別人的檢討書(模板六篇)

發(fā)布時間:2024-02-03

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？為此，小編從網(wǎng)絡上精心整理了《別人的檢討書(模板六篇)》，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

別人的檢討書(篇1)

傷害別人檢討書

親愛的讀者朋友們：

寫下這篇檢討書，我深深地意識到自己曾經(jīng)對他人造成的傷害，情感上和行為上都給別人帶來了極大的痛苦。我想向所有受傷的人表達我深深的歉意。同時，我也想借此機會反思自己的行為，找到改變和成長的途徑。

回想起過去，我捫心自問，我曾經(jīng)對他人的傷害是多么的草率和無情。我記得有一次，我在與朋友之間的爭吵中，用盡了我的辱罵和侮辱之詞，毫不顧忌地傷害了她的感情。那時候，我只為了發(fā)泄自己的憤怒，卻無視了她作為一個人的尊嚴和價值。我當時的行為是多么的自私和無情，我深感痛悔。

更曾有一次，我看到一個陌生人遭受了不公正的待遇，我沒有勇氣為他伸張正義。在那個關鍵的時刻，我猶豫了，我選擇了沉默。我的沉默，對于那個受傷的陌生人來說，就是一種傷害。我膽小和自私的行為，對他而言是一種背叛。這個卑鄙的行為一直困擾著我，我知道我不能再繼續(xù)沉默和逃避。

從這些事情中，我看到了自己的自私和冷漠，我意識到這些行為是對他人的傷害，也是對我自己品德的摧殘。我深深的意識到，傷害別人無論是情感上還是行為上都是錯誤的，是有違道德和良知的。我決定面對自己的過去，勇敢地面對我所犯下的錯，并努力改變自己。

我要向所有受傷的人致以最真摯的歉意。我明白，道歉無法消除傷害，但我希望能夠通過承認自己的錯誤，表達我對他們的懺悔之意。我愿意向他們伸出友誼之手，與他們共同努力去修復受傷的關系。

我要積極主動地反思自己的行為和心態(tài)，尋找根源并制定改變的計劃。我必須重新審視自己的價值觀和行為準則，以確保不再傷害他人。我要傾聽他人的聲音和需要，培養(yǎng)共情能力，學會關心他人的感受。

我也要強調(diào)自我反省和成長的重要性。我決定要保持謙虛和謹慎的態(tài)度，不斷對自己進行反思，并主動尋求他人的指導和建議。只有這樣，我才能逐漸改變自己，避免再次傷害他人。

我要向所有讀者朋友們發(fā)出警示，號召大家共同努力，永遠不要忽視傷害別人的行為。我們每個人都應該反思自己的行為和態(tài)度，學會尊重和關心他人。在一切行動之前，要冷靜思考，并意識到自己的行為可能會對他人造成傷害。只有不斷提升自己的道德觀念和情商，我們才能真正成為一個善良、關愛他人的人。

通過寫下這篇檢討書，我希望向所有受傷的人表示歉意，并承諾改正自己的錯誤。我將不再以自我為中心，而是以他人的感受為重。我相信，通過努力和時間，我能夠成長為一個懂得如何與他人和諧相處的人。

愿所有的痛苦和傷害能夠迎來化解，愿每個受傷的心靈都能得到撫慰和治愈。讓我們一同努力，為構建一個和諧、溫暖的社會而奮斗。

愧疚至極的我

以上就是我對“傷害別人檢討書”的詳細描述。希望這篇文章能夠傳達我對自己行為的反思和悔意，也希望能給讀者一些啟示，引發(fā)思考。

別人的檢討書(篇2)

檢討書：幫助別人作弊

尊敬的校領導、老師們：

我寫下這封檢討書，是因為我意識到并承認自己不久前犯下的錯誤，那就是幫助別人作弊。我深感羞愧和懊悔，因為這種行為違背了道德與學術規(guī)范，對于維護學校的正常教育秩序和建設良好學風帶來了嚴重的負面影響。我對此深感抱歉，我愿意接受學校的處罰并承擔應有的責任。

讓我回顧一下當時的情景，那是一次期末考試前夜，我和朋友一起溫習功課。沒想到，我朋友卻主動向我請求幫助，希望我能夠傳給他一份參考答案。當時我沒有想太多，只是出于好心，希望朋友也能取得優(yōu)秀的成績。事后我才明白，這是我輕率、盲目的行為。

