分享一些好的范圍類型給大家好嗎？在學?；蚬ぷ鲌鏊覀円恢倍荚谔幚砦臋n，可能下意識的想別人是怎么寫的，經(jīng)過一番調(diào)研小編為您整理了一些有用的資訊“漢字節(jié)活動總結(jié)”。

漢字節(jié)活動總結(jié)(篇1)

為進一步繼承合弘揚中華漢字語言文化，提高廣大學生書寫漢字能力，感受漢字文化魅力，提高學生寫字的規(guī)范性和準確性，同時為了檢驗學生識字、認字、辨字的能力，我班于2018年11月6日---30日開展了這次“漢字聽寫”大賽活動。

一、活動主題：中國夢愛國情成才志-----《美麗漢字大家寫》

二、活動目的

1通過競賽活動，提高學生學習漢語知識的積極性。

2引導學生正確記憶漢字，掌握漢字的讀音、形、義，能夠規(guī)范地書寫漢字。

三。通過組織活動，使學生掌握漢語單詞的記憶方法。

4通過活動，讓學生體驗學習漢字帶來的快樂。

3、 參加人員：預賽（全班學生）、第二輪（優(yōu)秀選手）

4、 地點：初賽（本班教室）、第二輪（物理實驗室）

5、 時間：2018年11月6日至11月30日

經(jīng)過認真的宣傳準備，緊張的初賽評選，評選出：楊昕怡、楊雪飛、劉嘉銳、李邦正為優(yōu)秀選手，代表班級參加學校組織的復賽活動。

經(jīng)過激烈的復賽和認真的選拔，楊昕怡、楊雪飛、劉嘉銳、李邦正分別獲得1234個名額。

通過本次的比賽活動，提高學生學習語文的積極性，同時還引導了學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字，使學生掌握漢字詞的識記方法，最重要的是，通過本次的活動，使學生體會到學習所帶來的快樂。

這次漢字聽寫大賽的成功舉辦，帶動了學生聽寫漢字的熱情，增進了學生學習語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了學生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。

本次活動雖然圓滿完成，但仍存在一些不足之處，主要包括以下幾點：

1.一些學生的寫作姿勢不正確，寫作草不正。

2、舉辦形式較為單一。

每次活動都有優(yōu)點和不足，在以后的各項活動舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評指導。努力把活動做得更完美、更出色。

安雅平2018年11月

漢字節(jié)活動總結(jié)(篇2)

為了全面落實上級指示精神，我校以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導全體師生樹立科學的語言觀，進一步提高了我校全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立機構(gòu)、完善制度，全面謀劃寫字活動。

為了使習字達到普及推廣的目的，學校完善了以校長為組長的漢字規(guī)范化活動領(lǐng)導小組，并制定此項工作專人負責，各處室積極配合，確保此項活動落在實處、起到實效。同時完善了應(yīng)有的一系列規(guī)章制度，如《漢字規(guī)范化領(lǐng)導小組工作制度》、《漢字規(guī)范化獎懲工作制度》等。為使本次活動開展的更加有效，領(lǐng)導小組成員首先組織認真學習領(lǐng)會文件精神，研究制定活動計劃，分工負責，具體落實。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。

為使“弘揚中華優(yōu)秀文化”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，年初我們召開了全體師生習字活動動員大會，并以“規(guī)范漢字從我做起溝通”為我校口號，提供唱響“弘揚中華優(yōu)秀文化”主旋律。在教師、學生中樹立了語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動漢字規(guī)范化工作的進程。

三、大力宣傳、營造氛圍，形成練字的共識。

為了使練字活動在校園內(nèi)廣泛深入地開展，我們廣泛地進行宣傳，并以靈活多樣的方式進行活動。

(一)一校園有引人注目的宣傳標語。

(二) 班班墻報上有規(guī)范字優(yōu)秀作品展示，有推普手抄報展示。學校對學生的優(yōu)秀作品進行了專欄布置并評比。

(三)讓學生進行社會實踐，開展“啄木鳥活動”，對沿街的門市文字進行檢查、糾正，對個別門市飯店錯字、別字進行及時通知、糾正。

(四)同時還把師生的語言文字能力作為學校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容納入到學校教育工作考核之中、獎懲之中，評優(yōu)、評先之中，并依法對師生進行語言文字規(guī)范化教育。寫規(guī)范字的良好氛圍，進一步提高了廣大干部群眾的語言文字規(guī)范意識、守法意識及推普參與意識，促進了推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作的順利開展，為構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會營造了良好的語言文字環(huán)境。

