開展得有序且熱烈。我們首先用抽簽的方法來決定閱讀順序。第一個是董文浩同學朗誦，他為我們帶來的是《觀滄?！?。

在他的帶領下，大家都主動上臺朗誦。隨后，朗誦的詩篇很多，有《涼州詞》、《天凈沙秋思》、《泊船瓜洲》、《七步詩》、《木蘭詩》、《行路難》 同學們每朗誦完一首詩，老師都會給出簡單的點評。這不僅為學生的精彩閱讀錦上添花，也為我們帶來了更多的解讀方法和相關信息。

通過這次詩歌朗誦活動，我們不僅學到了很多詩歌，而且學會了詩歌的分類，了解了詩歌的特點。我在詩歌的收集和解讀方面收獲頗豐。現(xiàn)總結如下：

一、詩歌收集方面

在收集詩歌的過程中，我學會了分類收集的方法，了解了它的重要作用和意義。

分類收集，即在收集詩歌時，可以采用分類收集的方法。按內容劃分，詩歌可分為：詠物詩、山水詩、田園詩、告別詩、思念故鄉(xiāng)、思念親人詩等。

比如：曹操的《觀滄?！肥敲鑼懮剿惖脑姡R致遠的《天凈沙秋思》可以歸類到思念家鄉(xiāng)親人的詩。根據(jù)分類收集詩歌也可以幫助我們在將來的寫作中適當?shù)匾盟鼈儭?/p>

二、詩歌釋讀方面

在這次活動中，我對詩歌的解讀也收獲頗豐。

比如，在解讀一首詩時，首先要了解詩的作者、作者寫詩時的背景，以及他寫詩時的心情。這些都有助于我們更好地理解詩歌的意義。

以李白的《行路難》為例吧，李白是我國唐代的著名詩人，有詩仙之稱，他是個才高志大的人。到了京城后，不但沒有被唐玄宗重用，還受到權臣的詆毀排擠，于是滿懷憤慨地寫下了《行路難》。了解了這樣的背景，我們就能理解了詩人懷才不遇的情懷以及抒發(fā)了在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望的情懷。

三、詩歌朗讀方面

最后，我在詩歌閱讀方面有所收獲。

我知道了在朗讀詩歌時，需要注意讀出感情、讀出節(jié)奏，要把握韻調、讀出抑揚頓挫，把詩歌的情境充分地表達出來。

當然，活動也有不完美的地方。如時間較短，個別學生準備不充分等。也許這是由與我們缺乏第一次進行此類活動的經驗。

詩歌活動總結(三)

這學期，我們開展了“叩詩之門、與詩同行”的活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。

首先，我們小組的四名同學制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩，并將搜集來的資料聚集在一起，在組長的帶領下，進行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由，更適合抒發(fā)詩人的情感;我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法總之，我們學到了許多以前不知道的知識。

這項活動不僅使我們在詩的海洋中暢游，而且開闊了我們的視野。

當然，我們也學了很多讀詩，體會詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。

在學習了寫詩的方法之后，我們還嘗試寫了幾首充滿孩子興趣的詩，并感受到了自己是一位小詩人的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。

雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的花園里，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！

詩歌活動總結(四)

此次活動秉承大學校園優(yōu)秀文化，激發(fā)了選手們的愛國、愛校熱情，增強了選手們及觀眾的審美意識，參賽選手的才華橫溢、深情演繹博得了評委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動豐富了大家的課余生活，提高了大家學習英語的積極性，營造了良好的英語學習氛圍，也在學校范圍內造成了較大的影響，*個院系的*名同學報名參加了此次比賽。本次活動基本達到了預期目標，得到了*系和外語系教師的大力支持。

在取得成績的同時也出現(xiàn)了不少問題：

1. 安排太緊；

2. 準備；

3. 工作太倉促；

4不與其他部門協(xié)調工作的；

5少了，場面有點冷，但后來的精彩吸引了不少觀眾。

6部分同學的口語表達能力欠缺，衣著方面也因為我們的疏忽未加以強調而使選手們的穿著不很正式，影響了效果。

7與評委、系領導、老師的聯(lián)系不是很及時。

5.設備方面也有些欠缺。 在今后的工作中，我們會盡力避免此類問題的發(fā)生，摒棄不足，發(fā)揚優(yōu)點，爭取把工作做的更細更好，以更好的為大家服務。

為了很好地進行本次綜合性學習：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領我們去圖書閱覽室借閱了有關詩歌的書回來，讓我們用心品讀。老師告訴我們：

詩歌對一個人，甚至對世界文學的影響是巨大的。因此，我們必須認真閱讀詩歌，帶著情感去讀詩歌，多收集詩歌，增加知識。

通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們還學習了如何理解詩歌和如何閱讀它：1

理解單詞2的意思。聯(lián)系現(xiàn)實生活3。想象一下**4

各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。

這是一個難忘的全面學習，因為它會影響我們的生活。

詩歌活動總結(五)

詩歌有著悠久的歷史，在二千多年前，我國就有了第一部詩歌總集 《詩經》。中國文化寶庫中的詩歌，猶如一顆璀璨的明珠，散發(fā)著燦爛的光彩。本學期我們展開了與詩同行的活動，在這次活動中，我們走進了詩歌的國度，去欣賞詩歌，體會詩歌所描述的意境，領略詩歌獨有的魅力。

首先，我們自發(fā)地分了組，制定活動計劃，確定了每個人應該干的活，如：我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩，柯霽虹等人收集古詩，等一切都準備就緒后，就開始行動了，大家將收集來的資料按內容進行了歸類整理，在網(wǎng)上將有關詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文，這些對我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。如：

徐火通(teng)《御兒舟中別朗公》我們就是通過收集來的資料，品出了作者對朋友依依不舍的情感，詩人將自己對朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中，將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。

通過這次活動我們還收獲了許多了知識，我們了解了詩歌的起源，學習了如何去欣賞詩歌，嘗試了自己寫詩，在這當中，讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來說，這首詩我是通過收集詩歌背景資料來理解欣賞的。在材料的幫助下，我意識到這首詩是一首邊塞詩，它哀嘆邊疆戰(zhàn)爭的不斷進行和國家的無良將領。

