教案課件是每個(gè)老師在開學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西，每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕贪甘墙虒W(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。希望這份“幼兒園小班游戲教案”能夠達(dá)到您的預(yù)期令您感到滿意，建議您將此頁加入收藏夾不會(huì)錯(cuò)過重要資訊！

幼兒園小班游戲教案 篇1

一、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒頭帶“小白兔”頭飾，跟隨音樂，由教師帶領(lǐng)模仿小兔子蹦蹦跳進(jìn)入場地。

二、示范動(dòng)作

１．寶寶們，你們長大了，告訴媽媽你們有什么本領(lǐng)呀？（蹦蹦跳）

２．請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！

３．個(gè)別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到萱寶寶跳得特別棒，我們請她來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？

４．教師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）

三、游戲：采蘑菇

１．寶寶們，冬天就快到了，我們要準(zhǔn)備足夠多的食物來過冬，們們愿意跟媽媽到蘑菇地去采蘑菇嗎？（愿意）

２．師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

３．幼兒游戲：采蘑菇

教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇呀？是什么顏色的？并把蘑菇放進(jìn)筐中。

４．放松運(yùn)動(dòng)

孩子們，我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來，你們太棒了！我們一起休息一下吧！

四、結(jié)束活動(dòng)

讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。

幼兒園小班游戲教案 篇2

1、訓(xùn)練幼兒記憶力。

2、體驗(yàn)游戲的樂趣。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。m.cnsjbj.cn

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

準(zhǔn)備：勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。

1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住。

2、教師請幼兒打開布仔細(xì)觀察1分鐘，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

3、時(shí)間一到，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見。

4、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。

5、游戲可以反復(fù)進(jìn)行，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

小百科：攝像機(jī)，防水?dāng)?shù)碼攝像機(jī)，攝像機(jī)種類繁多，其工作的基本原理都是一樣的：把光學(xué)圖像信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，以便于存儲(chǔ)或者傳輸。當(dāng)我們拍攝一個(gè)物體時(shí)，此物體上反射的光被攝像機(jī)鏡頭收集，使其聚焦在攝像器件的受光面（例如攝像管的靶面）上，再通過攝像器件把光轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，即得到了“視頻信號(hào)”。光電信號(hào)很微弱，需通過預(yù)放電路進(jìn)行放大，再經(jīng)過各種電路進(jìn)行處理和調(diào)整，最后得到的標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)可以送到錄像機(jī)等記錄媒介上記錄下來，或通過傳播系統(tǒng)傳播或送到監(jiān)視器上顯示出來。

幼兒園小班游戲教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)有趣的水上游戲活動(dòng)中進(jìn)一步熟悉水性，練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進(jìn)行隊(duì)行變形及動(dòng)作的展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動(dòng)的能力，增強(qiáng)自己的自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備拖鞋音樂磁帶《拉個(gè)圓圈走走》

水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動(dòng)過程鞋，上洗手間，做岸上的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)行地變化。

要求：鼓勵(lì)幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時(shí)也初步嘗試閉氣地感覺。

，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下"，幼兒立刻蹲下來。唱到"看誰先站好"，幼兒立刻站好。

要求：在蹲下來的時(shí)候，要求幼兒吸氣屏氣后整個(gè)人沉到水中去，練習(xí)水中憋氣的技能。（游戲4、幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束1、幼兒上水后，要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。

滴眼藥水等。

3、把泳衣進(jìn)行消毒清洗。

幼兒園小班游戲教案 篇4

主要領(lǐng)域：

游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)發(fā)聲母CH的發(fā)音。

2、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛吃的食物。

3、培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

5、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

主要形式：

集體

課時(shí)安排：

一課時(shí)，30分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。

難點(diǎn)：初步掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛吃的食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的圖片各一張。

2、已初步認(rèn)識(shí)以上的小動(dòng)物。

3、老師自編兒歌《什么動(dòng)物吃什么》一首。

活動(dòng)過程：

一、誰來了？一起來表演……

1、看……這是什么？（出示小雞）小雞來小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我們一起來表演小雞。它最喜歡吃什么？

