大家應(yīng)該都有寫作文的一些經(jīng)驗(yàn)吧，作文沒(méi)有固定的格式，可以靠自己的創(chuàng)造力。在寫作時(shí)立意要突出中心，充分抓住重點(diǎn)進(jìn)行描寫，是否還在構(gòu)思作文怎么寫嗎？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的田園交響曲讀后感分享八篇，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

田園交響曲讀后感(篇1)

我最欣賞《田園交響曲》這支曲子。它是由貝多芬譜寫而成的。當(dāng)貝多芬譜寫這支曲子時(shí)，雙耳已完全失聰。一個(gè)耳朵不好的人能作出這么優(yōu)秀的曲子，真是太神奇了。

貝多芬是德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家。還是維也納古典音樂(lè)派的代表人物之一。

現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽聽這支曲子吧!

一開始，一陣柔和的樂(lè)音傳來(lái)，原來(lái)是雙簧管。這一段音樂(lè)充滿著濃郁而清新的鄉(xiāng)間氣氛，使人間感受到了貝多芬投身于大自然的喜悅之情。

過(guò)了一會(huì)兒，一段小提琴的演奏開始了。你聽，多像一條潺潺的小溪，再加上中提琴、大提琴的伴奏，真是太美了。音樂(lè)舒緩平靜，就好像是平靜的水流。有時(shí)，還有微風(fēng)佛過(guò)，水面上蕩起輕微和漣漪，遠(yuǎn)處的樹林好橡在做深呼吸，暗示著一種生命的韻律。突然，一組木管樂(lè)器模仿的鳥鳴打破了寧?kù)o，使音樂(lè)更有詩(shī)情畫意。

第三樂(lè)意開始了。這個(gè)樂(lè)章的主題是鄉(xiāng)村的集會(huì)。你聽，農(nóng)民的歡笑聲從四面八方傳來(lái)，還有人跳起了舞蹈。當(dāng)歡快達(dá)到了頂點(diǎn)的時(shí)候，一陣不安的聲音傳來(lái)，漸漸變成遠(yuǎn)處的雷聲，集會(huì)結(jié)束了。

狂風(fēng)怒號(hào)，雷電如移山倒海般襲來(lái)。弦樂(lè)刮起一陣旋風(fēng)，大提琴發(fā)出沉重的怒號(hào)，短笛的尖嘯像狂風(fēng)的呼哨，整個(gè)樂(lè)隊(duì)都在飛旋著……

暴風(fēng)雨很快就過(guò)去了，代替它的是田園牧歌，樂(lè)章恬靜，像牧人在田野里歌唱，最后，整部交響曲在喜悅、安寧、欣慰中結(jié)束。

田園交響曲讀后感(篇2)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：一名鄉(xiāng)村牧師收養(yǎng)了一位成為孤兒的盲女吉特呂德，不僅對(duì)她關(guān)懷備至，而且還向她進(jìn)行文化啟蒙。牧師先從悲憫之心出發(fā)，漸漸被吉特呂德深深吸引而墮入情網(wǎng)，卻不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他得知兒子雅克也愛上了盲女后，卻又百般阻撓，在他的誤導(dǎo)下，吉特呂德拒絕了雅克，造成了雅克的極端痛苦。當(dāng)吉特呂德醫(yī)治好眼疾，重見光明后，發(fā)現(xiàn)自己愛的是雅克，但已追悔莫及，在情與義之間承受著折磨的她，最終跳河自殺……

