幼兒園教學(xué)計(jì)劃。
新的一學(xué)期即將到來(lái)，接下來(lái)，要整理思路寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。只有寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能更好地理解學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。那么，我們?cè)撊绾伍_(kāi)始寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？欄目小編專(zhuān)門(mén)為大家收集和編輯了“幼兒園教學(xué)計(jì)劃”，如果這篇文章對(duì)你有所啟發(fā)，請(qǐng)將其收藏起來(lái)，以備將來(lái)使用！
幼兒園教學(xué)教研計(jì)劃
一.
幼兒園教學(xué)是關(guān)乎孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，教研計(jì)劃的制定是保證教學(xué)質(zhì)量和持續(xù)改進(jìn)的基礎(chǔ)。本文將詳細(xì)介紹如何制定一個(gè)具體、生動(dòng)且有效的幼兒園教學(xué)教研計(jì)劃。
二. 教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的基本技能：語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)作協(xié)調(diào)、認(rèn)知能力等。
2. 培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達(dá)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維和解決問(wèn)題的能力。
三. 教學(xué)內(nèi)容
1. 語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 學(xué)習(xí)常用詞匯和基本句型；
- 情景對(duì)話練習(xí)；
- 閱讀故事書(shū)，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力。
2. 動(dòng)作協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)
- 物體操作活動(dòng)，如拼圖、插積木等；
- 培養(yǎng)基本運(yùn)動(dòng)技能，如跳躍、奔跑等；
- 舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3. 認(rèn)知能力的培養(yǎng)
- 數(shù)字和形狀認(rèn)知；
- 利用游戲和實(shí)物讓幼兒親自操作；
- 筆畫(huà)和字母練習(xí)。
四. 教學(xué)方法
1. 游戲教學(xué)法
- 主題游戲和角色扮演，提高興趣和參與度；
- 利用游戲逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)；
- 通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達(dá)能力。
2. 多媒體教學(xué)法
- 利用多媒體設(shè)備展示圖像、音頻和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容；
- 結(jié)合實(shí)物和圖像展示，加深幼兒的理解；
- 利用互動(dòng)式軟件，讓幼兒參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。
3. 問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法
- 針對(duì)幼兒的興趣和好奇心，提出問(wèn)題；
- 引導(dǎo)幼兒思考解決方案；
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在實(shí)踐中解決問(wèn)題。
五. 教學(xué)評(píng)估
1. 觀察評(píng)估法
- 觀察幼兒的平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度；
- 觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和交流能力；
- 記錄幼兒個(gè)別發(fā)展情況。
2. 問(wèn)卷調(diào)查法
- 針對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解家庭情況和孩子的興趣愛(ài)好；
- 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法；
3. 小測(cè)驗(yàn)法
- 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)答題或繪畫(huà)題，測(cè)試幼兒對(duì)知識(shí)的掌握程度；
- 分析測(cè)驗(yàn)結(jié)果，評(píng)估教學(xué)效果。
六. 教研活動(dòng)
1. 師資培訓(xùn)
- 定期邀請(qǐng)專(zhuān)家為教師提供培訓(xùn)；
- 組織教師參加教育研討會(huì)和專(zhuān)業(yè)交流活動(dòng)；
2. 教材和教輔材料的更新
- 定期審查教材內(nèi)容和教輔材料；
- 根據(jù)新的教學(xué)理念，選擇適合的教材和教輔材料；
3. 規(guī)范教研活動(dòng)
- 建立教研群，定期組織教師開(kāi)展交流和討論；
- 教師之間互相觀摩課堂，分享經(jīng)驗(yàn)；
七.
幼兒園教學(xué)教研計(jì)劃的制定對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒綜合能力至關(guān)重要。通過(guò)明確教學(xué)目標(biāo)、細(xì)化教學(xué)內(nèi)容、使用多種教學(xué)方法和評(píng)估方式，并結(jié)合教研活動(dòng)的開(kāi)展，可以有效地提升教師教學(xué)水平和幼兒的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)教研計(jì)劃，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，不斷更新教學(xué)理念和方法，才能更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求和培養(yǎng)目標(biāo)。
1 引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。
2 在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
3 在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)體征對(duì)物體分類(lèi)。
4 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（長(zhǎng)短、高矮等）的顯著差異，并按某個(gè)相應(yīng)數(shù)量的物體。
5 引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)“5”以?xún)?nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù)。幫助幼兒按照指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
6 據(jù)需引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、感知、區(qū)分圓形、正方形和三角形的體征。
7 引導(dǎo)幼兒按照某個(gè)體征對(duì)兩種物體進(jìn)行交替排序。
8 引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常變化。
9 引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。
10 幫助幼兒學(xué)習(xí)按要求取、擺放操作材料，并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。[高分作文網(wǎng) zUoWeN101.cOM]
11 引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見(jiàn)動(dòng)植物的活動(dòng)。
12 在玩泥、水的過(guò)程中，幫助幼兒感知泥、水的體征，了解其用處并知道要珍惜資源。
13 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知身邊的空氣及水的壓力現(xiàn)象，并對(duì)小實(shí)驗(yàn)感興趣。
14 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用。
15 從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。
16 引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。
1 引發(fā)幼兒對(duì)自然界和生活中的各種聲音的興趣。
2 鼓勵(lì)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒辨別明顯不同的音樂(lè)形象，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。
3 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。
4 引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束做出正確的反應(yīng)。
5 知道幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)在C～A（1～6）范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并淺顯易懂的歌曲。
6 鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
7 幫助幼兒隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。
8 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，提醒幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞。
9 引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格音樂(lè)盒強(qiáng)弱、高低、音色和力度的變化。
10 引導(dǎo)幼兒感受并能用樂(lè)器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂(lè)，幫助幼兒初步看懂指揮并隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏完成演奏。
當(dāng)幼兒教師是很累，有的時(shí)候也會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事、聽(tīng)話了，變的大方、開(kāi)朗了……那份快樂(lè)便會(huì)從心里溢出來(lái)。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切又都很值得，因?yàn)?，我的付出，得到的是一個(gè)美麗的童心世界！有付出就會(huì)有收獲。
一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下，經(jīng)過(guò)不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個(gè)舞蹈都獲得了一等獎(jiǎng)，在園里開(kāi)展的兩次教師講課比賽中，我獲得了優(yōu)。我的論文新課改的思考與實(shí)踐被山東教育發(fā)表，并在市學(xué)前教育研究論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，論文幼兒創(chuàng)新教育淺談獲山東省2005年中小學(xué)教育研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，論文與課改同行發(fā)表在中國(guó)教師報(bào)、中國(guó)幼兒教育周刊，幾篇短文分別發(fā)表在幼教報(bào)、和中國(guó)幼兒教育周刊上。
（一）健康領(lǐng)域
1、強(qiáng)化幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：分類(lèi)收拾玩具、整理床鋪。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全地方，積累“注意安全”生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開(kāi)展豐富多彩戶(hù)外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)興趣。
5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂(lè)意與同伴交流，能大方在集體中說(shuō)話。
3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示事件順序。
4、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。
（三）科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律經(jīng)驗(yàn)。
3、鞏固對(duì)幾何圖形認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒分析判斷能力。
4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，比較5以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)量關(guān)系。
（四）社會(huì)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己成長(zhǎng)。
2、愿意與同伴分享自己東西。遇到困難知道尋求幫助，自己能做事自己做。
3、能遵守成人提出規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)鐣?huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人情感。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2、開(kāi)設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演。
3、學(xué)習(xí)折紙、線條畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)愉悅。
4、認(rèn)識(shí)更多美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物感受。
5、鼓勵(lì)幼兒去感知線條變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽聯(lián)想。
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不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？下面，小編為大家整理的“幼兒教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用五篇)”，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！
幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)3至6歲兒童設(shè)計(jì)的一套教學(xué)方案，旨在通過(guò)舞蹈藝術(shù)的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童身心全面發(fā)展。在這個(gè)計(jì)劃中，將通過(guò)創(chuàng)造性舞蹈運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)節(jié)奏感受、身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、培養(yǎng)他們的音樂(lè)感和美感，提高兒童的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，讓他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中愉悅地成長(zhǎng)。
一、培養(yǎng)舞蹈基本技能
1. 靈活性訓(xùn)練
在幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃中，靈活性鍛煉是十分重要的一環(huán)。將利用游戲和趣味性的動(dòng)作訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的身體柔韌性，提高他們的舞蹈表現(xiàn)力。
2. 動(dòng)作協(xié)調(diào)訓(xùn)練
通過(guò)舞蹈動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)和引導(dǎo)，幫助幼兒提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。將使用各種方法，如節(jié)奏打擊樂(lè)、舞蹈小組動(dòng)作對(duì)照等，幫助幼兒培養(yǎng)動(dòng)作控制和感知能力。
3. 舞蹈姿勢(shì)訓(xùn)練
教學(xué)計(jì)劃將注重幼兒的舞蹈姿勢(shì)培養(yǎng)。會(huì)教授正確的舞蹈姿勢(shì)，并鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己特色，展示個(gè)性化的舞蹈風(fēng)采。
二、培養(yǎng)音樂(lè)感和節(jié)奏感
1. 節(jié)奏感培養(yǎng)
幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃將注重培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。將利用各類(lèi)節(jié)奏樂(lè)器和音樂(lè)游戲，讓幼兒在愉快的氛圍中感受到節(jié)奏的律動(dòng)，提高他們對(duì)音樂(lè)的感知能力。
2. 音樂(lè)與動(dòng)作結(jié)合
為了增強(qiáng)幼兒的舞蹈表達(dá)能力，將引導(dǎo)幼兒將音樂(lè)與動(dòng)作緊密結(jié)合起來(lái)。通過(guò)教授簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和音樂(lè)韻律，讓幼兒能夠用身體表達(dá)音樂(lè)的情感，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
三、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力
1. 自由創(chuàng)作
在幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃中，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作。通過(guò)提供一些主題或故事背景，讓幼兒用自己的舞蹈動(dòng)作和表情來(lái)展示自己的想法和創(chuàng)造力。
2. 舞蹈戲劇表演
教學(xué)計(jì)劃中將引導(dǎo)幼兒參與小型的舞蹈戲劇表演。通過(guò)塑造角色、編排動(dòng)作和表情，讓幼兒在舞臺(tái)上展示自己的才藝和想像力，培養(yǎng)幼兒的表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
通過(guò)這個(gè)幼兒舞蹈藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，旨在讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們對(duì)舞蹈藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。相信，通過(guò)這個(gè)計(jì)劃的實(shí)施，幼兒將在舞蹈的世界中展開(kāi)自己的翅膀，迸發(fā)出無(wú)盡的潛能。同時(shí)，這個(gè)計(jì)劃將為他們未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們?cè)谖枧_(tái)上綻放光彩。
幼兒戶(hù)外特訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃
幼兒戶(hù)外特訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的教學(xué)計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃中，幼兒將有機(jī)會(huì)接觸大自然，體驗(yàn)戶(hù)外生活，鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并獲得一系列與課堂教學(xué)無(wú)法比擬的寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這篇文章將從計(jì)劃的內(nèi)容、目標(biāo)和實(shí)施方式三個(gè)方面來(lái)介紹幼兒戶(hù)外特訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。
這個(gè)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容非常豐富。根據(jù)幼兒的年齡和興趣，計(jì)劃包括了徒步旅行、野外拓展、野營(yíng)、團(tuán)隊(duì)合作游戲、冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)等一系列活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒能夠接觸到大自然的美景，感受到陽(yáng)光、風(fēng)和雨的自然力量，進(jìn)一步培養(yǎng)他們對(duì)自然的敬畏之心。幼兒還將學(xué)習(xí)戶(hù)外求生技巧，如搭建帳篷、野外烹飪等，提高他們的生存能力。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作游戲，幼兒將培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，學(xué)會(huì)與他人相互幫助和攜手前進(jìn)。
這個(gè)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)非常明確。這個(gè)計(jì)劃旨在促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)發(fā)展。戶(hù)外特訓(xùn)活動(dòng)需要幼兒進(jìn)行大量的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，如徒步、跑步、攀巖等，因此可以有效提高幼兒的體能水平，增強(qiáng)他們的耐力和敏捷性。這個(gè)計(jì)劃還旨在培養(yǎng)幼兒的社交能力和情商。在團(tuán)隊(duì)合作中，幼兒需要學(xué)會(huì)與其他成員相互合作和溝通，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。這個(gè)計(jì)劃還旨在培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主能力。幼兒在野外活動(dòng)中需要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題、獨(dú)立完成任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
這個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方式非常多樣化。計(jì)劃將由專(zhuān)業(yè)的戶(hù)外教師和幼兒園教師共同制定和組織。他們將根據(jù)幼兒的能力和需求，設(shè)計(jì)和安排適合的活動(dòng)內(nèi)容和難度。計(jì)劃中的活動(dòng)將在專(zhuān)門(mén)的戶(hù)外訓(xùn)練基地或者自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行。這樣可以保證幼兒在安全的環(huán)境下進(jìn)行戶(hù)外訓(xùn)練，并且有助于提升幼兒對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。另外，計(jì)劃還將提供豐富的器材和設(shè)施，如帳篷、登山繩等，確保幼兒在活動(dòng)中的安全。
幼兒戶(hù)外特訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)非常有益的教育項(xiàng)目。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，幼兒將有機(jī)會(huì)接觸大自然，鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆無(wú)可替代的財(cái)富，并為他們未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒中班音樂(lè)老師教學(xué)計(jì)劃
幼兒中班音樂(lè)老師教學(xué)計(jì)劃范文1 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
【歌唱歌謠】
1.喜歡歌唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中的快樂(lè)，并與他人合作演唱
2.學(xué)會(huì)一些基本的歌唱技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動(dòng)作表情;能夠在集體歌唱活動(dòng)中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。
3.能記住學(xué)過(guò)的歌曲歌謠的名稱(chēng);能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感;并能用自然、美好的聲音進(jìn)行歌唱歌謠表現(xiàn)
【韻律游戲】
1.喜歡參加韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲;體驗(yàn)韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲中的快樂(lè);能夠用身體動(dòng)作探索、表達(dá)音樂(lè)以及與他人合作表演。
2.能夠較自如的運(yùn)用和控制自己的身體動(dòng)作 ;你簡(jiǎn)單實(shí)用韻律輔助道具;能夠在合作性的韻律活動(dòng)中運(yùn)用動(dòng)作和表情與他人交流配合
3.能夠在韻律活動(dòng)中感知、理解音樂(lè)與動(dòng)作的關(guān)系，能根據(jù)音樂(lè)的不同情緒來(lái)表演韻律活動(dòng)，并嘗試用自己的感受進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)表現(xiàn)。
【玩奏樂(lè)器】
1.喜歡參與打擊樂(lè)演奏活動(dòng);體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的快樂(lè)。
2.學(xué)會(huì)常用打擊樂(lè)器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動(dòng)中有意識(shí)的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂(lè)。
3.能夠認(rèn)識(shí)，辨別各種常見(jiàn)打擊樂(lè)器及基本音色特點(diǎn);了解基本的樂(lè)器知識(shí);初步了解簡(jiǎn)單的節(jié)奏型;能看懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)含義并與指揮相配合。
4.碰鈴 鈴鼓 響板。
【音樂(lè)欣賞】
1.喜歡參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)并享受音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè)。
2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言，美術(shù)韻律動(dòng)作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的想象和情感體驗(yàn);能夠在音樂(lè)欣賞的過(guò)程中嘗試與同伴交流合作。
二、教學(xué)進(jìn)度
九月
1 歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)
2 韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)
3 韻律游戲《熱帶叢林》(親子)
4 歌唱歌謠《小腳》
6 音樂(lè)欣賞《游樂(lè)場(chǎng)》
7玩奏樂(lè)器《廚房音樂(lè)》(蒙氏)
十月
1 歌唱歌謠《洗手擦臉》
2 韻律游戲《小小音樂(lè)家》
3歌唱歌謠《劃船》
十一月
1 韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)
2 音樂(lè)欣賞《紡織歌》
3 歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)
4 韻律游戲《快樂(lè)小豬》(蒙氏)
5 音樂(lè)欣賞《獅子王》利用課余時(shí)間在幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候進(jìn)行。
6 玩奏樂(lè)器《馬蹄聲聲》 雙響筒 碰鈴
7 歌唱歌謠《快樂(lè)哆唻咪》
十二月
1 韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)
2 玩奏樂(lè)器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選 腕鈴(蒙氏)
一月
1韻律游戲《小貓釣魚(yú)》(親子律動(dòng))
2 音樂(lè)欣賞《糖果舞會(huì)》(蒙氏)
3玩奏樂(lè)器《雪娃娃來(lái)了》 三角鐵 沙錘 鈴鼓
4 民族舞欣賞 韻律游戲《印度舞 》 (蒙氏)
【注】 十二月份各班空出兩周時(shí)間布置教室及準(zhǔn)備元旦活動(dòng)，進(jìn)入到一月份之后各班老師可根據(jù)本班課時(shí)完成情況來(lái)調(diào)整。如沒(méi)有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂(lè)小組教研時(shí)間：每個(gè)月2 3次教研如有問(wèn)題可隨時(shí)進(jìn)行交流。 幼兒中班音樂(lè)老師教學(xué)計(jì)劃范文2 一、班級(jí)情況分析:
我班學(xué)生對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴(lài)性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話不清楚為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。
二、教學(xué)目標(biāo)：
節(jié)奏感是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂(lè)情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂(lè)素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而音樂(lè)游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過(guò)研音樂(lè)游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過(guò)程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：
1、了解本班幼兒在音樂(lè)節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。 2、培養(yǎng)并建立初步的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)。
3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 難點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂(lè)器，能隨著熟悉的樂(lè)曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏，體驗(yàn)樂(lè)器演奏的樂(lè)趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂(lè)的不同特點(diǎn)。 四、具體實(shí)施措施：
1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣
(1)、提供多種樂(lè)器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿(mǎn)足以激發(fā)幼兒 玩樂(lè)器的興趣與欲望。
(2)、幼兒提供兩種樂(lè)器(如碰鈴、響板)讓他們?cè)谇们么虼蛑新?tīng)聽(tīng)其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂(lè)器的不同音色，初步掌握其樂(lè)器的演奏方法。
(3)、提供音色差別較大的兩種樂(lè)器，在幼兒的敲打過(guò)程 中用動(dòng)作幫助他們了解樂(lè)器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿老虎、獅子等有力的動(dòng)作。
2、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感
(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。
首先，音樂(lè)來(lái)源于自然生活。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)觀察自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類(lèi)型來(lái)。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽(tīng)力游戲，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見(jiàn)的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂(lè)器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來(lái)，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來(lái)。
(2)、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍
這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來(lái)感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂(lè)曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無(wú)變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂(lè)曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。
幼兒中班音樂(lè)老師教學(xué)計(jì)劃范文3 一、班況分析：
本班幼兒22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè)進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂(lè)想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng);并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。
二、措施與方法：繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力!更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力!
