作文可以展示一個人的批判性思維和判斷力，作文能夠拉近彼此間的距離。你知道怎么寫出一篇高分的作文嗎？今天給大家推薦一篇內容豐富的“我獲獎了作文”網(wǎng)絡文章，希望您真正地理解了本文所表達的意思！

我獲獎了作文 篇1

我的業(yè)余生活很豐富，跳舞是我的最愛，尤其是拉丁舞。

這次浙江省少兒拉丁舞大賽暨萬人恰恰恰在臺州玉環(huán)縣體育館舉行。經(jīng)過５個小時的路程，我們終于到了玉環(huán)。一看時間已經(jīng)到了中午１２點，再過１個小時就要開始比賽了，急的我們胡亂吃了點東西趕緊化裝和換衣服，等到我們沖到體育館時，喇叭已經(jīng)在通知選手進了場。我排在第４４組，看到前面的選手一個個都跳的那么精彩、那么棒，我覺得壓力很大。心里暗暗發(fā)誓：一定要把自己的狀態(tài)調整好，一定要把最好的一面展現(xiàn)給大家。輪到我上場了，我擺著ＰＯＳＳ向裁判深深的鞠了個躬。音樂一響起，我就隨著節(jié)奏跳了起來，當時根本就沒考慮到自己還發(fā)著高燒，只是一門心思想著我一定要跳好。結束的時候媽媽朝我豎起了大拇戰(zhàn)。媽媽對我說：“結果并不重要，只要你盡力了就是最棒的?！?/p>

雖然我得了第６名，但我知道我還有很多的不足之處，我以后還要更加努力，爭取取得更好的成績。

我獲獎了作文 篇2

早上第二節(jié)是數(shù)學課，鈴聲響過以后，同學們在教室里靜靜地等待著老師來上課。我朝門口一看，只見數(shù)學吳老師抱了一大疊作業(yè)本，邁著輕快的步伐走進來，滿面春風地對大家說:小學生報舉辦的全國數(shù)學競賽，我校有四人獲獎。我們年級有一名。在我們班。

是誰呢?同學們互相猜測著。這時吳老師的眼光落在我身上，微笑著說。劉思稚同學獲得了這次全國數(shù)學競賽優(yōu)秀獎，小學生報社給她寄來了獎品。誰?是我?真不敢相信自己的耳朵。這時，全班同學不約而同地一齊向我投來了羨慕的眼光。這時的我呀!真想大聲歡呼:我獲獎了!后邊老師講些什么，我根本沒聽見，心里美滋滋的。全年級只有我一個，看來我是好樣的。我真有點飄飄然的感覺。

這節(jié)課也不知是怎么過去的，好容易盼到下課，我就迫不及待地跑去告訴當老師的媽媽:劉老師，我獲獎了!

我抑制不住心頭的喜悅。什么?吳老師說我在全國數(shù)學競賽中獲得優(yōu)秀獎，全年級只有我一個

只見媽媽平靜地說:得了獎是好事情，不過成績只能說明過去，不能說明以后，你還要繼續(xù)努力，多學習同學們的優(yōu)點。我聽了后，覺得不對勁，我原想:媽媽聽到這么好的消息，一定會夸獎我，周圍沒有人的話，還會把我樓在懷里親親。誰想到不但沒夸獎，反而讓我向沒獲獎的同學學習。哼生我才不學呢衛(wèi)媽媽好像猜透了我，耐心而嚴肅地說:如果有了一點成績就驕傲，那就永遠進步不了，你要看到你的不足

媽媽的話雖然沒有夸獎我，但她使我懂得了虛心使人進步，驕傲使人落后的道理。

【作文點評】

小作者通過我獲獎了這件具體而真實的事，以流暢的語言，飽滿的感情，寫出了自己當時的內心活動，給人以真實之感。

文章條理清楚，語言生動，感情充沛，讀來感到親切、活波、生動。

我獲獎了作文 篇3

我獲獎了前些天，學校舉行了書法比賽和朗誦比賽。在老師的鼓勵下，我參加了書法比賽，心里很高興。比賽開始前，我信心十足，心想：這回我準能得獎。“獎分為四等：一等獎，二等獎，三等獎，四等獎。四等獎就是沒有獎。比賽開始了，共100個字，20分鐘寫完。一開始，我還認真地寫著，到后來就聽見有說話的聲音了，我就知道有人已經(jīng)寫完了。與我同來的張守煥勸我慢點寫，寫認真。還好，寫完后還有二三分鐘的時間，總算可以歇息一會兒了。比賽后幾天，一直不知道比賽的消息，我心想：“壞了，我沒中獎，老師肯定要批評我?！翱梢庀氩坏降氖墙裉煜挛缯Z文課上，老師說我得了二等獎?！岸泉劊坎豢赡馨?？“我懷疑自己的耳朵出了毛病?？烧媸嵌泉?，我都上臺領獎了。我獲得了雷鳴般的掌聲。剛要回位，老師說：“怎么？鞠個躬呀？“我回到講臺，深鞠一躬，頭快要碰到地上，逗得全班同學哈哈大笑……媽媽的溫柔，爸爸的嚴肅，老師的鼓勵，都是開啟我人生大門的鑰匙。這一點小小的榮譽，將使我在人生的道路上邁出一大步。

