掌握寫作技巧是每個(gè)孩子都需要具備的技能，作文有利于保存，可以留下一些回憶。想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫好作文，那么寫好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的35公斤希望讀后感分享十篇，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

35公斤希望讀后感 篇1

我討厭學(xué)校那里的氣味，讓我頭疼老師和同學(xué)都嘲笑我，體育課就是我的噩夢(mèng)?；氐郊野职謰寢尶偸浅臣?，沒人關(guān)心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱，他的儲(chǔ)藏室是唯一讓我感到幸福的地方，現(xiàn)在我留級(jí)兩次了，沒有任何一個(gè)學(xué)校愿意收留我，可我不想哭我想幸福起來，我想把命運(yùn)抓在自己的手中！

主人公格雷古瓦，多多在三歲以前是幸福的，因?yàn)槎喽嘤袀€(gè)溫柔的瑪麗老師，多多該上一年級(jí)時(shí)送給瑪麗老師一個(gè)小禮物。

禮物是有一個(gè)有意思的筆盒有兩個(gè)可以放回形針和圖釘還有一個(gè)可以放橡皮的地方，多多上都初一時(shí)已經(jīng)13歲了，不用算多多已經(jīng)留了兩級(jí)了，多多的爺爺是多多的”避風(fēng)港“，如今爺爺已經(jīng)生病了，但多多并不因?yàn)闋敔斏×?，而是要證明給爺爺看我不差勁，我要變強(qiáng)，讓你為我自豪！

這本書告訴了我們一個(gè)深刻的道理：不管在什么地方，都要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，就像小主人公多多一樣，為了自己的夢(mèng)想而奮斗，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

35公斤希望讀后感 篇2

讀《35公斤的希望》有感作者：李柔葶

這本書的故事在現(xiàn)實(shí)生活中無疑是真實(shí)的。

這是一個(gè)成績(jī)差勁到極端的學(xué)生，他是一個(gè)男生，叫多多（小名），他做些事情注意力總不集中，導(dǎo)致他的成績(jī)很不好。他一點(diǎn)也不喜歡學(xué)校，我想部分差生的想法也是這樣，因?yàn)樗麄儠?huì)很討厭這樣的生活，很容易產(chǎn)生這樣的想法：哎呀！

上學(xué)真煩！要記住這么多知識(shí)，還要寫我們寫不好的作業(yè)，也沒答對(duì)，還要被訓(xùn)斥、嘲笑，真煩人！所以他們不想上學(xué)，但是這個(gè)男孩想上學(xué)，他不愛學(xué)習(xí)，他害怕體育，因?yàn)檫@些根本不適合他！

他有自己的閃光點(diǎn)，他的手很好，但很少有人發(fā)現(xiàn)。別人只覺得，他就是笨，就是沒用，就是差勁兒，就是一無是處。我想：

這個(gè)男孩子會(huì)有多自卑？會(huì)有多難過？會(huì)有多憂郁？

他會(huì)有多大的心理陰影？他怎么能支撐得住呢？他唯一的希望是他自己最喜歡的祖父老利昂。

老萊昂是他的精神支柱，每當(dāng)他最傷心和難過時(shí)，他都會(huì)安慰他。

因?yàn)槌煽?jī)差，沒有哪所學(xué)?？鲜樟羲@個(gè)差生，而父母關(guān)系越來越差，還老是吵架，他也覺得無所事事……他憑著自己的努力寫了一封介紹信，態(tài)度很誠(chéng)懇。他的虔誠(chéng)動(dòng)機(jī)深深地打動(dòng)了格蘭贊的女校長(zhǎng)，使她接受了他。在這里，我似乎看見了一個(gè)孩子，為了學(xué)習(xí)，為了自己，為了人生，帶著所剩無幾的希望，用態(tài)度而不是分?jǐn)?shù)再次抓住了上學(xué)的機(jī)會(huì)，希望有很多人也可以像多多這樣早點(diǎn)醒悟，抓住人生的一切機(jī)會(huì)。

