我們該如何撰寫作文呢？作文是用文字表達心情的一種方式讓讀者更深刻地了解作者的情感，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準確。寫作文后續(xù)的修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活，閱讀了這篇文章我們對于“四年級寫人的作文”有了更深入的認識，閱讀是一種令人愉悅的體驗希望我們的閱讀之旅能夠一直持續(xù)下去！

四年級寫人的作文(篇1)

我有一個小弟弟，名叫孫源，他是在xx年11月3日出生的，現(xiàn)在算起來也有9歲了，因為他的各種異象，所以，我給他排了一個特輯。

超前意識

俗話說:七坐八爬。意思就是小孩子在七個月時會坐，八個月時會爬，可是我的弟弟就不是這樣。他在五個月的時候就會在椅子上坐著了，到了六個月他就會不用靠著也能坐穩(wěn)了，就算是在硬邦邦的地板上，也能坐上幾個小時。有一次，我給弟弟講故事，我讓他坐在沙發(fā)上，他偏不，必須要坐在地板上。我見他倔強的樣子，也就由著他了。也許是我講的故事大精彩，也許是他太激動了，他的身子逐漸向前探，還伸過手來，想拿我手上的書。我不給他，他就手舞足蹈起來，一直到我講完故事呢。

愛吃米飯

像我弟弟這么大的小孩子，一般都是很喜歡吃稀飯，喝牛奶的?？墒?，我弟弟就不十樣，他非常喜歡吃米飯，一頓飯不吃米飯就不行，要是給他吃別的大東西，他就不吃，絕對不吃，你就算逼著他吃，他也不會吃的。他吃飯還有一個習慣，吃飯絕對不讓別人喂，總愛拿著小勺自己往嘴里送，家里大人可是因為這一點很是喜歡他。

調皮搗蛋

他不僅有著超前意識，還很調皮搗蛋。有一次，爸爸買回來一些鋪在地上的拼圖坐墊，我和爸爸花了好大的工夫才拼好了整塊拼圖坐墊。弟弟看到了，就想上來，我以為他是上來玩的，便讓他上來了，他上來后，先是玩了一會兒，又覺得不好玩，居然把拼圖給拆了，還把拼圖放在嘴里咬，我和爸爸都氣急了，恨不得打他一下。這就是我既可愛又喜歡調皮搗蛋的弟弟，我很喜歡他，你們喜歡他嗎?

四年級寫人的作文(篇2)

在我們的成長道路上，老師是最值得我們感恩的人之一，如何寫好感恩老師的作文?關于感恩老師的作文有哪些?關于感恩節(jié)作文范本教師節(jié)感恩作文，希望可以幫到你!

他叫管星宇，今年十歲，讀小學三年級，他有著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，一張不愛說話的嘴，個子不高不矮，烏黑的頭發(fā)，是一個非常有趣的人！

不遠處，一個老人那顫抖的雙手，端著那生銹的鐵碗，蜷在無人的路邊，歲月肆意吞噬著他的年華，那副臉上寫滿了滄桑與辛酸，寒意肆意侵蝕著他的身體，仿佛在嘲笑他那可悲的命運，我將人們隨手拋給他的硬幣拾起，再添上幾元錢放到他的手上，他充滿感激的注視著我，似乎想努力記住這個人的樣子，我的心底暖暖的，撐著傘，為心靈撐起一片天空。

小時候，我家人都買很多書給我看。開始我只喜歡看漫畫，后來又喜歡上故事書，然后到作文，現(xiàn)在喜歡的是小說。

今天可以說是我這六年級以來最倒霉的一天了。俗話說得好：人倒霉，喝涼水都塞牙。我一開始覺得這是一個比喻但是我就真的嘗到了喝涼水塞牙的事情，不信？我給你慢慢到來：

四年級寫人的作文(篇3)

