您是否正在尋找優(yōu)質(zhì)的文章？一定要不忘查閱“工作室方案”，希望這篇文章對您有所助益，記得將其添加到收藏夾中。計(jì)劃的制定比計(jì)劃本身更為關(guān)鍵，只有這樣才能確保事情或工作能夠有條不紊地進(jìn)行。我們需要根據(jù)自己的需求制定計(jì)劃，因?yàn)橛?jì)劃可以幫助我們清晰地了解具體的實(shí)施步驟。

工作室方案【篇1】

1.高清攝像機(jī)或電影級攝像機(jī)一臺高清攝像機(jī)推薦索尼預(yù)算1萬到3萬左右電影級攝像機(jī)推薦佳能c200（無鏡頭）預(yù)算5萬左右

2.單反相機(jī)一臺推薦佳能5D4預(yù)算1萬7到2萬2（無鏡頭）或者索尼a7m3預(yù)算1萬5左右（無鏡頭）

3.單反鏡頭24-70鏡頭70-200鏡頭50定鏡頭各一個(gè)預(yù)算2萬以內(nèi)如果買的是電影級攝像機(jī)，單反也是佳能的，則鏡頭可以通用

4.攝像機(jī)、單反原裝備用電池各一塊預(yù)算800左右5號充電電池兩套預(yù)算300以內(nèi)

6.內(nèi)存卡四到六張推薦閃迪95M/S 64G大小的sd卡預(yù)算單張200以內(nèi)

14.后期制作臺式電腦主機(jī)可組裝，配置參考：cpu酷睿I7最新8核內(nèi)存16G硬盤空間無上限（涉及日后儲(chǔ)存素材）gtx1050獨(dú)顯，顯存1~2G 預(yù)算6000~8000

15.外出直播筆記本電腦一臺配置可參照上方臺式配置也可以稍微比較這低一些預(yù)算5000~1萬

16.剪輯軟件：推薦PR、edius(pr官方售價(jià)3440）特效軟件推薦：推薦平面AE 3D用3Dmaxs（ae官方售價(jià)3440）圖片處理：推薦PS（官方售價(jià)3440）調(diào)色軟件：推薦達(dá)芬奇

17.人員配備編導(dǎo)（負(fù)責(zé)稿件、腳本）攝像（負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍攝）后期（負(fù)責(zé)視頻制作包裝）主持人（選招，負(fù)責(zé)配音出鏡）

工作室方案【篇2】

指導(dǎo)思想： 根據(jù)《泰州市名師工作室管理試行辦法》，結(jié)合《泰州市幼教名師工作室實(shí)施方案》的具體要求，本學(xué)年中，幼教名師工作室將以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，集聚成員集體智慧，初步實(shí)現(xiàn)工作室“暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源”的美好愿望。關(guān)注幼教前沿，重視典型引領(lǐng)，促進(jìn)專業(yè)成長，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，努力使工作室成為“思想的集聚地、名師的孵化地”。同時(shí)，密切配合教育局主管領(lǐng)導(dǎo)開展教育教學(xué)的研究工作，為全市幼兒教育改革服務(wù)。 ? 工作目標(biāo)： 工作室的逐步完善與健康運(yùn)行，每個(gè)成員在專業(yè)情意、專業(yè)知識與專業(yè)技能方面的成長，都有待于制度與計(jì)劃的明晰與落實(shí)。工作室的規(guī)章制度已經(jīng)于第一次會(huì)議通過，本學(xué)年的工作我們將從以下幾方面開展： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng) 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀兩本幼教專刊，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展，爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。 鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的社會(huì)也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會(huì)，在我們這個(gè)大集體中，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。 向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。在爭取各園領(lǐng)導(dǎo)能“送出去”觀摩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還會(huì)繼續(xù)采取“請進(jìn)來”的方式，讓幼教專家、特級教師與我們零距離講座，聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享他們的教育智慧，為青年教師的成長打下比較堅(jiān)實(shí)的理論功底。 二、深入研究，拓寬輻射平臺 研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性?！懊麕煿ぷ魇摇边\(yùn)行期間，導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。督促并鼓勵(lì)工作室全體成員深入思考，積極撰寫教育教學(xué)論文。力爭使本工作室成員20能在泰州市級以上刊物上至少發(fā)表論文10篇。 春學(xué)期安排：在去年年底的工作室第一次會(huì)議上，我們已經(jīng)初步確定以《學(xué)前兒童秩序感養(yǎng)成之實(shí)踐研究》為總課題，各成員將分別選擇集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域游戲和生活活動(dòng)為切入點(diǎn)，制定適合本園、本班的子課題。春學(xué)期，我們將圍繞相關(guān)內(nèi)容制作調(diào)查表，并完成統(tǒng)計(jì)分析工作，寫出調(diào)查報(bào)告。四月底由周娟做主持人，全體成員于興化市實(shí)小幼兒園集中，討論幼兒目前的秩序感狀態(tài)，商討指導(dǎo)策略。六月份，每位成員圍繞課題設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，并在本園實(shí)施，拍攝成視頻資料，由本園領(lǐng)導(dǎo)對其教育活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。 秋學(xué)期安排：工作室成員根據(jù)研究內(nèi)容，相同主題的組合在一起，兩人為一組設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)，初定十月底在一幼實(shí)施，借班上課，由曹霞做主持人。展示時(shí)要求一位老師執(zhí)教，一位老師說課或點(diǎn)評，盧素芳作相關(guān)專題匯報(bào)。通過集體研討，幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和幼兒的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育孩子，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。 活動(dòng)目的：希望通過調(diào)查研究、設(shè)計(jì)活動(dòng)、合作展示等方式，能使工作室成員對該課題有較深入的研究，對孩子在秩序感方面的情況有更深入的了解。請成員所在單位領(lǐng)導(dǎo)參與評價(jià)，能讓他們了解工作室的'工作以及研究進(jìn)展，也期待能在該園形成二級研究機(jī)制，使工作室成員成長的環(huán)境更優(yōu)越，成長的動(dòng)力更強(qiáng)大。 本工作室也將用這些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，配合上級主管部門加大對姐妹園及周邊地區(qū)的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。 ? 三、厚實(shí)網(wǎng)站，促進(jìn)專業(yè)成長 “名師工作室”是在信息化環(huán)境下開展活動(dòng)，以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在開展“辦人民滿意的教育、當(dāng)人民滿意的教師”活動(dòng)中的示范、引導(dǎo)、輻射作用，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。而網(wǎng)站內(nèi)容的厚實(shí)與豐富，不僅需要成員們具備基本的計(jì)算機(jī)使用操作知識，更需要成員們?nèi)ニ鸭?、思考、處理，在新的平臺上建立新的學(xué)習(xí)模式，因此，網(wǎng)站建設(shè)是工作室的重要工作之一。 在第一次會(huì)議上，我們已經(jīng)將網(wǎng)站工作具體分解，自主選擇，明確職責(zé)。運(yùn)行過程中，我們將盡可能在短期內(nèi)豐富網(wǎng)站，定期舉行“工作室成員組”成員工作例會(huì)。時(shí)間初定每月一次，平時(shí)以E-mail、電話聯(lián)系為主，如工作需要，還可臨時(shí)召集會(huì)議，成員必須按時(shí)參加會(huì)議，并要根據(jù)要求做好相關(guān)的準(zhǔn)備。網(wǎng)站工作是否按時(shí)完成、上傳資料是否有質(zhì)有效，將成為例會(huì)研究的典型問題與年底對工作室成員考核的重要依據(jù)。 鼓勵(lì)每位成員開設(shè)自己的博客，鼓勵(lì)她們以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己成長的軌跡，也為青年教師的專業(yè)成長規(guī)律提供可以借鑒的實(shí)證資料。 ? 四、規(guī)范管理，保證順暢運(yùn)作 以身作則。根據(jù)與教育局簽定的相關(guān)協(xié)議，領(lǐng)銜人在自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)展示、課題研究、論文撰寫等方面都起帶頭作用，努力完成工作任務(wù)，年終能順利通過開展工作的情況接受市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校全面考核。 未雨綢繆。各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，統(tǒng)籌安排。事先設(shè)計(jì)好相關(guān)的評價(jià)表和考核表，組織好相關(guān)的資料收集管理工作，盡量減少成員們的無用功，浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。 鼓勵(lì)創(chuàng)新。工作室成員本身都是各個(gè)單位的骨干，她們接受新思想速度比較快，思維也非常活躍。在工作室，我們崇尚自主與創(chuàng)新，在主題選擇、展示形式、信息發(fā)布等方面，都給予了充分的話語權(quán)、選擇權(quán)。這是青年教師成長的前提，也是她們形成獨(dú)立教學(xué)思想與獨(dú)立教學(xué)風(fēng)格的必要條件。 ? 當(dāng)然，對于我們來說，名師工作室還是一個(gè)新鮮事物，如何讓她健康、快速的發(fā)展，還需要不斷實(shí)踐與探索。但我們熱情滿懷，相信前進(jìn)的道路將灑滿陽光；我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，將以飽滿的精神展示幼教師工作室的風(fēng)采，力爭為泰州市的幼兒教育改革添上濃墨重彩的一筆！ ? ? ?