田園交響曲讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：真相、事實(shí)摧毀了一個(gè)少女的幻想、信仰、愛情、生命。現(xiàn)實(shí)世界與心中勾勒出來(lái)的世界之間差距的張力讓人無(wú)法承受，兩者間的魅力高下立判。由“現(xiàn)實(shí)的人”指引，讓對(duì)文明茫然無(wú)知的少女學(xué)會(huì)思辨、想象、構(gòu)建、憧憬，恢復(fù)視覺(jué)，可以真正欣賞、審視世界，而這卻引到死亡?！叭糁湫摇?，“若不知其不幸”：不知自己不幸的人才是幸福的，“你們?nèi)粝沽搜?，便沒(méi)了有罪”，“我以前沒(méi)有律法是活著的，但是誡命來(lái)到，罪又活了，我就死了”——與其認(rèn)為紀(jì)德在追問(wèn)信仰、矛盾、真?zhèn)?，不如覺(jué)得紀(jì)德在發(fā)現(xiàn)、呈現(xiàn)事實(shí)——“……她迫使我對(duì)那些習(xí)以為常、處之泰然的事物去進(jìn)行思索。這樣我第一次發(fā)現(xiàn)，越是接近地面的動(dòng)物就越是沉重，越是憂傷”，“你們?nèi)舨换剞D(zhuǎn)、變成小孩子的樣式、斷不得進(jìn)天國(guó)”——以摯誠(chéng)的態(tài)度，美麗雋永的語(yǔ)言陳述，最后和讀者抵向“心靈比沙漠還要荒涼和空虛”。

田園交響曲讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：在展開對(duì)紀(jì)德《田園交響曲》這部作品的評(píng)述之前，我想提一提樂(lè)圣貝多芬的同名交響曲。交響樂(lè)并非完全忠實(shí)于純粹的田園風(fēng)光的白描主題，盡管在第一樂(lè)章中以弦樂(lè)奏鳴曲描繪了在原野樹林深呼吸般的翕動(dòng)中涵泳著生命的律動(dòng)與自然廣博的輪廓。到了第四樂(lè)章，整支曲調(diào)已由輕舒柔緩的第一樂(lè)章管弦樂(lè)向快板躥跳。伴隨大提琴的怒號(hào)預(yù)示陰云壓城，短笛......

田園交響曲讀后感(篇3)

“親親，該起床了，我們?nèi)ダ牙鸭伊?”媽媽話音剛落，我一骨碌爬起來(lái)，裝扮好自己，飛快地跑下樓。剛進(jìn)姥姥家門就問(wèn)道一股韭菜的香味，我生氣的對(duì)姥姥說(shuō)：“不是說(shuō)好去割韭菜嗎，怎么又買了呢?”問(wèn)的姥姥不知所措。

在我的催促下，我們驅(qū)車去菜園了。剛到菜園一股菜的清香向我撲來(lái)，綠油油的一片。從始至終菜的清香一直伴隨著我。

我禮貌得和看菜園的爺爺打招呼。先拔麻渣菜，一片麻渣菜披著一片片小綠葉，特別可愛，我都舍不得拔，爸爸說(shuō)麻渣菜對(duì)韭菜不好，屬于野菜，于是我飛快得拔了起來(lái)，不一會(huì)就拔了一袋子。

這里的韭菜非常茂盛。遠(yuǎn)看像一片綠色的海洋。我拿著勾刀割起來(lái)，我老是把韭菜就斷了，爸爸說(shuō)那樣對(duì)韭菜的在生長(zhǎng)不好，教我把勾刀平到地面以下，慢慢地拖。我掌握了技巧，不一會(huì)就割了一兜。

抬眼一看，在綠色的茄樹下一個(gè)個(gè)紫色的茄子有大有小，顏色有深有淺，參差不齊。相對(duì)來(lái)說(shuō)摘茄子容易多了，只要掐斷茄頸就能摘下一個(gè)個(gè)可愛的茄子。

到了豆角架下面，好涼快啊，豆角架很高，我只能摘底下的，豆角長(zhǎng)長(zhǎng)地、細(xì)細(xì)的、嫩嫩的，像一條條綠色的絲帶，遠(yuǎn)看又如美麗的姑娘披散在肩頭上的小辮，又如一條條綠色的瀑布，好美啊!

經(jīng)過(guò)拔、割、摘、採(cǎi)，我們滿載而歸。

和爺爺說(shuō)再見時(shí)，爺爺只收了3元錢，爺爺還答應(yīng)我等玉米熟了給我煮玉米吃。爺爺一直把我們送到了路口。在路上，姥姥說(shuō)這是第一次看到爺爺這么高興，這么客氣。平時(shí)不見爺爺說(shuō)話，我開心的笑了!