爸爸特別到，三年級，有好多老師布置的作文，都是爸爸念給我，我聽著寫。我記得有篇作文叫《假如我有一支七色花》，爸爸給我寫了好長好長，那時老師給我評了“優(yōu)秀”，我很開心……三年級，好漫長的一年，每天回去都得做《黃岡作業(yè)本》，老師明明說了后面那個“智力沖浪”可以不做，可是爸爸每次都讓我做，問題是我又不會，智商很不夠（那時候我一直在糾結“A比B多”到底哪個多的問題），我爸爸總是講給我聽，然后我又聽不懂，然后我爸爸一著急就揍我，于是我天天哭……

四年的鍛煉，對剛邁向社會的我是遠遠不夠的。因此，我期待更多的挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻力量。

因為奶奶的家境不好，剛剛到四年級，奶奶就輟學了，所以奶奶發(fā)誓就算砸鍋賣鐵也要供爸爸、姑姑上學。而他們有出息后，我和妹妹的出世，又讓奶奶扮演了一次嚴奶的形象。我和妹妹相差一歲，那時念學前班是不分年級的，都在同一個教室，每每一放學，奶奶總會詢問我和妹妹在校都學到了什么，和同學有沒有吵架等等之類的話。您別看奶奶不識幾個字，但每次聽到我和妹妹講在學校的表現(xiàn)的時候，奶奶總會說：那就好，我家的兩個孩子都很努力，將來奶奶(姥姥)有福享嘍！但你們還要更加努力。奶奶總會視我們?yōu)轵湴?，尤其是做姐姐的我，因為性格比妹妹好一些，自然受寵不少?/p>

四年級寫人的作文(篇4)

友誼如一盞燈，照亮你的心靈，友誼是一個指路人，在你迷茫的時候，她會指引著你前進，人的一生，不能沒有朋友，她會讓你開心，她使我們遠離冷漠、虛假。

她，高高的個子，長長的頭發(fā)，淡淡的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一個挺挺的鼻梁，張著一身白凈的皮膚，她就是我的朋友——趙婷。

我和趙婷4歲開始就認識了，我們倆一直在同一個舞蹈班學習，從幼兒園的小朋友一直到現(xiàn)在的小學生，我們倆一直非常默契，班里有任何活動，我們倆都積極參加，大家都叫我倆“最佳搭檔”。

趙婷她勤學好問，尊敬師長，每一次考試都考得很棒，如果有不懂，立馬向老師或同學請教，如果她沒有考好，肯定會積累經驗，努力學習。在學習上，我有不懂得地方，我會去問他，她也很樂意很詳細的給我講解。有時候我沒有考好，她會鼓勵我，要我努力。有了趙婷的鼓勵，加上我自己不服輸?shù)男愿瘢矣趾挖w婷一起共同進步了。這就是趙婷帶給我的學習動力，在這，我要好好對趙婷說“謝謝你”!

趙婷為什么會給我?guī)須g樂呢?因為我們不僅是學習上的伙伴，還是很好的朋友，有時沒事時她會叫上幾個玩伴和我一起玩，這時我也會叫上幾個好朋友來，我們總在一起玩的很開心，我們在一起總很談得來，可以談學習、談理想…這些都是她給我?guī)淼目鞓?

四年級寫人的作文(篇5)

大家都知道，去年國家全面實施了二胎政策，我的家響應國家號召，我媽媽給我生了個小妹妹。12月15日的課間，謝老師突然拿著手機對我說：“葛芳菲，你快過來看!”我以為是什么大事，忙跑過去看，只見老師的微信朋友圈里有一張寶寶的照片，正是我媽媽在醫(yī)院發(fā)的新生寶寶的照片，哇，我的妹妹出生啦!我知道，從現(xiàn)在起，我就是一個真正的大姐姐了，就要擔負起姐姐的責任了!

下午，我做完作業(yè)，爸爸帶我來到醫(yī)院看妹妹，她的真可愛!妹妹臉圓圓的，眼睛大大的，鼻子和嘴小小的，皮膚嫩嫩的，摸起來像水豆腐!媽媽告訴我，妹妹生下來五斤七兩，我生下來才五斤一兩呢!

