一眨眼就到了新學期開學的時候，教師們開始制定新的教學目標和計劃。教學計劃根據(jù)學生實際情況，老師授課才能游刃有余。下面由小編幫大家編輯的“中村小學體育教學計劃”，希望這些信息能夠為你提供一些思路和靈感！

中村小學體育教學計劃【篇1】

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據(jù)，以學生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結(jié)合起來，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。

二、教學目標

1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。

2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領和技巧。

3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

4、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、方法措施

1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。

2、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。

3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

4、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的體質(zhì)。

5、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。

6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

s歡田徑教學

六年級下學期

教學目標：

1 跑：學習接力技術(shù);基本掌握60米跑的全過程，加速積極，全力沖刺;進一步提高

400米跑的技術(shù)，合理分配體力，動作輕松有節(jié)奏。

2 跳 躍：基本掌握跳遠的全過程技術(shù)，踏跳準確、有力，動作協(xié)調(diào)。

3 投 擲：進一步學習推鉛球技術(shù)，用力順序正確。

教學內(nèi)容

跑：1 高抬腿跑、后蹬跑(1)

2 4100米接力(2)

3、 60米全程跑(4)

4、400米跑(2)

5、1500米自然地形跑走交替(3)

跳躍：1蹲踞式跳遠(4)

投擲：1單雙手推拋實心球(2)

2原地側(cè)向推鉛球(3)

注：

體育與保健常識

教學目標

初步了解青春期體育衛(wèi)生知識，掌握體育保健常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐，促進身體全面發(fā)展。

教學內(nèi)容

1、 足球運動簡介

2、 奧運會簡介

3、 人體的感覺器官

4、 人體的神經(jīng)系統(tǒng)

5、 運動后惡心、嘔吐的處理

6、體育欣賞

7、體育節(jié)有關知識

快樂體育與情境教學

教學目標

培養(yǎng)學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，并能享受的運動后的快樂感，利用各大節(jié)日等教學情境進行教學，培養(yǎng)學生的興趣。

教學內(nèi)容

1、模仿慶六一活動

2、祖國的生日

1、 體育節(jié)情境

隊列隊形教學目標與教學內(nèi)容

目標

熟練掌握各種原地和進行間的隊列隊形變換并能運用到各種集會等實踐中去

內(nèi)容

1、 正步走――立定(二)

2、 向左(右)轉(zhuǎn)走

四、進度表

周次

日期

內(nèi)容

備注

2月13日—2月17日

期始教育;體育基礎知識;

雨天教學內(nèi)容可根據(jù)各校場地盡可能的安排一些身體活動類游戲或素質(zhì)練習。

中村小學體育教學計劃【篇2】

2019—2020年學年度第一學期三年級

體育上冊教學計劃

科任教師：吳如舉

一、學生情況分析

今年我校三年級共有一個班，有29人，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生堅強的意志。

二、指導思想：

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

三、教學目標：

1 1、教學隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習。2、掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓練（結(jié)合達標項目）、直線運球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等

4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

（一）、教學重點：

1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練、直線運球比賽等。

（二）、教學難點: 1.力量練習、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習。2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

四、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到

2 提高；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習。1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。

3、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調(diào)能力。 4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。五、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。

3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。

4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。 5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。

3 6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。

六、教學進度

周 次

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 課

授

課

內(nèi)

容

時 開學準備，制訂計劃

3 體育常識

隊列隊形、游戲

健康 3 基本體操（1-4節(jié)）基本體操（5-8節(jié)）健康 3 基本體操（1-8 游戲課：穿城門 夾球接力

健康

十一國慶放假

3 前滾翻起立接球，不同開始姿勢的前滾翻

健康 3 徒手操、游戲

徒手操、繞木棒運動

健康 3 復習全套徒手操 韻律活動、改變速度的走 健康 3 改變速度的走

各種姿勢的走

健康期

中

考

試 3 游戲課：踏石過河、攻關

支撐跳躍、游戲

健康 3 韻律活動、復習支撐跳躍 立臥撐、游戲

健康 3 跳小繩、叫號賽跑 跳雙繩、游戲：迎面接力健

3 走跑交替、游戲

跳大繩、游戲

健康3 跳大繩、分組跳小繩。游戲：單腳跳接力、迎面接力健康①4

16 3 走跑交替、跳小繩

1分鐘跳小繩

健康

期

末

測

試

中村小學體育教學計劃【篇3】

一、指導思想

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向?qū)W生進行體育衛(wèi)生常識教育，增進學生的健康，增強體質(zhì)，促進德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎。