詩的首句耐人尋味，有歷史變遷，征戰(zhàn)未斷的感嘆，第二句寫的是出征的人還未回來，多少個男兒戰(zhàn)死沙場，留下多少悲劇。第

3、 這四句話書寫了千百年來人們的共同心愿，希望龍城有飛將，平定混亂，穩(wěn)定邊防。當然，欣賞詩歌的方式有很多種，這需要我們在欣賞詩歌時加以總結。嘗試著自己寫詩也讓我明白，寫詩不一定要用華麗的文字，而是要寫在我眼麗的東西和我獨特的感受。

活動結束后，我進一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩，并不僅僅限于把這首詩背熟，而是要體會詩中所蘊含的情感，掌握并欣賞詩歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩。詩歌也有很大的美，可以讓人放松。當你覺得很累的世候，不妨試試，閉上眼睛，跟著詩走進一個如畫的世界，那種感覺是你死了讀不懂的。

這次活動雖然結束了，但我們對詩歌的熱情還沒有消逝，我們要多讀詩，品味其中美好的樂趣，將詩歌陪伴我們一生。

詩歌活動總結(六)

第六單元的詩歌活動到今天為止，已告一段落，一個星期下來，我們辛勞的汗水皆化為張張圖紙，上面的一字一句都是我們的心血，我們的汗水。雖然活動已經結束，但本周的細節(jié)已經成為我六年級的美好回憶。

本周，我們班在老師的帶領下進行了一次全面的學習，敲開了詩歌之門。活動開展得非常有條理性，我們先了解詩歌進而收集詩歌，舉辦了詩歌朗誦大會，最后還自己創(chuàng)作詩歌呢!在這其中我最不能忘懷的就是詩歌朗誦大會。

因為我猜拳輸了，所以便是由我們小組為首登臺，我們小組站好隊形就開始朗誦了，剛在臺下還是好好的，但一上場有個別組員就全忘了動作，甚至還笑場了，令我哭笑不得，也許是我教的動作太主觀化，沒有顧及到他們的性格吧!所以出來的效果不是很理想，不是我所想象的那樣。然而，在整個表演的過程中小朱同學是表現(xiàn)得最好的，他就那樣帥氣地站著，認真地把詩人的朝代和名字報出來，因為他，我們組贏得了不少的掌聲，真的很感謝他呢!

歸坐后，我們看其他小組的表演都個性十足，不過不知是不是我們開了個不好的笑場龍頭，接下來的小組竟也全笑場了，結果，整個詩歌朗誦大會就在一片笑聲中結束了。

在這次詩歌會議上，每個小組都過于重視動作的安排，而忽略了詩歌朗誦的情感。 這是我們的不足。當我能睜開眼睛的時候，每個小組的能力都很強，節(jié)目也相當精彩。從詩歌朗誦大會中，我收獲了不少東西，我看到了小組之間團結的信念，贏得了同學的友誼，更增長了自身的見識，真可謂是受益良多啊!

詩歌朗誦會活動總結 篇5

隨著幼兒教育的發(fā)展，越來越多的家長和教師意識到詩歌對于幼兒語言表達和情感發(fā)展的重要性。為了激發(fā)幼兒對詩歌的興趣，提高他們的語言能力和表達能力，我園決定舉辦一次幼兒詩歌朗誦比賽活動。

本次比賽活動于上個月在我們的幼兒園成功舉辦?；顒友埩巳珗@所有學生參加，分為幼兒園大班和小班兩個組別，以確保每個孩子都有機會展示自己的才能?；顒硬扇×藝栏竦脑u委制度，評委由教師和家長代表組成，以確保評選結果的公平和客觀。

在活動前，我們精心準備了各種詩歌朗誦和表演。每個班級都選擇了幾首適合幼兒的兒歌或童謠，并在課堂上進行了深入練習。為了提高比賽的觀賞性和趣味性，我們還邀請了幼兒美術班的學生們?yōu)槊總€節(jié)目設計了美麗的背景和服裝。這不僅增加了視覺效果，也將孩子們的注意力集中在他們的表演上。

活動當天，整個園區(qū)都充滿了歡聲笑語和激動的氣氛。孩子們身著各種彩色服裝，積極踏上舞臺展示自己。他們的家長和老師們也都興致勃勃地觀看比賽。孩子們一口氣背誦了那些熟悉的童謠，有的還加入了動作和表情，使整個場面更加生動有趣。有些孩子還結合音樂和舞蹈演示了他們對詩歌的理解和表達。他們的精彩表演引起了家長和老師們的熱烈掌聲。

在活動結束后，評委們用心評選出了幼兒詩歌朗誦比賽的獲獎名單。我們特別頒發(fā)了優(yōu)秀表演獎、最佳才藝獎和創(chuàng)意獎等獎項，以表彰孩子們的努力和表現(xiàn)。獲獎孩子們的家長紛紛上臺與孩子們一同慶祝，并表達了對我們園區(qū)舉辦此類活動的感謝和贊賞。

通過這次幼兒詩歌朗誦比賽活動，我們看到了孩子們的巨大進步。他們不僅提高了詩歌背誦的準確度和流利度，還學會了傾聽他人的表演和贊賞他人的努力。這次活動不僅豐富了幼兒園的課外活動，也培養(yǎng)了孩子們的表達能力和自信心。大家都感到非常滿意和開心。

為了給孩子們更多的展示才藝的機會，我園決定將幼兒詩歌朗誦比賽活動設為年度活動，并計劃在下一學年進行。我們相信，通過這樣的活動，孩子們將繼續(xù)享受到詩歌的魅力，并展示他們的才能和潛力。同時，舉辦這樣的活動也將進一步提高家長和社會大眾對幼兒教育的認可和關注。

通過這次幼兒詩歌朗誦比賽活動的成功，我們見證了孩子們在表達和演繹方面的成長，也加深了對他們獨特才藝和無限潛能的了解。這不僅是一次展示，更是一次成長的旅程。我們相信，未來的幼兒園，將有更多的孩子們通過這樣的活動，找到并發(fā)展自己的獨特之處，成為更加自信和愉快的學習者。

詩歌朗誦會活動總結 篇6

今天，我們隆重舉行巨亭鎮(zhèn)中心小學慶國慶詩歌朗誦比賽，經過16名選手激烈競爭，終于評選出一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名，共7人獲獎。在此，我向獲獎的同學表示祝賀，對沒有獲獎的同學說一聲，你們也是最棒的。也對在本次活動中輔導的各位老師們表示感謝。