2、接下來聽聽誰來了？喵喵喵……誰來了？（出示小貓）一起表演小貓，小貓最喜歡吃什么？

3、再來聽聽是誰來了？咩咩咩……誰來了？（出示小羊）它也來了。一起來表演它最喜歡吃什么？

4、我們再來看是誰來了啊！它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰？（小狗）小狗怎么叫？我們一起來表演小狗。

二、學(xué)兒歌

1、老師把這些小動(dòng)物和它們喜歡的食物編成兒歌，你們來聽一聽。

小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。

小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么？小結(jié)出兒歌內(nèi)容。

4、請幼兒帶上相應(yīng)胸飾自由表演出其對(duì)應(yīng)的兒歌。

5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍，表演出來。

三、送食物

1、請幼兒扮演小動(dòng)物，按照兒歌的內(nèi)容去找自己愛吃的食物。

2、教師和幼兒進(jìn)行檢查糾錯(cuò)后進(jìn)行品嘗。

四、到外面去玩

扮小動(dòng)物一邊念兒歌一邊去外面玩（結(jié)束）。

教學(xué)反思：

小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計(jì)算活動(dòng)中，大家對(duì)小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

幼兒園小班游戲教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，情緒、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動(dòng)，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒無論男孩女孩大都喜歡小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時(shí)，他們立刻回憶起自己快樂的生活經(jīng)驗(yàn)，在開動(dòng)玩具汽車時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來，嘗試開喂了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試操作玩具汽車玩色，感知車輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線條與色彩痕跡的關(guān)系。

2．體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行玩色游戲的樂趣，大膽宣泄或緩解焦慮情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在戶外游戲時(shí)，教師組織幼兒玩開汽車游戲，豐富幼兒開車的經(jīng)驗(yàn)。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《去郊游》；將活動(dòng)室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子；各種玩具小汽車若干，紅、黃、藍(lán)顏料若干盤，綠色托盤一個(gè)(數(shù)量根據(jù)小汽車的大小和汽車數(shù)量而定)，毛巾6～8條；報(bào)紙若干(將報(bào)紙連接起來鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的、環(huán)形的、有上下坡的路，報(bào)紙上可以標(biāo)上交通標(biāo)記，如箭頭、斑馬線等)。

活動(dòng)過程

1．以音樂游戲《去郊游》為導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

(1)請每個(gè)幼兒選擇汽車，準(zhǔn)備游戲。

(2)播放音樂《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開著自己的小汽車進(jìn)行游戲。

師：我們要開著小汽車去旅行了，我們會(huì)走不同的路，小司機(jī)可要看好路線呀!

2．請幼兒休息，并引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。

(1)引導(dǎo)幼兒將汽車放到指定地點(diǎn)：小汽車陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們在停車場(綠色托盤)休息一會(huì)兒，再陪我們玩好嗎?

(2)師：剛才我們的小汽車走過了什么樣的路?(直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。)

3．出示材料，演示講解操作的方法。

(1)教師在鋪展報(bào)紙的桌子前，把小汽車轱轆蘸上顏料說：這個(gè)是彩色的汽油，在加油時(shí)，可千萬別加多了，如果漏油，小汽車會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的!

(2)教師把小汽車放到紙上，用手輕輕推動(dòng)，說：快看，我的小汽車開過去留下了什么?

4．幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

(1)教師指導(dǎo)幼兒把玩具汽車轱轆蘸上顏料，然后進(jìn)行玩色游戲。

(2)幼兒操作玩具小汽車，在畫紙上滾印。滾印時(shí)，可以幾名幼兒圍繞畫紙同時(shí)操作，使活動(dòng)略帶競賽氣氛。

(3)當(dāng)幼兒滾印盡興時(shí)，要及時(shí)結(jié)束活動(dòng)。教師可對(duì)幼兒說：小汽車要下班了，快把小汽車停到停車場!我們也休息一會(huì)兒吧!幼兒將玩具小汽車放到教師事先準(zhǔn)備好的托盤、毛巾上。