二、本冊教學目的和目標

教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。”

教學目標：

〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

三、教材分析

二年級體育的教材內(nèi)容最主要是以基礎體育活動為主。在理論方面主要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。使學生進一步產(chǎn)生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發(fā)展身體素質(zhì)提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學重點

1、在課堂中繼續(xù)加強課堂紀律的管理；

2、讓學生對所學的東西牢固掌握，并學習技巧。

3、對以往所學的東西進行鞏固與熟練化，對課堂學習的內(nèi)容進行掌握。

4、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

五、教學難點

學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。

六、教學措施及應該注意的事項教學措施：

1、據(jù)時了解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、據(jù)學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。

4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5、據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

中村小學體育教學計劃【篇4】

衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。 體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。 敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

小學體育六年級上冊教學計劃

丁延順

一、學生情況分析

本年級學生身體素質(zhì)差異較大,各班學生的體質(zhì)也不盡相同,形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。

二、教學分析

在《課標》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:"通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。"

三、教學目標

衛(wèi)生保健的`安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

4、初步了解青春期衛(wèi)生知識,理解并掌握體保常識,學會合理

的體育鍛煉方法,指導自己從事體育實踐。

5、學會走和跑的正確動作,形成

走和跑的正確姿勢,進一步提高走和跑的能力和身體素質(zhì),培養(yǎng)集體主義等

精神。

6、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作,發(fā)展爆發(fā)力,初步養(yǎng)

成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。

支撐、倒立等動

作,改進姿勢,發(fā)展能力,提高素質(zhì),培養(yǎng)勇敢,果斷等優(yōu)良品質(zhì)。

傳球、投籃動作,進行簡單的比賽,發(fā)展走,跑,跳,

投綜合活動能力,初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。

隊形,徒手操,少年拳等。

四、教學重點

1.堅持"健康第一"的指導思想,促進學生健康成長。

2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4獲得體育與健康知識和技能,增強社會適應能力。

五、教學措施

1.學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

靜、齊。

不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

六、教學進度表

進度表

周次 內(nèi)容 備注

1 期始教育;體育基礎知識; 雨天教學內(nèi)容可根據(jù)各校場地盡可能的安排一些身體活動類游戲或素質(zhì)練習。

身體素質(zhì)練習、游戲:截住空中球、 5、跑:障礙跑(30-40米)選修內(nèi)容 6. 身體素質(zhì)練習 跑:障礙跑

8. 跑:4×50米接力跑 小排球:正面上手傳球 9. 小排球:正面上手傳球 跑:4×50米接力跑

跑:50米快速跑 選修內(nèi)容:鉆山洞

跑:50米快速跑 小排球:正面上手傳球

小排球:側(cè)面下手發(fā)球 跑:50米快速跑

傳接球 跑:4Х 50米接力跑 15.仰臥起坐(考核)游戲:打活動目標。

跑:小排球 跑:小排球 18.跳躍:跨越式跳高 游戲:

7 19.跳躍:跨越式跳高 游戲:過網(wǎng)球 20.跑:50米快速跑 小排球:側(cè)面下手發(fā)球 21.跳躍:跨越式跳高 小排球:側(cè)面下手發(fā)球

8 22.武術(shù):組合拳 小排球:正面上手傳球 23.武術(shù):組合拳 支撐跳躍:斜向助跑直角騰越 24.跳躍:跨越式跳高 小排球:側(cè)面下手發(fā)球

9 25.投擲: 支撐跳躍:斜向助跑直角騰越

26.武術(shù):組合拳(一)投擲:雙手上步前拋實心球

立定跳遠、肺活量等。

10 28.投擲:原地正面單手推實心球 支撐跳躍:

29.武術(shù):組合拳(一)(考核)游戲:

30.跳躍:跨越式跳高 選用教材:截住空中球

11 31.跳躍:跨越式跳高 選用教材:打活動目標

33.跳躍:跨越式跳高 選用教材:鉆山洞

35.1.跳躍:跨越式跳高(考核)選用教材:

36.投擲:原地側(cè)向推實心球 支撐跳躍:

