經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)作文的寫(xiě)作應(yīng)該比較熟悉了，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。而好的作文不僅措辭得體還會(huì)讓人讀者感同身受，寫(xiě)好作文到底要注意什么呢？以下是小編為大家收集的“合歡讀后感精品5篇”歡迎你的品鑒！

合歡讀后感【篇1】

合歡樹(shù)讀后感

合歡樹(shù)讀后感（一）

《合歡樹(shù)》是史鐵生用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言譜寫(xiě)了一曲感人至深的追憶母愛(ài)之曲。曲中音符如行云流水般演繹著，敲擊著每一位讀者的心靈。有些話滲透著母親去世的悲傷，跳動(dòng)著真正懷念母親的心。

乍一看去，覺(jué)得文章應(yīng)是狀物類散文，因?yàn)轭}為《合歡樹(shù)》；然而，初讀文章，有心生奇異：怎么是寫(xiě)人敘事文章？通讀全篇，才不得不佩服作者的構(gòu)思巧妙。

在文章的第六段，我從那里搖搖晃晃地走到街上。我不想回家。作為過(guò)渡段，乘轉(zhuǎn)結(jié)合，非常自然。前部分是追憶母親，后部分是思索合歡樹(shù)。

對(duì)母親的回憶為合歡樹(shù)的意義作好了鋪墊，打下了感情基調(diào)。兩部分銜接流暢，渾然一體。

作者在前部分沿著回憶的路徑重現(xiàn)定格了母親身影的兩個(gè)鏡頭，以時(shí)間為序，信筆而書(shū)，筆觸所至。無(wú)不滲透深情，行文如水流成溪，質(zhì)樸中顯風(fēng)采，平淡中藏深味。

第一個(gè)鏡頭是：10歲時(shí)，我作文獲獎(jiǎng)，母親很高興，說(shuō)自己當(dāng)年的作文寫(xiě)得還要好。我不服氣，故意氣她。

年幼的我想來(lái)是還沒(méi)讀懂一位母親對(duì)自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悅與自豪的。最后兩句話不過(guò)我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。

體現(xiàn)出我重新回首這件事時(shí)，內(nèi)心充滿對(duì)母親的敬意與眷戀。

第二個(gè)鏡頭是：20歲時(shí)，我兩腿殘廢后，母親為了讓我重新站起來(lái)，不辭勞苦，全副心思放在給我治病上。

當(dāng)時(shí)，醫(yī)院放棄了我，我想如果我死了會(huì)更好。如果我死了我很高興。而母親從不肯放棄。這是一位母親對(duì)兒子最深沉的愛(ài)。

生命是寶貴的。母親把兒子帶到這個(gè)世界上，她的兒子變成了另一個(gè)生命。她怎么能眼睜睜看著新生活走向失望呢？文中說(shuō)到我的胯上被熏成燙傷，醫(yī)院的大夫說(shuō)這差不多是要命的事，母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：怎么會(huì)燙了呢？

我還總是在留神呀！幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可。人生在世，能為自己瘋，為自己痛的人有幾個(gè)？

無(wú)論何時(shí)何地，母親都是兒子忠實(shí)而堅(jiān)定的支持者。當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)我想寫(xiě)**時(shí)，鼓勵(lì)幫助我。她到處給忘我借書(shū)，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫，打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望。

當(dāng)一個(gè)人被如此巨大的堅(jiān)持，他怎能不點(diǎn)燃希望之火？

仔細(xì)閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)，作者選擇的三個(gè)時(shí)間段分別是10歲、20歲和30歲，這三個(gè)時(shí)間段都是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，母親在其中扮演著重要的角色。雖然30歲時(shí)，母親已逝世了，但30歲的成就是母親用一生的付出為我收獲的。母親在兒子心目中的重要地位由此可見(jiàn)了。

這也體現(xiàn)了作者在選材組織上的獨(dú)具匠心。

在前部分里，我們始終不見(jiàn)合歡樹(shù)的半點(diǎn)蹤跡，從文中看來(lái)，第八段有一句話我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。合歡樹(shù)似乎已在作者記憶中遺失了。記憶的閘門(mén)在曾經(jīng)的鄰居的一句話中打開(kāi)了到小院子去看看嗎，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了！

