當(dāng)下的我們都是需要懂得一點(diǎn)寫作的，通過寫作能提高人們的各項(xiàng)能力素質(zhì)，寫出一篇好的作文并不是那么簡(jiǎn)單的，我們?cè)趺礃硬拍軐懗鲆黄獌?yōu)質(zhì)作文呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下2024哈佛四點(diǎn)半讀后感(推薦5篇)，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

哈佛四點(diǎn)半讀后感【篇1】

在學(xué)校的推薦下讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書，書中寫道：“凌晨4點(diǎn)的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無虛席……”我瞬間被哈佛學(xué)子的求知精神震撼到了，原來哈佛并不是神話，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志，精神，抱負(fù)，理想的證明，讓我想到了“世界上最恐怖的事是比你更優(yōu)秀的人比你還努力，你有什么資格不去奮斗”那句話。

青春期是孩子人生成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，是孩子意志品格形成的關(guān)鍵時(shí)期，人的性格養(yǎng)成，除自身早期接受的教育，生活的環(huán)境，經(jīng)歷的初段人生等等因素外，其間還有個(gè)重要因素，即自身的讀書。讀什么樣的書會(huì)使人在不知不覺中逐漸養(yǎng)成什么樣的性格，并改變自己的性格。性格的養(yǎng)成雖然處于早期階段，但性格的變化貫穿于整個(gè)人類生活。

以前我和孩子一直認(rèn)為我們就是平凡的人，通過閱讀《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本書，我們豁然開朗，原來平凡與優(yōu)秀只是一步之遙。只要你在生活的方方面面改變自己，養(yǎng)成好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)卓越并非遙不可及。這本書通過小故事讓我們了解生命的真諦、生命的意義、學(xué)習(xí)的目的和孩子們的靈魂。

結(jié)合我自身的生活經(jīng)歷和我家孩子身上存在的比較明顯的問題，我感觸最深的是第十章《不拋棄、不放棄，苦難是人生修煉的最高學(xué)府》。比爾蓋茨認(rèn)為，成功不在于力量，而在于韌性。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是持久的競(jìng)爭(zhēng)。有毅力和毅力的人往往成為笑到最后、笑得最好的人。

從龜兔賽跑的故事中可知，競(jìng)賽的勝利者之所以是笨拙的烏龜而不是兔子，就是因?yàn)橥米釉诟?jìng)爭(zhēng)中缺乏持之以恒的的精神。因而，恒心和毅力對(duì)想獲得成功的人來說，是必備的條件。

結(jié)合我自身的人生經(jīng)驗(yàn)來說，人的一生不可能一帆風(fēng)順，多多少少總會(huì)有一些坎坷和波折。環(huán)顧身邊的朋友、同事，之所以人有成功失敗之分，就其原因是前者在接受命運(yùn)挑戰(zhàn)的時(shí)候說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。

”后者說：“算了，我承受不住?！背晒Φ娜?，只是不失敗的人最后多了一份堅(jiān)持，而正是這最后的堅(jiān)持，決定了他的成功或失敗。

就像比賽的最后幾分鐘一樣，它往往是輸贏的關(guān)鍵。

兒子明顯的問題是缺乏自信，在困難面前畏縮不前，在挫折面前容易放棄。比如有的數(shù)學(xué)題目，題干很長(zhǎng)，說的條件很多，他一般就不做或做錯(cuò)，你要和他一起分析的話，讓他多讀幾遍題干，提點(diǎn)他看看幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，他馬上就會(huì)說：“啊，會(huì)了”。

問他你怎么能說不，他會(huì)說，我害怕。

針對(duì)兒子亟待解決的這個(gè)問題，我看了這本書后，重點(diǎn)推薦兒子先看第十章這部分，并結(jié)合阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人馬云三次很經(jīng)典的創(chuàng)業(yè)故事，和孩子一起分析，如果你能像馬云一樣敢思、敢想、敢說、敢做、敢為天下先，那你也可能是下一個(gè)馬云。同時(shí)一起找馬云能夠成功，為什么其他80%的中國(guó)人都一生平庸的原因。只是因?yàn)榇蠖鄶?shù)想創(chuàng)業(yè)的人都是一樣的。晚上想上千條路，早上走同樣的路。

