歲月不待人，你一定在這個階段的工作中學會了很多，要怎么寫好你的工作總結，人們可以通過總結，把零散的經驗和收獲都記錄下來，那么總結應該從哪些方面來寫呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《2024教研工作總結》，歡迎大家參考閱讀。

教研工作總結 篇1

本學期經濟管理系教研工作以《高等職業(yè)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《科學課程標準》的基本理念和基本要求為具體指導，認真貫徹落實高等教育方式改革和教學常規(guī)管理。以“創(chuàng)新跨越，持續(xù)發(fā)展”為主題，以切實提高課堂教學質量為目的，扎實推進課程體制改革。本學期教研活動以教研室為單位組織實施，并且探討專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，研究出本專業(yè)建設計劃，并提出了階段性的教學計劃方案、教學質量評價與總結，并根據學生的反饋意見及學術發(fā)展的前沿探討學科的發(fā)展、研究了課程授課方法，提高了教學質量。會計教研室結合本專業(yè)特點舉行了學生就業(yè)模擬訓練，提高了學生的學習積極性和就業(yè)意識，本學期組織的課件制作大賽不僅提高了教師的教學水平，而且也增強了教師運用現(xiàn)代化教學手段意識，豐富了教學方法。我系針對青年教師結構比重較大的情況，在全系開展教師技能大賽，從根本上提高了全體教職員工參與的積極性和切實提高教學技能的積極性。通過一學期的教研活動，現(xiàn)總結如下：

一、我系注重加強教學質量監(jiān)控

1、教師的備課重在鉆研教材和設計教學方法，部分老師的教學設計新穎、獨特、有創(chuàng)造性，有個性化特點。老師們努力做到靈活運用教材,真正關注每一個學生，促進所有學生發(fā)展。

2、學校注重對常態(tài)課的聽課、指導、評價與反饋，對青年教師進行跟蹤聽課，聽后及時評價反饋，教師在課后小記中記錄自己對這課時的反思，自身的教學基本功提高了。

二、我系重視教師隊伍建設

1、新教師的培養(yǎng)采取導師制，一個有經驗的教師指導一名新教師做授課計劃、教案，聽課后，提出改進意見，幫助新教師適應教學的各個環(huán)節(jié)。

2、注重雙師素質教師培養(yǎng)。派教師外出調研，事前有調查表的編制，事后進行交流分析，并寫出書面的調研總結。

三、注意加強教學研討，以交流促發(fā)展

繼續(xù)做好教師之間的交流活動，加強教學研討，對教學優(yōu)勢分析、薄弱環(huán)節(jié)分析、改進的目標與措施、教學過程中需改進的部分四方面，進行單元反思，尤其關于每一個單元的教學研討活動，教研室要認真地進行討論、交流，從中選擇

更好的方法進行教學。讓教研活動在反思中發(fā)展，在發(fā)展中反思，從而更好地為教育、教學服務。

四、不斷更新教學理念，搞好新課程的教學

我系課程采用的為新世紀高職高專教材。這套教材以國家教育部頒布的高職高專教學方案為依據。全書以“立足學生發(fā)展，全面提高學生綜合素養(yǎng)”作為教材的核心理念。

從目前我系實施該套教材的情況以及大部分學生的反應來看，對于這套新的教材表現(xiàn)出了較高的'熱情。從教材的編寫思路上看，新教材更多的體現(xiàn)了一種知識點上的整合，將原先一些較為分散的知識點合并在一起進行教學。

五、充分發(fā)揮備課組的作用，更靈活地展開教研組工作。

利用課余時間，系部教研室進行集體備課：認真鉆研分析教材、制定遠期和近期教學目標、一起探討教學手法、組織相互間聽課、評課等活動。

六、我系切實提高教學科研的重視意識

教育科學研究是學院及系部工作的生命線，這項工作的優(yōu)劣成敗，直接制約和影響著教育教學質量的提高。因此教科研都是每學期經濟管理系工作的重中之重。從促進專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設的高度，求真務實，著力推進有助于經濟類、管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的應用性、實用性科研項目的開展。