本次活動總結如下：

1、詩歌內容積極向上，歌頌了偉大祖國走過了不平凡的65年，中國人民在中國共產黨領導下走向繁榮富強。你們的詩歌是對偉大祖國母親生日最好的贊歌。當然，這也是對同學們進行愛國主義教育的良好機會。

2、選手的臺風好。同學們個個精神飽滿，大方得體，鎮(zhèn)定自若，聲音洪亮，不怯場，朗誦熟練、抒情，全部脫稿。很好地向全體師生展示了當代小學生的精神風貌——熱情、活潑、可愛。

3、各位同學朗誦時吐字清楚，普通話較準確，節(jié)奏把握良好，聲情并茂，富有韻味和表現(xiàn)力。

本次活動特別成功，既豐富了校園文化生活，也陶冶了我們的愛國情操，讓我們師生共同努力，營造一個詩情畫意的二小，共同來迎接未來的挑戰(zhàn)。

在這里我預祝大家過一個愉快的國慶假期，謝謝大家！

詩歌朗誦會活動總結 篇7

9月27日，xx小學開展“迎國慶·慶中秋”暨中華經典誦讀主題活動，來自學校2至6年級共11個班級的學生代表隊同臺競技。

活動上，該校各班參賽選手們個個精心準備，服裝整齊，道具特色各異，演繹的經典如詩如畫如歌，或先聲奪人，慷慨激昂……如一篇篇《少年中國說》、《中華好少年》、《中華經典串串燒》等經典詩歌;或細膩靈動，沁人心脾，如《面朝大海 春暖花開》、《祖國媽媽》等等。比賽場上有優(yōu)美的音樂烘托氣氛，用心指導，用心詮釋，漸入佳境，引領全校師生走進中華經典文化的圣殿。各班的經典詩歌精彩紛呈，活動現(xiàn)場氣氛十分激烈，給在場的全體師生享受了視覺和聽覺的豐富營養(yǎng)大餐。

經過激烈的角逐，此次活動最終評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

隨著淅瀝的細雨，本次活動圓滿結束，但中華經典美文誦讀的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經典的千古風韻還在孩子們心頭蕩漾。今后，該校孩子們將會更珍惜寶貴的時間，多讀書，讀好書，誦讀中華經典詩歌，為學校營造良好書香校園奠定基礎。

詩歌朗誦會活動總結 篇8

20xx-20xx我的夢、中國夢詩歌朗誦會活動總結誦讀經典，感受生活的詩情畫意；愛我中華，振奮心靈的激情昂揚?！拔业膲簟⒅袊鴫簟痹姼枥收b會，讓整個文院沉浸在朗朗的書聲之中，而我們也在體味經典的過程中，更加刻的感受到中華詩詞文化的博大精深。

在這次活動的舉辦過程中，有許多成功之處：

創(chuàng)新意識：這場不同尋常的朗誦會得益于最初制定方案時的“形式不限，人數(shù)不限”，這樣就給了同學們更大的空間去發(fā)掘他們的文藝潛能，提高大家的創(chuàng)新意識。因此在比賽現(xiàn)場，我們不僅可以聽到抑揚頓挫、情感飽滿的詩歌朗誦，也可以感受絲竹管弦的聲聲入耳，體會筆墨書香的視覺盛宴，更能欣賞優(yōu)雅細膩的歌舞升平。這使每個節(jié)目都在突出朗誦的基礎上展示了多種文藝形式，增加了活動的亮點，增強了觀眾興趣，為活動的成功添上了畫龍點睛的一筆。

奉獻的精神：雖然真正的比賽只是短短的兩個小時，可是在決賽之前，主持人及相關學生就在會場集合，布置會場。有的裝飾幕布，有的搬運音響設備，正式比賽也開始了，一直到比賽結束，大家都保持高度緊張的精神狀態(tài)。即使再累也沒有聽到一聲抱怨，雖然很辛苦，為了演出的成功，大家還是在努力工作著。這種服務和奉獻精神，飽滿的工作熱情讓節(jié)目的精彩可以得到最大限度地展示。

當然，也有不足之處：

場地有點小，限制了學生的發(fā)揮，也限制了觀眾的人數(shù)，影響了朗誦的效果。最后，決賽結束后應該請評委進行點評，讓大家知道自己的不足與優(yōu)勢，有利于同學們的文化素質的提高以及下次比賽的開展。金無足赤，不足的總結是為了下次做的更好，相信吸取經驗的我們會做得

更加完美，由于時間關系把這個環(huán)節(jié)給漏掉了。

詩歌朗誦會的舉辦，不僅弘揚了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也增強了我校學生的文化底蘊和文學功底，書寫出我們更加詩意的人生?；顒拥某晒β淠灰沧屛覀冇辛烁嗟氖斋@與經驗，帶著這些收獲，我們又重新上路，迎接下一個挑戰(zhàn)！

詩歌朗誦會活動總結 篇9

為進一步豐富同學們的課余生活，加強大學生綜合素質，展示當今大學生的青春風采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，激發(fā)大一新生對新生活的熱愛和加強各高校之間的文化交流與學習。

引導大學生樹為進一步豐富同學們的課余生活，加強大學生綜合素質，展示當今大學生的青春風采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，激發(fā)大一新生對新生活的熱愛和加強各高校之間的文化交流與學習。引導大學生樹立和諧發(fā)展的理念，展現(xiàn)當代大學生積極進取、建設和諧校園的精神風貌。特舉行“新鄉(xiāng)五大高校大學生詩歌朗誦比賽”。

活動目的和意義：

激發(fā)大一新生對新生活的熱愛，對生活的積極性。在與各院校的聯(lián)誼比賽中使自身技能得到提高，建立與各校的友好聯(lián)系，從中認識到自身的不足與優(yōu)勢之處，繼而取長補短。

活動的宗旨：

構建友好校園，弘揚校園文化;

放飛青春夢想，成就美麗人生。

活動特點：

1、重點突出社團本身的特色，精中取精，講求活動的精致；

2、突出活動的人性化及互動性；

3、強強聯(lián)合，加強社團間的合作，其他高校加盟增強挑戰(zhàn)性，友好共進；

以各個社團為主體，遵循詩歌朗誦、演講比賽的有關要求，結合各個院校各個社團實際情況，開展形式多樣、內容豐富，且符合本比賽活動宗旨的特色活動，并通過以點帶面的方式，來帶動全校的氣氛。

