從小到大大家接觸寫作文的次數(shù)應(yīng)該不勝枚舉吧,寫作是追求美感和完美的過程,使我們成為更加完善的自己。您認(rèn)為哪種作文才算是出色之作呢?非常榮幸為您準(zhǔn)備了這份“鋼筆小學(xué)作文”,希望您對它會(huì)喜愛,接下來請繼續(xù)閱讀下文,以獲取更多關(guān)于該話題的信息!
藍(lán)、黑、白、綠四色相間的長袍披在它身上顯得“威風(fēng)凜凜”。這支鋼筆大約長15~20厘米,直徑1厘米,“身材苗條”、“又高又瘦”。它身上的花紋也是各種各樣的,“呆呆熊”擺著許多可愛的姿勢,有引人發(fā)笑的蛙泳、急得抓耳撓腮的樣子,還有和伙伴們玩“爬行比賽”的模樣——屁股一扭一扭的、耳朵一動(dòng)一動(dòng)的都能讓你笑得前仰后合。就是因?yàn)檫@點(diǎn),每當(dāng)我難過的時(shí)候就要看看這支筆,它總能讓我忘記一切不開心,它就是我的開心果。
這支鋼筆雖然是用塑料做的,但是還挺結(jié)實(shí)的,用途也不小。只要拔開筆蓋,就露出了銀白色的筆尖,筆尖是不銹鋼做的,在燈光的照耀下,閃閃發(fā)光,格外耀眼。拿穩(wěn)筆在本子上“唰唰”寫幾下,一排排清秀的字就“閃亮登場”了。它是我的“得力小助手”。
這支筆的筆蓋也挺好玩的,上面寫有“呆呆”兩個(gè)大字,看來,這支筆的主角要數(shù)那位姓“呆”,叫“呆”的“呆呆熊先生”?。?/p>
我很喜歡這支鋼筆,它是我難過時(shí)的“開心果”,學(xué)習(xí)上的“得力小助手”。我要用它寫出最漂亮的方塊字,寫出更美更生動(dòng)的好文章,做一對形影不離的好伙伴。
我是一支鋼筆,名字叫“英雄牌”鋼筆,以前住在一家文具店里面,一天,一個(gè)同學(xué)買下了我后,我就希望這個(gè)小家伙可以愛護(hù)我,對我要好點(diǎn)兒。
我的外衣是黑色的,頭上還戴了一頂銀白色的“帽子”,那樣子可好看了!“帽子”上面還有一根細(xì)細(xì)的鐵條,印上了兩個(gè)小字--英雄,帽子頂上呢,還有一塊圓形的小鐵塊兒,上面刻了一朵很好看的小花,很好看吧?我的身體結(jié)構(gòu)很簡單,是由--筆尖、筆身、筆帽組成的,平時(shí),墨水是從我的嘴巴--筆尖進(jìn)去的,然后再通過一根又長又細(xì)的小塑料管,運(yùn)輸?shù)轿业奈福依锩?,然后再保存起來,到要用時(shí),從筆尖流出,幫小主人寫完每次作業(yè)。
我的用處可大了。每天,老師給同學(xué)們布置完了家庭作業(yè),我都會(huì)非常積極地把我家屋頂都“掀”開來了,然后再一蹦一跳的跑出來,跳到桌子上,把頭上的“帽子”摘下來,向主人深深地鞠了一躬,再把‘‘帽子”套在“屁股”上,“全副武裝”后,我才讓小主人握著我的腦袋把作業(yè)寫好。
小主人可愛護(hù)我了,這把我來時(shí)的顧慮都打消了。她每次寫完作業(yè),都會(huì)把我?guī)У綍?,讓我飽餐一頓,還用紙巾幫我把嘴巴擦干凈,讓我在文具盒里睡上一覺。
這就是我,一支鋼筆。
嗨!大家好。我的名字叫鋼筆,我的作用可大啦!是主人得力的助手。
