優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？你可以讀一下小編整理的大班小熊拔牙教案精品十篇，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

大班小熊拔牙教案(篇1)

大班小熊拔牙教案

主題：口腔衛(wèi)生與健康意識培養(yǎng)

范文：

一、教學目標：

1. 認識牙齒的結構和功能。

2. 掌握正確的刷牙方法與頻率。

3. 培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習慣。

4. 提高關注自身口腔健康的意識。

二、教學內(nèi)容：

1. 牙齒的結構和功能。

2. 刷牙的正確方法。

3. 常見口腔問題及預防措施。

4. 原因：為什么需要拔牙？

三、教學準備：

1. 已準備好的課件圖片。

2. 兒童牙模。

3. 刷牙牙刷和模型牙。

四、教學活動：

活動一：引入與導入（10分鐘）

1. 教師向學生展示一份嘴巴里有牙齒的圖片，帶領學生討論牙齒是什么，有什么作用。

2. 教師利用兒童牙模示范牙齒的結構，解釋不同牙齒的作用。

活動二：講解與示范（20分鐘）

1. 教師通過課件圖片，講解刷牙的正確方法，包括刷牙順序、時間和刷牙動作。

2. 利用模型牙和刷牙牙刷，進行實際示范，引導學生跟隨示范操作刷牙動作。

活動三：游戲與互動（20分鐘）

1. 教師準備了一份“找錯誤”的游戲卡片，在每一張卡片上分別寫上一些與口腔衛(wèi)生相關的正確或錯誤說法。

2. 學生們以小組的方式進行游戲，輪流拿到卡片后，判斷說法的正確與否，并解釋原因。

活動四：小實驗（20分鐘）

1. 教師給每個學生發(fā)放一小袋花生。

2. 學生使用舌頭和嘴巴模仿咀嚼花生的動作，體驗咀嚼過程中牙齒的作用。

3. 教師引導學生總結咀嚼花生時不同牙齒的功能和重要性。

活動五：制作手工牙刷（20分鐘）

1. 教師分發(fā)材料，包括飲料管和牙簽。

2. 學生們根據(jù)教師指導，利用牙簽固定在飲料管上，制作出自己的手工牙刷。

3. 學生們利用手工牙刷進行刷牙練習。

活動六：總結與鞏固（10分鐘）

1. 教師帶領學生回顧今天學到的內(nèi)容，鞏固刷牙的正確方法。

2. 教師強調(diào)刷牙的重要性，并提醒學生每天早晚都要刷牙，并定期看牙醫(yī)。

五、教學延伸：

1. 家庭作業(yè)：讓學生將刷牙的正確方法寫成一篇小作文，倡導每天刷牙兩次，每次刷牙兩分鐘。

2. 邀請當?shù)氐目谇会t(yī)生或牙科護士來校園進行口腔衛(wèi)生知識的講座和口腔檢查。

通過這個教案，學生們能夠了解牙齒的結構和功能，并學會正確刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。教師通過游戲、實驗和手工制作等活動，增加了趣味性和互動性，提高了學生的參與度和學習效果。除了課堂教學，鼓勵學生與家長共同參與并養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，以促進學生的口腔健康意識和成長。

大班小熊拔牙教案(篇2)

主題：如何幫助幼兒更好地理解拔牙過程，并緩解他們的緊張情緒。

引言：

拔牙是一件讓很多人感到恐懼的事情，尤其是對于小朋友們來說。因此在進行拔牙過程中，家長和醫(yī)生們需要盡力讓幼兒們理解整個過程，并采取一些措施緩解他們的緊張情緒。本篇文章以“大班小熊拔牙教案”為主題，結合實際經(jīng)驗分享如何給幼兒展示拔牙過程，緩解他們的緊張情緒。

一、讓幼兒了解拔牙過程

在進行拔牙前，我們可以通過與幼兒們交流，告訴他們需要進行拔牙的原因，以及拔牙前需要做哪些準備工作。同時也可以通過講解拔牙的過程，幫助幼兒們更好地了解整個過程。我們可以用一些動畫或者圖片來展示拔牙的過程，讓幼兒們更直觀地了解。