5．集體分享作品，大膽想像。

教師展示作品，并帶領(lǐng)幼兒觀賞。

師：呀!咱們剛才開車去旅行，留下了這么多彩色的線，真漂亮!快看，這一條像什么呀?快給它起個(gè)好聽的名字!教師逐一指點(diǎn)線條，示意幼兒說出線條的樣子直直的、彎彎的、環(huán)形路。

活動(dòng)反思

小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧∷緳C(jī)，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的汽油，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

幼兒園小班游戲教案 篇6

一、小兔采蘑菇（認(rèn)識(shí)大?。?/p>

⒈（出示小兔）小朋友你認(rèn)識(shí)它嗎？（小兔）你知道小兔喜歡吃什么嗎？

（1）（蘿卜、青菜等）小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。

（2）（喜歡吃蘑菇）

⒉這里有還多的蘑菇。（學(xué)說蘑菇）小兔采了兩只蘑菇。我們來看一看這兩只蘑菇一樣大嗎？（不一樣）（一起認(rèn)識(shí)并學(xué)說：大蘑菇、小蘑菇）

⒊再換兩只蘑菇?，F(xiàn)在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（個(gè)別幼兒上來找一找）其他幼兒再次學(xué)說大蘑菇、小蘑菇。

二、幼兒操作（幫小兔采蘑菇）（繼續(xù)區(qū)分大?。?/strong>

⒈小朋友剛才幫小兔區(qū)分了蘑菇的大小，真棒！草地上還有好多的蘑菇，現(xiàn)在小兔請小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼兒操作）

⒉你采到大蘑菇了嗎？采到小蘑菇了嗎？（集體檢查）

⒊操作錯(cuò)誤的幼兒進(jìn)行及時(shí)的改正。

三、幫小兔送蘑菇（分類）

⒈小朋友真棒！都采到了蘑菇。我們要幫小兔送回家?？催@是什么？是小兔的房子，這兩間房子是一樣嗎？幼兒觀察，比較房子的大小，這是大房子還是小房子？對(duì)，這是大房子，這是小房子，房子的上面還有大標(biāo)記，還有小標(biāo)記，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）讓幼兒說說。那大房子該送什么樣的蘑菇呢？

⒉幼兒一起送蘑菇回家。師講評(píng)：糾正送錯(cuò)的蘑菇。

幼兒園小班游戲教案 篇7

設(shè)計(jì)思路：

通過這兩個(gè)星期對(duì)這個(gè)班的了解的溝通，對(duì)我班孩子的性格特點(diǎn)有了一定的了解。我們班是托班，本班孩子的年齡特點(diǎn)是2~3歲段的，這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)語言的表達(dá)有一點(diǎn)掌握，但是因?yàn)樾愿瘛⒓彝キh(huán)境的不同，他們的語言表達(dá)水平不是很平穩(wěn)，個(gè)別孩子不能將自己的想法告知?jiǎng)e人。有個(gè)別的孩子性格孤僻，不愿意和其他孩子游戲、交流，只喜歡自己一個(gè)人玩，而有的孩子在和同伴們游戲和交流時(shí)，表現(xiàn)出來的很強(qiáng)占有欲，不愿意和同伴一起分享玩具、游戲活動(dòng)和交流所帶來的快樂。所以就這一個(gè)很普遍的問題，我設(shè)計(jì)了這節(jié)躲貓貓活動(dòng)，希望孩子們通過這節(jié)活動(dòng)能體會(huì)到和同伴一起游戲、交流的快樂，以后愿意和同伴一起游戲、交流。

目標(biāo)：

1、愉快地和同伴們一起游戲。

2、能說出動(dòng)物：小白兔。

3、簡單地認(rèn)識(shí)方位詞：后面、下面、里面等能完整說一句說：“我躲在XX下面（里面、后面、旁邊等）”。

4、保教結(jié)合：教育孩子不能在沒有大人陪同的時(shí)候一個(gè)在外面玩。

重點(diǎn)：

完整說一句說：“我躲在XX下面（里面、后面、旁邊等）”

