作文是我們表達(dá)自我心聲的方式讓我們與藝術(shù)更加緊密，寫(xiě)作練習(xí)是培養(yǎng)我們文學(xué)創(chuàng)作能力素質(zhì)的重要途徑。一篇好的作文往往具備多個(gè)方面的條件，擔(dān)心作文寫(xiě)不好怎么辦？為了不錯(cuò)過(guò)此頁(yè)的內(nèi)容建議您收藏了解更多。

秋游作文幼兒園作文(篇1)

自打結(jié)婚后，每年的中秋我們一家人都是在老家，陪爺爺一起過(guò)的，今年也不例外。吃罷中秋團(tuán)圓飯，已是七點(diǎn)多了。我們一家坐在門(mén)臺(tái)上賞月。

月亮宛如一輪黃燦燦的銅圓盤(pán)冉冉地升上天空。湛藍(lán)的天空恰似碩大無(wú)朋的綢緞幕布，鍍?nèi)局┰S金黃，顯得光滑、潔凈而浩蕩無(wú)涯，給人以遼闊悠遠(yuǎn)的想象。

月在移動(dòng)，云在飄飛。倏地，一大朵似犬非犬的'黑云猛躥過(guò)來(lái)，張開(kāi)巨嘴將月亮囫圇吞下。暗淡的天空，只有幾點(diǎn)星光在閃爍。

我家寶寶說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧矗铝辽鲜遣皇怯墟隙鸷屯猛冒?？”我說(shuō)：“你怎么知道??？”寶寶說(shuō)是幼兒園的老師告訴他們的。“呵呵，嗯，媽媽給你講個(gè)故事啊，你聽(tīng)不聽(tīng)啊”我輕輕摟著寶貝，笑著對(duì)他說(shuō)。

此情此景，思緒翩翩。我不由得想起了童年的中秋月夜。想起了媽媽給我講的故事。我記得那時(shí)候，媽媽指著皓月告訴我們，月亮里那個(gè)婀娜的身影，便是嫦娥仙子。傳說(shuō)嫦娥是遠(yuǎn)古時(shí)候一個(gè)名叫后羿的英雄的妻子。當(dāng)時(shí)十日齊出，非常炎熱，莊稼都給曬焦了，給神州大地帶來(lái)了巨大的恐怖和災(zāi)害。后羿為民除害，射落九日，留下一個(gè)太陽(yáng)，人們終于得以正常生活，后羿因此為天下人所敬慕。他聽(tīng)說(shuō)昆侖山西王母那里有種“不死藥”，這種藥，一人吃了可以升天，兩個(gè)人分吃了，可以長(zhǎng)生不老。于是，他跋山涉水，前往討取，終于得到。后羿與嫦娥夫妻恩愛(ài)，他舍不得心愛(ài)的妻子，也舍不得眾鄉(xiāng)親，不愿意一個(gè)人上天成仙，就把藥帶回家交給嫦娥保存。后羿有個(gè)叫逢蒙的徒弟是個(gè)奸佞小人，在八月十五日趁后羿出獵之機(jī)，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥為使不死藥不落入壞人手中，便一口吞下肚去。不料吞下藥后，她身輕如燕，竟身不由己地飛上了月宮。后羿便在院子里設(shè)下供案，擺上瓜果食品，對(duì)月遙念嫦娥。人們也紛紛仿效，以后年年如此，于是便形成了八月十五這個(gè)節(jié)日。

媽媽說(shuō)，中秋之夜，明月若沒(méi)讓二郎神的嘯天犬吞下，那么子夜過(guò)后，天門(mén)就有可能訇然大開(kāi)，月華就會(huì)出現(xiàn)。月華是月亮變的，像一柄張開(kāi)的大油紙傘，渾身閃著誘人的七彩光芒，煞是好看。此等奇景，只有運(yùn)氣頗佳、福份特高的人才有緣見(jiàn)到。此時(shí)此刻，若想得到金銀珠寶，只需從地上抓一把石子土塊沙粒之類(lèi)的拋向天空，就會(huì)有等量的金塊銀錠、珍珠瑪瑙落到跟前。

為了目睹那神奇的一幕，童年的我每到中秋之夜都要攥著小塊月餅坐在門(mén)前的空坪上，眼里閃動(dòng)著企盼、攫取的光芒，久久地守望著月空。

如果說(shuō)奔月的神話(huà)留給我的是淡淡的憂(yōu)傷和惋惜，那么月華的趣談，帶來(lái)的就是朦朧的憧憬與向往。

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)悴皇钦f(shuō)給我講故事嗎？什么故事??？快給我講啊，快講啊？”寶貝稚嫩的聲音把我的思緒又拉回了眼前的中秋之夜。