二、使用正確的詞匯

在進行拔牙的過程中，我們需要使用正確的詞匯，不要給幼兒造成不必要的恐懼。例如，在與幼兒交流時，我們可以用“輕松”的方式讓他們了解拔牙需要用到的器具，同時告訴他們這些器具的作用是幫助醫(yī)生把牙齒拔出來，不要讓他們誤解為器具會痛苦地撕裂他們的口腔。

三、提前準備好一些安慰物品

在幼兒做完拔牙手術后，我們需要及時地給予安慰與關愛，同時也要準備好幼兒需要的物品，如毛絨玩具、小糖果等等，這都是營造一個愉快的環(huán)境，緩解幼兒的緊張情緒的良好方式。

四、引導幼兒正面心態(tài)

在進行拔牙的過程中，幼兒們的內(nèi)心可能會十分緊張和害怕，我們需要幫助他們建立起積極的心態(tài)。可以通過引導他們做一些呼吸操或者開始播放一些溫馨的音樂，幫助他們轉移注意力，讓他們的情緒得以得到緩解。

五、家長的陪伴

一個重要的因素就是家長的陪伴，上述所有方法都是為了讓幼兒們盡可能地感到舒適，讓他們不再感到孤獨和恐懼。因此，家長的陪伴是非常重要的，可以給予幼兒適當?shù)陌参亢凸膭?，同時也可以與醫(yī)生協(xié)作，提供一些方便和幫助。

結語：

拔牙雖然對幼兒來說可能是一件緊張而恐怖的事情，但是我們可以通過以上方法，使幼兒們更加了解整個拔牙過程，愉快地面對手術，同時我們也應該重視家長的角色，讓他們在幼兒需要的時候給予關愛和陪伴，共同打造一個溫馨而愉快的拔牙時光。

大班小熊拔牙教案(篇3)

設計意圖：

《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復感受故事情節(jié)、學習角色對話、欣賞同伴表演，現(xiàn)在幼兒已能初步分組進行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協(xié)商、布置場地用了較長的時間，且他們對角色的性格特征表現(xiàn)還不夠形象生動。因此，我設計此次游戲，旨在引導幼兒大膽運用動作表情、語氣語調(diào)來表現(xiàn)角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游戲水平！

游戲目的：

1、能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。

2、能關注同伴的表演，當好文明觀眾。

游戲準備：

1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；

2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。

3、漢字：小熊拔牙。

游戲過程：

（一）開始部分：

1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

提問：

（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

（2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。）

3、提出游戲要求：

（1）比比看誰把小熊演得最可愛。

（2）當好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。

4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場景。

（二）游戲部分：

幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。

（三）結束部分：

1、幼兒收拾玩具。

2、講評：

（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？

（2）表揚認真觀看同伴表演的幼兒。

大班角色游戲

時間：20xx年11月25日上午

地點：泉州市機關幼兒園大一班

執(zhí)教者：

指導教師：

預定（主題）：娃娃圖書館、美容院、理發(fā)店、小醫(yī)院、老記面線糊等。

大班小熊拔牙教案(篇4)

大班小熊拔牙教案

主題：拔牙

一、前言（開場導入）

各位小朋友，今天我們要跟大家聊一個有趣又有用的話題，就是“拔牙”！誰能告訴老師，為什么有的時候我們需要拔牙呢？

二、正文

1. 拔牙的作用

拔牙對我們口腔的健康非常重要。有時候我們的牙齒會因為吃糖太多、不好好刷牙等原因而生病。這時，牙醫(yī)會給我們檢查牙齒，如果判斷需要拔牙，那就是為了保護我們的牙齒健康。