四、推普教育采取多種活動方式深入開展。

學校首先根據(jù)學生的年齡特點，并結(jié)合學校現(xiàn)實條件，在學生中廣泛開展習字活動。

(一)利用制作手抄報、寫規(guī)范字理解推普意義。

(二)利用征文使學生使用規(guī)范字。

(三)利用班級評選的“書法家”促進習字習慣。

漢字規(guī)范化工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大力宣傳，弘揚祖國傳統(tǒng)文化，讓他們知道 漢字是中華民族先民們智慧的結(jié)晶,是世界上獨一無二的創(chuàng)造發(fā)明,這足以證明我們的先民具有突出的創(chuàng)新能力.在書寫漢字的時候,一方面去感受漢字的演變之豐富,造型之奇美,內(nèi)涵之厚重廣博;另一方面,其豐富的造型變化與內(nèi)涵魅力,也足以開啟人們的心智,培養(yǎng)人們的創(chuàng)新思維。

漢字節(jié)活動總結(jié)(篇3)

篇一：社會用字糾錯總結(jié)

影視屏幕、社會用字糾錯總結(jié)

為貫徹落實

《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步增強廣大學生語言文字規(guī)范化意識，普及社會用字規(guī)范化知識，積極參與創(chuàng)建湖南省語言文字規(guī)范化示范校，六年級5班全體學生積極利用課余時間開展了影視屏幕、社會用字糾錯活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、活動主題

深入社區(qū)開展社會用字調(diào)查主題實踐活動，全面增強學生遵守國家通用語言文字法律法規(guī)意識，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的思想情感，進一步提高學生的漢字應(yīng)用能力。

二、活動方式

以班級為單位，組織學生對學校所在轄區(qū)道路、商業(yè)街區(qū)進行用語用字使用情況調(diào)查，把不規(guī)范用字拍成**，填寫有關(guān)**，經(jīng)過教師指導和集體分析，對應(yīng)寫出正確用字。

三、糾錯范圍及內(nèi)容

1．用字范圍：包括地名牌、路名牌、站名牌、指示牌、宣傳牌、標語用字，單位名稱牌、商店招牌、標牌、宣傳招貼用字，櫥窗、條幅、燈箱、廣告牌、霓虹燈、電子顯示屏、交通工具等廣告載體用字，文體活動、會議會標用字以及其它面向公眾的示意性文字。

2漢字內(nèi)容：漢字、拼音、外文的使用必須正確規(guī)范，符合國家標準。街頭用詞必須內(nèi)容健康、內(nèi)容完整、意思明確，不應(yīng)出現(xiàn)西化、封建化、庸俗化等不良文化傾向和篡改成語的現(xiàn)象；必須字形完好，不得出現(xiàn)殘字、漏字現(xiàn)象；不得使用繁體字（國家允許使用的除外）、已淘汰的異體字和舊字形、已廢止的二簡字，不得使用自造簡體字和錯別字等不規(guī)范用字。

必須書寫工整、易于辨認，橫行書寫由左至右、豎行書寫由右至左，漢語拼音橫行書寫只能由左至右，并與相應(yīng)漢字共同使用，如需使用外來文字，應(yīng)當上為中文，下為外文，不得單獨使用外文。

四、活動收獲

將近四個月的活動，全班學生積極參與，大家從影視熒屏、各種指示牌、宣傳牌和商店招牌以及校園板報、學生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了一批繁體字、異體字、錯字和別字，并督促相關(guān)單位和個人整改。在這一系列的活動中，進一步增強了廣大學生語言文字規(guī)范化意識，激發(fā)了熱愛祖國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的思想情感，進一步提了高學生的漢字應(yīng)用能力。

漢字節(jié)活動總結(jié)(篇4)

八渡鎮(zhèn)第二屆漢字聽寫比賽總結(jié)

如果說漢字就像酒，越喝越香，那么漢語就是一壇醇厚的老酒，這讓人還有余味；如果說漢字如**，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。

今天，來參加漢字聽寫大賽有中心校、大力村小學和黨家河小學三所學校的五個年級，15支代表隊，45名小選手參加比賽。比賽場地秩序良好。學生們端坐著，正確地握筆，認真聽寫。通過老師和評委的精心組織和年輕選手的激烈角逐，本次比賽取得了圓滿成功！

本次團體賽共選出5支代表隊，其中第一名5名，第二名10名，第三名15名。

雖然比賽時間有限，但是同學們通過本次聽寫大賽領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文。同學們也進一步明確了默記字形，正確書寫的重要意義，端正了寫字姿勢，提高了寫字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書寫習慣。希望同學們以此為契機，掀起學習書法藝術(shù)、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營造良好的練字氛圍，形成寫字教學齊抓共管的局面。

最后，預祝同學們?nèi)〉酶叩某煽?，預祝各位領(lǐng)導和老師工作順利！

謝謝大家！

漢字節(jié)活動總結(jié)(篇5)

為進一步豐富校園文化生活，弘揚中華漢語言文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，激發(fā)廣大師生對漢字書寫的興趣，提高學生學習語文知識的積極性。引導學生正確識記漢字，掌握漢字詞的識記方法，提高規(guī)范使用漢字的意識和能力。參考縣級比賽活動要求，舉辦了此次常安一中2018年漢字聽寫大賽。