主人每天上學(xué)的時(shí)候都要用我,放學(xué)回家寫作業(yè)也要用我。沒有我主人就不好寫字,不好學(xué)習(xí)。
小主人很愛惜我,每天都會(huì)讓我大吃一頓。我一看到那誘人的藍(lán)黑“果汁”不禁口水“飛流直下三千尺”。每當(dāng)我填飽肚皮后,主人就會(huì)用那個(gè)潔白無瑕的面巾紙小心翼翼的擦我那沾滿“果汁”的小嘴。而我的兄弟姐妹們生活的一點(diǎn)也不好,它們有的沒有戴“帽子”感冒了,有的身體像狗啃的一樣,還有的“小嘴巴”都歪了。我沒當(dāng)看到這一幕,就更喜歡我的小主人了,同時(shí),我也很努力地幫小主人學(xué)習(xí)。
記得有一次,我被幾個(gè)小朋友偷偷地放進(jìn)了小主人的抽屜里,主人沒有發(fā)現(xiàn),便回家了?;氐郊?,主人發(fā)現(xiàn)我沒有了,心急如焚。主人只能拿我的好兄弟——鉛筆來寫作業(yè)。到了晚上,主人一夜都沒有睡著。而我也在抽屜里孤苦伶仃地過了一個(gè)漫長的夜晚。
第二天一早,主人早早的來到了學(xué)校,把各個(gè)角落都找了一遍,可是沒有找到我,我看到主人那焦急的身影,恨不得大聲喊:“主人,我在這?!笨墒俏也粫?huì)說話呀,終于在抽屜的角落里,最后主人找到了我,立馬拿出藍(lán)黑“果汁”讓我喝足了,我就像一個(gè)剛上過體育課的孩子,瘋狂的喝著飲料。我喝完“果汁”,主人擦干凈我的“小嘴”,把我緊緊的抱著。我就像一個(gè)失散多年的孩子,重又回到了母親的懷抱,頓時(shí)感到一股暖流流遍全身......
什么聲音?哦!原來是主人叫我了,拜拜!
Hi,大家好!我的名字叫鋼筆,是筆這個(gè)大家族中不可缺少的一個(gè)成員。我的兄弟姐妹眾多,有圓珠筆、毛筆、鉛筆、中性筆、水彩筆等等,真可謂家族興旺。而我則是這個(gè)大家族中與你們?nèi)祟惤煌蠲艿囊粏T,所以你們常把我比作你們的朋友和伙伴。
我長相特威風(fēng)。頭戴鋼盔,身穿華麗的盔甲,還披著長披風(fēng)呢,你們說我?guī)洸粠洠吭谶@身裝扮里面,藏著一個(gè)亮晶晶的筆頭和一個(gè)忠于職守的內(nèi)臟——筆芯,一個(gè)永遠(yuǎn)需要保持豐滿的肚子——筆管。這些是我身體上最重要的器官,損壞任何一件兒都將使我命歸黃泉。
我對你們?nèi)祟惖囊蟛⒉桓撸o我喝點(diǎn)兒墨水,我就會(huì)為你們吐出一行行工整美觀的文字、一篇篇優(yōu)美的文章、許許多多寶貴的知識和做人的道理;我就會(huì)忠誠地為你們服務(wù),幫你們上理的大學(xué);考出優(yōu)異的成績;簽訂合理的合同等等。我對你們?nèi)祟惖挠锰幷娴煤么笈叮?/p>
別看我穿得這么堅(jiān)固,但是也需要主人的小心呵護(hù)。有一次下課了,小主人自顧自地跑出去玩了,忘了給我?guī)ь^盔,就把我放進(jìn)我的家——文具盒里。我被小主人的伙伴們碰了一下,就從桌子上往地下滾。我竭力地喊救命,就是沒人聽見,結(jié)果摔壞了筆頭,差點(diǎn)連小命都沒了,幸虧有一位漂亮的小姐姐撿起了我,才使我幸免被調(diào)皮的小朋友們踩得粉身碎骨。多懸呀!從這以后,小主人可珍惜我啦!
