經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的幼兒雪孩子的教案十三篇，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒雪孩子的教案 篇1

雪孩子幼兒教案

一、教案主題：雪孩子

二、教案目標(biāo)：

1. 通過講解和觀察雪孩子的過程，讓幼兒了解雪孩子的制作過程。

2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

三、教案內(nèi)容：

1. 簡(jiǎn)單介紹雪孩子的制作過程。

2. 教師示范制作雪孩子。

3. 小組合作制作雪孩子。

4. 展示和分享。

5. 游戲活動(dòng)。

四、教案步驟：

1. 簡(jiǎn)單介紹雪孩子的制作過程。

教師簡(jiǎn)單介紹雪孩子的制作過程，包括選取適宜的雪質(zhì)、堆積雪球、選擇適當(dāng)位置等。

2. 教師示范制作雪孩子。

教師現(xiàn)場(chǎng)示范制作雪孩子的過程，注重動(dòng)作的流暢和節(jié)奏感，引導(dǎo)幼兒觀察和理解制作過程。

3. 小組合作制作雪孩子。

將幼兒分為小組，每個(gè)小組一起制作雪孩子。教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工合作，如一個(gè)負(fù)責(zé)堆積雪球，一個(gè)負(fù)責(zé)雪孩子的頭部造型等。

4. 展示和分享。

每個(gè)小組制作完成后，展示雪孩子，由小組成員依次介紹雪孩子的特點(diǎn)和自己的工作內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒分享制作雪孩子的經(jīng)驗(yàn)和樂趣。

5. 游戲活動(dòng)。

利用雪孩子進(jìn)行游戲活動(dòng)，如幼兒站成一圈，將雪孩子放在中間，幼兒輪流猜測(cè)雪孩子的特點(diǎn)，如雪孩子的眼睛、鼻子、手等。猜對(duì)的幼兒可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

五、教案評(píng)估方式：

1. 觀察幼兒在制作過程中的動(dòng)手能力和觀察能力。

2. 觀察幼兒在小組合作中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3. 觀察幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造力和想象力。

六、教案延伸活動(dòng)：

1. 制作更多的雪孩子，讓幼兒嘗試不同的造型和裝飾。

2. 制作雪孩子的故事書，讓幼兒發(fā)揮想象力編寫故事情節(jié)。

七、教案安全提示：

1. 在制作雪孩子時(shí)，教師需要確保場(chǎng)地的安全，并提醒幼兒注意防寒保暖。

2. 若在室內(nèi)制作雪孩子，需要使用模擬雪材料，并注意不要弄臟教室地面。

以上就是關(guān)于“雪孩子幼兒教案”的相關(guān)主題范文，希望對(duì)您有所幫助。

幼兒雪孩子的教案 篇2

主題：雪孩子的奇妙世界

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解雪的基本知識(shí)，如雪的形成、特征等。

2.培養(yǎng)幼兒觀察和動(dòng)手能力。

3.引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)和探索雪孩子的神奇世界。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.如何制作一個(gè)雪孩子

2.如何通過觀察和探究認(rèn)識(shí)雪孩子的不同形態(tài)

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.如何引導(dǎo)幼兒通過觀察認(rèn)識(shí)雪孩子

2.如何通過討論和探究，讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)

四、教學(xué)內(nèi)容

1.雪孩子的特征

通過圖片和實(shí)物展示，介紹雪孩子的形態(tài)和特征，如雪孩子的身體、性格、裝扮等。

2.制作雪孩子

讓幼兒手工制作雪孩子，引導(dǎo)幼兒通過自己的實(shí)踐體驗(yàn)和觀察，對(duì)雪孩子的特征進(jìn)行認(rèn)識(shí)。

3.分享觀察

讓幼兒展示他們制作的雪孩子，通過分享觀察和討論，讓幼兒對(duì)雪孩子的特征建立更加深入的認(rèn)識(shí)。

4.游戲探究

引導(dǎo)幼兒在游戲中探究雪孩子，如玩雪扔雪球等活動(dòng)，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)雪孩子的神奇世界。

五、教學(xué)方法

1.講解法

通過講解介紹雪孩子的基本知識(shí)和特征。

2.實(shí)踐體驗(yàn)法

通過手工制作，讓幼兒親身體驗(yàn)制作雪孩子的過程和樂趣。

3.分享討論法

通過分享和討論，讓幼兒在交流中對(duì)雪孩子建立更加深入的認(rèn)識(shí)。

4.游戲探究法

通過游戲讓幼兒在探究中感受雪孩子的神奇世界。

六、教學(xué)評(píng)估

通過幼兒制作的雪孩子進(jìn)行評(píng)估，考察幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)程度和動(dòng)手能力。