2. 拔牙的過程

（1） 去牙醫(yī)診所

拔牙是需要去牙醫(yī)診所的。牙醫(yī)診所通常有一位很和藹的牙醫(yī)和助手，他們會幫助我們拔牙并保護我們的安全。

（2）先檢查牙齒

牙醫(yī)會先檢查我們的牙齒，他會用一個小鏡子看我們的牙齒是否健康，有沒有蛀牙或其他問題。

（3）麻醉牙齒

拔牙的時候，牙醫(yī)會先給我們的牙齒麻醉，這樣我們就不會覺得疼痛了。

（4）用拔牙鉗拔牙

當我們的牙齒麻醉好了之后，牙醫(yī)會用拔牙鉗，也就是一把小夾子，夾住我們需要拔掉的牙齒，然后輕輕地拔出來。

（5）止血和清潔

牙醫(yī)會再用棉球或者紗布幫助我們止血，同時還會清潔拔掉牙齒的部位。

（6）結束和恢復

當拔牙結束后，牙醫(yī)會給我們一些小貼紙或者小糖果作為獎勵，告訴我們做好拔牙后的護理，然后我們就可以回家休息，慢慢恢復了。

3. 拔牙后的護理

拔牙后我們需要做一些護理工作，比如多喝水、吃軟食物、避免刺激牙齒的食物等等。

三、總結

通過今天的學習，我們了解了拔牙的作用、過程以及拔牙后的護理。記住，保護我們的牙齒健康非常重要哦！如果以后有牙齒問題，要及時去找牙醫(yī)哦！

四、延伸活動

1. 小組討論：每組選擇一個小報告擬人化，讓它告訴大家為什么拔牙是重要的。

2. 角色扮演：分成醫(yī)生和患者兩組，模擬拔牙過程。

3. 繪畫比賽：畫出一個有關拔牙的場景，展示給大家。

5. 小游戲：用大型牙刷和口腔模型，讓小朋友親手體驗如何刷牙。

以上就是關于大班小熊拔牙教案的內(nèi)容，通過這樣的教學活動，可以讓孩子們對拔牙有更深入的了解，正確對待和維護自己的牙齒健康。

大班小熊拔牙教案(篇5)

活動目標：

1、借助圖片，感知人物表情、動作。

2、運用缺省留白，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，生成故事，完善講述內(nèi)容。

3、根據(jù)客觀情況解決獅王拔牙難的問題。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：故事相關圖片活動過程：

一、導入揭題(出示獅子圖片局部)猜猜這是什么?

這是獅王。你知道人們稱獅子是什么之王嗎?——森林之王。能談談你對獅子的認識嗎?看看這張圖上的獅子的表情，能用威武、兇猛來形容嗎?原來，獅王牙疼。你有過牙疼的經(jīng)歷嗎?疼得受不了了，只能去哪里?

二、講述故事森林醫(yī)院里，有許多專家門診，獅子大王敲開1號門診，猜，誰在里面，看見獅子大王會有什么反應?(貓醫(yī)生，嚇得連忙關上了門。)再敲2號門診，誰在里面，看到獅王會是什么反應呢?(狗，慌得逃回家。)獅王疼極了，也不追究貓醫(yī)生、狗醫(yī)生的不禮貌，趕忙敲開3號門診。這回會是誰?怎么反應?(刺猬，膽子大，準備給獅王拔牙。)獅王雖然很兇猛，但很怕打針，他看見這位醫(yī)生渾身是刺，嚇得轉身就逃。

(出示獅王掉牙圖)獅王的牙齒是怎么下來的呢?(摔了一跤，磕掉的)誰能連起來把這個《獅王拔牙》的故事講下來?

三、拓展延伸老師也有拔牙的經(jīng)歷，不是蛀牙，而是智牙，是最近兩年長出來的，拔牙非?？植琅叮蠋煱芜@顆牙的時候，又打麻藥又用榔頭敲的，疼死啦，拔掉以后還掛了三天鹽水呢!真痛苦!

我相信，小朋友們都不想去拔牙。那我們應該怎么保護自己的牙齒呢?

獅子大王也不愿再去找牙科醫(yī)生了，讓我們來給他一些建議，教他怎么保護牙齒吧!

教學反思：

一節(jié)課上下來，基本上完成了活動的目標，幼兒理解故事內(nèi)容，并將內(nèi)容延伸至日常生活中的問題，知道要如何保護我們的牙齒。四個環(huán)節(jié)層次清晰，層層遞進，整節(jié)課的氣氛很融洽，幼兒的參與性高，在回答問題的時候，也回答到了點上。

大班小熊拔牙教案(篇6)

大班小熊拔牙教案

主題：牙齒健康與拔牙

導語：

牙齒是我們身體中非常重要的一部分，它不僅用于咀嚼食物，還是我們漂亮的笑容的一部分。本次教學主要圍繞牙齒的健康和拔牙展開，通過啟發(fā)學生的好奇心和探索欲望，讓他們了解牙齒的重要性以及牙齒拔掉后的護理。