13 37.投擲:原地側(cè)向推實心球 選修內(nèi)容:38. 投擲:原地側(cè)向推實心球 選修內(nèi)容:39. 投擲:原地側(cè)向推實心球 小排球:教學比賽

14 40. 投擲:原地側(cè)向推實心球 選修內(nèi)容: 41. 投擲:原地側(cè)向推實心球 立臥撐(考核) 42.投擲:原地側(cè)向推實心球 小排球:教學比賽

15 43.體育常識: 室內(nèi)活動 44. 體育常識: 室內(nèi)活動45.養(yǎng)生之道: 室內(nèi)活

中村小學體育教學計劃【篇5】

小學體育閱讀教學計劃

隨著社會的發(fā)展，人們對于教育的需求也在不斷提高，學校的教學內(nèi)容也在不斷更新和完善。體育作為學校課程的一部分，不僅可以鍛煉學生的身體，還可以培養(yǎng)學生的團隊意識、合作能力和競爭意識。如何將體育教學與閱讀教學相結(jié)合，提高學生的綜合素養(yǎng)，成為了每個學校都需要思考的問題。

為了更好地實施小學體育閱讀教學計劃，教師需要在日常的教學中加強對學生的引導和指導。教師可以在體育課上引入一些與運動相關的閱讀材料，讓學生在體育活動中學習到更多的知識。比如，在進行籃球比賽時，可以讓學生閱讀一些關于籃球技巧和規(guī)則的文章，從中獲取更多的信息和啟示。通過閱讀，學生可以進一步了解體育項目的規(guī)則和技巧，增加對體育運動的興趣。

教師可以在體育課后給學生布置一些與課程內(nèi)容相關的閱讀作業(yè)，讓學生在課外時間繼續(xù)深入了解體育知識。比如，在學完足球課程后，可以讓學生閱讀一些關于足球歷史和名人的文章，讓他們了解更多有關足球的知識。通過閱讀作業(yè)，學生可以鞏固課堂上學到的知識，拓展思維，提高學習興趣。

教師還可以通過開展一些和體育和閱讀相關的活動，激發(fā)學生學習體育的興趣。比如可以組織學生一起朗讀體育雜志上的文章，或者進行小組討論，分享自己對體育的看法和體會。這樣可以不僅鍛煉學生的口語表達能力，還可以增強團隊合作意識，培養(yǎng)學生的團隊精神和溝通能力。

小編認為，小學體育閱讀教學計劃是一個綜合性的教學模式，可以有效提高學生的學習興趣和學習效果。通過體育和閱讀的結(jié)合，不僅可以鍛煉學生的身體，還可以提高他們的知識水平和綜合素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展打下良好的基礎。希望每個學校都能重視小學體育閱讀教學計劃，為學生提供更好的學習環(huán)境和機會。