我的不理智行為既傷害了我自己，也傷害了別人。我背離了人與人之間互幫互助的道德原則。作弊是一種不誠實行為，它剝奪了個體應有的權益，也侵犯了公平競爭的基礎。作弊不僅傷害到了我的朋友，還違反了教育的本意，使他失去了一個重要的學習機會。我的行為對整個班級乃至整個學校的學風建設也造成了惡劣的影響。我傳遞的參考答案的行為，無形中鼓勵了其他學生也使用不正當手段，破壞了公平公正的考試環(huán)境。這是我萬萬沒有想到的，但我必須為此負起責任。

我深知，違反考試紀律的后果是嚴重的。我不僅對我自己的品行和人格建設造成了傷害，還給學校管理帶來了麻煩。我愿意承擔應有的處罰，并表示以后不會再犯同樣的錯誤。作弊只會讓我短暫地逃避現(xiàn)實，對我的學習能力和自律性沒有任何幫助。我愿意接受學校提出的批評教育，并主動參與到學校開展的道德教育和誠信教育活動中。我會從這次錯誤中吸取教訓，樹立正確的人生觀和價值觀。

我也希望我的朋友能夠認清作弊的危害，重新審視自己的學習態(tài)度。我們應該明白，學習是一種對自己的磨練和提升，而不是為了獲得一個華麗的外表，對于未來的發(fā)展沒有絲毫的幫助。我們應該珍惜每一個學習機會，刻苦鉆研，真正把知識變成自己的財富。

我向學校、老師們和同學們道歉，以我的錯誤行為對學校造成的損失。我將努力彌補我的錯誤，以誠實和努力的表現(xiàn)來證明自己。在今后的學習生活中，我將以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度面對考試，珍視學習的過程，用誠信和努力去追求真正的成功。

再次向大家表示我的真誠道歉，并請您們給予我改正錯誤的機會。

謝謝！

此致

敬禮

（作者簽名）

別人的檢討書(篇3)

尊敬的xx：

您好！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對說別人壞話這種不良行為的深刻認識以及再也不在說別人壞話的決心。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說別人壞話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我說別人壞話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候說別人壞話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

檢討人：xx

20xx年x月x日

別人的檢討書(篇4)

以前上學犯錯后經(jīng)常要寫檢討書,寫了不少,基本功扎實,功底練得很深了.前天沒想到我還會再次寫檢討書,不是在學校,而是在車站安?？?

這檢討書寫的真給力,真深刻..哈哈```不要誤會,我是良民,檢討書不是我自己的,我是幫別人寫的.前天車站安保科的長得很喜人小眼鏡找到我的搭檔李鑫師傅說小李,你超速好幾次了,領導要你寫檢討.李哥很無奈的笑著說,我不寫,都寫了好幾次了,超速是車的問題,不是我的問題.小眼鏡又幾次請求,李哥說了句不會寫,哈哈``小眼鏡說不會寫你抄一份,我那有一份檢討,連個檢討都不會寫!此時大哥在旁邊笑了,對我說要不你去替李鑫寫幾份?我心想:那好呀,英雄又有用武之地了.替別人寫,我一定會好好寫的,我和小眼鏡去了安?？?小眼鏡給我一個草稿讓我抄,我拒絕了,這我自己就可以很出色的擺平,干嘛要抄呀。

我寫得比那些好。哈哈``拿過紙來,

先寫上尊敬的各位領導,然后解釋一下超速原因,糊里糊涂的解釋了一下,其中涉及到了豐田車,跑車什么的.然后又表了一下決心:

尊敬的領導,求求你給我個機會,我一定痛改前非,洗心革面,重新做一名優(yōu)秀的師傅,你們體諒我一下,不要扣我的分,更不要讓我重新學習.好嗎?我以后不超速,不超員,不隨意超車,告別三超我會貫徹落實咱們集團交好運,運真情的理念,讓乘客舒心放心.爭當咱集團優(yōu)秀師傅,為咱集團的發(fā)展建設獻上一份微薄而又堅實的力量

三下五除二,幾份檢討完成,我對辦公室的人員說要不我預先多給他寫幾份吧,以后他就不用來了.工作人員詭笑著說不用了,拿你寫的我看一下.我遞給她們,沒想到不一會就哄堂大笑起來.她們說大學生就是大學生哈``如果這檢討書被李鑫看到了,還不被氣死.最后,我簽上李鑫的名字,按了我的手印,滿意的離去了.回去后我把事情給李師傅說了,李師傅真是無奈了,哈哈``他說不是他寫的,他不承認。但簽的他的名字,領導以為他按的手印,還有什么可說的呢?