當(dāng)時(shí)我心里一陣抖，推說(shuō)手搖車進(jìn)出不易，拒絕與合歡樹(shù)見(jiàn)面。為什么會(huì)抖？怕憶起母親？

怕難以乘受悲傷？史鐵生內(nèi)心的疼痛在一個(gè)抖字傾瀉而出。

接著，作者追憶合歡樹(shù)的由來(lái)，從追憶可見(jiàn)，母親無(wú)意栽種合歡樹(shù)的時(shí)候是我已兩腿殘廢。想來(lái)那時(shí)母親內(nèi)心的傷痛是難以言表的。她把新出土的青苗挖了回來(lái)，這在很大程度上是一種永生的愿望。

因?yàn)榫G是生命的象征。

我們可以仔細(xì)品味這一段。母親總是喜歡這些東西，但那時(shí)候，她的心思全在別處了。第二年，相思樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽。母親嘆了口氣，但還是把它留在了土盆里。到了第三年，相思樹(shù)不僅長(zhǎng)出了葉子，而且還比較繁榮。

母親高興了好幾天。她認(rèn)為這是個(gè)好兆頭。她經(jīng)常去照看它。她不愿意太粗心。又過(guò)了一年，她把相思樹(shù)從盆里拿出來(lái)，栽在窗前的地上。有時(shí)她讀了又撿起來(lái)。她不知道這棵樹(shù)會(huì)開(kāi)花好幾年。這似乎反映了我母親為我尋找處方來(lái)支持我寫(xiě)作的過(guò)程。

我想這位母親在煮相思樹(shù)時(shí)，對(duì)兒子的**充滿了希望。

相思樹(shù)被遺棄在路邊，在無(wú)意中栽種的那一年，沒(méi)人管它。然而第三年卻長(zhǎng)出了葉子，還比較茂盛。這是一種頑強(qiáng)的生活，在逆境中生存。

苦難是人生最好的老師。只有勇敢地面對(duì)它，我們才能有一個(gè)光明的未來(lái)。

相思樹(shù)是母親親手栽種的，由母親親自照料。它有著母親的影子，體現(xiàn)著深厚的母愛(ài)。母親雖已過(guò)世，但相思樹(shù)依然茁壯成長(zhǎng)，年年開(kāi)花，長(zhǎng)得和房子一樣高，寓意著母愛(ài)是永恒的。

文中三次提到那個(gè)剛來(lái)世上的孩子，前兩次說(shuō)他不哭不鬧，瞪著眼睛看樹(shù)影兒，這里的樹(shù)影兒，這里的樹(shù)影兒就是合歡樹(shù)的影子，最后說(shuō)到有那么一天，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想他自己的媽媽，一言道出，合歡樹(shù)上處處是母愛(ài)的影子，是一生都不能磨滅的。

作者對(duì)相思樹(shù)總是有一種復(fù)雜的感覺(jué)。一方面，他找借口不去看。另一方面，他后悔自己在過(guò)去兩年里沒(méi)有開(kāi)過(guò)車。也許他不知道如何面對(duì)失去這個(gè)沉重的母親。也許他只是想把這一切藏在心里，獨(dú)自咀嚼，享受悲傷。

文章自始至終都沒(méi)有正面描寫(xiě)過(guò)合歡樹(shù)，只是借回憶之手，托他人之語(yǔ)，一一交代合歡樹(shù)的情況，不著一筆，卻盡顯風(fēng)采，果然不悅是大師手筆。

文章的語(yǔ)言淡雅、樸素，娓娓道來(lái)深切母愛(ài)，就仿佛和讀者在聊天是不經(jīng)意談起母親，說(shuō)起合歡樹(shù)一般，內(nèi)心的深情沒(méi)有像蓄勢(shì)待發(fā)的洪水噴涌而出，仍是如涓涓細(xì)流，閑話家常一一道來(lái)，懷念、悲痛之情潛藏于字里行間，除卻華麗辭藻與刻意雕飾，思緒所至，筆觸所到，深切雋永的真情蘊(yùn)涵其中，等待有心人細(xì)嚼。

