學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)。

相信我，學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)將成為您最明智的選擇。在編寫文件上花費(fèi)了大量的工作時(shí)間，我們都了解范文的重要性越來(lái)越明顯。范文的構(gòu)思非常值得參考。您是否一直為找不到寫作內(nèi)容而煩惱不已？

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 篇1

時(shí)間雖然好，但是沒(méi)用。轉(zhuǎn)眼間，我在xx公司做客服的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。面對(duì)這段已經(jīng)逝去的時(shí)光，我感慨良多。一是這段時(shí)間我經(jīng)歷了很多以前在大學(xué)里沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，二是這段時(shí)間我得到了很多鍛煉和成長(zhǎng)。所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)實(shí)習(xí)期就像是我成長(zhǎng)進(jìn)步的催化劑。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我以新手的身份來(lái)到了我們公司客服的崗位。我們剛來(lái)公司的時(shí)候，所有的實(shí)習(xí)生都參加了公司的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我潛心認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心聆聽(tīng)公司的發(fā)展歷程和企業(yè)文化理念，認(rèn)真記錄客服崗位的具體工作內(nèi)容和工作技能。當(dāng)然，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅了解了公司和我的工作，還認(rèn)識(shí)了許多其他實(shí)習(xí)生，結(jié)交了許多新朋友。培訓(xùn)結(jié)束后，我們和他們聊天，一起討論工作，一起分享培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得這是我的又一大收獲。

離我真正來(lái)上班還有一個(gè)星期。因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的客服崗位是電話客服崗位，所以我提前做了很多準(zhǔn)備，包括練習(xí)自己的普通話，背要用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，熟悉公司的產(chǎn)品知識(shí)。此外，我還準(zhǔn)備了幾個(gè)客戶會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，以及我應(yīng)該如何回答他們的答案。雖然做了這么多準(zhǔn)備，但是真正來(lái)到崗位上的時(shí)候，還是有點(diǎn)緊張。而我沒(méi)想到的是，我準(zhǔn)備的問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)是客服問(wèn)的，而是很多我想思考的問(wèn)題。好在在此之前，我對(duì)產(chǎn)品了解的比較多，所以我的回答并沒(méi)有出現(xiàn)太多的錯(cuò)誤，但也遠(yuǎn)談不上完美，甚至可以說(shuō)是不合格。所以在以后的.日子里，我會(huì)一邊接電話一邊做筆記，把我遇到的不知道的，復(fù)雜的問(wèn)題都記錄下來(lái)。然后我會(huì)向前輩學(xué)習(xí)，多了解他們是如何處理和解決的。再加上自己的一些感悟和總結(jié)，我開(kāi)始越來(lái)越習(xí)慣客服這個(gè)崗位，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立完成工作中的每一項(xiàng)任務(wù)。

面對(duì)自己的成長(zhǎng)，未來(lái)的工作和生活，我依然會(huì)用心對(duì)待，繼續(xù)努力。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 篇2

英語(yǔ)學(xué)員實(shí)踐培訓(xùn)總結(jié)

一、背景

在全球化的今天，英語(yǔ)已成為了全球通用語(yǔ)言。毋庸置疑，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要。隨著國(guó)家對(duì)英語(yǔ)教育的重視程度不斷提高，各種各樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)上層出不窮。

英語(yǔ)學(xué)員實(shí)踐培訓(xùn)是一種新興的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)實(shí)踐培訓(xùn)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的綜合運(yùn)用能力和交流能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的實(shí)際應(yīng)用能力。本文主要對(duì)英語(yǔ)學(xué)員實(shí)踐培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和分析。

二、實(shí)踐培訓(xùn)的意義

1.提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言表達(dá)能力

英語(yǔ)學(xué)員實(shí)踐培訓(xùn)的最大特點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，讓學(xué)員脫離紙上談兵，真正地進(jìn)行語(yǔ)言交際實(shí)踐。通過(guò)交流過(guò)程中，學(xué)員能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓自己的語(yǔ)言更加自然流暢。

2.加深英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的文化認(rèn)知和文化意識(shí)

英語(yǔ)學(xué)員實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)，學(xué)員們會(huì)接觸到各種不同的文化，這樣可以讓學(xué)員們逐漸認(rèn)識(shí)和了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

3.拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的視野

英語(yǔ)學(xué)員實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)是多方面的，比如說(shuō)可以參觀公司、進(jìn)行商務(wù)會(huì)談、在海外交流、參觀各式各樣的展覽等。這些活動(dòng)都能夠幫助學(xué)員了解不同的領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)，拓寬自己的知識(shí)視野。同時(shí)，還可以為學(xué)員提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

三、實(shí)踐培訓(xùn)的難點(diǎn)

1.學(xué)員的英語(yǔ)水平不同

由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)能力不同，有些人過(guò)于依賴機(jī)械翻譯或者辭典，有些人則能夠流利地表達(dá)。因此，在實(shí)踐培訓(xùn)中，要根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃。

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言環(huán)境的不同

英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)、生活、工作的環(huán)境和社會(huì)背景都是不同的，這就決定了他們?cè)趯?shí)踐培訓(xùn)中需要去適應(yīng)不同的文化背景，接受不同的語(yǔ)言環(huán)境，所以對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)適應(yīng)新的環(huán)境也是一大難題。

3.實(shí)踐培訓(xùn)的管理和評(píng)估

實(shí)踐培訓(xùn)中的管理和評(píng)估是必不可少的，但如何管理和評(píng)估實(shí)踐培訓(xùn)仍需要進(jìn)一步研究和完善。對(duì)于實(shí)踐培訓(xùn)的管理來(lái)說(shuō)，需要有一個(gè)完善的體系來(lái)管理學(xué)員，包括學(xué)生情況調(diào)查、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、學(xué)員信息管理、學(xué)員管理等方面。同時(shí)要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐效果進(jìn)行評(píng)估，為下一輪的培訓(xùn)工作做好準(zhǔn)備。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，英語(yǔ)學(xué)員實(shí)踐培訓(xùn)是一種創(chuàng)新和有效的英語(yǔ)教學(xué)方式，英語(yǔ)學(xué)員通過(guò)實(shí)踐培訓(xùn)能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)還能夠拓寬自己的知識(shí)視野，提高自己的文化認(rèn)知和文化意識(shí)。但是，在實(shí)踐培訓(xùn)過(guò)程中需要克服難點(diǎn)，適應(yīng)新的環(huán)境，進(jìn)行實(shí)踐的管理和評(píng)估。通過(guò)此次實(shí)踐培訓(xùn)總結(jié)，相信在今后的實(shí)踐培訓(xùn)工作中能夠更加有效地開(kāi)展工作。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 篇3

幼兒學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)

近年來(lái)，幼兒學(xué)員培訓(xùn)在教育培訓(xùn)市場(chǎng)中持續(xù)升溫。幼兒學(xué)員培訓(xùn)是指為3至6歲的幼兒提供系統(tǒng)性的教育培訓(xùn)服務(wù)，旨在促進(jìn)他們的全面發(fā)展。本文將通過(guò)對(duì)最新研究和新聞報(bào)道的綜合分析，全面總結(jié)幼兒學(xué)員培訓(xùn)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決方案。

一、幼兒學(xué)員培訓(xùn)的現(xiàn)狀

1. 市場(chǎng)需求大幅增長(zhǎng)：幼兒學(xué)員培訓(xùn)受益于中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)早期教育的需求不斷增長(zhǎng)，市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

2. 產(chǎn)品形式多樣：幼兒學(xué)員培訓(xùn)的產(chǎn)品形式多樣，包括早教中心、托幼機(jī)構(gòu)、親子教育機(jī)構(gòu)等，為不同家長(zhǎng)提供多樣化的選擇。