今晚的月光亮得出奇，夜色美得醉人，但天門(mén)不可能開(kāi)，月華也不可能出現(xiàn)。因?yàn)椤霸氯A奇景”只是人們寄托美好愿望的談笑趣聞而已。

于是，我就把媽媽講給我的故事又講給了我的孩子聽(tīng)，不知孩子長(zhǎng)大后可有我這番感想呢？

秋游作文幼兒園作文(篇2)

為更好的開(kāi)闊幼兒視野，讓孩子們與大自然親密接觸，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。10月25日上午，船山區(qū)天宮廟幼兒園開(kāi)展以“尋找秋天”為主題的全園性親子秋游活動(dòng)。

沿著整潔的道路，小朋友們手拉手有秩序的排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)走著，老師們沿途引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、體驗(yàn)秋天的景色，并給孩子們講述了許多關(guān)于植物生長(zhǎng)的知識(shí)。孩子們一邊聽(tīng)、一邊看，一邊進(jìn)行熱烈的討論，用純真的雙眼感受秋天，認(rèn)識(shí)秋天。

到達(dá)目的地，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下進(jìn)行了豐富的游戲，在快樂(lè)游玩中，孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了意志，增進(jìn)了友情。休息時(shí)孩子們拿出自己帶來(lái)的食物與同伴們分享，同時(shí)沒(méi)有忘記要做文明環(huán)保小游客，將吃完的垃圾，全部放進(jìn)垃圾袋，保持了公園優(yōu)美的衛(wèi)生環(huán)境。

快樂(lè)的秋游在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)，讓孩子們回歸大自然，不僅使孩子們的幼兒園生活更愉快，更充實(shí)，更豐富，而且擴(kuò)展了幼兒的視野，豐富了孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高了孩子保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

秋游作文幼兒園作文(篇3)

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，這個(gè)秋天，我也收獲了很重要的東西——友誼。

這天陽(yáng)光正好，化解了前幾日雨天的沉悶，心情也隨之快樂(lè)起來(lái)。今天學(xué)校開(kāi)展了秋游活動(dòng)。所去之地常熟沙家浜，這里很大，但無(wú)大型游樂(lè)設(shè)施，只有大片大片的蘆葦蕩。同學(xué)們并無(wú)興趣欣賞風(fēng)景，各自抱著手機(jī)，找一地方待上那么一天。而我和我的小伙伴們自然是不愿意如此，手機(jī)里的風(fēng)景當(dāng)然沒(méi)有親眼所見(jiàn)所感來(lái)得好。于是我們五人蹦蹦跳跳地東拍拍西拍拍，一會(huì)兒圍著偽裝成石頭的廣播聽(tīng)京劇，一會(huì)兒躲在衛(wèi)生間里放驚悚的音樂(lè)，一會(huì)兒到堡壘里對(duì)行人“射擊”……就這樣，一個(gè)上午就過(guò)去了。

吃過(guò)午飯，我們便直奔景區(qū)地圖里標(biāo)的鱷魚(yú)池、毒蛇區(qū)的地方?？墒且坏侥抢铮l(fā)現(xiàn)卻是兩塊長(zhǎng)滿(mǎn)蘆葦?shù)幕暮牡?，打?tīng)到的`消息是景區(qū)已經(jīng)不養(yǎng)危險(xiǎn)的動(dòng)物了。唉，心情有點(diǎn)小失落。就在那時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)被玻璃圍著的，長(zhǎng)滿(mǎn)水草的湖里有一只乳白色的鴨子，我們當(dāng)中不知是誰(shuí)學(xué)鴨子叫了一聲，鴨子回應(yīng)似地也叫了一聲。更神奇的是，它朝我們奮力地游過(guò)來(lái)。我們被這神奇的鴨子給吸引住了，都湊了上去。突然有人問(wèn)鴨子：“我長(zhǎng)得好不好看啊？”本以為鴨子聽(tīng)不懂人類(lèi)的語(yǔ)言，可是沒(méi)想到它居然點(diǎn)了點(diǎn)頭。這讓我們更加喜歡這只神奇的鴨子，也七嘴八舌地問(wèn)起此類(lèi)問(wèn)題。這次鴨子反而不點(diǎn)頭了，使勁地啄玻璃，仿佛是要啄出個(gè)洞來(lái)。我似乎猜到了什么，再看看那湖，果真證實(shí)了我的猜想。這偌大的湖，有魚(yú)有草有蘆葦，可就是沒(méi)有第二只鴨子。換作是我，我也不愿意待在這沒(méi)有同伴的囚籠天堂里。再看看身旁這四個(gè)小伙伴，比起鴨子，我幸福得多了。