詩歌朗誦會活動總結 篇10

在全校師生的共同努力下，個人誦讀和以“儒道傳承”為主題的集體朗誦取得了一定的成效?，F(xiàn)將活動階段總結一下：

我校一貫本著“承接傳統(tǒng)，直面經典，培養(yǎng)學生做一個‘腹有詩書氣自華’的少年君子”的宗旨，我們做到的第一點：所有教師首先積極參與其中，和學生共同背誦中華古詩文，這樣師生就能共同發(fā)展成長，既增加了教師自身的文化底蘊，又能調動學生背誦的積極性，從而增加了指導的有效性。

其次，我校確保了開展“經典詩文朗誦”的時間。具體時間安排：

（1）利用上午上課前20分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦；并提倡制定恰當?shù)闹鼙痴b量，力求達到這個小目標。

（2）每周抽出一節(jié)語文活動課，用于對學生背誦古詩詞的輔導。到每周五最后一節(jié)課，讓學生將本周所吟誦的古詩詞全面復習，或在班級內舉行古詩詞吟誦表演賽；

（3）在每天中午的學生練字時，將當天早上所吟誦的古詩詞，再通過書寫加強記憶；

（4）在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞；

（5）每學期集中舉行兩次師生共同參與的古詩詞背誦、演唱表演等活動。

再次，開展“經典詩文朗誦”活動的`措施得力。具體主要措施：

（1）、為班級推薦100首古詩，供學生參考選用。每學期，學生根據(jù)教育教學需要，可自由拓展優(yōu)美詩文10—20篇。

（2）、每學期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動，對在吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質量。

（3）、吟誦數(shù)量：每學期，要求每個學生確保15—30首，也可根據(jù)實際情況適當調高標準。要求學生參與面100％，達標率95％。

（4）、充分利用早晨、上課前、下課后等時間、廣播等各種形式，全面對學生進行“熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

（5）、積極協(xié)調科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。與學生合作、競爭、交流，一發(fā)現(xiàn)典型，就做校內宣傳，從而樹立身邊的榜樣。

（6）、積極進行“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古詩文的浸潤，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當?shù)剡\用古詩文，引導學生使用古詩文，達到學以致用的目的。

（7）、把學生在背誦、活學活用中出現(xiàn)的閃光點及時記錄，進行宣傳并完善檔案。

（8）、適當時機，邀請家長、各級領導參加“經典詩文朗誦”活動匯報會，并借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀學生。

學生從小誦讀了中華古詩詞，不僅能拓展學生的知識面，培養(yǎng)他們對文學的興趣愛好，為他們打下扎實的文學功底，提高他們的人文素養(yǎng)，而且還能激發(fā)他們的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高學生的整體素質。今后我校還要把這項活動深入開展下去，并力爭取得更好的效果

詩歌朗誦會活動總結 篇11

“感恩老師，立志成才”朗誦比賽總結

感恩父母，感恩老師，關愛他人，是一種文明，一種品德，一種責任，是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。也是感恩社會、感恩祖國的最真切、具體的表現(xiàn)。

經過一段時間的準備，今天，以講述愛情故事的形式，讓學生感受到身邊無聲的愛和平凡的愛。沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母、親戚和朋友，我們今天就不會有幸福的生活；沒有包括太陽在內的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。也就是說，我們感謝父母的養(yǎng)育、老師的教導、同學的幫助和社會的關愛；增強愛心和社會責任感；關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。

學生充分展示了閱讀水平和課堂風格，取得了良好的預期效果。同時，我們也看到了競爭中的不足和差距，為今后的努力指明了方向。

本次活動，目的是讓同學們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來，喚起孩子們的善良本性與感恩之心，激發(fā)同學們感恩奉獻、回報社會的熱情，讓同學懂得要把感恩之心化作感恩之行，努力地用自己的行動回報老師、回報學校、回報社會，把感恩的美德發(fā)揚光大。

回顧本次比賽，在各班主任及科任教師等相關教師通力協(xié)作下，各負其責！使活動開展取得了預期效果。

同時，學生現(xiàn)場秩序井然、熱情文明，這是我們今后要繼續(xù)保持和發(fā)揚的閃光點。我也希望在以后的活動中，同學們要加強規(guī)范，遵守紀律，做一個有嚴格要求的好學生。

最后讓我們每個人都懷有一顆感恩之心，感恩老師、感恩父母、感恩社會、感恩自然，感恩一切賦予我們幸福生活的人和事。讓我們的校園充滿和諧與關愛。

紅根小學

2017年5月5日

詩歌朗誦會活動總結 篇12

靖宇三中八年

一、二班“約會春天”配樂朗誦會活動總結

靖宇三中王少杰

為配合學校的讀書活動，提高學生的審美情趣，進一步豐富校園文化生活，喚起學生誦讀經典的興趣，展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌，結合八年級語文下冊第二單元語文綜合實踐活動《尋找春天的足跡》，八年

一、二班在4月12日開展了“約會春天”配樂朗誦會。

本次朗誦會得到兩個班級學生的高度重視，各組組長比賽前針對本班具體情況一一做周密策劃。15支隊伍的領導花了時間、精力和心思，精心排練，積極準備。一班蔣浩文組和二班的王鑫組設計的框題分別是“我眼中的春天”和“春與古詩詞”。

選材針對性強，又采用了利用幻燈片畫面配合朗誦，輕柔的**，與朗誦內容相得益彰的精美畫面，具有很強的感染力。黃欣集團精心挑選的春節(jié)也給學生們帶來視覺享受。秦佳組《你是人間四月天》的朗誦很是下了番功夫，朗誦很有韻味。

王香琳組和劉威葳組活動環(huán)節(jié)緊湊，王香琳把本組的組員的頭像做到幻燈片中，很有創(chuàng)意的與本次活動結合起來，既顯示小組成員之間的凝聚力，又使朗誦畫面饒有趣味；劉威葳所在的小組在朗誦環(huán)節(jié)下了很大功夫。個人獨自背誦，小組成員一起背誦。活動設計的節(jié)奏感很強。朱世鑫組和劉馨婷組選用那英的歌曲《春暖花開》做背景**，配上精美的春景**，視聽都美。可以說，這次活動達到了預期的目的。