七、教學(xué)資源

圖片、雪、手工材料等。

八、教學(xué)反思

通過本次教學(xué)，幼兒對(duì)雪孩子的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)展和加深，同時(shí)，通過制作和游戲，幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力也得到了鍛煉和提升。教學(xué)方法靈活多樣，能夠滿足幼兒的不同學(xué)習(xí)需求。

幼兒雪孩子的教案 篇3

雪孩子幼兒教案

隨著氣溫的降低，冬天的到來，小朋友們喜歡玩雪造雪人，但是如何將這一活動(dòng)與幼兒園的教育活動(dòng)相結(jié)合呢？今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖且环葆槍?duì)雪孩子幼兒教學(xué)的教案，來讓我們一起看看。

1.主題和目標(biāo)：

主題：雪孩子

目標(biāo)：

（1）讓小朋友們了解雪孩子這一文化現(xiàn)象，了解它的由來和意義；

（2）發(fā)展小朋友們的動(dòng)手能力，讓他們通過活動(dòng)制作雪孩子；

（3）培養(yǎng)小朋友們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，讓他們一起完成作品。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）制作道具：雪叉、鏟雪鏟、裝飾品（胡蘿卜、顏料等）；

（2）準(zhǔn)備場(chǎng)地：選擇開闊的場(chǎng)地，確保小朋友們的安全；

（3）注意事項(xiàng)：提前測(cè)量場(chǎng)地的溫度和氣溫，保證小朋友的身體健康。同時(shí)，在教學(xué)前，要清理場(chǎng)地，保證雪的干凈度和純度，以確保小朋友的安全健康。

3.教學(xué)步驟：

（1）引導(dǎo)小朋友們了解雪孩子的由來和意義，讓他們知道雪孩子不僅僅是一種玩的方式，同時(shí)也是一種文化的體現(xiàn)。

（2）組織小朋友們開始一起制作雪孩子，在制作的過程中，老師可以給小朋友們提供一些有用的提示和指導(dǎo)，幫助他們更好地完成作品。

（3）在制作雪孩子的過程中，教師可以引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)使用雪叉、鏟雪鏟等工具，幫助他們發(fā)展動(dòng)手能力。

（4）在雪孩子制作完成后，教師可以讓小朋友們彼此欣賞和分享自己的作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

（5）教師可以適當(dāng)給小朋友們發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)，表彰他們的創(chuàng)造力和完成作品的能力，讓小朋友們能夠從活動(dòng)中得到更多的樂趣和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4.教育意義：

通過這一教學(xué)活動(dòng)，可以幫助小朋友們更好地了解雪孩子這一文化現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)小朋友們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)也有很好的發(fā)展作用。同時(shí)，通過這一活動(dòng)，可以加強(qiáng)小朋友們與教師之間的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)小朋友們的自信心和創(chuàng)造力，在活動(dòng)中鍛煉探究能力，提高小朋友的綜合素質(zhì)?？傊?，這一教學(xué)活動(dòng)是一種既有趣又有實(shí)際教育意義的項(xiàng)目，值得廣大幼兒教育工作者的進(jìn)一步開發(fā)和探究。

幼兒雪孩子的教案 篇4

【雪孩子幼兒教案主題范文】

一、課程主題

雪孩子

二、課程目標(biāo)

1. 讓幼兒了解雪的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)如何制作雪孩子。

2. 提高幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，并促進(jìn)幼兒的合作意識(shí)。

3. 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓幼兒了解垃圾分類的重要性。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 課堂講解：介紹雪的特點(diǎn)及制作雪孩子的步驟，讓幼兒了解雪的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并激發(fā)幼兒的興趣。

2. 動(dòng)手制作：將幼兒分成小組，讓他們合作制作雪孩子，從而鍛煉幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。

3. 垃圾分類：在課程結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒將使用過的材料分類處理，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 粘土、冰按、小木棍等材料。

2. 相關(guān)書籍、圖片及視頻資料。

3. 垃圾分類桶。

五、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入

通過圖片或視頻向幼兒介紹雪孩子的制作過程，引導(dǎo)幼兒了解雪的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，問一些相關(guān)的問題，如“你們見過雪嗎？”、“雪是什么顏色的？”，以激發(fā)幼兒的興趣。