本次比賽內(nèi)容以語文基礎(chǔ)字詞為主，包括各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以語文課本中出現(xiàn)過的字、詞為主，以及四大名著經(jīng)典文學著作為輔。然后選取50道漢字聽寫題，按順序由監(jiān)考教師進行聽寫比賽，時限為45分鐘。本次活動在學校領(lǐng)導大力支持和全體師生的積極參與下，圓滿落下帷幕?，F(xiàn)將比賽活動情況總結(jié)如下：

一、好的方面：

師生積極準備，學生踴躍參與。各班根據(jù)學校要求進行了班級初選，并在賽前根據(jù)比賽項目對參賽選手做了相應(yīng)的指導訓練。參賽同學在比賽過程中態(tài)度端正，一絲不茍、認真作答，基本能做到書寫行筆規(guī)范，卷面整潔，字跡工整。從中體現(xiàn)了同學們對規(guī)范漢字書寫的認識，對集體榮譽的重視，對民族文化的熱愛。

二、存在的問題：在活動中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

第一，表現(xiàn)在漢字書寫方面：丟筆畫，合并筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫、涂抹等情況都多少存在。

第二，詞語積累方面：我們同學的詞匯量太少，大多數(shù)同學積累的內(nèi)容僅限于課本，遇到課外的詞匯就寫不出來。

第三，對于四大名著詞匯量掌握程度不是很好。

第四，由于舉辦此次活動時間比較倉促，學生準備不是很充分。

三、幾點建議

以上問題的出現(xiàn)突顯了我們語文教學中的疏漏，同時也為我們今后的語文教學提供了契機。建議語文教師在今后的語文教學中，一要重視寫字教學，引導學生細心觀察漢字的結(jié)構(gòu)、筆畫等，掌握漢字的音形義，用多種方法幫助記憶漢字，正確書寫，激發(fā)學生識字寫字的興趣，多加練習，提高書寫正確率。

二要注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，嚴格要求，幫助學生養(yǎng)成規(guī)范書寫、保持書面整潔的好習慣。

三要鼓勵學生多進行課外閱讀，課外閱讀不僅能增加學生詞匯量，還能提高學生的閱讀理解能力，對語文學習來說是非常重要的。

四要對學有余力的同學提倡多認字、多識記，對所學生字加強組詞練習，加大擴詞量，不要局限于課文，并且結(jié)合詞語意思記憶，避免同音不同字。

以上建議是給教師的建議，同時也是給學生的建議，希望同學們能通過本次活動，認識到自身存在的問題，今后更加重視漢字書寫，多觀察、多思考、多識記、多積累，不斷提高語文素養(yǎng)。

漢字節(jié)活動總結(jié)(篇6)

漢字是中華文化的瑰寶，反映了中華民族獨特的審美情趣。為正確引導學生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣，學校組織開展了“‘中國夢、愛國情、成才志’2017年xx區(qū)中小學規(guī)范漢字書寫大賽”?；顒釉诮虒幍慕y(tǒng)籌安排下，語文組全體老師共同努力，積極配合，廣大學生積極參與，活動取得圓滿成功，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織安排得當，比賽進行有序。本次活動在教導處的統(tǒng)籌安排下，教研會上通過大家集體研討確定比賽具體實施方案，大家群策群力，集思廣益，體現(xiàn)了語文組全體教師對教學研究的積極熱情，大家分工合作，各司其職，出題精當，報讀講究，評獎嚴謹，使得活動有序圓滿完成。

2、 學生積極參與聽寫。在準備動員階段，各班積極復習，進行全員比賽初選出十名選手參加學校決賽，激發(fā)了全體學生積累語言的興趣，端正了漢字書寫的態(tài)度，要求寫規(guī)范字把字寫正確，寫書法字把字寫美觀。以正確的漢字書寫指導學生，取得了良好的效果！

大賽中，各班選拔的精英，賽出了水平，體現(xiàn)了各年級識字、寫字教學的水平。大多數(shù)學生的作文不僅規(guī)范、正確，而且整齊美觀。

三、水平層次不齊，識寫教學亟待加強。在游戲中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如：

學生年齡越大，越不注意寫作姿勢。還有掉筆、合筆、錯筆、用別字、寫生、涂鴉等現(xiàn)象。這就要求我們培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，激發(fā)學生的識字和寫作興趣，提高寫作的準確性。幫助學生養(yǎng)成規(guī)范書寫好習慣。

雖然一項活動是短暫的，但它的影響應(yīng)該是積極和深遠的。這樣的活動也將在我們的校園持續(xù)開展，相信在全體師生的努力下，我校的規(guī)范書寫一定會邁上新的臺階，取得更大的進步。

通過本次聽寫比賽活動，同學們進一步明確了默記字形，正確書寫的重要意義，端正了寫字姿勢，提高了寫字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書寫習慣，學校將以這次大賽為契機，帶動全校師生掀起學習書法藝術(shù)、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營造良好的練字氛圍。