然而，好景不長(zhǎng)。多多在格朗尚待了一段時(shí)間，接到了一個(gè)噩耗——他的爺爺老萊昂生個(gè)大病，躺在病房里昏迷不醒，不能探望，因?yàn)槿魏稳松砩系奈⑸锒寄軐⒗先R昂致于死地。老萊昂生命危在旦夕，他終于體會(huì)到人要珍惜生命，讓自己有價(jià)值，讓人們都知道，自己是有價(jià)值的，不是一無是處的！

他用微薄的力量克服了許多困難和挑戰(zhàn)。他克服了不少學(xué)習(xí)方面的問題、障礙，以及所有的困難，為了老萊昂，他拼盡全力，他用他小小的身軀，戰(zhàn)勝那令他害怕的體育課。有一天，他以為老利昂很快就要死了。他哭得像個(gè)行尸走肉，合上了心。

直到他知到他最喜歡的人還在身邊，他35公斤重的希望又回來了

這個(gè)故事的結(jié)局讓我聯(lián)想到另外一個(gè)故事：一位老婆婆同自己的女兒和女婿生活在一起，女兒也生了一個(gè)女兒，一家人幸福的生活在一起，可是有一天，女兒、女婿突然出了意外，老婆婆悲痛欲絕，她甚至都不想活了，可她想到了她的小孫女兒，小孫女兒才那么點(diǎn)兒大，自己走了，小孫女兒怎么辦呀？于是，她留了下來，就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，有一天，小孫女突然不見了，她差點(diǎn)嚇?biāo)溃D時(shí)想要自殺，想想，要是孫女回來了呢？

最后，小孫女被一個(gè)善良的人找到了。

我想說：“在生活中，不管處境多么艱難，都要留有一絲希望，所有都會(huì)變美好！”

讀《35公斤的希望》后感作者：陳禺心

今天，我看了一本叫《35公斤的希望》的書。格雷戈斯是一個(gè)做不壞的學(xué)生。一聞到學(xué)校粉筆和破運(yùn)動(dòng)鞋的味道就胃疼的男孩；創(chuàng)造并發(fā)明香蕉剝皮機(jī)繪圖的夢(mèng)騎士；兩只腳只知道在面粉堆里騎自行車的傻小子；整天琢磨著怎么把藏在床底下的骨頭給撿出來的瞌睡蟲…….

就是這么一個(gè)被學(xué)校老師認(rèn)為無可救藥的小男孩，生命里發(fā)生了一場(chǎng)巨大的改變。改變的原因是他的祖父，老利昂。

渡渡鳥（gregois）曾經(jīng)寫過一本日記：我討厭學(xué)校，那里的味道讓我頭疼。老師和同學(xué)嘲笑我。體育是我的噩夢(mèng)。

回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒人關(guān)心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱。他的儲(chǔ)藏室是我最快樂的地方?，F(xiàn)在，我已經(jīng)被降級(jí)兩次了。沒有學(xué)校愿意接納我，但我不想哭。我想快樂。我想掌握自己的命運(yùn)。

這本書中的主人公多多有利有弊。先說說優(yōu)點(diǎn)吧，他的優(yōu)點(diǎn)是有希望，還是35公斤的。他將朝著這個(gè)目標(biāo)努力，并希望實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

就是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，所以才能取得成功。所以，我要向他學(xué)習(xí)。讓我們談?wù)勊娜秉c(diǎn)。雖然他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，但他還是要學(xué)習(xí)。

因?yàn)閷W(xué)到了知識(shí)是自己的。我對(duì)英語(yǔ)不感興趣，但我明白學(xué)習(xí)多少，收獲都是我自己的。既然你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，而且學(xué)得很好，那你為什么不試試呢？

我認(rèn)為，我要向他學(xué)習(xí)很多很多。因?yàn)槿绻业募倨谧鳂I(yè)也有目標(biāo)，也能自覺做到的話，那寒假作業(yè)半個(gè)月就寫完了，暑假作業(yè)一個(gè)月就寫完了。所以我想向他學(xué)習(xí)更多，讓我的作業(yè)更快。