等下次來(lái)時(shí)一定和爺爺照張像，給爺爺帶一份特別的禮物。

田園交響曲讀后感(篇4)

今天，我聆聽了世界著名音樂(lè)家貝多芬的著作之一《田園交響曲》，在這其中，我的感受很多，也是我想像到了很多。

樂(lè)曲一開始，聲音柔亮，使我的眼前一下出現(xiàn)了許多農(nóng)民，仔細(xì)一看，??！原來(lái)這是莊家啊！農(nóng)民在這里耕地干活，各個(gè)充滿精神。接著，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，哈哈，今年又是一個(gè)大豐收，看那田園里的人們，小池里的鴨們，泥地里的蚯蚓，都發(fā)出快樂(lè)的笑聲，慶祝這今年的豐收。就在他們洋洋得意之時(shí)，一場(chǎng)暴雨降臨了，農(nóng)民們邊跑邊不舍的看著田地，他們擔(dān)心大雨會(huì)澆到他們的莊稼。但塞翁失馬，焉知非福天機(jī)難測(cè)，誰(shuí)知，一場(chǎng)大雨過(guò)后，莊家有漲高了一截，這次可以過(guò)個(gè)好年了！人們和動(dòng)物們排成一排，向南鞠躬，哦，他們是要感謝老天爺呀！豐收的莊稼到處生機(jī)勃勃，就如人們一樣。

樂(lè)曲在快樂(lè)的環(huán)境下結(jié)束了，使人感到依依不舍

田園交響曲讀后感(篇5)

愈是虔誠(chéng)的人，愈怕回頭看自己。但比起那些一往直前從不回身反顧者，這種回頭看自己的人，既可能多了一些掩飾自己的虛偽，也可能會(huì)同時(shí)獲得幾分自我審視的反思性。至少在《田園交響曲》的牧師這里，時(shí)時(shí)反顧內(nèi)心，在道德良知和本能愛欲之間掙扎，并每每戴上道德假面自我辯解，為小說(shuō)帶來(lái)的是心理探究和人性解剖的深度。

盛澄華指出：

紀(jì)德作品中的人物差不多都作著一種不斷的內(nèi)心分析。這里個(gè)人顯明地被分置在兩個(gè)壁壘：一方面是動(dòng)作著的我，而另一方面是在觀察與判斷的我，所以紀(jì)德的作品很多都用日記體寫成，因?yàn)橹挥羞@體裁最適宜于內(nèi)心生活的分析。

《田園交響曲》中也同樣存在這樣兩個(gè)我，一個(gè)是在故事情節(jié)展開過(guò)程中行動(dòng)的我，另一個(gè)即是那時(shí)時(shí)回頭看自己的觀察與判斷的我。小說(shuō)中更值得關(guān)注的正是在內(nèi)心中自我糾結(jié)自我剖析自我崇高的我。而作品的人性解剖的心理深度正由這個(gè)觀察與判斷的我?guī)?lái)的。在某種意義上說(shuō)，《田園交響曲》是一部心理小說(shuō)，或者說(shuō)是一部探究復(fù)雜人性的小說(shuō)。這就是紀(jì)德選擇了一個(gè)第一人稱我做小說(shuō)主人公的原因之一。他（紀(jì)德）之所以愛用第一人稱寫作，因?yàn)闃?gòu)成他小說(shuō)材料的都是一些所謂內(nèi)在的景致（Paysagesintrieurs），一些在他內(nèi)心中相互掙扎，相互沖突的思想，所以如用客觀的手法，他無(wú)從把握他所創(chuàng)造的人物的錯(cuò)綜性每一人物也就是他自己無(wú)數(shù)部分的化身，但小說(shuō)中的人物雖以第一人稱出現(xiàn)，而小說(shuō)的作者對(duì)這無(wú)數(shù)的我卻只采取一種旁觀的態(tài)度，這也就是所以使紀(jì)德說(shuō)這些都是他帶有諷刺性，批評(píng)性的作品，而這也正是所以使紀(jì)德小說(shuō)表面的坦直與單純恰恰形成它們內(nèi)部的曲折。紀(jì)德登上文壇之際，正是弗洛伊德所發(fā)明的關(guān)于人類的深蘊(yùn)心理學(xué)精神分析學(xué)說(shuō)大行其道的歷史時(shí)期，對(duì)人類心理與人性的復(fù)雜性的關(guān)注，誘惑了當(dāng)時(shí)眾多的小說(shuō)家，也催生了隨后興起的意識(shí)流小說(shuō)流派。紀(jì)德筆下經(jīng)常出現(xiàn)的兩個(gè)我，即與紀(jì)德對(duì)人性構(gòu)成因素的復(fù)雜理解有關(guān)。紀(jì)德以為每個(gè)人的生活當(dāng)是由兩種相反的力所構(gòu)成。這兩種力的相互排斥、掙扎，才形成一切生命的源泉。所以在藝術(shù)中我們有想象與現(xiàn)實(shí)的對(duì)立，在意識(shí)中有思想與行動(dòng)的分歧，在社會(huì)中即形成個(gè)人與集團(tuán)的抗衡，在戀愛中即形成情與欲的沖突。因此他的作品所表現(xiàn)的常是一大片戰(zhàn)場(chǎng)，在那里上帝與惡魔作著永遠(yuǎn)不斷的角逐。