2. 講解

通過書籍或講解的形式介紹制作雪孩子的步驟，從而讓幼兒掌握制作雪孩子的技巧。

3. 實(shí)踐

將幼兒分成小組，讓他們合作制作雪孩子，從使用材料到造型設(shè)計(jì)，都需要小組成員一起商量并實(shí)踐。教師可以在旁邊輔助指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己思考和動(dòng)手，不斷挑戰(zhàn)。

4. 總結(jié)

讓每個(gè)小組展示他們制作的雪孩子，并共同討論各組的創(chuàng)意和亮點(diǎn)，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒將使用過的材料進(jìn)行分類處理，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

六、課后延伸

1. 家長(zhǎng)參與制作雪孩子，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

2. 安排戶外活動(dòng)，讓幼兒觀察和感受雪的特點(diǎn)。

3. 利用科技手段，讓幼兒了解更多關(guān)于雪的知識(shí)和故事。

幼兒雪孩子的教案 篇5

幼兒園大班冬天教案：《雪孩子》

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2.通過運(yùn)用多種形式，使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)。

3.理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)，學(xué)說故事中的對(duì)話。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求，我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)；從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點(diǎn)是：知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件

運(yùn)用多媒體課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫面吸引幼兒，展現(xiàn)出生動(dòng)形象的故事情節(jié)，使幼兒對(duì)故事更感興趣。

活動(dòng)過程：

（一）：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師組織幼兒談話，邊出示雪人圖片邊對(duì)幼兒說："小朋友們，今天你看誰(shuí)到我們班來了？"（雪孩子，雪人）"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，會(huì)是什么事情呢？"然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的：（1）.引起興趣，營(yíng)造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。（2）充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，增加幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情的好奇，同時(shí)引出故事的主要角色。

（二）、教師有感情完整講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問：

（1）故事的名子叫什么？

（2）故事里講了一件什么事？

（3）雪孩子去哪里了？

此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后，運(yùn)用提問法，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個(gè)樂于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語(yǔ)言環(huán)境。

（三）：運(yùn)用課件，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié)，并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn)，因此我采用了視聽結(jié)合的方法，將故事分為四段，讓幼兒視聽結(jié)合，更好的理解故事內(nèi)容。

1．運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后，提問：兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個(gè)什么好辦法？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對(duì)雪孩子的喜愛之情。

2．欣賞課件第二段后，提問：堆好雪人，小白兔睡覺的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情？你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情是怎樣的？

3．欣賞課件第三段后，提問：雪孩子是怎樣救小白兔的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對(duì)話，學(xué)習(xí)詞沖、跑，進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的心情）

4．欣賞課件第四段后，提問：兔媽媽回來了，是誰(shuí)救了小白兔？雪孩子去哪里了？變成了什么？為什么？

此環(huán)節(jié)采用的媒體課件，將故事中的角色對(duì)話，動(dòng)物形象用動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來，這樣使得故事內(nèi)容更加生動(dòng)，角色更加鮮活，幼兒也更感興趣。運(yùn)用視聽結(jié)合法，通過設(shè)計(jì)的提問引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色之間的對(duì)話，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。

5、幼兒分組討論，進(jìn)行表征：

在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考："雪孩子做了什么了不起的事情？最后雪孩子自己怎樣了？""你認(rèn)為雪是怎樣變成云的？"

七、活動(dòng)延伸部分：

1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步理解雪遇熱融化，蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

2、課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小朋友們可以欣賞和表演故事，進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。

幼兒雪孩子的教案 篇6

雪孩子幼兒教案是針對(duì)學(xué)齡前幼兒的一種教學(xué)方法，通過冬季戶外活動(dòng)的形式，讓幼兒在自然景觀中感受冬季的氣息和冰雪的美感，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念和社會(huì)意識(shí)。下面就針對(duì)雪孩子幼兒教案主題，寫出相關(guān)范文。

主題一：冬季戶外活動(dòng)

冬季是一個(gè)寒冷的季節(jié)，但這并不影響幼兒們的戶外活動(dòng)。在這個(gè)季節(jié)，我們可以帶領(lǐng)幼兒去采集雪花、堆雪人、滑雪板等，讓幼兒在自然中放松身心，感受冬季的氣息和樂趣。

我們可以在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好相關(guān)的服裝和用品，如冬季羽絨服、防寒手套、護(hù)耳帽等，確保幼兒能夠在戶外活動(dòng)中保持身體溫暖。同時(shí)，我們也要注意戶外安全，確保幼兒的人身安全。