三、教學(xué)內(nèi)容：
(一)、歌唱
1、學(xué)會(huì)12-15首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。
2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)歌曲的前奏、間奏等。
3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。
4、在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。
(二)、韻律活動(dòng)
1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。
2、能按音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂(lè)力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情緒、情感。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)器的奏法，能主動(dòng)探索樂(lè)器音色的不同表現(xiàn)力，在教師的指導(dǎo)下能夠有興趣學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)曲的配器。
(三)、音樂(lè)欣賞;
1、喜歡欣賞音樂(lè)，并對(duì)欣賞過(guò)的作品有自己的態(tài)度傾向。
2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂(lè)曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。在有對(duì)比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂(lè)特征，并學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)作、繪畫(huà)、語(yǔ)言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。
幼兒中班音樂(lè)老師教學(xué)計(jì)劃
幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計(jì)劃
引言：
雙節(jié)棍作為一種傳統(tǒng)的中國(guó)武術(shù)器械，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雙節(jié)棍不僅能夠培養(yǎng)他們的身體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作靈活度，還可以鍛煉他們的意志力和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。因此，本文將詳細(xì)介紹幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計(jì)劃，以期幫助幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)雙節(jié)棍的興趣和熱愛(ài)。
2. 培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活度。
3. 培養(yǎng)幼兒的意志力和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
4. 培養(yǎng)幼兒樂(lè)于合作和尊重他人的態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 基本姿勢(shì)和動(dòng)作：教授幼兒正確握持雙節(jié)棍的方法，如握持力度要適中，不要過(guò)緊或過(guò)松；身體姿勢(shì)要穩(wěn)定平衡，腳步寬度合適，身體重心要集中。同時(shí)，教授幼兒雙節(jié)棍的基本動(dòng)作，如平推、上挑、劈砍等。
2. 組合動(dòng)作和套路：通過(guò)將基本動(dòng)作進(jìn)行組合，教授幼兒一些簡(jiǎn)單的套路，如：“零距離”，“燕子掠水”等。讓幼兒在動(dòng)作的組合中感受到節(jié)奏感和韻律感。
3. 對(duì)練和表演：在掌握了基本動(dòng)作和套路后，進(jìn)行雙人對(duì)練，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人合作，并且能夠尊重對(duì)方的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，組織一些小型表演活動(dòng)，讓幼兒將所學(xué)技巧展示給他人，提高他們的自信心和表演能力。
三、教學(xué)方法
1. 示范引導(dǎo)法：教師通過(guò)自己的示范，引導(dǎo)幼兒正確掌握動(dòng)作的要領(lǐng)和技巧。
2. 游戲教學(xué)法：通過(guò)一些有趣的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)雙節(jié)棍的興趣，同時(shí)提高他們的動(dòng)手能力和反應(yīng)速度。
3. 分級(jí)教學(xué)法：根據(jù)幼兒的年齡和能力，設(shè)置不同的教學(xué)難度和內(nèi)容，保證每個(gè)幼兒都能夠有所收獲。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 熱身運(yùn)動(dòng)：每節(jié)課開(kāi)始前進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如拉伸、跳繩等，以預(yù)防幼兒的運(yùn)動(dòng)傷害。
2. 基本動(dòng)作練習(xí)：通過(guò)示范引導(dǎo)法，教授幼兒正確的握持和動(dòng)作方式，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，直到幼兒能夠熟練掌握。
3. 套路練習(xí)：根據(jù)幼兒的年齡和能力，選擇適合的套路進(jìn)行練習(xí)。并逐漸增加動(dòng)作的難度，以提高幼兒的技術(shù)水平。
4. 對(duì)練和表演：將幼兒分成小組，進(jìn)行雙人對(duì)練，讓他們學(xué)會(huì)配合和合作。同時(shí)，組織一些小型表演活動(dòng)，讓幼兒展示他們所學(xué)技巧，增強(qiáng)他們的自信心。
5. 課堂總結(jié)：每節(jié)課結(jié)束前，進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)，回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)。并鼓勵(lì)幼兒在家里繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)。
五、教學(xué)評(píng)估
1. 觀察評(píng)估：教師通過(guò)觀察幼兒課堂上的表現(xiàn)和練習(xí)情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和能力提高情況。
2. 考試評(píng)估：每學(xué)期進(jìn)行一次小測(cè)試，測(cè)試幼兒對(duì)雙節(jié)棍基本動(dòng)作和套路的掌握情況。
3. 親子交流評(píng)估：與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行定期的溝通和交流，了解他們?cè)诩依锞毩?xí)情況，以及對(duì)課程的反饋和建議。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)以上的幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計(jì)劃，我們希望能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)雙節(jié)棍的興趣，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作靈活度，培養(yǎng)他們的意志力和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。與此同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)雙節(jié)棍，幼兒也能夠培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和尊重他人的態(tài)度。我們相信，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒將會(huì)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
幼兒中班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃
導(dǎo)讀：
一、設(shè)計(jì)意圖
最近我班開(kāi)展主題活動(dòng)：“感謝有你”，從孩子身邊的人和事著手，以歌曲《好媽 媽》為切入點(diǎn)，當(dāng)孩子們學(xué)完新歌后，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子會(huì)哼著“好爸爸”，教師捕捉孩子們這一興趣點(diǎn)與發(fā)展需求，因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)編的機(jī)會(huì)，以《好媽 媽》為藍(lán)本，不斷拓展孩子思維，培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)遷移能力，利用藝術(shù)形式，引導(dǎo)孩子們知恩、感恩，感謝身邊的人，并提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的旋律和親切的情感。
2、能積極參與創(chuàng)編活動(dòng)，提高思維能力和歌唱、表演能力。
水平一：能準(zhǔn)確根據(jù)人物稱(chēng)呼填詞并歌唱。
水平二：能準(zhǔn)確根據(jù)人物稱(chēng)呼和相應(yīng)的動(dòng)作填詞并歌唱。
水平三：會(huì)創(chuàng)編并表演。
3、萌發(fā)對(duì)身邊的人知恩、感恩的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《好媽 媽》視頻；圖譜；卡片；音樂(lè)磁帶；鋼琴。
2、會(huì)唱歌曲《好媽 媽》。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）、律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
1、律動(dòng)《親親豬寶貝》。師幼一起伴隨歌曲根據(jù)歌詞做動(dòng)作，
輕松地進(jìn)入活動(dòng)室。
2、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌。
｜1 2 3 4 ｜5｜
小 朋 友們 好， 黃老 師您 好。
（二）、觀看視頻，復(fù)習(xí)歌曲《好媽 媽》。
1、觀看視頻。
教師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友們看一段視頻，大家仔細(xì)看是什么？
提問(wèn)：歌曲的名稱(chēng)叫什么呀？
2、孩子們隨琴聲復(fù)習(xí)歌曲。
提示：我們要用自然、好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱這首歌，在唱的時(shí)候一定要注意休止符，要停一拍; 延長(zhǎng)音要唱夠兩拍！而且，要有感情，唱出我們愛(ài)媽 媽的'情感。
（三）、創(chuàng)編活動(dòng)。
1、拓展思維，引導(dǎo)孩子談?wù)劊何覀兌加幸晃缓芎煤芎玫膵?媽?zhuān)藡?媽?zhuān)氵€會(huì)很愛(ài)身邊的什么人？為什么？啟發(fā)孩子用短句說(shuō)出自己要如何感謝他們。
2、出示圖譜，教師示范用填詞的方法創(chuàng)編歌曲。
師：現(xiàn)在，老師要把歌曲里面的“媽 媽”改成其他稱(chēng)呼的人，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)有哪些不同？
1） 教師邊演示圖譜邊范唱“好爺爺”。
2） 引導(dǎo)孩子們說(shuō)出老師修改了哪句歌詞。
3、引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編歌曲。
1）引導(dǎo)孩子集體創(chuàng)編歌曲。
師：我們除了學(xué)習(xí)歌曲中“媽 媽?zhuān)瑡?媽?zhuān)熳?，?qǐng)喝一杯茶”之外，還可以怎么表達(dá)對(duì)媽 媽的愛(ài)呢！你還想把誰(shuí)唱成歌呢，我們要改變哪句歌詞？
教師邊用填詞的方法邊演示圖譜，引導(dǎo)孩子們隨琴聲完整演唱歌曲。
2）鼓勵(lì)孩子拓散思維，大膽創(chuàng)編歌曲。
師：小朋友們學(xué)得真快，唱得真好聽(tīng)！大家都來(lái)試試，還能創(chuàng)編什么歌。孩子們暢所欲言，將大家說(shuō)的隨琴聲唱一唱。如：
5 6 1 2 | 3- | 換成新詞：“給你錘錘背”、“幫你揉揉肩”
請(qǐng)喝一杯 茶 “為你擦擦汗”
水平一：能準(zhǔn)確根據(jù)人物稱(chēng)呼填詞并歌唱。
水平二：能準(zhǔn)確根據(jù)人物稱(chēng)呼和相應(yīng)的動(dòng)作填詞并歌唱。
水平三：會(huì)創(chuàng)編并表演。
在創(chuàng)編部分，幼兒演唱新歌前教師有意識(shí)提醒幼兒注意音準(zhǔn)、休止符和歌曲的情感。
4、教師小結(jié)。
師：小朋友們真棒！今天我們把一首歌變成很多首歌，在歌聲中我們也知道了身邊有很多人關(guān)心、關(guān)愛(ài)著我們，我們也會(huì)用自己的方式感謝他們，以后在生活中小朋友們就要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的爸爸、
媽 媽、爺爺、奶奶、還有很多很多關(guān)心我們的人。 【幼兒中班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃】 1.中班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃
2.幼兒園中班上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 3.幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 4.中班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 5.手指歌中班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 6.中班數(shù)學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 7.中班的音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 8.音樂(lè)中班學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
上文是關(guān)于幼兒中班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，感謝您的閱讀，希望對(duì)您有幫助，謝謝
常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？以下是小編為大家收集的“員工學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)用四篇”歡迎你閱讀與收藏。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。當(dāng)今的世界正處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)，高科技技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性已成為當(dāng)今社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要。只有不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能緊跟當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展。
我已是有五年司齡的一個(gè)國(guó)企普通工人，在這五年當(dāng)中我學(xué)了很多，然而學(xué)得的是員工之間競(jìng)爭(zhēng)的殘酷：能者上，弱者下！當(dāng)然這簡(jiǎn)單的六個(gè)字打上了引號(hào)，它卻包含了另一層意思，這另一層意思更讓人覺(jué)得這個(gè)社會(huì)不公的殘酷。但無(wú)論怎樣加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)是有必要的，至少不會(huì)讓自己在這種情況下被別人擊倒，于是有了以下的XX學(xué)習(xí)計(jì)劃。
自學(xué)是每個(gè)人都必須的，我們不因該把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種累贅，而是一種興趣愛(ài)好、這樣才能讓自己學(xué)得更好，更扎實(shí)。
一、學(xué)習(xí)目的
努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)際操作和應(yīng)急事件的處理，做一名優(yōu)秀的司爐，帶好全班搞好每天的生產(chǎn)工作，年終列入優(yōu)秀員工的行列，工作之余發(fā)展個(gè)人業(yè)余愛(ài)好的學(xué)習(xí)，通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)，使自己變成理論知識(shí)和實(shí)際操作水平得到進(jìn)一步提高，不但是工作方面還是業(yè)余愛(ài)好都共同發(fā)展的一個(gè)充滿(mǎn)活力，年輕有為現(xiàn)代青年。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
根據(jù)自己的實(shí)際情況，盡量少花錢(qián)多學(xué)東西，不參加一切培訓(xùn)，相信自己，完全靠自學(xué)。今年擬定于學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)在三千元之內(nèi)。主要學(xué)習(xí)跟司爐有關(guān)的理論和操作，計(jì)算機(jī)，英語(yǔ)，日語(yǔ)，業(yè)余學(xué)習(xí)吉他，書(shū)法，文學(xué)。
通過(guò)一年的努力使自己的業(yè)務(wù)操作水平達(dá)到更進(jìn)一步的提高，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平有明顯提高，取得湖南省高等教育自學(xué)考試10月份英語(yǔ)專(zhuān)科四個(gè)單科合格證85分以上。能說(shuō)簡(jiǎn)單的日語(yǔ)口語(yǔ)。學(xué)習(xí)，貫徹，落實(shí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想，努力提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)。完成去年計(jì)劃的長(zhǎng)篇校園小說(shuō)《永遠(yuǎn)沒(méi)說(shuō)出口的承諾》，和長(zhǎng)篇立志小說(shuō)《堅(jiān)強(qiáng)的女孩不哭》。毛筆字楷書(shū)有更大的進(jìn)步。
三、具體安排
1，不浪費(fèi)上班的時(shí)間和身邊的資源，虛心向老師傅討教業(yè)務(wù)知識(shí)，做到不懂就問(wèn)，一輩子只帶班管生產(chǎn)是沒(méi)有出息的，要向老班長(zhǎng)虛心學(xué)習(xí)帶班管理的技巧。
2，不浪費(fèi)下班的業(yè)余時(shí)間，每天抽出五個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)。半小時(shí)的時(shí)間背牛津高階詞典，不定時(shí)間地點(diǎn)至少有半個(gè)小時(shí)以上的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練琴，以上是每天必須的。一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)自考書(shū)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)日語(yǔ)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)計(jì)算機(jī)，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)書(shū)法，閱讀時(shí)間不定，兩個(gè)小時(shí)寫(xiě)作，如有時(shí)間沖突，以上可以每天錯(cuò)開(kāi)。
3，每個(gè)倒班必須有一天的出去玩，如有可能可以延長(zhǎng)到兩天，再者輪休一天，總之玩得不到盡興決不回家。
4，喜歡的名著繼續(xù)閱讀：四書(shū)五經(jīng)，史記，國(guó)語(yǔ)，中國(guó)四大名著，魯迅，巴金，老舍，錢(qián)鐘書(shū)，金庸，張愛(ài)玲，路遙，余華。
5，XX年12月份對(duì)本計(jì)劃做總結(jié)。
6，按照實(shí)際情況，本計(jì)劃可以每月做小小的改動(dòng)。
員工學(xué)習(xí)計(jì)劃
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，員工的學(xué)習(xí)與發(fā)展是每個(gè)組織的核心關(guān)注點(diǎn)之一。為了提高員工的技能和知識(shí)水平，許多公司都采取了員工學(xué)習(xí)計(jì)劃。員工學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)性的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃，旨在幫助員工提升職業(yè)技能、增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并提供機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)一步發(fā)展個(gè)人潛力。本文將詳細(xì)闡述員工學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，并介紹如何制定和實(shí)施一個(gè)成功的員工學(xué)習(xí)計(jì)劃。
