時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。經(jīng)常寫作文可以讓我們在生活實際中獲得靈感，寫好文章需要多練習，那些優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？有請駐留片刻，小編為你推薦2024最新知識作文，歡迎你參考，希望對你有所助益！
人之所以能夠與一般的動物區(qū)分就恰恰在于人擁有無窮的知識以及豐富的情感，確實是這樣的，人一旦沒有知識的陪伴，那么與行尸走肉又有何分別?所以人需要擁有知識，因為知識會帶來無窮的力量。
知識是一盞照明燈，指引你前進的方向，由而改變?nèi)说拿\。
諸葛亮一生博覽群書，從《出師表》中我讀出他那“將率三軍，北定中原，興復漢室”的霸氣，從空城計我看出他機智聰慧。之所以劉備會三次請求諸葛亮出山，正是因為諸葛亮擁有無窮的知識，也正是因為他的知識使蜀國由弱變強，他也由一介平民成為一國丞相?，F(xiàn)任美國總統(tǒng)奧觀海從小表現(xiàn)出對知識的渴望，雖然家境貧困，但依然堅持買書自學，因為他的知識成為美國第一位黑人總統(tǒng)?？梢娪辛酥R，人會變得有價值，可見知識改變?nèi)说拿\。
知識是一臺動力充沛的發(fā)動機，使國家不斷前行，不斷發(fā)展，逐漸走向強大。
在全國解放后，中國政府希望在外留學，發(fā)展的科學家們能回國建設祖國。錢學森等有名愛國科學家回國進行建設，這表明一個國家想要強大，離不開知識人員的建設，這正是無論古代還是現(xiàn)代都要進行考試去選舉人才的原因，國家的建設不能沒有知識人員的支撐，不能沒有知識的支撐。但在改革開放前，中國十分落后，主要原因可能因為許多擁有知識文化人員下放到農(nóng)村進行勞動改造，缺少了擁有知識文化的人員，所以我國停止了幾十年的發(fā)展，遠遠落后于很多國家，可見知識對于一個國家同樣是多么重要。
知識是一艘探索未知世界的航船，使人類不斷改變，不斷進步。
從冷兵器到飛機、坦克。從原始社會到現(xiàn)代資本主義社會，從混沌無知到探索宇宙奧秘。人類不斷進步著。當人類踏上月球的那一刻，我看到廣闊無垠的宇宙，星光閃爍著，人們不禁感嘆著知識的偉大。正是國為有了知識，人類才能不斷進步，也許還有許多事物人類還不知道，但人類相信知識改變?nèi)祟?，知識使人類進步，知識是無窮的力量。
知識就是力量，是無窮的力量，這種力量使所有處于地球上的人們受益無窮，所以趕緊去感受這種力量吧!
二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。
三、論證方式：立論、駁論。(議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。)
四、論點(證明什么)：
論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。
A.把握文章的論點。中心論點只有一個(統(tǒng)帥分論點)⑴明確：分論點可有N個(補充和證明中心論點)⑵方法①從位置上找：如標題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。(可用于檢驗預想的論點是否恰當)③摘錄法(只有分論點，而無中心論點)
B.分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理后歸結(jié)論點;②開門見山，提出中心論點;③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點;④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點;⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。
⑴論據(jù)的類型：①事實論據(jù)(舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點);②道理論據(jù)(引用名言要分析)。
⑵論據(jù)要真實、可靠，典型(學科、國別、古今等)。
⑶次序安排(照應論點);
⑷判斷論據(jù)能否證明論點;
⑵分析論證過程：①論點是怎樣提出的;②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理);③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。
⑴一般形式：①引論(提出問題)②本論(分析問題)③結(jié)論(解決問題)。
⑵類型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進式。
⑷句序(關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關(guān)系)。
⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么?
⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據(jù);
1、議論文的論點考點：
第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。
第二，注意論點在文中的位置：
(1)在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
(2)在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有?！八裕傊?，因此，總而言之，歸根結(jié)底”等總結(jié)性的詞語。
第三、分清中心論點和分論點：分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等
第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。
第五、通過論據(jù)來反推論點：論據(jù)是為證明論點服務的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。
2、議論文的論據(jù)考點：論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。①、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。②、用作論據(jù)的言論，應有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義;間接引用時不能曲解愿意。
3、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點：結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。
答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。
論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：
(1)舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。
(2)道理論證：是引用具有權(quán)威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。
(3)比喻論證：就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。
(4)對比論證：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
答題思路：
①道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。
②事實論據(jù)，從哪個角度來證明論點。
③比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……(要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定)。
④對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。
5、議論文的語言特色考點：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。
下面從不同角度解釋一下：
A、語言準確表現(xiàn)為：①概念使用準確，②定語、狀語等修飾成分恰當。
C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。
D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。
答題思路：如加點詞語有什么作用?思路：(1)確定、回答詞語在語境中的(表層)含義;
(2)詞語對表達中心或闡明觀點的(深層、比喻或引申)作用;這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒?