工作室方案【篇3】

洋湖鄉(xiāng)中心?！懊麕煿ぷ魇摇?/p>

活動(dòng)方案

根據(jù)洋湖鄉(xiāng)中心校名師建設(shè)工程規(guī)劃及管理辦法，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定洋湖鄉(xiāng)名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

洋湖鄉(xiāng)中心?！懊麕煿ぷ魇摇?/p>

活動(dòng)方案

根據(jù)洋湖鄉(xiāng)中心校名師建設(shè)工程規(guī)劃及管理辦法，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定洋湖鄉(xiāng)名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行洋湖鄉(xiāng)名師管理辦法，以人為本，遵循名師成長規(guī)律，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。

二、目標(biāo)和要求

1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名教師。

2、工作要求

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，

（2）開展教育、教學(xué)研究。為全校，全鄉(xiāng)乃至全縣教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。

（3）開展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展教學(xué)研究，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

（4） 學(xué)會(huì)觀察、評價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂。

（5） 工作室每名成員每年在市級以上刊物上發(fā)表至少1-2篇文章或撰寫**1-2篇文章。

（6） 2013學(xué)年成立名師博客群，爭取博客群影響力。

三、學(xué)習(xí)研究內(nèi)容

1要學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀教育理論，正確把握新課程倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，加快名師成長。

2、通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。

3、調(diào)查研究當(dāng)前我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，找出教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，寫出調(diào)查報(bào)告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。為我鄉(xiāng)教育、教學(xué)的發(fā)展、提高。

4、了解當(dāng)今教育教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確課程改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

5、進(jìn)行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；要善于反思總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6研究撰寫案例（教案、課堂記錄）、*、課題研究計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告等文章，提高研究能力和寫作水平。

四、具體工作安排

1、常規(guī)活動(dòng)

1） 建立工作室成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作交流例會(huì)制度；

2） 工作室的常規(guī)活動(dòng)時(shí)間通常安排在周二下午，每隔一周一次；

3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力；舉辦課堂分析、專題交流、**交流、研討會(huì)、博客評選等活動(dòng)。

4） 活動(dòng)由工作室成員輪流主持；

5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。

2、工作方法

1） 采取集中與分散相結(jié)合的方式，以分散為主；

2） 名師對學(xué)生的指導(dǎo)與學(xué)生的自我實(shí)踐相結(jié)合；

3）采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；

4） 采取專家授課和相互討論相結(jié)合的方式，開展各項(xiàng)工作。

洋湖鄉(xiāng)中心?！懊麕煿ぷ魇摇?/p>

活動(dòng)方案

根據(jù)洋湖鄉(xiāng)中心校名師建設(shè)工程規(guī)劃及管理辦法，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定洋湖鄉(xiāng)名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

工作室方案【篇4】

為發(fā)揮名師在學(xué)科建設(shè)和骨干教師培養(yǎng)等方面的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)我市名師工作室建設(shè)，依據(jù)新鄉(xiāng)市教育局教辦明電〔20xx〕218號文件通知，XX市中小學(xué)名師工作室建設(shè)專題會(huì)議于12月25日下午在我校召開。新鄉(xiāng)市教育局黨委書記、局長李XX同志，XX市教育局副局長劉XX同志參加了本次會(huì)議。同時(shí)參會(huì)的還有xx個(gè)縣市區(qū)教育局師訓(xùn)主管副局長、科股長、掛牌名師所在校校長、11位掛牌名師及名師工作室全體研修員。

會(huì)議由XX市教育局師訓(xùn)科科長謝克鈺同志主持。首先由謝科長對一年來我市名師工作室建設(shè)工作開展情況做了題為《發(fā)揮名師引領(lǐng)作用構(gòu)建教師成長梯隊(duì)》的專題匯報(bào)，之后由名師代表：小學(xué)數(shù)學(xué)工作室掛牌名師任園、中學(xué)英語工作室掛牌名師邊紅滿、小學(xué)語文工作室掛牌名師李XX分別作了學(xué)科工作室工作匯報(bào)。之后，由中原名師、XX一高副校長周XX同志作了題為《名師工作室——回歸教學(xué)研究和教師成長的本真》的專題講座。

講座過后，劉XX副局長和李修國局長分別作了重要講話。劉局長強(qiáng)調(diào)，XX教育要更新觀念，創(chuàng)新機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)彎道超車，各位名師身上責(zé)任重大。李局長在講話中指出，名師是一種資源，各位名師要珍惜榮譽(yù)，牢記職責(zé)，不辱使命，發(fā)揮示范帶頭作用。各縣區(qū)、各校要為名師成長和名師工作室建設(shè)創(chuàng)造條件，提供支持。最后，與會(huì)代表到河南省任園名師工作室進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。局領(lǐng)導(dǎo)親自到工作室實(shí)地查看，聽取介紹，翻閱檔案，座談交流。領(lǐng)導(dǎo)們對工作室一年來的工作給予了充分的`肯定，并提出了日后的發(fā)展期望。這在很大程度上促進(jìn)了我校名師工作室建設(shè)工作再上新臺階！

我們相信，在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與親切關(guān)懷下，在各位名師引領(lǐng)下，在工作室成員的共同努力下，通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、博客交流、主題沙龍、專家引領(lǐng)等系列活動(dòng)，名師工作室一定能真正成為規(guī)范教師培訓(xùn)成長的通道，成為提升教師專業(yè)素質(zhì)的基地。

工作室方案【篇5】

工作室裝修方案

一、前言

在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，越來越多的人選擇在家中或辦公室中設(shè)置一個(gè)小型工作室，以解決工作或創(chuàng)作的需求。一個(gè)舒適、高效的工作室環(huán)境對提升工作效率和創(chuàng)意產(chǎn)出具有重要意義。本文將分享一套詳細(xì)的工作室裝修方案，旨在提供一個(gè)理想的工作環(huán)境。

二、布局設(shè)計(jì)

