時間過得很快，轉眼間就到新的一學期了，教師們需要對新學期的教學有個計劃。教學計劃有利于教師順利而有效地開展教學活動，怎么才能寫好一篇學科教學計劃呢？希望這份“小學生繪畫培訓教學計劃”能夠達到您的期望，歡迎您瀏覽本網(wǎng)頁希望您有一個愉快的體驗！

小學生繪畫培訓教學計劃 篇1

小學生繪畫培訓教學計劃

隨著社會的不斷進步，越來越多的父母開始意識到藝術教育對孩子的重要性，而繪畫作為一種形式豐富多彩、較為容易接受的藝術形式，越來越受到家長的青睞。本文將從小學生繪畫教學的背景和意義、教學目標、教學內(nèi)容和教學方法四個方面，介紹小學生繪畫培訓教學計劃，旨在幫助家長和小學教師了解小學生繪畫教學的培訓需要與相關策略，進一步提高小學生的繪畫水平和創(chuàng)造力。

背景和意義

繪畫作為通俗易懂的藝術形式，有利于開發(fā)小學生的觀察能力、表達能力、想象力和藝術審美。通過繪畫教學，可以啟發(fā)小學生的藝術素養(yǎng)，促進其個性化發(fā)展和內(nèi)在潛能的開發(fā)。此外，繪畫還是傳承文化、增強文化認同和心理健康的一種方式。

教學目標

1.提高學生基本素描技巧和色彩理解能力，培養(yǎng)學生的藝術能力和視覺表達能力。

2.激發(fā)學生的藝術創(chuàng)造力，引導他們發(fā)揮自己的特長，同時了解各種繪畫形式和流派。

3.通過學習，了解不同文化之間的異同，增強文化認同和寬容心態(tài)。

4.通過繪畫教學活動，加強家?；樱鲞M教育者與學生之間的溝通和理解。

教學內(nèi)容

1.基礎水平提升目標：繪畫素描和造型，顏色理論，繪畫構圖以及繪畫材料的認識。

2.進階提高目標：繪畫手法的多樣化，性格表達和創(chuàng)造力培養(yǎng)，繪畫流派和風格的理解，繪畫作品的選題，創(chuàng)作和表達。

3.課程設置：教材選擇以《幼兒園美術》為主要教材，以《小學美術》和名家作品欣賞為輔助材料，內(nèi)容包括色彩、構圖、素描、畫法等，每周1-2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。

教學方法

1.啟發(fā)引導法：利用故事、音樂、游戲以及周圍環(huán)境等方式，引導小學生感受藝術。

2.示范講解法：老師通過示范表現(xiàn)，引導學生理解形式和藝術表達方式，讓學生動手嘗試。

3.小組合作法：分類組織小學生，推進課堂討論和互動，促進社交和共同學習。

4.評估反饋法：利用畫板、剪貼、口述等方式，讓學生呈現(xiàn)、討論和互相角度，以便更好地提高學生的參與度和反饋效果。

總之，小學生繪畫培訓可以幫助學生提高藝術技能，增強價值觀念和審美觀念，同時也促進社會交流和互動。此外，家長、小學教師和繪畫導師都應該積極參與，為學生創(chuàng)造一個良好的繪畫教育環(huán)境，增強學生綜合素質的培養(yǎng)。

小學生繪畫培訓教學計劃 篇2

小學生繪畫培訓教學計劃

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)學生對美的認知和欣賞能力。

2. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，通過繪畫創(chuàng)作表達自己的想法和情感。

3. 提高學生的手眼協(xié)調能力和細節(jié)觀察能力。

4. 培養(yǎng)學生的良好習慣，如認真聽講、按時提交作業(yè)等。

二、教學內(nèi)容：

1. 藝術元素掌握：教授顏色、線條、形狀、紋理、空間、光線等基本藝術元素的掌握和應用。

2. 素描基礎：教授素描基礎，如人物頭部的構造、面部特征、發(fā)型、服裝等。

3. 靜物寫生：教授靜物寫生，培養(yǎng)學生對于現(xiàn)實環(huán)境的細節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

4. 動物寫生：教授動物寫生，培養(yǎng)學生對動物的認識和理解，增強其表現(xiàn)動物形態(tài)和神態(tài)的能力。

5. 風景畫：教授畫風景，讓學生學會通過繪畫表達復雜的空間關系和外部自然環(huán)境中的色彩、光影、紋理等。

三、教學方法

1. 以實踐為主導，盡量讓學生親身參與，通過練習鞏固所學。

2. 引導學生擴展思維，鼓勵學生自由探索、嘗試不同的繪畫形式。

3. 手把手引導學生完成作品，多次講解和示范。

4. 激發(fā)學生創(chuàng)造力，通過提供個性化的主題激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。

5. 通過作品的展示和互相欣賞，促進學生的交流和合作能力。

四、教學評估

教學過程中，學生必須完成一定數(shù)量的作品，每一件都應該由教師進行評估，并給出針對性的建議和意見。在每學期結束時，教師應該有針對性的對學生的綜合能力進行評價，包括繪畫技巧、創(chuàng)造力、良好習慣等。

五、教學資源

1. 繪畫材料，如鉛筆、彩色筆、顏料、油畫棒等。

2. 教學參考圖書，如畫冊、雜志等。

3. 藝術品展覽和參觀，如美術館、畫廊等場所。

4. 寬敞明亮且安全的教室。

六、教學計劃

一個學期十二周，每周兩個小時，總共24課時。

第一周：幾何圖形與顏色

學生將學習基本幾何圖形的畫法，如正方形、矩形、三角形、圓形等，并涉及到顏色的基本認識、主次彩色搭配等。同時，學習基礎的色彩學理論。

第二周：線條與素描

學生將學習線條的畫法和素描基礎。包括解剖學的基本構造，包括頭部、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特征。