但是，在教研活動中仍存在許多的不足，如教研活動和教學改革有待加強，教學管理制度需進一步完善。希望在今后的工作中教研水平能有所提高。

教研工作總結 篇2

新課程猶如一列火車，向我們疾馳而來，帶來了教學理念、教學內容、教學方式的巨大變化。面對撲面而來的變革，我們組充分利用間周三下午的教研活動時間，組織教師認真學習《新課程標準》，大膽地實踐，轉變教師原有的觀念，貫徹新課程理念，注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，把握語文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生的“想學、會學、樂學”。全組教師互幫互學、團結協(xié)作，凝聚力強，能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。

根據學校計劃，在每學期的伊始，結合學科特點和學生的實際情況，制定本組教學研究活動計劃，做到每次的教研組活動學習有專題（每次教研組活動都圍繞一個專題學習討論）、主講有專人（為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動中的作用，我們提出“主題先行，輪流主講”，改變以往教研組長一人主講的局面，結合理論學習，充分利用本組資源，分別請經驗豐富的老師結合教學實踐主講）、討論有深度（結合學習體會和教學實際進行討論，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識，教研活動有熱點，在互動中有啟發(fā)）；注重開展觀摩教學、聽課、評課、經驗交流等活動，并注重工作的實效性。在單元集體備課中，大家首先鉆研教材，把握住單元的重難點，集體研討相應的教學方法，真正使教師在實際的教學中做到有的放矢。在課堂中，老師們不但重視了目標的明確、重難點的確立，使自己的教學思路清晰，更注重有效提高了課堂效率，提升了教學質量，讓語文課回歸本色。在輪流課活動中，大家深入研究，認真準備，課堂教學都各有特色，引導學生在讀中思，在讀中悟，在讀中展開豐富的聯(lián)想，教學環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。緊扣語言文字的訓練，引導學生自主感悟與體驗，洋溢著濃濃的語文味，充分體現(xiàn)了新課程的理念，真正做到了大容量、快節(jié)奏，課堂教學的效率很高，讓我們欣喜地看到了年青老師的成長和進步。課后組員們進行了研討，交流聽課收獲，細數(shù)課堂亮點，也坦誠地指出了瑕疵，探討改進方法，起到了互相學習，共同提高的良好效果。每單元的教學結束后，我們都按時進行質量檢測，并按要求做好級組的的試卷分析交教導處。試前根據教學的重點、難點以及班級實際情況對學生進行全面的復習；試后，組織學科的教學質量分析與反思。全組教師坐在一起，認真做好教學質量分析和反饋調控，為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎。

語文教學一定要加強語言文字訓練，不管時代發(fā)展到什么階段，這都是語文教學的一個重要原則。課堂教學是學科課程的主渠道，也是加強語言文字訓練的主陣地。這學期，我們主要抓了學生在課堂學習中讀書、思考、交流、練習等課堂教學的基本環(huán)節(jié)，基本的做法是：先掃除障礙（生字、難詞、有關背景、知識等），重點抓好識字寫字；接著初讀課文，理解課文大意、結構；繼而精讀課文（或片斷），側重語言訓練；之后勤讀背誦，加強語言積累；最后遷移練習，促進語言運用。

為了科學地進行復習，我們共同擬定復習計劃和復習內容，提高復習的針對性和實效性。在期末復習這段時間里，老師們經常將自己教學中的點滴感受或復習過程中產生的困惑提出來與組內老師商討，這個時候，大家都會各抒己見，辦公室里充滿了濃濃的和諧氣氛。

教研工作總結 篇3

在上一學年的教研工作中，本人能以樂觀仔細的工作態(tài)度，協(xié)作區(qū)教研室做好我的美術教研員工作?，F(xiàn)將本人在美術教研方面所做的各項工作總結如下，以利今后不斷進步和提高。