3. 教育理念多元化：教育機(jī)構(gòu)的教育理念較為多元，有的注重學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)，有的注重人際交往和情感發(fā)展。

二、幼兒學(xué)員培訓(xùn)存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)

1. 培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊：行業(yè)中存在培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊的情況，一些機(jī)構(gòu)以追求經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)，忽視了教育本質(zhì)，對(duì)幼兒的發(fā)展造成了不良影響。

2. 教育過(guò)度壓力：過(guò)度關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等問(wèn)題容易導(dǎo)致幼兒心理壓力增加，甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)不適應(yīng)等問(wèn)題。

3. 家庭陪伴減少：很多家長(zhǎng)將幼兒的教育寄托給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致家庭陪伴的時(shí)間減少，家庭教育的力量減弱。

三、解決方案

1. 建立有效監(jiān)管機(jī)制：政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，建立合理的評(píng)估體系，規(guī)范培訓(xùn)質(zhì)量，杜絕不良機(jī)構(gòu)的存在。

2. 優(yōu)化教育內(nèi)容：教育機(jī)構(gòu)應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，不僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)注重幼兒的情感、社交等方面的發(fā)展。

3. 提倡科學(xué)教育思維：家長(zhǎng)和教師應(yīng)改變功利導(dǎo)向的教育觀念，重視培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

4. 倡導(dǎo)家庭教育：家長(zhǎng)要增強(qiáng)對(duì)幼兒的關(guān)注，提高陪伴時(shí)間，開(kāi)展寓教于樂(lè)的家庭活動(dòng)，讓幼兒在家庭環(huán)境中得到更全面的培養(yǎng)。

5. 建立教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制：教育機(jī)構(gòu)應(yīng)加大教師培訓(xùn)力度，提高教師的教育水平和教育能力，確保他們能夠?yàn)橛變禾峁└哔|(zhì)量的教育服務(wù)。

總結(jié)：

幼兒學(xué)員培訓(xùn)市場(chǎng)存在問(wèn)題，但也有著廣闊的發(fā)展前景。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)管、優(yōu)化教育內(nèi)容、倡導(dǎo)科學(xué)教育思維、加強(qiáng)家庭教育和教師培訓(xùn)等途徑，可以有效解決幼兒學(xué)員培訓(xùn)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，為幼兒的全面發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 篇4

新職學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)

隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新職位出現(xiàn)。這就要求企業(yè)對(duì)待新員工的培訓(xùn)越來(lái)越重視。新職學(xué)員培訓(xùn)，即為企業(yè)為了讓員工能夠盡快適應(yīng)新崗位而進(jìn)行的培訓(xùn)。那么本文將分享我對(duì)新職學(xué)員培訓(xùn)的總結(jié)。

首先，新職學(xué)員培訓(xùn)的必要性。在各企業(yè)中，新員工都需要進(jìn)行新職學(xué)員培訓(xùn)。新員工剛進(jìn)入企業(yè)，對(duì)于企業(yè)的運(yùn)作流程、企業(yè)文化等內(nèi)容都缺乏了解。而經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，員工能夠以最快的速度融入公司文化，并且掌握相關(guān)崗位技能。這對(duì)于企業(yè)提升員工工作效率，減少員工誤操作、節(jié)約公司成本等都是非常重要的。

其次，新職學(xué)員培訓(xùn)的要求。首先，培訓(xùn)的內(nèi)容要具有針對(duì)性。針對(duì)性是在針對(duì)員工工作的特定環(huán)節(jié)進(jìn)行培訓(xùn)，不浪費(fèi)時(shí)間和精力，避免影響工作時(shí)間。此外，培訓(xùn)的內(nèi)容要分級(jí)別進(jìn)行。針對(duì)不同知識(shí)水平的新員工，“學(xué)前提高班”、“學(xué)中強(qiáng)化班”、“學(xué)后拓展班”等精細(xì)分級(jí)，讓每個(gè)學(xué)員都能夠得到最適合自己學(xué)習(xí)的資料和內(nèi)容。

再次，新職學(xué)員培訓(xùn)的方式。培訓(xùn)方式的選擇也是非常重要的。課堂上的教學(xué)是傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，主要以口頭說(shuō)教為主。但為了讓學(xué)員更好地理解內(nèi)容和掌握技能，演示培訓(xùn)、模擬培訓(xùn)和實(shí)地體驗(yàn)培訓(xùn)也非常重要。通過(guò)演示、模擬和體驗(yàn)，學(xué)員可以獲得真實(shí)的感受，加深印象，更好地掌握技能。

最后，新職學(xué)員培訓(xùn)的評(píng)估。為了確保培訓(xùn)效果，需要建立科學(xué)的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制。要分別對(duì)培訓(xùn)效果、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)內(nèi)容及師資水平等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。如果培訓(xùn)效果不理想，需要及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容或方法。

綜上所述，新職學(xué)員培訓(xùn)是非常必要的。我們需要靈活選擇培訓(xùn)內(nèi)容和方式，同時(shí)建立科學(xué)的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制，持續(xù)改進(jìn)和提升新職學(xué)員培訓(xùn)的品質(zhì)和效果。只有這樣，才能夠讓企業(yè)更好地勝任市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和各位學(xué)員：

非常榮幸能夠代表全體學(xué)員為這次培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)員們傾注了大量的心血和努力，并從中獲益良多。本次總結(jié)將詳細(xì)回顧我們?cè)谂嘤?xùn)中掌握的知識(shí)、積累的經(jīng)驗(yàn)以及未來(lái)的發(fā)展方向。

首先，在過(guò)去的幾周里，我們學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，深入了解了該領(lǐng)域的最新趨勢(shì)和前沿技術(shù)。專家們通過(guò)精心設(shè)計(jì)的講座和案例分析，向我們介紹了行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)，以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略等方面的內(nèi)容。此外，實(shí)地考察和訪問(wèn)學(xué)，使我們親身感受到了專業(yè)實(shí)踐的魅力和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

其次，培訓(xùn)期間，我們學(xué)員之間形成了緊密的合作和交流網(wǎng)絡(luò)。在小組項(xiàng)目和討論環(huán)節(jié)中，我們分享了自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決了許多實(shí)際問(wèn)題。這種合作氛圍激發(fā)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)精神，并為我們今后的工作提供了有力支持。

在這次培訓(xùn)中，我們不僅僅是接受知識(shí)的傳授，更重要的是學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。專家們針對(duì)真實(shí)案例和場(chǎng)景，進(jìn)行了模擬演練和角色扮演，幫助我們將理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。通過(guò)這種方式，我們更加熟悉并掌握了行業(yè)規(guī)范、工具和技巧，并增強(qiáng)了解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。

另外，這次培訓(xùn)還開(kāi)設(shè)了一系列的專題講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)專家和成功人士與我們分享他們?cè)谠擃I(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的指導(dǎo)作用。

最后，我們對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿信心。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們接觸到了最新的技術(shù)和趨勢(shì)，掌握了實(shí)用的工具和策略，為我們?cè)诠ぷ髦械陌l(fā)展提供了有力的保障。我們將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，完善自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，努力成為行業(yè)的佼佼者，并為組織的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師和各位學(xué)員的支持和鼓勵(lì)。這次培訓(xùn)是我們成長(zhǎng)道路上的濃墨重彩的一筆，我們將牢記所學(xué)，不斷追求卓越，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同目標(biāo)而努力奮斗！

謝謝大家！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 篇6

回顧整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，充滿著豐富的情感。完成教學(xué)環(huán)節(jié)和一些作業(yè)是十分辛苦的，但是卻十分充實(shí)，能感覺(jué)到自己的成長(zhǎng)。尤其在東山中學(xué)培訓(xùn)期間，對(duì)于自己的成長(zhǎng)，有太多太多要需要好好總結(jié)，此刻粗略歸納為以下幾個(gè)方面。