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)我相信一個(gè)詞：家庭可以創(chuàng)造奇跡。因?yàn)楦窭坠磐呤且驗(yàn)樗麪敔敳抛兓敲创蟮摹?/p>

當(dāng)他得知他爺爺快死了時(shí)，他傷心極了，又準(zhǔn)備像以前一樣自暴自棄時(shí)，他的爺爺——老萊昂出現(xiàn)了，病阻止了他的自暴自棄行為。

我喜歡這本書。

35公斤希望讀后感 篇3

暑假，無意看到了《關(guān)于家庭，關(guān)于教育和自我成長(zhǎng)中的種種矛盾，它微妙地探討了很多問題。書中自然流暢的`語(yǔ)言與真實(shí)切身的內(nèi)容，深深地吸引了我。

“你，討厭學(xué)校嗎？”

格雷古瓦厭惡上學(xué)，非常厭惡，以致到了六年級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)被留級(jí)兩次了。然而他卻有一雙巧手。他喜歡在放學(xué)后黏在爺爺身邊，敲敲打打，拆解修理機(jī)械。格雷古瓦里古瓦其實(shí)不笨，只是不喜歡上學(xué)，沒有人知道確切的原因。他的父母也想幫助這個(gè)兒子，結(jié)果卻導(dǎo)致了家庭的矛盾和爭(zhēng)吵不斷。唯一會(huì)傾聽格雷古瓦心聲的人只有他的爺爺。他很疼愛這個(gè)孫子。然而，當(dāng)爺爺?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏?jí)的時(shí)候，卻非常憤怒。他拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)孫子的避風(fēng)港……

“我不是很胖，有35公斤的希望?！?/p>

上帝是公平的，他關(guān)閉了這扇門，卻為你打開了另一扇門。只要你自己不放棄，你終會(huì)得到大家的認(rèn)同。

至于那些問題的結(jié)論，相信閱讀完這部小書之后，每一個(gè)人的心中，都自會(huì)有答案。

35公斤希望讀后感 篇4

滿滿的希望，都是美好

——《35公斤的希望》讀后感

小城子小學(xué)裴瑩

《35公斤的希望》 這本書是今天下午郵到的，早聽說這本書的時(shí)候，書的名字就讓我很好奇了，忙完手頭的事，就讀了起來。

書中的孩子多多的成長(zhǎng)歷程，深深牽動(dòng)著我很快讀完了這本書，當(dāng)我讀到他35公斤的希望，找到我想知道的答案同時(shí)讓我很震驚，是他只有35公斤，卻有著滿滿的希望，滿滿的感動(dòng)油然而生。是什么讓這個(gè)孩子有這樣的信心呢？

這是瑪麗老師給他幼兒園生活帶來的第一次快樂時(shí)光。當(dāng)翻開書看到目錄時(shí)，第一章的題目叫做《最初的幸福》，看到這樣的題目我心里暖暖的，看得心里喜歡。

這個(gè)男孩有一個(gè)漏斗形的頭，仙女般的手指和敏感的頭腦。他一定能受教育。

這是瑪麗老師給多多畢業(yè)冊(cè)上的評(píng)語(yǔ)。也是多多所謂最初的幸福。他喜歡這位老師帶給他的課堂?？吹竭@位老師的話，作為一名老師，我們都應(yīng)該有一顆善良的心，為之努力。

翻到這一頁(yè)，看到短短的四句話又是“恨”又是“毀”的，心不禁滿是疑惑，是什么樣的學(xué)校，給了這孩子這樣的情緒！

我對(duì)這一切不感興趣。就這么簡(jiǎn)單。

除了幼兒園老師瑪麗的手工課，多多已經(jīng)不開心了。他不喜歡學(xué)校的任何課程，甚至討厭學(xué)校的味道。如果他聞到這種氣味，他會(huì)生病的。因?yàn)轶w育課被退學(xué)。當(dāng)他回到家時(shí)，他非常高興，因?yàn)樗x開了學(xué)校。他幫媽媽修熨斗，爸爸修割草機(jī)，鄰居們貼墻紙