1幻燈片精美，學生具有較強的自主創(chuàng)新能力。所有背景**均以幻燈片形式呈現(xiàn)，全部由學生獨立操作，充分鍛煉學生動手能力。

2、朗誦內容豐富多彩。本次朗誦會內容有精美散文，有古典詩歌，有經典現(xiàn)代詩歌，還有歌詞，對一篇篇優(yōu)美的文章含英咀華，浸潤其中，受益良多。

3、演員多，面向全體。這次朗誦是為了突出閱讀的主題和人人參與的原則。班上所有的學生都在舞臺上表演，沒有遺漏。

4、主持人多。為了鍛煉更多的學生，每個小組都有自己的主持人，15個小組，15個主持人。從開場白到環(huán)節(jié)，充分鍛煉了學生的勇氣和應變能力。

5、部門齊全，充分挖掘學生潛力。這次活動還成立了攝像組、計時組，這些部門的負責人都很認真，他們在活動過程中也收獲了寶貴的經驗。

存在不足：

1、朗誦能力還有待提高。結合文本，用聲音傳達內涵對于兩個班的學生來說還是有很大距離的。

2、場面設計有待完善，小組隊形欠缺考慮，稍嫌凌亂，學生朗誦位置站偏或站得過遠，與幻燈片背景配合不足。這對小組長也是一個考驗，同時也給語文教師的我一個提醒，指導組長時還應該更細些。

3、設備不足，個人朗誦時，聲音小，表演效果大大下降。

經歷是一種財富，全體學生在經歷了本次朗誦會后，很多學生熱愛上了朗誦，對生活也有更多領悟。朗誦會成功落幕也讓我們有了更多的收獲與經驗，帶著這些收獲，充實我們的人生。

詩歌朗誦會活動總結 篇13

一、 活動背景：

中國詩歌文學源遠流長，博大精深，源遠流長。詩歌閱讀可以弘揚民族文化，展現(xiàn)情感與語言結合的無窮魅力，提高人的人文修養(yǎng)和文化品味。優(yōu)秀的書面作品通過閱讀對心靈的影響往往比簡單的閱讀更生動、更細致。

二、 活動目的：

為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，激發(fā)同學們對詩歌朗誦的興趣，特舉辦本次“屈原杯”詩歌朗誦大賽

三、 活動時間：

初賽：2018年10月8日

決賽：2018年10月17日

四、 活動對象

石油工程學院17-18年級學生自愿報名

五、 活動流程

1）9月20日對各班宣傳通知

2）10月7日進行初賽彩排

3） 10月8日，預賽正式舉行，10月8日晚，文藝部進行活動總結

4）10月14日進行決賽彩排

5） 10月15日，決賽正式舉行，10月15日晚，文藝部進行活動總結

六、注意事項

1） 每次彩排或比賽，選手、工作人員和觀眾應提前告知時間、地點和著裝要求，以便他們做好準備。

2） 配合各部門檢查設備是否完好，分工是否明確

3） 注意保持紀律，掌握活動的過程和節(jié)奏。

七、反思總結

這項活動總體上比較令人滿意，完成成度較高，但仍存在不足。通過經驗教訓，總結如下

1臨場問題處理。初賽主持人為大一新手，缺乏經驗，彩排時對于選手突發(fā)狀況沒有及時進行化解處理。

2流程問題。排練次數(shù)不夠，參賽作品臨時更改，造成比賽過程混亂。

3素材準備問題。比賽稿件排版與字體出現(xiàn)差異

通過本次活動，文藝部以及各位參賽人員都積累了經驗，收獲良多，在以后的活動中，會準備得更加充分，避免失誤重演，也相信以后的活動能夠越來越完美。

詩歌朗誦會活動總結 篇14

活動主題：

20xx年4月1日下午四點半，由我班主辦的中外名篇詩歌朗誦大賽在熱烈的掌聲中圓滿地落下了帷幕。此次活動秉承我校優(yōu)秀校園文化，以“誦中外詩歌，展青春風采”為活動主題，以激發(fā)選手們對詩歌的熱愛，保護優(yōu)秀文化，豐富選手們及觀眾的知識面為目的。比賽現(xiàn)場選手們才華橫溢的表演博得了評委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動既豐富了大家的課余生活，又為詩歌朗誦愛好者提供了一個展現(xiàn)自己的舞臺。

活動目的：

1.傳承中外優(yōu)秀的詩歌文化，保護中國優(yōu)秀的文化遺產，增強廣大學生對中國優(yōu)秀文化的熱愛之情，提高大家學習中外優(yōu)秀文化的積極性。

2.豐富校園精神文化生活，寓教于樂，學習中娛樂，娛樂中學習，充實大家的課余生活。

3.提高大家的審美意識，讓大家認識到美是無處不在，始終要以一種美的心態(tài)接人待物。

4.加強我班班委的組織能力，讓更多的班委在組織活動中得到鍛煉?；顒觾热荩?/p>

此次詩歌朗誦大賽于20xx年4月1日下午15：30在弘德樓13304教室開展，全班9組選手報名參賽。本次活動包括兩個部分，第一部分是觀看視屏，內容是有關如何朗誦詩歌的介紹，還有三個配樂詩歌朗誦。第二部分邊輪到同學們一展拳腳了。主持人分別介紹了出席評委和比賽要求及評分細則后比賽開始，選手依抽簽順序開始演講。根據(jù)評委打分，評出前三名，由主持人頒發(fā)獎品。最后，主持人宣布比賽結束。

活動效果及意義：

通過這次活動，同學們對詩歌朗誦都有了一些了解，也使參賽者的普通話得到了鍛煉。同時使我班班委的實踐能力和組織能力也得到了鍛煉?；钴S了我班學生的課余生活，提高我班學生的學習和生活質量。在組織工作方面，準備工作做的較好，規(guī)則的制定和打印都很到位，詩歌朗誦視屏等也選得比較好，參賽者的出場次序以及背景音樂的拷貝都做得較好。本次比賽評選出了班上的前三名：第一名孫躍；第二名敖祥瓊；第三名：趙紅君。

