在教學過程中，老師教學的首要任務(wù)是備好教案課件，又到了寫教案課件的時候了。教案應(yīng)該是激發(fā)學生智力和學科興趣的重要幫手。如果您想更深入地了解該話題不妨看看“小學安全教育課件”，感謝您的閱讀請務(wù)必收藏并分享給您的朋友們！

小學安全教育課件(篇1)

【一】教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基

本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、了解滅火的基本措施，學會自救與逃生的方法。化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

4、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法 。

【二】教學活動重點：了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，掌握滅火方法。

【三】教學活動難點：

1、掌握火災(zāi)撲救常識，滅火方法。

2、學會自救與逃生。

【四】活動準備：師生搜集一些“消防安全事故”實例。

【五】教學方法：自主參與實踐、合作探究式。

小學安全教育課件(篇2)

一、交通安全

1、寒假期間自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。

3、不得在馬路上騎自行車。

4、寒假期間遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠。

5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

二、注意水的安全

寒假期間不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍，到這些地方必須有家長陪同。

三、電的安全

1、寒假期間要在家長的指導(dǎo)下使用家用電器。

2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

3、寒假期間不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

四、注意火的安全

1、寒假期間不準玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警(119)、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

3、燃放煙花爆竹時一定要注意安全，做到不放。

五、注意飲食安全

1、寒假期間自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

4、寒假期間不暴飲暴食，防止消化不良。

寒假外出注意事項

寒假正逢春節(jié)，外出時人多車多，如果孩子自己外出要盡可能結(jié)伴而行，并告訴父母目的地、回家時間和出行同伴，記得不要食用陌生人給的食物，不坐超員或非法營運車輛，不搭乘陌生人的順風車。

如果寒假期間參加春節(jié)廟會或游園等大型集體活動，不要擁擠或起哄，遭遇擁擠的人流時，要馬上避到一旁或順著人流走，不要試圖超過別人，更不能逆行。

如果鞋子被踩掉，不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶，以免被人流擠倒;一旦被人流擠倒就要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

寒假里帶孩子外出旅游的家長越來越多，要選擇信譽良好的旅行社并且存儲導(dǎo)游和同行人員的電話號碼，進出旅店房間隨手關(guān)門，不讓陌生人進入房間。

如果是中學生自助旅游要結(jié)伴而行，根據(jù)不同氣候、地區(qū)、出游方式，帶好個人防護用品、常用藥品、證件和通訊工具，盡量不在野外過夜。

小學安全教育課件(篇3)

教學目標：

1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。

2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

3、知道安全交通的小常識

4、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全

教學過程：

一、認識文明交通的重要性。

1、教師導(dǎo)言：

2、看圖像

3、看了剛才圖像上的畫面，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？

4、再深究一下，為什么會違反？

5、學生交流討論：

二、學習交通小知識

1、不在機動車道內(nèi)騎自行車。

2、自行車不逆向行駛。

3、騎自行車時不帶人。

4、騎自行車不闖紅燈。

5、騎自行車不撐傘。

交通安全五不坐

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機

三、交通安全警示語。

在大家的共同學習下，這節(jié)課我們知道了更多的交通知識，我們不光要了解交通知識，更要懂得時時遵守。來，一起讀讀這些安全口號：

⑴、找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，經(jīng)常看看。

⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。

⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。

⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。

⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。

⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。

⑺、生命誠可貴，安全價更高。

⑻、互讓半步，處處通途。

⑼、各行其道，平安有靠。

⑽、最大的.幸福是平安。

選擇其中一句可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。

四、總結(jié)：

文明交通，從我做起，我們小學生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾：

生：一定學好安全知識，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。

小學安全教育課件(篇4)

班會主題：

宣傳掃黑除惡，拒絕校園欺凌，共建平安校園

班會時間：

11.2

班會地點：

214教室

第一部分

拒絕校園欺凌，提高自身防護意識

一、橫行校園“霸王”