1. 多功能區(qū)域劃分

工作室的布局設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵，要充分考慮工作流程和人員活動(dòng)空間。一般來說，可以將工作室劃分為三個(gè)區(qū)域：工作區(qū)，休息區(qū)和娛樂區(qū)。工作區(qū)應(yīng)盡可能安靜，配備舒適的辦公桌、椅子和書柜。休息區(qū)可以設(shè)置沙發(fā)和茶幾，供人休息放松。娛樂區(qū)可以放置一些娛樂設(shè)施，如電視、音響等。

2. 充足的自然光線

工作室應(yīng)盡可能保證充足的自然光線。因此，在選址時(shí)要選擇朝陽面的房間，并設(shè)計(jì)大窗戶?？梢允褂猛腹獯昂煟瓤梢哉{(diào)節(jié)光線亮度，又可以保護(hù)隱私。

3. 色彩搭配

色彩對于工作室的氛圍非常重要。在選擇顏色時(shí)，建議選擇清新明亮的色彩，如淡藍(lán)、淺綠、米白等。這些顏色可以讓人感到寧靜和平和，有助于提高工作效率和創(chuàng)作靈感。

三、家具選擇

1. 辦公家具

在工作區(qū)域，選擇一張寬敞的辦公桌和一把舒適的椅子是非常重要的。桌子應(yīng)具備足夠的儲(chǔ)物空間，方便收納和整理文件和辦公用品。椅子要選擇符合人體工學(xué)的椅子，以保護(hù)腰椎和頸椎。

2. 休息家具

休息區(qū)的家具可以選擇一款舒適的沙發(fā)和茶幾。沙發(fā)的材質(zhì)要柔軟，色彩亮麗。茶幾要選擇適中大小和高度的款式，方便放置杯子和書籍。

3. 娛樂設(shè)施

娛樂區(qū)可以放置一臺電視、一個(gè)音響和一個(gè)舒適的沙發(fā)，供人們在工作間隙放松娛樂。

四、照明設(shè)計(jì)

1. 主要照明

工作區(qū)的主要照明需要明亮均勻，照射到辦公桌上方?？梢赃x擇落地?zé)艏訌?qiáng)局部照明，同時(shí)使用吸頂燈提供整體光線。

2. 輔助照明

在工作區(qū)的書柜上方設(shè)置一盞臺燈，可以提供局部光線，方便查找書籍和文件。

3. 暖色照明

在休息區(qū)和娛樂區(qū)可以使用暖色照明，如臺燈或壁燈，燃起一盞柔和的燈光，營造出放松和溫馨的氛圍。

五、裝飾設(shè)計(jì)

1. 簡約風(fēng)格

工作室的裝飾風(fēng)格建議選擇簡約風(fēng)格，避免過多的雜物和裝飾品。簡潔的裝飾可以提供一個(gè)清爽的工作環(huán)境，降低干擾。

2. 綠植裝飾

在工作室中增加一些綠植是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。綠植不僅可以凈化空氣，還可以增加工作室的生氣和活力。

3. 藝術(shù)品和掛畫

在工作室中可以掛一些藝術(shù)品和掛畫，增加裝飾感?？梢赃x擇一些簡約風(fēng)格的畫作，或者與工作室主題相關(guān)的藝術(shù)品。

六、整體風(fēng)格

工作室的整體風(fēng)格可以根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行選擇?？梢赃x擇現(xiàn)代簡約風(fēng)格、北歐風(fēng)格或工業(yè)風(fēng)格等。風(fēng)格要與工作室的功能和要求相匹配，營造一個(gè)溫馨、具有創(chuàng)造力和高效的工作環(huán)境。

七、總結(jié)

通過以上的工作室裝修方案，相信每個(gè)人都能夠設(shè)計(jì)出一個(gè)適合自己的理想工作室。每一個(gè)細(xì)節(jié)的精心設(shè)計(jì)都將為工作室的舒適度和工作效率增加一份保障。希望這套裝修方案能夠?qū)ο胍b修自己工作室的人們提供一些幫助，讓工作成為一種享受。

工作室方案【篇6】

工作室裝修方案

隨著創(chuàng)業(yè)浪潮的崛起，越來越多的人選擇在家里設(shè)立工作室，以開展自己的事業(yè)。工作室作為一個(gè)私人工作空間，需求各方面的設(shè)計(jì)和裝修來滿足工作的需要。本文將為您詳細(xì)介紹一個(gè)完善的工作室裝修方案，以幫助您打造一個(gè)舒適、高效的工作環(huán)境。

工作室的布局是至關(guān)重要的。在選擇布局時(shí)，要考慮到工作室的主要功能和使用者的需求。一個(gè)常見的選擇是將工作室劃分為三個(gè)區(qū)域：工作區(qū)、休息區(qū)和儲(chǔ)物區(qū)。工作區(qū)應(yīng)該配備一個(gè)寬敞的辦公桌和舒適的工作椅子，并且要有足夠的書桌空間來存放電腦、文件和其他工作必需品。休息區(qū)應(yīng)該有一個(gè)舒適的沙發(fā)或躺椅，以及一個(gè)咖啡桌或茶幾，讓人們在工作間歇可以進(jìn)行放松和社交。儲(chǔ)物區(qū)則用來存放工作室所需的文件、文具和其他物品，要有足夠的儲(chǔ)物空間以保持工作室整潔有序。

在顏色和照明方面也需要做出合理的選擇。顏色對于工作環(huán)境的舒適度和工作效率有著重要的影響。一般來說，選擇柔和、溫暖的顏色可以給人一種輕松愉悅的感覺，如米黃色、淺灰色或淡藍(lán)色。而對于需要大量創(chuàng)作和思考的工作來說，如寫作或設(shè)計(jì)，可以選擇一些刺激思維的顏色，如橙色或綠色。照明方面，首選自然光。如果工作室有大窗戶，可以最大限度地利用光線。另外，要保證室內(nèi)光線充足，可以配備一個(gè)落地?zé)艋蚺_燈，以提供亮度調(diào)節(jié)。

聲音的控制也是一個(gè)需要考慮的問題。工作室是一個(gè)專注和高效的空間，所以需要注意噪音的控制。在設(shè)計(jì)時(shí)，可以選擇一些具有吸音效果的材料，如地毯、窗簾和隔音墻板，來減少外界噪音的干擾。另外，在工作室內(nèi)使用一個(gè)靜音的空調(diào)或加濕器也是有益的。

裝飾和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)是工作室裝修的點(diǎn)睛之筆。為了增加工作室的活力和個(gè)性化，可以在工作室的墻上掛一些藝術(shù)品或激勵(lì)語，以激發(fā)工作的動(dòng)力和創(chuàng)造力。另外，可以放一些綠植或花卉來增加室內(nèi)的生氣和親和力。一個(gè)舒適的座椅墊和柔軟的地毯也是為了增加工作室的舒適度。

一個(gè)完善的工作室裝修方案需要考慮布局、顏色和照明、聲音控制以及裝飾和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面。在規(guī)劃工作室裝修時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)使用者的需求和工作的性質(zhì)，靈活運(yùn)用這些設(shè)計(jì)要素，創(chuàng)造一個(gè)既舒適又高效的工作環(huán)境。通過一個(gè)精心設(shè)計(jì)的工作室，我們可以提高工作效率，獲得更多的創(chuàng)造力和靈感，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)目標(biāo)。