合歡樹(shù)讀后感（二）

這是一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開(kāi)始有白發(fā)。他媽媽總是給他找些奇怪的藥方吃，但都不管用。為了讓兒子開(kāi)心一些，母親挖來(lái)一株含羞草，種在花盆里，后來(lái)才知道這是一棵合歡樹(shù)，是個(gè)好兆頭，母親很高興。

多年以后，合歡樹(shù)長(zhǎng)到很高了。可悲，他的母親早已不再人世了。

多么感人，多么善良的母親。每次找來(lái)偏方，洗、敷、熏、灸，忙得不可開(kāi)交。每一回都虔誠(chéng)地抱著希望，但是上帝是多么的不公平，最后一次，兒子的胯上被熏成燙傷，母親幾乎瘋了。

為了兒子，她能吃的苦都吃了。正是由于母親的照顧，史鐵生沒(méi)有因此頹廢下去，而是勇敢地面對(duì)生活，成了有名的作家。讀到這里，我怎能不感動(dòng)？

怎能不為之落淚呢？

我的母親也是這樣，為我辛苦，日夜操勞。母親還健在，但歲月的痕跡，無(wú)情地在她的前額刻上了皺紋。有一天，天陰沉沉的。

放學(xué)了，我抄寫(xiě)好家庭作業(yè)，磨磨蹭蹭地整理書(shū)包。等我慢吞吞地走出教學(xué)樓，才知道天氣是那么寒冷。母親在寒風(fēng)中等我，探著身子張望著，我很不好意思。

母親怕我冷，就讓我穿上她帶來(lái)的外套，還不停地問(wèn)：冷嗎？沒(méi)凍著吧？

沒(méi)有怨言，眼神里只有溫柔。一路上，我和母親說(shuō)說(shuō)笑笑，再也感覺(jué)不到任何寒意。

母親曾說(shuō)：父母給了我十分的愛(ài)，如果我只能夠還一分恩的話，她也感到很欣慰。但我想對(duì)母親說(shuō)的是滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。為我操勞一生的父母，我一定要成才，報(bào)答你們的恩情。

合歡樹(shù)讀后感（三）

這些年，我已讀了不少喜歡的的作品了，也了解了不少的作家了，心靈也豐富了許多。感覺(jué)自己的氣質(zhì)也有了一定的改善了，正如那句：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

在那些眾多的文字中，我最喜歡的當(dāng)是史鐵生的文字了。他的文字對(duì)我有一種強(qiáng)烈的吸引力，有一種強(qiáng)烈的共鳴感。他的文字是靈魂的舞蹈，是心靈的飛舞。

每次讀他的作品，心中便泛起一陣陣漣漪，有時(shí)是波濤洶涌。讀他的文字總會(huì)2觸動(dòng)我的心弦，總會(huì)引起震顫，有時(shí)會(huì)彈奏出一曲絢妙的心靈之舞。讀完他的文字總會(huì)有一種韻味無(wú)窮的感覺(jué)。

文字在他筆下便有了靈魂與情感，有了生命與力量。讀他的文字叫品讀，感受他的文字是在感受人生，他的文字不止是文字，而是生命的舞蹈。他的文字我?guī)缀跞孔x過(guò)了，無(wú)論是他的**，還是隨筆或是散文，每一篇都是那么地令我喜愛(ài)，總會(huì)給我?guī)?lái)有一些觸動(dòng)。

就拿他其中的一篇《合歡樹(shù)》來(lái)說(shuō)吧。

十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說(shuō)她自己，說(shuō)她小時(shí)候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫(xiě)的。老師找到家來(lái)問(wèn)，是不是家里的大人幫了忙。

我那時(shí)可能還不到十歲呢。我聽(tīng)得掃興，故意笑：可能？

什么叫可能還不到？她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對(duì)著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。

不過(guò)我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。

二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫(huà)彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫(xiě)作。母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開(kāi)始有了白發(fā)。

醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病情目前沒(méi)辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方，花很多錢。她倒總能找來(lái)些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。

別浪費(fèi)時(shí)間啦！根本沒(méi)用！我說(shuō)，我一心只想著寫(xiě)**，仿佛那東西能把殘廢人救出困境。

再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用？她說(shuō)，每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。然而對(duì)我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成燙傷。

醫(yī)院的大夫說(shuō)，這實(shí)在太懸了，對(duì)于癱瘓病人。這差不多是要命的事。我倒沒(méi)太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。

母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：怎么會(huì)燙了呢？我還直留神呀！

幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可。

后來(lái)她發(fā)現(xiàn)我在寫(xiě)**。她跟我說(shuō)：那就好好寫(xiě)吧。

我聽(tīng)出來(lái)，她對(duì)治好我的腿也終于絕望。我年輕的時(shí)候也最喜歡文學(xué)，她說(shuō)。跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過(guò)搞寫(xiě)作，她說(shuō)。

你小時(shí)候的作文不是得過(guò)第一？她提醒我說(shuō)。我們倆都盡力把我的腿忘掉。

她到處去給我借書(shū)，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫，打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望。

獲獎(jiǎng)之后，登門(mén)采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就覺(jué)得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想：

上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽(tīng)見(jiàn)回答：她心里太苦了。

上帝看她受不住了，就召她回去。我的心得到一點(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)在樹(shù)林里吹過(guò)。

我搖車離開(kāi)那兒，在街上瞎逛，不想回家。

母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過(guò)的那個(gè)小院兒去。小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那兒小院兒，推說(shuō)手搖車進(jìn)去不方便。

院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒(méi)了母親，但都不說(shuō)，光扯些閑活，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：

到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了！我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說(shuō)，忙扯些別的，說(shuō)起我們?cè)瓉?lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹(shù)影兒。

我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的含羞草，以為是含羞草，種在花盆里長(zhǎng)，竟是一棵合歡樹(shù)。母親從來(lái)喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。

第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。

又過(guò)一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。再過(guò)一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹(shù)忘記了。

合歡讀后感【篇2】

上星期，我在家看了史鐵生的《合歡樹(shù)》，最讓我深受感觸的，是母親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。

二十歲時(shí)，史鐵生的兩條腿殘廢了。雖然醫(yī)院已經(jīng)表示他的病目前沒(méi)辦法醫(yī)治，可史鐵生的母親卻依舊把全副心思放在給他治病上。她到處找大夫，打聽(tīng)偏方，可都無(wú)濟(jì)于事，母親就只能日夜不停地守著他。

有一次，她不小心把史鐵生的胯燙傷了。史鐵生后來(lái)在文中寫(xiě)道：幸虧傷口好起來(lái)了，不然她非瘋了不可?！隘偂边@個(gè)字，在我們看來(lái)或許有些夸張了，母親怎么會(huì)因?yàn)閮鹤邮軅偭四?？可仔?xì)一想，正是因?yàn)槟赣H愛(ài)兒子勝過(guò)愛(ài)自己，甚至勝過(guò)一切，才會(huì)達(dá)到這樣的程度吧。為了治好兒子的腿，她四處奔波，無(wú)論使用什么方法，都只想讓兒子能有個(gè)健康的身體。這是一位平凡的母親，卻做著不平凡的事。

由此，我也聯(lián)想到了我的母親。她也是一位平凡的女子，是在茫茫人海中隨便可以挑選出來(lái)的普通人。可就是這樣一個(gè)普通人，對(duì)我卻懷著一份不普通的愛(ài)。

母親長(zhǎng)著一張平凡的臉，穿著平凡的衣服，做著平凡的工作，靠著那份微薄的薪水養(yǎng)育著我。小時(shí)候，我不小心把鼻子給撞壞了，母親得知后，急忙放下工作把我從學(xué)校接到醫(yī)院檢查。醫(yī)生診斷說(shuō)是要做手術(shù)，我生活的場(chǎng)所就從家中變到醫(yī)院里。那段時(shí)間，母親天天守著我，為我四處奔波，照顧我，她為此操碎了心。直到手術(shù)那天，我被推進(jìn)了手術(shù)室，看見(jiàn)她一直注視著我，注視著我離去的方向，直到再也看不見(jiàn)我，我的內(nèi)心突然多了一份酸楚和感動(dòng)。