我關心美術教研室樂觀申報省級美術課題《建筑藝術在學校美術教學中的開發(fā)與應用》。以此為突破口，推動一線老師參加課題討論的熱忱，提高科研力量，為教育教學服務。本人在馬老師的指導下，參加了此項課題《開題（報告）》和《課題（實施方案）》的撰寫工作及開題會的預備工作。經過大家的共同努力，課題得以順當開題，并得到了省、市教育科研單位的領導和專家的確定。開題會后，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前，有關課題的各項討論工作已全面綻開。仔細組織了全區(qū)美術老師基本功競賽。為進一步提高我區(qū)美術老師的業(yè)務素養(yǎng)和藝術教育教學質量，加強藝術教育老師隊伍建設，培育我區(qū)骨干老師，更好地推動學校藝術教育工作的進展，區(qū)美術教研室常年開展全區(qū)美術老師基本功競賽，今年的基本功競賽內容為書法和教學設計。基本功競賽的開展，不僅使老師們在專業(yè)素養(yǎng)方面得到了熬煉，同時，也為廣闊老師供應了相互學習與也溝通的機會。

學期一開頭，在教研室的支配下，本人樂觀仔細地組織了全區(qū)美術老師的業(yè)務培訓。在培訓中，我以《居室的顏色搭配》一課的教學設計為內容，在會上與全體美術老師做了溝通。針對我區(qū)美術老師現(xiàn)狀，加強藝術學科老師的藝術創(chuàng)作水平，也是一項重要的內容。為此美術教研室組織了全區(qū)美術老師走進美術館活動，讓美術老師能在藝術的海洋中，感受到美的召喚，激發(fā)對觀賞美、制造美的熱忱，不斷的完善自身的藝術修養(yǎng)，提高藝術感知力量，更好的完成美術學科的教學工作。本人樂觀組織并和馬老師一起帶領老師們前往參觀。仔細組織區(qū)級美術公開課教學觀摩活動。每學期的區(qū)級公開課是展現(xiàn)我區(qū)美術老師課堂教學水平的重要活動，為此本人樂觀組織相關老師，通過仔細預備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術課，我本人也擔當了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學校三樓多媒體教室，進行了美術學科區(qū)級公開課展現(xiàn)活動，受到了廣闊老師的歡迎和好評。我組織集體備課活動。在備課中留意發(fā)揮組內備課、教研優(yōu)勢，鼓舞各校老師相互聽、評課，以有閱歷的老師帶新成員老師;以骨干老師帶全體老師。達到共同學習，共同進步的目的。

堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現(xiàn)自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。

教研工作總結 篇4

一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階。我們圍繞"教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展"的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現(xiàn)將教研如下：

一、學習工作

按照學校的要求，認真組織好政治理論學習。堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。

二、教學常規(guī)管理

加強常規(guī)管理，是落實的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。

三、加強業(yè)務學習提高業(yè)務水平

現(xiàn)代化的教育呼喚高素質的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。

教研工作總結 篇5

為了進一步推動全學區(qū)教育教學研究工作，切實發(fā)揮教研工作在學校教育教學中的引領和指導作用，實現(xiàn)教研的研究、指導、管理、服務的職能，通過聯(lián)片教研校際互動的方式，促進教研活動正常、有序、深入的開展。按照上級安排，現(xiàn)將20xx年全學區(qū)教研活動安排如下：

一、活動目的

通過上課與探討、交流，反思教學過程中存在的.具體問題，從而改進教法，提高課堂教學的效益，推進課程改革與教學改革，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

二、活動重點

中心小學、樊壩小學、楊廟小學三校參加教研教學活動。本次活動以課堂教學觀摩課為主，開展說課、聽課、評課活動、新教法探討，提出有針對性的解決問題的措施。

（1）、說課要求：設計思路、怎樣整合教學資源、怎樣體現(xiàn)新課標精神。時間不少于10分鐘，要有文字材料。

（2）、聽課教師針對實際課堂教學，研討交流，形成整改意見。

（3）、作課教師根據自我反思和研討意見，寫出課后反思。

三、工作措施：

（一）成立學區(qū)聯(lián)片教研組織領導小組

組長：張成賢

副組長：汪早喜趙金彥

成員：尹斌王亮董寶林郗維靜陳喜軍

（二）突出工作重點，明確工作職責

各完小校長要親自負責，主動與中心小學加強聯(lián)系，根據活動實施方案與工作計劃，突出新課程和教學改革實際情況，負責開展校內的教研活動，建立有效地工作機制。Yjs21.coM

各校要正確處理校本教研與聯(lián)片教研活動的關系，在做好本校常規(guī)教研工作的同時，積極配合中心小學的學區(qū)聯(lián)片教研活動的工作安排。