他很開心，動(dòng)手、動(dòng)腦才是他的最愛。每個(gè)孩子都有好的一面，但我們需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。表?yè)P(yáng)未必是動(dòng)力，但鼓勵(lì)孩子樹立信心會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

給渡渡鳥信心的不是他的父母，而是他的祖父老萊昂。爺爺上學(xué)的時(shí)候，他是個(gè)惡霸。爺爺現(xiàn)在最喜歡的是修補(bǔ)。他有一個(gè)儲(chǔ)藏室，這也是他最喜歡的地方。

爺爺?shù)膬?chǔ)藏室是我感到快樂的地方。

爺爺?shù)膬?chǔ)藏室說，里面充滿了幸福的味道：臟油、潤(rùn)滑油、混合的味道，還有很多香水混合的味道。

這個(gè)年齡應(yīng)該被父母疼愛，被朋友調(diào)皮，但他是個(gè)孤獨(dú)的孩子。

在父母痛苦的擇校被學(xué)校拒絕后，他說出了自己的想法。他找到了一所他喜歡的學(xué)校，因?yàn)樗吹綄W(xué)生們把花盆換成植物，在工作臺(tái)上鋸木板。所以多多想去一個(gè)叫貝塔奇諾克萊洼的地方。我給校長(zhǎng)寫了一封信，其中一封有12份草稿。

我在想這12份的草稿，他的內(nèi)心是怎樣的向往與希望呢！手心會(huì)出多少汗呢？信寄出后，他知道學(xué)校的校長(zhǎng)是位女士，他覺得有點(diǎn)尷尬！

13歲還是個(gè)懵懂的年齡，很多人都有自己的方向，去尋找幸福。

從頭到尾，提到父母的文字很少，一提到就爭(zhēng)吵，就是彼此埋怨。作為家長(zhǎng)，孩子的第一任老師，有什么責(zé)任？在這樣一個(gè)家庭里，有很多這樣的變化并不奇怪。

陪伴孩子也許是一件辛苦的事，作為父母也好，老師也好，親人朋友都有個(gè)各自的重大作用，孩子度過的每一天都滿是希望，無論多少斤，都是美好，我們都要努力做到最好。

35公斤希望讀后感 篇5

最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜嘉瓦爾達(dá)寫的《35公斤的希望》，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個(gè)大獎(jiǎng)，其中的法國(guó)不朽文學(xué)獎(jiǎng)更給予了極大的好評(píng)。

這本書講述了一個(gè)男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時(shí)候是幼兒園的時(shí)光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣寫道：這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長(zhǎng)材。

格雷古瓦上小學(xué)了，他對(duì)知識(shí)一竅不通，而且，同學(xué)們對(duì)他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學(xué)校，這時(shí)候他很想念爺爺，爺爺是個(gè)幽默的人，會(huì)把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺?shù)臏嘏臍馕丁?/p>

直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭?lì)的話語(yǔ)中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來看他，他感覺幸福極了。

讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，就有了希望。

我感覺格雷古瓦身上有我們小學(xué)生共有的特點(diǎn)，有自己不愛的學(xué)科，有自己不太喜歡的`學(xué)校?？墒?，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)感受親人的關(guān)懷和無私的愛。雖然我們很小，個(gè)子不太高，體重不太重，但是我們每個(gè)人都有幾十公斤的希望，小小的身體內(nèi)充滿著巨大的能量！

記住，你能行！

35公斤希望讀后感 篇6

新的一周開始了，我們石榴軍團(tuán)迎來了新的一本書，名為《35公斤的希望》。拿到書后，作為"資深書呆子"的我們，紛紛開始討論：

"怎么會(huì)起這名字？"

"有用唄。"

""……"