一、目標

1. 學生能夠了解關于牙齒的基本知識。

2. 學生能夠正確地照顧自己的牙齒。

3. 學生能夠正確理解拔牙的原因和過程。

4. 學生能夠掌握牙齒拔掉后的正確護理方法。

二、準備材料

1. 一頁簡單易懂的幻燈片或海報，用于向學生介紹牙齒的基本知識。

2. 牙刷、牙膏和牙線等工具，用于模擬正確的刷牙過程。

3. 一把牙齒模型，用于展示拔牙的過程。

4. 一塊織布或紙巾，用于模擬護理拔牙后的傷口。

三、教學過程

1. 導入（5分鐘）

向學生展示簡單明了的幻燈片或海報，介紹牙齒的基本結構和功能，并與學生進行簡要討論。

2. 學習牙齒的正確護理（15分鐘）

a) 引導學生回顧刷牙的正確方法，并模擬正確的刷牙過程。提醒學生要早晚各刷牙兩次，刷牙時間要達到兩分鐘。

b) 向學生展示使用牙線的正確方法，讓學生手把手地練習一下。

c) 強調(diào)食物的選擇對牙齒健康的影響，鼓勵學生選用對牙齒有益的食物，如水果和蔬菜。

3. 講解拔牙的原因和過程（20分鐘）

a) 向學生展示牙齒模型，解釋拔牙的原因和過程，并引導學生體驗拔牙的過程。

b) 回答學生提出的問題，澄清學生對拔牙的疑惑和誤解。

4. 學習拔牙后的正確護理（15分鐘）

a) 向學生展示拔牙后的傷口護理方法，并手把手地演示給學生看。

b) 讓學生模擬練習拔牙后傷口的正確護理，使用織布或紙巾捂住口腔，加強學生的動手能力。

5. 總結與評價（5分鐘）

回顧本堂課的重點內(nèi)容，鼓勵學生在日常生活中堅持牙齒的正確護理，并對學生的學習進行評價和表揚。

四、延伸活動

1. 自制牙膏

引導學生通過簡單的材料和步驟自制牙膏，讓學生體驗制作過程和使用感受。

2. 觀察食物對牙齒的影響

讓學生將不同的食物浸泡在牙齒模型中，觀察不同食物對牙齒的影響，培養(yǎng)學生觀察和總結的能力。

3. 牙醫(yī)角色扮演

孩子們可以在小組中扮演牙醫(yī)和患者，通過角色扮演學習拔牙的過程和正確的溝通方式。

五、課后作業(yè)

鼓勵學生回家挑選一個與牙齒相關的話題（如牙齒健康知識、刷牙方法等），設計一份小手冊或海報，并在下節(jié)課上向同學分享。

通過以上的教學，學生能夠了解到牙齒的重要性，培養(yǎng)正確的刷牙習慣和飲食習慣，同時，也能夠正確理解并接受拔牙的原因和過程，并掌握拔牙后的正確護理方法。這樣的教學通過實踐等方式激發(fā)了學生的興趣和動手能力，提高了學習效果，使學生在快樂中學習和成長。

大班小熊拔牙教案(篇7)

大班小熊拔牙教案

拔牙是大班小熊們成長過程中的一部分，拔牙的過程和注意事項對于他們的牙齒健康至關重要。在這個教案中，我們將為大班小熊們提供一些相關的主題范文來介紹拔牙的過程和注意事項。

范文一：拔牙的過程

在我們成長的過程中，會有一些牙齒變得松動并最終掉落。這個過程叫做拔牙。現(xiàn)在，讓我們來了解一下拔牙的過程吧！

首先，當牙齒變得松動時，你會感到不舒服。這是因為你的牙齒準備脫落了。你可能會發(fā)現(xiàn)吃東西的時候很困難，也許會發(fā)現(xiàn)牙齒有點疼痛。但是不用擔心，這是正常的現(xiàn)象。

接下來，當牙齒松動到一定程度時，你的爸爸媽媽可能會跟你一起去看牙醫(yī)。牙醫(yī)會用特制的工具來輕輕地將松動的牙齒拔掉。這個過程并不痛苦，只會有一點點不適感。牙醫(yī)會告訴你做一些特別的護理，幫助新的牙齒長出來。

最后，當牙齒被拔掉后，可能會有一些騰空的感覺。但是請不要害怕，因為新的牙齒會在幾個星期或幾個月內(nèi)長出來。在這段時間里，你應該特別注意口腔衛(wèi)生，刷牙頻率要增加，盡量不要吃太硬的食物。