員工學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性無(wú)法低估。首先，它可以幫助員工獲得新的技能和知識(shí)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的工作環(huán)境。隨著科技的迅猛發(fā)展和市場(chǎng)的快速變化，員工需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)和工作方法。通過(guò)員工學(xué)習(xí)計(jì)劃，公司能夠提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，使員工了解新技術(shù)和最佳實(shí)踐，并將其應(yīng)用于工作中，從而幫助公司保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
其次，員工學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于提高員工的工作滿(mǎn)意度和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。當(dāng)員工有機(jī)會(huì)獲得培訓(xùn)和發(fā)展時(shí)，他們感到被重視和關(guān)心，這有助于增強(qiáng)他們對(duì)公司的忠誠(chéng)度和工作動(dòng)力。員工學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以為員工提供晉升和更高職位的機(jī)會(huì)，使他們能夠在職業(yè)生涯中不斷前進(jìn)。
制定和實(shí)施一個(gè)成功的員工學(xué)習(xí)計(jì)劃需要以下幾個(gè)步驟。首先，公司需要進(jìn)行員工需求分析。這可以通過(guò)員工調(diào)研、職業(yè)能力評(píng)估和與員工進(jìn)行談話來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)了解員工的技能和知識(shí)現(xiàn)狀，公司可以確定他們需要改進(jìn)的領(lǐng)域，以及他們感興趣的培訓(xùn)課程。
接下來(lái)，公司應(yīng)該設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃。基于需求分析的結(jié)果，公司可以制定具體目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的培訓(xùn)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括培訓(xùn)的時(shí)間表、課程內(nèi)容和預(yù)期結(jié)果。同時(shí)，公司還應(yīng)該制定培訓(xùn)評(píng)估和反饋機(jī)制，以確保員工的學(xué)習(xí)成果能夠被有效評(píng)估和記錄。
為了成功實(shí)施員工學(xué)習(xí)計(jì)劃，公司還應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)資源和支持。這包括培訓(xùn)師資的選擇和培訓(xùn)設(shè)施的準(zhǔn)備。培訓(xùn)師資應(yīng)具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，能夠有效傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容和幫助員工解決問(wèn)題。培訓(xùn)設(shè)施應(yīng)該提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和先進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)備，以提供最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
最后，公司需要實(shí)施評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)。為了確保員工學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效性，公司應(yīng)該定期評(píng)估培訓(xùn)的效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的反饋和改進(jìn)，公司能夠不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，使其與員工的需求保持一致。
在總結(jié)員工學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性以及制定和實(shí)施一個(gè)成功的員工學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟后，可以看出員工學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于組織和員工的發(fā)展都有著積極的影響。通過(guò)提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，公司能夠幫助員工獲得新的技能和知識(shí)，并增加他們的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，員工學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以提高員工的工作滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度，從而為公司創(chuàng)造更高的業(yè)績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，每個(gè)組織都應(yīng)該重視員工學(xué)習(xí)計(jì)劃，并制定和實(shí)施一個(gè)成功的計(jì)劃來(lái)促進(jìn)員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
員工學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的飛快發(fā)展，企業(yè)對(duì)于員工的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提升愈發(fā)重視。為了更好地提高員工的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始制定和推行員工學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將圍繞員工學(xué)習(xí)計(jì)劃展開(kāi)討論，探究其相關(guān)主題，以期為企業(yè)員工培訓(xùn)和提升提供有益的借鑒。
一、員工學(xué)習(xí)計(jì)劃的定義和意義
員工學(xué)習(xí)計(jì)劃指的是一份為員工制定的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，旨在幫助員工提高各方面的能力和素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)的發(fā)展和公司整體競(jìng)爭(zhēng)力的提升。其主要內(nèi)容包括目標(biāo)規(guī)劃、培訓(xùn)計(jì)劃、考核評(píng)估等。
員工學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)企業(yè)的意義在于，通過(guò)為員工提供包括職業(yè)技能、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力等在內(nèi)的多種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而提高員工的能力水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)員工的歸屬感和忠誠(chéng)度，進(jìn)一步提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)占有率。
二、員工學(xué)習(xí)計(jì)劃的組成要素
員工學(xué)習(xí)計(jì)劃由以下要素組成：
1.目標(biāo)規(guī)劃：制定員工學(xué)習(xí)計(jì)劃前，要對(duì)員工進(jìn)行全面的能力評(píng)估，并制定出符合員工實(shí)際情況和企業(yè)發(fā)展需要的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。
2.培訓(xùn)計(jì)劃：依據(jù)員工的個(gè)人能力和發(fā)展需求，制定出一份詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，包括推薦相關(guān)培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)時(shí)間表和學(xué)習(xí)方式等。
3.考核評(píng)估：對(duì)員工的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行定期考核評(píng)估，以確保員工學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效實(shí)施和達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。
三、制定員工學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟
1.總結(jié)員工個(gè)人情況：在制定員工學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要對(duì)員工進(jìn)行全面的能力評(píng)估和個(gè)人情況總結(jié)，從而獲得員工的基本情況，確定出員工已有的技能和所需補(bǔ)充的技能。
2.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)員工的個(gè)人情況和企業(yè)的實(shí)際需要，制定出符合員工實(shí)際情況和企業(yè)發(fā)展需要的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。
3.選擇培訓(xùn)課程：依據(jù)員工的個(gè)人能力和發(fā)展需求，選擇適合員工的培訓(xùn)課程，包括內(nèi)部和外部的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
4.制定學(xué)習(xí)時(shí)間表和學(xué)習(xí)方式：根據(jù)員工的崗位要求和個(gè)人能力狀況，制定出符合員工時(shí)間和能力狀況的學(xué)習(xí)時(shí)間表和學(xué)習(xí)方式，并進(jìn)行必要的調(diào)整。
5.執(zhí)行計(jì)劃和考核評(píng)估：執(zhí)行員工學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期對(duì)員工的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核評(píng)估，提供指導(dǎo)和反饋，確保員工學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效實(shí)施和達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。
四、員工學(xué)習(xí)計(jì)劃的推廣與應(yīng)用
1.推廣培訓(xùn)文化：企業(yè)可以逐步建立良好的培訓(xùn)機(jī)制，推廣以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的企業(yè)文化，鼓勵(lì)員工自主學(xué)習(xí)，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。
2.利用內(nèi)部培訓(xùn)：企業(yè)可以利用自身資源，組織內(nèi)部專(zhuān)業(yè)、技術(shù)、管理等方面的培訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)內(nèi)部人才的提升和輸送。
3.外部學(xué)習(xí)資源：企業(yè)可以輔以外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，吸收其他先進(jìn)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，為員工提供拓寬視野和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。
總之，員工學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅是一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，更是企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略和人才培養(yǎng)的重要手段。企業(yè)應(yīng)該全面思考、周密計(jì)劃，根據(jù)員工的個(gè)人情況和企業(yè)的發(fā)展需求制定可行、具有針對(duì)性和實(shí)用性的員工學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)該逐步倡導(dǎo)和營(yíng)造以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的培訓(xùn)文化，為員工的全面發(fā)展和企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支撐。
第一、紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)、是學(xué)習(xí)的保障。
同學(xué)們一定要處理好學(xué)習(xí)與遵守紀(jì)律的關(guān)系，人若沒(méi)有紀(jì)律的約束，就像斷了線的風(fēng)箏，會(huì)任意放縱自己，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，更重要的是破環(huán)了整個(gè)班級(jí)。真正有所作為的人，必定是嚴(yán)格按照紀(jì)律來(lái)約束自己。有人說(shuō)：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。”在我們集體中，紀(jì)律的維護(hù)是我們大家共同的責(zé)任與義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，以此來(lái)變更班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
第二、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志。
斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。在一這年中，我們一定要高喊：“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功。”的口號(hào)，把滿(mǎn)腔熱血帶進(jìn)學(xué)習(xí)中，將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境里。誰(shuí)都知道引擎冒煙不是什么好兆頭，但往往只有訓(xùn)練有素的技師能幫我們解決這個(gè)麻煩，這就告訴我們不但要愿意學(xué)，還要學(xué)懂、學(xué)透。
第三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
俗話說(shuō)：興趣是的老師。培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。
第四、制定人生目標(biāo)，樹(shù)立崇高理想。
在我們中間的許多人，為什么有很多人貪婪、懶惰，那是因?yàn)樵谖覀儍?nèi)心世界中，沒(méi)有明確的目標(biāo)在指引，沒(méi)有崇高理想在驅(qū)動(dòng)，沒(méi)有堅(jiān)定的信仰在支撐，甚至沒(méi)有道德去約束，所以，我們確定目標(biāo)、理想之后，要勇往直前、永不放棄。有人說(shuō)：任何一個(gè)方向的努力都可以取得成功，關(guān)鍵的是在于人品，重要的是能否堅(jiān)持！
第五、明確學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生充滿(mǎn)信心。
只有明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，才能為成功鋪平道路。孔子曾說(shuō)：高言微行，所以廣知，恭儉謙約，所以自守。所以，只有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能學(xué)有所成。信心，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、人生也是至關(guān)重要的，做任何事情，只要我們盡全力付出了，不論成就大小，至少無(wú)愧于心。所以，我們?yōu)槿颂幨乱袼粯?，能屈能伸，既要全力適應(yīng)環(huán)境，更要保持本色，活出自我。我們絕不為失敗、挫折絆倒。堅(jiān)信：我能行！樹(shù)立自信，盡快走出失敗的陰影。人們常說(shuō)：自信是成功的第一秘訣。對(duì)自己充滿(mǎn)信心，這樣的人生才是充實(shí)、美好的！
最后，祝大家活的精彩，活得漂亮，順利結(jié)業(yè)。
作為大二學(xué)習(xí)的一個(gè)重心，我們必須做好四級(jí)報(bào)名工作，并將同學(xué)們的報(bào)名信息進(jìn)行核對(duì)，確認(rèn)無(wú)誤后，簽上姓名以明確責(zé)任關(guān)系，并讓同學(xué)填寫(xiě)考試規(guī)范的承諾書(shū)。
五、做好學(xué)校各院系活動(dòng)的宣傳工作，
及時(shí)的傳達(dá)各院系有關(guān)比賽活動(dòng)的一些信息。作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的另一項(xiàng)建設(shè)那就是鼓勵(lì)更多的同學(xué)參加不同院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我們必須及時(shí)地將比賽信息傳達(dá)到位，并鼓勵(lì)大家踴躍參與。
六、做好課堂管理工作，
提醒班級(jí)同學(xué)按時(shí)地完成老師布置的練習(xí)，做好公選課的課堂管理是我們必須做到的另一項(xiàng)。這有利于老師多對(duì)我們整個(gè)班級(jí)形成良好的印象，提高大家的平時(shí)成績(jī)。這當(dāng)中課堂練習(xí)也是顯得很重要的，我必須按時(shí)督促同學(xué)們完成相應(yīng)的任務(wù)。
七、做好日常的簽到，同時(shí)事情，并將重要信息向班長(zhǎng)匯報(bào)。
總而言之，學(xué)習(xí)委員的工作重心就是要調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，給大家創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，所以，我的工作也將會(huì)圍繞這些方面展開(kāi)。
第一、紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)、是學(xué)習(xí)的保障。同學(xué)們一定要處理好學(xué)習(xí)與遵守紀(jì)律的關(guān)系，人若沒(méi)有紀(jì)律的約束，就像斷了線的風(fēng)箏，會(huì)任意放縱自己，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，更重要的是破環(huán)了整個(gè)班級(jí)。真正有所作為的人，必定是嚴(yán)格按照紀(jì)律來(lái)約束自己。有人說(shuō)：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹谖覀兗w中，紀(jì)律的維護(hù)是我們大家共同的責(zé)任與義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，以此來(lái)變更班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
第二、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志。斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。在一這年中，我們一定要高喊：“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功?！钡目谔?hào)，把滿(mǎn)腔熱血帶進(jìn)學(xué)習(xí)中，將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境里。誰(shuí)都知道引擎冒煙不是什么好兆頭，但往往只有訓(xùn)練有素的技師能幫我們解決這個(gè)麻煩，這就告訴我們不但要愿意學(xué)，還要學(xué)懂、學(xué)透。
第三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是的老師。培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。
第四、制定人生目標(biāo)，樹(shù)立崇高理想。在我們中間的許多人，為什么有很多人貪婪、懶惰，那是因?yàn)樵谖覀儍?nèi)心世界中，沒(méi)有明確的目標(biāo)在指引，沒(méi)有崇高理想在驅(qū)動(dòng)，沒(méi)有堅(jiān)定的信仰在支撐，甚至沒(méi)有道德去約束，所以，我們確定目標(biāo)、理想之后，要勇往直前、永不放棄。有人說(shuō)：任何一個(gè)方向的努力都可以取得成功，關(guān)鍵的是在于人品，重要的是能否堅(jiān)持!