1、教學(xué)方面：

1.1備課方面：

以前很多時(shí)候是聽(tīng)專家講“備課要備學(xué)生”，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中由于沒(méi)有明白什么才是真正的“備課要備學(xué)生”，因此這方面只是停留在思考的階段，而很少在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中去實(shí)施。因此在備課和進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)中，往往拿起教學(xué)資料，首先是確定重難點(diǎn)，然后想著導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程的銜接，以及教學(xué)如何去組織，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，都是以教師自己出發(fā)，以自己為中心，幾乎沒(méi)有思考學(xué)生的狀況，只是想著如何將教學(xué)資料如何設(shè)計(jì)的流暢，如何把重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)給學(xué)生講清楚。這次透過(guò)“三位一體”的培訓(xùn)方式，讓我明白了該怎樣去實(shí)現(xiàn)“備課要備學(xué)生”。此刻我在備課過(guò)程中，首先思考的是學(xué)生的狀況，看學(xué)生已經(jīng)具有了哪些知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)，學(xué)生在本教學(xué)中需要什么、能收獲什么，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到或者存在什么樣的問(wèn)題，如何引導(dǎo)學(xué)生探索出解決這些問(wèn)題的方法，而不是直接把方法告訴學(xué)生，即把學(xué)生的問(wèn)題交回給學(xué)生，讓學(xué)生自己去探索解決問(wèn)題的方法……然后再去設(shè)計(jì)教學(xué)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了從以前的聽(tīng)“備課要備學(xué)生”到此刻的真正做到“備課備學(xué)生”的過(guò)渡。

1.2上課方面：

以前在上課的時(shí)候，注意的更多的是這節(jié)課我講了哪些資料，怎樣講；此刻我更明白我要做的是學(xué)生學(xué)了哪些知識(shí)，是不是能夠有更好的方式讓學(xué)生學(xué)得更簡(jiǎn)單，對(duì)知識(shí)明白得更透徹。同時(shí)，對(duì)課堂出現(xiàn)的一些意外，以前是比較害怕，此刻是會(huì)很留意課堂中的意外，學(xué)會(huì)思考學(xué)生為什么會(huì)有這樣的想法。以前，如果在教學(xué)中出現(xiàn)“冷場(chǎng)”，就會(huì)覺(jué)得很尷尬或者難受，往往會(huì)覺(jué)得“學(xué)生怎樣連這樣的問(wèn)題也回答不上來(lái)？”有很多的牢騷和抱怨，有時(shí)候甚至?xí)蟠笥绊懽约航虒W(xué)的情緒和工作的精神。但是透過(guò)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課堂的組織和駕馭潛質(zhì)似乎強(qiáng)了很多，透過(guò)不斷的實(shí)踐摸索和應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)自己在課堂上講的時(shí)刻越來(lái)越少，反而越來(lái)越受到學(xué)生的喜愛(ài)，對(duì)學(xué)生反饋與評(píng)價(jià)的效果也越來(lái)越好。

1.3反饋與評(píng)價(jià)方面：

培訓(xùn)前，對(duì)于針對(duì)教學(xué)效果的反饋與評(píng)價(jià)，幾乎沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)，也導(dǎo)致對(duì)反饋和評(píng)價(jià)十分不重視，僅有的明白就是把反饋與評(píng)價(jià)等同于學(xué)生的作答以及對(duì)學(xué)生的考試。透過(guò)培訓(xùn)后，不僅僅僅意識(shí)到“反饋與評(píng)價(jià)”的重要性，而且深深體驗(yàn)到了反饋與評(píng)價(jià)也是對(duì)于教師自己的，使得自己構(gòu)成了教學(xué)反思的習(xí)慣，并從教學(xué)反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷的研究與探索；同時(shí)，也知道根據(jù)需要，合理運(yùn)用乃至多種反饋與評(píng)價(jià)的方法。比如，有些重要的課堂教學(xué)，如果需要把握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，就務(wù)必教學(xué)資料和方式等，科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)反饋表，以及對(duì)一些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

2、教研方面：

2.1問(wèn)題的研究：

對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，以前是盡可能期望少出現(xiàn)，個(gè)性是課堂上，此刻會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生的問(wèn)題，能讓學(xué)生用實(shí)驗(yàn)解決的問(wèn)題，盡可能的給學(xué)生帶給這樣的條件，讓他們自己動(dòng)手去研究這樣的一些問(wèn)題。

2.2教研的實(shí)施過(guò)程與方法：

以前想研究一些問(wèn)題，但由于不知道給從哪里入手，因此很多時(shí)候一些想法會(huì)被擱淺。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，讓我找到了研究的方向和方法。

2.3論文的撰寫：

對(duì)于論文的撰寫，以前一向覺(jué)得是很難的一件事，聽(tīng)了張教授“你把上課的資料整理起來(lái)，就能夠?qū)懗梢黄恼铝恕钡倪@句話，我知道寫論文就應(yīng)怎樣去寫了，平時(shí)積累的資料該如何整理分類了。

3、學(xué)習(xí)方面：

3.1認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性：

大家都知道讀書(shū)是好事，我們都就應(yīng)多讀書(shū)，但是很多時(shí)候受到其他因素的影響，我們很難靜下心來(lái)讀書(shū)。這次培訓(xùn)過(guò)程中，需要我去認(rèn)真讀書(shū)，而不能只能是走過(guò)場(chǎng)，因此我把心靜下來(lái)，認(rèn)真的去品味那些文章，能夠說(shuō)是收益匪淺。在讀書(shū)的過(guò)程中，我明白了是怎樣來(lái)的，他們都做了些什么事情，這些事情該怎樣去做等等。在書(shū)中有一些好的做法，很值得我學(xué)習(xí)的方法，還有一些對(duì)教材的明白，對(duì)新課程的明白等等。

3.2學(xué)習(xí)的方法和途徑：

隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)、向所有人學(xué)習(xí)包括向?qū)W生學(xué)習(xí)，這樣的做法，在培訓(xùn)前是想都不敢想的，雖然有聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，但是根本在自己的意識(shí)中沒(méi)有留下任何痕跡。在培訓(xùn)后，正因自己的成長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中由于研究問(wèn)題的需要，往往從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始、到分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程中，自己有十分多的“不知道、不了解”，太多查閱超多資料的需要，太多向別人請(qǐng)教的需要……因此，不知不覺(jué)中，構(gòu)成了自己“愛(ài)”學(xué)習(xí)的習(xí)慣。雖然以前也會(huì)參加一些形式的培訓(xùn)、也會(huì)聽(tīng)一些講座和報(bào)告、也會(huì)偶爾看一些書(shū)籍，但是結(jié)束后，似乎什么也沒(méi)有。此刻無(wú)論是什么層次的學(xué)習(xí)、什么方式的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己要記錄、要整理的東西太多太多，似乎覺(jué)得“事事皆學(xué)問(wèn)”覺(jué)得自己的渺小和無(wú)知。

總之，過(guò)程苦、收獲多、成長(zhǎng)大、效果好、情感豐、謝不完、學(xué)無(wú)際。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 篇7

導(dǎo)語(yǔ)：6月12日至7月10日，我局第二批初任民警16人參加了在xx學(xué)院舉行的xx公開(kāi)考錄人民警察初任公務(wù)員培訓(xùn)，邁出了轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整心態(tài)，提升能力，爭(zhēng)做合格公務(wù)員的第一步。三十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我局參訓(xùn)學(xué)員在政治思想上有了新的進(jìn)步，心態(tài)調(diào)整上有了新的轉(zhuǎn)變，能力素質(zhì)上有了新的提高，作風(fēng)養(yǎng)成上有了新的改進(jìn)，工作目標(biāo)上有了新的定位。主要有以下五個(gè)方面的收獲：