活動經驗與不足：

雖然此次比賽總的來說，還是比較成功的，但仍然有很多不足之處等待著我們進一步完善。

1、與評委的聯(lián)系不及時，沒能讓評委在短時間內理解評分規(guī)則。

2、宣傳工作不太到位，沒能讓同學們真正理解到參加這次活動的意義，因此全班僅有9人參加。

3.設備方面也有些欠缺，多媒體的視頻播放器出了點問題，因此原本穿插的一段視頻也沒能放，主要還是因為時間緊迫沒能檢查好設備。

4、活動前沒有進行模擬，以至于現(xiàn)場有點混亂。

5、教室位置坐的零散不集中，以至于看起來懶散。

在以后的工作中，我們會借鑒本次活動的成敗，希望做得更出色。

詩歌朗誦會活動總結 篇15

不過，跟停頓一樣，速度也不是堅守原則一成不變。為了更準確表達作品的情感，可隨時有變通的處理方式，務必要靈活運用。正如唱一首歌一樣，有人能把歌曲的速度和該停頓的地方處理得宜，也就是詮釋得很恰當，就能引起聆賞者內心的共鳴。反之，若把握得不得當，旋律不對或節(jié)奏不準，我們就說他唱得不好?！魳肥菚r間的藝術’這一句話，也可作為朗讀技巧的重要參考。 ?三、輕重

因為重讀的字詞不同，感覺所強調的重點就不一樣，重音用得適切，可以使語句的意思更加鮮明，而表達不同的意義。 ?四、升降

升降指的是語句里的聲音高、低、升、降的變化。語句里有了這些變化，才會有動聽的語調。所謂聲音的高低升降就是抑、揚、頓、挫的搭配。搭配得宜，節(jié)奏感好，詞句就富有音樂的美感。句調的升降變化，雖是對整句說的，但是一句話句調特別顯著的變化，卻是表現(xiàn)在最末一個音節(jié)上。一般句調有四種變化：

高升調：前低后高，語氣上揚，表示鼓勵、號召、反問、申訴等感情。降抑調：前高后低，語氣降低，表示果敢、堅決、自信、贊揚等感情。平直調：整句語句平直舒緩，沒有明顯的高低變化，表示悲痛、冷淡、莊嚴等感情，一般的敘述或說明也用平直調。曲折調：句子的高低，有曲折變化。一般開始和結尾，聲音都比較低，中間聲音升高，表示驚訝、懷疑、諷刺、雙關等復雜的感情。本學期，我們能基本完成計劃內容。每首詩歌的完整朗誦也得到了家長的積極配合，每周新學的內容，家長能幫助幼兒鞏固。但是幼兒的朗誦技巧，特別是情感的流露上還比較呆板，下學期主要在這方面加強引導。

詩歌朗誦會活動總結 篇16

為進一步豐富同學們的課余生活，加強大學生綜合素質，展示當今大學生的青春風采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，激發(fā)大一新生對新生活的熱愛和加強各高校之間的文化交流與學習。引導大學生樹為進一步豐富同學們的課余生活，加強大學生綜合素質，展示當今大學生的青春風采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，激發(fā)大一新生對新生活的熱愛和加強各高校之間的文化交流與學習。引導大學生樹立和諧發(fā)展觀，展現(xiàn)當代大學生積極進取、構建和諧校園的精神風貌。

特舉行“新鄉(xiāng)五大高校大學生詩歌朗誦比賽”。*活動目的和意義：

激發(fā)新生對新生活的熱愛和對生活的熱情。在與各院校的聯(lián)誼比賽中使自身技能得到提高，建立與各校的友好聯(lián)系，從中認識到自身的不足與優(yōu)勢之處，繼而取長補短。

*活動的宗旨：

建設友好校園，弘揚校園文化；

放飛青春夢想，成就美麗人生。

*活動特點：

1、重點突出社團本身的特色，精中取精，講求活動的精致；

2突出活動的人性化和互動性；

3、強強聯(lián)合，加強社團間的合作，其他高校加盟增強挑戰(zhàn)性，友好共進；

以各個社團為主體，遵循詩歌朗誦、演講比賽的有關要求，結合各個院校各個社團實際情況，開展形式多樣、內容豐富，且符合本比賽活動宗旨的特色活動，并通過以點帶面的方式，來帶動全校的氣氛。

詩歌朗誦比賽簡訊

截止2011年11月20日，五所高校詩歌朗誦大賽終于結束。本讀書社自己在內部舉辦了包括初賽和復賽，最終頒發(fā)了一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎三名，共9名同學獲得獎項。獎品有雜志，筆記本和筆。

第一、二屆學生代表讀書會參加了五所高校的詩歌朗誦比賽，并獲得優(yōu)秀獎。通過本次活動，社員們的積極性大增，并且提高了同學們的朗誦水平，使同學們拓寬了視野，提高了學習熱情。至此，五所高校詩歌朗誦比賽已圓滿結束。

詩歌朗誦會活動總結 篇17

“實踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”詩歌朗誦大賽

活動總結

經過長時間的策劃及準備活動后，由工商系學生會學習科技部主辦的主題為“實踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”詩歌朗誦大賽11日圓滿落幕。

一、前期準備

參加比賽的選手作品是通過電子郵箱收集的，一方面為方便快捷地收集參賽作品提供了有效途徑，另一方面，能夠準確無誤的收集參賽作品。由于比賽需要，特意通知參賽選手增加背景**，充分渲染了比賽氣氛。但同時，在比賽的前期準備期間，也暴露出諸多不足，比如在進行文件審批過程中，由于沒有事先了解相關領導的辦公時間，導致審批時領導不在，致使審批過程一而再再而三。

二、比賽過程

比賽前的入場儀式穿插了入場的背景**，這使得選手觀眾及嘉賓入場場面輕松自然，有助于緩解比賽前的緊張氣氛。在比賽過程中，選手的背誦效果達到了既定的要求。為了活躍比賽現(xiàn)場氣氛，特意增設幸運事件，充分調動觀眾的積極性。

但同時，在比賽過程中，也暴露出一些不足，比如在入場的時候，由于事先沒有組織好，使得一些觀眾沒有簽到，這些觀眾遺憾地錯失了**。另外，在比賽現(xiàn)場，觀眾的噪音控制不好，不利于那些聲音低沉的喧手參賽。一開始，兩位主持人有點緊張，失誤較多。

