心靈捕手觀后感。

為了更好地為您服務(wù)我們編輯了“心靈捕手觀后感”。還在為寫作品名觀后感而煩惱？在日常生活中，我們常常看一些我們喜歡的影視劇，觀影時，仿佛沉浸在一個精彩的夢境中。將內(nèi)心的感受記錄下來，能夠讓我們不斷回味，觀后的感悟更能幫助我們更好地理解電影所要傳達的意義。如果您覺得我所分享的內(nèi)容有幫助，請不要吝惜收藏此篇文章，以備日后參考之用！

心靈捕手觀后感(篇1)

心理學(xué)必看電影——《心靈捕手》，敘述的是一個受創(chuàng)傷心靈的重建過程。麻省理工學(xué)院的一位教授通過兩道他認為很難的數(shù)學(xué)題發(fā)現(xiàn)，一位年輕的清潔工是數(shù)學(xué)天才。這甚至可能是愛因斯坦下個世紀的年輕認為爾。他聰明而叛逆，到處打架，并被送到少年觀護所，經(jīng)過教授的保釋并保證輔以心理輔導(dǎo)，才使其免受牢獄之災(zāi)。

教授希望will樹立人生目標，請了許多大腕級的心理學(xué)家做咨詢，但都無功而返。無奈之下，教授請出自己的大學(xué)好友sean，希望sean來幫助這位年輕人，通過幾個回合的心靈角逐，will和sean有了情感互動，逐漸打開自我，嘗試與他人建立親密與信任的關(guān)系。

在電影里，我們可以看到到處打架**，甚至**坐牢，生活混亂。但讀了很多書，去哈佛當(dāng)清潔工，自卑自大交織在一起，和女友相處融洽。在輔導(dǎo)員和他愛的女孩面前，威爾需要保持一段安全的情感距離，這樣他才能和人打交道。

面對心理醫(yī)生時，對影響、壓力與威脅高度敏感，于是攻擊對方，以擊敗心理醫(yī)生，誘導(dǎo)心理醫(yī)生做出自己熟悉的交往模式為樂，直到遇到sean。肖恩采用了不同與其他顧問的方式和方法，始為爾真正正視自己，開始對自己負責(zé)。

隨著劇情發(fā)展才發(fā)現(xiàn)，will是一個棄兒，并且童年時被父親虐待，曾想過獲得愛與關(guān)心，但最終是在希望中絕望。早年生活的印象讓他不能接受自己，潛意識里覺得自己不值得愛，應(yīng)該被拋棄，并把這種觀念投射到別人的身上，不相信有人會愛自己，于是表現(xiàn)出了種種不屑和粗鄙。

兩人關(guān)系的建立是在相互斗爭中完成。用一條自己總結(jié)的順序線表現(xiàn)即是(will\sean)：羞辱\從容接納——沉默\交予話語權(quán)——猶豫與退縮\直擊重點——終于開放的傾訴\鼓勵。

結(jié)果，sean絕對性的勝出，兩人的關(guān)系達到理想效果。

will和sean的治療關(guān)系改變是will改變的基礎(chǔ)。sean這位心靈捕手在這新關(guān)系的創(chuàng)建中，拿出來的招式突顯出來只有真誠。真誠地面對自己和關(guān)系，真誠地面對威爾第一次治療的挑戰(zhàn)帶來的壓力反應(yīng)，不要夸大和掩飾自己，把自己當(dāng)成一面鏡子，邀請威爾面對自己的真實感受，在威爾現(xiàn)身后仍然覺得自己被真誠地接受。

真誠在這里不再只是一種技術(shù)，而是一種態(tài)度和精神力量。正是這種精神力量融化了威爾心中的冰。這是我看完整部電影后感受最深的一點。

期間，他也自然產(chǎn)生了一系列典型的咨詢阻抗。他挑戰(zhàn)咨詢者：例如在催眠失敗的情況下嘲笑質(zhì)詢者。

沉默：第二次sean會談時兩人安靜地渡過了整段時間。逃避：

在面對自己的童年時不愿提及。還有其他具體的阻抗表現(xiàn)：偽主動性：

“咨詢者說得都對”；轉(zhuǎn)移話題“說說你吧”；瞎編亂造；等。

每一個人都是有限的，沒有一個完全成長的人。電影中的sean，以心靈捕手的形象出現(xiàn)，但在與will的心靈交往中，偶爾讓我們會有這樣的感覺：誰是治療師？

誰是病人？病人，包括治療師，注定要體驗生命的美麗和痛苦。佛曰:

人生有八種艱辛：生、老、病、死、離別的愛、長期的怨恨、一無所求、不能放手。人活在世，沒有一個不帶著創(chuàng)傷，正如will的童年，sean的婚姻。

在治療的真誠互動過程中，兩人相互影響，結(jié)果，will也改變了sean。因此，影片不僅看到了意志的成長，也看到了治療師的成長：從失去妻子后的自我封閉中，他開始與生活進行新的接觸。

從來沒有完全以這樣一種純專業(yè)的角度去看過一部電影，收獲頗多，最重要的一點是——真誠。在sean之前請來的的那些大師們都把自身定位于拯救者，這種冷漠、俯視的感覺令他們難以接近will、甚至任何一個平常人的內(nèi)心。因此，心理醫(yī)生首先要與來訪者溝通，坦誠平等地對待來訪者，與來訪者建立良好的會診關(guān)系，走進來訪者的內(nèi)心世界，提高治療效果。

尊重來訪者的創(chuàng)傷，就是尊重自己，尊重和接受人性的不完美。這不僅是一種會診的態(tài)度，也是治療師成長的動力：不與自己孤立，讓人的動西與自己同在。

心靈捕手觀后感(篇2)

在上周的大學(xué)生心理健康教程課上，老師給我們播放了一部和心理有關(guān)的電影——《心靈捕手》，并讓我們對下列三個問題加以思考：（1）主角各種行為和表現(xiàn)的心理原因、（2）心里咨詢師用了什么辦法讓主角改變、（3）主角遇到的各種事件和其成長之間的關(guān)系。初見這部電影名字，感覺有點奇怪，究竟何為“心靈捕手”？