妹妹餓的時候發(fā)出一級警報，哇……哇……哇……，臉漲得通紅，眉頭青筋暴起，淚汪汪地看著大人，好像在說：“我餓，我餓!”直到媽媽把乳頭塞進她的小嘴里，她的哭聲才戛然而止，大口大口地吮吸起來。妹妹吃奶時閉著眼睛，一副享受的樣子，小嘴一動一動的，吃著吃著，小嘴不動了，進入了夢鄉(xiāng)，你要是“嘖嘖”兩聲，她的嘴就動起來了，妹妹真有勁兒，好幾次都把媽媽的乳頭咬破了。

妹妹游泳時開始有點害怕，小拳頭攥得緊緊的，兩條腿蜷縮著，當她在溫暖的水里適應一會兒后，就慢慢放松下來，張開兩只小手左一下右一下地劃，兩只小腿用力地蹬著，在水里轉來轉去，游得可自在了，游完了，把她抱出來還不樂意呢!對了，忘了告訴你們，我妹妹的大名叫葛沫汐，小名叫格格。

四年級寫人的作文(篇6)

怎樣過一個愉快的暑假呢？我心里已經有了個一個周詳?shù)脑O想。首先，我要認真復習好語數(shù)英功課，去迎接日益臨近的二年級期未考試，爭取有一個較好的成績來回報為我日夜操勞的外公，外婆。

這時候，語文書棒棒糖站在我的跟前，誠懇地說：“我親愛的小主人，假如你吃了我，你就可以獲得一至六年級的語文知識。”這時候數(shù)學書棒棒糖也跟著說了起來，“我親愛的小主人，假如你也吃了我，你就可以獲得一至六年級的數(shù)學知識！”這時候英語書棒棒糖和科學書棒棒糖以及其他學科的棒棒糖都異口同聲地說：“我親愛的小主人，我們也是這樣的！”

每當我寫作文參加比賽的時候，唐老師用那一雙眼睛，用希望的目光看著我，讓我感受到一種希望，一種對我的信任。

四年級寫人的作文(篇7)

家中有盆仙人掌，已經好幾年了，本來只是一塊小掌，任意擱在院角，誰知現(xiàn)在生發(fā)得密密麻麻，縱橫交錯了。

上次回家，發(fā)現(xiàn)仙人掌上孕育了十幾朵胖乎乎的花蕾，下面呈深綠色的花柄，不長，撐一個圓錐形花苞，淺白色。十幾朵這樣的花蕾在高低錯落的仙人掌中點綴著，別有一番風景。

第二天是個大晴天，我打算傍晚回單位。不料在上午十點左右，在夏陽沐浴下，已被我請至花臺邊的仙人掌竟燦然綻放了！

仙人掌是豪放的，它的花也盛開得熱烈、奔放。你沒怎么注意，它說開就開了，不細細弱弱，也不嬌柔扭捏。這花至少有三個酒杯大，呈金黃色，是鄉(xiāng)人所喜歡的那種預示吉祥富貴的黃色，手摸上去，每片花瓣柔軟溫坦，只那色澤黃燦耀眼，灼人二目。花瓣圍著十幾根絲蕊，中央又簇擁一莖花柱，柱頭再裂六齒，像極小的耙子，又酷似嬰兒的小手，白嫩嫩的，煞是惹人憐愛。

陽光越來越強烈，我早耐不住，躲進屋里。從窗口望著花臺，那仙人掌花倒愈加抖擻起來，簡直比任何時候都濃艷，輻射出強烈的生命光華。

仙人掌花并不香，吸引我的是它充滿活力的生命亮色。要開就開得轟轟烈烈，大膽灑脫，從不拘泥或故作羞狀，對于花來說，溫柔怯怯自然是一種美，但熾烈大方更是另一種角度的美。雖然所有美的'東西，免不了有凋萎的瞬間。

傍晚，我推車離開家門，回回首，今天怒放的八朵仙人掌花都不見蹤影，僅余禿禿的花柄。但那褐色的刺叢中，顯然又崛起一支支肥碩的花蕾。一夜玉露滋潤，明晨又將是一片花鮮色艷！

四年級寫人的作文(篇8)