工作室方案【篇7】

一、指導(dǎo)思想

開展創(chuàng)建“XX公司職工創(chuàng)新工作室”，總結(jié)推廣工作室的成功經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)XX公司廣大職工學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識和高新技術(shù)，培養(yǎng)職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)優(yōu)能力，依靠技術(shù)創(chuàng)新，攻克難關(guān)、降低成本、提高質(zhì)量，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)職工在各自的崗位上創(chuàng)造性地工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與公司的共同發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

1、圍繞降低成本、節(jié)能減排、技術(shù)改造、技術(shù)革新、安全生產(chǎn)等主題，組織開展技術(shù)攻關(guān)、管理創(chuàng)新、科學(xué)研究等活動(dòng)，推廣普及先進(jìn)的.創(chuàng)新理念、技術(shù)和方法，解決技術(shù)發(fā)展瓶頸，促進(jìn)公司科技進(jìn)步。

2、充分發(fā)揮不同專業(yè)、不同崗位技術(shù)技能人才的自身優(yōu)勢，將理論研究和工作實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)成員間的技術(shù)交流與協(xié)作。通過師帶徒、技術(shù)培訓(xùn)、技能比武等形式，帶動(dòng)專業(yè)技術(shù)技能素質(zhì)水平的提高，最大限度地影響和帶動(dòng)廣大職工提升技術(shù)技能水平，培養(yǎng)公司發(fā)展所急需的各方面人才。

3、做好工作室先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用工作，每年至少上報(bào)1—2項(xiàng)可用于推廣的創(chuàng)新成果，包括專利、在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文、獲得省市級及以上級別的技術(shù)創(chuàng)新成果（含質(zhì)量控制、合理化建議等）、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、典型經(jīng)驗(yàn)等。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、建立以公司工會(huì)為主導(dǎo)的“XX公司職工創(chuàng)新工作室”創(chuàng)建小組：

組長：

副組長：

組員：

2、職工創(chuàng)新工作室的人員構(gòu)成：

工作室設(shè)負(fù)責(zé)人一名。

（1）負(fù)責(zé)制定工作室總體方案，包括提出問題、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等等。

（2）負(fù)責(zé)進(jìn)行工作室日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動(dòng)的記錄歸檔等工作。

3、職工創(chuàng)新工作室由各部門一批業(yè)務(wù)素質(zhì)好、服務(wù)意識強(qiáng)、有一定理論水平和創(chuàng)新能力的有代表性的職工組成。圍繞公司各部門日常工作管理、員工技能培訓(xùn)和工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展技術(shù)改造、流程再造、管理創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。

四、工作職責(zé)

“XX公司職工創(chuàng)新工作室”是針對解決生產(chǎn)實(shí)踐中的工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，為公司培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才而組織起來的。工作室工作職責(zé)如下：

1、圍繞工作主題開展相應(yīng)課題，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相關(guān)知識、進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，解決公司生產(chǎn)實(shí)踐中的難題。

2、注重創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用與申報(bào)工作，發(fā)揮創(chuàng)新成果的經(jīng)濟(jì)效益。

3、定期開展培訓(xùn)工作，培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新人才。

4、規(guī)范團(tuán)隊(duì)管理，建立日常管理檔案。

五、工作實(shí)施流程

（一）創(chuàng)新攻關(guān)的具體實(shí)施流程

1、選擇課題

“課題不求大但求實(shí)，推進(jìn)不求快但求嚴(yán)，全員參與力求帶動(dòng)，落實(shí)精細(xì)力求效能，成果轉(zhuǎn)換力求實(shí)際”

1）課題的來源有兩種：

（1）由負(fù)責(zé)人組織工作室全體成員開會(huì)啟發(fā)、動(dòng)員本工作室的成員積極參加討論，課題可以由負(fù)責(zé)人選定，也可由工作室成員在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)，主動(dòng)申請。

（2）各部門的負(fù)責(zé)人，是崗位創(chuàng)新的第一責(zé)任人，部門員工只要提出創(chuàng)意，部門負(fù)責(zé)人經(jīng)初步認(rèn)定后，可向技術(shù)中心提出申請，邀請創(chuàng)新工作室技術(shù)人員組織相關(guān)人員進(jìn)行討論研究。

2）課題要在所涉及的主題中選擇。

3）每季度工作室至少有一個(gè)課題，可多個(gè)課題并行。

2、確立課題

1）確立課題遵循“易實(shí)現(xiàn)、有成效、共性強(qiáng)”的原則。一般選擇容易實(shí)現(xiàn)、成效顯著并盡量是一些共性的問題為好。持續(xù)時(shí)間長、難度大的課題可分多個(gè)小課題，統(tǒng)一安排、逐步實(shí)現(xiàn)、穩(wěn)步前進(jìn)。

2）預(yù)估實(shí)現(xiàn)課題的過程，若需要其他部門派人參加，可向技術(shù)中心提出申請，由技術(shù)中心組織相關(guān)技術(shù)部門，組建技術(shù)攻關(guān)聯(lián)合小組，共同開展工作。

3、確定課題負(fù)責(zé)人

1）一課題一負(fù)責(zé)人，可根據(jù)需要設(shè)立分組長，一般組長總數(shù)不超過2人。

2）課題負(fù)責(zé)人完成課題相關(guān)技術(shù)、知識的培訓(xùn)工作。

3）當(dāng)工作室只有一個(gè)課題時(shí)，一般由工作室負(fù)責(zé)人擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人。

4、課題立項(xiàng)申請

1）課題負(fù)責(zé)人組織課題成員討論并制定課題開展計(jì)劃、進(jìn)程安排、要達(dá)成的目標(biāo)、所需資金等，并填寫課題立項(xiàng)申請表，提交技術(shù)中心評審立項(xiàng)。

2）工作室負(fù)責(zé)人就可行性、可能的推廣效益、預(yù)算的合理性等對課題立項(xiàng)申請進(jìn)行初步評審，在課題立項(xiàng)申請表上填寫評審意見并簽字后上報(bào)到技術(shù)中心，技術(shù)中心組織公司相關(guān)技術(shù)專家對立項(xiàng)可行性作進(jìn)一步審核。

3）通過立項(xiàng)審核后，課題負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展創(chuàng)新工作。

5、活動(dòng)登記

課題負(fù)責(zé)人每月登記課題進(jìn)展情況，工作室負(fù)責(zé)人需建立項(xiàng)目的日常檔案，記錄每個(gè)項(xiàng)目開展過程中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成果轉(zhuǎn)化推廣等內(nèi)容，將每季度創(chuàng)新項(xiàng)目納入檔案管理。每年年初提交工作計(jì)劃，年底完成工作總結(jié)。

（二）成果轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用和評審工作具體實(shí)施流程

1、每各項(xiàng)目結(jié)束，由課題負(fù)責(zé)人整理項(xiàng)目創(chuàng)新成果，并將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用于實(shí)際工作中。

2、課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)撰寫科技成果項(xiàng)目申報(bào)表，并附創(chuàng)新成果的實(shí)物、樣品照片、圖紙（復(fù)印件）或采納部門對其經(jīng)濟(jì)效益的評價(jià)證明等以上形式之一，整理匯總，定期將申報(bào)表、匯總表紙質(zhì)文件、電子版報(bào)至技術(shù)中心。

3、技術(shù)中心負(fù)責(zé)組織評審專家及時(shí)對科技創(chuàng)新成果予進(jìn)行評定。特別優(yōu)秀的項(xiàng)目成果，應(yīng)優(yōu)先推薦參加上級科技成果的評選，并做好專利申請工作。

4、經(jīng)評定的科技項(xiàng)目成果，工作室需整理創(chuàng)新成果材料，提交辦公室，通過“科技創(chuàng)新成果展”等平臺，發(fā)布工作室技術(shù)創(chuàng)新成果，加速實(shí)現(xiàn)成果共享、落地轉(zhuǎn)化。