所以懷著好奇心，隨著電影情節(jié)的推進，慢慢地找到答案。

這部電影講述了一個叫威爾的年輕人的故事。他在數(shù)學(xué)方面很有天賦，但他是個叛逆的問題男孩。威爾只是一個麻省理工學(xué)院的清潔工，但由于他兩次都解開了數(shù)學(xué)教授設(shè)下的難題，使得教授四處找尋他，等教授找到威爾時，威爾已因打架斗毆和襲警而被關(guān)進監(jiān)獄，但教授申請作為威爾的監(jiān)護人而將他保釋，保釋的條件有兩個：一，威爾要與自己配合解數(shù)學(xué)難題；二，威爾要看心理醫(yī)生。

威爾為了不受牢獄之災(zāi)，不得已只好答應(yīng)了教授。教授想解決威爾心理上的問題，先后找來五名心理醫(yī)生，卻接連被威爾氣跑了。最后，藍勃特找到了他的大學(xué)室友，現(xiàn)在是心理學(xué)教授的肖恩來治療威爾。

從教授介紹給威爾開始，我就知道他出生在南方的貧民窟。更重要的是，他是個孤兒！我終于對主人公的種種怪異行為和表現(xiàn)有了一定的了解，因為他從小缺乏愛的滋養(yǎng)，也沒有接受過人的素質(zhì)教育，這使得他的一些認知水平不完善。此外，他整天和一群問題青年混在一起，尋釁滋事，無所事事。

他雖有超凡的智商，卻沒有能夠用在正途上。他強硬的外表下，其實內(nèi)心是極度孤單的。這些都最終導(dǎo)致了他的心理扭曲，有些行為完全不正常。

在第一次見面時，威爾通過觀察肖恩的一幅畫看到了肖恩當(dāng)時的心態(tài)。威爾無視肖恩的警告，侮辱了他死去的妻子。肖恩很生氣。他沖上來抓住威爾的脖子，威脅說如果你再說一遍就殺了你。威爾深感震驚，因為當(dāng)他之前戲弄精神科醫(yī)生時，他們根本沒有表現(xiàn)出憤怒，而是拒絕繼續(xù)治療他。

但西恩不一樣，他也被刺痛，但他直接表達憤怒。更重要的是，這個憤怒的人答應(yīng)繼續(xù)治療。

在此期間，威爾愛上了具有哈佛大學(xué)個性的才女。他冒雨打了個電話，但沒說外面的硬漢是個想愛卻不敢愛的男人，害怕拒絕失敗，內(nèi)心脆弱。也許有這個誘因，使威爾也愿意自我診斷下去。

隨著電影情節(jié)的發(fā)展，我對另外兩個問題的認識也逐漸加深。當(dāng)教授想讓肖恩告訴威爾他將來要做什么時，肖恩認為他應(yīng)該讓威爾選擇自己的未來。兩者的區(qū)別在于他們對威爾才華的態(tài)度。這位教授以自私幫助威爾，因為他想使威爾成為一為偉大的數(shù)學(xué)家。

在肖恩看來，威爾只是個孩子。他自卑叛逆。他要做的就是幫助孩子擺脫思想的束縛。他不在乎自己能否成為一名數(shù)學(xué)家，而應(yīng)該讓他找到生活的自心和勇氣。

正是西恩這種率真，敢于表達自己情感的態(tài)度，加之他對威爾起初不拋棄不放棄，而之后一段時間的治療過程中又不勉強威爾，“放任”他自己去思考，去理解，去感悟，才打動了威爾，最終他也追尋到了真正的自我。在心理治療中，我認為這是很關(guān)鍵的一點。只有通過自己的感悟，才能真正醒悟。

西恩不愧為“心靈捕手”之美譽。

我們在現(xiàn)實生活中可能不會遇到像意志這樣的問題，但有些挫折是不可避免的。人難免會迷失方向，尤其是我們這種年紀的年輕人。但面對困難、挫折或陰影，我們不應(yīng)該選擇低頭或逃避，我們應(yīng)該正視自己的內(nèi)心，鍛煉一顆堅強的心。

因為，心的強大，才是真正的強大！

心靈捕手觀后感(篇3)

看完《心靈捕手》后，第一反應(yīng)是從威爾身上發(fā)現(xiàn)了自己的影子。總的感覺是，威爾德的情況似乎反應(yīng)了我們現(xiàn)在的問題。

同最初的威爾一樣，現(xiàn)在的自己也處于一個迷茫的階段，似乎看不清未來的出路在哪，所以就希望一直維持原樣就好，那么一切也就不會變，可是就算你自己不愿改變，有些東西依舊會變，所以威爾在他的心理老師的幫助下最終是做出了改變，他同時聽到了自己內(nèi)心深處的聲音，明白了自己未來的出路，就如影片最后那樣：他開著朋友送給他的車子去找他的女朋友，同時也為自己展開了全新的生活。

在看這部影片的前半部分的時候，其實我對威爾充滿了羨慕：他擁有著常人所無法企及的超常智力，憑著這份智力，他可以輕松解開難倒許多學(xué)生的題目，他可以通過強大在的知識儲備輕松擊敗對自己好友侮辱的哈佛生，通過讀心理書籍輕松打敗一個又一個心理師，甚至于可以獲得那些別人夢寐以求而又得不到的工作?？墒?，他叛逆，經(jīng)常去惹事，并且表現(xiàn)的什么不安分，但因為自己的聰明，一次次駁回了法庭的訴訟。

這些讓他看起來是一個那么狂的人，但他確實有狂的資本——一顆聰明無比的大腦，以至于連發(fā)現(xiàn)他的藍勃教授都感覺他的天賦驚人，但又為他的天賦浪費而感到惋惜。

可是，當(dāng)我看到威爾與桑恩心理教授的對話時，我明白了他的內(nèi)心其實十分的脆弱，同時自己又充滿了迷茫。他將自己的智慧作為自己的**來保護自己，同時又用浮于外表的傲氣態(tài)度作為自己的心理防護層來，但是他越是這樣證明了內(nèi)心越脆弱，越無助，他時常引用名人的話，但他自己卻沒有一點發(fā)自內(nèi)心想要表達的東西，他從不問自己的內(nèi)心，結(jié)果自己越發(fā)的迷茫。最有感觸的就是：

他坐在空火車上，向窗外望去，好像在表達他該去**。它使我感觸最深的原因就是我曾經(jīng)也像這樣默默的坐在一輛公共汽車上，感受著車子的不斷行進與顛簸，但內(nèi)心卻越發(fā)的荒涼，所以看到這樣的場景十分讓我感同身受。

幸運的是，他終于得到了索恩教授和自己一行的幫助，解開了心中的枷鎖。我感覺自己聽到最棒的一句話就是他的死黨查克對他說的：“我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。