這些不足值得我們反思和改進。

三、比賽結束

在主持人結束致辭后，現(xiàn)場觀眾并沒有有序地離開，這點是由于我們組織不當引起的，這點我們也要進行思考，在以后的比賽結束后的觀眾離開時，我們應當向大家做出提醒，并組織兩人進行現(xiàn)場秩序維護。此外，由于準備得較倉促，獎狀并沒有下發(fā)到獲獎選手，在以后的工作中，要盡早準備好獎狀及一些必要的比賽材料及道具。

綜上所述，這次比賽進行得很順利，但不難發(fā)現(xiàn)我們工作中的一些失誤和不足。因此，在今后的工作中，我們要把重點放在活動的籌備工作上，確保一切安好。以及在比賽現(xiàn)場的秩序維護工作。

工商系學科部

2012/3/12

詩歌朗誦會活動總結 篇18

校慶詩歌朗誦初賽活動總結

為響應校團委關于開展“詩歌朗誦”活動的號召，喜迎我校六十年校慶的到來，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的高尚情操，展現(xiàn)大學生的時代風采，加深大學生對詩歌的認識，我公共衛(wèi)生系特舉辦了此次詩歌朗誦比賽?，F(xiàn)將本次活動做以總結：

一、活動主題：愛黨愛校榮校

二、主辦單位：西安醫(yī)學院團委

承辦單位：公共衛(wèi)生系團總支

協(xié)辦單位：公共衛(wèi)生系學生分會

三、具體活動內容：

本次活動分為兩個階段：

第一階段：初賽于4月13日在我校d樓四層如期舉行了，參賽選手們積極準備，自創(chuàng)詩歌，單人朗誦，或多人合誦。經過層層選拔，16名選手進入復賽。

第二階段：復賽于4月25日（待定），進入復賽的同學們統(tǒng)一了詩歌，正在緊張的準備之中，迷人的聲音，豐富的情感，靈活的形式，大大豐富了朗誦的魅力，所有人都期待著他們精彩的表演。

第三階段：決賽將于5月4日在學術報告廳舉行。

4、活動總結：

在同學們的共同努力下，這次活動取得了圓滿成功。通過這次活動，充分體現(xiàn)了我系學生參與活動的積極熱情，展示了當代大學生“自信、健康、優(yōu)雅、友愛”的風采。作為學生會的我們， 從幕前幕后的工作中深有體會，受益匪淺。

在肯定這次比賽的同時，我們也看到了一些不足之處，如時間安排上的不合理，與同學上課和其他活動的時間相沖突，致使前往復賽的同學不能很好的發(fā)揮正常水平多，以后會盡量考慮這方面原因，避免此次情況的發(fā)生。我們將繼續(xù)努力，共同進步，更好地協(xié)調和推動團委學生會工作的順利開展，使我系學生活動越來越精彩。

公共衛(wèi)生系團總支

公共衛(wèi)生系學生分會

2007年12月6日

詩歌朗誦會活動總結 篇19

一【活動背景】

大背景；建黨90周年之際

時間；9月19號

地點；模擬法庭

承辦部門；學生會學習部

二【活動目的】

1；弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的愛國情懷。

2；鍛煉學生的能力，尤其是新生。

3；加強學生會各部門的協(xié)調，提高學生會的辦事能力。

4；紀念中國共產黨成立90周年，歌頌黨的成就。

5；豐富學生的業(yè)余活動。

三；【活動前的準備】

1；宣傳并組織學生報名參賽。

2；學生會各部門開會安排比賽。

3；學習部向學校申請比賽場地。

4；學生會各部門部長及干事布置現(xiàn)場。

5；.邀請評委老師。

6；組織選手抽簽就座。

四；【活動過程】

活動一；組織比賽

在主持人精彩的開場白之后，比賽開始了。參賽者依次上臺朗誦詩歌。學生會秘書各司其職，維護會場紀律。比賽中，每一位選手精彩的朗誦不時得到觀眾的熱烈掌聲；各位評委仔細為各位選手打分，使比賽現(xiàn)場氛圍肅靜而活躍，比賽進行了大約兩個小時，比賽在評委老師一番精彩點評之后結束，為本次活動畫上了圓滿的句號。

活動二；恢復現(xiàn)場

比賽結束后，**們立即恢復了比賽的安排并仔細打掃了比賽場地。

活動三；總結活動

比賽結束后，學習部主任立即進行了自我評估，并及時對活動進行了總結。

五；【自我評估】

總得來說，這次活動還是成功的，活動中做的好的地方值得今后堅持。

1；所有的書記都在積極工作，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，特別是那些打掃衛(wèi)生的書記。

2；學生會各部門相互配合，使競賽的各個環(huán)節(jié)緊密相連，有效保證了本次活動的順利進行。特別是體育部的干事幫忙站崗。

3；應變能力強，大家能根據(jù)臨時變換的情況而對活動作出相應的調整。比如；因兩位干事有時沒有及時趕到，部長能及時對各位干事的任務進行重新安排，使比賽能順利進行。

4；比賽秩序井然，紀律嚴明，為賽事的順利開展提供了前提。各位選手能按照先后順序依次上臺，臺下觀眾能自覺保持安靜。

5；能夠在活動前召開會議，安排各項事宜，做好充分準備。

6；活動結束后及時總結，及時總結得失。

但也存在以下不足之處。

1；當法官老師來到現(xiàn)場時，紀律混亂，沒有保持沉默。今后要盡量在評委老師來之前安排好現(xiàn)場紀律，并起立鼓掌。

2；在選手簽到時存在字跡不清的情況造成宣布分數(shù)和名次時出現(xiàn)錯誤，以后應盡量在選手簽到時確保字跡清晰且可以準備幾份簽到表以備不時之需。

3；在比賽前的宣傳中存在過分局限了詩歌的選材范圍，未能真正體現(xiàn)‘中華誦’這個主題，而是局限于紀念建黨90周年。

4；有部分干事未能提前請假導致比賽時臨時調整各位干事的任務，這對本次活動造成了一定影響。希望以后能避免類似的事情。

六【活動效果及意義】

1；弘揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有力地激發(fā)了學生的愛國的情懷，符合愛國教育的主題，是進行愛國教育的優(yōu)良方式，值得提倡。

