根據(jù)您的需求，編輯整理了“找數(shù)字教案”，強烈建議您將本頁添加到收藏夾隨時查看最新資訊。學生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，大家可以開始寫自己課堂教案課件了。教案是為推進教育信息化和網(wǎng)絡化教育提供的有效支持。

找數(shù)字教案【篇1】

任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美術班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8人。兩個班基礎差，學習數(shù)學的興趣都不高。

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。

1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。

2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野)，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。

5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的`過程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學經(jīng)驗。

6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。

總結：制定教學計劃的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。

找數(shù)字教案【篇2】

活動目標：

1.學習并掌握7的分解和組成

2.培養(yǎng)幼兒互相合作的能力

3.了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

4.積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

活動準備：

1.1-7數(shù)字卡片一套

2.操作單每人一張

3.畫筆（自備）

活動過程：

1.課前復習

教師：小朋友你們已經(jīng)學習了數(shù)字0-7，誰能按從小到大的順序把它們數(shù)一遍？

教師：哪位小朋友能按從大到小的順序再數(shù)一遍？

教師：小朋友們回答的真棒！那么從0-7這些數(shù)中任意抽出兩個數(shù)比較大小你們會嗎？

教師出示卡片，小朋友回答。

教師：小朋友們真聰明！現(xiàn)在老師問問小朋友：學習的6的分解和組成還記得嗎？

教師：6的`分解和組成有幾種？誰能告訴老師是哪幾種？（6的分解和組成有5種，它們是：6可以分成1和5、2和4、3和3，5和1、4和2）

2.涂一涂

教師：6的分解和組成小朋友們掌握的真好，今天老師帶領小朋友們一起學習魔幻的數(shù)字7的分解和組成。

教師：老師為小朋友們準備了一張操作單，這張操作單上有點子圖，每排有7個圓點。

教師：老師把第一排中的6個圓點涂成了紅色，剩下的一個圓點沒有涂色。實際上是把第一排的7個圓點分成了兩份，也就是把7分成了6和1。

教師：剩下的每一排還可以怎樣分？請你把剩下的每一排都分成兩份，并涂上顏色。（教師要求每一排分的不一樣，把分成的兩份涂上你喜歡的顏色）

教師：哪位小朋友能說一說你分的不同分法？（教師可以鼓勵其他幼兒說出與其他幼兒不同的分法）

教師根據(jù)小朋友說出的不同分法把7的分解與組成貼在黑板上：

教師：7的分解和組成有幾種？記不住這么多分法怎么辦？用什么辦法歸納一下可以記得又快又準確？（引導小朋友觀察黑板上7的分解與組成的特點，用多種方法記憶，如，看到1和6，就會想起6和1……）

3對口令

教師：現(xiàn)在老師和小朋友一起玩對口令游戲，小朋友進行搶答，比比誰的反應快。

教師：1和幾組成7？7可以分成幾和4？

教師：5和2組成幾？7可以分成6和幾？

教師：幾和3組成7？7可以分成2和幾？

有效提問：1. 誰能按從小到大的順序把它們數(shù)一遍？

2. 6的分解和組成有幾種？誰能告訴老師是哪幾種？

3. 哪位小朋友能說一說你分的不同分法？

4. 7的分解和組成有幾種？記不住這么多分法怎么辦？用什么辦法歸納一下可以記得又快又準確？

有用詞匯：分解 組成

活動建議：

活動延伸：教師可以帶領幼兒進行數(shù)字7的正確書寫。

活動反思：

活動導入部分，我采用了兒歌的形式，引起了幼兒的極大興趣。同時也有一些難度，不僅要記住從前往后的順序，還要清楚從后往前的位置排列，這對幼兒來說是一大挑戰(zhàn)，對幼兒也進行了記憶力的培養(yǎng)。在整個學習活動中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮教師的主導作用,引導.啟發(fā)幼兒探索,來調(diào)動每個幼兒思維的積極性。通過讓幼兒動口.動手.動腦,積極主動地參與活動，給幼兒一個自由空間,讓幼兒自主操作,體驗成果，讓他們在操作中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展各種能力，培養(yǎng)興趣，達到目標，并且能進一步鞏固它。在教育過程中，幼兒積極參與活動，能按要求正確說出序數(shù)排列的順序。不足之處，孩子們互相講的過程中，不夠大膽，今后在這方面還需多加引導。

找數(shù)字教案【篇3】

數(shù)字圖像處理是計算機科學和電子工程領域的一個重要分支，它涉及包括處理、分析和解釋數(shù)字圖像在計算機中的應用。數(shù)字圖像處理技術已經(jīng)在各個領域得到廣泛應用，如醫(yī)學圖像處理、遠程感知、計算機視覺等。為了更好地理解數(shù)字圖像處理的原理和應用，學習《數(shù)字圖像處理課程》是至關重要的。

數(shù)字圖像處理課件是幫助學生學習該課程的重要學習資源。它由多個章節(jié)組成，其中每個章節(jié)都詳細介紹了數(shù)字圖像處理的不同方面。課件內(nèi)容通常包括介紹數(shù)字圖像的基本概念、圖像采集和圖像重構技術、空間域和頻域圖像增強技術、圖像濾波、圖像壓縮、圖像分割和圖像恢復等。

課件會詳細介紹數(shù)字圖像的基本概念和表示。學生將了解到數(shù)字圖像是如何由像素組成的，并了解色彩模型和圖像分辨率的概念。同時，課件還會介紹數(shù)字圖像采集和圖像重構技術，以及常用的數(shù)字圖像采集設備。