我希望人類能夠好好珍惜我,好讓我為人類多做貢獻(xiàn)。
我是鋼筆哦,別看我長的瘦瘦的,肚子里的墨水多著呢,我所走過的地方都會(huì)留下不可磨滅的印跡哦。
我從上到下都是一身配套的紫色衣服,多漂亮呀!我的小主人可喜歡我了,每天把我放在寬大的書包里,寫鋼筆字是就要用到我了,小主人把我頭上的“紫帽”給摘了下來,我就露出尖尖的嘴巴,小主人握住我的脖子,輕輕的就可以寫出了一行行漂亮的字,每次我的肚子餓的咕咕直叫,小主人就脫下我的“紫褲子”,讓我喝藍(lán)黑營養(yǎng)墨水。她可每天把我當(dāng)成了她的寶貝似的,每天幫我“洗澡”,有時(shí)我流墨,流到小主人的手上,她一點(diǎn)也不生氣,而且還幫我輕輕擦掉流出來的墨。有一天小主人再次用我來寫字時(shí),突然不知道什么地方流出墨了,小主人一看手上呀!怎么會(huì)有墨的,小主人連忙拿紙吧我身上擦干凈,我又和從前一樣干凈、漂亮,可是,我一點(diǎn)高興不起來,因?yàn)槲业腵小主人手上沾滿了墨都已經(jīng)干了,洗都洗不了,我很難過。
通過這件小事,我更加喜歡我的小主人,有了她我每天都是一只干凈可愛的鋼筆。你們是不是很羨慕我。
我是一枝小鋼筆,渾身閃爍出玫瑰花瓣一樣的光彩,尖尖的、滑滑的筆尖是我的驕傲,五顏六色的身體是我的自豪!
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,一個(gè)漂亮的七、八歲小女孩牽著媽媽的手來逛文具店。我一眼就喜歡上了這個(gè)小女孩,小女孩左瞧瞧,右瞧瞧,東試試,西試試,就是沒有發(fā)現(xiàn)我,真讓人著急呀!終于,小女孩的目光落在了我身上,我的心,興奮不已,高興地喊道:“就是我啦!就是我啦!”最終,小女孩把我領(lǐng)回了家,我有了一個(gè)新家――一個(gè)散發(fā)著墨香的家。
每天,當(dāng)太陽冉冉升起的時(shí)候,我就陪著小主人興高采烈地來到散發(fā)著濃濃書香的校園。上課時(shí)我會(huì)默默的陪著小主人專心聽講,下課時(shí),我會(huì)看著小主人愉快玩耍的身影,我的心里也覺得美滋滋的。每當(dāng)夕陽西下,小主人放學(xué)回家,坐在書桌前的時(shí)候,就是我一天中最忙的時(shí)候。我不停地在紙上滑來滑去,留下了許許多多的足跡,雖然我累得大汗淋淋,但是,每當(dāng)我看見小主人完成作業(yè)時(shí)舒心的微笑,我的疲勞就像被施了魔法一樣,一下子全不見了。
轉(zhuǎn)眼之間,三四年的光陰一逝而過,小主人長大了,我的喜怒哀樂也隨著小主人的情緒變來變?nèi)?。如果小主人不高興,我會(huì)為小主人嘔氣,每當(dāng)我嘔氣時(shí),我的動(dòng)作就會(huì)變得非常遲鈍,常常一兩分鐘才寫一個(gè)字。如果小主人很高興,我的動(dòng)作就會(huì)變得非??臁D菚r(shí),我簡直就是一個(gè)優(yōu)秀的滑冰運(yùn)動(dòng)員,所有的難題都會(huì)在我的腳下輕易滑過。
我愛我的小主人!我會(huì)盡力為小主人服務(wù)!但愿小主人永遠(yuǎn)都是我的好朋友!
相關(guān)推薦
語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學(xué)又是語文教學(xué)的重中之重。為了引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活,鍛煉我們的寫作能力,一般老師會(huì)讓我們根據(jù)自己的理解寫小學(xué)作文,優(yōu)秀的小學(xué)作文應(yīng)該如何書寫呢?經(jīng)過搜索整理,編輯為你呈現(xiàn)“鋼筆小學(xué)作文”,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。...
最新更新