人人都知道仙人掌。說句實話，在我心中仙人掌長得并不好看，就像一只長滿刺的綠色大手。也許，“仙人掌”這個名字就是這樣來的吧。

仙人掌的葉子就是仙人掌的刺，它的葉子之所以長成這樣，是因為它要保存水份，而且，它還要保護自己不被動物吃掉。它身上的長刺有毒，一不小心被扎到了，等待你的后果將會是：傷口、過敏、皮膚紅腫、疼痛等癥狀。

而且，仙人掌的生命力十分強盛。“什么，你不信？”不信還有例子，在我家就有一盆仙人掌，我們極少管它，只是在澆其它花時偶爾掉下幾滴水落到它的花盆里。但是，那棵仙人掌就像青海高原上的那一株柳樹一樣，頑強地活了下來。你說，仙人掌的生命力是不是很頑強？還有，有一個人做了一個試驗，六年不給仙人掌澆水，想看看那盆仙人掌是否還活著。結果是它依然還活著。所以，仙人掌的生命力很頑強。并且，仙人掌很容易繁殖，剪一片仙人掌插到土中，過十天左右，它就會生根發(fā)芽。

有人還說仙人掌是無私奉獻的代表，我不太明白，仙人掌就仙人掌吧，怎么還是無私奉獻的代表？針對這個問題，我上網查了一些資料。原來，仙人掌能夠清熱解毒、散瘀消腫、健胃止痛、鎮(zhèn)咳。內服，可治療十二指腸潰瘍、咳嗽；外敷，可治療流行性腮腺炎、乳腺炎、痛癤腫毒、蛇咬傷、燒燙傷。

嗯，我在看完關于仙人掌的資料后，我覺得仙人掌真可謂是“花中之王”——有德，救人無數(shù)；有武，防敵入侵；有智慧，沙漠生存。仙人掌在我心中不再丑陋，它是那么美麗！

四年級寫人的作文(篇9)

我國唐代偉大詩人杜甫有句名言：讀破萬卷，下筆如書有神一次寫敘事作文，我的作文減了五分，我感到不甘心：為什么別人可以寫得好，我卻不能。回到家，我就捧起作文書，讀了幾篇文章，我一邊讀一邊思考自己作文的不足，終于找出來是我描寫得不夠細致，我又修改了一些地方，終于得到了老師的認可。從那時起我明白了：在寫作時，就可以學習和借鑒平日里積累的好詞好句寫作方法，取長補短，長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到讀書破萬卷，下筆如有神的道理了。

同時，我也有過這樣的經驗。一次，語文老師給我們出了一道作文題“有趣地發(fā)現(xiàn)?！庇谑?，我在那幾天里，和爺爺奶奶一起養(yǎng)花植草，和同學，伙伴一起做實驗，遇到不懂的知識便查閱資料，終于弄懂了含羞草的喜水的秘密。接著，我又閱讀了一些優(yōu)秀的同類作文，汲取了不同作文的精華。最終，我寫出了一篇佳作，一篇成功的作文。

就說學習方面吧，我一直很刻苦，上課的時候，我專心聽講，認真做筆記。課后不僅認真完成家庭作業(yè)，還會找習題幫助鞏固知識。我最喜歡看作文書了，每次寫作文，我都要認真修改好多遍，直到自己滿意為止。記得有一次，我參加少年宮

四年級寫人的作文(篇10)

鳥語花香，百花盛開，萬象更新。在這春回大地的季節(jié)里，我們迎來了新學期的開學典禮。請允許我代表全校的同學，祝各位領導身體健康，工作順利；祝各位老師事業(yè)有成，萬事如意；祝全體同學在新的學期里自強自立、快樂成長，對剛到一小學校學習的一年級小同學表示熱烈地歡迎。

成長生活類作文命題以寫實生活為著力點，要如實發(fā)掘自己的成長經歷，要寫出自己的真情實感。以往的成長生活類作文，命題較寬泛。20xx年可能要有所變化，可能要向寫具體的點收縮，以小的經歷體現(xiàn)大主旨。因而筆者命制了采擷成長的花絮，作為應試的練筆之題。