我獲獎了作文 篇4

今天，我們學校舉行一個隆重的儀式——頒發(fā)年度雛鷹好少年的證書。

當老師報獲獎名單的時候 ，我心潮澎湃，心想：我有沒有獲獎呢？終于，當老師報到我們年級的時候，第一個報到的名字就是，就是，就是我！我當時心花怒放啊！我不顧一切得沖上領獎臺，差點兒摔倒，老師問我是不是太激動了，我尷尬地笑了笑，下面的老師和學生都笑了，我的臉霎時間變得通紅了。

當老師頒發(fā)給我證書的時候，我敬了一個少先隊禮，然后微笑著接過榮譽證書。又令我高興的是，老師還要送我們每人幾張書店的購書卷，下面的學生都叫了起來。然后我們舉起一塊大牌子，上面寫著：天目雙語實驗學校雛鷹好少年這幾個大字，拍完照片就下去了

然后回到教室里，我向他們炫耀，別的同學都用嫉妒的眼光看著我，等我炫耀夠了，我立即去書店購書了，買了一本《哈利波特與火焰杯》。

好了，就寫到這里了，不向你們炫耀了，嘻嘻！

我獲獎了作文 篇5

前幾天，我們參加了散學典禮。我只得了一張獎狀，可三上我還得了兩張獎狀和一個小禮品呢。三下顯然比三上退步了許多，有些獎勵本來是可以得到的，但是自己卻沒有得到真是太遺憾了。

這次沒有得獎，是因為考試前的那段時間太浮躁了，沒有認真復習。所以這次期末考試才考了94.5分，比上學期整整下降了4分！這次只得了一張獎狀讓我很失望也很遺憾。

我反思了一下，不僅是考試前的那段時間我太浮躁，而是整個三下我連一本完整的課外書都沒有看完，雖然每天都看一點，但是沒有把一本書完整的讀下來，而是每本只讀了其中的一部分。

寫作業(yè)的時候也不太認真，學的時候想著玩，玩的時候還在想著玩，三上的時候可不是這個樣子。上學期我完整的看了4本書，雖然也不多但比這學期一本都沒有看完，強的實在太多了。如果我再努力一點不可能只得一張獎狀，絕對能考95分以上。如果我再多考一分就可以得到一本書的獎勵了。

這次沒有考好，也可能是老天爺在懲罰我吧！如果時光可以倒流，我愿意再考一次，因為只差一分而沒有得到一本書的獎勵真是太遺憾了。

這次沒有考好失誤的地方有兩個，一是作文的要求是用童話的形式描寫一下關于習慣的主題，我只注意到童話的形式，而忽視了主要部分是習慣，重點是對習慣養(yǎng)成的描寫，這個才是重點，但我沒有認真審題，結果失誤了；另一個失誤的地方就是拼寫的失誤，給出拼音，寫出詞語，因學習的不扎實詞語寫錯了。

因為一分之差而與一本書的獎勵失之交臂，這真是失之毫厘，差之千里呀！

我獲獎了作文 篇6

全市進行了征文比賽，我也報名參加了。在比賽時，我緊張的不得了。

比賽后沒過幾天，老師突然把我叫到辦公室，給了我一張獎狀。我一臉疑惑地接了過來，突然啊了一聲。因為我獲得了全市征文比賽第一名，我欣喜若狂。心想：太好了。這次得了第一名，同學和爸爸媽媽一定會夸獎我的，我要把這份喜悅和同學們分享。我一路小跑回到了教室。大家快看我的獎狀，我在全市征文比賽獲得了第一名。我高興地說道。同學們都鼓起掌來，嘴里還說著：恭喜你，施經(jīng)緯，有你這么優(yōu)秀的同學，真是我們班的驕傲?。∥倚南耄阂院笪疫€會繼續(xù)努力，不辜負大家的信任。又想：要是我回家把獎狀拿給爸爸媽媽看，他們會怎么樣呢？回家的路上，路邊的小草晃動著它那可愛的小腦袋，都好像在說：恭喜你，你真棒。

到了家，我輕輕地放下書包。心想：我把獎狀給媽媽看，媽媽一定會夸我的，嘿嘿！我慢吞吞地把獎狀從書包里拿出來，藏在身后，朝媽媽走去。我大聲地對媽媽說：媽媽，我給你準備了一個驚喜，你肯定想不到。什么事?。繈寢屢苫蟮貑柕?。我把獎狀從背后拿出來當當當當。媽媽看了之后大叫：乖兒子，你怎么不早拿出來，比賽過后媽媽都緊張死了。我笑嘻嘻地說：這獎狀也是今天才發(fā)的呀。媽媽高興地把我抱了起來。媽媽今天也太興奮了吧！