難點(diǎn)：

教育孩子不能在沒有大人陪同的時(shí)候一個(gè)在外面玩

材料準(zhǔn)備：

大樹、紙箱、蘑菇房、傘、有臺(tái)布的桌子

活動(dòng)過程：

1、今天天氣真好，好多小動(dòng)物都在外邊玩，有小白兔、……雞媽媽也帶她的雞寶寶們?nèi)ネ膺呁?。我們小朋友想不想也出去玩呀？（想去）。一?huì)王老師想請我們的小朋友來當(dāng)這些小動(dòng)物去外邊玩好嗎？（好的）王老師請小朋友自己選擇他們喜歡的動(dòng)物頭飾并幫他們帶好。

2、老師領(lǐng)著帶有雞寶寶頭飾的小朋友和帶著其它小動(dòng)物頭飾的小動(dòng)物一起去事先準(zhǔn)備好的游戲場地玩。當(dāng)見到一個(gè)小動(dòng)物時(shí)，雞媽媽有禮貌的和他們問好，也教自己的“雞寶寶”和他們問好。就在這時(shí)一只大灰狼出現(xiàn)了，它一邊向這邊走來，來嘴里說：“今天這里有這么多的小動(dòng)物，我可以好好地吃一頓了?！闭f著就向小動(dòng)物這邊撲來。

這時(shí)“雞媽媽”大生喊：“小動(dòng)物們快點(diǎn)躲起來呀？”（小動(dòng)物們紛紛躲進(jìn)紙箱里、傘下、蘑茹房里等）“雞媽媽”又喊自己的雞寶寶躲進(jìn)自己的翅膀下面。大灰狼找呀找一只小動(dòng)物也找不到，只也灰溜溜地離開了這里。這時(shí)“雞媽媽”喊到：“大灰狼走了，小動(dòng)物們快出來吧?！保ㄐ?dòng)物們都從里面出來了，又跳又蹦，高興極了，他們又開始玩了。這時(shí)“雞媽媽”說：“天黑了，我們該回家了?！保ń處煄ьI(lǐng)小朋友們一起回到座位上）。

3、教師用提問的形式問孩子：

①今天和我們一起玩的高興嗎？都有那些小動(dòng)物和我們一起玩？（有小白兔。）

②忽然準(zhǔn)來了？

③小動(dòng)物們都躲到那里去了？（孩子與教師自由交流）

④天黑了小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊蓟丶伊耍浚ê⒆优c教師自由交流）。

4、小結(jié)：在沒大人的陪同下小朋友不能一個(gè)人在外邊玩，這樣很危險(xiǎn)對(duì)不對(duì)？

幼兒園小班游戲教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)袋鼠媽媽和寶寶，感受媽媽和寶寶之間的親情

初步感知理解數(shù)的概念

材料準(zhǔn)備

袋鼠媽媽和袋鼠寶寶的圖片

圖片的大小形態(tài)不一

各種動(dòng)物媽媽和寶寶的頭飾若干

活動(dòng)過程

1、教師出示圖片，請小朋友觀察畫面上都有誰？媽媽和寶寶在干什么，是媽媽多還是寶寶多？（請幼兒討論回答）

2、請小朋友仔細(xì)觀察圖片袋鼠媽媽共有幾個(gè)寶寶？他們家一共有幾個(gè)袋鼠（幼兒自由討論）

3、配對(duì)游戲

給每個(gè)小朋友一套動(dòng)物卡片，請他們幫寶寶找媽媽，找到后將寶寶送到媽媽身邊

4、模仿游戲

小朋友戴不同動(dòng)物寶寶的頭飾，教師戴雞媽媽的頭飾，并學(xué)著雞媽媽的樣子說：“小雞小雞嘰嘰嘰，和媽媽一起來吃米?！鳖^戴小雞頭飾的小朋友就學(xué)著媽媽的樣子說：“小雞小雞嘰嘰嘰，和媽媽一起來吃米?！比缓笈艿綃寢屔磉?。老師換另一動(dòng)物頭飾再進(jìn)行這樣的游戲。

活動(dòng)延伸

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