答題思路：(1)解釋詞語的含義;(2)闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>
6、議論文中代詞的指代對象考點：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。
這種題一般都是，考查學生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當于寫一篇小的議論文，要有論點、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。
答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的(不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定)
9、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型。答題要點二個方面：(1)、明確論據(jù)類型;(2)、具體分析作用。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：
這是……論據(jù)，在文中起著證明……(論點，如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。)
補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：(1)、看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數(shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。
②、文章開頭提出中心論點;
③、文章結(jié)尾歸納出中心論點;
④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。
⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。
首先應該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)。
分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。
開頭的內(nèi)容有：
(1)提出中心論點;(2)引出論題;以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方式，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。
結(jié)尾的內(nèi)容：
(1)深化中心論點，提出……的結(jié)論;
(2)重復或強化……的中心論點;
(3)發(fā)出……的號召或勸勉人們……;
(4)補充論證了……。(有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。)
做這類題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。
議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等
(1)、修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點談，那就是形象生動;如排比，增強了文章論證的氣勢;如引用古詩文，使文章富有文采等。
(3)、寫作手法比較固定，常見的就是：(1)、舉例論證與道理論證相結(jié)合(夾敘夾議);(2)、以……論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。
13、文段結(jié)構(gòu)作用：
(1)引出(全)下文;(2)總結(jié)前(全)文;(3)承上啟下。
作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。
如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題)，那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：
①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……(或引出……的論題)。
②、開頭通過引用名言，提出中心論點……(或引出……的論題)。
③、開頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事)，提出中心論點……(或引出……的論題)，也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。
決定的適用范圍
決定記錄和反映了各類機關(guān)的重要決策結(jié)果和內(nèi)容，它是一種帶有制約，規(guī)范，指導作用的下行文，對于下級機關(guān)的工作過程或者活動具有強制力和約束力，是一種兼具領導性與規(guī)定性的公文。決定以機關(guān)名義發(fā)布，以國家行政機關(guān)為例，按照有關(guān)法律，決定的發(fā)布機關(guān)是國務院，國務院各部委，以及縣級以上(含縣級)地方各級人民政府;鄉(xiāng)，民族鄉(xiāng)，鎮(zhèn)人民政府也可以發(fā)布決定。決定適用于對重要事項或者重大行動做出安排，獎懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級機關(guān)不適當?shù)臎Q定事項。
決定的寫法
決定的格式主要由標題，正文，簽署和日期組成。 1，標題 決定的標題應當精煉地反映決定的主要內(nèi)容，通常要求寫全項標題，即發(fā)文機關(guān)，事由和文種。 2，正文 決定的正文，應具體表達決定原由及對具體事項或行動的意見，要求，方法，措施等內(nèi)容。具體寫法有兩種:宣告性決定，因其內(nèi)容相對簡單，篇幅又較短小，所以，常按"決定原由"，"決定內(nèi)容"的順序作篇段合一的方法來進行表述。指揮性和表彰性決定，因其內(nèi)容相對復雜，所以，常采用二部式結(jié)構(gòu)表述:第一部分是開頭，闡明決定的原由;第二部分是主體，闡明對有關(guān)事項或行動的意見，要求，方法，措施等內(nèi)容，可按一定邏輯順序分條列項進行表述;有時也可采用小標題的方式來表述。 3，簽署及日期 決定的簽署與其他行政公文一樣，在正文的右下方簽上發(fā)文機關(guān)及成文日期，其中，如果是需要明確通過決定的時間及會議，則可將二者寫在標題的下方。 撰寫決定的注意事項: 第一，要注意決定的必要性。第二，要注意決定的正確性。
會議紀要的適用范圍和種類
會議紀要也是一種比較重要的法定公文。為了體現(xiàn)民主集中制的原則，各級機關(guān)，人民團體，企事業(yè)單位的公務活動經(jīng)常采用會議形式，這就使以記錄會議情況和議定事項的會議紀要具有較高的使用頻率。會議紀要適用于記載，傳達會議情況和議定事項。會議紀要是一種特殊文種，主要用于傳達會議的主要精神和要求，與會單位共同遵守執(zhí)行的事項，以溝通情況，交流經(jīng)驗，統(tǒng)一認識，指導工作。它是在歸納，整理會議記錄及其他有關(guān)會議材料的基礎上，按照會議的宗旨和要求，針對會議討論研究的工作事項和問題綜合整理而形成，它既可以反映會議的基本情況，主要精神和中心內(nèi)容，也能夠用以解決問題，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各方面的步調(diào)，還可以向上級機關(guān)匯報會議情況。例如《××大學思想政治教育工作座談會會議紀要》。
會議紀要的種類
會議紀要從本身反映的內(nèi)容和性質(zhì)及作用來看，大體可分為三種:第一類，指令性會議紀要。第二類，通報性會議紀要。第三類，座談會紀要。 三、 會議紀要的寫法與撰寫注意事項
會議紀要的格式一般包括標題，時間，正文等項。
標題 會議紀要的標題有兩種寫法:其一是單標題，其二是雙標題，這里有兩個語言結(jié)構(gòu)，前一個是主標題，概括會議的主題，后一個是副標題，說明會議的名稱及所用文種。
時間 會議紀要的時間，一般是會議紀要形成的時間，有時也可以寫會議結(jié)束的時間。會議紀要的時間一般寫在標題下方的居中位置，并且首尾加圓括號。
正文 會議紀要正文一般包括開頭，主體和結(jié)尾三部分。