戶外活動(dòng)不僅可以增加幼兒運(yùn)動(dòng)量，提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)幼兒的探究精神和社交能力，讓幼兒在活動(dòng)中互相合作和交流。

主題二：雪花實(shí)驗(yàn)

雪花是冬季最美的景象之一，我們可以通過雪花實(shí)驗(yàn)，讓幼兒更加深入地了解雪花的結(jié)構(gòu)和形成過程。

我們可以將一塊黑色布放在戶外，等待雪花落在上面后，再用放大鏡觀察每一朵雪花的形狀和紋理。在觀察過程中，我們可以引導(dǎo)幼兒思考：為什么雪花每一朵都長(zhǎng)得不一樣？它們是怎么形成的？

通過雪花實(shí)驗(yàn)，不僅可以促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念，讓幼兒更加愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。

主題三：堆雪人比賽

堆雪人是冬季戶外活動(dòng)中最受歡迎的一項(xiàng)活動(dòng)之一，我們可以組織幼兒參加堆雪人比賽。在比賽中，我們可以讓幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特雪人形象。

在比賽中，我們可以設(shè)置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如雪人的形狀、比例、表情等，讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮出自己的潛力和創(chuàng)造力。

通過堆雪人比賽，不僅可以增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還可以培養(yǎng)幼兒的審美和藝術(shù)能力。

總之，“雪孩子”教案不僅可以讓幼兒感受到冰雪美景，而且可以促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)和思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的生命倫理觀念和社會(huì)意識(shí)，讓幼兒在玩樂中增長(zhǎng)知識(shí)，享受快樂。

幼兒雪孩子的教案 篇7

主題：雪孩子幼兒教案

總覽：

《雪孩子》是一部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典作品，具有濃厚的中國(guó)元素和深刻的人文關(guān)懷。本教案根據(jù)《雪孩子》這一主題，設(shè)計(jì)了一系列的綜合活動(dòng)，旨在幫助幼兒通過參與活動(dòng)，感受雪孩子故事中的溫暖和友愛，培養(yǎng)愛心和同理心。

一、目標(biāo)：

1. 通過繪本閱讀，引導(dǎo)幼兒理解《雪孩子》故事的主題和情感。

2. 培養(yǎng)幼兒的愛心和同理心，關(guān)心他人。

3. 提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 準(zhǔn)備《雪孩子》繪本及故事配套圖片。

2. 準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、水彩筆等材料。

3. 準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1. 繪本閱讀活動(dòng)（15分鐘）

1.1. 引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，介紹故事背景。

1.2. 按照故事情節(jié)，展示繪本中的圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事的主題和情感。

1.3. 逐頁(yè)閱讀繪本，強(qiáng)調(diào)故事中的友愛、互助和關(guān)愛。

1.4. 結(jié)束閱讀，引導(dǎo)幼兒用自己的話表達(dá)對(duì)故事的看法和感受。

2. 制作雪孩子手工（30分鐘）

2.1. 準(zhǔn)備彩色紙，引導(dǎo)幼兒選擇顏色。

2.2. 按照教師示范，示范制作雪孩子的步驟。

2.3. 引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作雪孩子，可根據(jù)幼兒的年齡和能力適當(dāng)簡(jiǎn)化步驟。

2.4. 提供幼兒自由發(fā)揮的空間，可以在雪孩子身上畫上自己喜歡的圖案或涂上顏色。

2.5. 鼓勵(lì)幼兒在制作過程中互相幫助和分享。

3. 音樂欣賞活動(dòng)（10分鐘）

3.1. 播放與雪（冬天）相關(guān)的音樂。

3.2. 引導(dǎo)幼兒聽音樂，感受音樂中蘊(yùn)含的情感和氛圍。

3.3. 鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述聽到的音樂形象，并與繪本故事進(jìn)行聯(lián)系。

4. 分享與討論（15分鐘）

4.1. 邀請(qǐng)幼兒將自己制作的雪孩子展示給大家。

4.2. 引導(dǎo)幼兒分享制作過程中的感受和體會(huì)。

4.3. 引導(dǎo)幼兒圍繞雪孩子故事中的主題展開討論，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)友愛、互助和關(guān)愛的理解。

4.4. 通過聽取不同意見和觀點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)到愛心和同理心的重要性。

五、活動(dòng)總結(jié)：

通過本次《雪孩子》主題活動(dòng)，幼兒在繪本閱讀、手工制作、音樂欣賞和分享討論等活動(dòng)中，全面開展感性與認(rèn)知的學(xué)習(xí)。通過參與活動(dòng)，幼兒體驗(yàn)到友愛與關(guān)愛的重要性，得到情感上的滿足，并培養(yǎng)了他們的愛心和同理心，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的成長(zhǎng)。