5、按照工作計(jì)劃，工作室負(fù)責(zé)人要確保每年至少完成2項(xiàng)創(chuàng)新成果，包括專利、在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文、獲得省市級及以上級別的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新成果（含質(zhì)量控制、合理化建議等）、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、典型經(jīng)驗(yàn)等，并能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響。

（三）日常培訓(xùn)工作的具體實(shí)施流程

1、工作室負(fù)責(zé)人每季度為工作室全體隊(duì)員開展一次相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，每年進(jìn)行一次考試（或者根據(jù)當(dāng)年工作安排，參與公司的“技術(shù)比武”考試），并將培訓(xùn)記錄、考試結(jié)果交由技術(shù)中心存檔保存。

2、每個(gè)課題組內(nèi)的培訓(xùn)，課題負(fù)責(zé)人可根據(jù)情況，自行安排培訓(xùn)次數(shù)和時(shí)間。但不能和季度的全體培訓(xùn)相沖突。

3、定期邀請高?；蚱渌值軉挝坏募夹g(shù)專家來公司進(jìn)行培訓(xùn)。

（四）管理工作的具體實(shí)施流程

1、制定工作室的日常管理制度，考核辦法，并制作標(biāo)牌，懸掛于工作室辦公地點(diǎn)。確保工作室標(biāo)志明顯、場所固定、設(shè)施齊全、組建團(tuán)隊(duì)、制度完善、經(jīng)費(fèi)到賬、臺賬詳實(shí)。

2、倡導(dǎo)全員參與創(chuàng)新活動(dòng)，建立便捷的課題申報(bào)流程。公司員工只需找出崗位上存在的問題，提出創(chuàng)意，其它工作如確立課題、填立項(xiàng)申請表、評定等一系列工作，均可上報(bào)到工作室技術(shù)人員處，由其負(fù)責(zé)完成。

3、工作室負(fù)責(zé)人在工作中，要注重工作室創(chuàng)新文化建設(shè)，營造工作室的創(chuàng)新氛圍，建設(shè)一個(gè)“素質(zhì)高、技術(shù)精、創(chuàng)新意識強(qiáng)”的團(tuán)隊(duì)。在工作前階段，根據(jù)團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)，提出工作室的創(chuàng)新文化精神、理念、目標(biāo)，經(jīng)上級部門審核批準(zhǔn)，可制作掛牌，放置于工作室辦公地點(diǎn)。

4、辦公室做好工作室技術(shù)成果的經(jīng)驗(yàn)分享、典型案例宣傳工作，增大創(chuàng)新工作室在公司、集團(tuán)、社會(huì)上的影響力。

六、考核管理與激勵(lì)機(jī)制

（一）創(chuàng)新成果評審辦法

由主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，企業(yè)的工程技術(shù)人員參與，組成10人以上（含10人）的認(rèn)定小組，依據(jù)評審標(biāo)準(zhǔn)，在項(xiàng)目完成后一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場評審。如果課題沒有評定成功，必須給員工一個(gè)合理的解釋，反饋給員工，如有異議，申報(bào)人可以提出復(fù)議，在評定過程中，確保評定的公平、公正性。

工作室公開發(fā)布的創(chuàng)新成果存在弄虛作假、抄襲剽竊等不良行為或嚴(yán)重違反本管理辦法且造成不良影響的，管理部門將立即予以摘牌取消，追回全部支持經(jīng)費(fèi)，并予以通報(bào)。

（二）激勵(lì)機(jī)制

為鼓勵(lì)公司全員參與創(chuàng)新活動(dòng)，營造公司創(chuàng)新文化氛圍，特制訂以下激勵(lì)辦法：

1、凡經(jīng)評定成功的創(chuàng)新課題，都以原創(chuàng)人的名字命名，制作命名創(chuàng)新牌板，懸掛在今后創(chuàng)新成果的使用現(xiàn)場。若課題由多人討論得出，可根據(jù)貢獻(xiàn)程度的大小，確定主要原創(chuàng)人和輔助原創(chuàng)人，并以主要?jiǎng)?chuàng)始人的名字命名，輔助創(chuàng)始人可在標(biāo)牌上注明。

2、公司將根據(jù)項(xiàng)目創(chuàng)新成果完成情況，開展創(chuàng)新成果推廣會(huì)，把當(dāng)階段認(rèn)定的創(chuàng)新成果的應(yīng)用推廣，作為下階段各單位的重點(diǎn)工作，下發(fā)通知專題安排。在應(yīng)用推廣驗(yàn)收時(shí)，著重檢查項(xiàng)目的推廣應(yīng)用情況，并嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。確保創(chuàng)新項(xiàng)目能及時(shí)地全面推廣。

3、每年召開一次表彰大會(huì)，評出創(chuàng)新員工、創(chuàng)新能手、創(chuàng)新明星、創(chuàng)新狀元，并向集團(tuán)申報(bào)相關(guān)榮譽(yù)，讓創(chuàng)新人員受到尊重、增強(qiáng)自信。

工作室方案【篇8】

六盤水小學(xué)陳菊英語名師工作室啟動(dòng)會(huì)及項(xiàng)目開題報(bào)告會(huì)

活動(dòng)方案

根據(jù)六盤水教通（2014）218、（2015）11、12、13、54和55號文件精神，六盤水小學(xué)英語名師陳菊工作室于2015年三月正式掛牌成立,上學(xué)期陸續(xù)開展了中小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課觀摩，送課下鄉(xiāng)、涼都小學(xué)英語教研聯(lián)席會(huì)、暑期英語教師培訓(xùn)及外語教學(xué)沙龍交流活動(dòng)，根據(jù)六盤水市教育局關(guān)于名師名校長工作室管理的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，歷經(jīng)數(shù)月準(zhǔn)備，陳菊名師工作室于本學(xué)期正式獨(dú)立專設(shè)辦公室，學(xué)校為工作室配備了必要的設(shè)備，特此，六盤水小學(xué)英語名師陳菊工作室正式啟動(dòng)，結(jié)合本期課題研究工作，特舉行六盤水小學(xué)陳菊英語名師工作室啟動(dòng)會(huì)及項(xiàng)目開題報(bào)告會(huì)。

1、 時(shí)間：2015年9月17日2:30-4:30

2、 地點(diǎn)：六枝特區(qū)第二小學(xué)5樓多功能室

三、活動(dòng)參與人員：

1名師工作室負(fù)責(zé)人：蔡瓊、張興惠、汪華、蔣興科、張桂菊

2. 工作室全體成員 (陳菊、周龍慧、吳婕、張雪、鄧春艷、張?jiān)汽?、許麒麟）及特區(qū)二小所有英語教師

3.歷年來獲得特區(qū)級以上英語優(yōu)質(zhì)課比賽、教師教學(xué)技能大賽、中小學(xué)英語教師口語比賽、英語演講比賽一等獎(jiǎng)獲得者。

4.劉代娟名師工作室成員代表

5第九合作區(qū)成員單位英語教師

6特區(qū)以上中小學(xué)英語骨干教師

7特邀嘉賓：敖國維、付艷、朱妍、楊會(huì)、龔忠艷、黃山

四、活動(dòng)流程：

1主持人敖國維介紹了領(lǐng)導(dǎo)、名師和骨干教師

2六枝第二小學(xué)校長蔣興科致歡迎辭

三。名師工作室成員鄧春艷宣讀了陳菊名師工作室的工作計(jì)劃

4、教研室主任蔡瓊發(fā)言

5. 名師工作室主持人陳菊做《關(guān)于名師、骨干教師的培養(yǎng)策略與研究》課題開題報(bào)告

6.名師工作室成員張雪宣布《六枝特區(qū)小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)資料匯編策劃方案》