第三周：靜物寫生

通過靜物寫生的實踐，學生將學習各種靜物的特征和細節(jié)表現(xiàn)方法，包括鉛筆、紙張、貼紙等物品的繪制。

第四周：卡通動畫設計

學生將學習基礎的卡通動畫設計，掌握基礎的表情、動態(tài)和姿態(tài)等技能。學生將學習如何創(chuàng)作屬于自己的卡通角色。

第五周：動物描繪

通過繪制各種動物，學生將學習如何表達動物的神態(tài)和形態(tài)，學生還可以選擇自己喜歡的動物進行創(chuàng)作。

第六周：人物寫生

學生將學習在繪制自己的肢體和面部特征時，如何捕捉并表達不同人物的性格特征和氣質狀態(tài)，同時還將學習各種肢體和身體動態(tài)表達的方法。

第七周：風景畫表現(xiàn)

學生將學習如何表達外部自然環(huán)境的氣氛和情感，如何描繪天空、云朵、水滴等，學生還將學習如何使用混合介質如顏料和水彩等。

第八周：花卉和植物繪畫

學生將學習如何表現(xiàn)花卉和植物的美麗和獨特之處，通過繪畫技巧和創(chuàng)造力，學生可以親手創(chuàng)造自己的植物作品。

第九周：海洋和天空畫

學生將學習如何表現(xiàn)海洋和天空的壯闊氣勢和豐富多彩的顏色，學生還將學習如何在繪畫中表現(xiàn)動態(tài)和光影。

第十周：城市和建筑物

學生將學習如何表現(xiàn)城市和建筑物的美麗和獨特之處，在此基礎上學生將培養(yǎng)出空間和路途的表現(xiàn)能力。

第十一周：創(chuàng)作自由

學生將有機會自由創(chuàng)作，可以表達自己的想法和情感，并在教師的指導下調整和改進。這是學期最后的一節(jié)課，通過學生自己的創(chuàng)作表現(xiàn)，可以對學生整個學期的綜合表現(xiàn)進行評估。

第十二周：總結和反思

最后一節(jié)課將用來總結整個學期所學，學生可以自我評估，并給出反饋意見和建議。教師總結學生所學，為下學期課程設定和學生作品展覽做準備。

小學生繪畫培訓教學計劃 篇3

小學生繪畫培訓教學計劃

一、教學目標

1.了解繪畫基本技能和材料。

2.培養(yǎng)創(chuàng)意思維和感性想象力。

3.提高審美素養(yǎng)和觀察能力。

4.增強表達能力和信心。

二、教學內(nèi)容

1.素描基礎：筆畫練習、線條訓練、光影明暗訓練。

2.色彩基礎：水彩、顏料、色塊等材料的認識和使用。

3.造型基礎：構圖、形體、透視等基本概念的介紹和理解。

4.創(chuàng)作實踐：規(guī)定主題或自由創(chuàng)作，鼓勵思考和表達。

三、教學方法

1.輕松愉悅的氛圍，創(chuàng)造適合小學生的學習體驗。

2.教師講解及示范，學生模仿練習。

3.多元化的教學活動，如繪畫比賽、課外參觀等，激發(fā)興趣。

4.個性化教學，根據(jù)每個學生的程度和興趣進行指導。

四、教學進度

第一周：素描基礎教學

1.了解素描的概念和筆畫的基本要素。

2.練習直線、曲線、交叉線、交錯線等不同的線條形式。

3.練習簡單物體的光影明暗變化。

第二周：色彩基礎教學

1.介紹水彩、顏料、色塊等材料的種類和特點。

2.練習基本的色彩運用，如顏色搭配、漸變等。

3.制作小作品，如風景、動物等。

第三周：造型基礎教學

1.解釋構圖、形體和透視法的基本概念。

2.練習簡單的物體和人物造型。

3.制作小作品，練習具體的應用。

第四周：創(chuàng)作實踐

1.根據(jù)已學的知識，規(guī)定主題進行創(chuàng)作。

2.鼓勵學生自由創(chuàng)作，并開展展覽。

3.指導學生進行自我評價和交流。

五、教學評估

1.課后練習作品評分。

2.課堂表現(xiàn)考核。

3.參與評述和展覽。

4.家長評價。

六、教學資源

1.基本的繪畫工具，如鉛筆、彩筆、水彩等。

2.學生手冊和教學資料。

3.參觀博物館、畫廊等文化展覽。

4.創(chuàng)意教具，如幻燈片、圖片、電影、動畫等。

七、教學總結

1.培養(yǎng)學生創(chuàng)意思維和感性想象力的同時，提高了幼兒的審美素養(yǎng)和觀察能力。

2.教學活動的多元化，激發(fā)了學生對繪畫的熱情和興趣；個性化的教學方案，有效地提高了學生參與和反饋的積極性。

3.加強家校合作，有效地提升了教育質量和教學效果。

小學生繪畫培訓教學計劃 篇4

小學生繪畫培訓教學計劃

第一部分：教學目標

小學生繪畫培訓教學計劃旨在讓學生全面了解繪畫的基礎知識和技巧，掌握繪畫的基本方式和方法，培養(yǎng)學生的審美能力和表現(xiàn)力，加強學生對色彩、線條、構圖和空間感的認知，促進學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力，同時也幫助學生發(fā)展個性和自信。