第五、明確學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生充滿(mǎn)信心。只有明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，才能為成功鋪平道路?？鬃釉f(shuō)：高言微行，所以廣知，恭儉謙約，所以自守。所以，只有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能學(xué)有所成。信心，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、人生也是至關(guān)重要的，做任何事情，只要我們盡全力付出了，不論成就大小，至少無(wú)愧于心。所以，我們?yōu)槿颂幨乱袼粯?，能屈能伸，既要全力適應(yīng)環(huán)境，更要保持本色，活出自我。我們絕不為失敗、挫折絆倒。堅(jiān)信：我能行!樹(shù)立自信，盡快走出失敗的陰影。人們常說(shuō)：自信是成功的第一秘訣。對(duì)自己充滿(mǎn)信心，這樣的人生才是充實(shí)、美好的!
一、在新學(xué)期開(kāi)始，為做好我系20xx年迎新工作，學(xué)習(xí)部將積極配合團(tuán)總支學(xué)生會(huì)做好迎新工作，真正做到為新生服務(wù)，方便新生，使我系的迎新工作有條不紊的開(kāi)展下去。
二、高中和初中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使15級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由老生向新生介紹經(jīng)驗(yàn)。這也是學(xué)習(xí)部每個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)，具體方案初定如下：
1、準(zhǔn)備工作：借教室、椅子，邀請(qǐng)嘉賓老師和同學(xué)等。
2、交流會(huì)的具體流程：
(1)以班級(jí)為單位，每班分別邀請(qǐng)高二、高三幾位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，暢談學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，然后進(jìn)行自由交流活動(dòng)，時(shí)間預(yù)計(jì)為兩節(jié)課左右，初步預(yù)計(jì)從以下幾方面談：
a、如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
b、基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法;
c、專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)方法;
d、協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系;
e、協(xié)調(diào)好參加活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系;
(2)當(dāng)今對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)要求越來(lái)越高，所以，邀請(qǐng)一位外教老師談一談如何提高口語(yǔ)水平;
(3)經(jīng)驗(yàn)傳授基本結(jié)束，留幾分鐘時(shí)間，同學(xué)們可就學(xué)習(xí)方面所存在的疑惑提問(wèn);
三、高一新生軍訓(xùn)結(jié)束后舉辦“軍旅杯”演講比賽。
四、繼續(xù)完善晨點(diǎn)制度。上學(xué)期學(xué)習(xí)部的晨點(diǎn)工作已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但是還存在不少問(wèn)題，這學(xué)期學(xué)習(xí)部將在原來(lái)的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善這個(gè)制度，本學(xué)期將采取積分制度。具體辦法如下：
A、學(xué)期初，每個(gè)同學(xué)都有綜合分100分。
B、晨點(diǎn)每周點(diǎn)五天，時(shí)間為6：40—7：10，地點(diǎn)為燈光球場(chǎng)。
C、缺勤一次扣2分，遲到扣0.5分，替點(diǎn)的雙方都扣2分，情節(jié)嚴(yán)重者公示批評(píng)。
D、此綜合分將在期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并與獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤。
五、十月中旬完成各年級(jí)的操行評(píng)定及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比，這是每年學(xué)習(xí)部工作的重中之重，并將名單于全系公布進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
六、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，繼續(xù)完善考勤制度，制定考勤規(guī)定和考勤表，統(tǒng)計(jì)各班課表及做好點(diǎn)名工作，考查上課和晚自修出勤率，召開(kāi)學(xué)習(xí)委員工作會(huì)議，將這一措施盡快落到實(shí)處。這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一?？疾旆桨溉缦拢?/p>
1、由專(zhuān)人負(fù)責(zé)每周到系辦統(tǒng)計(jì)出勤表，并公示缺勤人員名單。
2、采取學(xué)習(xí)部隨機(jī)點(diǎn)名的方式;
3、由各班學(xué)委記錄每天的上課出席情況，學(xué)習(xí)部不定期抽查記錄結(jié)果，這也可以作為考核學(xué)委工作的一項(xiàng)依據(jù)。
七、十一月進(jìn)行四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)已順利通過(guò)四、六級(jí)考試的同學(xué)介紹他們成功的經(jīng)驗(yàn)，以給即將參加考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。并進(jìn)行英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，英語(yǔ)考試技能講座等一系列圍繞英語(yǔ)過(guò)級(jí)的活動(dòng)。
八、十一月份左右，策劃舉辦第xx屆經(jīng)管系“營(yíng)銷(xiāo)之星”大賽活動(dòng)。
九、為更好的進(jìn)行信息反饋，搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁，學(xué)習(xí)部將在各班學(xué)委確定之后，立即召集學(xué)委開(kāi)會(huì)，傳達(dá)信息反饋精神，以便于溝通和交流。制定各班學(xué)習(xí)委員聯(lián)系卡，便于以后開(kāi)展工作。
十、根據(jù)各年級(jí)特色，開(kāi)展演講比賽，知識(shí)競(jìng)賽，辯論賽等活動(dòng)。
十一、配合學(xué)生會(huì)，團(tuán)委搞好數(shù)學(xué)節(jié)及其他活動(dòng)。
十二、臨近期末，與宣傳部合作，通過(guò)宣傳板、征集漫畫(huà)等方式，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕考試作弊。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”。當(dāng)今的世界正處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)，高科技技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性已成為當(dāng)今社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要。只有不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能緊跟當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展。
我已是有五年司齡的一個(gè)國(guó)企普通工人，在這五年當(dāng)中我學(xué)了很多，然而學(xué)得更多的是員工之間競(jìng)爭(zhēng)的殘酷：“能者上，弱者下”!當(dāng)然這簡(jiǎn)單的六個(gè)字打上了引號(hào)，它卻包含了另一層意思，這另一層意思更讓人覺(jué)得這個(gè)社會(huì)不公的殘酷。但無(wú)論怎樣加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)是有必要的，至少不會(huì)讓自己在這種情況下被別人擊倒，于是有了以下的20XX學(xué)習(xí)計(jì)劃。
自學(xué)是每個(gè)人都必須的，我們不因該把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種累贅，而是一種興趣愛(ài)好、這樣才能讓自己學(xué)得更好，更扎實(shí)。
一、學(xué)習(xí)目的
努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)際操作和應(yīng)急事件的處理，做一名優(yōu)秀的司爐，帶好全班搞好每天的生產(chǎn)工作，年終列入優(yōu)秀員工的行列，工作之余發(fā)展個(gè)人業(yè)余愛(ài)好的學(xué)習(xí)，通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)，使自己變成理論知識(shí)和實(shí)際操作水平得到進(jìn)一步提高，不但是工作方面還是業(yè)余愛(ài)好都共同發(fā)展的一個(gè)充滿(mǎn)活力，年輕有為現(xiàn)代青年。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
根據(jù)自己的實(shí)際情況，盡量少花錢(qián)多學(xué)東西，不參加一切培訓(xùn),相信自己，完全靠自學(xué)。今年擬定于學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)在三千元之內(nèi)。主要學(xué)習(xí)跟司爐有關(guān)的理論和操作，計(jì)算機(jī)，英語(yǔ)，日語(yǔ)，業(yè)余學(xué)習(xí)吉他，書(shū)法，文學(xué)。
通過(guò)一年的努力使自己的業(yè)務(wù)操作水平達(dá)到更進(jìn)一步的提高，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平有明顯提高，取得湖南省高等教育自學(xué)考試10月份英語(yǔ)專(zhuān)科四個(gè)單科合格證85分以上。完成去年計(jì)劃的長(zhǎng)篇校園小說(shuō)《永遠(yuǎn)沒(méi)說(shuō)出口的承諾》，和長(zhǎng)篇立志小說(shuō)《堅(jiān)強(qiáng)的女孩不哭》。毛筆字楷書(shū)有更大的進(jìn)步。
三、具體安排
1，不浪費(fèi)上班的時(shí)間和身邊的資源，虛心向老師傅討教業(yè)務(wù)知識(shí)，做到不懂就問(wèn)，一輩子只帶班管生產(chǎn)是沒(méi)有出息的，要向老班長(zhǎng)虛心學(xué)習(xí)帶班管理的技巧。
2，不浪費(fèi)下班的業(yè)余時(shí)間，每天抽出五個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)。半小時(shí)的時(shí)間背牛津高階詞典，不定時(shí)間地點(diǎn)至少有半個(gè)小時(shí)以上的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練琴，以上是每天必須的。一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)自考書(shū)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)日語(yǔ)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)計(jì)算機(jī)，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)書(shū)法，閱讀時(shí)間不定，兩個(gè)小時(shí)寫(xiě)作，如有時(shí)間沖突，以上可以每天錯(cuò)開(kāi)。
3，每個(gè)倒班必須有一天的出去玩，如有可能可以延長(zhǎng)到兩天，再者輪休一天，總之玩得不到盡興決不回家。
4，喜歡的名著繼續(xù)閱讀：四書(shū)五經(jīng)，史記，國(guó)語(yǔ)，中國(guó)四大名著，魯迅，巴金，老舍，錢(qián)鐘書(shū)，金庸，張愛(ài)玲，路遙，余華。
5，按照實(shí)際情況，本計(jì)劃可以每月做小小的改動(dòng)。
俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類(lèi)呢？為此，小編特意呈上“秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃實(shí)用15篇”，歡迎分享給你的朋友！
秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 增強(qiáng)幼兒的道德觀念和品德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社交技能。
2. 培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，建立良好的班級(jí)氛圍。
3. 幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)失敗與挫折。
4. 提高幼兒的自我保護(hù)和自我管理能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，避免意外發(fā)生。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 品德教育：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與生活經(jīng)驗(yàn)，以生動(dòng)具體、形式多樣的教育活動(dòng)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)幼兒對(duì)紅綠燈、斑馬線等交通信號(hào)的認(rèn)知，讓幼兒了解“綠燈行、紅燈停”等基本的安全規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
2. 身心教育：通過(guò)簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)和音樂(lè)舞蹈的訓(xùn)練，開(kāi)展體能訓(xùn)練和感官鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，同時(shí)通過(guò)集體活動(dòng)和游戲鍛煉幼兒的合作能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
3. 社交技能：通過(guò)角色扮演、小組活動(dòng)等形式，引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會(huì)用自我語(yǔ)言表達(dá)感受，理解別人的想法、想要表達(dá)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)面對(duì)異性、與人和諧相處、禮貌待人等基本的社交行為，提高幼兒的交往技巧和社交能力。
4. 生活習(xí)慣：借助家庭和教室中的實(shí)際場(chǎng)景，教育幼兒愛(ài)干凈，不挑食，懂禮貌，自理能力強(qiáng)等優(yōu)秀的生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)形式
1. 游戲體驗(yàn)：通過(guò)角色扮演、模型演示、游戲、手工制作等形式，讓幼兒能夠親身體驗(yàn)、感受到生活中的道德和安全問(wèn)題，形成深刻的印象和心理反應(yīng)，達(dá)到快樂(lè)學(xué)習(xí)的目的。
2. 觀察學(xué)習(xí)：通過(guò)多樣的實(shí)例展示和身邊的事例引導(dǎo)，讓幼兒通過(guò)觀察、思考、比較等方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)品德和安全常識(shí)，強(qiáng)化道德觀念和安全意識(shí)，改變不良習(xí)慣和行為。
3. 親子互動(dòng)：將家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)與幼兒共同參與到健康成長(zhǎng)中，共同營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍和教育環(huán)境。
四、教學(xué)內(nèi)容
1. 健康安全：講解疾病預(yù)防，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防范交通事故和火災(zāi)等意外傷害。
2. 愛(ài)心公益：通過(guò)參與社區(qū)、愛(ài)心捐助等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心公益情懷和社會(huì)責(zé)任感。
3. 表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)：適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和努力，增強(qiáng)自信心，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞和肯定別人。
4. 心理健康：關(guān)注幼兒心理健康，尊重幼兒個(gè)體差異，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)自己的情感和需求，合理化解心理壓力。
五、教學(xué)評(píng)估
1. 定期記錄幼兒個(gè)人發(fā)展進(jìn)程及成長(zhǎng)變化。
2. 組織幼兒參加各類(lèi)活動(dòng)，對(duì)幼兒的品德修養(yǎng)、社交技能、自我保護(hù)能力等方面進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)針對(duì)不足進(jìn)行提醒和補(bǔ)充。
3. 與家長(zhǎng)定期溝通，了解幼兒在家中表現(xiàn)和成長(zhǎng)變化，并共同積極探討對(duì)幼兒的管教和指導(dǎo)方法。
秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃
一、 教育目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃主要旨在幫助幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)幼兒的道德情操。同時(shí)，通過(guò)情意交流、自我管理、社交禮儀等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的自我認(rèn)知、人際交往和自我控制等方面的發(fā)展，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1. 落實(shí)愛(ài)守約課堂。幼兒園是幼兒的第二個(gè)家，我們要營(yíng)造積極向上的課堂環(huán)境，幫助幼兒樹(shù)立守紀(jì)律、尊重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)群體、愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。同時(shí)，我們將以“課堂秩序、班級(jí)紀(jì)律、禮儀規(guī)范”為主線，推動(dòng)課堂文化建設(shè)。
2. 發(fā)展社交技能。通過(guò)角色扮演、情感表達(dá)、情境模擬等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人、分享、合作、互助，提升幼兒的情感交流、溝通能力和社會(huì)適應(yīng)性。
3. 引導(dǎo)正確行為規(guī)范。通過(guò)故事、游戲和實(shí)踐等方式，幫助幼兒了解道德規(guī)范，學(xué)會(huì)做人的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范，提高幼兒的自我約束和自我控制能力。
4. 培養(yǎng)自我管理能力。以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)自我管理、人際關(guān)系和情緒調(diào)節(jié)等活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)自我規(guī)劃、自我控制，解決自我管理中遇到的困難和問(wèn)題，提高幼兒對(duì)自我行為的調(diào)控效能。
三、 教學(xué)方法
1. 生動(dòng)活潑的情境教學(xué)法。通過(guò)真實(shí)的情境，將道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為生活實(shí)踐，使幼兒能夠親身體驗(yàn)情境中的思維、情感和行動(dòng)，并在體驗(yàn)中感悟情感交流重要性、學(xué)習(xí)合作、理解他人、尊重差異等。
2. 游戲化的興趣教學(xué)法。通過(guò)寓教于樂(lè)的游戲方式，吸引幼兒的興趣與注意力，培養(yǎng)幼兒在游戲中的自律性和規(guī)則意識(shí)，提倡和發(fā)掘幼兒的自主性，教導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、發(fā)展。
3. 開(kāi)放性的互動(dòng)教學(xué)法。通過(guò)師幼交互互動(dòng)，班級(jí)競(jìng)賽、共同合作等活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，啟發(fā)幼兒的思維和想象力，培養(yǎng)幼兒在群體中的表現(xiàn)和自信心。
四、 教學(xué)策略
1. 倡導(dǎo)“以德育人”。通過(guò)向幼兒傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自主思考、自我管理的能力，使幼兒在學(xué)習(xí)和生活中能夠始終遵守道德規(guī)范、珍愛(ài)生命、愛(ài)護(hù)身邊人和環(huán)境。
2. 重視交流互動(dòng)。建立幼兒的師生關(guān)系、幼兒之間的友誼，以和諧的關(guān)系和友愛(ài)的氛圍推動(dòng)幼兒的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒在交往中自覺(jué)遵循禮儀，學(xué)會(huì)尊重他人、感恩他人、愛(ài)護(hù)他人。
3. 突出實(shí)踐示范。引導(dǎo)幼兒在生活中貫徹實(shí)踐，學(xué)會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，尤其是在理解、節(jié)約、環(huán)保和規(guī)范等方面，實(shí)踐引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
五、 教學(xué)評(píng)估
本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)成果主要體現(xiàn)在幼兒言行舉止的變化和表現(xiàn)上。教師可以通過(guò)考察幼兒在行為、情感、人際關(guān)系和自我管理等方面的表現(xiàn)，以及幼兒在游戲中、課堂活動(dòng)中和班級(jí)事務(wù)中的表現(xiàn)等多方面進(jìn)行教育評(píng)估。
六、 教學(xué)總結(jié)
通過(guò)秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，幼兒在認(rèn)知、行為、情感和社交等方面得到了全面的發(fā)展與提高。幼兒在校園生活中，漸漸懂得了尊重、合作、紀(jì)律、自我管理的重要性，養(yǎng)成了積極向上、陽(yáng)光自信的生活態(tài)度。教育不能等待，讓我們一起手拉手，為孩子們的成長(zhǎng)加油！
秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃
第一章 前言
德育作為幼兒教育的重要組成部分，對(duì)于幼兒的全面發(fā)展具有不可替代的作用。為了確保幼兒園的德育教育落實(shí)到位，本計(jì)劃將圍繞“感恩、誠(chéng)信、友愛(ài)、樂(lè)群”等主題內(nèi)容，制定全面系統(tǒng)的教學(xué)方案，旨在在實(shí)踐中體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)德育知識(shí)的有效性和實(shí)效性。