開頭部分用簡練的文字寫出會議概況:介紹召集會議的單位，會議的目的，開會的時間，地點，會期，參加人員，會議的議程和進行情況等。主體部分主要寫會議內(nèi)容，即會議研究的問題，討論的意見及所形成的結(jié)果。這部分的表述方式比較靈活多樣，可以加寫序號按問題的順序逐一表述，也可以直接以小標題形式表述，還可以按內(nèi)容性質(zhì)加序號分若干部分表述。
撰寫會議紀要應注意的事項:
第一、要真實，準確地概括會議內(nèi)容，尤其是會議的議決事項。會議紀要，既要忠實于會議的實際內(nèi)容，又要作好歸納整理工作，不能隨主觀意圖增減或更改會議的內(nèi)容，而必須做到真實，準確地表達會議內(nèi)容。 第二、要突出反映會議的重點內(nèi)容，這主要是指重點反映會議所討論的問題及形成的統(tǒng)一意見，即會議明確和解決的問題。 第三，會議紀要的寫作要及時，否則拖延時間過長，會給人"時過境遷"之感，影響公文的效果。
知識是符合文明方向的，人類對物質(zhì)世界以及精神世界探索的結(jié)果總和。知識，至今也沒有一個統(tǒng)一而明確的界定。下面我們來看一下以知識為題的議論文作文吧。
知識為題的議論文作文范文一：
俗話說：“有錢能使鬼推磨”可比金錢更重要的是知識，金錢是遲早會花光的，而知識卻永遠都不會用完。
而在一個城市里，一個無知的富翁在嘲諷一個滿肚經(jīng)文的乞丐?！澳闵张e辦過眼會嗎”“沒有”“也對像你這種貧窮到一年都只有幾件衣服穿，吃完了今天愁明天的乞丐是永遠都得不到財富的“而這位有學問的窮人完全有理由把富人說的理屈詞窮可他卻在沉默。應為他明白這個富人雖然有財富，可是他不會制造財富，他的財產(chǎn)只會一天又一天的消失，到時他也會淪落到做乞丐的，而我要做的事是利用我的知識，制造屬于我自己的財富，讓我的生活過得好一點點……果然，幾年后這個城市發(fā)生了一場戰(zhàn)爭，窮人和富人被迫離開。富人那少數(shù)的財產(chǎn)全部被侵略軍搶走，富人離開城市后自然而然的成為了一個遭人唾罵的乞丐，成為乞丐后，他從沒想過去制造財富，只好終身過著吃不飽穿不暖的生活。
窮人呢？他離開城市后，利用自己的智慧，不僅贏得了財富還成為了一名受人尊敬的教授。
所以，不要把金錢看得太重，要注重學問，知識可以創(chuàng)造財富，一個擁有許多財產(chǎn)的人，如果非常無知，他的財產(chǎn)遲早會花光，而且永遠不會再次得到財富。
知識為題的議論文作文范文二：
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。楊瀾就是因為勤奮讀書，努力實踐，從而改變了她一生的命運。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國語學院。上學時，楊瀾每當考試的時候，基礎分一分也沒丟過。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節(jié)目主持人，一舉奪得金話筒獎。之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學留學深造，并取得碩士學位。
楊瀾常說：“是知識改變了我一生的命運?！?/p>
像在大街上流浪的乞丐，他的命運永遠是貧困，只能靠別人的施舍度日，因為他們沒有知識，沒有文化。人必須有文化，才能改變他的命運。
要學好文化，就必須和時間賽跑。我們學過的課文《和時間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時間賽跑，他爭分奪秒，學到了大量的知識，長大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好學習，爭取分分秒秒的時間，不虛度光陰，把知識學扎實，掌握好服務社會的本領，長大后報效祖國。
知識為題的議論文作文范文三：
人們常說：書籍是人類的長生果，書籍乃是人類進步的階梯，讀一本好書就如同交一位良師益友。然而讀書讀的是什么呢？對！是知識
知識是什么？知識就是力量，它可以使我們獲得創(chuàng)造奇跡的能量。知識是什么？知識就是空氣，我離不它，你離不開它，大家都離不開它。知識是什么？知識就是一片汪洋大海，在等待我們揚帆遠航。
我渴望知識，我渴望擁有它，擁有它我便可以放飛夢想，擁有它我便可以創(chuàng)造奇跡，擁有它我便可以改變?nèi)松?/p>
知識是水，我們離不開水，離不開知識，它可以改變我們的生活改變我們的命運，甚至改變我們的一切。我們只有刻苦學習盡最大的努力來汲取知識，才有可能改變我們的未來。
獲得知識是容易的但同時它也是困難的。令我們捉摸不定它說他容易它就容易可你說它難它也難，容易時你會輕而易舉的體驗到成功的快樂可你要總認為太難了以后再說吧那你就是浪費了你自己的青春年華。
其實知識是一道選擇題，它只有A、B兩個選項選項A是努力學習，積極獲取選項B是知難而退一事無成?？吹竭@道題時我想大家會毫不猶豫的選擇A，但是真正做到這個選項的又有多少呢？
知識也是一道填空題，你學的細心認真，答得就準確而你如果學得馬馬虎虎，那你就不會體會到這道題帶給你的成功。
函的適用范圍
函，也稱公函，是商洽性公文。各級各類機關(guān)在開展工作中經(jīng)常需要與平行或不相隸屬的機關(guān)進行聯(lián)系，以便更好地協(xié)調(diào)工作事項，這種聯(lián)系常用"函"進行。函，國家機關(guān)，企事業(yè)單位都可以使用。它是公文中運用最為靈活的一個文種。函適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項。
函與批復的區(qū)別:
請示函與請示的區(qū)別:
公文處理中，平行單位之間請示與申請批準內(nèi)容的函混淆的情況時有發(fā)生，雖然它們都有請示的性質(zhì)，但它們也有明顯的區(qū)別，主要有以下兩點: 第一，請示是上行文，函是平行文。 第二，請示的制發(fā)單位和受文單位之間的關(guān)系是領導與被領導的關(guān)系，函的制發(fā)單位與受文單位是平行或不相隸屬的關(guān)系。
函的寫法
函的一般格式主要包括:標題，主送單位，正文，落款與時間。
標題 函的標題是全要素標題，即包括發(fā)文單位，事由及文種。其中事由應是對正文主要內(nèi)容的標準而精煉的概括。
正文 函的正文是文件的主要部分。強調(diào)就事論事，應直陳其事。第一部分是敘述事項，第二部分說明希望和要求。去函的正文先寫商洽，請求，詢問或告知的事項，然后提出希望，請求或要求。最后明確提出"以上意見可否，請函復"，"敬請函復"，"特此函告"等。"事項"部分基本是敘述和說明的寫法，是什么就寫什么，應簡單扼要，又要交待清楚。"要求"部分可多可少，如果事項很簡單，而且沒有過多要求就同事項寫在一起，一氣呵成;如果事項復雜些，或要求多些可以單列一段來寫，甚至分條列項來寫，而且無論是哪一種內(nèi)容，也不論是對哪一級，要求的口氣都是謙和的。復函正文的一般結(jié)構(gòu)是:先引述來函，可引來函的文件名稱，發(fā)文字號，主要內(nèi)容。如"貴廠×字×號文悉"這樣的格式，也可以直接寫"電悉""函悉"，
然后寫答復的主要事項，所答復的內(nèi)容要圍繞來函，要準確表達本機關(guān)的意見，態(tài)度要鮮明。復函的結(jié)尾一般可寫上"此復""特此函復"等話語。在復函中要針對來函中提出的問題予以答復:同意或不同意，同意將怎么辦;不同意是什么原因或應該怎么辦，不應該怎么辦等。文中用語應言簡意賅。
落款與日期 函的正文寫完之后，最后要有簽署和日期，并要加蓋公章。
說明文主要考查考生從文中準確獲取信息的能力，設題主要圍繞準確認讀、準確理解、準確篩選來考慮，說明文閱讀題的答題方法。
考題常設置干擾性因素：
（2）魚目混珠：就是用似是而非的詞語或句子來替代正確的，造成歧意。
（3）顛三倒四：是指設置選項時，有意將原文的句子關(guān)系打亂，造成理解的難度，如顛倒因果關(guān)系，攪亂先后次序。
（4）無中生有：就是利用考生的思維慣性，誘考生用想當然代替清醒的理性思考。
解題的程序，有句順口溜：“先讀原文通大意，再讀題干做標記，找出范圍對應句，比較選項看差異?！?/p>
先讀原文，完成3個任務：
（2）給段落標上序號。
說明文閱讀題都是單項選擇題，選擇正確選項方法有三：直選法、排除法、類推法。
直選法，即直接選出正確答案。這種方法適用于一目了然的題目，有的答案自己一下子能夠確定。也適用于“選非題”，如選出“不正確的一項”、“不符合文意的一項”。
排除法，可適用于一切類型的選擇題。它通過排除不合題目要求的選項，將正確的答案顯露出來，提高答案準確性。用排除法要找準“第一知識點”，即首先要排除的選項被排除的依據(jù)，須具備2個特征：一是判斷得最準確，二是最有價值，確定這個知識點后可排除較多的選項。
類推法，適用于部分選擇題。根據(jù)合理推斷，迅速排除某些選項，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。
知識流動，會凝固嗎?