第二部分：教學內(nèi)容和方法

教學內(nèi)容：

- 了解繪畫的歷史、意義和發(fā)展；

- 掌握基本的素描、色彩和構圖技術；

- 學習各種藝術形式和表現(xiàn)手法，如靜物、風景、人物等；

- 思考和表達自己的創(chuàng)造性思維和感受。

教學方法：

- 藝術欣賞法：展示各種藝術作品，讓學生熟悉和了解不同的繪畫風格和手法，有助于提高學生的審美能力和表現(xiàn)力；

- 演示教學法：針對每個繪畫技能點，通過演示、示范和指導，使學生真正掌握并運用到實際創(chuàng)作中；

- 互動交流法：鼓勵學生通過互相交流和分享，相互學習和解決問題，提高學生的思考和表達能力。

第三部分：教學安排和進度

本教學計劃分為基礎課程和提高課程，共計36課時。

基礎課程（18課時）

第1-2課：繪畫基礎知識介紹

第3-4課：素描基礎技術

第5-6課：色彩基礎技術

第7-8課：構圖基礎技術

第9-10課：靜物繪畫基礎技術

第11-12課：人物繪畫基礎技術

第13-14課：風景繪畫基礎技術

第15-16課：動物繪畫基礎技術

第17-18課：卡通繪畫基礎技術

提高課程（18課時）

第19-20課：多點透視繪畫技術

第21-22課：光影繪畫技巧

第23-24課：肌理表現(xiàn)技巧

第25-26課：色彩搭配和調和技巧

第27-28課：速寫和素描加強訓練

第29-30課：創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維訓練

第31-32課：風景寫生和戶外創(chuàng)作

第33-34課：卡通、動漫和CG繪畫技巧

第35-36課：作品展示和總結分享

第四部分：教學評價和考核

教學評價：

- 學生興趣和參與度

- 學生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力

- 學生的技術掌握和應用能力

- 學生的作品分析和點評

考核方法：

- 作品投票和評選

- 進行繪畫比賽和展覽

- 進行期中和期末考試

第五部分：教學團隊

本課程由資深美術教師和專業(yè)繪畫藝術家組成的教學團隊，他們將為學生提供最專業(yè)的教學服務和最優(yōu)質的教育體驗。同時，教學團隊也將注重學生的實踐和創(chuàng)造性思維，通過多種互動教學方式，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，讓學生在欣賞、學習和實踐中享受到繪畫的樂趣。

小學生繪畫培訓教學計劃 篇5

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生良好的繪畫基本功；

2. 培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力；

3. 培養(yǎng)學生對自然和社會的觀察力和表現(xiàn)力；

4. 培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛美術的態(tài)度。

二、教學內(nèi)容及進度

第一章：素描基礎

課時：10節(jié)課

內(nèi)容：介紹素描基礎，教授畫線、研究透視、剖析物體構造和轉化二維到三維等基礎知識。

第二章：色彩基礎

課時：10節(jié)課

內(nèi)容：介紹色輪、基本配色、色彩搭配的方法和應用等基礎知識。

第三章：人體素描

課時：10節(jié)課

內(nèi)容：講解人體結構、比例關系和解剖知識，教授人體素描技法。

第四章：風景素描

課時：10節(jié)課

內(nèi)容：教授風景素描的構圖、色彩、筆觸等基本知識，培養(yǎng)學生對自然環(huán)境、人文場景的觀察和表現(xiàn)能力。

第五章：Cartoon（卡通）人物

課時：10節(jié)課

內(nèi)容：教授卡通人物的形態(tài)構建、表情、動作、色彩和各種表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學生對卡通的愛好和創(chuàng)造能力。

三、教學方法

授課采用小班教學方式，課內(nèi)配合多媒體教具以及示范繪畫方式，課外鼓勵學生自學和自我實踐。

四、教學評估方法

1. 學生作品評估：每個學生每課時必須完成一幅作品，由老師領取并評估。

2. 家長評估：每學期末，邀請家長參加“學生繪畫作品展”，由家長對子女的作品進行評估并提出改進建議。

3. 分組評估：分小組對作品進行評估和點評，激發(fā)學生互相學習和共同進步的動力。

五、教學資源準備

1. 教學用品：牛皮紙，鉛筆、彩色筆，筆刷、橡皮、修正液等。

2. 圖書：有關藝術理論和繪畫實踐方面的圖書、繪畫教學參考書籍。

3. 多媒體教具：電腦、PPT演示，大屏幕等。

六、總結

小學生繪畫培訓教學計劃，從素描、顏色到人體、風景以及卡通，全面培養(yǎng)學生的繪畫技巧和藝術表現(xiàn)能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造性和想象力。在教學過程中，更注重培養(yǎng)學生對藝術的熱愛和美的追求，讓他們在愉悅的氛圍中學習，從而達到教育人的目的。

小學生繪畫培訓教學計劃 篇6

小學生繪畫培訓教學計劃

一、教學目標

根據(jù)小學生的學習特點和心理，本教學計劃旨在：

1. 培養(yǎng)小學生對色彩和形體的感知能力，提高他們的審美素養(yǎng)；

2. 培養(yǎng)小學生的想象力和創(chuàng)造力；

3. 讓小學生學會使用各種繪畫材料和工具，掌握繪畫技巧；

4. 培養(yǎng)小學生的觀察能力和表現(xiàn)能力，讓他們學會用畫筆表達自己的感情和想法。

二、教學內(nèi)容

1. 色彩基礎

(1) 色彩混合：讓小學生了解色彩的基本概念，掌握色彩混合的方法，通過混合不同的顏色來獲得更多的顏色。

(2) 對比色：讓小學生了解對比色的概念，學會選擇適當?shù)膶Ρ壬珌碓鰪姰嬅娴男Ч?/p>

(3) 色彩飽和度：讓小學生了解飽和度的概念，學會根據(jù)需要調整顏色的飽和度，制造出不同的氛圍和情緒。

2. 形體基礎

(1) 線條的基本構造：讓小學生了解線條的分類及構造方法，學會用線條來描繪物體的輪廓和表面結構。

(2) 空間的構造：讓小學生了解畫面空間的分層和透視關系，學會利用透視法來表現(xiàn)真實和虛構的空間。

3. 繪畫材料和工具

(1) 不同的繪畫材料和工具：讓小學生了解常見的繪畫材料和工具，如彩筆、水彩、畫筆、刷子、顏料和畫布等，學會使用并區(qū)分不同的材料和工具。

(2) 不同的繪畫技法：讓小學生掌握常見的繪畫技法，如素描、水彩畫、油畫、速寫等，學會用不同的技法表現(xiàn)不同的效果。

4. 畫面表現(xiàn)