他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。

1.你有沒有遇到過校園“霸王”？說說他們的“惡行”。

2.當我們或者我們身邊的同學遭遇校園欺凌時，我們應(yīng)該怎么辦呢？

二、對欺凌說“不”

當受到欺凌時，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續(xù)欺負你。你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為，然后走開。

有些欺負行為往往是為了取樂，如果看到被欺負的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。

當看見別的同學受到欺負時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。

同學們要了解：通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負弱小顯示自己的強大，都是一種內(nèi)心脆弱、晦暗、心理不健康的表現(xiàn)。不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重，無法獲得良好的人際關(guān)系，無論身處校園還是走出社會，進入事業(yè)單位，都無法立足，嚴重者將受到法律的制裁。

《治安管理處罰條例》第34條：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：

（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；

（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；

（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

《中華人民共和國刑法》條文第234條:故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。

3.我們堅決不做校園欺凌者，那么我們應(yīng)該怎么樣與同學相處呢？

第二部分

學會互幫互助，學習關(guān)心善待他人

首先，人人都是平等的，我們要學會善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負他人的過程中體驗不到的。

1.請同學們說一說，當你與同學發(fā)生矛盾時應(yīng)該怎么做呢？

通過查詢了解：80%的打架斗毆事件均因為學生個人主義過強，不懂得處理人際關(guān)系和因小矛盾造成的。因此，我們要重視自身的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成講文明禮貌的習慣，學會文明交往。

2忌做“小人”，要做“大人”，做一個心胸開闊的人。

同學一場是緣分，同學之間要和睦相處。

“以和為貴”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.如果和同學發(fā)生矛盾，要懂得謙讓，先寬恕對方，主動地向?qū)Ψ綑z討自己行為的不妥之處。即便是自己有理，也要先把雙方矛盾緩和下來，等對方情緒平穩(wěn)時再細論各方對錯。如果雙方的'矛盾已無法自行解決時，應(yīng)馬上將情況報告給老師或家長，避免矛盾加深，引發(fā)毆斗。

4.向校園暴力說“不”！

①不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。

②不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。

③注重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。

④加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要原因。我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權(quán)益。

5.我們該怎么做？

保護自己，關(guān)注他人

(1)安全第一，預(yù)防為主

預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下：

①與同學友好相處。

②避免自己成為施暴者的目標。

③養(yǎng)成善于觀察的好習慣。

(2)應(yīng)對暴力，臨危不亂

如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。

①遭受語言暴力時的自救

應(yīng)對語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑?/p>

一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。

②遭受行為暴力時的自救

如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦？

一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應(yīng)雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。

(3)及時報告，以法維權(quán)

由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。

小學安全教育課件(篇5)

三、活動準備：

故事《淘氣的霧弟弟》 掛圖 、每位幼兒準備了一個半透明的眼罩游戲時用

四、活動重難點：

重點：理解故事內(nèi)容，感知霧的特征，了解霧給日常生活帶來的不便。知道在霧天的時候我們要特別注意安全。

難點：了解霧給日常生活帶來的不便

五、活動過程：

一、謎語引題，回憶霧天的特征

1、今天，老師給你們帶來了一個謎語，我們一起來猜猜它是什么?“像云不似云, 像煙不似煙, 風吹可飄動, 日出始散開”這是什么?

2、你見過霧嗎?誰來說說霧天是什么樣子的?（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)

過渡：霧弟弟非常淘氣，它經(jīng)常溜到地上來玩，現(xiàn)在我們聽個故事《淘氣的霧弟弟》

二、霧弟弟很淘氣：

1、結(jié)合掛圖,完整講述故事。

2、霧弟弟做了哪些淘氣事?

霧天的時候，霧弟弟蒙上馬路上的汽車，汽車會發(fā)生什么煩惱?(馬路上的汽車看不清楚)。

海上的輪船會不會碰到什么煩惱?(海上的輪船不知道往哪兒開?)