有人會說：無稽之談!在互聯(lián)網(wǎng)時代，巨量信息噴涌而至，人類更需要考慮的是減負、過濾，而不是擔心知識不再流動。但真的有人在操心此事，他們會說：貧窮、災難、戰(zhàn)火，無不會對知識的流轉(zhuǎn)形成天塹，造成阻梗。所以，他們號召更多人參與知識分享，將知識裸捐出來，以期促進社會的知識交流和傳承，推動創(chuàng)新發(fā)展。
知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人。正是在跨過地域、超越歲月的流動中，知識與人類社會的命運緊緊地纏在了一起。如果說，世界上存在一種通用言語，用來溝通彼此，傳承賡續(xù)，那么它一定叫做知識。
若一切安好，知識的流動自會通暢無礙。然而，世事并沒那么如意。貧困饑餓的生活、戰(zhàn)火硝煙的陰霾、厭學輟學的心態(tài)巨大的境遇差異，使知識分布愈加失衡。笛卡爾曾說過，世界之大，而能獲得最公平分配的是常識。的確，愈加高低懸殊的勢能差，知識流動就愈加刻不容緩。其實，知識并無界線，充滿勢能的知識湍流本就該流淌到更多亟須澆灌的土地，滋養(yǎng)更多的人們，填滿橫亙的溝壑。
有人擔心，知識會不會像冰川一樣，要經(jīng)歷一輪又一輪的刺骨冰凍?答案是否定的。在汶川地震北川中學臨時教室的黑板上，多難興邦四個字，讓上課的孩子分外用心;在杭州圖書館里，即使身體流浪，也要在書中為心靈找到安放之處;在冷清的實驗室，正是知識的傳遞與溝通，讓創(chuàng)新成果層出不窮流動的知識顯然更有價值，在流轉(zhuǎn)與傳遞中，知識得以升華。
知識不懼寒冷，卻尤怕閉塞。對中國而言，拒絕知識的流動，才導致以通事二百年之國，竟莫知其方位，莫悉其離合的近代之恥;接納知識的傳遞，才迎來從東亞病夫到錢塘弄潮兒的現(xiàn)代曙光。而對個人來說，知識改變命運，莫不如說是知識的流動改變命運。也由此，人們彼此間的分享就成為知識流動不可或缺的前提。而這，就是知識裸捐公益項目的初衷所在建立平臺、分享知識、推動創(chuàng)新，在大眾心里埋下讓知識流動起來的觀念。在人與人的分享中，知識流淌不止、涓涓不息。
根據(jù)課標的相關(guān)內(nèi)容，說明文閱讀應該達成的要求如下：在通讀文章的基礎上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;閱讀科技作品，注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法;重點評價考生對文章的綜合理解能力，具體考查考生在詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn);考查能否把握閱讀的大意，考查能否從閱讀材料中捕捉重要信息。
中考說明文閱讀有著鮮明的文體特點。和記敘文、議論文閱讀比較而言、難度較小。對文章提供的隱形信息的篩選較少。選文選段體現(xiàn)的知識性科學性較強。
常見的考點有：
1、對說明對象及其特征的理解。
2、對說明方法的辨識與理解。
3、對說明順序的分析與理解。
4、對文章、段落結(jié)構(gòu)特點的分析。
5、對文意、層意、段意的概括。
6、對關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的品析。
7、對段的表達作用的理解和分析。
8、對說明語言的準確性、科學性特點的體會。
9、進行與文段內(nèi)容有聯(lián)系的個性化表達。
下面就以幾個考點為例作以分析。
(一)整體感知說明內(nèi)容，準確把握說明對象的特征。
所謂特征，就是指這一事物區(qū)別于其他事物的標志。無論是哪種類型的說明文，被說明對象的特征總是說明的核心。閱讀事物說明文，要抓住被說明事物的特征，抓住了事物的特征，也就抓住了事物的本質(zhì)。閱讀事理說明文，要抓住被說明事物本身所固有的，決定事物性質(zhì)、面貌、發(fā)展的根本屬性的東西，去理解事理的本質(zhì)特征，要注意在通讀全文的基礎上，整體感知文章的大概內(nèi)容，從中理解概括說明對象的特征。也可以抓住文章的中心句和關(guān)鍵性詞語，準確地把握住事物的特征，要想準確地把握說明對象的特征，還應注意文章在說明事物或事理過程中，各個部分之間的聯(lián)系，注意各個部分與被說明對象之間的聯(lián)系，有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，還要注意各個部分與事物特征之間的聯(lián)系，再經(jīng)過自己認真的思考分析，歸納總結(jié)出被說明事物的特征。
(二)理解文章的層次關(guān)系，明確說明順序
閱讀說明文，理清文章的層次關(guān)系，明確說明的線索是進一步掌握說明順序地關(guān)鍵一環(huán)。說明順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序三種，而邏輯順序又可分為從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點到用途等?？臻g順序多用于說明建筑的構(gòu)造。說明實體事物的形狀、時間順序多用于說明實體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程、邏輯順序多用于介紹事物的性質(zhì)、種類原理功用和解釋事理的本質(zhì)的說明文。一篇說明文說明順序有時不只一種，幾種說明順序如何結(jié)合運用，是由說明事物的特征或本質(zhì)決定的、掌握了這些說明順序的運用規(guī)律，對于我們閱讀說明文是非常有幫助的。