四、具體時間及地點安排

3月10日在甘泉樊壩小學開展二年級語文課堂教學觀摩課；5月21日在楊廟小學開展三年級語文公開觀摩課。10月10日在甘泉中心小學開展六年級年級語文觀摩課；11月21日在甘泉中心小學開展三年級數(shù)學公開教學；

甘泉中心小學20__年三月五日

教研工作總結 篇6

教研活動是一種深化教改，提高教育教學質量，提高教師與學生素質的有效手段。為提高山東省教師的素質，加強教師之間交流，我省在相關部門指導下連續(xù)第三年進行研修活動，成效顯著。

領導重視研修工作，把該項工作納入學校的總體規(guī)劃：特別是教學應用的研究，又成立了相應的應用機構，教研小組。以骨干教師為主力的教研隊伍，帶領著廣大教師積極參的研修活動。同時制訂了一些鼓勵教師開展教研活動的措施，以提高教師開展教研活動的積極性，并取得了很多重要成果：

一、了解到很多優(yōu)秀教師的課堂理念

此次研修活動，請了大量全國各地的優(yōu)秀教師，不同的教學風格，不同的教學理相互交流，讓教師們不門便可接觸到大量教學資源，為以后的繼續(xù)學習打下很好的基礎。

二、全省教師溝通增加，全面了解

這次全省規(guī)模研修活動，通過網絡平臺，文章展示，評論互動，使得各地教師較強了溝通，更加深入的理解對方，有利于日后教學工作的開展。

三、教學研究成果豐碩

大批教師寫出了自己的遠教體會，論文，經驗，獲得了督促了教師的成長。

教研工作總結 篇7

按照工作行事歷，第8周是關中公開教學周。教導處提前一個星期通知，各個教研組推出業(yè)務技能強的，具有示范性的人員參加。藝體組第一個先登場，拉開了公開教學周的序幕?，F(xiàn)就各組的活動情況歸述一下：

一、語文組

秋陽杲杲，金風碩碩，本周語文組教學教研活動如期進行！本次教研活動共分為三項:校級公開課、說課、評課。

本周是校級公開課周，各科授課教師都在積極準備本次的公開課，保量保質完成本次任務。我們語文組也是積極響應，認真準備，上出語文的風采！本次校級公開課我組有兩名教師參加，xx老師執(zhí)教的《從百草園到三味書屋》和xx老師執(zhí)教的《植樹的牧羊人》。

xx老師教授本課時首先激發(fā)興趣，適當導入由小學學過的《少年閏土》引入，引出作者——魯迅先生，隨即補充理解所需要的背景知識，接著解讀課題，這可以讓學生從整體把握本課的內容。整體把握課文時，讓學生帶著問題去默讀，并作為評價默讀效果的標準。本課的重點是百草園的景物描寫，教授時劉老師全方位多層次地重點講解，注重學生聽說讀寫的訓練，從此也彰顯xx老師的教學基本功的扎實！

聽完了xx老師的課，聽課老師并沒有盡興，大家不顧辛苦接著又聽了xx老師執(zhí)教的《植樹的牧羊人》。xx老師授課思路清晰，目標明確，教學各環(huán)節(jié)緊密銜接，學生活動積極！xx老師不僅完成課本課的教學任務，還引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。在緊張而又歡快的氛圍中本次語文組的校級公開課圓滿結束。但語文組的教研活動的重頭戲即將上演——說課，評課。

兩位教師說課思路清晰，語言簡潔明了。重頭戲開始了，主任從語文教師的基本素養(yǎng)、駕馭課堂能力等幾個方面進行點評，讓兩位教師茅塞頓開，真是有“聽君一席話勝讀十年書”之感。組長、xx老師的點評如春雨一般“隨風潛入夜，潤物細無聲”。沒有老教師的引領，年輕教師難以快速成長；沒有年輕教師的快速成長，中老年教師難以繼續(xù)發(fā)展。以老帶新，以新促老，共同提升，我們的語文教研才能更快更穩(wěn)地發(fā)展！