??? 6月12日至7月10日，我局第二批初任民警16人參加了在xx學(xué)院進(jìn)行的xx果然考錄人民警察初任公事員培訓(xùn)，邁出了變化角色，調(diào)整心態(tài)，提拔本領(lǐng)，爭(zhēng)做合格公事員的第一步。三十天的進(jìn)修培訓(xùn)，使我局參訓(xùn)學(xué)員在政治思維上有了新的進(jìn)步，心態(tài)調(diào)整上有了新的變化，本領(lǐng)本質(zhì)上有了新的進(jìn)步，風(fēng)格養(yǎng)成上有了新的改革，工作目標(biāo)上有了新的定位。緊張有以下五個(gè)方面的成果：

??? 一是剛強(qiáng)抱負(fù)決議信念，強(qiáng)化主旨意識(shí)。

??? 對(duì)付公事員而言，政治涵養(yǎng)最終必須做到政治剛強(qiáng)與復(fù)蘇。經(jīng)過(guò)議定深切進(jìn)修胡錦濤同志科學(xué)成長(zhǎng)觀等一系列表面結(jié)果，以加強(qiáng)表面涵養(yǎng)進(jìn)步思維地步。我局參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)一步剛強(qiáng)了堅(jiān)定黨的帶領(lǐng)，任甚么時(shí)候候都不能擺蕩的抱負(fù)決議信念。經(jīng)過(guò)議定進(jìn)修公事員法，強(qiáng)化了公事員經(jīng)心全意為人民辦事的主旨意識(shí)，深入認(rèn)識(shí)到勤政愛(ài)民，甘于奉獻(xiàn)，忠厚踐諾動(dòng)人民辦事的職責(zé)是公事員的應(yīng)盡任務(wù)，建立了做人民大眾如意、黨和當(dāng)局安心的公事員這一搏斗目標(biāo)。

??? 二是及時(shí)調(diào)整心態(tài)，兌現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。

??? 我局此次參訓(xùn)的人員有的在其他工作崗?fù)すぷ鞫嗄辏谐湓５墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，有的則是方才走出校門的大門生，面對(duì)新的工作崗?fù)?，加上?duì)表里環(huán)境、新任職位、人際干系和工作規(guī)律及政策標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，如何進(jìn)行心理調(diào)試，敏捷變化心態(tài)，做好角色轉(zhuǎn)換就顯得尤其緊張。進(jìn)修培訓(xùn)既讓我局學(xué)員當(dāng)真審閱了本身的優(yōu)勢(shì)和不敷，也讓我局學(xué)員學(xué)會(huì)了從變化腦筋方法入手，以竭力成為進(jìn)修型人才為切入點(diǎn)，經(jīng)過(guò)議定揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，以健康的心態(tài)融入新的集體，處理好人際干系等非智力身分，審時(shí)度勢(shì)，奮發(fā)進(jìn)步，保存一顆自負(fù)心、長(zhǎng)進(jìn)心，凡是心，安然面對(duì)人生的轉(zhuǎn)變考驗(yàn)，順利兌現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。

??? 三是當(dāng)真進(jìn)修理解，提拔本領(lǐng)本質(zhì)。

??? 知識(shí)的“折舊”讓學(xué)歷只能代表過(guò)去，要成為辦事型當(dāng)局中的一名合格公事員，提拔本領(lǐng)和加強(qiáng)才華的本質(zhì)練習(xí)必不可少。因此，在進(jìn)修進(jìn)程中，我局學(xué)員始終做到當(dāng)真對(duì)待每一門課程，細(xì)致聽(tīng)講，做好筆記，自動(dòng)消化吸取。緊記記憶最好的方法是用心和反復(fù)這一標(biāo)準(zhǔn)，按期回顧、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，下載講課課件進(jìn)行料理歸類，加深記憶，尋找新的領(lǐng)會(huì)和感悟。三十天的培訓(xùn)，不但有傳授說(shuō)話藝術(shù)、心理健康知識(shí)、政策標(biāo)準(zhǔn)和電子政務(wù)，另有傳授隱瞞與虔誠(chéng)等課程。這既讓我把握了一次性告知、相同行動(dòng)劃一對(duì)待、一事不再罰等一系列公事員根本工作要求，又進(jìn)步了依法依規(guī)踐諾職責(zé)的本領(lǐng)，為往后做一名合格公事員奠定了結(jié)壯的根本。

??? 四是強(qiáng)化公仆意識(shí)，改革工作風(fēng)格。

??? 作為公事員，“為人民辦事”這一主題是永久鞏固的。我局學(xué)員經(jīng)過(guò)議定培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了為人民辦事的公仆意識(shí)，恪盡職守，勤奮工作，堅(jiān)定立黨為公、在朝為民，以“讓人民如意”為最高追求成為本身工作的竭力方向。為此，在改革工作方法和工作風(fēng)格上定下了更高的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。竭力做到把兌現(xiàn)好、保護(hù)好、成長(zhǎng)好人民大眾的根本長(zhǎng)處作為一切工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，力圖在求真務(wù)實(shí)上下工夫，每一項(xiàng)工作，每一項(xiàng)決議計(jì)劃，都要以有益于增進(jìn)科學(xué)成長(zhǎng)、有益于保護(hù)人民長(zhǎng)處為標(biāo)準(zhǔn)，腳結(jié)壯地地安排、促成和評(píng)判，在工作中堅(jiān)矜重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效；在謹(jǐn)慎和諧上做文章，利用權(quán)柄、做出決經(jīng)過(guò)議定議，堅(jiān)定依法依規(guī)慎為，富裕思慮實(shí)際可行性，工作中目標(biāo)同等講究互助，不盲從，不跟風(fēng)，以樸拙之心做剛正之事，與上部下和同事相處中講交情、講舍得，講寬容與忍耐。

??? 五是明了竭力方向，謀求有所作為。

??? 經(jīng)過(guò)議定進(jìn)修培訓(xùn)，我局學(xué)員明了竭力方向是成為合格的公事員，方法就從珍視差距，建立決議信念入手下手，以本領(lǐng)培養(yǎng)為根本，抓進(jìn)修，勤奮動(dòng)，強(qiáng)本質(zhì)，嚴(yán)要求，樹(shù)形象，腳結(jié)壯地辦事，老厚道實(shí)做人。正如培訓(xùn)中所領(lǐng)會(huì)到的，一個(gè)人辦文辦事和口頭表達(dá)本領(lǐng)的培養(yǎng)只能是“積之愈厚，發(fā)之愈佳”，異國(guó)到處留心皆學(xué)問(wèn)的求知意識(shí)和善始善盡頭滴記存的進(jìn)修進(jìn)程，是不大略“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的。我局學(xué)員以此次培訓(xùn)作為一個(gè)精良初步，竭力探訪進(jìn)修進(jìn)步的方法，提拔進(jìn)修進(jìn)步的本領(lǐng)和本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)精良的個(gè)人前提，當(dāng)工作必要和構(gòu)造思慮時(shí)，有本領(lǐng)美滿結(jié)束構(gòu)造交給的各項(xiàng)任務(wù)，不孤負(fù)帶領(lǐng)、同事的相信和重托。

??? 作為一名公事員，特別是人民警察。負(fù)擔(dān)著黨和當(dāng)局的重托，負(fù)擔(dān)著人民的期盼，“為人民辦事、讓人民如意”是一名公事員永久的追求，“立警為公、法律為民”是公安工作的總要求。我局學(xué)員將堅(jiān)定以鄧--表面和“三個(gè)代表”緊張思維為教導(dǎo)，周全貫徹落實(shí)深切進(jìn)修科學(xué)成長(zhǎng)觀，在連續(xù)更新知識(shí)水溫和布局的同時(shí)，以“博學(xué)之，過(guò)堂之，慎思之，明辨之，篤行之”的做人做局勢(shì)度，結(jié)壯工作，垂青職責(zé)，看淡名利，愛(ài)惜黨和人民賜與的辦事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，愛(ài)惜有限的工作時(shí)候，為做人民大眾如意的人民警察而不懈竭力。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 篇8