(三)正確判斷說明方法，準確理解說明方法的作用
為了更加準確地說明事物，突出其特征或本質(zhì)，說明文中常常使用以下幾種說明方法：下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表、摹狀貌、作詮釋等。在這里僅就幾種易混淆的方法作以闡釋：
下定義是用科學性語言對某一概念的本質(zhì)特征作周全嚴密的規(guī)定性說明。例如：統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學方法，值得注意的是，有些語句好像是使用了下定義的方法，但仔細推敲，就會發(fā)現(xiàn)這些語句只是對事物進行解釋說明，并未揭示事物的本質(zhì)特征，因而不能確定是下定義的說明方法，而是用的作詮釋的說明方法。例：鈾是銀白色的金屬。是作詮釋，不是下定義。
分類別是按照一定的標準對事物或事理進行分類說明。分類別的作用在于使讀者對被說明事物有更清楚更條理化的認識。
舉例子是通過列舉實例來印證被說明事物的某些特點，使讀者有更具體的印象。
作比較是指用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物與某些抽象的或別人比較陌生的事物進行比較，在比較中突出被說明事物的特征。
打比方就是用比喻的方法突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性
無論采用哪種說明方法，目的都是為了突出事物的本質(zhì)特征、準確把握說明方法，就能使深奧的道理通俗化，復雜的知識簡單化、抽象的內(nèi)容變成具體的，形象的。
(四)體會說明文語言的準確性、嚴密性、正確理解其表達作用。
語言的準確性、嚴密性是說明文最基本特征。主要指在說明事物、理解事物時能確切地反映被說明對象的真實情況，便于人們認可和接受，它的語言必須確切、簡潔、通俗、準確性往往表現(xiàn)在句中的修飾語、關(guān)鍵性的中心語、修飾限制性的詞語上、也要認真體會能夠揭示事物本質(zhì)特征的語句。適當?shù)剡\用數(shù)字也可以增強語言的準確性。
常見考法
說明文閱讀是中考現(xiàn)代文閱讀的重要組成部分，也是各地中考常考的內(nèi)容。所選用的材料涉及人與環(huán)境、科技新發(fā)現(xiàn)、文化遺產(chǎn)等不同的生活側(cè)面。這些選文往往生動有趣、時代性強，因此，同學們在復習時，應特別關(guān)注與現(xiàn)實密切相關(guān)的一些科學話題(如2008年的地震、奧運場館建設，2009年的衛(wèi)星相撞、日全食等)，還有文化方面的話題，多了解一些這方面的知識，增加自己科學知識的儲備。
誤區(qū)提醒
例 閱讀下面文章，完成1-4題。
潔身自好的蓮花
一提到蓮花，人們會自然地聯(lián)想到蓮葉上滾動的露珠，也許還會想到宋代文人周敦頤的《愛蓮說》，對蓮之出淤泥而不染的高尚品格肅然起敬。
20世紀70年代，德國植物學家在研究植物葉面時發(fā)現(xiàn)，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等植物葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍等植物的葉面，然后用人造雨清洗2分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。實驗發(fā)現(xiàn)，有些植物葉面殘留的污染物多達40%，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5%。這就是所謂的蓮花效應。
那么，是什么原因?qū)е铝诉@種蓮花效應呢?
通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復雜的多重微米、納米級的超微結(jié)構(gòu)。蓮葉表面上有一些微小的蠟質(zhì)顆粒，并且覆蓋著無數(shù)個約10微米的突包，每個突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細的絨毛。在突包間的凹陷部分充滿著空氣，從而使得在尺寸上遠大于這種結(jié)構(gòu)的灰塵、雨水等落在葉面上，不會大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點也只是葉面上若干個凸起的點。
這是自然界中生物長期進化的結(jié)果。正是這種特殊的超微結(jié)構(gòu)，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔：當蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。這種自潔能力對于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長在很臟的環(huán)境中也不容易生病。因為即使病原體到了其葉面上，一經(jīng)下雨就會隨雨水沖走;如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了。
1.第一段中寫到蓮之出淤泥而不染的高貴品格，其作用是什么?