總之，拔牙是成長中的一部分。雖然過程可能有點不舒服，但是它會幫助你保持牙齒的健康。請記住，如果你感到不適或有任何問題，要隨時和家長一起尋求醫(yī)生的幫助。

范文二：拔牙的注意事項

當我們要進行拔牙時，有一些注意事項需要我們記住，以確保拔牙的過程順利進行。下面是一些拔牙的注意事項。

首先，我們要在拔牙前吃一些軟食物。因為在拔牙后的幾天里，新的牙齒會長出來，我們的嘴巴可能會有些不舒服，咀嚼硬食物可能會讓我們更不舒服。所以在拔牙前，讓我們多吃一些面條、湯和水果，確保我們吃得舒服。

其次，拔牙后我們需要好好保護口腔。牙醫(yī)可能會給你一些特殊的藥膏或者漱口水，用來幫助傷口愈合。我們要按照醫(yī)生的指示來使用這些藥物，并在漱口后用溫水來輕輕清潔牙齒。同時，要避免吃太硬或太熱的食物，防止牙齒受到二次傷害。

最后，拔牙后，我們要特別注意自己的牙齒衛(wèi)生。在牙齒拔掉后，新的牙齒會長出來，我們要用特別的刷牙方法來保持口腔的清潔。每天要刷兩次牙，早上和晚上。刷牙的時候，要用牙刷輕輕地刷牙齒，確保牙齒干凈。同時，我們還要定期去看牙醫(yī)，以確保我們的牙齒一直保持健康。

總之，拔牙是一個需要特別注意的過程。我們要在拔牙前吃軟食物，拔牙后要好好保護口腔，刷牙頻率要增加。只有這樣，我們的新牙齒才能健康地長出來，我們的口腔才能保持健康。

以上是關于大班小熊拔牙教案的相關主題范文。拔牙對于孩子們的牙齒健康非常重要，通過這些主題范文的學習，大班小熊們可以更好地了解拔牙的過程和注意事項，從而保持自己的牙齒健康。

大班小熊拔牙教案(篇8)

設計意圖：

《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復感受故事情節(jié)、學習角色對話、欣賞同伴表演，現(xiàn)在幼兒已能初步分組進行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協(xié)商、布置場地用了較長的時間，且他們對角色的性格特征表現(xiàn)還不夠形象生動。因此，我設計此次游戲，旨在引導幼兒大膽運用動作表情、語氣語調(diào)來表現(xiàn)角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游戲水平!

游戲目的：

1、能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特征。

2、能關注同伴的表演，當好文明觀眾。

游戲準備：

1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干;

2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。

3、漢字：小熊拔牙。

游戲過程：

(一)開始部分：

1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：

提問：

(1)你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?

(2)你從什么地方看出小熊很可愛?(請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。)

3、提出游戲要求：

(1)比比看誰把小熊演得最可愛。

(2)當好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。

4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場景。

(二)游戲部分：

幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。

(三)結束部分：

1、幼兒收拾玩具。

2、講評：

(1)你覺得你們組誰表演的小熊最可愛?為什么?

(2)表揚認真觀看同伴表演的幼兒。

大班角色游戲

時間：20xx年11月25日上午 地點：泉州市機關幼兒園 大一班 執(zhí)教者：楊燕瑜 指導教師：何玉瑜 汪雅芬

預定(主題)：娃娃圖書館、美容院、理發(fā)店、小醫(yī)院、老記面線糊等

一、設計意圖：

升入大班后，幼兒的游戲興趣逐漸增強，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識，以物代物的能力有所提高，和同伴協(xié)商、分工合作較好，在游戲中輕聲交往的習慣也有較大進步，在教師有意識地引導下，部分幼兒開始學習發(fā)展新的游戲情節(jié)。因此，本階段的角色游戲中，教師著重引導幼兒學習創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。