老師看著我們討論地?zé)峄鸪欤徒辛藥酌瑢W(xué)發(fā)表觀點(diǎn)，有的人說要減肥，有的人說要長(zhǎng)胖。不管了，是否正確，一讀便知：哦，原來主人公叫多多，他討厭學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)嘲笑他，體育課是他的噩夢(mèng)。上初中了體重才35公斤。只有爺爺愛他，儲(chǔ)藏室是他認(rèn)為最好的地方。但格朗尚這所學(xué)校的校長(zhǎng)寬容地讓多多進(jìn)去了。在那里，多多的學(xué)習(xí)是最差的，也是最優(yōu)秀的。閱讀理解，多多很差，但手工勞動(dòng)課他是頭兒。在"攀繩節(jié)"他成功攀到了頂峰！他把希望抓在手里啦！

記得我上二年級(jí)的時(shí)候，我作文總得三類文，一減就減了。我一個(gè)鯉魚打挺下了床，從網(wǎng)上搜起滿分作文，一看就看了半天。晚上了才心滿意足地打了個(gè)嗝；肚子里可算是有點(diǎn)墨了。

考試的時(shí)候，翻了翻作文，呵，寫景的作文，這不就是咱看了一下午的作文嗎？我信心大增，收拾掉了前面一些攔路虎，來到了作文BOSS前，把能用上的好詞好句全用上。不一會(huì)，一張稿紙就不夠用了，從反面寫，足足寫了一頁(yè)半，這才長(zhǎng)長(zhǎng)喘了一口氣。

考試結(jié)果出來了，呵，雙百，沒錯(cuò)，你沒看錯(cuò)，我也沒看錯(cuò)，就是雙百！我的努力成果沒有白費(fèi)！

不同的人看了這本書有不同的感悟，家長(zhǎng)看了會(huì)反思自己，校長(zhǎng)看了會(huì)更加寬容，只要你努力了，就能抓住希望，用你的雙手！

35公斤希望讀后感 篇7

‘不識(shí)廬山真面目，之緣身在此山中’

早在幾百年前，中國(guó)的古人們就知道、明白了看待事物不僅僅是盯著它一方面，而是要全面，一處不漏的把整個(gè)事物看完。就比如《盲人摸象》吧，每個(gè)人摸到的部位都不一樣，最后大家把摸的部位都湊到了一塊，變成了一個(gè)真正的大象。

《三十五公斤的希望》中，主人公格雷古瓦討厭學(xué)校，更討厭學(xué)習(xí)，他認(rèn)為學(xué)校就是地獄，毀了他的生活。但是，格雷古瓦心靈手巧，在幼兒園畢業(yè)證書上，老師就給他寫了一條評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才?！笨伤陌职謰寢尣皇沁@樣認(rèn)為的，他們認(rèn)為只有學(xué)習(xí)，才能成功，從而忽略了格雷古瓦的所有優(yōu)點(diǎn)。一封機(jī)動(dòng)信意外的改變了多多的命運(yùn)，他終于被格朗尚中學(xué)錄取了，格雷古瓦拯救了自己，他寫了自己一生中最重要的一封機(jī)動(dòng)信：“我不是很胖，有三十五公斤的愿望?！?/p>

通常意義上，分?jǐn)?shù)代表了一切，而格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)卻因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生虔誠(chéng)的動(dòng)機(jī)破格錄取了格雷古瓦，這位校長(zhǎng)讓人看到了現(xiàn)代國(guó)家教育體制下人性化與柔情的一面，讓我們看到了無數(shù)孩子前進(jìn)道路上的希望。

35公斤希望讀后感 篇8

“我恨學(xué)校。

我恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。

甚至，更加嚴(yán)重……

學(xué)校毀了我的生活。”

看到這段文字，你是不是想問，誰(shuí)這么膽大，敢說出這樣的話來。這是法國(guó)作家安娜·嘉瓦爾達(dá)所著的《35公斤的希望》的開篇詞。(應(yīng)該是叫開篇詞吧)這本書的主人公是格雷古瓦，一個(gè)討厭學(xué)校，討厭上學(xué)，討厭粉筆和球鞋的味道，一到學(xué)校就會(huì)肚子疼，留級(jí)兩次的學(xué)生。剛看到這本書時(shí)我就想：作者是怎么回事?怎么會(huì)用一個(gè)這么多毛病的學(xué)生做主人公呢?帶著這個(gè)疑問，我打開了這本書。