課件會介紹圖像增強技術，包括空間域和頻域圖像增強。在空間域圖像增強中，學生將學習直方圖均衡化、灰度變換和濾波器設計等技術。在頻域圖像增強中，學生將學習傅里葉變換和頻域濾波器設計等技術。通過這些技術，學生可以改善圖像的質(zhì)量，使其更清晰、更有對比度。

課件還會介紹圖像濾波、圖像壓縮、圖像分割和圖像恢復等技術。圖像濾波技術包括平滑和銳化濾波，可以消除圖像的噪聲和提升圖像的細節(jié)。圖像壓縮技術可以減少圖像的存儲空間，并加快圖像傳輸速度。圖像分割技術可以將圖像分成不同的區(qū)域，以便進一步分析和理解圖像。圖像恢復技術可以通過復原原圖像中的缺失信息，以恢復被損壞的圖像。

通過學習數(shù)字圖像處理課件，學生可以深入了解數(shù)字圖像處理的原理和應用，并具備實際應用這些技術的能力。同時，課件還會以生動的例子和實際案例來講解各個概念和算法，使得學習過程更加有趣和易于理解。

數(shù)字圖像處理課件是學習數(shù)字圖像處理的重要輔助資源。通過詳細介紹數(shù)字圖像處理的各個方面，如圖像表示、圖像增強、圖像濾波、圖像壓縮、圖像分割和圖像恢復等，學生可以全面了解數(shù)字圖像處理的基本原理和應用。希望通過學習數(shù)字圖像處理課件，學生能夠擁有扎實的基礎和豐富的實踐經(jīng)驗，為將來在相關領域的工作和研究打下堅實的基礎。

找數(shù)字教案【篇4】

活動方針：

1、萌生幼兒對數(shù)字的愛好

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在日子中的運用

3、協(xié)助幼兒將數(shù)字運用于日子中

活動預備：

1、活動前布置任務，請幼兒在周圍日子中找一找“哪里有數(shù)字？它們表明什么意思？

2、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品若干，數(shù)字信息若干條

3、學具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡

活動進程：

一、游戲“請出數(shù)字娃娃”

數(shù)字娃娃來做客，聽來得是幾？

1、我比3多1，是幾？

2（拍六下手）聽我拍了幾下手？

3、7能夠分為4和幾？

4、我排在6的后邊8的前面，猜猜我是誰？

5、3和5合起來是幾？

6、1個娃娃，1朵花，1個蘋果都能夠用數(shù)字幾來表明？

7、我像鴨子，我是幾？

8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？

9、2加3等于幾？

10、1減1等于幾？

教師按0—9的數(shù)序擺放數(shù)字，請幼兒團體讀

二、聯(lián)想日子中的數(shù)字

1、咱們周圍日子中有許多數(shù)字，想想你們在什么地方看到過數(shù)字？并說說它們表明什么意思？

2、幼兒自在答復，師隨時引導概括數(shù)字表明什么意思？

三、感知數(shù)字在日子中的使用

1、說說咱們幼兒園有幾個班？咱們班共有幾個小朋友？（數(shù)字可表明個數(shù)的多少）

2、認讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可表明長度的長短）

3、看溫度計的刻度（數(shù)字可表明凹凸）

4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重（可表明分量的多少）

5、認讀人民幣，郵票的面值，物價牌上的價格？（可表明金額的多少）

6、找出表明當天日期的'日歷，說說今日是幾年幾月幾日（可表明時刻的次第）

7、認讀郵編，書頁碼，車牌號，信用卡，號碼（可表明號碼的次第）

8、咱們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數(shù)字可表明擺放的次第）

四、評論“假設沒有數(shù)字，日子會變得怎么樣？

五、按指令擺數(shù)字

1、請找出表明自己年紀的數(shù)字

2、擺出自家電話號碼，門牌號

六、活動延伸：用撲克牌表明巨細，次第。

找數(shù)字教案【篇5】

活動方針

1、發(fā)現(xiàn)日子中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字進行游戲活動，激起幼兒對數(shù)字的愛好。

活動預備

1、課件—趣味操練：在圖像里找數(shù)字。

2、課件—趣味操練：找數(shù)字。

3、課件—動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么。

活動進程

一、演示課件激起幼兒找數(shù)字的愛好。

1、趣味圖片—在圖像里找數(shù)字。

小朋友，這幾張圖片十分風趣，仔細看看，在圖像里能找到什么呢？

在樹林里能找到數(shù)字1

小鴨子在池塘里游水的圖像里能找到數(shù)字2。

海鷗在大海上翱翔的圖像中能找到數(shù)字3。

2、趣味操練—找數(shù)字

（1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？

幼兒調(diào)查后說出1雙，2雙，3雙，4雙。

（2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1，2，3，4。

二、發(fā)現(xiàn)日子中的數(shù)字。

1、激起幼兒自動探究的希望

（1）在咱們的日子中，周圍處處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？（鼓舞幼兒敘述自己的發(fā)現(xiàn)）

（2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告知小朋友吧。

（3）誰樂意斗膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告知咱們？

2、啟示幼兒分散思想，尋覓更多的數(shù)字

（1）本來數(shù)字就在咱們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？

（2）幼兒敘述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。

三、最喜歡的數(shù)字

1、數(shù)字在日子中無處不在，和咱們小朋友也有很親近的聯(lián)系，那么你覺得最風趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？（請幾位幼兒給咱們介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）

2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

請小朋友看一個很風趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀?。赐旰?，幼兒彼此溝通）

四、完畢

今日，你們玩得高興嗎？讓咱們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《找數(shù)字教案精華》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了數(shù)字教案專題，希望您能喜歡！