但我一天中最美好的時光，只有十秒鐘，從停車場到你家門口，每次我敲門，我都希望你不在，不說再見，什么也不說，你走吧，我知道得不多，但我很清楚?！边@真的讓我十分羨慕威爾擁有著這么懂他的死黨，查克明白的可能不多，但他知道威爾擁有著驚人的天賦，那么他的未來應(yīng)該是更加遼闊的才對，而非想自己一樣只能呆在這里。相反，如果威爾一直待在這里，他真的是在浪費自己，所以作為一個威爾黨，他想出去發(fā)揮他的才能。

所以當(dāng)我看到查克來到威爾家，發(fā)現(xiàn)威爾不再悲傷和快樂時，我真的很感動。也許他們會步入一個不同的未來，但我堅信他們會永遠記住對方。

也許，現(xiàn)在我對未來更加迷茫，但我并不害怕，我會堅定地走下去，因為我堅信我會遇見，遇見能找到我的人，改變我的生活，然后讓我堅定地走向未來。

心靈捕手觀后感(篇4)

做為一個業(yè)余的電影愛好者，我不想對電影的情節(jié)設(shè)置、人物性格和服裝發(fā)表太多的意見。當(dāng)然，這部電影在這些方面做的很好。這是一部內(nèi)涵深刻的電影。我得到的更多的是內(nèi)心的震撼和靈感。

**了影片《心靈捕手》，看后對這部沒有太多刺激驚心動魄場面但卻能深深觸碰心靈的電影感觸頗深。這部電影講述了一個關(guān)于精神互動和救贖的故事。在mit作清潔工的男主角威爾是個智商超人的數(shù)學(xué)天才，他可以很成功的運用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。

卻是一個在mit的教室門外打掃衛(wèi)生的清潔工，他輕而易舉的解出了教授研究了兩年的數(shù)學(xué)難題.貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對于自己的生活卻是一團糟。他打架、偷竊、毆打警察，甚至想坐牢，用叛逆和不守規(guī)矩的行為掩蓋自羈的自卑。

蘭博教授無意中發(fā)現(xiàn)威爾的才華，他將面臨入獄將保釋出獄并擔(dān)任監(jiān)護人，關(guān)鍵時刻肖恩教授幫助了他。西恩經(jīng)過和威爾的心靈上的觸碰與交流，打開了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對世界，勇敢地踏上追求真愛并與紅塵相容的人生之路。

我們雖然在才能方面無法和威爾相比，但我們在人生境遇上，和威爾是相似的。每個人或多或少都有自己的痛苦，或者有自己的心理障礙，我們有時會意識到，有時不會。如果我們忽視這些心理障礙，它們很可能對我們的生活產(chǎn)生許多負面影響。

像威爾這樣的天才會被他們困擾，更別說我們這些普通人了？威爾依靠西恩的幫助，走出了心理陰影。我們能依靠的是自己，當(dāng)然還有我們身邊的人，甚至是心理醫(yī)生。

這是為了告訴我們溝通有多重要。想想一下，如果威爾沒有和肖恩交流，一個天才就會被埋葬，甚至無法管理他的基本生活。如果我們有心理障礙，卻不能很好地與人溝通，也許我們的一生都會改變。

我們不能低估心理學(xué)的重要性，因為心有多大，舞臺有多大。我們的生活很大程度上取決于我們有什么樣的心，我們有什么樣的心態(tài)。

其次，我們應(yīng)該明白自己到底心屬何處，自己想要什么，一個不知道自己想做什么樣的人，其實是很可悲的。正像影片一開始的威爾一樣，縱使自己有再聰明的頭腦，縱使有再淵博的學(xué)識，縱使有令無數(shù)人羨慕的非凡能力，但是他不知道自己生活的意義，不知道自己的理想，所以他只能像一個痞子一樣，打架、偷竊、無所適事。**完這電影，受益頗深。

因為我們要堅持自己的夢想，要按自己的意愿組隊，要解決心里障礙，讓自己的思想得到釋放。

影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。他要去**？是追求愛情還是追求自己選擇的人生道路？

威爾的車最終駛向了**？這已經(jīng)不重要了，因為威爾有能力選擇自己的人生道路，并堅定地沿著自己選擇的道路前進。我們也應(yīng)該盡快確定自己想要什么樣的生活，然后為這個目標努力，這樣生活才會精彩。

心靈捕手觀后感(篇5)

前幾天看了《心靈捕手》，這部心靈影片。聽說要寫讀后感的時候，卻一時提不起筆，這部電影整個基調(diào)很安靜很沉郁，說實話，剛看完電影沒有很深的像國內(nèi)的一些電影一樣的觸動。太神奇了。在后來的一段時間里，慢慢地，就像最雨季一樣，可以說是陣陣大雨，但最多的是一滴一滴地跳動著我的心，我問自己：

“你了解自己嗎？”那些臺詞，那些畫面正慢慢的改變我，改變的不多，就一點，一點一點地，這就夠了。我不想敷衍我的真實感受，這對我自己不公平。

感覺寒冷嗎？世界的冷漠？

給心靈穿上一件外衣

但那并不可以隱蔽你

我了解著你我也會一直了解著你

你可以不懂事滿口骯臟滿口惹人嫌

有什么關(guān)系？

我依然相信你完全可以聽著媽媽的搖籃曲安然入睡你可以不管不顧我

你的朋友你的女友你的生活主旋律

你的臭屁你的炫耀和你的瘋狂任性

或者你可以不屑別人的關(guān)心和贊美

因為我就是你！

…….那有什么用？

一切都是錯的

你徹頭徹尾的錯了！

別以為一切都能靠自己的領(lǐng)悟去獲得

這世界還有很多你沒看過的風(fēng)景

很多你沒聽到過的感人故事

很多你想到和想不到的驚奇

你從來不懂得敞開心扉的美妙

你從來不知道自己到底是誰

存在的意義和活下去的動力

多少愛你的家人朋友在為你傷心m.cnsjbj.cn

多少看好你的人在為你嘆氣

你必須對自己負責(zé)

正確認識你心靈的缺口

正是這個缺口才是讓你去完美的理由

去感受別人的感受

享受走出去的美妙

你需要的不是外衣

而是這個美妙的世界給你的“庇護”

然后……..