幼兒雪孩子的教案 篇8

主題：雪孩子幼兒教案的編寫與實(shí)施

第一節(jié)：教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：了解雪孩子在不同季節(jié)中的形象變化，認(rèn)識(shí)雪的特點(diǎn)和相應(yīng)的安全知識(shí)。

2. 技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和觀察能力。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)雪孩子的興趣和喜愛，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

第二節(jié)：教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教具準(zhǔn)備：宣紙、顏料、畫筆、剪刀、紙板、膠水等。

2. 環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)外的游戲場(chǎng)地，有足夠的空間，有雪的天氣條件。

第三節(jié)：教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入：讓幼兒觀察窗外的天氣，引導(dǎo)幼兒回想以前見過的雪，并講述雪孩子的故事。

2. 激發(fā)興趣：展示宣紙、顏料、畫筆等材料，讓幼兒對(duì)即將進(jìn)行的活動(dòng)感到好奇和興奮。

3. 實(shí)施活動(dòng)：

3.1 第一課時(shí)：制作紙板雪孩子

1) 教師示范：用剪刀剪出雪孩子的形狀，再用畫筆和顏料為雪孩子上色。

2) 學(xué)生操作：提供紙板、剪刀、畫筆和顏料，讓幼兒自己動(dòng)手制作紙板雪孩子。

3.2 第二課時(shí)：在室外堆雪孩子

1) 教師示范：在雪地里展示如何堆雪孩子的形狀，強(qiáng)調(diào)安全措施。

2) 學(xué)生操作：提供足夠的雪地，讓幼兒自己動(dòng)手堆雪孩子，組成小團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。

4. 總結(jié)歸納：與幼兒一起回顧所學(xué)內(nèi)容，分享制作的成果和堆雪孩子的經(jīng)驗(yàn)。

5. 復(fù)習(xí)鞏固：讓幼兒自由繪畫，或進(jìn)一步擴(kuò)展活動(dòng)，如模仿雪孩子玩偶演戲等。

第四節(jié)：教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察幼兒在制作紙板雪孩子和堆雪孩子時(shí)的參與程度和動(dòng)手能力。

2. 評(píng)估幼兒對(duì)雪孩子的興趣和喜愛程度。

3. 觀察幼兒在小組合作中的表現(xiàn)，包括合作技巧和友善行為。

第五節(jié)：教學(xué)反思

通過本次雪孩子幼兒教案的實(shí)施，幼兒在動(dòng)手制作和堆雪孩子的過程中，既能了解雪孩子在不同季節(jié)中的形象變化，也能認(rèn)識(shí)雪的特點(diǎn)和相應(yīng)的安全知識(shí)。同時(shí)，參與制作和堆雪孩子的活動(dòng)，既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力，也培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)評(píng)價(jià)和反思環(huán)節(jié)則有助于教師總結(jié)和改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)方法和教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

幼兒雪孩子的教案 篇9

標(biāo)題：雪孩子幼兒教案

一、引言：介紹本教案的目的與意義（約100字）

雪孩子是一種以雪為材料創(chuàng)作的雕塑，能激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本教案旨在通過雪孩子創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受冬季的魅力，培養(yǎng)他們動(dòng)手操作的能力及觀察、想象、表達(dá)等多方面的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)（約200字）

1.認(rèn)識(shí)和感受雪孩子藝術(shù)形式，了解雪孩子的起源和特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)幼兒在創(chuàng)作過程中的動(dòng)手能力和觀察、想象、表達(dá)等綜合素質(zhì)。

3.通過雪孩子創(chuàng)作活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)自然環(huán)境的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（約200字）

教學(xué)重點(diǎn)：了解雪孩子藝術(shù)形式并進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒觀察、想象、表達(dá)等綜合素質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：將幼兒對(duì)觀察到的事物進(jìn)行想象和表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

四、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)設(shè)計(jì)（約600字）

1.講解雪孩子的起源和特點(diǎn)

通過圖片、故事、視頻等多種形式，向幼兒介紹雪孩子的起源和特點(diǎn)，例如雪孩子的制作方法、外形特點(diǎn)、寓意等。

2.觀察雪花的形狀

帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察雪花的形狀，并借助放大鏡等工具，讓幼兒仔細(xì)觀察，并進(jìn)行描述和繪畫。