五、活動(dòng)要求及責(zé)任人

1參加者必須提前10分鐘簽到。

2陳菊名師工作室的成員在9月30日前向集團(tuán)提交了三年發(fā)展規(guī)劃的電子版，鄧春艷負(fù)責(zé)備案。

六、活動(dòng)籌備組及工作職責(zé)

組長：張興惠（負(fù)責(zé)發(fā)布活動(dòng)通知和活動(dòng)指導(dǎo)）

副組長：陳菊（負(fù)責(zé)方案制定、活動(dòng)組織協(xié)調(diào)）

成員：敖國維（負(fù)責(zé)會(huì)議主持）

吳婕 （負(fù)責(zé)攝像及簡報(bào)制作）

張?jiān)汽悾ㄔO(shè)制簽到冊并負(fù)責(zé)簽到工作）

周龍慧 （負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)坐簽打?。?/p>

許麒麟(負(fù)責(zé)信息上傳六枝英語教研網(wǎng))

張雪、沈紅艷劉念（負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)用品采購)

鄧春艷（負(fù)責(zé)會(huì)議資料和資料的歸檔）

(工作室全體成員及二小英語教師負(fù)責(zé)會(huì)場布置和善后工作)

7、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：六盤水市小學(xué)英語教師陳菊工作室。

預(yù)算：1000元，用于會(huì)議用水和印刷材料的采購。

六枝特區(qū)教育局

六盤水小學(xué)英語名師陳菊工作室

2015年9月9日

工作室方案【篇9】

全區(qū)各中小學(xué)：

為搭建教師發(fā)展的多元化平臺，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教育教學(xué)骨干教師，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，形成“政府創(chuàng)設(shè)平臺、專家引領(lǐng)指導(dǎo)、學(xué)員自主發(fā)展、團(tuán)隊(duì)同步成長”機(jī)制。經(jīng)教育局研究決定，成立首批“松山區(qū)中小學(xué)名師工作室”，在全區(qū)范圍內(nèi)遴選一批具有較高理論水準(zhǔn)和教育教學(xué)水平，具有一定影響和較大發(fā)展?jié)摿Φ囊痪€中小學(xué)名師，組建以名師姓名命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)。為規(guī)范工作室的建設(shè)和管理，特制定本方案。

一、名師工作室的功能定位

名師工作室是新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種被熱切關(guān)注的新模式，以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科教學(xué)、德育工作為紐帶，以研究為核心，跨區(qū)域、跨學(xué)校的教師合作成長共同體，有助于構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐體系，深化教師教育的理論研究。主要發(fā)揮拓展名師自我發(fā)展空間、培養(yǎng)和培訓(xùn)優(yōu)秀教師、開展專項(xiàng)課題研究、推廣教育教學(xué)成果、開發(fā)與整合優(yōu)質(zhì)教育資源等。

二、團(tuán)隊(duì)組建

1.成員條件

(1)具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，有較鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格或特色，業(yè)績突出，在松山區(qū)、赤峰市、自治區(qū)乃至全國有一定的知名度。

(2)近年來主持或者參與區(qū)級及以上研究課題，在市級及以上刊物發(fā)表論文1篇以上。

(3)具備基本的信息技術(shù)知識和網(wǎng)絡(luò)操作能力，年齡一般不超過50歲。

2.成員組成

名師工作室主持人由個(gè)人自主自愿申報(bào)，遴選重能力、重業(yè)績教師擔(dān)任主持人，不受學(xué)歷、資歷、職稱、職務(wù)限制，工作室的其他成員由名師工作室主持人遴選，本校教師參與人數(shù)不得超出名師工作室總?cè)藬?shù)的五分之一，農(nóng)村教師人數(shù)不得低于名師工作室總?cè)藬?shù)的三分之一，人員確定后報(bào)區(qū)教育局備案。工作室一般以領(lǐng)銜名師姓名命名，實(shí)行領(lǐng)銜名師負(fù)責(zé)制。

三、機(jī)制保障

1.教育局劃撥“名師工作室”活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持工作室開展日?；顒?dòng)。

2.積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)松山區(qū)教研員參與名師工作室建設(shè)。業(yè)務(wù)上教研員要大力支持和指導(dǎo)工作室的工作，杜絕掣肘現(xiàn)象發(fā)生。優(yōu)先安排工作室成員參加市級以上（含市級）的業(yè)務(wù)進(jìn)修或培訓(xùn)，優(yōu)先安排外出交流學(xué)習(xí)和考察。

3.工作室成員開展活動(dòng)每周按2節(jié)計(jì)算工作量。

4.成員參加名師工作室活動(dòng)，其差旅費(fèi)由所在單位予以報(bào)銷（教育局統(tǒng)一組織的外出交流學(xué)習(xí)、考察除外）。

5.名師工作室辦公地點(diǎn)設(shè)在領(lǐng)銜名師所在單位，設(shè)立獨(dú)立辦公場所，開辦硬件經(jīng)費(fèi)由教育局統(tǒng)籌安排。

四、工作目標(biāo)

1.帶好一支團(tuán)隊(duì)。引領(lǐng)工作室成員課程教學(xué)出質(zhì)量，課題研究出成果，使自身成為學(xué)有專長、術(shù)有專攻的知名教師，并在一個(gè)工作周期內(nèi)，通過傳、幫、帶培養(yǎng)出一定數(shù)量的骨干教師。

2.抓好一項(xiàng)研究。針對教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究，并取得相應(yīng)成果。

3.做好一個(gè)幫扶項(xiàng)目。每學(xué)年對應(yīng)掛鉤一所薄弱?；蛘咭粋€(gè)教研組，工作室成員通過蹲點(diǎn)調(diào)研、上示范課、專題講座、教學(xué)研討等形式，促進(jìn)學(xué)科備課組、教研組建設(shè)。

4.搞好一次展示。積極開展學(xué)術(shù)研究，每年舉辦一次區(qū)級主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、講座、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式在市區(qū)范圍內(nèi)介紹、推廣。定期開展工作室學(xué)術(shù)成果集中匯報(bào)展示活動(dòng)。

5.建好一個(gè)網(wǎng)頁。在松山區(qū)教育信息網(wǎng)上開辟名師工作室專欄，使之成為集工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合于一身的平臺，通過互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。

五、任務(wù)要求

1.工作室每學(xué)年至少組織2次全體成員到基層學(xué)校開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

2.工作室成員每年至少承擔(dān)不少于1次的專題講座或?qū)W科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3.帶頭參加區(qū)級以上的課題研究，每學(xué)年撰寫1—2篇有質(zhì)量的論文，在正式刊物上發(fā)表，并進(jìn)行階段匯編。

4.每位成員每學(xué)年帶教不少于2人，指導(dǎo)不少于2節(jié)的研討課，撰寫1篇有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例及教學(xué)總結(jié)或論文。

5.每個(gè)工作室每學(xué)期至少命制一份月考或期中期末考或畢業(yè)班模擬考試卷，引領(lǐng)規(guī)范各學(xué)科各階段考試試卷命題工作。

6.定期或不定期上傳工作室活動(dòng)信息、材料、成果到名師工作室專欄。

7.完成教育局交給的其他有關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)或培訓(xùn)任務(wù)。

六、考核評價(jià)