他們比馬云聰明得多。他們可以想出許多創(chuàng)業(yè)的好點(diǎn)子，但從來沒有很好地實(shí)施過。因?yàn)樗麄冇刑嗟慕杩诤屠碛?，所以他們繼續(xù)過著平庸的生活。

同時(shí)給兒子講我身邊的同事的真實(shí)事例。我給他講述我們單位一個(gè)年輕女同事始終堅(jiān)持自己想出國(guó)的夢(mèng)想，她本身是學(xué)英語的國(guó)際**專業(yè)的研究生畢業(yè)，但非常想去日本，所以在工作中始終堅(jiān)持自學(xué)日語，受到許多同事的冷嘲熱諷，也被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不安分，調(diào)離崗位到前臺(tái)工作，期間還經(jīng)歷了種種困難、打擊，但她始終不放棄對(duì)日語的學(xué)習(xí)、不放棄自己想出國(guó)的夢(mèng)想，并不停地努力，在所有人都覺得人生就這樣時(shí)，總行系統(tǒng)內(nèi)招日英雙語人才。我們的女同事一路工作到大阪分公司，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。

我記得2008年，新東方創(chuàng)始人俞敏洪在北京大學(xué)開學(xué)典禮上說過這樣一句話，讓我非常感動(dòng)。他說：人的一生是奮斗的一生，但有些人過著偉大的生活，有些人過著非常瑣碎的生活。

如果我們有一個(gè)偉大的理想和一顆善良的心，我們就能堆積起許多瑣碎的日子，成為偉大的生活。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進(jìn)步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。

我們不能改變生命的開始，但我們可以通過閱讀改變生命的結(jié)束。

2015級(jí)1班席梓奧媽媽）

哈佛四點(diǎn)半讀后感【篇2】

一位名人的女兒現(xiàn)在在哈佛。她父母想讓她回家讀書，但她女兒堅(jiān)決拒絕了。為什么呢？（這篇文章很長(zhǎng)，將來會(huì)受益匪淺。）

她說，哈佛校園里，從不見華貴服飾，不見lv包，不見化妝，不見著名牌的教授學(xué)生，不見豪車接美女，不見晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅(jiān)實(shí)地寫下人生的起步。哈佛不是神話，而是人類意志、精神、抱負(fù)和理想的證明。

央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪。她告訴記者：我們到哈佛大學(xué)時(shí)，是半夜兩點(diǎn)，可讓我們驚訝的是，整個(gè)校園當(dāng)時(shí)是燈火通明的，那是一個(gè)不夜城。

在餐廳、圖書館和教室里有許多學(xué)生在看書。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍立刻感染了我們。在哈佛，學(xué)生們?nèi)找箤W(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我了解到，在美國(guó)，在哈佛這樣的名校，學(xué)生的壓力很大。

在哈佛，我們看到的最多的是學(xué)生一邊看書一邊吃面包。

在哈佛的采訪中，最深的感受是哈佛學(xué)生學(xué)習(xí)太努力了，但他們顯然很享受。是什么讓哈佛學(xué)生在困難中快樂？我的經(jīng)驗(yàn)是，他們對(duì)自己的研究領(lǐng)域有著濃厚的興趣，以及哈佛學(xué)生在未來承擔(dān)重要責(zé)任的強(qiáng)烈使命感。

從這些學(xué)生身上，你可以感受到他們生活的活力在這里被激發(fā)。

謝娟說，在哈佛學(xué)習(xí)的一個(gè)北大女孩跟我說，哈佛的本科生，每學(xué)期至少要選修4門課，一年是8門課，4年之內(nèi)修滿32門課并通過考試才可以畢業(yè)。一般來說，大學(xué)要求本科生在進(jìn)入大學(xué)后的前兩年內(nèi)完成核心課程，第三年開始進(jìn)入專業(yè)課程。只有最聰明的天才學(xué)生可以在兩三年內(nèi)讀完這32門課，一般的學(xué)生光應(yīng)付4門課就已經(jīng)忙得頭暈?zāi)X漲了，因?yàn)樵谡n堂上教授們講的飛快，不管你聽得懂聽不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完你根本就完成不了作業(yè)。