二、數(shù)學組：

xx年10月24日，陽光明媚、惠風和暢，在這樣一個秋高氣爽的下午，本周的初中數(shù)學組教研隆重登場。

本次教研一共可以分為二部分：校級公開課和說、評課；xx老師的專題講座。

本周是校級公開課周，各個學科的老師都在積極準備配合本周的公開課。我們初中數(shù)學組教師也是積極參與，激情“表演”。本次公開課我組有兩名教師參與，分別是xx老師和xx老師。xx老師講的是八年級上冊《線段垂直平分線的性質》，xx老師講的是七年級上冊的《多項式》。他們積極主動、認真?zhèn)湔n，在本次的課堂呈現(xiàn)上都貢獻出了自己的力量，也展示了自己的課堂風采。

上完公開課后，緊接著進行的就是組內的說、評課環(huán)節(jié)。先是由兩位老師針對本次課的教學設計進行說課；然后是各位老師的點評。此次的點評環(huán)節(jié)可謂是“異彩紛呈”，每位老師都參與其中，發(fā)表出自己的所感所想，如此甚好！

通過本次的講課、聽課和評課，對于年輕教師來說，真的是受益良多！因為對于年輕教師而言，他們往往是知識豐富、激情有余，經驗不足。所以，多參與，多思考，多反思，才能讓其成長的迅速些，在能量的存儲上愈顯富裕。加油！

第二環(huán)節(jié)進行的是xx老師的專題講座——《預習中的學法指導》。本次講座主要突出兩大點：一是預習的模式，韓老師編了一個順口溜，即：“翻開書找新知點，新知舊知如何連，感悟困惑寫筆下，新授課上好交談”。二是預習的時間，最好是選在上課前1-2小時為最佳。

人生只有一次，每個人也都是第一次活。只希望，我們都懷抱著生活的美好，做一個面朝學生、春暖花開的老師；做一個不畏過去、不念將來，只活在當下的人民教師！加油！我們一直在努力，一直在路上……

三、英語組：

英語教研組公開教學周小結

授課人:聽課人:

綜合信息反饋:亮點:教學有激情，發(fā)音清楚，用英語組織教學，導入自然，師生互動多，板書整潔。

不足:緊張，語速快，給學生思考的時間不充分，教學時間分配不合理。改進建議:在備教材，備學情上多下功夫，研究閱讀課的教學方法。

授課人:課題:UNit2 Review

聽課人:

綜合信息反饋:亮點:圍繞學生設計教學，游戲，活動的形式，學習知識，課堂生動有趣，符合七年級學生的學習特點，教學有創(chuàng)新，值得大家學習。改進建議:增加教學語言的感染力。

四、政史地組：

觀課+評課+專題總結

xx年10月25xx老師在五樓錄播室進行了一堂精彩示范課。xx老師富有親和力的語言，精美的課件制作，把學生的課堂氛圍調動的很好，取得了良好的教學效果。

第二節(jié)課，全體政史地小組成員齊聚四樓教研室對xx老師的課進行精彩講評。等老師對xx老師的課進行一一點評，大家一致認為，xx老師本次示范課比較成功，語言富有親和力，吐字清楚，思路清晰，問題安排得當，對知識點把握得當。在教學中能夠很好的關注學生，通過啟發(fā)性語言來調動學生的思考問題，教學效果明顯。大家對xx老師的課給予高度評價的同時，也提出了很多寶貴的意見和建議，本課內容較多，在教學中更應該詳略得當，重難點突出，要有的放矢講解。對于教材中生僻字課前要查閱清楚。使這位剛走上教育行業(yè)的新老師受益匪淺，找到了自己在教學中被自己忽略的問題，在教研活動中得到成長。

第二個環(huán)節(jié)xx老師做了精彩的專題報告《如何培養(yǎng)學生責任意識》面對中國經濟高速發(fā)展，人們的物質文化水平提高，如今的一部分中學生非常注重自我意識，也出現(xiàn)了不愿意擔當，缺乏責任心。在這次專題報告中，魏老師重點提出。

一、要想培養(yǎng)學生的責任意識，必須明白責任教育內涵。

二、一定要采取符合學生心理需求教育方法。三、要有長期堅持毅力和韌性。四、要把握責任教育的度。這次魏老師的專題報告讓我們全體成員更加意識到培養(yǎng)中學生責任意識迫在眉睫，在以后的教育教學過程中要向學生不斷滲透責任教育。