二、活動目標：

1、初步學習創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。

2、明確角色職責，懂得按職責扮演角色。

三、活動準備：

1、各游戲玩具若干：

圖書館：角色標記牌、圖書、圖書架、借書證、桌子、椅子等。

美容院：角色標記圍裙、化妝品瓶罐、被單、枕頭、口罩、浴帽等。

小醫(yī)院：藥箱、病歷卡、針筒、藥瓶、體溫計、白大褂、聽診器、等。

老記面線糊：服務員帽子、面線糊、豆腐干、海蠣、炒蛋、油條、香腸、小碗、小碟、勺子、鑷子、桌布、桌子、椅子。

銀行：柜臺、錢箱、取款存折、錢等。

理發(fā)店：塑料剪刀、圍脖布、毛巾、洗發(fā)水瓶子、熱水器、桌子、椅子、理發(fā)師角色標記等。

2、事先規(guī)劃好各游戲場地。

四、活動過程：

(一)開始部分：

1、談話引入，表揚上次游戲中個別幼兒的創(chuàng)造性行為，激發(fā)幼兒在本次游戲中學習創(chuàng)新玩法。

引導語：“請你說說，在今天的游戲中你想怎樣玩才能讓游戲更有意思?！?/p>

2、提出游戲要求：

(1)游戲時多動腦筋，多想辦法，使游戲玩得更有意思。

(2)明確自己所扮角色，堅守崗位。

(3)游戲中做到“三輕”，聲量不超過背景音樂的聲音。

(二)基本部分：

幼兒游戲，教師觀察指導。并以角色身份適時介入指導游戲，重點指導幼兒學習創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。如：醫(yī)院增設“體檢科”，檢測視力、量身高等。

(三)結束部分：

1、幼兒收拾整理玩具。

2、師生共同評價游戲中發(fā)展游戲情節(jié)的情況，表揚音量控制得比較好的游戲組。

大班小熊拔牙教案(篇9)