曾以為很漫長(zhǎng)的兩周的跟崗學(xué)習(xí)，眨眼之間就已經(jīng)結(jié)束，這期間聽(tīng)了十節(jié)課，上課六節(jié)，進(jìn)行多次討論，完成開(kāi)題報(bào)告和多篇心得與讀書(shū)筆記，雖然緊張、忙碌，可是生活單純，內(nèi)心充實(shí)、歡樂(lè)。這次跟崗學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，提升了境界，汲取了力量，更加明確努力的方向，進(jìn)一步增強(qiáng)了教學(xué)教研的信心。按照學(xué)習(xí)計(jì)劃我有序地完成了培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)，收獲很多。

從開(kāi)學(xué)至始，每個(gè)月、每個(gè)星期，學(xué)校似乎都會(huì)有不一樣的任務(wù)要完成。征文比賽、演講比賽、朗誦比賽、辯論比賽、慶典活動(dòng)……備課組事務(wù)、科組事務(wù)，日常教學(xué)，學(xué)生作業(yè)……每一天一回到學(xué)校，馬不停蹄，內(nèi)心煩躁。來(lái)到清遠(yuǎn)二中，目睹劉教師作為學(xué)校的行政管理人員，學(xué)校的教研主任，省名師工作室負(fù)責(zé)人，仍堅(jiān)持兼顧兩個(gè)班的教學(xué)工作，此等敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神讓我深深折服。他向我們提出提議：要成為優(yōu)秀教師，必須要“三好”：課好、教學(xué)成績(jī)好、個(gè)人成果好。也正是在他這種“學(xué)高為師，身正為范”的人格影響下，我更清楚的給自我定位，努力成為一名更優(yōu)秀的教師。明白內(nèi)心純凈，自然就能忽略紛爭(zhēng)，內(nèi)心滿足，自然就能從容應(yīng)對(duì)各種雜事。這種心靈的洗滌，境界的提升，是我最大的收獲。

本階段的學(xué)習(xí)，在向劉桂梅教師及清遠(yuǎn)二中的教師學(xué)習(xí)過(guò)程中，引發(fā)我對(duì)教學(xué)的進(jìn)一步深思。本次共聽(tīng)了高一高二五節(jié)閱讀課，三節(jié)作文課，高三兩節(jié)復(fù)習(xí)課。整體設(shè)計(jì)各具匠心。尤其劉教師的兩節(jié)作文課，流程簡(jiǎn)單明了，課堂設(shè)計(jì)由點(diǎn)評(píng)學(xué)生整體情景、指出存在問(wèn)題和改善辦法、寫作指導(dǎo)構(gòu)成。常規(guī)教學(xué)處理，可是劉教師每一個(gè)環(huán)節(jié)都一針見(jiàn)血，直指問(wèn)題，授人與漁。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程無(wú)論是板書(shū)、課堂設(shè)計(jì)、授課語(yǔ)言，可謂滴水不漏，環(huán)環(huán)緊扣，沒(méi)有一絲剩余。僅有的40分鐘應(yīng)當(dāng)教什么？是面面俱到，還是大膽取舍？還有應(yīng)當(dāng)怎樣教……這些，在這10節(jié)課里都呈現(xiàn)出目前語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)劣。還有學(xué)員之間相互交流，共同評(píng)課，思想碰撞，促進(jìn)了教育教學(xué)方面有長(zhǎng)進(jìn)。上課六節(jié)，學(xué)員們之間的互相討論和評(píng)課，見(jiàn)識(shí)了不一樣地區(qū)教學(xué)的現(xiàn)狀，引起更多的思考。

過(guò)去的我主要精力是放在教學(xué)、課堂上，并不是很重視教研。這次培訓(xùn)我利用工作室資源，進(jìn)取閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，提升自我的理論水平，并認(rèn)真開(kāi)展課題研究。同時(shí)明白要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重視日常積累，重視成果的總結(jié)；要反思自我的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處，找出自我的不足，這樣才能讓自我在不斷的自我剖析和教學(xué)反思中逐步走向成熟，真正成長(zhǎng)起來(lái)。劉教師的課題一做就是八年，可見(jiàn)常做常新，僅有扎扎實(shí)實(shí)地在教學(xué)的基礎(chǔ)上思考與實(shí)踐，才是真正有所收獲。

跟崗學(xué)習(xí)歸來(lái)，我再也不敢有任何自我滿足，與粵北名師對(duì)照，原先我最多也只是個(gè)教書(shū)匠。不求功利，只求用心。努力把自我變成一位專業(yè)的研究型教師，是我今后努力的方向。此次跟崗學(xué)習(xí)，如同打開(kāi)了一扇窗，清風(fēng)拂面，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗；又如同一次加油助推，使我的思想、心態(tài)發(fā)生了很大的改變，我又站在一個(gè)新的起點(diǎn)，我將從頭起步，“路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 篇9

根據(jù)市委組織部的統(tǒng)一安排，7月10日至16日，來(lái)自基層各條戰(zhàn)線的42名同志赴中國(guó)礦業(yè)大學(xué)參加為期一周的理論培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我們基層同志進(jìn)一步開(kāi)闊了視野和思路，進(jìn)一步提高了理論基礎(chǔ)、黨性修養(yǎng)和政策法規(guī)水平?？偟膩?lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)體會(huì):

第一，組織有序。在這次培訓(xùn)中，課程被精心安排，涵蓋生活、工作和發(fā)展等。主講人知識(shí)淵博，講課通俗易懂，讓他們?nèi)菀桌斫?、理解和接受。晚上圍繞學(xué)習(xí)主題，活動(dòng)豐富多彩。通過(guò)觀看教育片、答題、聽(tīng)寫漢字等形式，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，部領(lǐng)導(dǎo)和大家一起學(xué)習(xí)生活，充分體現(xiàn)了部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)生的高度重視和培養(yǎng)的良苦用心。

第二，主動(dòng)學(xué)習(xí)。六天的培訓(xùn)，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富。理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，對(duì)提高自己的綜合素質(zhì)和能力，更好地開(kāi)展今后的各項(xiàng)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。所有的學(xué)生都珍惜它。在學(xué)習(xí)期間，他們精力充沛。無(wú)論白天上課還是晚上做活動(dòng)，他們都是遲到早退，從不走親訪友。這充分體現(xiàn)了全體學(xué)員對(duì)這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的珍惜和重視，也展現(xiàn)了年輕干部求真務(wù)實(shí)、努力汲取精神食糧的良好形象。

第三，提高水平。在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了幾門與工作密切相關(guān)的課程。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)雖然很少接觸，但大多是我們?nèi)粘９ぷ髦杏龅降臒狳c(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)專家的講解和點(diǎn)評(píng)，我們受到了啟發(fā)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了思路，使我們真正認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、利益觀有正確的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)廉潔從政、嚴(yán)格自律、接受監(jiān)督的自覺(jué)性，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正、扎扎實(shí)實(shí)做事，用自己高尚的品德和人格力量激勵(lì)和凝聚人心，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，在群眾中樹(shù)立廉潔從政、執(zhí)政為民的良好形象。