替別人寫檢討真有意思哈````(李師傅是一個很女性化，很幽默，小孩子脾氣似的師傅，我們沒事就喜歡閑扯，并從中得到很多很多的樂趣）

別人的檢討書(篇5)

背后議論別人的檢討書300字

生命中，有些事寧愿擦了重新來過。生活中，有些話寧愿收回來重說。我從來都不是一個真誠的人，八卦、又有些自傲，但是從來沒有勇于承認過。也許真的是B型血的原因，錯了，不敢承認，還拼死抵賴。我就是這樣一個人，拼命想引起別人的注意，沒想到，有時候會弄巧成拙，反倒引起別人的反感。不知道我到底算是有良好的溝通能力，還是有良好的得罪人的能力。

一直一直，就羨慕那些敢于在人前提出自己的'不滿，真誠待人，無愧于心的人。一直一直，就想擺脫自己滿身的壞習慣，變成一個完美的人。生活，愿你早日教會我，如何向錯誤低頭，在人前表達自己的不滿，而不是只敢再背后議論別人的是非！

真誠的檢討自己！

別人的檢討書(篇6)

尊敬的老師：

您好！

在x月x日這天，我犯下了一個很嚴重的錯誤，那就是幫別人打架，這種幫同學出頭的行為格外地不理智，而且也根本無法解決別人的矛盾，只會讓情況變得越來越惡劣，好在老師您知曉了我們要去幫架的消息，及時阻止了這次的打架事件，在經(jīng)過您的勸導后，我們這些想?yún)⑴c打架事件的同學都知道了錯誤，并向您寫下了這份檢討書。

這整件事件的起因是因為班上的一名同學和其他班級的同學因為一點事情引發(fā)了矛盾，而大家又都是年輕氣盛的小孩子，根本就容不得自己受一點委屈，所以爭吵了半天也沒有解決掉問題，反而把矛盾給擴大化了，兩人都相約在放學后找一個地方打架。當我們在班上聽到同學說起自己被欺負后，個個都變得義憤填膺起來，畢竟打架這種事，在班級內(nèi)發(fā)生的話，我們都會克制自己的脾氣，可要是有其他班級來挑釁的話，那就得統(tǒng)一對外了，于是班上有幾個身材高大的同學便準備幫他撐撐腰，我腦子一熱，也叫囂著加入到這個隊伍中去了。為此，我們連接下來的課都沒多少心思聽了，只想著放學之后怎么去解決這個事，甚至還安排了一些小計劃，雖然現(xiàn)在看起來這一切都顯得那么幼稚、搞笑。

后來，不知道是誰說漏了嘴被老師給聽到了又或者是被一些理智的同學揭發(fā)了，在放學后，我們這一行約架的人正一起在路上走著，就聽到了后方傳來了老師的呼喊，隨后我們便被拉倒一邊接受起了老師的詢問，在這個過程中，我們也不得不把目的說了出來，隨后老師便帶領我們?nèi)フ业搅四俏缓桶嗌贤瑢W起沖突的同學。在老師的幫助下，兩位同學也很快解除了矛盾，并為自己的行為道了歉，就這樣，這么一場鬧劇草草卻又合適的收了場。現(xiàn)在回想起當時的情景，覺得我們這些去幫架的人雖然看起來好像很有情義，但實則就是一個個沒腦子的人，因為打架根本解決不了任何問題，要是在打架的過程中造成了身體的創(chuàng)傷，那才叫得不償失，還好老師及時勸阻了我們，這才避免了更嚴重的情況發(fā)生。經(jīng)過這么一次事件后，我們也學會了處理矛盾的正確方式，那就是勇于承認自己的錯誤，這樣一來對方就算有理，他也沒理由再咄咄逼人，從而避免進一步的矛盾。

此致

敬禮！