(1) 觀察和表達：讓小學生學會觀察和描繪真實的物體和場景，或者通過想象和創(chuàng)意來描繪虛構的場景和形象，表達自己的想法和感情。

(2) 填充和設計：讓小學生學會填充畫面、設計構圖，讓畫面更具有吸引力和表現(xiàn)力。

三、教學方法

本教學計劃采用“手把手”教學法，即由老師親自示范，讓學生跟著操作，邊做邊學。同時也注重啟發(fā)式教學，讓小學生利用自己的想象和創(chuàng)意，發(fā)揮自己的個性和特點。

四、教學計劃

本教學計劃按照不同的內(nèi)容設置了一些課程，詳見下表：

課程編號 課程名稱 課時數(shù)

1 色彩基礎 2

2 形體基礎 2

3 繪畫材料和工具 2

4 畫面表現(xiàn) 2

5 修飾和潤色 2

五、教學評價

本教學計劃注重對學生的個體差異和特征進行評價，根據(jù)不同的水平和需要，制定個性化的訓練和評價方案。同時，也注重對每次訓練的效果進行評價和總結，不斷提高教學質量和學生的繪畫水平。

小學生繪畫培訓教學計劃 篇7

小學生繪畫培訓教學計劃

一、課程背景

繪畫是一種藝術表現(xiàn)形式，能夠幫助小學生提高觀察力、創(chuàng)造力、想象力和表達能力。因此，小學生繪畫培訓成為了現(xiàn)代教育的一部分，有助于他們在未來的學習和生活中受益。

二、培訓目標

1. 幫助孩子們學會使用繪畫工具和材料。

2. 提高孩子們的視覺觀察力和想象力。

3. 培養(yǎng)孩子們的藝術表達和創(chuàng)造能力。

4. 增強孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。

三、培訓內(nèi)容

本培訓將包括以下內(nèi)容：

1. 學習繪畫的基礎技巧，如線條、造型、色彩和構圖等。

2. 掌握不同繪畫工具和材料的使用方法，包括鉛筆、彩鉛、水彩、油畫和素描等。

3. 學習不同繪畫風格和藝術流派的基本原理和特點。

4. 通過模仿大師作品和創(chuàng)作個人作品，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

五、培訓方法

1. 組織小班教學，每班不超過15人。

2. 通過講解、演示和實踐相結合，進行系統(tǒng)的教學。

3. 鼓勵孩子們參加比賽、展覽和其他藝術活動，提高競爭力和展示機會。

4. 參觀藝術展覽和美術館，激發(fā)孩子們的靈感和創(chuàng)造力。

六、師資力量

本培訓的教師應具備以下條件：

1. 具備良好的繪畫基礎和技能，熟悉不同繪畫風格和流派的基本知識。

2. 具備豐富的教學經(jīng)驗，熟悉小學生心理和生理特點。

3. 積極樂觀，有耐心和責任心，能夠激發(fā)孩子們的興趣和熱情，增強孩子們的自信心和表現(xiàn)能力。

七、培訓場所

本培訓需要一個安全、舒適、通風良好的教室，以及適合繪畫活動的設備和材料。

八、評估與反饋

1. 培訓期結束后，將對孩子們的繪畫水平進行評估和反饋，以檢驗培訓效果。

2. 反饋內(nèi)容包括孩子們的繪畫技能和藝術表現(xiàn)能力等方面。

3. 根據(jù)反饋結果，可以調整教學內(nèi)容和方法，進一步提高培訓效果。

九、結語

通過本培訓的學習和實踐，小學生們能夠更好地發(fā)展作為藝術家的潛力和能力。這不僅有助于他們在未來的學習和職業(yè)中獲得成功，而且能夠讓他們在生活中更加充實和樂趣。讓我們一起努力把藝術的火種傳遞下去！

小學生繪畫培訓教學計劃 篇8

小學生繪畫培訓教學計劃

引言：繪畫是小學生非常喜歡的一項活動，不僅可以開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，還可以提升視覺、感覺和手眼協(xié)調能力。因此，在小學生的繪畫教學中，我們需要合理設置教學計劃，有針對性地引導學生繪畫，培養(yǎng)他們的藝術興趣和愛好。

一、教學目標

1.理論知識：了解繪畫的歷史、分類和基本概念，了解繪畫材料的種類和使用方法。

2.技能操作：掌握基本線條和色彩的表達能力，熟練掌握繪畫材料和工具的使用方法，具備繪畫創(chuàng)作能力。

3.情感體驗：培養(yǎng)學生對美的感受和熱愛，增強自信心和創(chuàng)造力，發(fā)揚積極的學習精神。

二、教學內(nèi)容和步驟

1.基礎理論知識的講授

了解繪畫的起源和發(fā)展歷程，了解不同類型的繪畫作品，掌握基本的繪畫藝術語言和常用技法。

2.線條和色彩基礎訓練

學生首先練習基本線條的表達能力，再掌握基本色彩的調配和運用?？梢宰寣W生用鉛筆和碳素棒練習線條表達，用水彩和彩鉛練習色彩表達。

3.創(chuàng)作畫作

教師可以設置不同的主題，如群像、風景、靜物、抽象等，讓學生在主題范圍內(nèi)自由發(fā)揮，創(chuàng)作出符合自己創(chuàng)意和想象的作品。教師要指導學生用多種顏色和形狀，豐富畫面的表現(xiàn)力和視覺效果。