漢字節(jié)活動總結(jié)(篇7)

九年制義務(wù)教育全日制小學《語文教學大綱》中明確指出：寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。近年來，我校高度重視規(guī)范漢字書寫工作，為進一步促進國家語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標準在小學的普及，使規(guī)范漢字書寫教育作為學校教育教學的重要組成部分常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，在校內(nèi)自上而下加強了規(guī)范漢字書寫工作管理，使我校在開展規(guī)范漢字書寫工作方面有了明顯的突破，并由此全面積極地推進了校園精神文明建設(shè)。

2014年起,我校始終堅持把寫字教育作為全面實施素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)來抓,深入貫徹落實《國家通用語言文字法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的要求，在學校深入開展規(guī)范漢字書寫教育，并逐步形成了學校特色扎實做好寫字教學、教研工作,傳承中華藝術(shù)瑰寶,取得了一些成效,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、辦學理念先進

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，中國書法是中國幾千年燦爛文化的瑰寶。寫字教學是漢語教學的基本內(nèi)容之一，為落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012--2020年)》，深入貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為鼓勵學生端端正正寫好每一個字，引導和鼓勵我校學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，提高我校規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量和學生規(guī)范漢字書寫能力，我們認識到：開展好寫字教學，使學生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利于培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，對于全面推進素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化具有重要意義。

二、管理機制健全

(一)師訓先行，確保質(zhì)量

我校學生多，學習氛圍濃厚，教師和家長都把“學習知識、發(fā)展能力”放在首位，對規(guī)范漢字書寫工作投入了極大的熱情。但由于教師人數(shù)眾多，年齡和知識水平參差不齊，工作開展難度較大。為規(guī)范此項工作，將規(guī)范漢字書寫的要求納入學校議程并納入培養(yǎng)目標、管理常規(guī)、基本功訓練，滲透到德、智、體、美、勞和社會實踐等各項教育教學活動中。

我校主要從以下幾個方面來解決教師的提高問題：

1每學期至少寫一次。我們每學期培訓教師寫作。畢業(yè)后，宋蕾老師培訓教師。

培訓內(nèi)容包括鋼筆、粉筆和毛筆字。它不僅提高了教師的認識，而且促進了教師的成長。

2、狠抓教師的“三字”練習，要求每位教師每周練寫一張鋼筆字，寫一板粉筆字，寫一貼毛筆字，常抓不懈。每學期舉辦一次教師寫字比賽，學生漢字聽寫比賽，要求全員參加，促使廣大教師養(yǎng)成練字的習慣，提高教師整體寫字水平，規(guī)范學生的書寫。

(二)寫字教學，提高效益

我校認真落實國家相關(guān)課程標準中關(guān)于寫字教學的要求，專門開設(shè)了書法(寫字)課，由語文教師兼任，在寫字課教學上，我們著力抓好寫字課堂教學常規(guī)。

1.因材施教。由于各班學生寫字的基礎(chǔ)水平不均等;同一班級的同學之間也存在著較大的差別，所以，教師力求結(jié)合實際情況，貼近學生的實際水平，使全體同學都能在原有的基礎(chǔ)上有個質(zhì)的飛躍。

2.主動參與。課堂教學的有效性與學生對寫作的感知密切相關(guān)。沒有知覺，就不可能有寫作的知識和理解。

因此，我們在改革寫字課堂教學過程中，充分強調(diào)最大可能調(diào)動學生參與和感知的積極性，在此過程中受到美的熏陶。我校主要從新穎的教學方法、現(xiàn)代化的教學手段及綜合滲透三方面來推進寫字課堂教學改革，大面積提高學生的書寫水平。

(三)寫字訓練，注重常態(tài)

1.書寫習慣。學生漢字書寫做到寫字本不涂、不勾、不抹;漢字筆畫規(guī)范、大小均勻、成行成線。m.cnsjbj.cn

班主任每天都要檢查，學校要定期檢查。另外，其他學科的教師也要結(jié)合自己的學科，從寫作習慣、寫作姿態(tài)等方面對學生進行寫作教育。全校不分學科、不分年齡，所有教師都肩負著引導學生寫作的責任，形成了齊抓共管的良好局面。

2每天設(shè)置20分鐘的寫作訓練時間，由班主任監(jiān)督。

(五)寫字活動，寓教于樂

經(jīng)過幾年常抓不懈的管理，我校教師普遍重視規(guī)范漢字書寫工作，不僅對自己高標準、嚴要求，還經(jīng)常鼓勵學生說普通話、寫規(guī)范字，做現(xiàn)代社會的文明小學生。在學校的監(jiān)督和師生的努力下，我校形成了“以能說一口標準流利的普通話，能寫一手規(guī)范美觀的方塊字為榮”的良好氛圍。許多老師堅持自覺練習書法，所有班級的學生都在校外學習書法。