2.請根據(jù)第二段文意，簡要解釋蓮花效應。
3.指出下列句子中劃線詞所指代的內(nèi)容。
①這是自然界中生物長期進化的結(jié)果。
②蓮花的這種自潔功能引起了科學家們的極大興趣。
4.蓮花效應能給植物本身帶來哪些好處?請根據(jù)文意簡要回答。
答案：1.形象地點出說明對象的特征;引發(fā)讀者閱讀的興趣。(答出兩個要點，意思符合即可) 2.葉面上的灰塵經(jīng)雨水清洗能變得清潔干凈。(意思基本符合即可)3.①葉表面存在著非常復雜的多重微米、納米級的超微結(jié)構(gòu)。(或：葉表面上有一些微小的蠟質(zhì)顆粒，覆蓋著無數(shù)的突包，每個突包的表面又布滿了更細的絨毛，在突包間的凹陷部分充滿著空氣。) ②蓮葉上的水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風吹動水珠在葉面上滾動時，水珠沾起葉面上的灰塵從上面高速滑落。(意思符合即可)4.使得葉面不沾水滴，保持清潔;能防止病原體的入侵，不易生病。(意思符合即可)
意地答為增加文采。但這樣的作答是不符合說明文閱讀思路的。作者開頭的閑筆不閑，正是以大家熟知的文學形象蓮花，來生動形象地點出說明對象的特點高潔;并引發(fā)讀者閱讀的興趣。
第2題考查語言概括、表述能力。題干中已給定閱讀范圍第二段，如果忽視這一點，就有可能答成蓮花效應的作用、功能等，而不是針對第二段中的實驗得出的結(jié)論。
第3題考查對詞句的理解。要還原加點詞指代的內(nèi)容，首先要把加點詞所在的句子還原到原來的位置，聯(lián)系相應的上下文，予以概括。①句是一個段首句，它的作用是承上啟下，并對上段內(nèi)容作出高度概括。因此要鎖定第四段，圍繞葉面超微結(jié)構(gòu)等關(guān)鍵詞來組織語言。②句同樣也是一個承上啟下的段首句。答這兩個小題，如果不能準確找到題目語句所對應的信息范圍，即鎖定相應段落，則回答就會失分。
第4題考查對文意的把握與概括。答案有兩點，需要對文意予以概括，有的考生只答第一層保持清潔，而忽視由第一層作用衍生出來的第二層保護作用防止病原體入侵，造成答題不全面。
例 閱讀下面文章，完成1-4題。
妙趣橫生話鑰匙
1.俗話說，一把鑰匙開一把鎖。小小的一把鑰匙，與人類形影不離，是我們口袋中的必備之物，也是隱私的守護神，牽系著千門萬戶的溫暖和幸福?？墒悄阒绬?鑰匙的發(fā)展歷史亦妙趣橫生呢。
2.人類最早鎖門的方式是用繩子打成錯綜復雜的結(jié)把大門綁緊。解鈴還須系鈴人，繩結(jié)只有打結(jié)的人才曉得如何解開。傳說中的亞歷山大大帝是利用我們現(xiàn)在所說的橫向思維，才揮劍斬斷了當時著名的弗里吉亞戈爾迪亞諾難結(jié)。據(jù)說解開此結(jié)者能統(tǒng)治整個亞細亞。
3.此后，人們發(fā)明了鎖，當然，鑰匙也就應運而生了。最原始的鑰匙是怎樣的呢?考古人員在位于現(xiàn)在伊拉克赫爾沙巴德地區(qū)的亞述帝國國王薩爾貢二世宮殿廢墟中，發(fā)現(xiàn)了一把1.2米長的木制鑰匙，這把鑰匙的歷史可以追溯到公元前8世紀。這種原始的木制鑰匙是一種形狀類似大牙刷、一頭有很多木栓的杠桿。當把鑰匙插入鎖眼中后，這些木栓就會嵌入鎖里同等數(shù)量的槽溝中，因此轉(zhuǎn)動杠桿就能打開鎖眼。
4.19世紀中期，這種最古老的鎖的結(jié)構(gòu)成為萊納斯耶魯發(fā)明彈子鎖的靈感源泉。后來發(fā)明的彈子鎖，所用的是鋸齒狀的扁平鑰匙，鑰匙邊緣是高低不平的鋸齒和豁口，而鎖芯和鎖體內(nèi)裝有5-6個大小不一的金屬彈子作為障礙物，需將鑰匙作為楔子把彈子置于同一位置才能打開鎖。20世紀的鎖，大多以這種彈子鎖作為模本。
5.近年來，為了提高鎖的安全性，逐漸出現(xiàn)了很多非常先進的新型鎖，比如多孔鎖和直邊鎖等?，F(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了電子汽車鑰匙、條形碼鑰匙卡和建立在指紋和眼角膜識別技術(shù)上的開鎖系統(tǒng)，我們可以用眼睛來開鎖，鑰匙有望成為我們身體的一部分。
6.鑰匙在其發(fā)展的歷程中還創(chuàng)下了幾個世界之最呢。
7.迄今為止，世界上鎖和鑰匙的組合最多的，當屬1787年英國發(fā)明家約瑟夫布拉默發(fā)明并申請專利的一種新型套筒鎖，它可以有4.7億個組合。最重的一把鑰匙達2噸，這把鑰匙長10米，是在2008年由巴基斯坦人制造的。
8.鑰匙在物理學史上曾有舉足輕重的地位。
9.1752年6月，美國天才發(fā)明家富蘭克林正在對雷電進行研究，他推測這是大自然的一種放電現(xiàn)象，于是就進行了一個風箏實驗：用金屬線將風箏放到電閃雷鳴的云層中，在其末端拴上一把鑰匙。這樣一來，一旦雨水淋濕了風箏和線，就能觀察到手指靠近鑰匙時引起的火花。由于有了金屬絲和鑰匙作為電容儲存了部分電流，他并沒有觸電而死。富蘭克林通過這個實驗發(fā)明了避雷針。
10.一些極富創(chuàng)造性的人總會把很多常用物品開發(fā)出各種不同的用途。一把鑰匙經(jīng)過改良后，可以當作螺絲刀、瓶起子、指甲銼，甚至酒精檢測計。如瑞典汽車制造企業(yè)薩博公司首創(chuàng)了一款酒精檢測鑰匙，這把鑰匙的頂端安有一個小型檢測口，駕駛員在發(fā)動汽車前對著這個檢測口吹氣，一旦該裝置檢測出的酒精濃度超標，發(fā)動機將無法啟動。
11.人類的智慧總能創(chuàng)造出奇跡。未來的鑰匙想必更加神奇吧!
1.這篇選文主要介紹了與鑰匙相關(guān)的哪些內(nèi)容?
2.選文第②-⑤段采用了哪種說明順序?