進(jìn)去時(shí)是白晝，出來(lái)卻已是黑夜。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)只是無(wú)聲無(wú)息地消逝，可對(duì)母親來(lái)說(shuō)卻不知道是多么的煎熬。我不知道母親是怎么熬過(guò)那十幾個(gè)小時(shí)的，我只知道，當(dāng)我出來(lái)時(shí)，她的眼眶紅紅的，頭上好像也憑空多出了幾絲白發(fā)。她不在意自己，只是對(duì)我噓寒問(wèn)暖，體貼地照顧著我。望著望著她，我也紅了眼眶。是??！她就是這么一位平凡的女子，可在我心中，卻一點(diǎn)兒也不平凡。就像《合歡樹(shù)》中的母親，“女子本弱，為母則剛”，她用柔弱的肩膀頑強(qiáng)地?fù)?dān)起了孩子的生活，抗起了孩子的苦難，支撐起了孩子對(duì)未來(lái)的希望與信心。

是啊，母親就是這么偉大，她為我們遮風(fēng)擋雨，卻不求回報(bào)。在此，我要向每一位平凡的母親致敬！

合歡讀后感【篇3】

“我”的成長(zhǎng)與不幸便是在合歡樹(shù)下展開(kāi)的，它是母親親手種下的，作者的母**麗而有才氣，善良溫柔而又愛(ài)子，這合歡樹(shù)于作者而言，便是母親的象征，枝干延伸，枝蔓舒展，它默默生長(zhǎng)，悄悄舒展，靜靜地守候著兒時(shí)的院落，仿佛母親呵護(hù)自己一般，挺拔的枝干，清麗的花瓣，佇立在破舊的小院，勾起了作者對(duì)母親的懷念。

史鐵生的文章一直是深沉而溫暖，平淡而有力量的，他雖然是一個(gè)殘疾人，但是他并不在苦痛與不幸中過(guò)多停留，也并不解病痛抒發(fā)無(wú)病呻吟的文字以博取同情，他只是有一顆平靜的心靈，一個(gè)理性思索的心態(tài)去看待生命，去追尋人的力量與真諦，就像《我與地壇》中那個(gè)希望用長(zhǎng)跑來(lái)爭(zhēng)取政治平等的人，那個(gè)美麗卻智力殘缺的女孩，人的命運(yùn)從來(lái)不是絕對(duì)的公平，差別永遠(yuǎn)會(huì)存在，但是人的救贖之路卻是靠自己的不屈與奮斗，你的身邊總有一些值得感動(dòng)的事物，你的努力一定會(huì)以另一種方式被記住，那個(gè)長(zhǎng)跑者，最終得到了專業(yè)教練的贊賞，也許他曾經(jīng)的練***給他帶來(lái)實(shí)際上她所渴求的平等與回報(bào)，但他用他的不屈與執(zhí)著，換來(lái)了我們的尊重。那個(gè)不完美的小女孩，雖然不能像同齡人一樣享受青春，但她還有一個(gè)一直愛(ài)著她的家庭來(lái)保護(hù)他。這也許就是作者想要表達(dá)的，在他的地壇見(jiàn)聞中他發(fā)現(xiàn)，無(wú)數(shù)的人都會(huì)有自己的不幸，但是這不是我們沉淪的理由，我們不應(yīng)辜負(fù)愛(ài)我們的人，亦不應(yīng)辜負(fù)人生一場(chǎng)

這篇文章中最感人的是作者母親對(duì)坐姿的深情。醫(yī)生已經(jīng)下結(jié)論說(shuō)作者的腿無(wú)法醫(yī)治，但他還是不辭辛苦，不厭其煩的找來(lái)各種藥方，是母愛(ài)，讓原本優(yōu)雅有才氣的母親變成一個(gè)為了孩子奔波操勞的傳統(tǒng)的普通母親。她因?yàn)樽髡咄壬蠣C出的傷疤而自責(zé)心疼。