在返校的路上，我又想起了那只渴望友情的鴨子，愈發(fā)覺(jué)得要珍惜當(dāng)下的友誼。一到家，我便把鴨子的故事分享在網(wǎng)上，還附帶了我們和鴨子的合照。

秋游作文幼兒園作文(篇4)

11月份幼兒園組織各年段去秋游。孩子們帶著家人預(yù)備的零食，興奮的踏上了秋游之路。興許你一聽(tīng)秋游就覺(jué)得是去那美麗的風(fēng)景區(qū)，其實(shí)咱們是去了幼兒最相熟的原野。我園處在郊區(qū)，左近就是農(nóng)村及原野。應(yīng)此咱們要充分利用農(nóng)村豐富的資源，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)空間。

那天老師帶著小朋友高興散步在鄉(xiāng)間的大道上，尋覓著秋天帶給咱們的喜悅。一路上孩子們你一句我一句議論著秋天的秘密，忽然間我聽(tīng)到有幼兒在喊：“快看呀，有青蛙的葉子?！蔽译S著那喊聲看見(jiàn)孩子們看到的是芋艿地。于是我就跟小朋友說(shuō)：“那叫芋艿。芋艿是長(zhǎng)泥土的，小朋友是看不見(jiàn)的，咱們看到的是芋艿的葉子?！薄澳銈冇X(jué)得它的葉子像什么？”有的說(shuō)像雨傘，有的說(shuō)像帽子，有的說(shuō)像青蛙住的葉子，其實(shí)就是說(shuō)是那荷花葉。看著孩子納悶的眼神，我就逐一通知幼兒荷花與芋艿的區(qū)別。孩子們聽(tīng)里了是懂非懂高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。

一路上咱們看到了銀白的棉花、金燦燦的稻谷、收割機(jī)、狗尾巴草、笑開(kāi)臉的毛豆還有桑樹(shù)等等。桑樹(shù)幼兒都不太相熟，于是我就跟幼兒說(shuō)了桑樹(shù)的用途，知道有蠶寶寶了解我國(guó)是一個(gè)絲綢大國(guó)等。

這個(gè)上午只管咱們都走的很累，但是咱們都很開(kāi)心。孩子們學(xué)到了許多無(wú)奈從課本中學(xué)到的知識(shí)，原野里有許多值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)的知識(shí)。今后我想幼兒園會(huì)組織更多活動(dòng)去原野走走看看，進(jìn)一步了解春夏秋冬的變化及特點(diǎn)。

秋游作文幼兒園作文(篇5)

為了開(kāi)闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識(shí)，我們幼兒園提倡家長(zhǎng)帶孩子“走進(jìn)濕地公園”秋游活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。在活動(dòng)中讓幼兒走近大自然，感受大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)秋游活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)秋游活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的互動(dòng)關(guān)系，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

A、對(duì)幼兒的要求：

（1）在活動(dòng)中緊跟家長(zhǎng)，不亂跑。

（2）在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。

（3）在公園里不隨便采摘花草。

（4）人多擁擠處排隊(duì)，遵守規(guī)則。

（4）廢紙，包裝袋等雜物可以裝進(jìn)自己的垃圾袋，統(tǒng)一一起扔到垃圾池或回收站。

B、對(duì)家長(zhǎng)的要求：

（1）注意孩子的穿著，穿輕便的鞋子，以方便步行。

（2）要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

1、和孩子欣賞美景后可作畫(huà)。

2、觀(guān)察樹(shù)葉落下來(lái)的神奇現(xiàn)象并進(jìn)行樹(shù)葉粘貼畫(huà)。

3、做頭飾樹(shù)葉花環(huán)或手腕裝飾環(huán)。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn)，并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。

2、根據(jù)照片評(píng)選最美家庭和活動(dòng)組織最佳班級(jí)。

秋游作文幼兒園作文(篇6)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)秋游的活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、尋找和觀(guān)察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、配合秋游的系列主題活動(dòng)。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓孩子穿合適的衣褲,活動(dòng)前保證充足的睡眠等。

一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。

二、帶領(lǐng)幼兒上車(chē),安排座位,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個(gè)別幼兒。

1、摸一摸草地,拾一拾秋天的楓葉,并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力,提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí),豐富知識(shí),開(kāi)闊眼界,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

3、參觀(guān)烈士塔,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,萌發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。

1、大家共同分享零食。

六、餐后散步,準(zhǔn)備上車(chē)回園。

七、進(jìn)班洗臉、休息,幼兒離園。