格雷古瓦開始喜歡上幼兒園是因?yàn)樗矚g他幼兒園時(shí)期的瑪麗老師。每天，她都會(huì)從家里帶一點(diǎn)新鮮的小玩意來課堂：一個(gè)碎紙做的刺猬，一個(gè)奶瓶做的貓，一個(gè)核桃殼里的老鼠，有會(huì)活動(dòng)的，有拼貼的，有素描的，還有油畫的····還有一本《一千種為小手準(zhǔn)備的手工活》。期末，瑪麗老師在評(píng)語(yǔ)手冊(cè)上寫下了：“這個(gè)男孩有漏斗般的頭腦，仙女般的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材。”可是，瑪麗老師寫的評(píng)語(yǔ)卻與現(xiàn)實(shí)恰恰相反。

格雷古瓦討厭上學(xué)。到六年級(jí)時(shí)，他已經(jīng)留過兩次級(jí)了，完全顛覆了瑪麗老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。是的，格雷古瓦有一雙巧手，喜歡制作各種各樣的小玩意兒;但是，他討厭學(xué)校，學(xué)習(xí)很不好。在他再一次被留級(jí)時(shí)，他的父母一直在爭(zhēng)吵，格雷古瓦來到了他的“避風(fēng)港”：爺爺老萊昂的工作室。可是這次，他的爺爺知道格雷古瓦再次被留級(jí)后很生氣，決定不再做格雷古瓦的避風(fēng)港了。后來，格雷古瓦為了爺爺，在攀繩節(jié)上取得了勝利。

格雷古瓦實(shí)際上也是一個(gè)好孩子，只是沒有做出改變。后來，為了老萊昂，他做出了最大的轉(zhuǎn)變。不僅主動(dòng)給學(xué)校寫自薦信，還向好的方面努力，老萊昂就是改變了多多一生的人，如果不是親情的力量，多多根本不會(huì)有這樣的逆襲。

所以，每個(gè)人都不是壞學(xué)生，只有一顆不愿轉(zhuǎn)變的心。

35公斤希望讀后感 篇9

"我不是很胖，但我有35公斤的希望?！斑@句話是35公斤希望書中的主人公多說幾句話，這讓我感覺最深。

多多最快樂的時(shí)候是上幼兒園的時(shí)候。對(duì)多多影響最大的老師是幼兒園老師瑪麗小姐?，旣惱蠋熢诙喽嗟漠厴I(yè)評(píng)價(jià)冊(cè)上寫道："他有仙女般的手指，漏斗般的腦袋，他一定可以教育成才。

“小學(xué)一年己的時(shí)候，多多還很開心，繼續(xù)自己做手工藝。二年級(jí)還是一樣，快樂。但是到了三年級(jí)，多多的噩夢(mèng)生活開始了：

來了一個(gè)惡老師——貝魯夫人。來了一個(gè)體育課，使他討厭上學(xué)。在一次體育課上，他穿著杰西卡的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，但杰西卡的衣服和鞋子就像綠巨人的一樣，這讓人發(fā)笑。

因此，貝魯夫人就大罵了多多。

很多四、五年級(jí)的學(xué)生都生活在體育課的陰影下，直到中學(xué)還是討厭上學(xué)。直到有一天，多多多的老獅子才得病。醫(yī)院不讓他看他。多多下定決心要好好學(xué)習(xí)，拯救他的老獅子。所以他先給格蘭贊中學(xué)寫了封信。多多終于開始學(xué)習(xí)了。

通過《35公斤的希望》我明白了：做人不僅要孝順，還要有戰(zhàn)勝困難的信心以及迎刃而上的決心，終加耐心就會(huì)有一番成果。

35公斤的希望讀后感（二）

我恨學(xué)校，我恨他遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活。這時(shí)主人公格雷古瓦杜波斯說的。他是個(gè)男孩，不高，不胖，不壯的男孩有35公斤的希望。