不知不覺中我們政史地小組在新的一學期已經進行了六次教研活動，回顧往昔，我們每個人都從每一次活動中汲取新的知識，新的教學理念，并且把它融入到自己的教育教學活動中去，我們始終堅信，在我們師生共同努力下，關中教育教學質量更上新臺階，登上新高峰。

五、理化生組

xx年10月26日，陽光明媚、惠風和暢，在這樣一個秋高氣爽的上午，本周的理化生組教研隆重登場。此次教研活動主要由xx老師公開課說評課和王銳老師專題研討會兩部分組成，首先進行的是辛老師精彩的化學公開課，辛老師憑借他精湛的教學技能使課堂教學既充滿知識性又富有趣味性，是一節(jié)成功的優(yōu)質課！

其次在本周五上午第一節(jié)進行了說評課，在辛老師對《二氧化碳與一氧化碳》進行針對性的說課后，緊接著是其他組員的精彩評論。

第二大部分是王老師的專題研討，他的主題選擇了《演示實驗在物理教學中的作用》這一與實際教學緊密聯(lián)系的專題，王老師從這幾個方面來分析：一、通過演示實驗激發(fā)學生的求知欲。二、通過演示實驗可以引導學生自主探究。三、通過演示實驗可以培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的精神。四、演示實驗可以使靜態(tài)教學變?yōu)閯討B(tài)教學。

教師的成長離不開學習，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開探索、研究的精神；只有通過學習培訓才能不斷完善自身的素養(yǎng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

六、藝體組：

xx老師的音樂公開課在,10,23上午第一節(jié)在錄播室進行，主講的內容《桑塔露琪亞》全組成員認真聽評課，xx老師認真鉆研教材，精心設計教案，為藝體組上了一節(jié)精彩的示范課，第二節(jié)課在四樓備課室進行評課話動。

首先:xx老師對本節(jié)課進行說課，他從教材分析，教學目標，教學方法，體現(xiàn)出較強的教學功底，以漢淵博的學識水平，特別在音樂方面，有獨特的見解。其次，音樂教師不僅提出優(yōu)點，同時也提出了不足之處，以及改進的方案和措施。最后，通過說評課，使得每位成員的專業(yè)理論知識以及教育教學能力卻得到很大提高。

可見，這次活動各教研組推出的多是青年教師。青年教師有活力，勇敢表現(xiàn)，有創(chuàng)新思想，給我們學校教研活動注入新鮮的血液，值得點贊！

教研工作總結 篇8

又一學期在大家的忙碌中匆匆渡過，回首本學期的教研工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下

一、本組基本情況

本校教研組由6名老師組成，這是一個團結奮進的教研組。

二、本學期開展的主要工作

(一)在教學方面

制訂計劃：根據學校的要求，結合學生實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研計劃、復習計劃，而且基本能按計劃進行活動。

精心編制教案：課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我校組織教師積極進行集體備課，每位教師都能按照學校要求保質保量的完成備課任務。上課前，能夠互相交流，互相學習，我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的。

嚴抓教學常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證知識的.關聯(lián)性，是我校在教學上的共識。由于真正做到了六認真，所以學生較好的掌握了本學期的知識點，突破了本學期的教學難點。

做好記錄，評議反思：重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成15節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。

(二)教研工作

用理論指導實際工作：學校組織教師學習專題講座，老師都能認真聽、想、記，把別人的思想與經驗融入自己的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。部分教師參加培訓，回來后能及時把新的思想，好的做法及時傳達給每一位教師，力求使每人都能受益，取人之長、補己之短，使自己的教學教育工作更出色。

教學理論的學習：學期初，我校教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了位教師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習是素質。

教研課：我校按照學期初的教研活動安排表每周定時開展教研課，課后組織老師們仔細分析、討論，寫出個人經驗文章和反思。

三、努力的方向

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著：勤學、善思、實干、的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教研工作總結 篇9

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，語文學科組在學校教科室和教導處的正確指導下，圍繞學校教學計劃，緊扣教學這一中心，以教科研為抓手，積極開展理論學習和教學研究活動，著重開展了“集體備課”暨小專題研究等系列活動。現(xiàn)將一學期工作總結如下：