第二章 感恩教育
感恩教育是落實(shí)德育教育的重要組成部分，是讓幼兒學(xué)會(huì)感恩和表達(dá)感恩的重要途徑。本章將著重圍繞如何落實(shí)感恩教育為幼兒提供支持和指導(dǎo)。
2.1 培養(yǎng)幼兒感恩之心的方法
幼兒園德育教育目的在于培養(yǎng)幼兒具有良好的道德情操，而感恩教育豐富的內(nèi)容正恰好可以滿(mǎn)足這一目的。所以，我們可以通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的感恩之心，包括教授有關(guān)感恩的知識(shí)、組織幼兒進(jìn)行感恩活動(dòng)以及引導(dǎo)幼兒表達(dá)感謝之情等等。
2.2 “愛(ài)心包裹”的實(shí)踐
在“愛(ài)心包裹”活動(dòng)中，幼兒們將會(huì)收到學(xué)校發(fā)放的一些小禮物，然后需要用自己的錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)相對(duì)應(yīng)的禮物。這項(xiàng)活動(dòng)需要在1周內(nèi)完成，在整個(gè)活動(dòng)中，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到禮物的重要性和怎樣表達(dá)感恩之情，同時(shí)也會(huì)讓家長(zhǎng)參與其中，從而加強(qiáng)親子互動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的感恩意識(shí)。
第三章 誠(chéng)信教育
誠(chéng)信是道德教育的重要組成部分，將助于培養(yǎng)幼兒的自我關(guān)注和認(rèn)真對(duì)待他人的態(tài)度。在本章中，我們將以誠(chéng)信教育為主題，在通過(guò)多元化的教育手段，提高幼兒的誠(chéng)信能力以及提高幼兒的自我鑒別意識(shí)。
3.1 展示誠(chéng)信的好處
一個(gè)有良好道德感的人，與人交往也會(huì)容易，人們也愿意與他交談和分享想法。此外，它還會(huì)提高個(gè)人的自尊心和信心。這里我們通過(guò)講述一些“誠(chéng)實(shí)的孩子多么出色”的故事、對(duì)播放相關(guān)的電視節(jié)目以及其他相關(guān)方案，來(lái)引導(dǎo)孩子們明確學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)那個(gè)的好處。
3.2 “誠(chéng)信自省”學(xué)習(xí)活動(dòng)
“誠(chéng)信自省”學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)互動(dòng)型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在幫助幼兒們加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，并且探索追求誠(chéng)信的意義。在此活動(dòng)中，孩子們將能夠與其他伴侶交流，分享他們對(duì)于誠(chéng)信問(wèn)題的一些看法，同時(shí)能夠?qū)ふ宜麄冏约汉推渌樯砩系恼\(chéng)信缺失情況，找到身上的誠(chéng)信短板，通過(guò)自我反省和互相提醒的方式來(lái)力求樹(shù)立起誠(chéng)實(shí)的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
第四章 友愛(ài)教育
友愛(ài)教育是幼兒德育教育重要的組成部分之一。本章重點(diǎn)講述如何通過(guò)組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和社交游戲等形式來(lái)落實(shí)幼兒園的友愛(ài)教育。
4.1 組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)
幼兒園可以設(shè)立一些有利于促進(jìn)孩子們交流和結(jié)交朋友的活動(dòng)，例如拍照、識(shí)字清音等，并通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生更加了解其他小伴侶的事情，從而更好地建立友誼關(guān)系。
4.2 促進(jìn)一個(gè)講述謊言的環(huán)境
在這個(gè)以假話和虛偽為主流的時(shí)代中，我們應(yīng)該教育幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別一個(gè)人的內(nèi)心。蒙丹提出誠(chéng)實(shí)就是讓一個(gè)人對(duì)自己淚灑的姿態(tài)。讓幼兒明白誠(chéng)實(shí)可以消除恐懼，提升自信，從而對(duì)告吹謊言產(chǎn)生的負(fù)面影響做到預(yù)防和避免。
第五章 樂(lè)群教育
樂(lè)群教育是幼兒園教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要部分，在此章節(jié)中，我們將講述如何通過(guò)將兒童與德育融入一體的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)為幼兒提供積極和快樂(lè)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
5.1 樂(lè)群教育的理念
樂(lè)群教育的核心理念是建立在互惠互利的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子們培養(yǎng)積極、開(kāi)朗、自信、獨(dú)立和探索等品質(zhì)，同時(shí)也讓他們更好地理解團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的重要性，充分展示個(gè)體價(jià)值同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。
5.2 通過(guò)社交游戲?qū)嵺`
社交游戲是一種高度互動(dòng)且具有有效性的教學(xué)模式，可以幫助幼兒園學(xué)生更好地學(xué)習(xí)德育內(nèi)容，同時(shí)增強(qiáng)個(gè)體與整個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)間的聯(lián)系。在這個(gè)章節(jié)中，我們可以根據(jù)孩子們的年齡和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)針對(duì)性的活動(dòng)，例如“合作跳繩”“團(tuán)隊(duì)拍照”等。
第六章 總結(jié)
在幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃編制過(guò)程中，我們依據(jù)幼兒特點(diǎn)和學(xué)生需求，設(shè)計(jì)了全面系統(tǒng)的教學(xué)方案，重點(diǎn)圍繞感恩、誠(chéng)信、友愛(ài)、樂(lè)群等主題展開(kāi)，著力于增強(qiáng)孩子們的道德素養(yǎng)和學(xué)會(huì)正確看待人生以及家庭環(huán)境，從而使他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成就。
一、前言
德育教育是幼兒園教育的重要方面。關(guān)于如何教育幼兒園兒童的德育教育問(wèn)題，我認(rèn)為需要遵循以下原則：1）德育教育是全員參與的教育，涉及學(xué)校的所有方面和所有人員；2）德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的工作，需要學(xué)校、幼兒園、家庭和社區(qū)等各個(gè)方面的綜合配合；3）德育教育要考慮到幼兒園兒童的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采取恰當(dāng)?shù)氖侄魏头椒ǎ?）德育教育要落實(shí)到具體的行動(dòng)和實(shí)踐，促進(jìn)幼兒園兒童的全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）培養(yǎng)正確的價(jià)值觀
通過(guò)德育教育，幫助幼兒園兒童建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高他們的道德意識(shí)和文明素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒園兒童的全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。
（二）提高健康自信
通過(guò)德育教育，幫助幼兒園兒童建立健康自信、積極向上的心態(tài)，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自尊、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)，充分發(fā)揮他們的潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
（三）促進(jìn)身心健康
通過(guò)德育教育，幫助幼兒園兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康的飲食、運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生意識(shí)，提高身心素質(zhì)和免疫能力，保障幼兒園兒童的身心健康。
（四）提高社交能力
通過(guò)德育教育，培養(yǎng)幼兒園兒童合作、溝通、信任、理解和尊重他人的能力，提高社交和人際交往能力，為幼兒園兒童的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（五）提高學(xué)習(xí)能力
通過(guò)德育教育，培養(yǎng)幼兒園兒童學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，提高品德素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助幼兒園兒童邁向成功的人生路上。
三、教學(xué)內(nèi)容
（一）生活教育
生活教育是幼兒園德育教育的基礎(chǔ)。通過(guò)生活教育，培養(yǎng)幼兒園兒童基本的生活技能和自理能力，如穿衣、洗臉、洗手、說(shuō)話禮儀、做事方法、合理飲食等。同時(shí)，生活教育也包括學(xué)前課程的教學(xué)內(nèi)容，如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等方面的教育。
（二）安全教育
安全教育是幼兒園德育教育的重點(diǎn)。通過(guò)安全教育，幫助幼兒園兒童認(rèn)識(shí)生活中的危險(xiǎn)因素和安全隱患，提高幼兒園兒童的防范意識(shí)和自救能力，保障幼兒園兒童的身心安全。
（三）品德教育
品德教育是幼兒園德育教育的核心。通過(guò)品德教育，培養(yǎng)幼兒園兒童正確的道德觀念和道德情操，如愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)、守信、寬容、感恩等，促進(jìn)幼兒園兒童的正義感和責(zé)任感。
（四）文明教育
文明教育是幼兒園德育教育的重要內(nèi)容。通過(guò)文明教育，培養(yǎng)幼兒園兒童良好的公民素質(zhì)和文明禮儀，如尊敬老師、熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)他人等，增強(qiáng)幼兒園兒童的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)行為規(guī)范。
（五）智育教育
智育教育是幼兒園德育教育的重要內(nèi)容。通過(guò)智育教育，培養(yǎng)幼兒園兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，如積極思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作等，促進(jìn)幼兒園兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。
四、教學(xué)方法
（一）案例研究法
通過(guò)案例研究法，讓幼兒園兒童學(xué)習(xí)到以身邊的事例為例，深入考量事情的真相，思考應(yīng)對(duì)方式，做出正確的決策。
（二）實(shí)踐體驗(yàn)法
通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)法，讓幼兒園兒童在親身體驗(yàn)和參與中學(xué)習(xí)到生活中的道德和行為規(guī)范，比如安全規(guī)范、生活衛(wèi)生，逐漸形成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。
（三）情境教學(xué)法
通過(guò)情境教學(xué)法，讓幼兒園兒童在設(shè)置的情境中學(xué)習(xí)到適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范和行為規(guī)范等，讓他們?cè)谀M情境中理解和執(zhí)行行為規(guī)范。
（四）故事教學(xué)法
通過(guò)故事教學(xué)法，讓幼兒園兒童在讀、聽(tīng)、觀看繪本、動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程中理解和體驗(yàn)道德、智育、藝術(shù)等方面的知識(shí)和思想。
五、教學(xué)手段
（一）講座
可以定期開(kāi)展講座活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家、家長(zhǎng)和社區(qū)人士為幼兒園兒童講授道德、文明、智育等方面的知識(shí)，促進(jìn)幼兒園兒童的全面發(fā)展。
（二）活動(dòng)
可以通過(guò)各種富有趣味性的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒園兒童的德育教育，如文藝比賽、安全體驗(yàn)、文明公益活動(dòng)等等。
（三）游戲
通過(guò)有趣的游戲可以激發(fā)幼兒園兒童的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓他們?cè)谟螒蛑蝎@得德育教育的知識(shí)和精神。
六、總結(jié)
幼兒園德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的工作，需要全員參與，涉及學(xué)校、幼兒園、家庭和社會(huì)等各個(gè)方面的綜合配合。通過(guò)正確的教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)幼兒園兒童正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高幼兒園兒童的道德意識(shí)和文明素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒園兒童的全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。
秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃
一、 教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)德育教學(xué)，讓幼兒逐漸形成良好的道德觀念，發(fā)展健康的人格，具備基本的社交與合作能力，使其成為有內(nèi)涵的人。
二、 教學(xué)要求：
1. 發(fā)展幼兒的情感、品德、思維、語(yǔ)言、藝術(shù)等多方面素質(zhì)。
2. 促進(jìn)幼兒實(shí)踐動(dòng)手能力和生活自理能力的發(fā)展。
3. 建立幼兒良好的社交關(guān)系和行為習(xí)慣，提高其自我保護(hù)和自我控制能力。
三、 教學(xué)內(nèi)容：
1. 兒童個(gè)體的塑造與發(fā)展
（1）發(fā)展情感素質(zhì)：通過(guò)幼兒親自體驗(yàn)與創(chuàng)造，在積極的情境中培養(yǎng)幼兒在情感表達(dá)、情感交流、情感認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)方面的認(rèn)知和技能。
（2）發(fā)展人際關(guān)系素質(zhì)：通過(guò)幼兒自由活動(dòng)、角色扮演和集體活動(dòng)等形式，培養(yǎng)幼兒良好的人際交往禮儀，學(xué)習(xí)尊重、幫助、合作的正面交往方式，從而促進(jìn)幼兒良好的人際關(guān)系的發(fā)展。
（3）培養(yǎng)思維素質(zhì)：通過(guò)觀察、分析、推理、想象、記憶、比較等方式，培養(yǎng)幼兒科學(xué)研究、創(chuàng)新思維等良好的思維方式。
2. 生活技能
（1）培養(yǎng)幼兒健康生活習(xí)慣：通過(guò)有計(jì)劃、有規(guī)律、有益身心發(fā)展的活動(dòng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣，提高其自我保護(hù)和自我控制能力。
（2）培養(yǎng)幼兒基本勞動(dòng)技能：通過(guò)生活中實(shí)際情境的創(chuàng)造和安排，讓幼兒自由探索，學(xué)習(xí)有關(guān)清潔、整理、膳食和勞動(dòng)等方面的技能。
3. 基本社交技能
（1）讓幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)自己的真實(shí)感受和需求，并能適當(dāng)?shù)年P(guān)心、理解和幫助他人。
（2）通過(guò)游戲、活動(dòng)的形式，培養(yǎng)幼兒交往規(guī)范、禮貌用語(yǔ)和與他人相處的基本技能。
四、 教學(xué)方法：
1. 啟發(fā)式教學(xué)法：在教學(xué)提問(wèn)中引導(dǎo)幼兒自主思考，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和判斷力。
2. 體驗(yàn)式教學(xué)法：通過(guò)讓幼兒身臨其境的感受、體驗(yàn)和實(shí)踐，讓其學(xué)會(huì)把所學(xué)的知識(shí)、技能運(yùn)用到生活中。
3. 情景式教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)造有趣的情境和場(chǎng)景，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、理解和掌握各種社交技能。
五、 教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)：通過(guò)日常的行為觀察及專(zhuān)業(yè)的教育測(cè)評(píng)，及時(shí)了解幼兒在德育教育過(guò)程中面臨的問(wèn)題及其后續(xù)開(kāi)發(fā)能力的改變。
2. 動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)：不斷收集幼兒在德育教育過(guò)程中的評(píng)價(jià)，為幼兒的個(gè)別化發(fā)展提供有針對(duì)性的幫助。
3. 形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)提供相關(guān)的反饋，為幼兒負(fù)責(zé)任性、創(chuàng)造力等基本素質(zhì)的綜合發(fā)展提供日常的建議。同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)參與等形式，建立家校互動(dòng)，形成共同關(guān)注幼兒發(fā)展的教育環(huán)境。
一、班級(jí)情況分析
雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、萌發(fā)幼兒的愛(ài)心，從愛(ài)周?chē)娜碎_(kāi)始，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng)，以及愛(ài)伙伴；進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛(ài)幼兒園、愛(ài)懷化、愛(ài)祖國(guó)的`情感。
2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則，有病及時(shí)告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂(lè)意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動(dòng)興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做；
3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開(kāi)朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動(dòng)地和小朋友交往；喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依賴(lài)別人幫助，有一定的靈活性和機(jī)智性。誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。
三、工作內(nèi)容
1、愛(ài)集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛(ài)護(hù)班上的東西。在成人鼓勵(lì)下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛(ài)勞動(dòng)教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴(lài)他人。要自己吃飯、穿衣服、上廁所，學(xué)會(huì)正確使用玩具、圖書(shū)以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛(ài)護(hù)玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時(shí)不玩水。
3、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)教育。知道自己是中國(guó)人，中國(guó)好，認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道升旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛(ài)家鄉(xiāng)的環(huán)境和周?chē)娜恕?/p>
4、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動(dòng)，在老師和家長(zhǎng)的提醒、幫助下，能選擇活動(dòng)內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過(guò)努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長(zhǎng)。
5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會(huì)用正確的方法洗手、洗臉。會(huì)用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時(shí)不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問(wèn)好，道再見(jiàn)，見(jiàn)到老師會(huì)站好。會(huì)正確使用請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、同伴、熟人會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具。愛(ài)護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī)，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說(shuō)話輕、取放東西輕。
8、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛(ài)哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對(duì)成人說(shuō)，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會(huì)獨(dú)立游戲。敢于向老師及家人說(shuō)出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
四、具體措施：
充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
滲透各科、寓教于戲、寓教于樂(lè)：各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。