你好！我的心靈

心靈捕手觀后感(篇6)

基礎(chǔ)學(xué)院 15網(wǎng)絡(luò)3班林芝羽

在健康委員的組織下，班會上我們集體**了《心靈捕手》這部97年的老電影。

《心靈捕手》是一部勵志劇情電影。這部電影講述了麻省理工學(xué)院一個叫威爾的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授藍勃、心理學(xué)家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛情。

威爾·亨廷在波士頓南區(qū)的貧民窟長大，是一個聰明但叛逆的年輕人。平日除了在麻省理工學(xué)院擔(dān)任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的“聰明小孩”；一人獨處時，就一目十行各式人文與科學(xué)的新知。某天“隨意解答”數(shù)學(xué)系藍勃教授所留下的數(shù)學(xué)難題，隨即引起學(xué)校師生們的驚異；在與他人打架滋事，并宣判送進少年觀護所之後，藍勃教授便費心地將他保釋出來，要求他參與數(shù)學(xué)研討與接受心理輔導(dǎo)。

藍勃教授期望威爾能重視并發(fā)揮自己的天賦異稟，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費生命；不過，威爾卻毫無不在意，經(jīng)常耍弄前來為他輔導(dǎo)**的心理專家。

藍勃教授在無計可施的情況下，只好求助與他有“愛恨交織心結(jié)”的大學(xué)好友尚恩出馬，開導(dǎo)并救助前途岌岌可危的威爾。尚恩本著“信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無法坦誠相待”的信念，“不以作之師而以作之友”的心態(tài)傾聽威爾對知識求問、人際互動、愛情探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣洩；日漸撫慰他受創(chuàng)的心靈，幫助他重新拾回對人的信任，并鼓起勇氣向女友表達愛意。在此同時，難忘喪妻之痛的尚恩在與威爾彼此角力互動的過程中，受到來自威爾莽撞的生命力沖擊，亦逐漸開啟因喪妻而封閉的心房，重新追尋情感的歸宿。

一方面，我們充滿了對天才的渴望，試圖按照天才的模式塑造每一個普通的學(xué)生。另一方面，我們?nèi)狈χ腔鄣难酃?，我們周圍真正的天才被拋棄。雖然已經(jīng)步入大學(xué)，卻尤記高中時看著別班和自己班里所謂的“學(xué)霸”次次得到高分，而自己努力了卻總不能如意。**影片之前，總是期待自己成為威爾那樣的“天才”；**影片時，這種期待不再；影片結(jié)尾，只希望自己做自己，不想成為任何人，想要留有自己的小聰明，想要繼續(xù)擁有那些之于我就像尚恩之于威爾那樣的朋友。

……縱觀這部影片，它向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理咨詢的描述，向我們表達了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。

此部電影從當(dāng)今社會視角去陳述一個感人的故事，非?，F(xiàn)實，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對這部電影的感覺。這可能是膚淺或簡單的，但至少它觸動了我的心。

心靈捕手觀后感(篇7)

摘要：一位名叫威爾的天才自甘墮落，剛開始拒絕藍勃教授為他準備的各種心理輔導(dǎo)，后來在一位名叫尚恩教授的深入交流后，慢慢敞開自己的心扉，最終終于走出心理的陰影，勇敢的去追求自己的未來，主人公成功地實現(xiàn)了美好的自我回歸。影片不僅分析了主人公的靈魂，幫助主人公找到自我，獲得良好的心理狀態(tài)，還激發(fā)了被困在人性陰暗面的孤獨者，從而實現(xiàn)了他們的蛻變。

影片要表達的是勇敢地面對自己的內(nèi)心，走出內(nèi)心的陰影，做自己內(nèi)心的主人，追求屬于自己的未來，而不是被他束縛。

關(guān)鍵詞：心靈捕手；自我救贖；天才； 成才

一、 正文

1、影片情節(jié)介紹

1.1、影片情節(jié)內(nèi)容

麻省理工學(xué)院（mit）的藍勃教授是數(shù)學(xué)界中大名鼎鼎的人物，他獲得過被譽為“數(shù)學(xué)界中的諾貝爾獎”的菲爾茨獎，他給上他課的大學(xué)生們留了一道難題，題目寫在了樓道的黑板上，并稱，看看誰能在學(xué)期結(jié)束前給出答案。

看誰能在學(xué)期結(jié)束前給出答案。藍勃特教授這句話的真正意思是，我不相信你們?nèi)魏稳四芙o出答案。畢竟，作為數(shù)學(xué)界的頂尖人物，他花了很長時間才找到答案。

但是，沒兩天，黑板上就出現(xiàn)了答案。但是，這個人并不愿露面，盡管露面可以享受難得的榮譽。藍勃特教授再次開戰(zhàn)，留下了第二個問題。他和他的搭檔花了兩年時間才解決。

同樣，沒兩天，那個“神秘數(shù)學(xué)天才”再次給出答案。這次，藍勃教授看到了“神秘數(shù)學(xué)天才”的身影，發(fā)現(xiàn)他竟然是mit這所頂尖學(xué)府的這棟大樓里的一位清潔工，但這位清潔工并不想被發(fā)現(xiàn)，他一邊辱罵教授一邊跑了。不過，外部世界的**，源自內(nèi)心的**。

這個落魄的男孩，他其實只是在工作之外的少數(shù)業(yè)余時間做一下解數(shù)學(xué)難題和讀書這種“正確的事”，而多數(shù)業(yè)余時間，他是和幾個問題青年一起打架斗毆、偷盜乃至襲警等。其中，他最拿手的是去mit或哈佛大學(xué)，“三分鐘擺平一個笨蛋”。

威爾，這個內(nèi)心渴望的男孩，在藍勃找到威爾時，因打架和襲擊警察而入獄。但藍勃作為威爾的監(jiān)護人申請了保釋。保釋有兩個條件：第一，威爾和藍勃應(yīng)該合作解決數(shù)學(xué)問題；第二，威爾應(yīng)該去看心理醫(yī)生。威爾不想看心理醫(yī)生，但更不想蹲監(jiān)獄。

兩害尋其輕，他不得已答應(yīng)了做病人。但是，作為天才的病人，威爾接連趕跑5名心理醫(yī)生。最終，藍勃找來了自己大學(xué)同窗、現(xiàn)在的心理學(xué)教授西恩來為威爾做治療。