第四，提高能力。學(xué)習(xí)是為了更好的工作，把學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作中才是我們真正的目的。好的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，可以事半功倍。所以，雖然我們的理論水平提高了，但關(guān)鍵還是要看實(shí)際效果如何，解決問(wèn)題的能力有沒(méi)有增強(qiáng)，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)有沒(méi)有轉(zhuǎn)變。聯(lián)系我們的工作實(shí)際，我們需要樹(shù)立積極的工作態(tài)度，誠(chéng)實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行每一項(xiàng)決策，時(shí)刻牢記工作無(wú)小事，工作就是責(zé)任。無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要帶著熱情和感情去做，盡職盡責(zé)地去做，責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的精神無(wú)處不在。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了工作視野，還學(xué)到了很多工作方法和經(jīng)驗(yàn)，明確了今后的工作重點(diǎn)和思路。通過(guò)這次培訓(xùn)，我將不斷加強(qiáng)政治理論和工作技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 篇10

今年，我有幸參加了名師培訓(xùn)，心里特別高興，因?yàn)榭梢院汀懊處煛币黄饘W(xué)習(xí)、交流、研討。我從中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)和培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期我觀看了名師的課堂實(shí)錄，聆聽(tīng)名師的講座，欣賞名師的評(píng)課，仔細(xì)琢磨專家的講評(píng)，不斷地回昧其中的教育教學(xué)理論。

這段時(shí)間的辛苦換來(lái)了課堂教學(xué)的實(shí)踐能力的提升，也幫助我形成了新的研究課題方向。

1．4月1日我隨同蓓蕾幼兒園的名師們送教下鄉(xiāng)，觀摩了兩個(gè)科學(xué)活動(dòng)《蛋殼的秘密》和《有趣的影子》，從中更明確了科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的制定，以及在幼兒興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自主探索與發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)幼兒驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)這一個(gè)科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)流程；聆聽(tīng)領(lǐng)銜人方柏愛(ài)園長(zhǎng)的講座《對(duì)幼兒園科學(xué)觀摩活動(dòng)觀課評(píng)課的幾點(diǎn)思考》，對(duì)于科學(xué)活動(dòng)從哪些方面進(jìn)行評(píng)課和反思有了進(jìn)一步的了解；名師王蓉副園長(zhǎng)的講座《開(kāi)展基于問(wèn)題探究的幼兒科學(xué)活動(dòng)》中對(duì)幼兒園科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)步驟進(jìn)行歸納和總結(jié)，使我深刻認(rèn)識(shí)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)自己今后在科學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)中有很大的幫助。

2.4月25日和5月11日方柏愛(ài)名師工作室組織我們聆聽(tīng)了福建師大林菁教授的講座《“福建省幼兒園管理規(guī)范”相關(guān)文件解讀》和《幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的有效性》，這兩個(gè)講座一個(gè)從管理上對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，另一個(gè)從實(shí)際教學(xué)實(shí)踐給予我們具體指導(dǎo)，使我獲益匪淺。

3.方柏愛(ài)名師工作室還開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期我聽(tīng)了福州市蓓蕾幼兒園李立老師和陳寧老師的讀書(shū)交流《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》，通過(guò)兩位老師的介紹，我獲得了先進(jìn)的教育理念，這本書(shū)采用小說(shuō)的形式，生動(dòng)形象的語(yǔ)言向我們說(shuō)明了尋找有效溝通的方法，讓我們知道懲罰的隱患，培養(yǎng)幼兒自律的方法；共同解決問(wèn)題，激發(fā)孩子創(chuàng)造力；如何處理干擾學(xué)習(xí)的情緒；吸引孩子合作的技巧；以及家長(zhǎng)和老師理想的合作關(guān)系等。這些對(duì)于我們的教育工作給予很大的啟發(fā)和幫助。同時(shí)我們每人都得到一本教育理論的書(shū)籍，進(jìn)行自學(xué)，和讀書(shū)交流。在互相學(xué)習(xí)中收獲多多。

二、新時(shí)期，新型師生關(guān)系，對(duì)教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我從讀書(shū)交流《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》中，我開(kāi)始真正理解了育人的含義。

1.當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，提醒他，因?yàn)楹⒆赢吘鼓昙o(jì)小，他沒(méi)做好，希望得到老師的幫助；當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對(duì)孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教學(xué)對(duì)孩子沒(méi)有吸引力反思自己，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過(guò)來(lái)；當(dāng)孩子不能夠獨(dú)立完成作品時(shí)，原諒他，幫他找出原因，鼓勵(lì)并幫助他按時(shí)完成，使孩子充分體驗(yàn)完成作品的成功感；當(dāng)孩子發(fā)生糾紛時(shí)，耐心一點(diǎn)，調(diào)查清楚事情的來(lái)龍去脈，找出孩子存在的問(wèn)題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，這樣才能達(dá)到我們育人的目的。教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下工夫，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹(shù)立楷模，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。老師不僅要講授知識(shí)，還要啟迪學(xué)生智慧，展開(kāi)互動(dòng)研討，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位。

2.都說(shuō)“教育是一把雙刃劍，如果教師缺乏創(chuàng)造性，而只會(huì)照本宣科，那么孩子的創(chuàng)造性就會(huì)被扼殺在創(chuàng)新的搖籃里”?？墒窃鯓幼霾潘阌袆?chuàng)新呢？林菁教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考。“創(chuàng)新包含了很廣的意思。選擇沒(méi)有人做過(guò)或沒(méi)有人在做的課題是創(chuàng)新，用新的方法或從新的角度做別人做過(guò)的課題也是創(chuàng)新；選擇別人做過(guò)卻未能解決或者未能完全解決的問(wèn)題是創(chuàng)新，將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng)新?！睂?duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，從理論研究中提出新論點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)或新的見(jiàn)解是創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)新方法也是創(chuàng)新。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我明白，教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)是需要不斷更新、積累和總結(jié)的。在實(shí)際工作中，要勤于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中反思、總結(jié)和升華，摸索出一套適合學(xué)生的新方法，也是“創(chuàng)新”啊。

3.作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么？我認(rèn)為我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。

這次名教師培訓(xùn)，與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平。通過(guò)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，看到了今后努力的方向，也從中體會(huì)了一些平時(shí)被自己所忽略的問(wèn)題。在今后的實(shí)踐中，我不再滿足于現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，將不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷總結(jié)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力前行。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 篇11

今年7月10至16日，我非常榮幸地成為興化市第十期青年干部培訓(xùn)班學(xué)員，感謝市委組織部、市委黨校給了一次非常難得、值得珍視的學(xué)習(xí)提高與溝通交流的機(jī)會(huì)。短短一周時(shí)間內(nèi)，我懷著十分喜悅的心情與全體學(xué)員一道赴中國(guó)礦業(yè)大學(xué)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，通過(guò)聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話和8名知名教授講課、實(shí)地參觀了淮海紀(jì)念塔、并與學(xué)員相互交流等豐富多彩的形式，使我本人收獲了很多：增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了理論素養(yǎng);開(kāi)闊了眼界，拓寬了發(fā)展思路;增進(jìn)了友誼，擴(kuò)大了工作空間。

可以肯定地說(shuō)，取得的成績(jī)不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)囑托、不忘組織交代、不虛徐州之行。然而，“學(xué)而不思則罔”，如何將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到今后的實(shí)踐工作中，切實(shí)做到學(xué)以致用，我覺(jué)得忐忑不安、壓力較大，還有大量的事情要做。因此，對(duì)理論學(xué)習(xí)階段心得體會(huì)進(jìn)行交流，十分必要。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，著力提高自身解決實(shí)際問(wèn)題的能力

這次培訓(xùn)班內(nèi)容豐富、形式新穎，既有理論授課，又有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué);既有經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，又有社會(huì)管理學(xué)范疇;既有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)藝術(shù)，又有群眾工作技巧;既有黨的危機(jī)教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度規(guī)范，又有公共制度管理的危機(jī)教育、困境的破解與危機(jī)公關(guān)，是青年干部的大學(xué)堂。一周時(shí)間雖短，但集中聆聽(tīng)教授講課的場(chǎng)景卻歷歷在目。重要的是，回來(lái)以后抓好消化吸收。