我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本的教育原則，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子，在園做好學(xué)生，在社區(qū)做好公民。力求貼近實(shí)際，貼近生活，貼近孩子，實(shí)現(xiàn)德育針對(duì)性更加突出，德育特色更加明顯，德育實(shí)效更加注重。具體計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成良好園風(fēng)
1、不斷健全德育工作制度，加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)。不斷完善各部門(mén)人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則，不斷完善和落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和流程，使師生心中有目標(biāo)，行為有規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開(kāi)展“抓學(xué)習(xí)、抓廉政、抓團(tuán)結(jié)、抓考核、樹(shù)典型”為教育活動(dòng)內(nèi)容，帶頭學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)勝過(guò)生命”的意識(shí)，廉潔自律，無(wú)私奉獻(xiàn)，不以權(quán)謀私，努力成為教職工的表率。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平。認(rèn)真組織教師開(kāi)展政治學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園。通過(guò)組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《xx教育法》等，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、寫(xiě)心得體會(huì)等活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，促進(jìn)教師職業(yè)道德風(fēng)氣的形成，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。
4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務(wù)，認(rèn)真組織教職工，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策，增強(qiáng)每一位教職工的交通安全意識(shí)，自覺(jué)做到遵紀(jì)守法，形成“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”的濃厚氛圍。
二、注重養(yǎng)成教育，堅(jiān)持從多方面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為
1、教育引導(dǎo)幼兒牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義教育主旋律。遵從“實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、活一點(diǎn)”的教育原則，精心設(shè)計(jì)教育方式，選取教育內(nèi)容，從社會(huì)實(shí)際和幼兒生活實(shí)際出發(fā)，同時(shí)各班教師要把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育納入幼兒一日活動(dòng)之中。
2、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)。
3、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教育幼兒圍繞做合格小公民這個(gè)目標(biāo)，在家做父母的“小幫手”，在社會(huì)做幫人幫己的“小標(biāo)兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場(chǎng)所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨(dú)處時(shí)做主宰自己的“小主人”的“五小”活動(dòng)。
4、加強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐教育。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)精心組織幼兒參加勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、自主能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。
5、重視生命教育。通過(guò)主題活動(dòng)，提高幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)能力，幫助幼兒樹(shù)立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
三、注重家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合教育，達(dá)到共同教育的目的
《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識(shí)。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長(zhǎng)“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)——xx網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”。在家長(zhǎng)工作中，園里設(shè)有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長(zhǎng)信箱”，班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄。開(kāi)展“家長(zhǎng)跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)故事會(huì)”等活動(dòng)，為家長(zhǎng)了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機(jī)，使我園教育目標(biāo)與家長(zhǎng)要求達(dá)成一致，達(dá)到共同教育、鞏固德育成果的目的。
本文旨在撰寫(xiě)一份秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃，以提高幼兒園教育質(zhì)量和幼兒的德育水平。計(jì)劃將包含以下幾個(gè)主題：自我認(rèn)知、社會(huì)情感、道德理念、禮儀文化和環(huán)境保護(hù)，而每個(gè)主題將分別進(jìn)行剖析、設(shè)計(jì)具體教學(xué)內(nèi)容和方式，并提供適宜的評(píng)價(jià)手段和實(shí)施工具以便教職員將計(jì)劃實(shí)施的更好。本計(jì)劃旨在為幼兒園教育的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
自我認(rèn)知
自我認(rèn)知是指意識(shí)到自己的特點(diǎn)、力量和潛在的能力。這是自尊自信的關(guān)鍵。在幼兒園中，教職員可以通過(guò)立足孩子的最基礎(chǔ)認(rèn)知和對(duì)外部事物的理解幫助幼兒了解自己的身心情況，培養(yǎng)自尊心和自信心。讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和體會(huì)自己的成就是關(guān)鍵。
教學(xué)內(nèi)容：
- 身體認(rèn)知：認(rèn)識(shí)人體和各種器官；
- 性別認(rèn)知：區(qū)分男女；
- 情感認(rèn)知：認(rèn)識(shí)自己的情感并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表明自己的情感；
- 明確個(gè)體在集體中的作用；
評(píng)價(jià)內(nèi)容：
- 口頭表達(dá)；
- 用圖畫(huà)表達(dá)；
- 觀察記錄。
教學(xué)方式：
- 故事講解；
- 角色扮演；
- 年齡的合適的知識(shí)慢慢掌握。
社會(huì)情感
幼兒時(shí)期是社交情感發(fā)展的關(guān)鍵階段。通過(guò)與同齡人和成年人互動(dòng)交流及觀察和說(shuō)明社會(huì)情境，幼兒不斷增強(qiáng)自己的社交能力和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)內(nèi)容：
- 郵件的寫(xiě)作：向園長(zhǎng)和和父母寫(xiě)一封信；
- 禮品的制作：在中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)前準(zhǔn)備禮品；
- 做好家務(wù)勞動(dòng)；
評(píng)價(jià)內(nèi)容：
- 寫(xiě)作;
- 制作；
- 完成工作的速度和準(zhǔn)確度。
教學(xué)方式：
- 玩游戲；
- 角色扮演；
- 實(shí)踐活動(dòng)。
道德理念
道德理念包括個(gè)人的處世態(tài)度、行為規(guī)范、反思自己的行為、以及重視他人利益而非自己等方面。教職員應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的道德情感，讓他們理解道德行為是對(duì)自己和他人的尊重。
教學(xué)內(nèi)容：
- “請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”的日常語(yǔ)言規(guī)范；
- 認(rèn)識(shí)普通人的鼓勵(lì)和幫助；
- 公共場(chǎng)所的行為規(guī)范：
評(píng)價(jià)內(nèi)容：
- 口語(yǔ)表達(dá)；
- 觀察和記錄；
- 實(shí)際應(yīng)用。
教學(xué)方式：
- 角色扮演；
- 分組討論；
- 實(shí)踐游戲。
禮儀文化
禮儀文化的學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與文化意識(shí)的培養(yǎng)。因?yàn)橹袊?guó)是禮儀之邦，所以傳統(tǒng)禮儀文化應(yīng)該被重視。在這方面，教職員可以通過(guò)幸福環(huán)境的設(shè)置來(lái)營(yíng)造幼兒“講禮貌、做事情有條理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的氛圍。
教學(xué)內(nèi)容：
- 自我介紹；
- 常用問(wèn)候語(yǔ)、道別禮節(jié)；
- 膳食禮節(jié)；
- 春節(jié)文化版式和常識(shí)
評(píng)價(jià)內(nèi)容：
- 口語(yǔ)表達(dá)；
- 實(shí)踐操作的能力；
- 觀察和反思的能力。
教學(xué)方式：
- 角色扮演；
- 繪畫(huà)比賽；
- 文化旅游。
環(huán)境保護(hù)
幼兒應(yīng)該對(duì)環(huán)境的保護(hù)提高認(rèn)識(shí)和意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
- 學(xué)習(xí)丟垃圾的方法和常見(jiàn)分類(lèi)；
- 學(xué)習(xí)兒童節(jié)約方式；
- 了解并尊重動(dòng)物和植物；
評(píng)價(jià)內(nèi)容：
- 實(shí)際操作能力；
- 觀察記錄；
- 與外部環(huán)境的互動(dòng)。
教學(xué)方式：
- 游戲方式；
- 化身成小園??；
- 實(shí)地參觀。
以上就是本文撰寫(xiě)的秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)教職員在實(shí)行幼兒園教育過(guò)程中提供一定的幫助。幼兒園的教育不僅是關(guān)乎孩子自己的將來(lái)，也是關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)，教職員應(yīng)該要有責(zé)任意識(shí)，并做好自己角色的職責(zé)和責(zé)任。
1、情況分析
我班幼兒男孩多，女孩少。通過(guò)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德。
2、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
3、目標(biāo)和措施
（1）有愛(ài)心（是幼兒園班主任工作計(jì)劃的重點(diǎn)）
目標(biāo)：尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。
措施：結(jié)合系列主題活動(dòng)“我和周?chē)娜恕?，通過(guò)參觀、觀察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。
通過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩，并關(guān)心、熱愛(ài)自己的父母。
通過(guò)家園配合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心家中成員。
目標(biāo)：關(guān)心友愛(ài)同伴，并樂(lè)于幫助別人。
措施：在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛(ài)、關(guān)心，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。
通過(guò)助殘日的宣傳活動(dòng)，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。
教育幼兒主動(dòng)關(guān)心家中老人，使他們有一個(gè)幸福、快樂(lè)的晚年。
目標(biāo)：了解一般的安全常識(shí)，有一定的自我保護(hù)能力。
措施：通過(guò)小問(wèn)號(hào)、小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，豐富幼兒日常的安全知識(shí)。
利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中教會(huì)幼兒一些安全知識(shí)和防護(hù)方法。
（2）講文明
目標(biāo)：能主動(dòng)使用日常禮貌用語(yǔ)，待人有禮。
措施：老師以身作則，堅(jiān)持正面教育，為幼兒樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。
通過(guò)兒歌、故事、情景表演等活動(dòng)，使幼兒懂得對(duì)人有禮貌。
家園配合，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會(huì)幼兒應(yīng)有的禮貌。
目標(biāo)：講話態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話，不隨便打斷別人的話。
措施：通過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話。
新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺?shù)立一個(gè)良好的品德行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是人格開(kāi)始形成的基礎(chǔ)階段，適時(shí)適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。
一、培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感
一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)集體教育能幫助幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識(shí)，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)的意識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。
（一）愛(ài)祖國(guó)：
1、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義，知道他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛(ài)他們。熱愛(ài)解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己美好、富饒祖國(guó)的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽；能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào)，知道國(guó)歌的主要內(nèi)容。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育，教育幼兒愛(ài)不同的國(guó)家，不同種族的人民和小朋友。
（二）愛(ài)集體：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂(lè)。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓?zhuān)鸩綄W(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，對(duì)同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛(ài)護(hù)比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。
3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣
好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開(kāi)始，老師應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中給予正確引導(dǎo)。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣
講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。因此，必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。
1、對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
2、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。
3、別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。
四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心
兒童幼兒的個(gè)性，起源于兒童同周?chē)澜绲姆e極主動(dòng)的相互作用。根據(jù)皮亞杰心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思；兒童因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界，兒童也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。兒童是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃
本計(jì)劃以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，注重德育教育在教學(xué)和生活中的滲透。通過(guò)開(kāi)展有針對(duì)性的德育活動(dòng)和日常教育，幫助幼兒養(yǎng)成正直、勤勞、守紀(jì)律、樂(lè)于助人等正確的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。
一、德育教育目標(biāo)
1. 培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)信、勤奮、友善、助人為樂(lè)等。
2. 培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，如認(rèn)真、專(zhuān)注、自律等。
3. 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣、安全意識(shí)等。
二、德育教育內(nèi)容
1. 課堂內(nèi)德育教育
在正常的綜合課程中，滲透品德教育，結(jié)合活動(dòng)教學(xué)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)好習(xí)慣和壞習(xí)慣的區(qū)別，掌握基本的道德規(guī)范。
2. 課外德育教育
通過(guò)進(jìn)行生活實(shí)踐、觀察和游戲等不同形式的德育活動(dòng)，加深幼兒對(duì)道德規(guī)范的理解，提高其德育意識(shí)，使品德教育更加生動(dòng)、形象、有趣。德育活動(dòng)如下：
(1) 和諧友愛(ài)：幼兒園成立“小朋友之間互幫互助”志愿者服務(wù)隊(duì)，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人，發(fā)揚(yáng)友愛(ài)之情，幫助別人并體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
(2) 愛(ài)護(hù)美環(huán)境：幼兒園成立“小環(huán)保隊(duì)”，通過(guò)野外拾荒、環(huán)境游戲、小植物觀察和保護(hù)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性及自己的行動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
(3) 安全教育：開(kāi)展火災(zāi)逃生演習(xí)、道路交通安全教育、保護(hù)自己的個(gè)人隱私等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解與掌握基本的安全知識(shí)和自救能力。
三、德育教育措施
1、充分利用各種教育資源，讓幼兒無(wú)處不在地接受品德教育。
2、引導(dǎo)告訴教師以身作則，樹(shù)立良好的榜樣，增強(qiáng)幼兒的自覺(jué)性和自我規(guī)范意識(shí)。
3、從日常小事入手，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)，如上課聽(tīng)老師講話、自覺(jué)清理垃圾等。
4、尊重幼兒自尊心、自主性，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)他們按照自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)和表現(xiàn)。
四、德育教育評(píng)價(jià)
針對(duì)德育活動(dòng)的開(kāi)展，中心反映出以下評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、德育注重過(guò)程，而不是成果。應(yīng)該根據(jù)幼兒在整個(gè)德育教育過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步來(lái)客觀評(píng)價(jià)，而不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)果。
2、多種形式的評(píng)價(jià)?？梢岳糜變簢顒?dòng)總結(jié)的方式評(píng)價(jià)德育教育效果，讓家長(zhǎng)了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。
3、評(píng)價(jià)要全方面。不僅要對(duì)幼兒在道德品質(zhì)上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要對(duì)其在情感、認(rèn)識(shí)、行為等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
總的來(lái)說(shuō)，秋季德育教育計(jì)劃旨在通過(guò)一系列針對(duì)性的德育活動(dòng)和德育教育方案，培養(yǎng)孩子的良好品德，引導(dǎo)他們養(yǎng)成積極向上、互幫互助等優(yōu)良行為習(xí)慣，為孩子們?nèi)姘l(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。
秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目的
通過(guò)幼兒園德育教學(xué)，讓孩子們了解什么是好的品德、規(guī)則以及公共道德，培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀、學(xué)習(xí)規(guī)范和社會(huì)責(zé)任感，為全面發(fā)展的人才打下堅(jiān)實(shí)的德育基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、課程目標(biāo)：講解什么是好的品德、規(guī)則以及公共道德，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和合作精神。
2、教育主題：分別為“做一個(gè)好孩子”、“遵守規(guī)則”、“友善相處”。
3、教學(xué)時(shí)間：每周至少一節(jié)德育課程，每次課程長(zhǎng)約30-40分鐘。
三、教學(xué)方法
1、講解教學(xué)：通過(guò)播放一些短視頻、圖片、繪本、歌曲和故事等，深入淺出地介紹孩子們需要了解的德育知識(shí)，以及讓孩子們?cè)诟兄袑W(xué)習(xí)。
2、體驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們充分體驗(yàn)到無(wú)聊和生氣的感受，培養(yǎng)他們?cè)诶щy中持續(xù)努力的精神，以及學(xué)會(huì)在不同情況下處理意見(jiàn)分歧、與他人合作的重要性。
四、教學(xué)策略
1、啟發(fā)引導(dǎo)：通過(guò)多種方式引導(dǎo)孩子思考，讓他們自己找到答案。
2、感性教學(xué)：端坐教室，孩子們很容易失去興趣，因此在教學(xué)過(guò)程中，讓孩子們有趣地參與進(jìn)去，提高課內(nèi)的參與、打聽(tīng)、互動(dòng)和交流。
3、情感教學(xué)：讓孩子們感受到世界上還有許多值得依靠和關(guān)心的人，建立自尊、自信、自愛(ài)和自信的情感文化。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、正面評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)孩子和他人主動(dòng)溝通、以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向、樂(lè)觀積極、尊重他人、具有包容心。
2、及時(shí)反饋：及時(shí)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，提供更多的指導(dǎo)和支持，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
3、注重個(gè)體差異：通過(guò)了解孩子們的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到適當(dāng)?shù)慕逃椭笇?dǎo)，激發(fā)他們的潛力。
六、總結(jié)
德育教學(xué)是學(xué)校教育的核心部分，尤其在幼兒園階段，很多德育基礎(chǔ)的構(gòu)建是非常重要的。因此，幼兒園老師需要充分認(rèn)識(shí)到其教育意義、目標(biāo)和方法，積極創(chuàng)造有利于孩子自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐成長(zhǎng)的環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格管理、規(guī)范管理，給予孩子們更好的成長(zhǎng)空間，讓他們漸漸成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>
新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺?shù)立一個(gè)優(yōu)良的品德行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。德育教育是上小學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是人格開(kāi)始形成的基礎(chǔ)階段，適時(shí)適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒優(yōu)良的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時(shí)期對(duì)幼兒施以?xún)?yōu)良的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒主動(dòng)的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和優(yōu)良品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。
一、培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。
一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)集體教育能幫助幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體認(rèn)識(shí)，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。
愛(ài)祖國(guó)：
1、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義，知道他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛(ài)他們。熱愛(ài)解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己美好、富饒祖國(guó)的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽；能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào)，知道國(guó)歌的主要內(nèi)容。
4、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都——北京。知道北京有人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛(ài)英雄、學(xué)習(xí)英雄。
6、根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛(ài)祖國(guó)的情感。
7、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育，教育幼兒愛(ài)不同的國(guó)家，不同種族的人民和小朋友。
愛(ài)集體：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂(lè)。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓?zhuān)鸩綄W(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做善事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，對(duì)同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛(ài)護(hù)比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。
3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
二、培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒優(yōu)良生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開(kāi)始，老師應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中給予正確引導(dǎo)。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)優(yōu)良教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。因此，必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。
1、對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
2、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。
3、別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。
四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。
兒童幼兒的個(gè)性，起源于兒童同周?chē)澜绲闹鲃?dòng)主動(dòng)的相互作用。根據(jù)皮亞杰心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思；兒童因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界，兒童也因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。兒童是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重大作用。在一日生活中，教師們要有認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
五、具體月份安排。
九月份：
1、制定德育計(jì)劃。
2、加強(qiáng)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。
3、慶祝教師節(jié)。
4、對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做善事。
6、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起。
十月份：
1、慶祝國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。
2、培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
3、知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口很多。認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，了解國(guó)歌、首都等。
4、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛(ài)他們。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
十一月份：
1、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。
2、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西。
4、培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)責(zé)任品質(zhì)。
5、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。
6、結(jié)合重陽(yáng)節(jié)加強(qiáng)尊敬老人的教育。
十二月份：
1、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。
2、知道必要的安全保健常識(shí)，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
3、坐、立、行、看書(shū)、寫(xiě)字能保持正確的姿勢(shì)，知道用眼衛(wèi)生，會(huì)保護(hù)眼睛。
4、有基本的生活自理能力。
元、二月份：
1、慶祝元旦。
2、養(yǎng)成優(yōu)良衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。
3、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫(huà)。
4、收集德育資料，做好整檔總結(jié)工作。
秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒自我意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展；
2. 告訴幼兒基本的安全常識(shí)，提升幼兒自我防范和自救能力；
3. 幫助幼兒了解普遍道德規(guī)范，提高幼兒的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感；
4. 通過(guò)游戲、講故事和手工制作等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感恩心和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)幼兒的合作和團(tuán)結(jié)意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 身心健康與安全防范
a. 常見(jiàn)疾病知識(shí)和預(yù)防方法；
b. 火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的基本應(yīng)對(duì)方法；
c. 基本的交通、游泳安全常識(shí)；
d. 食品安全知識(shí)和兒童飲食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)。
2. 道德教育
a. 愛(ài)護(hù)大自然和動(dòng)物，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)；
b. 關(guān)心他人，體現(xiàn)友愛(ài)和互助精神；
c. 規(guī)矩懂得，遵守公共道德，愛(ài)護(hù)集體財(cái)物；
d. 尊重老師、父母和其他長(zhǎng)輩，踐行尊重和感恩的價(jià)值觀。
3. 團(tuán)隊(duì)合作和感恩教育
a. 通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲培養(yǎng)幼兒的協(xié)作和溝通能力；
b. 通過(guò)講故事、歌曲學(xué)習(xí)，傳遞感恩之心和感恩父母、老師和其他人的責(zé)任感；
c. 通過(guò)手工、美術(shù)制作等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其自信和自主精神。
三、教學(xué)方法
1. 游戲法
通過(guò)室內(nèi)外游戲活動(dòng)等方式，讓幼兒在游戲中自然學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2. 講故事法
通過(guò)兒童文學(xué)作品、民間故事等方式讓幼兒了解感恩和道德規(guī)范，通過(guò)故事激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)其感性認(rèn)識(shí)和理性思考。
3. 實(shí)踐探究法
通過(guò)動(dòng)手操作、觀察實(shí)物、探究問(wèn)題等方式，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，激發(fā)其探究的興趣和能力。
四、教學(xué)活動(dòng)
1. 安全教育：消防常識(shí)、交通安全、游泳安全、食品安全、疾病預(yù)防等；
2. 學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》、《丑小鴨》等兒童文學(xué)作品；
3. 制作感恩卡片、祝?？ǖ仁止ぶ谱骰顒?dòng)；
4. 美術(shù)創(chuàng)作和音樂(lè)游戲等有趣的課堂活動(dòng)。
五、評(píng)價(jià)方式
1. 日常觀察
通過(guò)平時(shí)的行為觀察，評(píng)估幼兒在安全防范、道德修養(yǎng)、合作意識(shí)和創(chuàng)造力等方面的表現(xiàn)。
2. 口頭評(píng)價(jià)
每周布置主題作文，由幼兒傾聽(tīng)故事、體驗(yàn)、實(shí)踐和創(chuàng)作等活動(dòng)后，對(duì)所學(xué)所感作書(shū)面總結(jié)，教師根據(jù)其總結(jié)口頭評(píng)價(jià)。
3. 期末考核
設(shè)置期末考核，通過(guò)命題、測(cè)試、實(shí)物陳列和集體展示等方式，全面評(píng)估幼兒德育教育成果。
六、總結(jié)
本教學(xué)計(jì)劃涵蓋了幼兒的身心健康和全面發(fā)展，突出了幼兒道德教育和感恩教育，通過(guò)多元化的教學(xué)手段創(chuàng)造了良好的教學(xué)氛圍，提高了幼兒的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)其自主、探究和合作精神，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)踐參照性。
秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃
一、綜述
在幼兒園階段，德育教育占據(jù)著舉足輕重的地位。秋季是幼兒園德育教學(xué)的重要時(shí)期，教師們應(yīng)該積極開(kāi)展各種豐富多彩的德育教育活動(dòng)，為孩子們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，不僅關(guān)心孩子的認(rèn)知、情感、態(tài)度以及行為習(xí)慣的發(fā)展，也顧及到孩子的內(nèi)心世界和個(gè)性的表現(xiàn)。
二、德育目標(biāo)
1. 培養(yǎng)孩子的道德感和愛(ài)心；
2. 建立健全的人格；
3. 培養(yǎng)良好的社交能力和溝通技巧；
4. 培養(yǎng)孩子的自我管理能力。
三、具體實(shí)施
德育教育不能僅僅停留在書(shū)本上，只有融入到生活、游戲、日常行為中，才能真正起到教育的效果。故此，此次教學(xué)計(jì)劃將針對(duì)不同的主題展開(kāi)各種活動(dòng)。
1. 關(guān)愛(ài)老人節(jié)
孩子們要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)老人，這是一種美德。在此節(jié)日前，老師應(yīng)先讓孩子們?cè)趶U品回收?qǐng)鰞?nèi)采摘各種廢舊物品材料制作關(guān)愛(ài)老人的小禮品。比如使用廢紙、彩綢、洗衣液蓋子來(lái)制作書(shū)簽、折紙、夾子等，讓孩子們深刻理解生活中節(jié)約用品、利用舊物的重要意義。制作完成后，孩子們與老師一同前往附近的養(yǎng)老院，為老人們送去祝福以及精心準(zhǔn)備的小禮品。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)習(xí)了尊重和關(guān)愛(ài)老人的重要性，并且體驗(yàn)了與社會(huì)相關(guān)的生活場(chǎng)景。
2. 愛(ài)心助人節(jié)
愛(ài)心助人是人與人之間最美好的親情、友情、愛(ài)情的最高表現(xiàn)。在此節(jié)日前，老師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為孩子們編制小知識(shí)點(diǎn)、小故事，開(kāi)展互動(dòng)游戲，引導(dǎo)孩子們深刻理解在日常生活中體現(xiàn)愛(ài)心助人的重要性。孩子們需要在游戲中體驗(yàn)到互相幫助、互相支持、互相尊重的情感體驗(yàn)，例如玩小游戲的時(shí)候，孩子們遇到困難，表現(xiàn)出心靈上的互助和支持，通過(guò)這個(gè)方式讓孩子們逐漸理解心靈良好互動(dòng)關(guān)系的價(jià)值和重要性。
3. 尊敬師長(zhǎng)節(jié)
教育過(guò)程中，教育者必須出離愚昧的人格特質(zhì)，嚴(yán)守律己之道，才能夠更好地引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)。在此節(jié)日前，教師會(huì)給孩子們講述一些歷史上著名的教育家、師長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育理念，以及他們?cè)诮逃械膬?yōu)秀事跡。同時(shí)，秋季體育節(jié)也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教師的身體素質(zhì)和深刻教育感悟的重要性。在教育過(guò)程中，我們要注重孩子的思想品德養(yǎng)成，不斷調(diào)整自己的教育方法，樂(lè)觀面對(duì)改變，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
4. 共筑和諧校園
在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，教師應(yīng)常常引導(dǎo)孩子們自主處理與同伴之間的關(guān)系，讓孩子們學(xué)習(xí)到合理、健康的情感交流和溝通方式，從而建立和諧積極的校園環(huán)境。因此，秋季教學(xué)計(jì)劃中，不僅關(guān)注個(gè)人的品德修養(yǎng)，還增加交流互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)氛圍的建設(shè)，在尊重、理解和學(xué)習(xí)合作的過(guò)程中來(lái)提高幼兒們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及價(jià)值觀培養(yǎng)。
四、教學(xué)效果評(píng)估
教學(xué)效果評(píng)估是教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在此次德育教學(xué)計(jì)劃中，我們必須考慮評(píng)估的效果。通過(guò)老師主觀評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的反饋，觀察孩子們的行為變化和交際情況，并提交完整的日度記錄，反饋到家長(zhǎng)或者學(xué)校。通過(guò)這些舉措，保障教學(xué)品質(zhì)，持續(xù)提升教育效果。
總的來(lái)說(shuō)，秋季階段德育教育具有鮮明的特點(diǎn)，人性化的教學(xué)方式以及多元化的教學(xué)內(nèi)容，不僅能夠讓孩子們了解到社會(huì)的多樣性、豐富性，還能夠幫助孩子們建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，在具體操作過(guò)程中培養(yǎng)孩子們的各個(gè)層面的能力。
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孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定變得非常重要。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以幫助孩子掌握知識(shí)、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還可以培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和自律能力。今天，我將分享一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)和方法。
一、孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。首先，它有助于孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和時(shí)間觀念，幫助孩子降低情緒焦慮和學(xué)習(xí)壓力。其次，孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃具有引導(dǎo)作用，可以幫助家長(zhǎng)和孩子協(xié)調(diào)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免孩子過(guò)度沉迷游戲等娛樂(lè)活動(dòng)，保證孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。最后，良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可幫助孩子節(jié)省時(shí)間和精力，使其早日實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