為了發(fā)展興趣，培養(yǎng)能力，進一步深化此項工作，學校定期或不定期開展專項活動，為教師、學生搭建交流展示的平臺。

2.組織學生辦手抄報。學校每年都開展各種活動，如假期讀書實踐、清明祭英烈、學雷鋒活動、安全校園建設(shè)……每項活動我們都以手抄報的形式進行成果匯報，以年級為單位，展示學生們優(yōu)秀的手抄報作品，并組織其他學生們**手抄報展覽。

在活動中，我們將寫字與學生意志品質(zhì)培養(yǎng)、道德素養(yǎng)提高、傳統(tǒng)文化傳承相結(jié)合，在受到思想教育的同時，提高了學生們的辦報和書寫能力。

3.展覽。定期舉辦作業(yè)、書法作品展覽，把寫得正確、端正、整潔、行款整齊的作業(yè)、作品在班上、校中展覽，讓學生看到自身的價值，增強學生的自信心，提高他們對寫字的興趣，在校園內(nèi)形成良好的寫字氛圍。

4.開展書法優(yōu)秀展活動，在校內(nèi)樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行寫字優(yōu)秀作品展，對字寫得好的學生給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

三、營造育人環(huán)境。

校園是師生學習、工作和生活的主要場所。它也是學生成長和發(fā)展的搖籃。良好育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以使學生陶冶情操，啟迪智慧，催人奮進，從而達到全方位育人，提高學生全面素質(zhì)的目的。為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我校緊緊圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學?！钡囊螅詽h字書寫為主要特色，布置校園教育環(huán)境，營造漢字書寫教育的濃厚氛圍。

努力使每層樓、每間教室、每間辦公室、每面墻壁都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓學生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。

1營造一個人人講普通話、人人書寫規(guī)范漢字的濃厚氛圍。

漢字節(jié)活動總結(jié)(篇8)

東田小學現(xiàn)有13個教學班,在校學生367人,在編教師24名。20xx年起,我校始終堅持把寫字教育作為全面實施素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)來抓,以教育部和原國家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強義務(wù)教育階段中小學生寫字教學的通知》和《小學寫字教育指導綱要》以及《新課程標準》為指導,扎實做好寫字教學、教研工作,營造學生愛書法、學書法的良好氛圍,提高學生書法藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,取得了一些成效,現(xiàn)將我校近五年來規(guī)范漢字書寫教學開展情況總結(jié)如下:

一、基礎(chǔ)扎實

1、思想上重視。學校領(lǐng)導非常重視特色學校的創(chuàng)建工作。為了進一步把提高全體教師對寫字教育教學的認識統(tǒng)一到搞好寫字教學實施素質(zhì)教育的重要高度上來,使全體教師進一步更新觀念,提高認識,形成共識。學校多次召開班子會議,討論有關(guān)特色學校的創(chuàng)建工作。參加會議的老師一致認為書法特色非常適合在我校開展。原因:

(1)書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),而且它的實用性很強,寫一手漂亮的字對學生來說終身受益。

(2)隨著計算機的普及,人們習慣于鍵盤上打字,對寫字有所忽視,以至于寫字能力衰退。

(3)與其他藝術(shù)項目相比,練習書法財力上投入相對比較低,學校、家長都能承受,更能得到全體家長的支持。

(4)適合于大面積普及,惠及全體學生。確定書法作為我校的特色后,學校把創(chuàng)建工作列入了學校工作計劃,專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導小組。

2、組織上嚴密。為使書法特色創(chuàng)建工作順利進行,領(lǐng)導小組著手一系列準備工作,成立了書法考級委員會。學生方面,成立了三級書法興趣小組。全校學生人人練習書法,這是最基礎(chǔ)的興趣小組;在此基礎(chǔ)上,各班挑選出十位左右的書法苗子作為班級興趣小組;然后各班推薦書法優(yōu)秀生組成校級興趣小組。校級興趣小組由秦麗芬、韓興惠、孟軍芳等老師擔任指導教師。

3、時間上保證。每周設(shè)定一至兩節(jié)課為書法練習指導時間,這段時間里,前六七分鐘時間由各班的指導教師對全體學生進行指導,然后全體學生練習。班級興趣小組成員由各指導教師每周三、五另抽時間輔導,要求不定期交優(yōu)秀作業(yè)。校級興趣小組每周四下午上課。課后有書法作業(yè),要求每天書寫一張,每個興趣小組成員的作業(yè)交給指定教師,由指導教師面批。