北大女生說，我在這里一周的閱讀量是我在北大一年的閱讀量，哈佛的作業(yè)量要求很高。她說：“我們需要在課后花很多時(shí)間看書和預(yù)習(xí)案例。每堂課都需要提前做大量的準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備充分了，上課時(shí)才能在課堂上和別人交流，貢獻(xiàn)你的個(gè)人思想，才能和大家一起學(xué)習(xí)，否則，你是無法融入到課堂的教學(xué)中的。

當(dāng)每個(gè)學(xué)生都投入了時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備了，才可以快速推進(jìn)課堂討論的進(jìn)程，而之前如果不讀那么多的書，你就無法參加到課堂討論之中。

謝旭人說，哈佛學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也來自學(xué)校的淘汰機(jī)制。哈佛平均每年有大約20%的學(xué)生會(huì)因?yàn)榭荚嚥患案窕蛘咝薏粷M學(xué)分而休學(xué)或退學(xué)，而且淘汰的20%的學(xué)生的考評(píng)并不是學(xué)期末才完成。每堂課都要記錄口語成績(jī)，平均占總成績(jī)的50%，要求學(xué)生用力均勻，不能放松。

采訪哈佛大學(xué)終身教授丘成桐教授時(shí)，他說：中國(guó)大學(xué)生的大學(xué)生活太輕松了，我們總是說，中國(guó)的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。我的孩子們上中學(xué)時(shí)經(jīng)常在半夜學(xué)習(xí)。

在美國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸增加了學(xué)習(xí)的任務(wù)。上大學(xué)時(shí)最難的。所有精英教育都必須受苦。而中國(guó)的孩子到了大學(xué)，卻一下子放松下來了。

他們四年的放松恰巧是美國(guó)大學(xué)生最勤奮的四年，也是四年來節(jié)約生命能量的四年。所以，美國(guó)的高科技人才一直是世界最多的。謝娟說，我也有同感，我們也對(duì)國(guó)內(nèi)的一些重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)行了采訪，但卻很難感受到哈佛那樣的學(xué)習(xí)氣氛和**氛圍。

謝娟感慨地說，到了哈佛，你知道真正的精英不是天才，而是必須更加努力工作的人。

談到中美大學(xué)生的比較，謝旭人說：“我有很深的感受。”。我們的學(xué)生缺少吃苦的精神。我們的家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為高考前是最苦的，我們講的寒窗苦讀，很多時(shí)候是被動(dòng)的苦，帶著功利的苦，而不是在其中有過濃厚的興趣。

不少大學(xué)生經(jīng)過高考的“獨(dú)木橋”后，開始在大學(xué)校園里舒舒服服地等著畢業(yè)，上課想逃就逃；考試臨時(shí)抱佛腳。甚至有些家長(zhǎng)從小就把這種思想灌輸給孩子，使他們認(rèn)為所有的學(xué)習(xí)都是為了高考。因此，高考結(jié)束，學(xué)習(xí)不再重要。

而在美國(guó)大學(xué)，尤其是精英云集的大學(xué)所要付出的苦是我們想象不到的。在哈佛，征服學(xué)習(xí)是每個(gè)人的口號(hào)。要想變得強(qiáng)大就需要學(xué)習(xí)得更多，為此哈佛的課程安排多而且緊張。

其目的是幫助學(xué)生提高批判性思維能力和想象力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和鑒別事實(shí)真相，堅(jiān)持對(duì)事物進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，能夠理性、歷史地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問題和道德問題。另外，我們應(yīng)該練習(xí)長(zhǎng)期超負(fù)荷學(xué)習(xí)的毅力。

當(dāng)美國(guó)大學(xué)生帶著濃厚的興趣，積聚能量為步入社會(huì)工作做準(zhǔn)備的時(shí)候，身為中國(guó)的大學(xué)生卻長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，覺得我終于可以好好休息休息了。中國(guó)式的教育讓學(xué)生在高考前“用力”過猛，在該儲(chǔ)備能力的階段不僅沒有積蓄能量，而是大量消耗了這種能量。其根源還在于我們的基礎(chǔ)教育。