你們看，我這次很厲害吧！我要悄悄地告訴你們一句話：功夫不負有心人。只要你努力了，一定會有收獲。

我獲獎了作文 篇7

去年暑假，爸爸給我報名了“三明市青少年小提琴演奏大賽”。起初我并不想去參加，但在爸爸媽媽的一再勸說下，我便同意去參加比賽。

比賽這天，場內座無虛席，到處都人山人海，有的小朋友正拿著小提琴練習將要比賽的曲子；有的則在做賽前準備；還有的正在背譜……C組已經(jīng)演奏完畢，等評委報完分數(shù)，便是D組的比賽。

我是D組的12號選手，在我之前的人個個都是高手中的高手，這不由得讓我心里泛起了波紋。其中有幾個竟是參加過全國大賽的老手了，這給了我更大的壓力和負擔，緊張的氣息像強力膠似的纏著我的心不放。11號選手請演奏，12號選手請做好準備，一聽馬上就到我了，連忙整理好自己的衣領、袖子，提著小提琴膽怯地向布簾外望了一眼，臺下的觀眾齊刷刷地望著臺上的選手，面無表情，好像一群審判者一樣。對于我這個沒有舞臺經(jīng)驗的新手，這是一次巨大的挑戰(zhàn)。

“12號選手請上臺演奏?！彪S著一聲清脆的聲音，我匆匆忙忙地安頓了一下心情，便走上臺進行演奏。我演奏的是《漁舟唱晚》一首委婉抒情的曲子，可由于緊張，前半段拉得真是糟透了，一連下來錯了好幾個音，還有一段突然忘記了，這一重重考驗讓我有些急躁，但我還是戰(zhàn)勝了緊張，心中想著那美妙的伴奏，和寧靜的夜空下，一位漁夫正放網(wǎng)撈魚，夜靜得嚇人，但時不時還會有幾聲蟲鳴……想著，我便進入了狀態(tài)，手指放松，在琴板上飄飄律動，聲音漸漸委婉柔和。風也好像被我這美妙的旋律給吸引了，都跑來聽我演奏，我的心一下子就放松下來，緊張被我拋到了九霄云外。場下議論紛紛，隱約還能聽見有幾個小弟弟正夸我拉得好，這更是一種無形的力量注入我體內，貫穿身體牽起我的斗志。最后一音，完美落幕，全場爆發(fā)出前所未有的掌聲久久不息。演奏完畢，心情大好的我已沒心思聽別人演奏，像等待結果，結果不出所料，我得了個“最佳演奏獎”，全家都洋溢在歡樂之中。

這次的比賽讓我記憶猶新

我獲獎了作文 篇8

家里，就數(shù)我爺爺?shù)淖謱懙米詈?。在以前，我因為字太糊涂，被老師批評了多次。也經(jīng)常被同學們嘲笑，那時我還小，有時會哭起來，同學們看見了，反而變本加厲的嘲笑我，說我是個愛哭鬼。從那時起，我就發(fā)誓一定要把字練好。

我每天主動叫爺爺教我練字，爺爺看我這么主動學，說我這種精神是好的，但要把字練好是要有日積月累的漫長過程，所以一定要下決心，才能把字練好。之后我連續(xù)了好幾周，一直堅持不懈，慢慢的，字真的有了好轉。

過幾天學校要舉行楷書寫字比賽，心想，這不正好是發(fā)揮我潛能的機會嗎？既然機會來了，那就牢牢把握。比賽的前幾天，我每天晚上都練到半夜，才肯睡覺。到了比賽當天，老師把比賽專用紙發(fā)了下來，我拿起筆，寫了三橫。不料，筆尖處居然漏墨了，墨水滴在了紙上，心里很慌張，本想舉手叫老師再給我一張新的，可是當我看了看前面寫的那些字，都比較工整，舍不得再換一張，我決定繼續(xù)往后寫。最終寫完了，正好到了交字的時候，我自信滿滿的交了上去，可是當我看到了我滴下的那滴墨時，心里忐忑不安。過后連續(xù)幾天都在想著件事，因為我怕以前的努力都白費了，心里很矛盾。

過了幾個星期后，到了發(fā)獎狀的時候了，心里十分的緊張，老師邊報名字邊把獎狀發(fā)給得獎的同學。當我看到我的最好的朋友得獎時，心里很失落。老師手中的獎狀只剩下兩三張了，我心跳跳得更厲害了。這時，突然老師拿起了一張獎狀，正要讀名字時，神情中透入出驚異和驚喜，大聲喊出了我的名字，我立刻站起身，激動到無法形容！實在無法相信，同學們都用無法相信的眼神望著我。隨后滿懷自信的走向講臺，老師的臉上露出了滿意的笑容，我捧著獎狀，激動的差點哭了出來。

我相信，只要不放棄，就能實現(xiàn)目標！