4、財力上支持。學校不但思想上重視創(chuàng)建工作,財力上也大力支持。為了讓寫字教學、教改工作順利進行,學校在經(jīng)濟較為緊缺的情況下,舍得花錢不斷添置,更新寫字教學設(shè)備。設(shè)置了多媒體教室。寫字教學、教改課件等。還添置了近萬元有關(guān)寫字教育的書刊。設(shè)立學校、年段、班級、寫字專欄。把課堂教學設(shè)備和課外學習環(huán)境武裝起來,營造一個濃郁的學習學寫氛圍。為編印校本教材,考級委員會的老師特地買來了各種書法書籍。學校還定期向?qū)W生發(fā)放臨寫字貼和練習專門用紙。以上各類用紙學校都免費向?qū)W生發(fā)放。書法考級和平時的訓練,指導教師犧牲了許多業(yè)余時間,學校對一部分教師發(fā)放了訓練補貼。這些都離不開學校財力的支持。

5、業(yè)務(wù)上求精。為提高教師的寫字基本素養(yǎng),學校制定了長期的教師培訓、考核計劃,把專家請進來,讓學科骨干走出去,不斷提高寫字工作實效。學校還積極搭建平臺,舉行教師使用規(guī)范字專題活動,開展三字一畫比賽,讓教師們在不斷的歷練中,提高自身的文化修養(yǎng),提升規(guī)范書寫文字的能力。為使指導教師在業(yè)務(wù)上精益求精,學校經(jīng)常組織教師參觀各類書畫展,老師都取得不俗的成績。

二、訓練有序

1、科學安排書寫內(nèi)容。我校的書法校本教材暫由《書法》和《寫字》兩部分組成。分年級系列硬筆書法校本教材目前正在編排之中,將在下學期開始每學期印刷一冊(共三冊,1-2年級第一冊,3-4年級第二冊,5-6年級第三冊)。第1冊鉛筆正楷訓練為主,第2冊鋼筆正楷訓練為主,第3冊為鋼筆正楷兼顧鋼筆行楷(古代小楷名貼)訓練為主。一、二年級學生主要練習基本筆畫和簡單漢字,要求使用鉛筆,但不準用自動鉛筆,先描紅,一段時間后,用學校專門的拷貝紙印寫,達到一定水平后方可臨貼。三年級開始練習書寫鋼筆字,書寫內(nèi)容由易到難。此外,中高年級習軟筆書法,每人每天練習寫幾頁字。

2、加強教學過程管理。學校以五個一常規(guī)活動為突破口,五個一即:每天一練,開展書法興趣小組活動,低年級習硬筆書法,中高年級習軟筆書法,每人每天練習寫幾頁字;每周一學,各班每周開展一次書法講座;每月一展,學校班班舉辦書法展覽,學生個個提供書法作品;每學期一評,評選校園書法形象大使,激勵學生練習書法;每學年舉辦一次藝術(shù)節(jié)活動,為學生搭建特色與才藝的展示平臺。讓學生懂得書法藝術(shù)是祖國特有的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),是中國的國粹,從而激發(fā)了學生的愛國熱情。提升師生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、感受美的能力,起到潤物無聲的教育效果。

3、激發(fā)學習寫字興趣。為不斷激發(fā)學生的學習興趣,學校采取了多種方法。(1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學生每天練習的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學生負擔,組織教師也便于操作,但能促使學生認真對待每一次作業(yè),效果很好。(2)舉行小型多樣的書法競賽活動。每年的校藝術(shù)節(jié),書法是必比項目。除此之外還鼓勵學生參加各級各類比賽,并以比賽為契機,發(fā)動學生練習完整作品,這樣既選拔了人才,又能讓學生的書寫水平大幅度提高。我校都采取層層選拔的方式,每舉行一次比賽,都能涌現(xiàn)一批書法人才。(3)把學生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示。我校校園內(nèi)十幾幅作書法作品,分別在走廊墻壁上懸掛,這些作品都出自我校學生之手。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示,是學生的一種榮耀,這既是對學生多年付出的肯定,也為其他學生樹立了榜樣。(4)改革評價制度,改三好生為星級生評比,把書畫星作為十星之一。并把書法考級與書畫星考核掛鉤,把相應(yīng)年級書法等級作為獲得書畫星的必備條件。

三、常抓不懈。

--抓課程落實。按照市、區(qū)有關(guān)文件要求,學校確保一、二年級每班每周兩節(jié)書法課,三至六年級每班每周一節(jié)書法課。一、二年級練習硬筆書法,側(cè)重于良好寫字習慣的培養(yǎng)和實用書寫能力的提高。三、四年級,用毛筆臨摹名家名帖書法,體會書法的審美價值。五、六年級除了用毛筆臨摹名家書法外,開展毛筆創(chuàng)作初步練習。

--抓興趣培養(yǎng)。為了提高學生學習書法的興趣,學校采取多種方法進行教學。用歌謠激趣、故事激趣、演示激趣、音樂激趣等方法教學。

--抓習慣養(yǎng)成。為了讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,掌握正確的寫字姿勢,老師們想方設(shè)法采取了口頭提醒、親自示范、講解圖片、播放錄像、強化訓練等措施,長抓不懈,直到學生習慣成自然。