3.集體創(chuàng)作雪孩子

組織幼兒進(jìn)行集體創(chuàng)作，先讓幼兒共同討論并確定創(chuàng)作主題，然后根據(jù)主題，引導(dǎo)幼兒在室外用雪堆出雪孩子的造型，并使用天然材料如樹枝、石子等為雪孩子增添裝飾。

4.小組或個(gè)人創(chuàng)作雪孩子

組織幼兒分成小組或個(gè)人自行創(chuàng)作雪孩子，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用大腦創(chuàng)造出自己心中的雪孩子形象，并在創(chuàng)作過程中加入一些獨(dú)特的元素。

5.展示和分享

讓每個(gè)小組或個(gè)人展示自己的雪孩子作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得和感受。鼓勵(lì)幼兒相互贊揚(yáng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

六、教學(xué)延伸（約100字）

1.觀察雪花的形狀分析

讓幼兒觀察更多形狀各異的雪花，并進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)觀察和歸類的能力。

2.用其他材料創(chuàng)作雪孩子

利用紙張、沙子、黏土等其他材料創(chuàng)作雪孩子，引導(dǎo)幼兒探索不同材料的特點(diǎn)和創(chuàng)作方式。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思（約100字）

通過觀察幼兒對(duì)雪孩子創(chuàng)作的投入程度、主動(dòng)性、創(chuàng)意和表達(dá)能力等方面，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。反思教學(xué)過程中的不足之處，并提出改進(jìn)方案和完善措施。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)，加強(qiáng)家園共育。

幼兒雪孩子的教案 篇10

雪孩子幼兒教案

主題：冬天的雪孩子

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解雪孩子的由來，培養(yǎng)他們欣賞雪孩子的美感；

2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作雪孩子的興趣，提高他們的動(dòng)手能力；

3. 通過制作雪孩子，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 故事導(dǎo)入：講述雪孩子的由來和可愛之處；

2. 游戲活動(dòng)：請(qǐng)幼兒手工制作自己的雪孩子；

3. 創(chuàng)意表演：讓幼兒展示他們制作的雪孩子，表演小故事。

三、教學(xué)過程：

1. 故事導(dǎo)入：

教師簡(jiǎn)單講述雪孩子的故事，介紹他的形象和特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，欣賞雪孩子的美感。

2. 游戲活動(dòng)：制作雪孩子

為了讓幼兒體驗(yàn)制作雪孩子的樂趣，為活動(dòng)準(zhǔn)備足夠的雪泥（由混合鹽和雪制成）。教師示范制作雪孩子的過程，然后讓幼兒自己嘗試制作雪孩子。在制作過程中，教師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3. 創(chuàng)意表演：展示雪孩子

完成制作后，幼兒可以自由發(fā)揮，想象雪孩子的身世和故事?？梢宰層變簽檠┖⒆悠鹈?，編寫簡(jiǎn)單的劇本，進(jìn)行角色扮演。教師可以組織幼兒分組表演，或者進(jìn)行全班集體表演。

四、教學(xué)總結(jié)：

通過制作雪孩子的活動(dòng)，幼兒不僅能體驗(yàn)到冬天的樂趣，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手制作能力、想象力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，讓幼兒分享他們的制作經(jīng)驗(yàn)和感想。

五、教學(xué)延伸：

1. 可以帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察雪，了解雪的特點(diǎn)和不同形態(tài)。然后引導(dǎo)幼兒制作其他形象的雪雕，如雪人、雪兔等。

2. 利用不同材料和工具，讓幼兒制作紙上的雪孩子，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒制作雪孩子的過程，了解他們是否能夠獨(dú)立完成；

2. 觀察幼兒在表演和角色扮演中的自信和表達(dá)能力；

3. 收集幼兒的反饋和感想，了解他們對(duì)活動(dòng)的喜愛程度，評(píng)估教學(xué)效果。

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幼兒雪孩子的教案 篇11

標(biāo)題：雪孩子幼兒教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)雪，了解雪的特點(diǎn)和形成條件。

2. 發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的敏感性和保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片或?qū)嵨铮貉┤?、雪景圖片或?qū)嵕皥D。

2. 材料：白紙、剪紙、彩筆、泡沫球、小鏟子等。

3. 音樂：歡快的冬季音樂。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片或?qū)嵨镅┤耍龑?dǎo)幼兒回憶自己見過的雪景，激發(fā)幼兒對(duì)雪的興趣。