同樣的，在第一次會面中，威爾也刺痛了西恩。他通過觀察肖恩的一幅畫，看到了肖恩當(dāng)時的心態(tài)。西恩的畫作是一個在波浪滔天的大海中獨自畫船的人。

對此，威爾看出了兩個內(nèi)容，他對西恩說，第一，你當(dāng)時正在暴風(fēng)雨中，第二，你娶了“錯誤的女人”。

西恩被激怒了，他警告威爾，不要侮辱他已死去的太太，而當(dāng)威爾再次說“沒錯，你的確娶錯了女人”時，西恩暴怒，他沖上去掐住威爾的脖子并威脅說，如果你再這么說，我會殺了你。威爾震驚了。以前，他戲弄那些心理醫(yī)生時，他們的方式先是驚惶，接著是掩飾自己的憤怒，而后是拒絕繼續(xù)給他做治療。

但西恩不一樣，他也被刺痛，但他直接表達憤怒。更重要的是，那個因刺痛而惱怒的人答應(yīng)繼續(xù)治療。

第二次會面中，威爾的世界進一步被顛覆。肖恩首先承認威爾傷害了他，讓他徹夜未眠，但在這種痛苦中，肖恩想了解很多。盡管總是將聰明用在攻擊上，但威爾還是以自己的聰明自豪。

但是，西恩對他說：“看到你，我沒有看到聰明自信，我看到的是一個被嚇傻的狂妄孩子?！?/p>

最終，威爾選擇了繼續(xù)。

選擇繼續(xù)是一個意愿，意味著威爾愿意嘗試改變，但從這個初步的意愿到袒露心聲是需要時間的，所以，在接下來的兩次治療中，威爾長時間地陷入沉默中。威爾沉默時，西恩一樣沉默著。他絕不先開口，而是等待威爾開口。

這種沉默有兩種意思。第一，他在告訴威爾，你有沉默的權(quán)利。第二，威爾要自己決定是否袒露心聲，而不是由心理醫(yī)生來**或施加壓力讓威爾袒露心聲。

終于，在玩了很長時間的“瞪眼游戲”后，威爾主動開口講話了。這意味著，治療正式開始了。治療正式開始后的第一個話題是愛情。

西恩問威爾，在戀愛嗎？威爾回答說有，但他有點不敢進行下去。

所以肖恩在悄悄地揭露威爾的游戲后，講述了自己的故事。他說，他的太太放起屁來超厲害，一次，他被太太的屁驚醒了，接著，他家的狗叫了起來，最后，太太自己也被弄醒了，問他，是不是你在放屁，西恩說是。

肖恩講故事時，忍不住笑了起來，威爾也忍不住笑了起來。故事講完后，西恩解釋說，真實就是美，“不完美才是好東西，它可以選擇誰進入我的世界……你的女生也不完美，關(guān)鍵是，你們是否合適?！?/p>

會診結(jié)束后，威爾立即去看望了他最喜歡的女孩，哈佛大學(xué)的史高倫。

1.2、影片主要情節(jié)分析

威爾和史凱蘭，是在哈佛大學(xué)的一個酒吧認識。當(dāng)時，威爾與他的三個死黨——他們都沒有機會讀大學(xué)——去這個酒吧，一方面是為了“泡妞”，另一方面是繼續(xù)威爾最擅長的游戲——“三分鐘擺平一個笨蛋”，而且是全球最知名大學(xué)的“笨蛋”。這兩面威爾都得逞了。

威爾最鐵的哥們查克冒充歷史系學(xué)生和美女史凱蘭搭訕，但哈佛大學(xué)的學(xué)生克拉克看破了查克是冒牌貨，于是過來考查克歷史學(xué)知識，但卻被救駕的威爾給羞辱了。不僅羞辱了曾為哈佛大學(xué)生驕傲的克拉克，還贏得了史高倫的青睞。他們第一次有了火花。

戀愛關(guān)系，是比治療關(guān)系更為深層的關(guān)系。既然威爾害怕和心理學(xué)家建立關(guān)系，他就沒有勇氣和他愛的女孩建立真正的關(guān)系?；蛘哒f，這是更為艱難的挑戰(zhàn)。

在肖恩的鼓舞下，威爾終于鼓起勇氣與史高倫見面，兩人的關(guān)系似乎發(fā)展得很順利。但是，危機一直存在。威爾不相信斯凱蘭愛自己。斯凱蘭的許多話，他解釋說，斯凱蘭并不真的愛他。

譬如，史凱蘭對他說，“有機化學(xué)對你這種人沒用”。威爾立即問，他“這種人”是什么人。

再比如，他幾次向斯凱蘭暗示，他懷疑自己只是斯凱蘭的玩具，一個過渡性的男友，他的天才、貧窮和傳奇會給他的生活增添一些色彩。但作為一個有錢的女人，斯凱蘭遲早會拋棄他，最終嫁給一個成功的人。

最后，當(dāng)他們的愛情達到第一個高潮時，它就降到了最低點。

從哈佛大學(xué)畢業(yè)后，斯凱蘭將去斯坦福醫(yī)學(xué)院繼續(xù)他的學(xué)業(yè)，所以他希望能和她一起去加州。但是威爾拒絕了，他想，如果天空之地發(fā)現(xiàn)了他的缺點呢？那時她就會受不了他，而拋棄他。

這傷了斯凱蘭，她說，如果你不愛我，你應(yīng)該告訴我，如果你不愛我，我會消失，不會再出現(xiàn)在你的世界里。聽了史凱蘭這番話，威爾立即說，我不愛你。聽到這句話，13歲時失去了父母雙親的史凱蘭再一次痛得彎下了腰，而威爾也走了。

每個人都堅持自己的邏輯。每個人都用自己的邏輯來看待對方。結(jié)果，你愛得越多，你就越孤獨。因為你愛得越多，你就越堅持自己的邏輯，然后你就看不到對方的存在。對史凱蘭而言，她是個“好女孩”，而“好女孩”的邏輯是不能給別人麻煩，所以說如果你不愛就告訴我，我會主動消失。但對威爾來說，這句話會進一步說服她，她不愛他，她似乎在尋找一個借口，主動離開。

史凱蘭認為，希望威爾跟自己去加州，證明她愛他。但在威爾的世界里，這種搬遷是最可怕的事情。他先是被父母遺棄，然后四次被送到寄養(yǎng)院，其中三次受到嚴重虐待。