大班小熊拔牙教案

【簡介】

本教案主要針對大班小熊的拔牙主題進行設計，通過故事、游戲和手工制作等多種形式，幫助幼兒了解牙齒的重要性，掌握正確的刷牙技巧，并消除對拔牙的恐懼感。

【教學目標】

1.幫助幼兒了解牙齒的重要性，知道牙齒有吃東西、說話、笑容和保護嘴巴等功能；

2.培養(yǎng)幼兒的口腔衛(wèi)生意識，并掌握正確的刷牙技巧；

3.消除幼兒對拔牙的恐懼感，讓他們明白拔牙是為了保護牙齒的健康；

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和團隊合作精神。

【教學準備】

1.故事書籍《小熊去拔牙》；

2.洗手液、牙刷、牙膏、牙線等刷牙用具；

3.拔牙模型；

4.彩色紙、剪刀、膠水等手工制作材料；

5.拔牙小游戲。

【教學過程】

一、啟發(fā)討論（15分鐘）

1.教師出示一些照片，引導幼兒討論牙齒的重要性，如吃東西、說話、笑容、保護嘴巴等。

2.教師指導幼兒觀察自己的牙齒，問他們是否注意到有些地方可能需要更加認真地刷牙。

二、故事閱讀（15分鐘）

1.教師用聲音和肢體語言生動地講述故事《小熊去拔牙》。

2.教師在講述過程中與幼兒互動，鼓勵幼兒回答問題和表達自己的想法。

三、學習刷牙（20分鐘）

1.教師向幼兒展示正確的刷牙姿勢和步驟，引導幼兒一起模仿。

2.教師配合音樂，帶領幼兒進行刷牙運動，讓他們在音樂中養(yǎng)成刷牙的習慣。

3.教師分發(fā)刷牙用具，引導幼兒進行實際操作。

四、制作拔牙模型（25分鐘）

1.教師向幼兒展示拔牙模型，引導幼兒觀察模型上的牙齒。

2.教師向幼兒解釋拔牙的目的，幫助幼兒消除對拔牙的恐懼感。

3.教師提供紙張、剪刀、膠水等材料，讓幼兒動手制作自己的拔牙模型。

五、拔牙小游戲（15分鐘）

1.教師組織幼兒參與拔牙小游戲，設置獎勵機制以增加游戲的趣味性。

2.游戲結束后，教師引導幼兒回顧游戲過程，讓他們明白拔牙是為了保護牙齒的健康。

六、總結討論（10分鐘）

1.教師帶領幼兒進行總結性討論，回顧今天的學習內(nèi)容和收獲。

2.教師鼓勵幼兒分享自己的體驗和感受，展示他們制作的拔牙模型。

【教學延伸】

1.教師可安排幼兒觀察家中的刷牙用具，并記錄下每個人的刷牙時間和次數(shù)，培養(yǎng)良好的刷牙習慣。

2.教師可組織幼兒觀看有關牙齒保健的動畫片或視頻，進一步加深他們對口腔衛(wèi)生的認識。

【教學評價】

1.觀察幼兒參與故事、游戲和手工制作的積極性和表現(xiàn)。

2.聽取幼兒對牙齒重要性和正確刷牙方法的理解和總結。

3.收集幼兒制作的拔牙模型，評估他們對拔牙過程的理解和思維能力。

【教學反思】

在教學過程中，教師要注意引導幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，并及時糾正他們的不良習慣。同時，教師還要關注幼兒對拔牙的恐懼感，通過故事和游戲等方式，幫助幼兒樹立正確的拔牙觀念，使他們對拔牙有正確的認識。此外，在游戲和手工制作環(huán)節(jié)，教師要參與其中，積極引導幼兒動手操作和團隊合作，提高他們的動手能力和團隊意識。最后，教師要根據(jù)實際情況，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，以確保教學效果的最大化。

大班小熊拔牙教案(篇10)

一、故事簡介

小班小熊最近一直感到牙齒疼痛，去看了醫(yī)生之后得知需要拔掉一顆牙。小班小熊因為害怕拔牙，所以一直拖著不去，最終牙齒痛得越來越厲害。老師得知此事后，決定帶小班小熊一起了解拔牙的流程和方法，化解小班小熊的恐懼和焦慮。

二、主題分析

1. 不害怕看病、拔牙

小班小熊因為害怕拔牙，拖延就醫(yī)時間，導致疼痛越來越嚴重。通過老師的引導和安慰，小班小熊漸漸放下了恐懼和焦慮，勇敢面對拔牙。這告訴我們，不要害怕看病和拔牙，因為對自己的身體負責是最重要的事情。

2. 知識普及

在小班小熊的教案中，老師帶著小班小熊了解了拔牙的流程和方法，讓孩子們對拔牙有了更加全面的認知。這也提醒我們，教育從小開始，要注重知識的普及和科普，讓孩子們知道如何保護自己的身體健康。

3. 培養(yǎng)勇氣和互助精神

在故事中，小班小熊因為害怕獨自面對拔牙而不敢去看醫(yī)生。但當老師和同學們鼓勵和支持他時，小班小熊逐漸變得勇敢起來，并通過互助精神感受到了溫暖和力量。這點告訴我們，培養(yǎng)勇氣和互助精神是非常重要的，可以讓我們克服難關，走向更加美好的未來。

三、范文

在小班小熊的教案中，小班小熊因為害怕拔牙而一直不敢去看醫(yī)生，最終牙齒痛得越來越厲害。老師得知此事后，決定帶小班小熊一起了解拔牙的流程和方法，化解小班小熊的恐懼和焦慮。這個教案的主題是不害怕看病、拔牙，并且要求教育從小開始，要注重知識的普及和科普，培養(yǎng)勇氣和互助精神。

首先，小班小熊的恐懼和焦慮源于對拔牙流程和方法的不了解。老師帶小班小熊一起上網(wǎng)查閱了關于拔牙的資料，用簡單易懂的語言介紹了拔牙的適應癥、拔牙前的檢查和準備、拔牙時的痛感和后期的護理等方面的內(nèi)容，讓小班小熊了解到拔牙并不可怕，而且是有必要拔掉的。通過了解，小班小熊明確了拔牙的必要性，從而逐漸放下了恐懼和焦慮，認真面對拔牙。

其次，這個教案強調(diào)教育的普及和科普的重要性。老師和小班小熊一起搜索和閱讀相關科普文章，讓孩子們深入了解拔牙的知識和技巧，從而避免了消耗過多時間和金錢去看醫(yī)生和不必要的擔憂。

最后，培養(yǎng)勇氣和互助精神也是這個教案的一個亮點。小班小熊因為害怕而不敢去看醫(yī)生，老師和同學們的幫助和支持讓小班小熊逐漸變得勇敢起來。小班小熊也因此感受到了別人的溫暖和力量，更加相信互助精神的重要性。

總之，小班小熊的教案告訴我們，教育從小開始，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣和健康的生活方式，并且引導他們積極面對擔憂和困難。同時，教育也應該注重知識的普及和科普，讓孩子們對自己的身體健康有著更加全面的認知。

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