2；使學生的能力得到了很好的培養(yǎng)和磨練，使學生能夠充滿熱情地投入到學習生活中。

3；鍛煉了各位干事的辦事能力，尤其是學習部的干事的能力，使各位新干事能夠更有經驗。

4；加強學生會各部門的協(xié)調，增強整個學生會的能力。

5；它積累了豐富的經驗，為以后的活動奠定了良好的基礎。

6；彰顯了文法學院的風采。

總之這次活動開展的還是順利的，雖然也存在一些問題，但是有問題并且發(fā)現(xiàn)了問題才是我們提高的條件。我希望我們今后能改進我們的不足之處，下次把工作做得更好。

詩歌朗誦會活動總結 篇20

“中國夢.我的夢”詩歌朗誦比賽活動總結

1、活動效果及意義

1；弘揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有力地激發(fā)了學生的愛國的情懷，符合愛國教育的主題，是進行愛國教育的優(yōu)良方式，值得提倡。

2；培養(yǎng)學生的集體榮譽感，激發(fā)學生的勝利感。

3；它積累了豐富的經驗，為以后的活動奠定了良好的基礎。

2、自我評估

總得來說，這次活動還是成功的，活動中做的好的地方值得今后堅持。

1；學生積極性高，班主任和語文老師積極參與，耐心輔導。

2；比賽秩序井然，紀律嚴明，為賽事的順利開展提供了前提。各位選手能按照先后順序依次上臺，臺下觀眾能自覺保持安靜。

3；能夠在活動前召開會議，安排各項事宜，做好充分準備。

但也存在以下不足之處。

1；個別班準備不夠充分。有的不能脫稿、有的內容不符。

2；有的學生不能認真，小聲細語，有個別吃的。零食

3；有的學生健康觀念不強，亂丟垃圾，導致整個操場活動結束后。

總之這次活動開展的還是順利的，雖然也存在一些問題，但是有問題并且發(fā)現(xiàn)了問題才是我們提高的條件。我希望我們今后能改進我們的不足之處，下次把工作做得更好。

詩歌朗誦會活動總結 篇21

機電系學生會

為推動校園文化生活，提高大學生文學素養(yǎng)，展現(xiàn)當代大學生的精神風貌和良好素質，激勵廣大青年學生珍惜青春時光,發(fā)奮學習,勇于創(chuàng)造,我系特舉辦了一場以“活力校園，青春無極限”為主題的配樂詩歌朗誦。

希望能通過這次比賽，提高同學們對詩歌的熱情，提高同學們對詩歌這一古老文藝形式的關注，展示我們武漢工交職業(yè)學院學生們的詩歌水平。

感謝老師和同學們在百忙之中能有興趣關注我系組織的校園詩歌朗誦大賽。經過大量緊張的準備，日本詩歌朗誦比賽于3月3日正式開幕。在本次校園詩歌朗誦比賽中，我們有幸邀請機電系的幾位老師擔任本次比賽的評委。

經過幾輪晉升，他終于被開除出前三名。

本次詩歌朗誦的優(yōu)點是：

1詩歌比賽形式多樣，

2各部門成員應做好賽前準備工作，并與其他部門協(xié)調其他工作。

三。在詩歌朗誦比賽中，每一位選手都充滿了精神和激情，精彩的朗誦贏得了觀眾的掌聲。

但本次活動也存在不足之處：

1競賽宣傳工作不到位，參賽學生少；

2.選手的準備時間太短，沒有彩排；

三。部門成員和隊員之間沒有默契。

通過這次競賽，我們可以看到問題存在，部門的工作也越來越成熟。我們也在工作中積累經驗，學會更好地解決問題。我相信，在全體會員的共同努力和廣大學生的支持下，我們一定能使學生的課余生活更加豐富多彩。

機電系學生會女生部

二00七年六月四日

詩歌朗誦會活動總結 篇22

2014年秋季學期“知恥明禮，道德誠信”

豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生誠實友好德品德；給師生提供一個學習、交流、展示的平臺，大力推廣普通話，提高學生的口語表達能力，在學校領導的高度重視及教育處的精心籌備下，決定舉辦德江縣中等職業(yè)學?！爸獝u明禮道德誠信”朗誦比賽活動。這次活動主要是由我們學校教育部的成員策劃的。活動的成功使我認識到團隊合作是必不可少的。

一、活動時間

2014年10月23日

二、活動地點

學校運動場

三、活動主要流程

參賽隊抽簽→朗誦比賽開始→主持人按簽號讓參賽隊上臺→參賽隊上臺朗誦→評委打分→主持人宣布分數(shù)，評出名次→發(fā)獎品，拍照留念

四.活動優(yōu)點及缺點

此次活動使我校全體學生得到鍛煉和能力一定程度上的提升，團隊活動的重要性在活動中突顯出來，大家各司其職，工作認真。主持人幽默的語言一次次將活動推向高潮。這項活動不僅使我們的學生得到鍛煉和提升，而且我們也學到了很多關于禮儀、道德、正直的知識。

由于是第一次組織這樣的閱讀活動，活動的一些細節(jié)還沒有做好。雖然在活動之前我們大力宣傳了此次活動，但是仍然沒有調起同學們的積極性，導致有些班級沒有參加此次朗誦比賽?；顒娱_始前，主持人沒有對評委進行介紹，也沒有細化評分規(guī)則，導致部分班級產生誤解。

五.總結

本次活動共有九人參加詩歌朗誦比賽，活動之前她們認真準備，上場時各個都是信心滿滿的樣子。比賽期間，參賽隊伍的主題和風格也各不相同，如抒情、勵志等。由于活動經費有限，我們只成立了一支教師隊伍

1、 二等獎、三等獎，一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。雖然有些選手沒有獲獎，但對其他選手來說，她們每個人都很成功。最終，教師隊伍一等獎由汽修司獲得，二等獎由學前教育部獲得，三等獎由社會公共服務部獲得。

學生隊一等獲獎由13級（21）班獲得，二等獎由13級（1）和14級（15）班獲得，三等獎由13級（27）班、14級（25）班及14（4）班獲得。

本次活動總體來說是很成功的,相信每一位到場的同學都不會后悔去參加這個活動，因為這個活動使我們所有人都得到了好處。我們的辦公室成員應該學習這次活動的經驗，努力使我們的活動越來越好。讓學生對我們學校有一個越來越好的印象，創(chuàng)造更多的機會和平臺，讓他們感受到自己的價值。

2014年10月24日

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