2. 探究雪（15分鐘）

a. 觀察雪的特點(diǎn)：讓幼兒用手去觸摸雪花，感受其冰涼的特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒用感官描述、繪畫雪的不同形狀和顏色。

b. 解釋雪的形成：通過簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋雪的形成，介紹雪晶的結(jié)構(gòu)、氣溫和水汽的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的探索和好奇心。

3. 制作雪花（20分鐘）

a. 準(zhǔn)備白紙和剪紙，教師示范如何剪雪花，學(xué)生模仿教師剪出自己喜歡的雪花形狀。

b. 備齊彩筆，讓幼兒在剪出的雪花上繪制想象中的雪景，可以是家、樹、動(dòng)物等。

c. 集中展示，讓每個(gè)孩子向全班展示自己的作品，分享創(chuàng)作的過程和想法。

4. 制作雪人（30分鐘）

a. 準(zhǔn)備好泡沫球、小鏟子等材料。

b. 教師帶領(lǐng)幼兒一起用泡沫球制作雪人的身體，然后用小鏟子給雪人制作眼睛、鼻子、嘴巴等特征。

c. 集中展示，讓每個(gè)孩子向全班展示自己的雪人，分享制作的過程和想法。

5. 結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）

播放冬季音樂，讓幼兒自由舞動(dòng)，感受冬天和雪的快樂氛圍。

四、教學(xué)延伸：

1. 外出觀察雪景：安排幼兒園外出觀察附近的雪景，讓幼兒親身接觸和體驗(yàn)雪的樂趣。

2. 閱讀故事書：選擇與雪有關(guān)的故事書，讓幼兒在閱讀中進(jìn)一步了解雪的故事和意義。

3. 導(dǎo)入數(shù)學(xué)概念：通過雪花的形狀和數(shù)量，引入數(shù)學(xué)中的幾何圖形和計(jì)數(shù)概念。

五、教學(xué)評(píng)估：

觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力表現(xiàn)，評(píng)估是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

六、教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，可以適時(shí)提問，鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察和想法，幫助幼兒主動(dòng)參與和思考問題。同時(shí)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序和活動(dòng)內(nèi)容，讓每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)意。

幼兒雪孩子的教案 篇12

標(biāo)題：雪孩子幼兒教案

一、教案引言：雪孩子是冬天特有的游戲項(xiàng)目，它可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本教案以“雪孩子”為主題，旨在通過讓幼兒親身體驗(yàn)雪孩子制作的過程，培養(yǎng)他們的想象力、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、教案目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解雪孩子制作的過程和基本操作；

2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的觀察和感知能力。

三、教案內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察、模仿和實(shí)踐，讓幼兒了解雪孩子的制作過程，并進(jìn)行主題性創(chuàng)作。

2. 教學(xué)重點(diǎn)：雪孩子制作的過程和基本操作。

3. 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和想象力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 外出活動(dòng)申請(qǐng)表；

2. 土豆、胡蘿卜、小胡子、紅色緞帶、臘腸等具有特色的道具；

3. 毛巾、毛線、鹽、碗等制作雪孩子的工具和材料；

4. 教學(xué)配套課件、圖片或視頻。

五、教學(xué)步驟：

1. 準(zhǔn)備階段

（1）教師出示圖片或視頻介紹雪孩子的制作過程；

（2）教師向幼兒講解雪孩子制作的基本操作和注意事項(xiàng)。

2. 制作雪孩子的過程

（1）將幼兒分組，每個(gè)小組約5-6人；

（2）每個(gè)小組派一名幼兒擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)其他成員。

3. 操作步驟

（1）步驟一：幼兒們?nèi)敉饣虿賵?chǎng)收集雪，將雪團(tuán)捏成一個(gè)個(gè)小球。

（2）步驟二：按照雪孩子的基本輪廓，將大球放在最底層，小球疊加在上面，形成雪孩子的身體和頭部。

（3）步驟三：利用胡蘿卜、毛線、臘腸等道具，為雪孩子增添特色和生動(dòng)感。

（4）步驟四：用鹽或其他顏料，為雪孩子上色，增加立體感和視覺效果。

4. 展示與分享

（1）每個(gè)小組完成雪孩子的制作后，進(jìn)行展示和分享，組長(zhǎng)介紹雪孩子的創(chuàng)作理念和過程；

（2）教師輔導(dǎo)幼兒們珍惜自己的作品，拍照留念。

六、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

1. 通過親身體驗(yàn)雪孩子制作的過程，激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2. 通過分組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作能力。