4.分享和評價

學生可以相互分享自己的畫作，并互相評價和鼓勵。教師也可以就畫作的主題、構圖、色彩、線條等方面進行點評，指明不足和發(fā)揚優(yōu)點。

三、教學方法

1.示范教學法：教師先進行示范性的畫畫表演，一步步進行操作和演示，讓學生理解和模仿。

2.互動式教學法：教師和學生進行對話式間互動，鼓勵學生自己闡述、表達和發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。

3.批判式教學法：教師引導學生運用邏輯思考和創(chuàng)造力，有毅力地探索和嘗試，并勇于批判和改進自己的畫作。

四、教學要點

1.全面培養(yǎng)小學生的藝術素養(yǎng)和繪畫能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造潛力和想象力，讓他們在以后的人生中具備打開大門的能力。

2.教師要耐心細致地指導學生的繪畫操作和表達技巧，注意孩子們的心理狀態(tài)和情感變化，幫助他們愉快地享受繪畫的過程。

3.課程內(nèi)容必須符合學生的年齡特點和心理需求，注重啟發(fā)學生的美感和審美能力，引導他們用藝術感覺去體驗生活和世界。

五、總結

小學生的繪畫培訓教學計劃需要有計劃、有步驟地引導學生，培養(yǎng)其對美的敏感和感受能力，開發(fā)其想象力和創(chuàng)造力，提升其繪畫及其它素養(yǎng)，進一步推進教育改革，為學生的未來成長發(fā)展鋪下成功的基礎。

小學生繪畫培訓教學計劃 篇9

小學生繪畫培訓教學計劃

引言

繪畫是一種藝術表現(xiàn)形式，具有豐富的內(nèi)涵和獨特的魅力。尤其對于小學生而言，繪畫可以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，開闊他們的視野和思維。因此，小學繪畫培訓教學計劃的制定十分必要和重要。本文將從主題的選擇、課程設置、教學方法和評價體系等方面，提出一份詳細的小學繪畫培訓教學計劃。

一、主題的選擇

在小學繪畫培訓教學中，主題的選擇至關重要。主題應符合小學生的心理特點和認知水平，具有一定的啟發(fā)性和趣味性。同時，主題還要與小學生的日常生活以及社會文化背景相結合，有利于他們對繪畫的理解和接受。

本計劃的主題為“我的童年”，以小學生的日常生活為背景，通過繪畫的形式表現(xiàn)他們對童年生活的感受和回憶。具體分為三個階段：

1. 階段一：童年時光

針對小學一年級和二年級的學生，主題為“我的童年時光”。引導學生通過繪畫的形式表現(xiàn)童年時期的生活場景，如家庭、學校、鄰居、玩具等，讓學生感受童年生活的美好和簡單。

2. 階段二：成長點滴

針對小學三年級和四年級的學生，主題為“成長點滴”。引導學生通過繪畫的形式表現(xiàn)自己成長過程中的點滴，如學習、玩耍、旅行、朋友等，讓學生感受成長的快樂和困難。

3. 階段三：未來展望

針對小學五年級和六年級的學生，主題為“未來展望”。引導學生通過繪畫的形式表現(xiàn)自己對未來的展望和憧憬，如理想職業(yè)、未來家庭、學術成績、社交活動等，讓學生感受未來的希望和挑戰(zhàn)。

二、課程設置

在小學繪畫培訓教學中，課程設置應結合主題的選擇和小學生的認知水平，分為基礎課、拓展課和綜合課。

1. 基礎課

基礎課是繪畫培訓教學的核心。本計劃的基礎課設置為7節(jié)課，每節(jié)課60分鐘，主要內(nèi)容包括線條、形狀、顏色、構圖、透視等基礎繪畫技巧的講解和實踐操作。通過基礎課的學習，學生可以掌握繪畫的基本技能和表現(xiàn)手法，打下堅實的繪畫基礎。

2. 拓展課

拓展課是針對小學生不同繪畫興趣和特長的課程。本計劃的拓展課設置為4節(jié)課，每節(jié)課60分鐘，主要內(nèi)容包括素描、色彩、速寫、動漫等專業(yè)繪畫技能的講解和實踐操作。拓展課培養(yǎng)了學生的專業(yè)技能和表現(xiàn)能力，使他們在未來的學習和創(chuàng)作中有更多的選擇和發(fā)揮空間。

3. 綜合課

綜合課是基礎課和拓展課的銜接和鞏固。本計劃的綜合課設置為3節(jié)課，每節(jié)課60分鐘，主要內(nèi)容是根據(jù)主題設計的綜合性繪畫任務。通過綜合課的學習，學生可以將基礎課和拓展課所學的技能和表現(xiàn)手法結合起來，創(chuàng)作符合主題的作品。

三、教學方法

在小學繪畫培訓教學中，教學方法應以啟發(fā)式和體驗式為主。具體方法如下：

1. 啟發(fā)式教學法

啟發(fā)式教學法是針對小學生的認知特點，在教學中通過引導和提問的方式，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)新能力。本計劃的基礎課采用啟發(fā)式教學法，在講解基礎繪畫技能的同時，鼓勵學生嘗試不同的表現(xiàn)手法和創(chuàng)意方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2. 體驗式教學法