美國(guó)小學(xué)是知識(shí)的吝嗇鬼，嚴(yán)格限制孩子得到知識(shí)的數(shù)量，一個(gè)月只允許孩子得到一個(gè)知識(shí)，孩子每得到一個(gè)知識(shí)都需要付出很多的汗水和辛苦。在這個(gè)過程中，動(dòng)手、思考和感知比知識(shí)本身更重要。孩子們總是渴望知識(shí)。而中國(guó)的小學(xué)教育是一個(gè)貪婪的幽靈，它把知識(shí)視為免費(fèi)的珠寶。

中國(guó)的教育者不知道知識(shí)與智慧的關(guān)系，總是讓孩子們直接獲得越來越多的知識(shí)。美國(guó)教育的聰明之處在于：首先，讓孩子們理解、思考，然后獲得知識(shí)。此時(shí)，知識(shí)變成智慧。

一開始，知識(shí)很簡(jiǎn)單，容易理解，所以知識(shí)很容易成為智慧。智慧是我們常說的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)有三個(gè)階段：

知覺知識(shí)知覺知識(shí)是學(xué)習(xí)的最高階段。美國(guó)教育讓孩子走完三個(gè)階段，才能得到知識(shí)；語文教育是讓孩子通過感性認(rèn)識(shí)或直接獲得知識(shí)。美國(guó)教育一個(gè)月的知識(shí)量只相當(dāng)于中國(guó)教育一天的知識(shí)量。

差別是29天，也就是感知的時(shí)間。通過使孩子們意識(shí)到，美國(guó)教育比中國(guó)教育產(chǎn)生了更多的東西：智慧。

美國(guó)學(xué)生比中國(guó)學(xué)生多出一件事：創(chuàng)新能力。在高中，美國(guó)學(xué)校養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

而比較中國(guó)，中國(guó)的高中是老師填鴨式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生習(xí)慣了依賴。能力和習(xí)慣的差距使得中美兩國(guó)大學(xué)生在大學(xué)里選擇了不同的生活方式和態(tài)度。

哈佛學(xué)生說，在哈佛努力學(xué)習(xí)，睡眠少，感覺像煉獄，是對(duì)意志的巨大挑戰(zhàn)。但是如果挺過去，以后再大的困難也就能夠克服了。而中國(guó)大學(xué)生認(rèn)為，終于擺脫束縛，可以為所欲為。

所以我大部分時(shí)間都花在學(xué)習(xí)以外的事情上。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候被切斷了，這就注定了我們的大學(xué)生越來越遠(yuǎn)。

在哈佛，教授經(jīng)常提醒學(xué)生做好時(shí)間管理。在人生的道路上，你停下來，但有些人卻在絕望的路上。也許當(dāng)你站立的時(shí)候，他還在你的后面向前追趕，但當(dāng)你再一回望時(shí)，已看不到他的身影了，因?yàn)椋呀?jīng)跑到你的前面了，需要你來追趕他了。

所以，你不能停下來。你必須前進(jìn)并超越。成功與安逸是不可兼得的，選擇了其一，就必定放棄另一個(gè)結(jié)局。今天不努力，明天必定遭罪。

哈佛大學(xué)告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，不學(xué)習(xí)的痛苦是終身的。

哈佛沒有高樓，新英格蘭只有紅磚墻。甚至諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在校園內(nèi)也從未發(fā)現(xiàn)過一個(gè)停車位。畢竟，哈佛最引人注目的是有100個(gè)圖書館，特別是那些像圖書館的圖書館，或者說一個(gè)人就是圖書館。

哈佛人或哈佛人不需要任何包裝。

有人稱史華慈是哈佛的一位類似東方的大儒，在他動(dòng)過癌癥手術(shù)的82歲高齡的時(shí)候，依然天天早上按時(shí)去辦公室工作，即使有時(shí)要倒下。他辦公室的兩個(gè)衣架是用鐵絲做的。一位教授對(duì)他的學(xué)生說：“如果你學(xué)習(xí)我的課程，你一天只能睡兩個(gè)小時(shí)?！?。