1.“名師工作室”原則上以3年為一個(gè)工作周期，成員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)等方式，每年進(jìn)行一次過程性評價(jià)，每個(gè)工作周期末作一次終結(jié)性評價(jià)。

2.考核主要從理論提高、教學(xué)引領(lǐng)（示范課、公開課、專題講座）、科研能力（課題研究、論文發(fā)表）等方面進(jìn)行。

3.對成績突出的“名師工作室”、領(lǐng)銜名師、成員給予表彰；在職稱評聘、提拔使用、崗位調(diào)配方面予以優(yōu)先安排。

工作室方案【篇10】

一、活動(dòng)目的：

傳承中華文化。通過誦讀活動(dòng)的開展，使學(xué)生感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺失，讓少年兒童接受實(shí)實(shí)在在的“中國人”的教育。讓學(xué)生從小誦讀經(jīng)典，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的語感，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

我們的學(xué)生正處于記憶期，這也是學(xué)習(xí)語言、積累文化的最佳時(shí)期。因此，吟誦經(jīng)典活動(dòng)對于他們今后的治學(xué)修身、熏陶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品味以及培養(yǎng)語文能力，塑造少年兒童的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。

二、基本原則：

1、熟讀成誦：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對國學(xué)讀本的內(nèi)容達(dá)到

“認(rèn)識字、發(fā)音準(zhǔn)確、流利誦讀。”

2、教學(xué)相長：教師在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己也要廣泛學(xué)習(xí)國學(xué)內(nèi)容，不斷提高國學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生背誦的篇目教師先要進(jìn)行研讀，力爭做到熟讀成誦。

3、教研同步：將“國學(xué)經(jīng)典誦讀”作為一項(xiàng)研究課題，學(xué)校干部與教師要邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊交流，提高國學(xué)經(jīng)典的教育效果，使教師和學(xué)生通過此活動(dòng)在思想和知識能力上有所提升。

4、時(shí)間安排：

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排每周1課時(shí)，利用每天早讀時(shí)間、課間、午間活動(dòng)時(shí)間以及每周1節(jié)課的時(shí)間，組織學(xué)生誦讀，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生誦讀理解。讓學(xué)生每天背誦，根據(jù)各年級的要求完成閱讀任務(wù)?；丶液螅膭?lì)學(xué)生和家長誦讀10分鐘，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸，多讀多背，不增加負(fù)擔(dān)，使國學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

（2）、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

（3）、班級每月舉行一次誦讀比賽，并評選班級 “誦讀能手”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

（4）、利用家長會(huì)向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請家長配合督促指導(dǎo)，同時(shí)也請家長們在日常生活中言傳身教，當(dāng)好孩子的榜樣。

5、評價(jià)方法：

（1） 定期檢查學(xué)生對要求的背誦情況。yjS21.cOM

（2）舉行“國學(xué)經(jīng)典誦讀”朗誦會(huì)進(jìn)行展示。

(3) 可以利用五

一、十一等節(jié)日進(jìn)行匯報(bào)演出。

工作室方案【篇11】

2013―2014學(xué)年第一學(xué)期東勝區(qū)教育系統(tǒng)“班主任工作室”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀班主任在學(xué)校教學(xué)和管理中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升我區(qū)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中提高班級管理能力，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我區(qū)德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)全區(qū)全體學(xué)生身心健康成長。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

工作室以“提高班主任專業(yè)化水平、促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體，引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作，認(rèn)真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學(xué)習(xí)交流，通過理論學(xué)習(xí)、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、**撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養(yǎng)對象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實(shí)效、帶班風(fēng)格有鮮明特點(diǎn)、研究成果上有所建樹，推出一批能體現(xiàn)班主任較高專業(yè)化水準(zhǔn)和建班質(zhì)量具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)，并能得到學(xué)生、同行廣泛認(rèn)可的建班個(gè)案和示范性群體。

兩年內(nèi)，部分工作室成員在德育教育領(lǐng)域成為東勝區(qū)和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價(jià)值、有水平的德育**，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動(dòng)。

三、工作任務(wù)

1.加強(qiáng)師德建設(shè)。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動(dòng)區(qū)內(nèi)班主任提升道德修養(yǎng)和學(xué)識水平，增強(qiáng)擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

2承擔(dān)校級或區(qū)級班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，成為骨干班主任成長的搖籃。

3.通過班主任工作研討、班會(huì)課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)班主任的專業(yè)提升。

4.開展班主任工作課題研究。在一定時(shí)間內(nèi)完成班主任工作研究，并有高質(zhì)量的研究報(bào)告、專業(yè)**或?qū)I(yè)作品。

工作室方案【篇12】

結(jié)合《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，以中小學(xué)教育的特點(diǎn)和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)，以我校關(guān)于生命教育新提出的理念“樂活”為工作指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，立足實(shí)際，加強(qiáng)對學(xué)生心理進(jìn)行有計(jì)劃、有針對性的咨詢教育，及時(shí)指導(dǎo)活動(dòng)，拓展教育途徑，開闊教育學(xué)生的領(lǐng)域，以幫助學(xué)生獲取心理健康的知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，努力構(gòu)建一個(gè)和諧融洽的校園。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：面向全體學(xué)生開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育;面向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，開展補(bǔ)救性和矯治性的心理咨詢與輔導(dǎo)。故此本心理咨詢室將繼續(xù)以幫助學(xué)生盡快擺脫各種發(fā)展中的困惑與迷茫，使學(xué)生不斷提高自我認(rèn)識，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)壞境的能力，促進(jìn)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展為工作目標(biāo)。

考慮到學(xué)生作息時(shí)間與正常上班時(shí)間的沖突，本學(xué)期，心理咨詢室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來調(diào)整咨詢接待時(shí)間，以學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來調(diào)整咨詢街道時(shí)間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。其次，注重一線教師的身心狀態(tài)，關(guān)注他們的心理健康，盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑記憶熱情的幫助和解答，為他們出謀劃策，傾聽他們的聲音，將心理健康這一觀念融入每一位教師的心中。

做好常規(guī)心理咨詢宣傳工作，發(fā)揮網(wǎng)站快捷、方便的宣傳優(yōu)勢，同時(shí)爭取做好其他有利的宣傳方式，如宣傳欄、廣播站等。其次，考慮到某些問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個(gè)別咨詢的重復(fù)低效率，本學(xué)期，本心理咨詢室仍將繼續(xù)爭取與計(jì)生中心、校醫(yī)室的協(xié)助，根據(jù)實(shí)際情況針對特定年級開展相應(yīng)主題的心理講座。

做好新生的心理健康調(diào)查工作，了解新生的心身變化，及時(shí)為新生排解升學(xué)的困惑，以更好的適應(yīng)初中的生活。

咨詢員要積極參加各級各類心理健康培訓(xùn)工作，平時(shí)加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，注重和同行的溝通和交流，不斷提升自身的能力。

工作室方案【篇13】

一、指導(dǎo)思想

我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，為全面提高我校語文科教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、具體活動(dòng)安排：

3月：集體備課

（1）、學(xué)習(xí)和掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》、所任學(xué)科教材的全部內(nèi)容；按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。

（2） 明確教學(xué)章節(jié)內(nèi)容在學(xué)科中的地位；了解本章與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系；確定本章教學(xué)的深度和廣度，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

（3）、采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準(zhǔn)備。

4月：聽課、評課

（1） 實(shí)行聽課評課制度，將形成更加濃厚的教研氛圍，從而提高教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)結(jié)對師徒雙方職責(zé)：