體驗式教學法是針對小學生的動手特點，在教學中通過實踐操作的方式，讓學生親身體驗繪畫的樂趣和技能。本計劃的拓展課采用體驗式教學法，在講解專業(yè)繪畫技能的同時，讓學生通過實踐操作來掌握和應用不同的繪畫技能和表現(xiàn)手法。

四、評價體系

評價體系是小學繪畫培訓教學中的重要環(huán)節(jié)。評價應以學生成果和過程為主，采用量化和描述性相結合的方式來評價學生的表現(xiàn)和進步。

1. 作品展示

在教學過程中，學生完成的作品可以進行展示。評價時可以從表現(xiàn)技法、構圖、色彩等方面來評價作品的水平和質量。

2. 評價表

在教學結束后，可以給學生發(fā)放評價表，記錄學生的成績和表現(xiàn)。評價表可以從技能、思維、表現(xiàn)力等方面來評價學生的表現(xiàn)和進步。

3. 評語

在評價表中，可以添加評語，對學生的表現(xiàn)和進步進行點評。評語可以激勵學生繼續(xù)努力和進步，在繪畫培訓中探索更多的可能性和創(chuàng)意。

結語

小學繪畫培訓教學計劃的制定需要考慮到學生的認知特點和心理需求，結合主題和課程內(nèi)容來進行合理安排和設置。同時，采用啟發(fā)式和體驗式的教學方法，評價體系應以學生成果和過程為主，注重積極激勵和肯定學生的表現(xiàn)和進步。只有這樣，小學繪畫培訓教學才能真正達到其培養(yǎng)小學生想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的目的。

小學生繪畫培訓教學計劃 篇10

小學生繪畫培訓教學計劃

一、教學目標

1. 讓小學生了解并掌握常見繪畫工具的使用方法。

2. 提高小學生的創(chuàng)造力、想象力和繪畫技巧。

3. 培養(yǎng)小學生對美的感知和審美能力。

4. 加強小學生的觀察能力和細節(jié)意識。

二、教學內(nèi)容及教法

第一節(jié)：素描

知識點：線條、透視、比例、質感

教學要點：

1. 線條的分類和運用方法。

2. 透視的基本原理和繪制方法。

3. 模仿真實物體繪制。

教學方法：

1. 講解素描的基本知識點。

2. 給予學生一些簡單的練習作品。

3. 模仿真實物體繪制。

第二節(jié)：水彩畫

知識點：顏色搭配、色彩表現(xiàn)、光影效果

教學要點：

1. 水彩畫的基本概念。

2. 色彩搭配的基本規(guī)律。

3. 光影效果的表現(xiàn)。

教學方法：

1. 介紹水彩畫的基礎知識。

2. 給予學生一些顏色搭配的練習題。

3. 給予學生一些繪制有光影效果的練習題。

第三節(jié)：油畫

知識點：色彩表達、層次感、質感和筆觸

教學要點：

1. 油畫的基礎知識。

2. 如何通過色彩表達情感。

3. 如何表現(xiàn)畫面的層次感。

4. 如何表現(xiàn)物體的質感和筆觸。

教學方法：

1. 介紹油畫的基礎知識。

2. 給予學生一些表達情感的練習題。

3. 給予學生一些表現(xiàn)層次感的練習題。

4. 給予學生一些表現(xiàn)質感和筆觸的練習題。

第四節(jié)：色彩與構圖

知識點：構圖理論、色彩搭配、表現(xiàn)手法

教學要點：

1. 構圖理論的基本原理。

2. 色彩搭配的基本規(guī)律。

3. 表現(xiàn)手法的多樣性。

教學方法：

1. 介紹構圖理論的基本知識。

2. 給予學生一些色彩搭配的實踐練習。

3. 通過實踐練習，加強學生對表現(xiàn)手法的熟練運用。

三、教學評估

對小學生的繪畫作品進行評估，并根據(jù)評估情況進行教學調整。同時對小學生在課堂上的表現(xiàn)加以獎勵和激勵，提高他們的積極性和創(chuàng)造力。

四、教學要求

1. 注重實效，盡量讓小學生在課堂上進行實踐練習和創(chuàng)作。

2. 注重培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵并引導學生進行藝術創(chuàng)作。

3. 注重藝術的觀賞與評價，增強小學生的審美能力和文化素養(yǎng)。

五、教學管理

1. 課堂紀律要求嚴格執(zhí)行。

2. 對繪畫工具和材料進行定期檢查和管理。

3. 要求教師對學生作品進行展示和宣傳，以鼓勵學生的創(chuàng)造性和藝術才華。

小學生繪畫培訓教學計劃 篇11

小學生繪畫培訓教學計劃

一、教學目的

本教學計劃旨在幫助小學生們掌握基本的繪畫技巧，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)力。通過一系列有趣的繪畫活動，讓小學生們感受到繪畫的樂趣，激發(fā)他們對藝術的熱愛，提高他們的藝術造詣，為今后的學習打下基礎。

二、教學內(nèi)容

1.鉛筆畫基礎

通過鉛筆畫的基礎教學，讓小學生們了解繪畫的基本構圖、線條、陰影、透視等知識，并在此基礎上進行繪畫習作，提升他們的繪畫表現(xiàn)力。

2.色彩應用

在掌握基本的鉛筆畫技巧后，開始引導小學生們學習色彩應用，了解顏色的基本搭配和運用方法，并在此基礎上進行彩鉛畫的繪制。通過彩鉛畫的學習，激發(fā)小學生們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的藝術水平。

3.素描

引導小學生們學習素描，通過實踐繪制一些日常生活中的物品，理解線條與形態(tài)之間的關系，培養(yǎng)小學生們的觀察力與思考力，提高他們的表現(xiàn)能力。