學(xué)生們認(rèn)為，如果我學(xué)習(xí)四門課程，我將沒有睡眠時(shí)間，我將不得不把睡眠時(shí)間向后粘貼。哈佛大學(xué)的博士生可以每三天咀嚼一本大書，每本幾百頁，并提交閱讀報(bào)告。波士頓是哈佛的橋梁。前人類學(xué)系主任張光直在哈佛讀博士時(shí)，沒有過橋，也沒有去波士頓。

哈佛學(xué)生或哈佛教授，首先不是榮譽(yù)，而是證明。一個(gè)人能有什么樣的意志力，一個(gè)人能有什么樣的潛力？一一哈佛告訴你。

哈佛是一個(gè)象征，最高智慧的象征，最高學(xué)府的象征。哈佛圖書館墻上的座右銘似乎給出了答案。短短數(shù)語，引發(fā)深思，給人啟迪。

哈佛四點(diǎn)半讀后感【篇3】

初看書名，以為是在講述哈佛大學(xué)的學(xué)生凌晨四點(diǎn)半的時(shí)候就已經(jīng)開始做些什么了。看完以后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這本書講的是各種人生的道理。雖然說是青少年成功的秘訣，但我覺得更確切的說應(yīng)該是如何更好的對(duì)待生活。他教你怎么樣學(xué)習(xí)，教你要相信自己，要有夢(mèng)想，要有執(zhí)行力，要會(huì)創(chuàng)新，怎樣管理時(shí)間，要能自律，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，要懂得取舍。這一切，從學(xué)生時(shí)代到畢業(yè)工作生活其實(shí)都是適用的。它告訴你一種理念，一種態(tài)度。

其實(shí)有些道理很多人都聽過，都知道，只是也許從來沒有去實(shí)踐過。有些人可能已經(jīng)不習(xí)慣別人和他講道理，覺得這些都聽過，沒什么了不起的，何必裝模作樣。但是有多少人思考過、判斷過、懷疑過、實(shí)踐過？小時(shí)候老師說讀書是站在巨人的肩膀上，看到前輩的經(jīng)歷，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和成果，我們能夠收獲更多的知識(shí)。吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免自己重蹈覆轍，可以讓我們少走彎路。從思想中吸取精華，能夠更好的指引我們的人生。但是有多少教訓(xùn)是一再重復(fù)的，有多少人看到了，聽到了，卻依然會(huì)在那里絆倒。

書店里這類書籍很多，有朋友喜歡稱之為雞湯文。但是我個(gè)人并不喜歡這種稱呼。我沒有看過《心靈雞湯》這系列書籍，但是在他們對(duì)這些書籍的稱呼來看，似乎已經(jīng)不是多單一的一個(gè)詞，所以每每聽到“你在看這些雞湯文”“寫的好雞湯啊”之類的說詞的時(shí)候心里總會(huì)不那么舒服。就好像聽到別人說“你在看洗腦書啊”一樣。書店里充斥的這些書籍品質(zhì)參差不齊。有些書籍確實(shí)只一味的講些洗腦的話，沒有思想，只有口號(hào)。但有些書也確實(shí)對(duì)思想具有指引作用，對(duì)心靈有凈化作用，能讓人心中的浮躁減輕，心靈安靜。其實(shí)不管看什么，最終取決于看書的人是怎樣看書的。

哈佛四點(diǎn)半讀后感【篇4】

寒假里，我讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》，這是送給青少年最好的禮物，也是這個(gè)寒假里我最大的收獲！

這本書用哈佛學(xué)生的故事告訴我們一個(gè)深刻的真理。

校園里，在一個(gè)普通的凌晨四點(diǎn)半，哈佛的一間圖書館內(nèi)已經(jīng)坐滿了靜靜看書、認(rèn)真做筆記、積極思考問題的哈佛學(xué)子……，在這樣一個(gè)其他人還在享受著美夢(mèng)的時(shí)刻，時(shí)間伴隨著沙沙的翻書聲，漸漸地流淌著，在哈佛學(xué)子的眼中，已經(jīng)沒有白天和黑夜的區(qū)別，這樣的場(chǎng)景令我熱血沸騰！

記得其中一個(gè)小故事“敢于推開那扇虛掩的門”，這樣描述的：國(guó)王讓大臣們推開王國(guó)中最大的一扇門，大臣們見是這么大一扇門，認(rèn)為根本不可能開，怕因?yàn)榇虿婚_門而丟臉，所以一個(gè)人都不敢去推，還在為不去開門尋找各種借口。7歲的王子看到他的父親和大臣們只是靜靜地看著門，但他們什么也沒做。出于好奇，他用手推了推，門開了。