所以，他內(nèi)心深處認為，換一個家是最可怕的事情。于是，在第一次愛到最深處的時候，他們也遭遇了最嚴重的危機。這是他們各自堅守自己邏輯的結(jié)果。

當(dāng)然，主要是威爾堅守自己邏輯的結(jié)果。

2、威爾人物分析

2.1、自卑孤獨的一面

當(dāng)教授剛剛發(fā)現(xiàn)威爾的才華時，他為他請教了很多心理咨詢師，但在溝通過程中，威爾并不配合，甚至還調(diào)侃那些咨詢師。從這個情節(jié)中，我們可以看出威爾年輕時的頑皮和驕傲，但更多的是感受到了他的自我保護。而當(dāng)威爾面對女友的時候，他可以找到瞬間的激情和釋然，但是卻還是在逃避，相識之初威爾就曾猶豫不決，交往之后，他編造自己家庭成員的謊言，當(dāng)女友要求一同回到他的家鄉(xiāng)見他的親人的時候他一次次拒絕，后來他終于敗給了自己的恐懼提出分手，沒有勇氣接受女友的挽留和懇求。二十出頭正是戀愛的年紀，觀察身邊同學(xué)和朋友們，戀愛中的年輕人常常會為了愛迷失自我、不顧一切，心中總是充滿愉悅的感覺。

而威爾在戀愛中卻仍然堅決地保持自我，并且沒過多久就毅然離開了，哪怕女友有著相似的孤兒背景，哪怕她聰慧、開朗、貪圖詼諧、善解人意，他都放棄了愛情，這更加體現(xiàn)了他的自卑、孤獨和自我保護。

2.2、才華、狂傲不羈的一面

威爾喜歡炫耀自己才華的一面，比如他在酒吧與一名哈佛發(fā)生爭執(zhí)，最終威爾以自己淵博的知識和出色的口才挫敗了他，并表現(xiàn)出一種狂傲和蔑視，影片中的那名大學(xué)生是一個符號，而威爾對他的蔑視也表現(xiàn)了他對大學(xué)生、大學(xué)文憑、大學(xué)教育和權(quán)威的一種輕蔑，他的這種鋒芒畢露的表現(xiàn)恰恰是他自卑性格的真實寫照。再比如他為了約會片刻間解決了女友計劃花一整天研究的分子結(jié)構(gòu)分析，不屑與在教授推薦的地方就職，，在法庭上頂撞法官，為自己慷慨激昂地辯護，這些情節(jié)表現(xiàn)了他的狂傲不羈，卻也是他內(nèi)心深處自卑、恐懼、逃避的另一種表現(xiàn)形式。

二、 觀后感

看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強、有所加深。

首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他對各種書籍都很熟悉，這讓哈佛聰明男孩覺得自己不如他，也讓精神病醫(yī)生氣憤地離開。

他燒掉了自己無法輕易解決的答案，攻擊教授的自信是建立自己自信的一種方式。他對為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋釋獨到的和有見地的。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。

然后，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。

直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心才開始慢慢打開。這時，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實的他，因為他逃避著自己。他孤獨，對現(xiàn)實有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。

他認為勞動是光榮的，特別是體力勞動（我也這么認為）。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。

他一直孤獨著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說……”。

在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。

另外，還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實驗，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。

在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒！西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美！

心靈捕手觀后感(篇8)

—給心靈的一次呼喚

奔走在這個世界上的每個人都象一棵樹獨自站立，又和許多樹心手相連構(gòu)成一片片森林，不管多么強大和樂觀的人，面對著愛與信任、理想與現(xiàn)實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風(fēng)淡月，一步步走進了人生的佳境，有些人沒能趟過這條河流，擱淺在了青春的中途?！缎撵`捕手》就是一部描寫青年人走過青春陰霾，解除封閉自守，釋放心靈的感人影片。

威爾，這部電影的主角，是一個非常普通的清潔工。他沒有受過高等教育，但他有天生的數(shù)學(xué)天賦。他勤奮刻苦，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域顯示出非凡的能力。但是由于他小時候被繼父虐待，在心中留下了深深的創(chuàng)傷和自卑，所以在他與人交往的時候處處表現(xiàn)出敏感和戒備，同時他努力想要證實自己的價值，努力想讓別人讓社會接納他，承認他，但是卻又因為深切的自卑，使得他無法坦然的去面對身邊的一切。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復(fù)雜性格。

電影的開頭向我們展示了威爾復(fù)雜的性格和具體的事件。但他的數(shù)學(xué)能力是麻省理工學(xué)院數(shù)學(xué)教授林保發(fā)現(xiàn)的，所以他的到了電影中最好的部分——林保請心理學(xué)家?guī)退餍睦砉ぷ鳌?/p>

林保教授用了很多方法希望他能打開心結(jié)，走進他的心，但是許多被教授請來為威爾做心理咨詢的心理學(xué)家，都被這個有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。在無事可做的情況下，教授只好求助于大學(xué)同學(xué)兼好友肖恩，希望他能啟發(fā)這個異常聰明、固執(zhí)的年輕人。肖恩同樣是位“性情古怪”深居簡出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交

肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次，八個場景處處叫人難忘。其間第一個場景，是一個小時的沉默。最終威爾首先說話了，兩個人打破了沉寂。

肖恩談到了妻子的缺點，但即便如此，她仍然是自己的妻子。當(dāng)兩個人在一起的時候，他們必須兼容彼此的長處和短處，這樣才能激發(fā)威爾的自信和勇氣。接著，肖恩說出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒有人十全十美。如果我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點而不敢承認，就容易產(chǎn)生問題。

當(dāng)威爾開始對肖恩感興趣，并反復(fù)詢問時，肖恩突然停下來，指出時時候了。好一招欲擒故縱！

這部電影告訴我們故事更深層次的內(nèi)容：人們應(yīng)該正確理解和面對自己的過去。在他內(nèi)心卻第一次開始回憶過去受繼父虐待時的情景，肖恩準確把握了威爾這一情感上的變化，一連十幾句：

“it’s not your fault”,肖恩使得威爾的情緒由平靜到激動到憤怒到流淚，最終伏在肖恩肩頭痛哭出來，將影片推至高潮。到目前為止，肖恩已經(jīng)成功地解開了威爾的心結(jié)，使威爾認清了自己，看到了自己的優(yōu)缺點，并能夠正視自己的未來。這不是一個普通的來訪者，他是已經(jīng)氣走了五個咨詢師，一進門就盛氣凌人、開始對資訊室的一切評頭論足的will。

顧問肖恩沒有打斷他的話，而是照著他的話，冷靜地處理他的每一個問題，仔細觀察他的一舉一動。在整個談話中，似乎總是會主動出擊，展示自己的才華，但實實上，咨詢師對他有一定的了解：一個被生活嚇壞了，極度保護自己的孩子。