4.色彩理論

通過理論知識的教學，引導小學生們深入了解色彩的原理和表現(xiàn)方式。幫助他們掌握顏色的基本概念及其色彩運用技巧，從而讓他們更靈活地使用色彩，提高他們的繪畫表現(xiàn)力。

三、教學方法

1.啟發(fā)式教學

啟發(fā)式教學是一種將學生引向問題，幫助學生自主探索和發(fā)現(xiàn)問題答案的教學方法，這種方法能夠激發(fā)小學生們的主動性和創(chuàng)造性，增強他們對知識的記憶，并提高他們的學習興趣。

2.訪問式教學

訪問式教學是一種寓教于樂的教學方式，通過進行實地考察，讓小學生們親身感受到藝術的美好，激發(fā)他們對美的向往和熱愛。

3.合作學習

合作學習是一種讓學生接受挑戰(zhàn)，互相協(xié)作，實現(xiàn)共同目標的教學方法。在繪畫教學過程中，通過小組合作模式賦予小學生更多責任，讓他們學會相互配合，實現(xiàn)有效的信息交換和知識共享，并且能夠提高小學生們的溝通技巧和合作能力。

四、教學評估

在教學過程中，我們將采用定期考試、平時作業(yè)、及時反饋等多種方法對學生進行評估，從而了解學生的繪畫水平、學習狀態(tài)和反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)問題，加強教學管理和調整教學策略。

五、總結

在本教學計劃中，我們將對小學生進行系統(tǒng)的繪畫教育，旨在通過傳授藝術知識和技能，培養(yǎng)學生的審美意識、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們更好地享受繪畫的樂趣，并逐步成長為真正的藝術家。

小學生繪畫培訓教學計劃 篇12

小學生繪畫培訓教學計劃

一、教學目標：

1.培養(yǎng)小學生的藝術興趣，提高繪畫能力和創(chuàng)造力。

2.讓小學生在繪畫中表達自己的情感，享受創(chuàng)造美的過程。

3.通過繪畫培訓，增強小學生的觀察能力和審美能力，幫助他們更好地理解和欣賞藝術。

二、教學內(nèi)容：

1.繪畫基礎知識：包括色彩、線條、構圖等基礎知識的講解和練習。

2.繪畫技法：包括素描、水彩、油畫等各種繪畫技法的講解和練習，讓小學生掌握不同的繪畫方法和技巧。

3.主題繪畫：針對不同的主題進行繪畫，如動物、風景、靜物、人物等，讓小學生通過繪畫表達自己的情感和想象。

4.藝術史知識：介紹一些重要的藝術家和他們的作品，幫助小學生了解藝術的發(fā)展歷程，提高他們的藝術欣賞水平。

三、教學方法：

1.示范講解：教師通過實際操作和講解來傳授繪畫知識和技法，讓小學生更好地理解和掌握繪畫方法。

2.練習反饋：讓小學生通過繪畫練習來鞏固所學知識，教師及時給予反饋和指導，幫助他們規(guī)范繪畫技法和表達能力。

3.互動學習：鼓勵小學生之間相互交流和學習，通過互相學習和觀察，提高彼此的繪畫水平和創(chuàng)作能力。

四、教學評估：

1.作品展示：讓小學生在課后完成一些繪畫作品，并在課堂上進行展示和評價，既可以展示自己的繪畫成果，也可以看到其他同學的作品，增強學生之間的交流和互動。

2.考試測試：定期進行測試和考試，對學生的繪畫水平和知識掌握程度進行評估，及時對學生進行指導和幫助。

五、教學計劃：

整個教學計劃共分為三個學期，每個學期包括12周的課程，每周為2課時。

第一學期：

1-2周：顏色的基礎知識

3-4周：線條的運用和構圖

5-6周：素描的講解和練習

7-8周：靜物繪畫

9-10周：動物繪畫

11-12周：風景繪畫

第二學期：

1-2周：水彩繪畫

3-4周：油畫的講解和練習

5-6周：人物繪畫

7-8周：抽象畫的講解和練習

9-10周：卡通形象的繪畫

11-12周：自由創(chuàng)作和作品展示

第三學期：

1-2周：藝術史知識的介紹

3-4周：西方繪畫的發(fā)展歷程

5-6周：中國繪畫的發(fā)展歷程

7-8周：名人名畫展

9-10周：文學與藝術

11-12周：期望與自由

以上是小學生繪畫培訓教學計劃的大致內(nèi)容和安排，教師可以根據(jù)學生的實際情況進行調整和變化，讓每位學生都能在繪畫中感受到無限的創(chuàng)意和想象力，享受美的創(chuàng)造過程。

小學生繪畫培訓教學計劃 篇13

小學生繪畫培訓教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生對繪畫的興趣和愛好，提高學生對美的感受力和審美能力；

2. 培養(yǎng)學生基本繪畫技能，包括線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，讓學生能夠獨立完成一幅畫；

4. 提高學生的藝術素養(yǎng)，讓他們能夠正確地欣賞和評價繪畫作品，了解藝術與生活的關系。

二、教學內(nèi)容

1. 繪畫基礎：線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

2. 故事繪畫：學生根據(jù)老師給出的故事或想象的情境進行創(chuàng)作；

3. 生活寫生：學生到校園和社區(qū)進行寫生創(chuàng)作；

4. 名畫欣賞：選擇一些經(jīng)典的名畫進行欣賞和講解；

5. 親子繪畫：學生邀請父母或其他親屬參加繪畫活動，增強師生之間和家長之間的溝通與交流。

三、教學方法

1. 案例教學：通過展示一些優(yōu)秀的繪畫作品，讓學生了解繪畫的基本要素和表現(xiàn)技巧；

2. 多媒體教學：使用多媒體展示名畫欣賞內(nèi)容，讓學生更深入地了解作品的背景和創(chuàng)作過程；

3. 生活化教學：使用生活化的教學方法，讓學生在生活中學習，如到校園和社區(qū)進行寫生創(chuàng)作；

4. 親師互動教學：學生邀請父母或其他親屬參加繪畫活動，增強師生之間和家長之間的溝通與交流。

四、教學活動

1. 繪畫基礎教學：老師講解線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)技巧，并讓學生進行練習；