3. 通過給予幼兒一定的自由度，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

七、教學(xué)反思：

1. 教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒，而不是過度干預(yù)；

2. 教師應(yīng)注重幼兒的過程體驗(yàn)，而不僅僅關(guān)注結(jié)果；

3. 教師應(yīng)根據(jù)幼兒的需求和興趣，進(jìn)行靈活的教學(xué)調(diào)整。

總結(jié)：通過雪孩子的制作活動(dòng)，幼兒能夠提升想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)對(duì)季節(jié)變化的觀察和感知能力。通過展示和分享，孩子們可以更好地欣賞和學(xué)習(xí)他人的作品，從而培養(yǎng)他們的審美觀和價(jià)值觀。

幼兒雪孩子的教案 篇13

標(biāo)題：雪孩子幼兒教案

一、教案主題：雪孩子

二、教案目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解雪孩子，并學(xué)習(xí)制作雪人，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然環(huán)境的觀察和體驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

3. 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交流和社交能力。

三、教案流程：

1. 引入活動(dòng)

教師與幼兒們集體欣賞一份展示雪孩子的圖片，并簡(jiǎn)單介紹雪人的由來和相關(guān)知識(shí)。

2. 活動(dòng)一：觀察與討論

教師帶領(lǐng)幼兒們一起外出觀察雪人，發(fā)現(xiàn)雪人的特點(diǎn)和形態(tài)，并引導(dǎo)幼兒們通過觀察，討論雪人的材料和制作方法。

3. 活動(dòng)二：制作雪人

教師準(zhǔn)備足夠的雪球材料，讓每個(gè)幼兒都能參與制作。并提供一些道具如胡蘿卜、石頭等，讓幼兒自行選擇添加到雪人上。在制作過程中，老師可以給予幼兒必要的指導(dǎo)和幫助。

4. 活動(dòng)三：分享和展示

每位幼兒制作完成后，老師組織幼兒們分享自己的作品，并讓每個(gè)幼兒介紹自己制作雪人的過程。

5. 活動(dòng)四：詩(shī)歌表演

教師給幼兒們帶領(lǐng)唱一首與雪孩子有關(guān)的兒歌，如《雪孩子好可愛》，讓幼兒們?cè)跉g樂的氛圍中學(xué)唱兒歌。

6. 活動(dòng)五：游戲環(huán)節(jié)

教師和幼兒們一起玩耍雪人捕魚游戲。在游戲中，教師和幼兒們用紙做的魚作為游戲道具，并提供一個(gè)大雪球作為捕魚網(wǎng)。幼兒們可以在教師的指導(dǎo)下，用雪球捕捉魚。

7. 活動(dòng)六：整理與總結(jié)

教師引導(dǎo)幼兒們一起清理現(xiàn)場(chǎng)，并帶領(lǐng)幼兒們回顧今天的活動(dòng)，總結(jié)雪孩子制作的過程和經(jīng)驗(yàn)。

四、教案材料準(zhǔn)備：

1. 雪人圖片；

2. 雪球制作材料（如塑料桶、鐵鏟、砂糖）；

3. 雪人制作道具（如胡蘿卜、石頭）；

4. 歌譜《雪孩子好可愛》；

5. 魚形紙片；

6. 大雪球。

五、教案評(píng)估方法：

1. 觀察幼兒們?cè)谥谱餮┤藭r(shí)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；

2. 觀察幼兒們?cè)谟^察、討論和分享環(huán)節(jié)中的語(yǔ)言交流和社交能力；

3. 觀察幼兒們?cè)谟螒颦h(huán)節(jié)中的參與度和合作能力。

六、教案心得分享與延伸：

通過雪孩子這一主題活動(dòng)，幼兒們不僅能夠拓展對(duì)自然環(huán)境的觀察和體驗(yàn)?zāi)芰?，還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過分享和游戲環(huán)節(jié)，幼兒們能夠進(jìn)行語(yǔ)言交流和社交互動(dòng)，促進(jìn)他們的交流和合作能力的發(fā)展。

在此基礎(chǔ)上，教師還可以適當(dāng)延伸活動(dòng)，如組織幼兒們制作雪人家族，或是帶領(lǐng)幼兒們?nèi)敉膺M(jìn)行雪仗活動(dòng)，以進(jìn)一步提升幼兒們的參與度和體驗(yàn)感受。同時(shí)，也可以帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，如滑雪、滑冰等，以增強(qiáng)幼兒們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。最后，教師還可以為幼兒們準(zhǔn)備相關(guān)的繪本和故事書，讓幼兒們更深入地了解雪人的由來和其他相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步豐富他們的知識(shí)和想象力。

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