--抓方法創(chuàng)新。在教學中改變方法,老師要求學生先在臨帖的白紙上用鉛筆描出筆畫的輪廓,指導他們要按筆順描,每描一筆都要在心中默念筆畫的粗細變化,把握字體的概貌,同時觀察運筆的方法。這樣,學生提筆寫字時就能胸有成竹,寫出來的字體也更為豐滿了。另外,注重運用現(xiàn)代化設(shè)備來優(yōu)化教學,如利用實物投影示范講解;利用數(shù)碼相機收集作品,點評交流;利用攝像機記錄學生的學習情況,對比分析。 --抓學科滲透。除了抓好書法課的質(zhì)量外,強調(diào)其他學科也要在課堂教學中有機地滲透書法教學,數(shù)學符號、英文字母的書寫,都要求做到字跡清晰,整潔規(guī)范。

--抓檢查評價。為了讓學生能夠看到自己寫出來的字體美中不足,卻有了進步,從而樹立信心,學校建立合理有效的評價機制。建立作業(yè)、書寫評優(yōu)機制,從書寫整潔、規(guī)范方面給予評定獎勵。善用激勵,利用畫圈的形式,在學生寫得較好的或者有了進步的字體下面畫上紅色的小圓圈,以示表揚,或者用簡短的語言加以鼓勵。

四、多方聯(lián)動。

在實踐中,教師深刻地認識到,書法教育能否順利開展,能否收到明顯成效,前提是要轉(zhuǎn)變師生的觀念,并取得廣大家長的大力支持與配合。

為此,該校成立了專門的工作領(lǐng)導小組,由馬勝輝校長親自抓書法教育工作,每學期制定詳細的計劃,使書法教育工作做到有目的、有內(nèi)容、有步驟,循序漸進。定期召開書法教育研討會、分析會,及時總結(jié)經(jīng)驗。同時多種渠道進行宣傳,利用校會、班隊會、校園電視臺、宣傳欄等,對練好書法、寫好字的意義進行廣泛宣傳,提高師生的認識水平,并落實到行動中。加強家校合作,提高認識。通過與家長聯(lián)系、溝通,使家長知道書法教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分,改變家長以往寫字過得去就行的片面看法,要求家長對小孩的書寫嚴格要求,把書法與思想教育和良好行為習慣的培養(yǎng)緊密結(jié)合起來,做到端端正正寫字,堂堂正正做人。為幫助家長正確指導小孩養(yǎng)成良好的學習和書寫習慣,學校有計劃、有步驟地舉辦了家長書法講座。通過學習教育,家長們對小孩學習書法的重視程度有了明顯提高。

學校教育是主渠道,課外實踐是延伸。我校除了每年召開兩次家長會,向全校學生家長廣泛宣傳推廣普通話,寫規(guī)范字的重要意義,要求家長與孩子一同講普通話,寫規(guī)范字外,還注意為給學生搭建更為廣闊的展示舞臺,學校結(jié)合每年全國推普宣傳周,組織開展啄木鳥行動小隊活動,爭當社會用字小醫(yī)生。同學們利用課余時間,走上街頭、社區(qū),設(shè)立規(guī)范用語、用字咨詢臺,向廣大市民分發(fā)宣傳單,進行知識講解和示范演練,小手拉大手,開展啄木鳥行動,使語言文字規(guī)范化由校園邁向社會,影響了家長,影響了市民。春節(jié)前夕,書法小組同學們在指導教師的帶領(lǐng)下,走上街頭,為群眾免費書寫春聯(lián),既將祝福送進千家萬戶,更把用字要規(guī)范的思想散播到每個人心里。他們演繹著祖國的燦爛文化,感受著祖國語言文字的魅力,展現(xiàn)了當代小學生健康向上的精神風貌。

五、成績喜人

一份耕耘,一份收獲。近年來,在上級領(lǐng)導的重視和正確領(lǐng)導下,在全校師生的不懈努力,師生們寫規(guī)范字的能力有了顯著提高,并結(jié)出碩果。學校師生在國家級、省市縣級舉辦的各類書法比賽中有近百人次獲獎。創(chuàng)建是手段,不是目的;成績是基礎(chǔ),不是終點。我們相信,只要我們與時俱進,抓住機遇,解放思想,開拓創(chuàng)新,突出特色,不斷積累經(jīng)驗,求真務(wù)實地開展規(guī)范漢字書寫工作,用每一位辛勤園丁的智慧雙手,為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),將會開創(chuàng)出我校教育教學工作的又一片璀璨的明天,譜寫出東田人民滿意的民族教育的新篇章。

漢字節(jié)活動總結(jié)(篇9)

為了傳承和弘揚中華民族文化瑰寶，進一步激發(fā)學生熱愛祖國的語言文字，規(guī)范同學們正確書寫漢字，4月6日下午，西柳小學舉行了主題為“寫好方塊字，傳承中華優(yōu)秀文化”的漢字聽寫比賽活動。