2. 故事繪畫活動：老師講述一個故事，讓學生進行創(chuàng)作，并鼓勵他們進行想象；

3. 生活寫生活動：學生前往校園和社區(qū)進行寫生創(chuàng)作，老師進行指導，讓學生在生活中學會發(fā)現(xiàn)美；

4. 名畫欣賞活動：老師選擇一幅或多幅名畫進行欣賞和講解，讓學生了解名畫背后的故事和創(chuàng)作過程；

5. 親子繪畫活動：學生邀請父母或其他親屬參加繪畫活動，增加互動和溝通，在歡樂的氛圍中學習創(chuàng)作。

五、教學評價

1. 課堂表現(xiàn)評價：觀察學生在課堂上的聽取和課后作業(yè)表現(xiàn)情況，包括激發(fā)興趣、學習態(tài)度、現(xiàn)場繪畫表現(xiàn)等；

2. 作品創(chuàng)作評價：對學生的創(chuàng)作作品進行評價，包括構思、表現(xiàn)手法和創(chuàng)意；

3. 活動評價：對各類繪畫活動進行評價，包括活動的策劃安排、前期準備、現(xiàn)場組織和教學效果等。

六、教學成果

1. 培養(yǎng)學生對繪畫的興趣和愛好，提高學生對美的感受力和審美能力；

2. 提高學生繪畫的基本技能，包括線條、色彩、形態(tài)和空間的表現(xiàn)能力；

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，讓學生能夠獨立完成一幅畫；

4. 提高學生的藝術素養(yǎng)，讓他們能夠正確地欣賞和評價繪畫作品，了解藝術與生活的關系；

5. 增強學生與家長之間的互動和交流，增加師生之間的緊密聯(lián)系。

小學生繪畫培訓教學計劃 篇14

小學生繪畫培訓教學計劃

一、教學目標

本教學計劃的目標是使學生學會基礎畫法，掌握畫筆技巧，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新思維和審美能力。通過學習繪畫，讓孩子們在學習的過程中體驗藝術的美，增強他們的自信和自我表達能力。

二、教學內(nèi)容

（一）簡筆畫

簡筆畫是繪畫基礎中最基本的畫法，因其簡介易懂，能夠很好的表達事物的形態(tài)特征，適合于小學生的學習。

（二）水彩畫

水彩畫是比較常用的畫法，色調柔和，暖暖的色彩給人以溫馨、舒適和平靜的心情，也適合于小學生的學習。

（三）色彩畫

色彩畫是比較難度較高的畫法，需要學生對顏色有一定的認知和掌握。色彩畫十分好玩，孩子們可以在畫畫的過程中享受藝術的風格和自然的色彩。

（四）素描畫

素描畫是描繪物體輪廓形態(tài)、結構關系和明暗效果的畫法，尤其適合于學生學習。素描畫的技巧要點較多，需要耐心練習才能掌握。

三、教學計劃

第一周：簡筆畫

1. 學習簡筆畫的構圖技巧，比如線條粗細、形狀、筆畫的連貫性等。

2. 學習簡筆畫的基礎畫法，如曲線、網(wǎng)格線、長短線等。

3. 制作簡筆畫創(chuàng)意小卡片，用簡筆畫手繪用語卡片。

第二周：水彩畫

1. 學習水彩畫的基礎畫法，如濕潤、水量、色彩控制等。

2. 嘗試繪制簡單的靜物水彩畫，如鮮花、果蔬。

3. 感受不同的色彩排列產(chǎn)生的不同視覺效果，提高感性美學能力。

第三周：色彩畫

1. 學習色彩的基本認知，如原色、補色、冷暖、比例等。

2. 制作色彩圓，用色彩圓來理解和把握色彩的關系，產(chǎn)生驚喜、色彩搭配合同色系或不同色系的作品。

3. 嘗試通過色彩的變幻構圖來制作獨特的作品。

第四周：素描畫

1. 學習素描畫的制作方法和技巧，如環(huán)境、光線、立體感的表現(xiàn)。

2. 練習制作靜物素描畫，如書、瓶子、水果等。

3. 制作簡單的動物素描畫，如毛茸茸的貓、兔子、小狗等。

四、教學要點

1. 盡可能調動學生的興趣，讓孩子們參與到繪畫中來，學習更多。

2. 逐步提高繪畫難度，根據(jù)學生水平進行繪畫技能的鞏固和提升。

3. 倡導創(chuàng)新思維，在繪畫中體驗藝術的美好。

4. 從繪畫中培養(yǎng)學生的美感意識，提高審美水平，鍛煉自我表達能力。

五、教學反思

通過本教學計劃，我發(fā)現(xiàn)學生在學習繪畫過程中極其熱情、認真地參與，對繪畫技法的熟練掌握能力不斷提高，有效的發(fā)揮了繪畫藝術對心智發(fā)展和思維啟迪的作用。在教學過程中，我更加深刻地認識到小學階段是繪畫學習的黃金時期，同時在繪畫教學中對小學生的心理健康、創(chuàng)造力和情商的培養(yǎng)也提供了重要的支持和促進作用，有助于學生綜合素質的全面提升。

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