路上的行人碰到什么煩惱?(路上的行人都像黑夜里一樣)

霧天，出行真不方便，讓我們幫他們想想辦法吧。引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活大膽的說出自己的想法。

3、最后是誰帶走了霧弟弟？（引導(dǎo)幼兒說出：“太陽來了，霧就消失”的道理)

4、后來霧弟弟到天上變成了什么？

5、太陽公公出來了，天氣放晴了，我們看出去的東西是怎樣的？那馬路上的汽車，天上的飛機是怎樣行駛？

三、學習兒歌：

霧天看不遠，空氣不新鮮。

不到戶外玩，免得有危險。

判斷正誤：

你知道天氣不好時應(yīng)該注意些什么嗎？說一說，下面的.小朋友錯在哪兒。

游戲：開車

1、讓孩子們在操場的白線里（當馬路，地面設(shè)置一些障礙）開車，讓孩子們體會晴天的開車。

2、霧弟弟來了，幼兒分組戴上自制的眼罩，模擬“霧天開車”，游戲中如果碰到障礙就代表發(fā)生交通事故，停止游戲。

2、說說“霧天開車”是什么感覺?

教師小結(jié)：是呀，霧給出行的人們帶來很多的不方便，汽車要限速行使，飛機、船要停航，高速公路要關(guān)閉等等，所以在霧天的時候我們出行也一定要特別注意安全。

活動延伸：

笑話《霧天駕駛》

小學安全教育課件(篇6)

作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編幫大家整理的《全國中小學生安全教育日》活動主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、活動目的

1、通過活動，讓隊員了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。

二、活動準備

1、讓隊員們認真學習安全知識和自護技能。

2、組織隊員排演小品。

3、選好及訓(xùn)練中隊會主持。

三、活動過程

主持人：

隊員們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。隊員們們，面對危險和困難，我們該怎么辦?讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行!

(一)“自護”能力表演和知識競賽：

1、舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>

事故：效游途中，一位隊員不小心擦傷了，怎么辦呢?——現(xiàn)場請隊員提出解決辦法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

(2)不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(3)(繼續(xù)表演)：郊游中一個隊員不小心燙傷了手……

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

(4)天氣太炎熱了，在回家的路上，一位隊員發(fā)生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

(5)回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”

(二)知識問答

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”

(2)路口的'交通指揮信號有哪些

(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

(4)如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

(5)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

(三)主持人：

隊員們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》——

小品表演：劇2

C1：(讀白)好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上中隊，我可自由啦!

(高興地跳)我打開電視機，唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀?

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀!

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：(開門，讓D進來)

D：(左看右看)小朋友，你一個人在家呀?

C1：(倒茶)叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西?

D：(嘿嘿一笑)來……拿——錢。

C1：(大吃一驚)

D：(拿出小刀，恐嚇道)不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

C1：(乖乖地到抽屜去拿錢給D)

下面，我們再來看看B劇中另外一個隊員是怎樣做的。

小品表演：劇3

C2：(讀白)多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。(打開電視機)唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀?

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀?

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的.，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡(luò)腮胡子嗎?

D：沒有。

C2：戴眼鏡了嗎?

D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開門呀!

C2：(走到一邊)哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的隊員做得對呢?對在哪里?如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)

小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

(四)結(jié)束語

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。隊員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)?，邁出通向21世紀的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

小學安全教育課件(篇7)

教學目標：

了解冰雪可能帶來的安全隱患，懂得冰雪中安全活動應(yīng)注意什么。

教學重點：

知道冰雪中安全活動應(yīng)注意什么。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、揭題導(dǎo)入。隨著天氣一天天變冷，冰雪天氣日益臨近，這不可避免地給我們的出行和課間活動帶來了麻煩。那么怎樣安全快樂地渡過冰雪天氣呢？這節(jié)課，我們一起來討論。