這個(gè)故事讓我明白，人的一生難免會(huì)出現(xiàn)一些幻象，就像故事中的大門，看上去很大，但只是幻象，讓你失去勇氣、信心，只要你相信自己，有顆迎難而上的信心，那么任何困難與挑戰(zhàn)都只會(huì)是磨練你的磨刀石，讓你明白成功、勝利與你的距離只是一扇門！

這樣積極樂觀的故事給我留下了無盡的一義，其中蘊(yùn)含的人生哲學(xué)讓我受益匪淺。“勿將今日之事拖到明日”、“學(xué)***事，不是缺乏時(shí)間、而是缺乏努力”……，這20條哈佛訓(xùn)言將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)！

哈佛四點(diǎn)半讀后感【篇5】

作者：李昕陶

**：《文學(xué)少年(小學(xué)版)》2016年第09期

周末，我閱讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本教育青少年如何在登上頂峰，仍要自強(qiáng)不息的勵(lì)志書，它對(duì)我的影響很大，徹底改變了我對(duì)學(xué)***度和觀點(diǎn)。

在閱讀第一章時(shí)我就被它的題目吸引了，“超級(jí)勤奮：一勤天下無難事?！惫鸫髮W(xué)是世界頂尖優(yōu)秀學(xué)子的聚集地，這些全世界學(xué)子的精英入校時(shí)就帶著令人矚目的光環(huán)，畢業(yè)走出哈弗的校門，就會(huì)有各大知名企業(yè)、跨國(guó)公司爭(zhēng)先前來聘用，職位不是ceo，也應(yīng)該是高管吧，薪金起碼也得幾十萬美元到上百萬乃至更多，這么已登上了頂峰他們，還需要勤奮努力地學(xué)習(xí)嗎？

我?guī)е苫罄^續(xù)閱讀，當(dāng)我讀完這一章時(shí)，我的疑惑就像青煙遇到了強(qiáng)風(fēng)似的不見了蹤跡，茅塞頓開：所有成功者都是付出超越常人的勤奮努力才能取得輝煌的成就，即使是已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。

書中描述了這樣一幅場(chǎng)景：在哈佛的任何一個(gè)凌晨四點(diǎn)半——那時(shí)候的哈佛圖書館里面，已經(jīng)坐滿了認(rèn)真學(xué)***生，他們認(rèn)真的看書、專心地做筆記或者積極的思考問題……甚至在餐廳、教室和醫(yī)務(wù)室中，也不乏認(rèn)真學(xué)***佛學(xué)子。他們把所有可用的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。

我也意識(shí)到，在追求成功的過程中，只有不斷前進(jìn)，付出更多努力的人才能成為真正的贏家。想想自己平時(shí)浪費(fèi)的寶貴學(xué)***就感到慚愧，哈弗那些頂尖的學(xué)生都這樣珍惜學(xué)***，勤奮學(xué)習(xí)，我更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

偉大的藝術(shù)家雷諾說過這樣一段話：“假如你沒有別人聰明，也沒有什么特殊的能力，那么勤奮將會(huì)彌補(bǔ)你的不足！如果你有明確的目標(biāo)和正確的做事方法，那么勤奮會(huì)幫助你成功！

”因此通過閱讀這本《哈佛凌晨四點(diǎn)半》我知道勤奮對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起到的至關(guān)重要的作用，我也懂得了即使是一個(gè)天才，如果不勤奮努力地學(xué)習(xí)，他終將淪為一個(gè)庸才，碌碌無為的度過一生；同樣的，即使是一個(gè)平凡的人，如果他勤奮努力地學(xué)習(xí)，那么他終將取得成就。

我們沒有哈佛學(xué)生的光環(huán)，也要付出更多的努力，澆灌我們成功的花朵，才能收獲豐碩、甜美的成功果實(shí)。

一勤天下無難事，即使有一天我也能像哈弗學(xué)子一樣登上頂峰，也仍要不斷勤奮努力，才能取得更多的成就。