咨詢的目的非常明確：與客戶建立信任關(guān)系是最重要的，打破和應(yīng)對阻力和防御是最重要的。

咨詢師sean對will的定位是一個倔強的孩子。他的寬容和理解表明他真正站在意志的角度，理解他所處的位置。這也是一般人難以做到的。

在這次咨詢中sean用了自我揭露的方法。他告訴了will自己的徹夜未眠，自己因為好友離去、妻子離去而痛苦。接下來對will的真正問題做了說明：

“你沒有任何安全感，所以你不敢暴露真實的自我，甚至不敢全心的愛別人?！?雖然will并沒有接受sean對自己的說法，但他已經(jīng)沒有再嘲弄，而是陷入思考。

沉默。這次咨詢沒有一句話，只有數(shù)時間。但是沉默的一個小時并不是浪費時間。

顧問沒有強迫威爾說一句話，他想告訴他，如果你不想說，你可以保持沉默，這是你的權(quán)利，不要打架。這樣的做法讓will有了安全感。讓他自己決定從被追捕到現(xiàn)在的方向。顧問只是跟著他。

will終于開口，而且與sean說起了笑話，咨詢關(guān)系已經(jīng)發(fā)展到一個新的階段。這時sean開始用自己的故事講給will一個道理：人都有不完美的地方，學(xué)會接受自己的不完美和他人的不完美。

看上去這次咨詢在談?wù)搒ean的愛情故事，實際是交給will什么是愛。進一步的自我表露，除了進一步加強輔導(dǎo)員和來訪者之間的關(guān)系外，更重要的是威爾對愛情故事的看法和他所觸動的東西。為愛付出是值得和幸福的，這才是sean要告訴will的東西。

由于已經(jīng)有了良好的咨詢關(guān)系做基礎(chǔ)，sean運用了面質(zhì)技術(shù)，“真正想要做什么？

然而，威爾仍然不愿正視自己，也不愿揭開自己的防御性外殼，去思考自己真正想要的是什么。他還是不能面對自己，還在選擇逃避。于是will被趕出詢室。

第七次咨詢：打破防線

這個咨詢室的一個重大轉(zhuǎn)折點是：終于敢于面對自己的過去，在別人面前暴露自己的感受。他內(nèi)心的那種深深的內(nèi)疚感和自卑感得到了宣泄。

厚厚的保護殼在那一刻剝落，心中脆弱的東西終于可以出來了。這是自我與情感變的協(xié)調(diào)一致，他那壓抑已久的心靈在此刻有了一個喘息的機會。

will已經(jīng)找到自己想要的生活和自己想做的事情。咨詢可以說基本成功了。will對sean的戀戀不舍，說明他們的關(guān)系已經(jīng)非常要好，然而這時也是咨詢關(guān)系基本結(jié)束的時候了。

整個咨詢過程是一個曲折而又艱辛的過程，但是經(jīng)歷了種種的波折，肖恩就像一個機敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過自己的真誠和嫻熟的心理咨詢技術(shù)打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問題的癥結(jié)所在，幫助這個富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸擁抱生命。

此外，影片中的人物形象生動，內(nèi)心豐富。主人公will有著傷痛的童年，由于受到虐待對其心理造成了很大的傷害。受到壓抑的心靈對這個世界不再信任，于是為自己做了繭，很厚很厚，用來保護自己。

自大、目無一切、盛氣凌人就是掩飾自己內(nèi)心脆弱的外殼。對愛情的態(tài)度、對自己所能從事工作的態(tài)度，可以看出其一直不愿面對現(xiàn)實，不愿接納自我，他在逃避自己的過去和現(xiàn)在，只要有人提起過去就認為是要傷害自己。

他不給自己的心靈真正自由的機會，總是包裝、束縛著它。而最終在與咨詢師建立完全的信任之下，才暴露了自己脆弱和自卑的一面，讓心靈自由。對我們每個人來說，悅納自我也是很重要的。

觀此影片后，我百感交集。我相信，很多人在小孩時都曾受到過家長不同程度的語言或者身體上的教訓(xùn)，我也不例外。但是每次與父母爭吵之后，自己都會想想自己究竟有哪些不對的地方，并暗下決心下次一定要做好。

有時候自己會想，究竟為什么活著，究竟意義何在？人的一生，是否就應(yīng)現(xiàn)實地隨波逐流，圓滑世故的投身于社會，不擇手段地去追求名利雙收，吃好、穿好、住好、玩好？究竟什么樣才算是幸?？鞓返纳睿?/p>

生活的本質(zhì)是什么？這些問題以前就曾經(jīng)與父母交流過，但是我覺得還是需要自己找到適合自己的發(fā)展方向。人活著就是要充分發(fā)揮自己的人生價值，快樂自在的享受生活，而不是被生活奴役。

能讓自己生活得充實快活，那才是最美好的生活和最有意義的人生，這樣也才能使替你著想，為你擔(dān)心的人幸福與快樂。這是最基本也是最簡單的生活方式。

我一直都相信家庭是很好的避風(fēng)港。當(dāng)我剛剛離開家，步入大學(xué)殿堂的時候，心想著終于擺脫了束縛，終于可以給自己一個完全自由的空間。但是情況并非如此簡單，其間感受到了一些挫折，比如考試的壓力、同學(xué)之間的關(guān)系，這時，唯有打電話給家里，傾述自己的苦衷。

這時，父母便會一一給我講解為人處事的道理，緩解我的壓力。事情遠非很大，但是卻能夠讓我正確合理的處理事情和人際關(guān)系。他們給了我最無私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂、健康心態(tài)的力量源泉。

人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總是會不經(jīng)意地遇到大大小小的暗礁，如何去避開或者碰到后如何去修復(fù)才是最重要的，這樣我們才能夠繼續(xù)遠行。正所謂心病還需心藥醫(yī)，我們應(yīng)該學(xué)會怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過去，正視我們的未來，正視我們的生活，使自己保持健康快樂的心態(tài)。這也許就是該片最想展獻給我們的一個深刻內(nèi)涵吧。

心靈捕手觀后感(篇9)

治療性生活背景：在影片中，主人公威爾是一個非常聰明，但有著陽光童年生活的孤兒。他被收養(yǎng)過好幾次，但三次因為虐待，選擇了搬走。

年輕時，他對周圍的陌生人充滿荊棘。他不在乎名利，不在乎自己獨特的天賦，整天和一群好朋友一起工作，吃喝玩樂。很重朋友義氣，遇到被欺負的事，會立刻反擊，不計后果。

治療屬于自愿：一次意外，他被哈佛大學(xué)的教授看中其數(shù)學(xué)天賦。教授想與威爾一起制造數(shù)學(xué)界的奇跡，但威爾的自卑和驚人的自辯能力，讓教授屢屢吃癟，于是教授想通過治療，讓威爾能擁有正常的處事能力，威爾也同意了。