二、學習新課。

1、自讀課本51頁的小故事，讀完后說說自己的感受。

（1）同桌互說。

（2）抽生在全班交流。

2、討論：冰雪中有哪些安全隱患呢？

（1）小組討論。

（2）小組代表匯報。

（3）教師歸納冰雪中存在的安全隱患。

3、那么，我們該怎樣預(yù)防這些冰雪中常見的安全事故呢？

（1）自由讀一讀課本52頁內(nèi)容，用自己的話說一說冰雪中活動需要注意什么？

（2）除了課文中提到的注意事項，你認為冰雪中活動還需要注意什么？（自由交流。）

（3）教師歸納總結(jié)：一是要提高認識。遭遇冰雪天氣，要堅決克服麻痹心理，采取一切必要的措施，確保不出任何安全事故。二是把認識落實到行動上。要注意保暖防凍，及時添加衣服，嚴防凍傷、感冒等病情發(fā)生；特別是加強雪后交通安全、雪地嬉戲的安全防范意識，注意防滑，嚴禁乘座無牌、無證及無客運資質(zhì)的車輛。必要時，要通知家長上、放學進行接送。三、結(jié)課：同學們，愿這節(jié)課的學習能給大家?guī)韱⑹?，幫助大家渡過一個平安快樂的冬季！

小學安全教育課件(篇8)

1.上學路上保安全

一、教學目標

1.情感、態(tài)度、價值觀目標

能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。

2.能力目標

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗;能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3.知識目標

了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學會基本的防范技能。

二、教學準備

1.課件(《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)

2.簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。

三、教學過程

(一)說一說

1.唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2.這首歌你喜歡嗎?對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢?

3.經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：

小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

(二)畫一畫

1.小朋友，你們家住在哪兒?離學校遠嗎? 2.從你家到學校要經(jīng)過哪些地方呢?

3.根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)

4.誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。

5.師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎?(你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧!)看誰觀察得仔細、畫得清楚。

(三)評一評

1.在四人小組中交流畫的路線圖。

2.組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。

(四)議一議

1.過渡：一(1)班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎?

2.課件演示：《我能說“不”》

3.如果你就在邊上，你會怎么做呢?你是怎么想的?

4.你做過這樣的'事嗎?

5.教師總結(jié)：

(1)在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。

(2)吃零食攤上的食物，會影響健康。

(3)玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。

板書：上學路上不玩耍。(齊讀)

三.對本課時教學的簡短提示與建議

1.讓每個學生參與到活動中，畫上學路線圖，要讓每個學生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，并學會分析路上的安全因素。

2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學生的生活場景，通過辨析學生身邊的事例，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。

3.針對一年級兒童的年齡特點，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識。

2.安全標志要記牢

一、教學目標

(一)認知目標

1.能明白上學時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

2.初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

(二)行為目標：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

(三)能力目標：培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

二、教學重難點

1.確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

2.能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。

三、教學準備

學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設(shè)施。

教師：

1.畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2.交通標志圖。

3.交通標志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

四、教學過程

(一)、故事導(dǎo)入新課。

聽故事錄音。2.請學生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3. 看課件，聽故事

4.請學生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3. 教師小結(jié)：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。

4. 板書課題，齊讀課題。

(二)課堂小調(diào)查，研討上學路上應(yīng)注意哪些方面。

1.小調(diào)查：上學途中，多少同學自己獨自上學;多少同學和小伙伴結(jié)伴上學;多少同學由家人送上學。

2.小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據(jù)入學來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。

3.四人小組討論：(1)放學時，應(yīng)該注意什么?(2)回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

(三)、合作學習，認識交通標志設(shè)施。

1.認識交通設(shè)施：

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎?

(1)同桌互相說說。

(2)指名上講臺說給大家聽。

2.認識交通標志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎?

(1)每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。

(2)小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么?是什么標志?在哪見過?有什么作用?