她為作者的夢(mèng)想奔走，對(duì)兒子的事情永遠(yuǎn)抱著極大的希望和熱情。她獨(dú)自承受著生活的艱辛，卻向兒子展示著愛(ài)與美。然而不幸的是，她沒(méi)有親眼看到兒子的成功。她過(guò)著艱苦而溫暖的生活。

那棵承載著母親對(duì)生活的希望的合歡樹(shù)在新的鄰居中慢慢長(zhǎng)大，新生的人兒在樹(shù)下慢慢長(zhǎng)大，也許他永遠(yuǎn)不會(huì)知道栽樹(shù)的人與這個(gè)小院的過(guò)往，但母親的生命便是在這樹(shù)下延續(xù)了，它永遠(yuǎn)的庇佑著這小院，以自己全部的精力去愛(ài)著兒子，何其有幸，作者感動(dòng)了，亦感悟了。

合歡讀后感【篇4】

《合歡樹(shù)》是史鐵生早年的作品，距今已有二十多年。史鐵生的作品一向以清淡悠遠(yuǎn)見(jiàn)長(zhǎng)，而《合歡樹(shù)》同樣秉承了這種平淡之中見(jiàn)真情的特點(diǎn)。

文章可以母親生前和死后分為兩個(gè)段落。在回憶母親生前場(chǎng)景時(shí)，作者用了大量的筆墨寫(xiě)母-子的生活細(xì)節(jié)：10歲那年“我”作文得了第一，母親居然不服，盎然童趣躍然紙上;20歲那年“我”雙腿殘疾，母親因此勞累奔波，但終究無(wú)濟(jì)于事，絕望與希望的交替出現(xiàn)將這一切渲染得更加哀涼;30歲了，“我”在寫(xiě)作上小有成就，可是母親已經(jīng)乘鶴西去，這里作者將“我”對(duì)母親的懷念與感激描繪得不動(dòng)聲色。

母愛(ài)的博大與沉重，在前文中隨處可見(jiàn)。

“合歡樹(shù)”由母親的逝世開(kāi)始進(jìn)入我們的視野。合歡樹(shù)是母親生前種下的樹(shù)，在母-子全心全意與病魔抗?fàn)帟r(shí)，合歡樹(shù)是無(wú)暇被關(guān)注的;只有當(dāng)母親的離去使這個(gè)世界突兀地呈現(xiàn)出作者難以承受的空白，合歡樹(shù)被恰到好處地引入作者悲傷而尋覓的視線。毫無(wú)疑問(wèn)，在作者眼中，這棵喜樹(shù)是他思念母親的天堂慰藉，也是母親愛(ài)的象征。

也因?yàn)檫@樣，作者不斷地流露出“欲罷不能”的情緒。他不僅渴望回憶起與母親相親相愛(ài)的情景，還意識(shí)到母親已經(jīng)離開(kāi)了。這樣的矛盾，也使作者對(duì)母親的懷念被渲染到極致。

文末的升華無(wú)疑是全文的點(diǎn)睛之筆。作者把生命的希望寄托在新生兒身上?！坝心敲匆惶?，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想起他自己的媽媽。

他會(huì)跑去看那棵樹(shù)，但他不知道是誰(shuí)種的，怎么種的?！痹谶@個(gè)孩子的設(shè)計(jì)上，我們明顯地感到作者流露的物是人非的蒼涼，但所幸作者只是一筆帶過(guò)，所以這里表現(xiàn)出的消極和頹廢反而能為全文增添一種滄桑感;倘若作者此處筆墨過(guò)多，我想一定顛覆了母親對(duì)兒子的希望。從史鐵生的一生看我更希望給“合歡樹(shù)”賦予積極的意義。

它不僅是后世母親的象征，也是作者成熟人生觀的見(jiàn)證。

合歡讀后感【篇5】

《合歡樹(shù)》中，史鐵生曾經(jīng)這樣寫(xiě)過(guò)：“母親的愛(ài)，就像那一條條皺紋越來(lái)越深。母親的情，就像那一縷縷白發(fā)越來(lái)越多。”我深有感觸，如此簡(jiǎn)單的比喻竟詮釋母親對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)注。