這本書講述了一個(gè)小男孩，格雷戈得故事，她的第一個(gè)快樂是當(dāng)她上幼兒園。他的靈巧常常能制造一些有趣的東西。老師在畢業(yè)證書上寫道，這個(gè)男孩有一個(gè)漏斗形的頭，仙女般的手指和敏感的頭腦。一定可以教育成才的。

格雷戈上小學(xué)，這也意味著她的噩夢(mèng)開始了。在學(xué)校老師講的知識(shí)他一竅不通，當(dāng)他問道那種雜混了粉筆盒破球鞋的味道讓他窒息。

他的體育非常不好。有一次他穿著超大號(hào)的運(yùn)動(dòng)也和運(yùn)動(dòng)鞋搖搖擺擺的出列。把所有的同學(xué)都逗笑了。后來他就被鞭馬給害的退學(xué)了。因此他的爺爺不在當(dāng)他的保護(hù)神了。

只是他沒有找到適合自己的學(xué)校，最后他發(fā)現(xiàn)那是格蘭贊中學(xué)。他被解雇了，想在他身上找到一所新學(xué)校。多多從此開始了新的生活。

終于在一次攀繩節(jié)時(shí)，他為了自己的爺爺用盡了全身的力量終于成功了，()證明了自己也可以當(dāng)體育健將。

他證明上帝是公平的。他為你關(guān)上一扇門，為你打開一扇窗。

《35公斤的希望》讀后感（三）

文字/欣然

用了兩天時(shí)間，我讀完了《35公斤的希望》這本書，合上書本，閉上眼睛，我久久的回味著**的內(nèi)容，深有感觸。

在最初看到這個(gè)書名時(shí)就感覺很奇特，希望為什么是35公斤的呢？讀完這本書后，我對(duì)書名有了新的理解。我希望這不是物質(zhì)的存在。它看不見也摸不著，但它能產(chǎn)生真正的理量。我們都有希望，不管有多少公斤，都一樣好。

文中的主角是一個(gè)叫格雷古瓦的少年，小名多多。他嚴(yán)重厭學(xué)。當(dāng)他聞到學(xué)校粉筆和破運(yùn)動(dòng)鞋的氣味時(shí)，他就會(huì)胃痛。他唯一的愛好是體力勞動(dòng)。因?yàn)樗某删停改刚斐臣?。后來，他甚至被學(xué)校開除了。在他傷心難過的時(shí)候，爺爺老萊昂一直不停的鼓勵(lì)他，他終于鼓起勇氣，勇敢地給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫了一封求學(xué)信，進(jìn)入新的學(xué)校后，多多發(fā)現(xiàn)這里跟以前不同，老師同學(xué)樣都不會(huì)太傳統(tǒng)地看待事物，多多有一個(gè)最特別的優(yōu)點(diǎn)，有一雙靈巧的手，可以制作各種新鮮的小玩意，就因?yàn)檫@點(diǎn)，多多得到了同學(xué)們的喜愛。

所以上帝是公平的。他關(guān)上這扇門，為你打開另一扇門。只要你不放棄自己，你最終會(huì)得到大家的認(rèn)可。

希望是黑暗和絕望的火花。它能創(chuàng)造無限的奇跡，讓你一步一步成功。

多多與老萊昂——《35公斤的希望》讀后感（四）

聽到這個(gè)書名，我就想到了這個(gè)學(xué)生的體重應(yīng)該很重，但我想錯(cuò)了。用一句話來概括這本這本書就是一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生的事。

這個(gè)男孩叫多多，他是一個(gè)差得不能再差的學(xué)生，一聞到學(xué)校粉筆盒破球鞋的味道就肚子疼的男孩，但他喜愛發(fā)明，每天都在家里思考著怎樣發(fā)明一個(gè)完美的東西。他上幼兒園時(shí)很高興，因?yàn)橛幸晃粚捜蒹w貼的瑪麗老師，但到了小學(xué)，他一點(diǎn)興趣都沒有。只要他不知道老師說了什么，老師就會(huì)讓他站起來，這讓多多漸漸討厭學(xué)校。在家里，渡渡鳥做的第一件事不是做作業(yè)，而是和爺爺老獅子一起去倉(cāng)庫(kù)，因?yàn)槟抢锟梢宰屗潘梢稽c(diǎn)。倉(cāng)庫(kù)也是渡渡鳥和老獅子的發(fā)明室。