(3)匯報學習情況。(要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。)

3.讓學生交流收集到的其他交通標志。

(四)模擬活動，鞏固新知。

1.布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標志、交通設(shè)施等

2.全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。

(五)、總結(jié)：

通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲(學生自由組合交流)。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。

3. 衛(wèi)生安全我做主

一、教學目標

1.知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子;

2.初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西;

3.初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。

二、教學重點

1.愛清潔講衛(wèi)生光榮。

2.衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3.不隨地吐痰。

4.正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教學準備

1.顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。

2.一個臟孩子圖片。

3.一個病孩子圖片。

4.一塊大手帕。

四、教學過程

1.對比導(dǎo)入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友?為什么?

2.創(chuàng)設(shè)情景明理。

(1)這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。

(2)看掛圖明理。

A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病?生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動?請學生講講生病時的體會。

教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應(yīng)當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

(3)討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應(yīng)當不讓細菌傳給別人。

A有時我們要吐痰，該怎么辦?為什么不要把痰吐在地上?

B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習慣。(要求學生不隨地吐痰)

3.學兒歌導(dǎo)行。

(1)我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢?

學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。

天天要洗臉，早晚要刷牙。

飯前便后要洗手，不含手指頭。

不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。

人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。

養(yǎng)成好習慣，大家都喜歡。

(2)對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

(3)檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的?

A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗;打開第一層，擦嘴、擦手;打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。

B集體練習，了解每一層，每一面的用處。

4小結(jié)：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1.制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。

2.與家長取得聯(lián)系，配合學校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

4.防止校園中的人為傷害

教學目標

1. 通過學習讓學生認識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2. 初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。

教材分析

教學重點

正確認識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。

課前準備

課文圖片的投影片。

教學過程

一、 導(dǎo)入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、 新課：

1. 出示課文插圖的投影，

請同學們討論：(1)這些屬于什么行為?(2)可能會導(dǎo)致什么后果?

2. 分組討論，指名匯報。

3. 同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢?

4. 討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢?你想對這些同學提出什么建議呢?

5. 歸納總結(jié)。

5. 避免校外游戲中的意外事故

教育目標

1.知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。

2.讓學生知道在日常生活中應(yīng)注意保護自己的身體健康。

教學過程

1.揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。)學生自由發(fā)言

2.引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。]

師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。

意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異

用危險的事情打賭 情況 遇到挫折

做危險性的游戲 同學的交往

在工地附近玩耍

3.出示思考題。

(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力，想辦法來克服。

(2)教師給予學生指導(dǎo)和幫助。告訴學生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4.師總結(jié)。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。

小學安全教育課件(篇9)

女：我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全牽掛著親人、老師的心。

男：同學們，不要在窗前和教室里追逐打鬧，安全第一是老師們常掛在嘴邊的話。

女：健康、安全地生活是生活的前提和基礎(chǔ)，讓我們安全記心中，記住人生美好。

合：珍愛生命，步步小心。二年級二班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。

男：同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W校的各項常規(guī)。

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。

男：你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。

女：每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。

合：當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢？

（一）、

1、我認為在校園內(nèi)不攀爬圍墻、樹木、學校大門；

2、不在墻邊玩耍；不在教室、走廊內(nèi)打鬧游戲，不爬門鉆窗；

3、不在教室和校園其它地方燒火、燃放煙花爆竹；

4、不亂拉亂扭電源開關(guān)，用好電后關(guān)閉電源開關(guān)；不用棍子追逐打鬧。

5、不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

（二）、

1、上體育課也要注意安全，上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材和爬藍球架。

2、病愈學生，不能參加劇烈運動；不隨意

（三）、

1、我覺得這些還不夠，我們也要注意食品安全，不買不吃不新鮮和腐敗變質(zhì)的食品；

2、不到無證攤販處買食品，不買商標或無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期限的其它包裝食品。

（四）、

男：你們說的真好，讓我們來輕松一下，唱首歌?！都偃缧腋５脑挘憔团呐氖职?！》

女：下面我要考考你們

（五）、

1、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

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