一、改進教學方法，提高教學質量

1、為了提高我校語文教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量，我校根據學校教學教研工作計劃安排，積極組織了集體備課活動，特別是在各年級組小專題研討活動中，老師們共同參與備課、研討，從每個單元的訓練重點到每一篇課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。在最后的復習階段，大家共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或學生方面亟待解決的問題，大家都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。

2、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的根本。本學期，教研組配合教導處和教科室從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思課堂教學入手，全面落實教學常規(guī)。每月檢查老師的教案、單元計劃和學生作業(yè)的批改情況。通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

二、加強學習，提高語文教師的教學技能

本學期，根據教師繼續(xù)教育考試的要求，我校語文教研組組織語文教師學習了《語文新課程標準》及教參等內容，并要求教師寫出自己的學習心得體會，并運用于語文課堂教學實踐，到達提高了我校語文教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平，開闊了教師的視野。

在加強語文教師理論知識學習的同時，我校語文教研組還利用網絡教研平臺，要求教師積極利用遠程教育資源，吸收先進的教育教學理念，極大的調動了教師參加教研活動的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高。

三、結合教學實踐，深入專題研究。

本學期，每一位學科老師在集體備課達成共識的基礎上，呈現(xiàn)一堂集體備課暨小專題研討課。（一般由主備人持教案上課實踐，其余成員參與聽、評課）課后對其教案的教法、學法等進行評價反思、交流改進并形成個性化。然后，再次進行課堂實踐、反思、交流改進（備課組成員持案上課）。最后，每個年級組將在全校進行一次集體備課及小專題研討交流活動?；顒舆^程中分工明確：執(zhí)教者、評課者、做小專題報告者。在活動準備之前，備課組長邀請學校、學科組長、其他年級組教師等共同研討切磋，形成教學策略。在活動中，開課前教師積極準備，課后虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。

每次活動的成功開展，展示了集體備課和專題研究在課堂教學中的實效性，拓寬了大家創(chuàng)新備課的思路，備課組成員集思廣益，充分挖掘教材，將集體備課和專題研究的成果充分體現(xiàn)在課堂教學的實踐中，有利于我們今后多層次探索課堂教學的創(chuàng)新模式，更新教學理念，總結和推廣研討成果，綜合提高我校教育教學質量。

在四月份，學科組在學校教科室和教導處的大力支持下，舉辦了一次語文教師優(yōu)質課及素養(yǎng)大賽，推選出由數(shù)名教師組織的一個團體參加片區(qū)優(yōu)質課及教研活動大賽，獲片區(qū)第一名，并參加大武口區(qū)優(yōu)質課及教研活動比賽，成績顯著。

四、重視學生良好習慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學生活動。

1、我校語文組老師重視對學生良好習慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學生的個性發(fā)展奠定良好的基礎，積極開展語文學科競賽，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的成長開拓更寬廣的空間。學校舉行了學生作文比賽和學生讀書比賽以及硬筆書法比賽，極高地鼓舞了學生的自信，也激起學生學語文的興趣。

2、加強學生課外閱讀，注重學生積累。

在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)了學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到了新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

五、存在不足

學校個別語文教師的專業(yè)素質、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，每位教師對S版語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學創(chuàng)新的能力不夠強。

本學期我們雖然開展了不少的教研活動，但和城區(qū)學校的要求相比，還有很大差距。原因是教師工作任務繁重，壓力大，工作力不從心。這樣一來，語文老師一方面要完成日?，嵥榈墓ぷ?，一面要應付考試，實在疲于奔命。

六、下一步的設想與努力方向

繼續(xù)加強校本培訓、校本教研，創(chuàng)設以人為本開展教學研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平，使語文教研組不僅成為學生學習成長的搖籃，而且成為教師不斷學習、超越自我的學習型組織。

繼續(xù)從教師個人自學研究，教師集體備課研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領這四個方面研究和落實具體的校本教研工作，并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。

教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。

總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更好的成績。

教研工作總結 篇10

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校。

工作計劃。

和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網站上，進行交流共享，互相學習，共同提高。

3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。

3、一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。

5、一學期來教研組共檢查了學生作業(yè)2次，教師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)。