這所謂的兩種力，在《田園交響曲》中主要表現(xiàn)為道德與私心以及理智與愛欲的沖突。紀(jì)德之所以把這部小說(shuō)也視為批評(píng)性的作品，并不是對(duì)牧師最后占了上風(fēng)的自我與愛欲進(jìn)行譴責(zé)，在某種意義上說(shuō)，紀(jì)德視道德與自我的對(duì)峙以及理智與愛欲的沖突為人性中兩種力必然抗衡的結(jié)果。紀(jì)德的批評(píng)真正針對(duì)的是牧師自我欺瞞所表現(xiàn)出的虛偽人格。當(dāng)牧師聲稱我決不愿意去注意吉特呂德不可否認(rèn)的美的時(shí)候，當(dāng)牧師骨子里出于對(duì)大兒子雅克的嫉妒卻冠冕堂皇地?cái)嘌匝趴撕軙?huì)說(shuō)理，這么年輕的人的思想中已經(jīng)有那么多僵硬的教條，叫我見了痛心，否則，我必然會(huì)欣賞他的論證的高超和邏輯的一致的時(shí)候，當(dāng)讀者終于意識(shí)到牧師妻子其實(shí)很善解人意忍辱負(fù)重不肯傷害丈夫和盲女，而牧師卻總想讓讀者感覺(jué)到她的不近人情的時(shí)候，牧師的虛偽人格躍然紙上。而小說(shuō)最高明的地方在于紀(jì)德含而不露地通過(guò)牧師自己的日記生動(dòng)地傳達(dá)出了讀者可以辨識(shí)的這種虛偽性。

田園交響曲讀后感(篇6)

路德維?！し病へ惗喾沂且晃恢囊魳?lè)家，他生于一七七零年。他的父親是一個(gè)不聰明而酗酒的男高音歌手。他的母親是女仆，初嫁男仆，夫死后再嫁給貝多芬的父親。

一開始，人生于貝多芬就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。這是因?yàn)椋贺惗喾宜臍q時(shí)就被釘在洋琴面前，或者和一架提琴一起關(guān)在家里，幾乎被繁重的工作壓死。十一歲，他加入戲院樂(lè)隊(duì);十三歲，他當(dāng)大風(fēng)琴手。一七八七年，他喪失了熱愛他的母親。十七歲，他做了一家之主，負(fù)著兩個(gè)弟弟的教育之責(zé)，還要養(yǎng)家糊口。

貝多芬的一生宛如一個(gè)雷雨的日子——先是一個(gè)明凈如水的早晨。僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)。但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅，沉重的預(yù)感。然后，突然間巨大的陰影卷過(guò)，悲壯的雷吼，充滿著可怕的靜默，一陣負(fù)一陣的狂風(fēng)，《英雄交響曲》和《第五交響曲》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂(lè)依然是歡樂(lè)，悲哀永遠(yuǎn)保存著一縷希望。快樂(lè)本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混合著一種熱病，一種毒素。黃昏降臨，雷雨也隨著醞釀，后是沉重的云，飽蓄著閃電。給黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響曲》的開始——突然當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜晚在空中給趕走，由于意志之力，白日的清明又還給了我們。