3.本文運用了多種說明方法，試找出其中兩種，并舉例說明。
答案：
1.鑰匙的發(fā)展歷史，創(chuàng)下的世界之最，重要地位及用途。(鑰匙的發(fā)展歷史答成鑰匙的類型也可以)
2.時間順序
3.示例：列數(shù)字，如：第⑦段最重的一把鑰匙達2噸，這把鑰匙長10米舉例子，如：第⑨段講述富蘭克林利用鑰匙發(fā)明避雷針的故事。
透視：選文是一篇科普說明文，所說明的事物貼近生活，內(nèi)容條理，富有情趣，所設計的四道考題也體現(xiàn)了對說明文閱讀的基本要求。
1題考查說明對象的特征，這也是對文章的整體感知?？忌陂喿x全文的基礎上，對所考查內(nèi)容進行歸納和整合。
2題考查說明順序，命題人把考查點設在局部，只要考生對說明順序有準確的理解，解答的難度并不大。
3題考查說明方法，讓考生列出所使用的說明方法并舉出例子，具體的要求就是對說明方法的理解要準確，例子要與所舉方法相吻合。
4題第一問考查詞語在語境中的意義，后一問考查說明文語言的準確性。解答時要結(jié)合語句內(nèi)容，運用一定的答題技巧，用簡潔準確的語言表述。
總體上看，四道小題各有側(cè)重，同學們需要認真閱讀文段，掌握解題方法，用準確、條理的語言表述方可。
[摘 要]本文分析高新技術(shù)企業(yè)及其成本管理的特點，提出了如何實現(xiàn)高新技術(shù)企業(yè)成本控制戰(zhàn)略，以及在高新技術(shù)企業(yè)推行戰(zhàn)略成本管理的優(yōu)勢。
在當今信息社會里，科學技術(shù)的發(fā)展日新月異，知識更新與傳播以空前的廣度、深度和速度進行，再加上電子信息產(chǎn)業(yè)的崛起，預示出高新技術(shù)企業(yè)將主導二十一世紀世界產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的潮流。
人類進入知識經(jīng)濟時代，知識更新、傳播、運用速度快。以運用新知識、提供知識含量高的產(chǎn)品為己任的高新技術(shù)企業(yè)需要不斷創(chuàng)新，使產(chǎn)品更好地服務顧客。在產(chǎn)品的開發(fā)和研制階段，企業(yè)需要投入大量資源，以期某項技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)突破，形成領先競爭對手的優(yōu)勢，獲得高附加值的匯報。在生產(chǎn)制造階段，高新技術(shù)企業(yè)廣泛使用先進技術(shù)生產(chǎn)。如cad、cam和電腦一體化制造系統(tǒng)，以期盡可能降低生產(chǎn)成本，使生產(chǎn)成本數(shù)額小于開發(fā)費用，產(chǎn)出知識含量高的產(chǎn)品。鑒于產(chǎn)品的特殊性，企業(yè)在銷售環(huán)節(jié)需要大力推介產(chǎn)品，使顧客認可產(chǎn)品，提高市場占有率。對于售出產(chǎn)品，企業(yè)關(guān)注其售后服務和指導，以實施顧客化經(jīng)營，獲得高回報。
科技進步快，市場競爭日趨激烈，迫使企業(yè)不斷研制新產(chǎn)品，從而加快了產(chǎn)品更新?lián)Q代的步伐，促使產(chǎn)品壽命周期縮短，企業(yè)亦會隨產(chǎn)品的研制、推介成功而迅速壯大。
高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)費、推銷費的大量投入造成期間成本高，企業(yè)經(jīng)營風險增大。企業(yè)在經(jīng)營上需要密切關(guān)注市場動向，重視企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略，使之與外部市場環(huán)境相協(xié)調(diào)，保證企業(yè)迅速服務顧客，適應市場變化。
高新技術(shù)企業(yè)人員組成以高智力員工為主體，資產(chǎn)組成以人才和知識物化的無形資產(chǎn)為主體。因此，高新技術(shù)企業(yè)更重視對知識資產(chǎn)管理，具體表現(xiàn)為投資取向以智力投資為主體，成本控制更應當體現(xiàn)“人本管理”思想，注重對人才知識的'保護和充分利用。
高新技術(shù)企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)相比，成本控制戰(zhàn)略發(fā)生了根本性的變化，即開始由內(nèi)向外，由局部到整體，由短期到長期，由靜態(tài)帶動態(tài)進行轉(zhuǎn)變。同時，人力資源成本將成為企業(yè)價值的重要影響因素，人力資源成本控制將成為成本控制戰(zhàn)略的重要組成部分。
以作業(yè)為基礎的作業(yè)成本管理將在高新技術(shù)企業(yè)中得到廣泛應用。由于網(wǎng)絡、信息技術(shù)、物流系統(tǒng)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的存貨控制模式正受到挑戰(zhàn)，“零存貨”控制模型在企業(yè)中的應用也越來越普遍。由于高新技術(shù)企業(yè)開發(fā)壽命短、小批量生產(chǎn)的高科技產(chǎn)品，其特點是著眼于創(chuàng)新，不斷開發(fā)和引進高科技產(chǎn)品，同時接受顧客的特別訂貨并及時交貨。為了適應這些變化，成本控制方法必然要有新的發(fā)展，成本控制手段也更加先進、敏捷。
在傳統(tǒng)企業(yè)控制評價體系中，主要以財務指標為主。高新技術(shù)企業(yè)的資本主要以智力資本為主，成本控制評價和選優(yōu)應以方案可能產(chǎn)生的全方位效益為出發(fā)點，高瞻遠矚，立足全局。在成本控制評價體系中，如果沒有反映顧客滿意度、員工成就感、員工投入程度、企業(yè)穩(wěn)定增長等非財務指標，僅僅依靠財務指標是行不通的。企業(yè)成本控制評價還需要提供多種非貨幣性的綜合管理考核表。平衡計分卡、經(jīng)濟增加值、自由現(xiàn)金流量等廣泛應用，就體現(xiàn)了企業(yè)評價方法的一種方向?？傊髽I(yè)只有將財務指標與非財務指標結(jié)合起來進行成本控制的綜合評價，才能全面、系統(tǒng)地分析出成本控制的績效情況。