教授讓5名心理咨詢師給威爾治療，但這5人在治療過程中對威爾的**很生氣，要求辭職，并告訴威爾教授沒有希望，以后不要打擾他們。教授無奈，只得請他的大學(xué)好友尚恩來進行治療。

治療過程：在第一次治療中，謝恩進行了一次開放式的談話。聊天后，威爾用自己的敏感找到了沙恩的弱點，沙恩的妻子。于是威爾開始反擊，準備用他的方法攻擊謝恩，并讓謝恩主動放棄治療。治療結(jié)束時，沙恩被成功激怒，治療以災(zāi)難性的結(jié)果結(jié)束。

但尚恩并沒有放棄，思考了一夜，選擇了繼續(xù)治療。第二次，尚恩把威爾帶到了戶外，在優(yōu)美的壞境下，尚恩開始了治療，先講了一些自己經(jīng)歷過的事情和感受，這種自述可以拉近和來訪者之間的距離，也可以為來訪者講述自己的事情作鋪墊，在這之后，尚恩開始分析威爾，他把威爾的自卑心理和自衛(wèi)行為都分析為威爾只是個孩子，所以潛臺詞是告訴威爾他并不怪威爾的任何不良行為。這些話給了威爾很大的心理沖擊，讓威爾開始反省自己。

結(jié)束時，尚恩告訴威爾，接下來應(yīng)該他自己主動講自己的事情了。在第三次治療中，謝恩等待威爾講述他的故事。治療結(jié)束時，他們倆都沉默了。尚恩跟教授解釋道這次治療他先開口就輸了。

第四次治療，兩人繼續(xù)沉默，但過了一會兒，威爾終于忍不住開口，氣氛開始緩和，治療繼續(xù)進行。第五次治療，威爾主動講了自己正陷于該不該追回心愛女孩的心理戰(zhàn)中，尚恩叫威爾要尊重自己的心，并講了他自己追求已經(jīng)逝去的妻子的過程，說他從來不后悔為了追妻子而放棄了看現(xiàn)場球賽的機會，也不后悔在妻子的最后時期一直選擇陪伴妻子而放棄工作，也不后悔沒有再找一個伴侶。在第六次治療中，夏恩問威爾是否有靈魂伴侶。威爾畫了很多不相關(guān)的人物。謝恩停止了治療，把威爾趕走了。

在第七次治療中，謝恩用增援的防式一次又一次地告訴威爾這不是他的錯，最后慢慢地打斷了威爾的辯護。威爾擁抱了謝恩，哭了。

治療結(jié)果：威爾最終獲得了內(nèi)心的自由，正式面對自己的內(nèi)心，放棄了內(nèi)心的自信，選擇了內(nèi)心最真實的想法，那就是追回心愛的女人。也許威爾會在追上心愛的女人后，選擇用自己的才華去做一些偉大的事情，因為他對生活有了積極的思考，不再陷入過去的自卑情結(jié)。

心靈捕手觀后感(篇10)

電影心靈捕手觀后感一個人擁有一整個宇宙的快樂，一個人守著一整片星空的孤單。----題記主人翁為二十一個看似放蕩不羈，桀驁不馴，實則是一個內(nèi)心脆弱的人。該影片主要是講一個心理學(xué)教授如何啟迪他不羈的外表下藏得拒人于千里之外的心，如何捕捉他的脆弱，幫他正確的走上更好的路，如何修心，釋懷。

威爾是一個孤兒，這是一切問題的根源。也是他性格養(yǎng)成的重要因素。他從小被人欺負，只因是個孤兒，沒有愛的庇護。

有一個男孩從小就對他很暴力，所以他長大后在一次偶然的郊游中遇見了威爾。威爾有三個對他很好的兄弟，他們扭打在了一塊。威爾或許是要把積攢多年的憤怒宣泄出來一般，狠狠地揍著。

威爾被警察逮捕了。蘭博教授的出現(xiàn)改變了他的命運。威爾在mti學(xué)院里做清潔工，其實他內(nèi)心深處也希望自己可以提高個人素養(yǎng)，在這所學(xué)院里的高數(shù)題，他可以輕而易舉的解出，這是他異于常人的天賦。當(dāng)他卻不敢正視自己的天賦，甚至于隱藏。

這非于常人的天賦，這或許是上天給他生命的饋贈。即使他的過去只給了他壓抑，給了他不堪，但這個天賦改變了他的一生，也有幸讓他碰上西恩心理學(xué)教授，了解他的心里路程，成功捕捉心靈脆弱的時刻，打開心扉。在西恩教授開啟他的心扉的過程中，雙方都有過質(zhì)疑，矛盾但威爾的心理歷程，西恩的真誠及用心，是他們彼此游戲硬著，他們交談，談過去，但威爾始終會巧妙的避開西恩教授的提問，不觸碰那曾經(jīng)的傷口。

在人生清醒的時刻，在悲傷和失落的陰影下，人們最接近真失的自我。威爾因恐懼自己愛的人，愛自己的人拋棄他，喪失了女友。就在這種陰影下，西恩教授抓住時機，反復(fù)對他說：

“這不是你的錯……”終于，它打開了他的心扉，釋放了他壓抑多年的思想。()沒錯，正如希恩教授所說：

'你自由了。'他可以不用在每天去找西恩談心，更重要的是他的心受的超負荷壓力已經(jīng)釋然了，放空了自己的心，他自由了。我們感覺累了，就放空自己的心。

別讓自己受太多苦。讓你的心受委屈吧。蘭博教授看到了他的才華，也看到了他的天穎。肖恩教授從心里明白了這兩個人在他的生命中是至關(guān)重要的。以前，即使他擁有整個宇宙，他的心也不快樂。現(xiàn)在他的心很快樂。

將心比心，用心感化，這是最重要的。你的過去無法定義你是誰。你現(xiàn)在的選擇就是真正的你。不管你有多苦，都要敢于直視自己的內(nèi)心，為自己的未來做出正確的選擇。兩顆飽受痛苦的心，彼此溝通，漸漸趨向最真實的心。釋放是你心中最好的禮物。