一要進(jìn)一步注重理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高政治素養(yǎng);學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，提高貫徹執(zhí)行黨的政策的水平;堅(jiān)持從書(shū)本中學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，提高用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

二要進(jìn)一步注重實(shí)踐學(xué)習(xí)。堅(jiān)持從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)解決農(nóng)村實(shí)際矛盾的技巧，增強(qiáng)自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三要進(jìn)一步注重個(gè)人自學(xué)?！笆硕鴥?yōu)則學(xué)”，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)利用工余時(shí)間搞好自學(xué)，走訪村民家中、了解真實(shí)民情，以期提高自己解決實(shí)際問(wèn)題與時(shí)俱進(jìn)的能力。

二、踏實(shí)工作，著力提高自己勝任本職崗位的能力

農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，“上面千條線、下面一根針”。如何抓好推進(jìn)、抓好落實(shí)，我認(rèn)為，其中大有學(xué)問(wèn)。怎樣創(chuàng)新管理、創(chuàng)新服務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展，同樣在廣袤的農(nóng)村，也應(yīng)該大有作為。

一要更好地參與農(nóng)村實(shí)踐。通過(guò)參與農(nóng)村各項(xiàng)工作的實(shí)踐，有效增強(qiáng)服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定的工作能力;通過(guò)實(shí)踐，使自己知道的農(nóng)情更多，與村民溝通更快，解決矛盾的說(shuō)服力更強(qiáng)。從創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升一課中，讓我懂得，開(kāi)展農(nóng)業(yè)招商、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)是加快農(nóng)村發(fā)展的必由之路，是引領(lǐng)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民致富、農(nóng)村穩(wěn)定的方向標(biāo)。

二要更好地服務(wù)本職工作。團(tuán)委工作是聯(lián)系青年的平臺(tái)，是激發(fā)青春活力的舞臺(tái)。我十分注重開(kāi)展青年文明崗、青年文明號(hào)創(chuàng)建工作，有效激發(fā)全鄉(xiāng)有志、有為青年在我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展中的熱情。

三要積極地開(kāi)展下訪活動(dòng)。認(rèn)真踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，帶頭執(zhí)行定期走訪、下訪活動(dòng)制度，及時(shí)掌握村情民情，了解群眾所需所盼，積極化解村民糾紛，全力促進(jìn)農(nóng)村和諧安定。

三、善待生活，著力提高本人適應(yīng)各種環(huán)境的能力

生活是五彩繽紛的，而人們賴以生存的環(huán)境卻是錯(cuò)綜復(fù)雜的。能不能保持良好的心態(tài)對(duì)待生活，顯得至關(guān)重要。從新形勢(shì)下黨風(fēng)廉政建設(shè)及典型案例分析一課中，讓我醒悟出，人要“厚愛(ài)”與“知足”?！昂駩?ài)”，讓我有更寬大的胸襟，不計(jì)較個(gè)人的得失，使我懂得“海納百川、有容乃大”的道理，能夠正確地處理人與人、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、工作與生活之間的關(guān)系?！爸恪?，讓我在郁悶時(shí)反而開(kāi)朗、困惑時(shí)更加堅(jiān)定，真正做到心無(wú)旁騖、忠于職守、安于本職。

一要強(qiáng)化品德養(yǎng)成。“德才兼?zhèn)?、以德為先?！北救藢阉枷刖辰绲奶嵘?，作為提高自己各方面能力的活源泉，不斷用先進(jìn)事跡感化自己，促進(jìn)自己在思想上得到更大進(jìn)步。

二要強(qiáng)化觀念改造。樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，關(guān)鍵要有正確的價(jià)值觀。我將不斷強(qiáng)化工作責(zé)任，用責(zé)任來(lái)約束自己，無(wú)論位置重要與否，都有各自的責(zé)任，唯有一份強(qiáng)烈的責(zé)任，才能出色地完成工作，才能在平凡的崗位上一展自身的人生價(jià)值。

三要強(qiáng)化理想追求。真正把理想追求作為超越自我的活力，深刻領(lǐng)會(huì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵，自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想與孫聯(lián)村全村村民的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)支部一班人為建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村貢獻(xiàn)自己的全部智慧。（wWW.Zw5000.cOM 作文5000網(wǎng)）

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 篇12

7月12日——7月18日全區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教師齊聚一堂，在上海戲劇學(xué)院藝術(shù)學(xué)校參加了區(qū)舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。

此次開(kāi)設(shè)這樣的專題培訓(xùn)，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)十分重視。開(kāi)班儀式后，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W員們提出了要求，并希望藝術(shù)類教師能堅(jiān)定信心，在各級(jí)各類比賽中、在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)方面都能爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。要做到藝術(shù)類工作為學(xué)校所重視，為其他教師所支持，我們應(yīng)該加倍地努力和學(xué)習(xí)，只有用成績(jī)來(lái)證明實(shí)力。領(lǐng)導(dǎo)在不同程度上，都向我們這些藝術(shù)類教師提出了更高更嚴(yán)的要求，我們深感肩上的擔(dān)子很重，同時(shí)，又迫切希望能讓自己不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

在這次培訓(xùn)中，有幸請(qǐng)到了上海戲劇學(xué)院副教授李園老師為我們培訓(xùn)，她通過(guò)專題講座、播放成品視頻和現(xiàn)場(chǎng)編排訓(xùn)練三個(gè)方面授課，可謂受益匪淺。李老師執(zhí)著于藝術(shù)的奉獻(xiàn)精神更讓我深深地震撼，她從小接觸舞蹈，憑著一顆熱愛(ài)的心和永不放棄的精神，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀舞蹈作品。而我們，更多的時(shí)候，當(dāng)我們面臨些許困難或者別人的不理解時(shí)，我們就會(huì)想要放棄，想要敷衍了事。從李老師的身上，我們看到的不是更多的成功，而是成功背后那些種種付出。做生活的有心人，靈感往往來(lái)源于生活，她的許多作品就是取源于生活，又高于生活的。兒童舞蹈首先要適合孩子跳，把握兒童的思維動(dòng)向，可以立足家鄉(xiāng)又富有童趣。一個(gè)有一定意義的舞蹈才會(huì)讓孩子有所啟示，才會(huì)讓人記住它，它才會(huì)有生命力。在舞蹈創(chuàng)編方面，李老師有其獨(dú)到的見(jiàn)解。她就要求、步驟、方法等方面具體闡述了舞蹈創(chuàng)編的過(guò)程。還邊講解邊做示范，讓我們這些非專業(yè)人士能更好地接受和理解。七天的學(xué)習(xí)和接觸，我能感覺(jué)到，李老師是一個(gè)做事特別認(rèn)真的人，她對(duì)于我們的提問(wèn)、構(gòu)思，總是不厭其煩地給予中肯的意見(jiàn)。什么是舞蹈的編導(dǎo)：就是一個(gè)舞蹈作品的編者和導(dǎo)演。由于舞蹈的特殊性，一個(gè)舞蹈創(chuàng)作從一開(kāi)始就不能不同時(shí)考慮，原本是屬于“導(dǎo)演構(gòu)思”中的很多部分，如：形體、表情、臺(tái)詞、場(chǎng)面調(diào)度，對(duì)作曲、美工和舞美的特殊要求。作為一個(gè)舞蹈編導(dǎo)，只有掌握了一定的舞蹈表現(xiàn)技能和舞蹈創(chuàng)作知識(shí)以后，才可能開(kāi)始創(chuàng)作工作。首先，必須透徹地理解舞蹈藝術(shù)特征，舞蹈的表現(xiàn)手段和表現(xiàn)手法，舞蹈的類別等，才能掌握舞蹈創(chuàng)作的特殊規(guī)律進(jìn)行編排舞蹈節(jié)目，否則將無(wú)法入手。