那時(shí)老萊昂還不知道多多的學(xué)***，就對(duì)多多的感情很好。一直到多多的父母說到多多的成績(jī)時(shí)才知道。從那時(shí)起，老萊昂再也不理多多了，還被多多給氣暈倒下了。

多多對(duì)老萊昂的感情最好，聽到爺爺被自己的成績(jī)倒下了，多多就發(fā)奮學(xué)習(xí)了，他為了讓爺爺醒來和他繼續(xù)發(fā)明。他抱起35公斤重的希望，給城里最好的中學(xué)校長(zhǎng)寫了一封信。校長(zhǎng)被這封信感動(dòng)了，同意讓他進(jìn)學(xué)校。在醫(yī)院的老萊昂**地很好，最后出院又和多多干起了他們的老本行，并和好了。

從這本書中可以看出，多多和老李之間的關(guān)系是至關(guān)重要的。如果老李不采取脫離多多的步驟，也許多多的學(xué)習(xí)會(huì)有所提高。更不會(huì)讓多多意識(shí)到感情是不容分開的?？梢哉f，朋友或親人之間的關(guān)系是最好的。

這本**讓我留下了感動(dòng)得淚花，讓我看到了多多面對(duì)艱難學(xué)***曲心理，更讓我從多多挑戰(zhàn)克服重重困難戰(zhàn)勝自我過程中，看到了生命那源源不斷的動(dòng)力和力量。

35公斤希望讀后感 篇10

最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜嘉瓦爾達(dá)《3公斤的希望》，讀完這本書后的我深受啟發(fā)，主人公格雷古瓦留給了我深刻的印象。

格雷戈斯非常討厭上學(xué)，到了六年級(jí)，他就只剩下兩根桿子了。但他也有自己的優(yōu)勢(shì)：他有一雙嫻熟的手，喜歡放學(xué)后在爺爺身邊，敲爺爺?shù)膫}(cāng)庫(kù)，這是他惟一的愛好。

我不認(rèn)為格雷戈斯愚蠢，但他不喜歡上學(xué)，但沒人理解他。他的父母想幫助他們唯一的兒子，但他們反反復(fù)復(fù)，導(dǎo)致在家里不斷爭(zhēng)吵。唯一會(huì)傾聽格雷古瓦的爺爺，當(dāng)?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏?jí)時(shí)，拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)他的避風(fēng)港&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;

&ldqu;我討厭上學(xué)，你呢？&當(dāng)我看到標(biāo)題時(shí)，并沒有馬上得出結(jié)論。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又意義的問題，它給我?guī)砹烁嗟膯栴}：

我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習(xí)？我們并不總是厭倦學(xué)習(xí)。我們是不是因?yàn)榕吕蠋煻J(rèn)真聽講？我沒有立即回答，但我看到了主人公格雷戈是怎么做到的。當(dāng)我讀到格雷戈?duì)枌懡o校長(zhǎng)的信時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚：我不是很胖，我有3公斤的希望。

一個(gè)從討厭學(xué)校以致到討厭學(xué)校的氣味的學(xué)生，可以寫出這么富有哲理的話，證明了他的進(jìn)步，這怎能不讓我們感動(dòng)呢？當(dāng)我讀完這本書，我心里已有了答案：我是為我自己而學(xué)的；我雖然熱愛學(xué)習(xí)，但我還有比學(xué)***要的‐‐我的親人；我是為自己學(xué)習(xí)的，我不會(huì)因怕老師而認(rèn)真聽講，我喜歡學(xué)校，我相信主人公格雷古瓦也會(huì)喜歡學(xué)校。

格雷古瓦雖然學(xué)***，人生路上也有許多挫折，但他依然不放棄自己，依然相信自己，他是我們的模范，我們要向他學(xué)習(xí)。