中村小學體育教學計劃【篇6】

小學體育活動課時教學計劃

一、教學目標：

通過本次的課程學習，學生應該能夠掌握以下知識點和技能：

1. 了解運動的意義和運動對身體的好處。

2. 了解游戲的規(guī)則和精神，懂得如何與同伴和諧相處。

3. 掌握基本的運動技能和動作，如跑步、跳躍、投擲、接球、攀爬等。

4. 提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的團隊精神和合作意識。

二、教學內(nèi)容

1. 競技活動類：在課程中加入一些小型的競技活動，如跑步比賽、接力比賽、跳遠、投球、籃球等，幫助學生鍛煉身體和培養(yǎng)競技意識。

2. 游戲活動類：通過一些游戲活動，如逃跑游戲、拔河、捉迷藏等，讓學生從中體驗到游戲的樂趣和童心，同時也幫助學生鍛煉身體。

3. 動作技能類：在課程中進行一些基本的運動，如跑步、跳躍、投擲、接球、攀爬等，幫助學生掌握基本的運動技能和動作。

4. 合作精神類：與同伴進行各種活動，幫助孩子們培養(yǎng)出團隊精神和合作意識，并且讓孩子們更好地與同伴相處。

三、教學步驟

1. 熱身階段：比較重要，首先進行一些熱身活動，讓學生的身體暖和起來。

2. 技能講解階段：介紹課程的內(nèi)容和教學目標，重點講解每一項運動技能和動作的基本方法。

3. 運動訓練階段：讓學生進行一些基本的運動訓練，幫助他們掌握運動技能和動作。

4. 游戲和競技階段：進行游戲和競技活動，讓孩子們在游戲中鍛煉身體和培養(yǎng)競技精神。

5. 團隊合作階段：在團隊中進行各種活動，幫助孩子們培養(yǎng)出團隊精神和合作意識。

6. 冷靜階段：結(jié)束課程時，要進行一些冷靜的訓練，讓身體漸漸地回復平靜狀態(tài)。

四、教學方法

1. 組織訓練：讓學生進行一些簡單的組織訓練，幫助他們掌握不同的場景和情況下的運動技能。

2. 實例展示：在介紹每項運動技能和動作時，通過實例展示的方式，幫助學生更好地理解。

3. 多種方式：在進行每項運動訓練時，要采用不同的方式，如單人練習、組合練習和對抗練習等，讓學生從多個方面掌握運動技能和動作。

4. 個人輔導：在訓練時，要根據(jù)學生的實際情況，進行個人輔導和指導，幫助學生更好地掌握運動技能和動作。

五、教學評價方法

1. 觀察法：通過觀察學生的表現(xiàn)，來評價他們掌握運動技能的程度。

2. 記分法：通過記錄學生在不同運動項目中的得分情況，來評價他們的競技能力。

3. 問答法：在課堂上提出一些問題，評價學生對運動知識的理解程度。

4. 自評法：要求學生對自己進行評價，來評價他們掌握運動技能和動作的程度。

六、教學安排

本次課程一共分為10節(jié)課時，每節(jié)課時時間為40-45分鐘，教學安排如下：

第一次課：熱身運動、跑步訓練；

第二次課：跳躍訓練、游戲活動；

第三次課：投球和接球訓練、競技活動；

第四次課：攀爬和跳遠訓練、合作精神訓練；

第五次課：熱身運動、跑步比賽；

第六次課：跳遠和投球訓練、游戲活動；

第七次課：接球和攀爬訓練、競技活動；

第八次課：跳躍和游戲訓練、合作精神訓練；

第九次課：熱身運動、接力比賽；

第十次課：總結(jié)講解、評價和體驗活動。

七、總結(jié)

通過本次課程的學習，學生們不僅學會了一些基本的運動技能和動作，而且還在游戲和競技中培養(yǎng)了競技意識和團隊合作精神。同時，他們也學習到了運動的好處和重要性，更加意識到身體健康的重要性。在今后的日子里，他們會保持運動的積極性和健康的生活方式。

中村小學體育教學計劃【篇7】

小學體育活動課時教學計劃

一、課程主題：籃球基礎技術(shù)

二、適用年級：小學三年級

三、教學目標：

1、了解籃球的基本規(guī)則；

2、掌握籃球的基本技術(shù)動作；

3、能夠正確運用基本技術(shù)動作進行簡單比賽。

四、教學內(nèi)容：

1、籃球基本規(guī)則的介紹；

2、籃球基本技術(shù)動作的教學；

3、籃球基本技術(shù)動作練習；

4、小型籃球比賽

五、教學過程：

1、籃球基本規(guī)則的介紹

通過圖示或者視頻的形式，向?qū)W生們介紹籃球的基本規(guī)則，例如籃球場地、人數(shù)、比賽時間、得分規(guī)則、犯規(guī)規(guī)則等。

2、籃球基本技術(shù)動作的教學

（1）運球：教學要點：身體重心低，保持彎腰狀態(tài)，雙手交替進行運球，重點是節(jié)奏感。

（2）投籃：教學要點：動作要快，手臂伸直，雙手握球，投出時候手腕微微前傾，注意力度和方向。

（3）防守：教學要點：注意站姿，雙腳后縮，手臂保持屈起狀態(tài)，目視對方球員，防守方式有貼身和盯人。

（4）接球：教學要點：雙手分開，打開大拇指和食指，手指分開，保證手掌面積接住籃球。

3、籃球基本技術(shù)動作練習

?將以上技術(shù)動作進行劃分區(qū)域，定點進行練習，例如練習運球走過一定的距離，練習投籃、防守、接球等。

4、小型籃球比賽

對學生們進行小型的比賽，比較一下每個學生的運動表現(xiàn)。

六、教學評價：

1、觀察學生在課堂中運動動作的表現(xiàn)；

2、小型籃球比賽中，觀察參與學生的表現(xiàn)和總體評價情況。

七、教學資源：

1、投影儀；

2、籃球；

3、場地。

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