三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學改革。

（一）加強聽評課活動。

本學期，數(shù)學教研組加強了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學組全體老師每人都上了一至兩堂高質量的公開課，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于互相取長補短，共享教學資源。本學期，數(shù)學組老師共上校級公開課8節(jié)，每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。

每次聽都能認真做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。

（二）加強各級各類教研培訓的學習活動。

本學期，我校組織參加兄弟學校觀摩課一次。通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。

四、教學輔導務求高效，切實提高教學質量。

本學期，我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學期三、四年級學生從不同的學校轉來，學生的學習基礎參差不齊。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。

一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。現(xiàn)將本學期的工作做以總結：

一、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習。

先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結構的更高的提升。

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，每單周進行一次以校輔導，雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內容，先后學習了《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教學法》等有關著述，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。

2、認真學習鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，積極探討學習，對教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力，從而團結一致，同心協(xié)力，形成教育的合力。

3、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結、交流。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結經驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外，我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。

二、積極推進課程改革，全面提高教學質量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而，我們非常重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革。

1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結，著重談做法，講經驗，提問題，出點子。尤其是對教學質量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學術講活，真心交流、協(xié)商、學習，共同提高促進。同時，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學質量有所提高。

2、認真做好“二期課堂教學質量工程”活動。開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動。要求教師教學中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認真準備了一節(jié)高質量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質課。其次，對評選出的優(yōu)質課再進行公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法，創(chuàng)建新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵，注重練習形式的多樣性，層次性，趣味性的設計。最后，再次對年青教師的教學進行追蹤、調查、指導、評價，使其不斷提高教學水平。

3、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作，促進教學方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學生合作交流，自主探索，參與教學的能力。學校領導非常重視親自組織進行校本培訓，研討，采取定目標、下任務、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題講座研討；其次，各位老師分別進行了專題講座，課程總結等形式的校本培訓。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的教學藝術。

三、認真開展好各項活動。

1、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質課，寫一份優(yōu)秀。

教案。

寫一篇優(yōu)秀教學論文編一份好的試題制一份好。

課件。

此外，還開展了信息技術教育，充分利用學?，F(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢今后，我們更要加強信息技術教育的培訓學習，使教師更好地占有資料，共享學科資源，優(yōu)化教學系統(tǒng)。

2、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結反饋。這樣可以加強教師之間學術對話、交流、學習，不斷提高教師業(yè)務文化素質。

3、組織進行了一至六年級的數(shù)學競賽活動。重視學生個性的發(fā)展。在競賽的內容上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認真組織評卷，交流。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵。這樣更好地調動學生學習的積極性，激發(fā)學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。

4、組織進行了期末復習計劃以及經驗交流活動。十二月中旬我們進行了復習計劃交流，各位老師都能結合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習，借鑒，提高。之后，我們又組織了復習經驗交流，讓有經驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學習的機會，更加促進教師間的學習，提高教育教學質量，提高自身的業(yè)務素質。對于統(tǒng)考年級，學校領導非常重視，積極為其出謀劃策，出外購買復習資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學校的教學質量。

綜上所述，這一學期，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們任重道遠；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結構、能力結構，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應改革，適應社會，才能在新課程實施中有所作為。

教研工作總結 篇11

這學期，我們高年級語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

作為教研小組組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我們教研組除了完成校教研大組統(tǒng)一的培訓之外，還在組內開展了6次自主活動，內容包括2次專題學習，以及為上精品課進行的集體備課和研磨。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解！為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

2、除了課例，本組老師積極進行閱讀推廣，參與閱讀公益活動，積極準備拓展課程的設計和展示，并在市級活動展示我們的兒童劇場，受到好評！

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

四、積極開展課題研究

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。

教研工作總結 篇12

我校數(shù)學研組組織全體數(shù)學教師進行課程標準的學習，并要求教師們在平時的課堂教學中將新課標落到實處。通過教學實踐，下面就學習新數(shù)學課程標準，談談自己體會和做法。

一、學習新課標，轉變教育觀念。

教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關系實驗的成效。過去的教育觀念認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉變，根據新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念，轉變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。

二、貫徹新課標，轉變教學方式。

新課標認為：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上，教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我們通過學習新課標，貫徹新課標，轉變舊的教學方式。

讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。

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