合歡樹(shù)——極其樸素的植物，但在行文中充當(dāng)至關(guān)重要的線索。一顆合歡樹(shù)，襯出了母親對(duì)子女的愛(ài)與希望，這綠色的生命，在母愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。即使“我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著”，但也無(wú)形中將作者與合歡樹(shù)緊密相相連。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。我們感恩誰(shuí)？雨露雖然滋潤(rùn)鮮花，但沒(méi)有園丁的播種，這鮮紅的生命根本無(wú)法萌芽;即使是種子發(fā)了呀，但缺少陽(yáng)光的照射，花兒也會(huì)一樣萎蔫婉謝。人人都有顆感恩樹(shù)，而這顆感恩樹(shù)的茁壯，離不開(kāi)父母的哺育，離不開(kāi)老師的教誨，離不開(kāi)世界萬(wàn)物的滋潤(rùn)補(bǔ)給。

感恩樹(shù)，由父母播種，在父母看護(hù)下健康成長(zhǎng)。當(dāng)呱呱墜地的一瞬，父母在清脆的哭聲中暫時(shí)放下了心中之石，他們的生命，多了一個(gè)重要組成部分，這個(gè)部分，吸收了精華、愛(ài)與關(guān)注。他們總是毫不吝嗇的付出，什么是“回報(bào)”，他們似乎誠(chéng)然不知。

生病時(shí)，他們總是無(wú)怨無(wú)悔，背起我們沖向醫(yī)院，即使是狂風(fēng)大作，即使是傾盆暴雨，這完全不能成為阻礙他們前行的因素。無(wú)論何時(shí)，那厚且溫暖的背膀絲毫沒(méi)有改變過(guò)。而換成他們生病，則是一顆小藥丸和默不作聲。

身為人子。竟完全感受不到他們的難受。寒冷時(shí)節(jié)，他們是我們的熱源；生氣發(fā)怒時(shí)，他們?cè)富癁槌鰵饪祝焕щy重重時(shí)，他們是我們的墊腳石。

父母，需要感恩。感恩樹(shù)的成長(zhǎng)，要感恩父母。感恩樹(shù)的成型，要感恩老師。

“一日為師，終身未付?！备改缸屛覀兂扇?，老師則讓我們成才。老師的出現(xiàn)，讓我們的生活更加豐富，文化的素養(yǎng)，高尚的情操，在老師的諄諄教誨中一點(diǎn)點(diǎn)積累。

是老師，在我們退步時(shí)幫我們分析原因，創(chuàng)造佳績(jī)；是老師，在我們止步于難題前時(shí)開(kāi)辟道路；是老師警鐘。老師，總是默默地引導(dǎo)我們走向正途。在漆黑的夜晚，在夜深人靜時(shí)分，在同學(xué)們?cè)缫讶雺?mèng)的星光下，老師的關(guān)心充實(shí)，那躍然于作業(yè)本上的，是老師透徹的分析。

老師，需要感恩。如今這顆感恩數(shù)，高大健壯，但似乎少些什么。對(duì)了，是點(diǎn)綴。

“人靠衣裝?！边@感恩樹(shù)怎能少得了點(diǎn)綴?，F(xiàn)在的我們，已是一個(gè)高中生，一名懂事、有主見(jiàn)的高中生，難免有親人、師長(zhǎng)所不能幫助的坎坷。

這時(shí)候朋友便成了再好不過(guò)的伴侶，有位益友，可能受益終身，無(wú)論在什么方面，朋友往往是成敗的關(guān)鍵。朋友，需要感恩。史鐵生的《合歡樹(shù)》固然感人，也令我頗有感受，但那畢竟是追憶故人。

而我們現(xiàn)在，正值風(fēng)華正茂，珍惜現(xiàn)在，感恩現(xiàn)在吧！在感恩中成長(zhǎng)，感受沁人心脾的絲絲清香。在成長(zhǎng)中感恩，感受化入心田的縷縷清風(fēng)。