這樣堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我立刻想到了《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，那位在聽力、視力和說(shuō)話能力上都有嚴(yán)重障礙的重度殘障女作家!馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)人是海倫·凱勒?！比绻f(shuō)，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱咤于法國(guó)大革命時(shí)期的亂世梟雄;那么，海倫·凱勒則是生活的勇士，是拒絕向命運(yùn)低頭、立志去除人生黑暗的光明使者。

在海倫·凱勒88年的人生歲月中她僅在生命的頭十九個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇?，之后海倫凱勒就跌入了黑暗與孤寂之中。但是她卻在老師安妮·沙利文的教育和幫助下，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的奮斗精神，克服了與外界溝通的障礙，學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說(shuō)話，并在24歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為歷史上第一位獲得文學(xué)博士的盲聾人。

貝多芬的一生也同樣幾乎都在和病魔糾纏和戰(zhàn)斗，一七九六年至一八零零年，耳聾已經(jīng)開始它的酷刑，耳聾對(duì)于普通人來(lái)講是半個(gè)世界的死滅，而對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是整個(gè)世界的死滅，但是他打算重造這個(gè)已經(jīng)死滅的世界，漸漸的，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦。但是他自己光靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和他的天才，就完成了那么多偉大的創(chuàng)作，當(dāng)我聽到《命運(yùn)交響曲》的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得這是多么像貝多芬的人生!還有那古典的悲劇——《第五交響曲》;那夏日的神明的夢(mèng)——《田園交響曲》，還有他自己認(rèn)為他奏鳴曲中最有力的，從莎士比亞的《暴風(fēng)雨》感悟得來(lái)的《熱情奏鳴曲》······

當(dāng)我們聽到貝多芬的這些著作，不要忘記，這是永垂不朽的音樂(lè)巨人——貝多芬的創(chuàng)作!一個(gè)非常不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，用痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，但是他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)制造成歡樂(lè)!

通過(guò)《貝多芬傳》，我了解到了貝多芬坎坷而偉大的人生經(jīng)歷，以及他面對(duì)各種苦難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的巨大勇氣和不懈的拼搏，也正因如此成就了他偉大的音樂(lè)人生!凱倫海勒也是這樣，還有其他很多的人也是這樣。

這讓我認(rèn)識(shí)到，在遇到困難和挫折的時(shí)候，不能輕易退縮，要拿出勇氣，以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，努力堅(jiān)持向前，只有努力去做了，才有可能達(dá)成自己的目標(biāo)!這個(gè)拼搏和堅(jiān)持的過(guò)程可能很痛苦，但只有經(jīng)歷了這樣的痛苦，才能享受到成功的歡樂(lè)!

正如貝多芬的一句豪語(yǔ)——那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：

“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)!”

田園交響曲讀后感(篇7)

這是一首描寫田園生活的交響樂(lè)，以鄉(xiāng)村生活的回憶，寫情多于寫景而聞名，而這僅僅是由一個(gè)雙耳失聰?shù)囊魳?lè)家譜寫的。這就是貝多芬一首聞名于世的交響曲，這就是《田園交響曲》。

這首交響曲節(jié)奏多變，共分為五個(gè)樂(lè)章，每個(gè)樂(lè)章都有著自己的主題，讓人聽著心曠神怡：

不太快的快板，初到鄉(xiāng)村時(shí)的愉快感受由雙簧管呈現(xiàn)出明亮的心情，充滿著濃郁而清新的鄉(xiāng)間氣氛，使我們感受到貝多芬投身到大自然后的喜悅。音樂(lè)在平靜安寧的氣氛中進(jìn)行，形成恬靜清新的自然美景，自然流動(dòng)，表現(xiàn)出人們?cè)诖笞匀坏膽驯е械玫降木癜矊帯?/p>