活動前，各班主任老師在班內(nèi)進行漢字識記方法指導，聽寫比賽，布置書寫作業(yè)，開展《弟子規(guī)》、《論語》誦讀活動，積極創(chuàng)設(shè)喜愛祖國語言文字的氛圍。決賽當天，全校四、五、六年級共36名同學分別參加了年組決賽。

漢字聽寫比賽所考生字詞既有課內(nèi)又有課外拓展，一些熱愛讀書的同學脫穎而出，最后六年4班于鶴芳寧、六年3班范思琪，六年1班丁旭增分別獲得六年組第一、二、三名;五年1班李卓旋、五年5班張夢倪、五年2班曹蕊分別獲得五年組一、二、三名;四年3班謝美琳、田澤萌四年1班喬士源分別獲得四年組一、二、三名。

西柳小學副校長表示：開展?jié)h字聽寫大賽的目的是培養(yǎng)學生學習祖國文字興趣，引導學生正確識記漢字，掌握漢字音形義，規(guī)范書寫漢字，更好地傳承和發(fā)揚中華文明。一次比賽的勝負說明不了什么，不是活動的終結(jié)，學校將通過開展書法、朗誦、講故事等活動，促進孩子們加深對祖國文字的熱愛，讓孩子們在聽說讀寫等各項活動中提高語文的.綜合素養(yǎng)，獲得文化沉淀，將熱愛祖國文字的情感深深的根植在學生幼小的心靈。

漢字節(jié)活動總結(jié)(篇10)

本次聽寫大賽在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功，帶動了我校學生聽寫漢字的熱情，增進了我校學生學習語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了學生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。

這次聽寫比賽的主要目標如下：

1通過競賽活動，提高學生學習漢語知識的積極性。

2引導學生正確記憶漢字，掌握漢字的讀音、形、義，能夠規(guī)范地書寫漢字。

三。通過組織活動，使學生掌握漢語單詞的記憶方法。

4通過活動，學生可以體驗到學習帶來的快樂。

隨著大賽的圓滿結(jié)束，基本達到了這四點目的。但也存在一些不足，如：

1、各出題老師高估我校學生的實際識記漢字的能力，將提升學生興趣變成了挫傷學生自信。

2、舉辦形式較為單一，有失公平。

每次活動都有優(yōu)點和不足，在以后的各項活動舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評指導。努力把活動做得更完美、更出色。

初中部教導處

20xx年9月15日

漢字節(jié)活動總結(jié)(篇11)

一、指導思想，預期效果

為豐富我校學生的校園文化生活，弘揚愛國主義精神，全面推進素質(zhì)教育的深入開展，進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在我校廣大學子中倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的文化素養(yǎng)，增進學生學習漢字的興趣。在校團委、學生會的統(tǒng)一策劃下舉辦了銅陵學院首屆漢字聽寫大賽。此次活動受到了廣大學生及老師的熱烈歡迎和大力支持。在漢字聽寫大賽中，由于同學們積極參加、充分準備，取得了很好的成績。

二、大力宣傳，營造氛圍

組織比賽的相關(guān)負責人召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并公布了漢字聽寫大賽復賽、決賽流程。在校園內(nèi)通過海報、微博等平臺進行活動宣傳、動員，提前給出題目范圍，參賽者努力學習，積極準備，營造濃烈氛圍。

三、活動目的，基本形式：

本次聽寫大賽的主要目的有以下幾點：

1、通過比賽活動，提高學生學習中華文化的積極性。

2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能姿勢正確、規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。

初賽在各個學院進行，由各學院學生會宣傳部部長負責組織，在各學院中選拔最優(yōu)秀的四名同學進入校級參加復賽。復賽以學院為單位進行評比，由十個學院組成的十支隊伍抽簽分為五組，兩兩角逐，取得分最高的前四組隊伍進入決賽。擠進決賽的四組隊伍分別是數(shù)學與計算機學院代表隊、財稅與公共管理學院代表隊、會計學院代表隊、經(jīng)濟學院代表隊。決賽中四支隊伍相互角逐，以最終得分分出一二三等。

四、活動效果，影響深遠

本次比賽要求嚴格訓練，精心準備，掀起認真訓練書寫基本功、弘揚中華經(jīng)典文化的熱潮。此次銅陵學院漢字聽寫大賽在校團委和學生會的共同努力下取得了圓滿成功，帶動了我校學生聽寫漢字的熱情，增進了我校學生學習語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化，弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了學生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。通過本次活動，使廣大學生增強了對漢字書寫的興趣，豐富了同學們的課余生活，給那些喜歡中國漢字的同學提供了一個展示才華的舞臺，不僅規(guī)范了廣大學生的漢字書寫，還提高了我校學生的漢字書寫水平。

喜歡《漢字節(jié)活動總結(jié)十一篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了漢字活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！