高新技術(shù)企業(yè)具有高收益高風險特性。為此，要求成本控制從預測、決策、計劃、分析、評價等各個環(huán)節(jié)都要對風險有足夠的認識，采用正確的方法加以計量，以確定其對項目及企業(yè)的影響。成本控制的風險管理是一種主動的風險管理，它要求突出預見性，能系統(tǒng)地辨認各種不確定風險，并能夠以戰(zhàn)略眼光強化企業(yè)的成本控制工作。
所謂核心能力是指企業(yè)通過對其組織資本和社會資本的有機結(jié)合與發(fā)揮，而能有效地獲取、協(xié)調(diào)和配置各種資源和技術(shù)一體化的優(yōu)勢能力。
提升企業(yè)核心能力已經(jīng)成為企業(yè)競爭的基本戰(zhàn)略，因為市場戰(zhàn)略、產(chǎn)品戰(zhàn)略、成本控制戰(zhàn)略等職能戰(zhàn)略是企業(yè)外在和顯性化的戰(zhàn)略。面對激烈的市場競爭，任何企業(yè)單是依靠某一項或幾項職能戰(zhàn)略，最多只能獲得暫時的優(yōu)勢，惟有培育核心能力才是使企業(yè)立于不敗之地的根本戰(zhàn)略。具有核心能力是企業(yè)追求的長期戰(zhàn)略目標，是企業(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉。成本控制戰(zhàn)略應當有助于企業(yè)核心競爭力的培育。
高新技術(shù)企業(yè)成本控制戰(zhàn)略應與企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢相一致:(1)遍平化。就是減少中間層次，增大管理幅度，促進信息的傳遞與溝通。在節(jié)省管理費用開支的同時，縮短了縱向溝通聯(lián)系渠道，高層領導可以比較容易了解基層情況，也有利于促進基層管理人員的成長、提高決策質(zhì)量。(2)小型化。面對日趨復雜多變的信息時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的小型化，有利于降低經(jīng)營成本，增加企業(yè)的靈活性，因此高科技含量、靈活多變的小型組織結(jié)構(gòu)成為高新技術(shù)企業(yè)的戰(zhàn)略選擇。(3)柔性化。就是高新技術(shù)企業(yè)為實現(xiàn)某一目標而把在不同領域工作的具有不同知識和技能的人集中于一個特定的動態(tài)團體中，共同完成某個項目，待項目完成后團體成員各歸各處。這種動態(tài)團體組織結(jié)構(gòu)靈活便捷，能伸能縮，富有柔性。(4)網(wǎng)絡化。高新技術(shù)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡化主要體現(xiàn)在：一是企業(yè)形式集團化。二是經(jīng)營方式連鎖化。三是企業(yè)內(nèi)部組織網(wǎng)狀化。四是信息傳遞網(wǎng)絡化。
戰(zhàn)略成本管理是把企業(yè)管理成本與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來，以期提高企業(yè)競爭優(yōu)勢的成本管理
(1)通過價值鏈分析可以有效控制成本，提高差異，有助于企業(yè)突出優(yōu)勢。企業(yè)是通過完成一系列作業(yè),提供滿足顧客要求的產(chǎn)品或服務而產(chǎn)生價值的。在企業(yè)從事價值鏈的活動中會發(fā)生成本,亦會從顧客手中取得收益,收益大于成本,企業(yè)就會獲利。
高新技術(shù)企業(yè)有必要通過對價值鏈的分析來認識企業(yè)特點，構(gòu)造具有自身特色的價值鏈，明確每項作業(yè)活動對降低成本和實施競爭戰(zhàn)略做出的貢獻，消除不增值作業(yè)，更為全面積極地進行成本管理。這樣能夠避免傳統(tǒng)成本管理僅注重生產(chǎn)環(huán)節(jié)的局限性和成本管理的呆板性，做到積極費用多用、用好，消極費用少用、杜絕。
(2)產(chǎn)品壽命周期成本把成本管理同企業(yè)戰(zhàn)略密切聯(lián)系起來。產(chǎn)品壽命成本包括的內(nèi)容多，其影響因素也多，它既受企業(yè)經(jīng)營策略的影響，又受市場經(jīng)營周期的影響。在產(chǎn)品的投入期、成長期、成熟期和衰退期其經(jīng)營策略不同，定價政策亦隨之變化，高科技產(chǎn)品更新?lián)Q代快，管理層在確定競爭策略、制定產(chǎn)品定價策略時，需要獲得準確、及時的產(chǎn)品成本信息，力求產(chǎn)品在不同階段的總收入能彌補整個壽命周期成本，使企業(yè)獲利，此時壽命周期成本聯(lián)系戰(zhàn)略，更有效服務決策的價值便體現(xiàn)出來。
(3)戰(zhàn)略成本動因分析可找出對企業(yè)的成本產(chǎn)生持續(xù)而深遠的影響因素，并予以控制，在提高競爭力的同時，降低成本。適時生產(chǎn)系統(tǒng)與自動化生產(chǎn)在高科技企業(yè)中的運用，沖擊著標準成本法，產(chǎn)生了成本動因分析（即abc法）。此法以成本為決策服務的“決策相關(guān)性”為理論基點，以“作業(yè)消耗資源，產(chǎn)品消耗作業(yè)”為其思想，對生產(chǎn)環(huán)節(jié)的成本進行分析，利于查明真實的執(zhí)行性成本動因，有效地進行成本控制，從微觀上解決標準成本法無法解決的問題。
綜上所述，雖然高新技術(shù)企業(yè)的成本管理繼承了傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)成本管理的基礎，但是還是要樹立全新的成本管理觀念，尤其在成本計算方法、成本項目設置、成本分析方法和成本控制方面都應有創(chuàng)新方法。其中最重要的是建立考評激勵制度，使員工的利益與企業(yè)經(jīng)濟效益密切聯(lián)系起來，形成成本降低的機制，同時加強高新技術(shù)企業(yè)的戰(zhàn)略成本管理，使戰(zhàn)略成本管理注重外部環(huán)境的外向性、注重競爭優(yōu)勢、成本管理長期、全面的優(yōu)點得以充分發(fā)揮，使高新技術(shù)企業(yè)的成本控制在企業(yè)發(fā)展的過程中不斷完善，增加企業(yè)的活力，突出企業(yè)的競爭優(yōu)勢，實施顧客化生產(chǎn)。
參考文獻：
[1]謝戈果:高新技術(shù)時代的企業(yè)成本管理問題探討[j].經(jīng)濟師，,（9）;135～136
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