接著，溪邊小景展現(xiàn)在我的眼前。在形如小溪潺潺流水的第二小提琴、中提琴與大提琴的伴奏下，所呈現(xiàn)的主題顯得悠揚(yáng)而且明亮、清澈。有如清澈的溪流，舒緩平靜，偶有微風(fēng)吹拂，水面上蕩起輕微的漣漪，扭動(dòng)了倒映的白云樹影。遠(yuǎn)處的樹林好像在做著深呼吸，暗示著一種生命的韻律，音樂(lè)更加富于詩(shī)意。

鄉(xiāng)村歡樂(lè)的集會(huì)在小溪旁舉行，如牧笛風(fēng)格的旋律，單純活潑，歡笑的鄉(xiāng)民來(lái)自四面八方，并跳起了快樂(lè)的舞蹈，活躍而喧鬧，質(zhì)樸而粗獷，像一幅色彩鮮明線條粗豪的民間風(fēng)俗畫。當(dāng)歡樂(lè)的場(chǎng)面達(dá)到頂點(diǎn)的時(shí)候，出現(xiàn)了一些不安并很快變成遠(yuǎn)處的雷聲，歡樂(lè)的集會(huì)被打斷。

暴風(fēng)雨即將到來(lái)。在這一樂(lè)章中，狂風(fēng)呼嘯，裹挾著雷電排山倒海般襲來(lái)，轉(zhuǎn)瞬間便籠罩了一切。整個(gè)樂(lè)隊(duì)都在急速飛旋，整個(gè)樂(lè)隊(duì)的心情都同曲調(diào)的高低而變化，讓人聽著就像想把人帶進(jìn)地獄一般。但是，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，暴風(fēng)雨慢慢的的平靜了。

最后一個(gè)樂(lè)章，主題開闊而明朗，就像牧人在田野里自由的歌唱。大地恢復(fù)平靜，草地發(fā)出清新的馨香，牧歌傳達(dá)著對(duì)大自然的感激心情。整個(gè)交響曲在這種喜悅的氣氛中結(jié)束。

田園交響曲讀后感(篇8)

打開音響，我的耳邊響起了一首美妙的音樂(lè)——貝多芬的田園交響曲。

聽著聽著，我被這美妙的音樂(lè)陶醉了，閉上眼睛，我仿佛看到了田園四季繁榮的景象：

春天到了，你瞧!春風(fēng)姑娘把麥苗弟弟喚醒了，麥苗一個(gè)勁兒往上躥，田園里霎時(shí)間變成了一片片綠色的海洋。一陣微風(fēng)吹來(lái)，麥苗蕩起了一圈圈波紋，多么像海洋的波浪呀!人們也紛紛脫掉厚實(shí)的棉襖，走出家門，盡情的呼吸著春天的氣息，歡迎著春天的到來(lái)。

夏天那灼熱的太陽(yáng)在天空上吃“燒烤”，曬得大地發(fā)燙，知了在不知疲倦的提醒著：“快糊了!快糊了!”。人們穿著薄薄的衣服，但還是不住的流汗，汗一落到地上，立刻就蒸發(fā)了。夏夜，月亮就像一個(gè)美麗的玉盤，“玉盤”的周圍的星星就像向前在天空中的一顆顆美麗的珍珠，閃爍著的光芒是那么誘人。人們坐在竹椅上，盡情的欣賞著這美麗的夏夜景色。

習(xí)習(xí)秋風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了一片片枯黃的樹葉，也帶來(lái)了一年一度的大豐收。在田園里，人們正拿著鐮刀高興地忙著收獲著!麥田里，人們的說(shuō)話聲、笑聲交織成一首交響曲，好像正在慶祝著豐收季節(jié)的到來(lái)。

忽然，一陣“呼呼”的北風(fēng)呼嘯而來(lái)霎時(shí)間樹木只剩下一棵棵光禿禿的樹干，在雪花美容師的裝飾下，披上厚厚的白色大衣。大地，一片茫茫的白，樹上、房屋上、麥田里、田園里都是一片白色。孩子們可高興了，一個(gè)個(gè)正忙著在雪地上堆雪人、打雪仗，我仿佛也置身其中，正玩得興致勃勃……

等我蘇醒過(guò)來(lái)，音樂(lè)早已結(jié)束，但我仍意味深長(zhǎng)。