1、感情是動(dòng)作的信息：編舞首先要弄清的是你要表現(xiàn)人物的什么感情和性格，有經(jīng)驗(yàn)的編導(dǎo)往往首先按舞蹈結(jié)構(gòu)的線索設(shè)計(jì)出人物連綿不斷的心情、意識(shí)甚至潛臺(tái)詞，循者這個(gè)脈絡(luò)去雕琢動(dòng)作。而富有演員經(jīng)驗(yàn)的編導(dǎo)，就使自己首先進(jìn)入角色，讓作品中的人物在自己的身上活起來(lái)。在深入角色的基礎(chǔ)上，從自己積累的生活舞蹈素材中物色、提煉出此時(shí)此地，此情此景所需要的舞蹈形象來(lái)。即把體驗(yàn)感情作為動(dòng)作的原動(dòng)力。

2、動(dòng)作的典型性：這是成功之要點(diǎn)。典型的舞蹈動(dòng)作不是綜合的越寬越好，要有突出的性格和明晰的感情。人有七情：喜怒哀懼愛(ài)惡欲……設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作首先要說(shuō)清楚什么是感情。但人有男女老少，古代和現(xiàn)代，這個(gè)民族和那個(gè)民族之分，他們表達(dá)的感情各異，因此動(dòng)作還要性格分明。性格包括角色的個(gè)性及其民族的風(fēng)采。

3、舞蹈的“意境”：舞蹈的動(dòng)作不在“繁”與“簡(jiǎn)”，能突出“意境”則靈。舞蹈作品的“意境”是把主題思想轉(zhuǎn)化為“詩(shī)情畫意”的藝術(shù)構(gòu)思，是“情”和“意”與“景”和“境”的統(tǒng)一，是人的理想?！耙饩场笔谴缶?，編舞要從大局著眼，小處著手，圍繞著動(dòng)作去考慮動(dòng)作。

4、舞蹈的主題動(dòng)作：2人以上幾點(diǎn)著眼，首先設(shè)計(jì)出符合作品中人物形象的基礎(chǔ)動(dòng)作來(lái)，也有人稱主題動(dòng)作—即塑造作品舞蹈形象的代表性動(dòng)作，這種做法在民間舞蹈中是常見(jiàn)的。各地區(qū)的民族民間舞蹈跳起來(lái)有千變?nèi)f化，但總離不開(kāi)那么幾個(gè)最有代表性的動(dòng)作。它們成為舞蹈作品中“舞蹈語(yǔ)言”的基礎(chǔ)和反復(fù)出現(xiàn)的貫穿動(dòng)作。

最后，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練模式有所改變。以前，都是學(xué)生為舞蹈所用。聽(tīng)了李老師的講座后，她的一句話給了我深刻的教育意義，那就是：“用兒童的眼光看世界?！钡拇_，舞蹈要有生命力，除了它可以有地方特點(diǎn)外，更重要的是它要是孩子喜愛(ài)的，只有學(xué)生愛(ài)跳這個(gè)舞蹈，它才會(huì)精彩，孩子的每一個(gè)笑容、每一個(gè)動(dòng)作都是真實(shí)，發(fā)自內(nèi)心的，這樣的舞蹈就成功了。

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們還認(rèn)真填寫了問(wèn)卷調(diào)查，這讓我們把平時(shí)工作中遇到的一些具體問(wèn)題、困惑都提了出來(lái)，從實(shí)質(zhì)上解決了舞蹈創(chuàng)編和排練的困難。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我感覺(jué)，自身的業(yè)務(wù)水平有待提高。要有創(chuàng)作靈感，必須重視平時(shí)的積累和觀察，還要有豐富的想象力，不斷出新。舞蹈是一種情緒的抒發(fā)，它是有情感的，并且是把情感精煉地表現(xiàn)出來(lái)的一種藝術(shù)形式。舞蹈創(chuàng)編并非一朝一夕的事，更不是立竿見(jiàn)影的。所以，我們必須要提高自己在舞蹈方面的水平，把握住每次交流研討的機(jī)會(huì)，讓自己的心裝下更多更豐富的創(chuàng)作源泉，站得更高，看得更遠(yuǎn)，我相信，不久的將來(lái)，屬于孩子們的舞臺(tái)會(huì)更精彩！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 篇13

奶茶培訓(xùn)學(xué)員實(shí)習(xí)總結(jié)

一、引言

奶茶是近年來(lái)成為年輕人最愛(ài)的時(shí)尚飲品之一，因其香甜可口的口感，成為了人們生活中的一部分。為了滿足市場(chǎng)需求，越來(lái)越多的奶茶店涌現(xiàn)出來(lái)，伴隨而來(lái)的是對(duì)奶茶制作技術(shù)的需求。為了提高奶茶店員的奶茶制作技能，我參加了一家知名奶茶培訓(xùn)學(xué)校的實(shí)習(xí)課程，現(xiàn)在就來(lái)總結(jié)一下這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在奶茶培訓(xùn)學(xué)校實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)員收獲了豐富的奶茶制作知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的茶葉知識(shí)，如不同種類茶葉的特點(diǎn)、采摘工藝等。然后，我們進(jìn)入了實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)從提取茶葉香氣到杯子中的奶茶裝飾全部的過(guò)程。我們學(xué)習(xí)了正確的茶葉浸泡時(shí)間、奶茶溫度控制、泡沫制作技巧等等。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了調(diào)制各種口味的奶茶，如香蕉奶茶、草莓奶茶等，豐富了我們的制作能力。除了奶茶制作技巧，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于開(kāi)店管理的知識(shí)，如服務(wù)技巧、顧客心理等。

三、實(shí)習(xí)感悟

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到奶茶制作不僅需要技術(shù)，還需要耐心和細(xì)致。一次次的失敗讓我更加堅(jiān)定了做好每一杯奶茶的決心。在調(diào)制奶茶的過(guò)程中，我注意到細(xì)節(jié)的重要性。掌握好茶葉浸泡時(shí)間、奶茶溫度和泡沫的柔軟度對(duì)于奶茶的口感有著決定性的影響。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)顧客的喜好調(diào)制不同口味的奶茶，提高了服務(wù)質(zhì)量。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的難題，比如換上新規(guī)格茶杯后奶茶泡沫不夠豐富、某種奶茶口味不受歡迎等等。但是通過(guò)不斷的嘗試和學(xué)習(xí)，我逐漸攻克了這些問(wèn)題，成為了一名合格的奶茶制作師傅。

四、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與建議

通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)奶茶制作并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的技術(shù)活，需要結(jié)合創(chuàng)新和審美，不斷調(diào)整和改進(jìn)。下面是我總結(jié)的一些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議：

1. 注重實(shí)踐：只有在實(shí)踐中，我們才能更好地掌握奶茶制作的技巧和技術(shù)。

2. 注意細(xì)節(jié)：奶茶的制作需要考慮到各種細(xì)節(jié)，比如浸泡時(shí)間、溫度控制和泡沫質(zhì)量，只有將這些細(xì)節(jié)掌握好，才能制作出好喝的奶茶。

3. 多樣化創(chuàng)新：奶茶市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有不斷創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)新口味，才能吸引更多的顧客。

4. 與顧客互動(dòng)：了解顧客的喜好和需求，可以根據(jù)不同顧客的口味調(diào)配不同成分的奶茶，提高顧客的滿意度。

5. 不斷學(xué)習(xí)：奶茶制作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)新技術(shù)可以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這段奶茶培訓(xùn)學(xué)員實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的奶茶制作技能，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和與顧客溝通的重要性。感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加了解了奶茶制作的藝術(shù)和商業(yè)運(yùn)作的一些技巧。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和技能發(fā)揮到最大的作用，為顧客提供更好的奶茶體驗(yàn)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，將奶茶行業(yè)帶向更加美味和健康的方向。

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