時光匆匆流去，不知不覺，我已經上六年級了。到現(xiàn)在我仍然還記得剛來這個小學上一年級時，那靦腆的樣子。數(shù)學老師和語文老師一直陪伴我們走過了這六年，也是在不知不覺中，我們都已經長大了。這六年的經歷很多，說不清，讀不懂。六年來，老師教給了我們許多東西，讓我們看清了許多黑白是非，老師把六年的青春都給了我們，時光匆忙，來不及等我們，所以，曾經我以為很長的時間，原來馬上就要過去了。六年，很長，但也很短；很煎熬，也很快樂。上中學后，我跟我的朋友們也就分開了，一想到這兒，心里有一種說不出的傷感......以前看別人畢業(yè)的時候，覺得沒什么大不了的，但是當自己真正經歷的時候，才知道，要分別，不容易。我曾經無數(shù)次的想過，要早點兒畢業(yè)，早點兒遠離枯燥的小學生活，但是真正到了這時候，才發(fā)現(xiàn)是真的舍不得...小學畢業(yè)后，對于我來說，初中是一個全新的開始。天下沒有不散的筵席。到了初中，還是要畢業(yè)的，到了那時候，我一定也會像現(xiàn)在這樣傷感吧！

四年級寫人的作文(篇11)

從一年級到五年級，我的哭，在全班乃至全校都是出了名的，誰都知道，五四班有個愛哭的同學，可千萬別惹她，不然你后悔莫及。為什么?她會哭唄!這都不懂?惹哭了她，眼淚能把你衣服淋濕，讓你晴天打傘!同學們打趣說：“你長大當演員把，專演悲劇，一個人臺上哭，一群人臺下哭，包管淚流成河一戲演火?！?/p>

上課，由于前一節(jié)課落下了沒上，便問同桌借筆記，結果談判不成，沒借到。我又急又氣，犯了老毛病，竟趴在桌上，抽抽泣泣下起“雨”來。模樣把他嚇壞了，他趕忙把筆記傳了過來，男孩子怕“泡”，我沒想到如此奇效，便立即破涕為笑。

自認為這是一個絕招兒，但家人卻不以為然。媽媽說：“脆弱”，爸爸嫌我“沒長大”，爺爺責備“我沒出息”，就連那個調皮的弟弟竟然也笑我“心太軟”。我自己也不想哭啊!幼兒園的老師說過愛哭不是好孩子。同學們嚇唬我說把臉哭腫了，就不漂亮了。但由于淚腺過于發(fā)達，遇到丁點兒不煩心的事，那不爭氣的眼淚，就像夏天出汗，止不住地往下流?？磥砦疫@輩子，成不了女強人了。唉!

愛哭的孩子才可愛，我干嘛要把可愛改掉呢?至少，老師批評我時要講點方法，爸爸打我時下手輕點兒，媽媽罵我時語氣柔和一點兒，男同學不會欺負我，女同學不敢招惹我。這樣，不也很好嗎?

當然女孩子只會“哭”是不夠的，更重要的是有品位，有知識，將來才能成為一個好學生。

四年級寫人的作文(篇12)

我火冒三丈大聲吼道：掃地之前也不撒一些水，想嗆人啊。還有你會不會掃地呀。

清潔工人停下手中的活，滿臉歉意的看著我，而后，清潔工人對我笑了笑，似乎在問：不好意思，有沒有嗆得很嚴重？

做完這些，清潔工人又拿起大掃把往前掃去。

看著清潔工人的背影，心里很慚愧；我剛剛的`話是不是有點太過分，不知道有沒有傷到清潔工人的心，因為我剛剛的話像一把刀，深深刺進了清潔工人的心。

過了半個時辰，我尖叫了一下，真是聚沙成塔，集腋成裘，一堆堆垃圾堆在一起像是一座座山峰。

這都是小區(qū)的垃圾，我們平時不愛護環(huán)境，所以遭到污染。

過了十幾天，我去跟清潔工人道歉，可小區(qū)里的張奶奶說：老爺爺因病去世。

之后，我們小區(qū)里的人下定決心，從此以后不在亂扔垃圾。