（2） 組織教研組新青年教師參加青年教師報(bào)告班。

工作室方案【篇14】

? ? ? 一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校思想政治工作提升行動(dòng)，不斷提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理論研究和實(shí)踐育人水平，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)，使輔導(dǎo)員真正成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。

? ? ? ?二、工作目標(biāo)

（一）以項(xiàng)目委托、選派進(jìn)修、培訓(xùn)考察、經(jīng)費(fèi)支持等方式，在全校范圍內(nèi)建設(shè)若干輔導(dǎo)員工作室，打造一支專家型骨干輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

（二）為工作室成員提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)和服務(wù)，搭建良好學(xué)習(xí)和交流平臺，拓展其專業(yè)成長和發(fā)展的空間，鼓勵(lì)并支持考取與大學(xué)生思想政治教育工作相關(guān)的資格證書，使其理論水平得到提升、實(shí)踐能力得到加強(qiáng)。

（三）通過建設(shè)輔導(dǎo)員工作室，逐步建成機(jī)制健全、資源共享、特色鮮明，科研能力強(qiáng)、管理水平高、實(shí)踐效果好的大學(xué)生思想政治教育理論研究與實(shí)踐基地。

? ? ? 三、工作室構(gòu)成

輔導(dǎo)員工作室原則上分為大學(xué)生思想理論教育與價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、心理健康教育與咨詢、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資助育人、黨建創(chuàng)新、校園文化活動(dòng)指導(dǎo)等類別。

（一）輔導(dǎo)員工作室實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制，設(shè)主持人1名，助理主持人1名，團(tuán)隊(duì)成員4-6人，助理主持人以及工作室成員由主持人確定。工作室主持人選拔程序包括個(gè)人自薦、資格審核、競聘答辯等環(huán)節(jié)。

（二）要求助理主持人為非主持人所在學(xué)院，且工作室所有成員至少有一半是非主持人所屬學(xué)院的輔導(dǎo)員，每個(gè)輔導(dǎo)員只能參加一個(gè)工作室。在建設(shè)周期內(nèi)，主持人若調(diào)離一線專職輔導(dǎo)員崗位，則由工作室助理主持人自然替任工作室主持人。

（三）工作室可以聘請專業(yè)導(dǎo)師或顧問若干名，對工作室的建設(shè)與發(fā)展提出參考建議。

? ? ? 四、工作任務(wù)

（一）開展課題研究。工作室以學(xué)校工作實(shí)際為基礎(chǔ)，以成員集體智慧為依托，針對新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，不斷探索大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑、新方法。在周期內(nèi)至少要完成1個(gè)省級或2個(gè)校級以上課題。

（二）打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。工作室主持人負(fù)責(zé)制定本工作室工作方案和成員培養(yǎng)方案（包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等），指導(dǎo)和幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。推薦工作室成員參加輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽選拔。

（三）增進(jìn)工作交流。工作室要充分利用學(xué)校所提供的機(jī)會(huì)與平臺，積極推薦成員自學(xué)與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的課程，創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加各類論壇、會(huì)議和培訓(xùn)班，積極爭取校外、境外考察和研修的機(jī)會(huì)，并通過多種方式加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。

（四）推廣建設(shè)成果。工作室的建設(shè)成果應(yīng)以論文、專著、講座、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、論壇、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全校范圍內(nèi)介紹、推廣。工作室承辦學(xué)校輔導(dǎo)員沙龍，組織成員開展專項(xiàng)工作研究；每年至少完成3個(gè)相關(guān)工作案例、2篇論文，遴選優(yōu)秀作品參與各級評選。依托各項(xiàng)工作任務(wù)，打造工作室精品項(xiàng)目，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。

? ? ?五、申報(bào)條件

根據(jù)分類，申報(bào)人須明確本工作室所屬類型，每位申報(bào)人只能申報(bào)其中一類工作室。同時(shí)申報(bào)人須具備以下條件：

（一）堅(jiān)持正確的政治方向。擁護(hù)黨的路線方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，具有較高的政治素質(zhì)和堅(jiān)定的理想信念。

（二）熱愛高校輔導(dǎo)員事業(yè)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，師德高尚，廉潔自律，作風(fēng)正派，為人師表。從事專職輔導(dǎo)員工作4年以上。

（三）具備較強(qiáng)的思想理論研究和價(jià)值引領(lǐng)教育的能力。準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想政治教育和成長成才規(guī)律，創(chuàng)造性地開展大學(xué)生教育管理服務(wù)工作。

? ? ? ?六、條件保障

（一）學(xué)校為輔導(dǎo)員工作室每年提供一定的運(yùn)營經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)主要用于輔導(dǎo)員工作室開展課程建設(shè)、課題研究、學(xué)術(shù)研討、品牌活動(dòng)等方面。

（二）學(xué)校為輔導(dǎo)員工作室配備獨(dú)立的辦公場所，營造優(yōu)良的實(shí)踐研究環(huán)境。根據(jù)任務(wù)目標(biāo)、特色內(nèi)容等方面為工作室配齊所需相應(yīng)設(shè)備，購置相關(guān)專業(yè)書籍與期刊資料。

（三）優(yōu)先選派工作室成員參加全國（?。┹o導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班等學(xué)校統(tǒng)一組織的培訓(xùn)交流。對于工作室提出的個(gè)性化培訓(xùn)需求，學(xué)校依據(jù)相關(guān)管理辦法進(jìn)行審批，批準(zhǔn)后按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

? ? ?七、日常管理

輔導(dǎo)員工作室建設(shè)與管理工作由學(xué)生工作部（處）思想教育與管理科負(fù)責(zé)，每月召開主持人例會(huì)。主持人負(fù)責(zé)工作室的日常運(yùn)營與管理，具體包括：

（一）制定并完善工作計(jì)劃和建設(shè)方案，建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度。主持人負(fù)責(zé)本工作室的經(jīng)費(fèi)使用和管理。

（二）建立合理的團(tuán)隊(duì)成員選拔退出機(jī)制，與工作室成員簽訂協(xié)議，保持工作室隊(duì)伍的穩(wěn)定。

（三）及時(shí)對工作室運(yùn)行情況進(jìn)行總結(jié)，主動(dòng)宣傳推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

? ? ? ?八、評估考核

對輔導(dǎo)員工作室的評估與考核工作以2年為一個(gè)周期，采用內(nèi)部考核、階段性考核以及終期考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。重點(diǎn)考核在學(xué)術(shù)研究、工作亮點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資源嵌入、成果推廣等方面的實(shí)際成效。

（一）內(nèi)部考核。輔導(dǎo)員工作室成員每學(xué)期撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告，對當(dāng)年參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等方面的情況進(jìn)行總結(jié)，由工作室主持人對成員表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

（二）階段性考核。學(xué)校對輔導(dǎo)員工作室實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，采取現(xiàn)場考察、座談交流等方式每年進(jìn)行一次階段性考核，提出意見和建議。

（三）終期考核。工作室提交工作報(bào)告及研究成果，學(xué)校通過材料審核及現(xiàn)場答辯等方式進(jìn)行終期考核。考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。終期考核優(yōu)秀，該工作室保留，主持人可續(xù)聘至下一周期；終期考核合格，該工作室保留，主持人不續(xù)聘，可申報(bào)下一周期的工作室主持人；終期考核不合格，該工作室撤銷，終止其工作室主持人資格，并取消其下一周期工作室申報(bào)資格。

? ? 九、本辦法由學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)解釋。

? ? ?十、本辦法自發(fā)文公布之日起施行。

相信《工作室方案實(shí)用十四篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒活動(dòng)方案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了工作室方案專題，希望您能喜歡！