二、孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃包含以下幾個(gè)方面：
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，孩子應(yīng)該制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，清楚自己每學(xué)期的主要任務(wù)，了解自己要學(xué)習(xí)哪些科目、每門(mén)科目的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2. 學(xué)習(xí)時(shí)間
在制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，必須考慮孩子的實(shí)際情況，確定適合孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免過(guò)度疲勞和學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。同時(shí)，孩子要做好計(jì)劃，合理調(diào)配時(shí)間和能量，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。
3. 學(xué)習(xí)內(nèi)容
孩子要根據(jù)每個(gè)學(xué)科的教學(xué)大綱，確定每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。除此之外，孩子還應(yīng)該合理安排閱讀時(shí)間和做題時(shí)間，幫助孩子不僅掌握知識(shí)，還培養(yǎng)閱讀能力和解題能力。
4. 學(xué)習(xí)方法
合理的學(xué)習(xí)方法對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)起著至關(guān)重要的作用，因此孩子在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該注意選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，包括閱讀、筆記、聽(tīng)講等。此外，孩子還可以參加一些學(xué)科興趣班或教育培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。
三、孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)
制定好計(jì)劃是一回事，落實(shí)好計(jì)劃又是另外一回事。孩子在實(shí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該充分考慮自己的實(shí)際情況，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該幫助孩子實(shí)施計(jì)劃，密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
總之，孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅是一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，也是培養(yǎng)孩子自我管理、自我約束、自我激勵(lì)等方面的重要手段。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該合理引導(dǎo)和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
周末孩子在家學(xué)習(xí)計(jì)劃
對(duì)于現(xiàn)代的家庭來(lái)說(shuō)，周末一般都是家人休息和娛樂(lè)的時(shí)間。然而，在多數(shù)家庭中，孩子們?cè)谥苣W(xué)習(xí)也變得越來(lái)越常見(jiàn)。這樣做不僅可以提高孩子們的成績(jī)，而且可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和與家人的關(guān)系。
為了讓周末學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和有效果，我提議制定一個(gè)孩子在家學(xué)習(xí)的實(shí)用計(jì)劃。在該計(jì)劃中，我們可以設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間、科目、內(nèi)容和休息時(shí)間，以確保孩子們學(xué)有所獲，同時(shí)不會(huì)影響他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
具體來(lái)說(shuō)，下面是一個(gè)適用于小學(xué)和初中學(xué)生的周末在家學(xué)習(xí)計(jì)劃。
時(shí)間分配
在周末的早晨8點(diǎn)-10點(diǎn)，孩子們可以做一些早操和放松練習(xí)，然后可以開(kāi)始學(xué)習(xí)。接下來(lái)的3個(gè)小時(shí)中，孩子們可以專(zhuān)注于他們最薄弱的科目。例如，如果孩子的最薄弱的科目是數(shù)學(xué)，則可以花費(fèi)大部分時(shí)間來(lái)練習(xí)和復(fù)習(xí)這個(gè)科目。
從早上11點(diǎn)到中午12點(diǎn)，孩子們可以休息一下，休息和午飯。
下午1點(diǎn)到4點(diǎn)，孩子們可以學(xué)習(xí)其他科目，例如語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和社會(huì)。如果孩子們已經(jīng)完成了這些科目，他們可以繼續(xù)練習(xí)他們最喜歡的科目，例如美術(shù)或音樂(lè)等。
從4點(diǎn)到5點(diǎn)，孩子們可以放松自己，放松一下身體和大腦。他們可以去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、看電視、玩游戲等。
在晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)期間，孩子們可以利用時(shí)間較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)事件學(xué)習(xí)高級(jí)課程和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。這些包括所有科目，從歷史到數(shù)學(xué)，從地理到編程等。
晚上8點(diǎn)后，孩子們可以在家人的陪伴下放松一下，如一家人一起看電視、玩游戲或聊天。
科目和課程
在這個(gè)周末計(jì)劃中，我們可以在每個(gè)學(xué)科中安排一些教育資源。例如，在數(shù)學(xué)中，我們可以使用數(shù)學(xué)教育視頻和在線游戲來(lái)幫助孩子們加強(qiáng)概念、技能和知識(shí)。在語(yǔ)文中，我們可以讓孩子們朗讀故事、看電影、閱讀新聞和雜志等。在英語(yǔ)中，我們可以鼓勵(lì)孩子們聽(tīng)取英語(yǔ)新聞、播客、學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲和聽(tīng)寫(xiě)單詞。
除了這些基礎(chǔ)教育資源外，我們還可以為孩子們提供其他有趣的課程。例如，我們可以為孩子們提供與歷史、文化、科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)有關(guān)的課程。這些課程可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、視頻或文學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)
制定一個(gè)適合孩子在家學(xué)習(xí)的計(jì)劃并不難，但實(shí)現(xiàn)它需要孩子們的自律和家長(zhǎng)的支持。如果我們能讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)和自我激勵(lì)，他們將會(huì)成為更加自信、獨(dú)立和成功的人。因此，讓我們一起為孩子們制定一個(gè)適合他們的周末在家學(xué)習(xí)計(jì)劃，為他們未來(lái)的發(fā)展鋪平道路吧！
如何制定一個(gè)好的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃？寒假是孩子們放松身心、調(diào)整狀態(tài)的重要時(shí)間段，也是提高孩子學(xué)習(xí)能力的絕佳時(shí)機(jī)。在這段時(shí)間里，為孩子制定一個(gè)科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助孩子更好地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。本文將為您分享如何制定一個(gè)優(yōu)秀的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、目標(biāo)要清晰
制定計(jì)劃前，首先需要確定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該遵循SMART原則:具體、可測(cè)量、可行動(dòng)、有意義和時(shí)間限制。
例如，孩子的目標(biāo)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。在制定計(jì)劃時(shí)，需要確切地說(shuō)明目標(biāo)具體涉及什么技能，量化英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高的程度，是否需要家長(zhǎng)的支持，選定合適的學(xué)習(xí)材料等。對(duì)于不同年齡段的孩子，目標(biāo)可能會(huì)有所不同。
二、合理規(guī)劃時(shí)間
制定計(jì)劃時(shí)，要考慮讓孩子盡可能地充分利用時(shí)間，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)了解孩子的時(shí)間分配情況，以及寒假作業(yè)的量，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃得盡量詳細(xì)。同時(shí)，計(jì)劃表的內(nèi)容不應(yīng)該單一，要考慮到孩子身心發(fā)展和特長(zhǎng)，比如可以設(shè)置戶(hù)外活動(dòng)、跟親友交往等環(huán)節(jié)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
三、合理分配學(xué)習(xí)內(nèi)容
制定計(jì)劃時(shí)，要考慮孩子自身的實(shí)際情況。應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)階段等因素，合理分配學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于小學(xué)生可以選擇課外閱讀、口算訓(xùn)練、練習(xí)寫(xiě)作等，對(duì)于初中生可以選擇補(bǔ)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、模擬考試、寫(xiě)作訓(xùn)練等。
為減輕孩子的壓力，不宜長(zhǎng)時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)任務(wù)之間安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，使孩子能夠達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效益。
四、鼓勵(lì)孩子自我管理
為幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以給孩子充分自主的空間，讓他們學(xué)會(huì)自我管理。制定計(jì)劃時(shí)，可以與孩子一同商定計(jì)劃內(nèi)容、執(zhí)行時(shí)間，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度等，適當(dāng)?shù)靥峁椭椭笇?dǎo)。
同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，讓他們對(duì)自己進(jìn)行反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，找到解決的辦法，是孩子更好的修身養(yǎng)性、良好發(fā)展的關(guān)鍵。
五、學(xué)習(xí)方法要規(guī)范
為保證寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的成果，家長(zhǎng)還需注意指導(dǎo)孩子更好地掌握學(xué)習(xí)方法，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。針對(duì)不同的學(xué)科和任務(wù)，科學(xué)有效地教育孩子學(xué)習(xí)方法，將有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率和效果。
可以通過(guò)與孩子討論、示范、引導(dǎo)等方法，讓孩子學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法，尤其是心理、認(rèn)知等方面的掌握。這將會(huì)幫助孩子建立自信，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，長(zhǎng)期受益。
六、及時(shí)檢查和調(diào)整
制定計(jì)劃后，家長(zhǎng)需定期檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。如果計(jì)劃中某項(xiàng)任務(wù)無(wú)法順利完成，可以適當(dāng)增加時(shí)間或減少難度，調(diào)整計(jì)劃使其更符合孩子的實(shí)際情況。
當(dāng)然，要注意的是，孩子要理解計(jì)劃的制定不是為了成就感。請(qǐng)家長(zhǎng)避免將完成計(jì)劃作為評(píng)估孩子的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該以孩子的學(xué)習(xí)成果為重點(diǎn)，達(dá)到在寒假學(xué)習(xí)中學(xué)有所成，發(fā)揮自己的能力。
綜上所述，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮多方面因素，在實(shí)踐中有所嘗試，讓孩子得到全面發(fā)展、提高學(xué)習(xí)效果。給孩子充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，控制學(xué)習(xí)期望值，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間受益良多，同時(shí)也讓家長(zhǎng)在陪伴和指導(dǎo)孩子的過(guò)程中得到愉悅。
高效有趣的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃
寒假即將到來(lái)，對(duì)于學(xué)生而言是充滿(mǎn)意義的一個(gè)期間。寒假不僅意味著放假，更意味著充分的時(shí)間和空間去學(xué)習(xí)、去鍛煉自己。因此，如何規(guī)劃一份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，是當(dāng)前很多家長(zhǎng)和學(xué)生所關(guān)注的重要問(wèn)題。本文將介紹一個(gè)高效有趣的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能給大家?guī)?lái)一些參考和啟示。
一、閱讀計(jì)劃
閱讀不僅能夠提升學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力，還能擴(kuò)展學(xué)生的視野和知識(shí)面。因此，為您的孩子制定一個(gè)閱讀計(jì)劃是非常重要的。可以在計(jì)劃中將閱讀分為兩類(lèi)：必讀和自選。必讀的書(shū)籍包括中小學(xué)語(yǔ)文課本、歷史、地理、文學(xué)名著等。自選的書(shū)籍可以按照孩子的興趣和愛(ài)好進(jìn)行選擇，比如科幻、推理、漫畫(huà)等。另外，可以設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，比如每天至少閱讀兩小時(shí)，并在之后進(jìn)行總結(jié)和分享。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
在寒假里，孩子可以有充裕的時(shí)間去學(xué)習(xí)自己感興趣的課程。比如，英語(yǔ)口語(yǔ)、計(jì)算機(jī)編程、美術(shù)等?？梢栽谟?jì)劃中列出每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，每日制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)，一個(gè)小時(shí)的編程練習(xí)等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以使用各種學(xué)習(xí)資源，比如互聯(lián)網(wǎng)上的教學(xué)視頻、英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)、在線編程平臺(tái)等。
三、興趣愛(ài)好計(jì)劃
寒假是孩子們發(fā)掘興趣愛(ài)好的好時(shí)機(jī)。因此，可以為孩子設(shè)計(jì)一份興趣愛(ài)好計(jì)劃，比如學(xué)習(xí)樂(lè)器、繪畫(huà)、做手工等。可以按照具體的時(shí)間和空間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如和其他小伙伴一起組織畫(huà)畫(huà)小組，在寒假結(jié)束時(shí)進(jìn)行畫(huà)展；或者找一家體育館進(jìn)行籃球比賽等。
四、鍛煉計(jì)劃
寒假里各種美食和游戲會(huì)讓孩子們變得“發(fā)?！?，因此，鍛煉也是非常重要的?？梢詾楹⒆釉O(shè)計(jì)一份鍛煉計(jì)劃，比如每天進(jìn)行半小時(shí)的晨跑、打拳擊、健身等。在計(jì)劃中可以適當(dāng)?shù)卦黾渝憻掚y度和強(qiáng)度，提高孩子們的體質(zhì)和抵御力。
總之，以上是一個(gè)高效有趣的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行合理安排。在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，除了要堅(jiān)持計(jì)劃外，還要注意合理安排孩子的時(shí)間和興趣，以便孩子在寒假中得到充分的休息和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[實(shí)用計(jì)劃范文] 幼兒園中班教學(xué)規(guī)劃”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的潛力。透過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、潛力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。透過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。用心探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和潛力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班級(jí)狀況
我班兩名老師，透過(guò)上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，理解潛力強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往潛力提高許多，樂(lè)于幫忙他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。十分喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫忙才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么職責(zé)在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一向以來(lái)十分關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和潛力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物，具有必須的群眾意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等潛力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言潛力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。明白安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。
6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有群眾意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
B、教育教學(xué)常規(guī)：
1、用心參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、用心舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展?jié)摿ΑＥ囵B(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及推薦。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
5、用心參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。
6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選取游戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。
7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書(shū)的方法，明白愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。
8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，明白祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè)的與小朋友分享。
三、衛(wèi)生保健
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作
1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的推薦、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，構(gòu)成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
5、透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題資料，與家長(zhǎng)探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一齊收集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和主角游戲的材料，每周定期開(kāi)展主角游戲和區(qū)域活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。
4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)
5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫(xiě)觀察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)潛力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開(kāi)班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。
四月份工作安排
1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新主角游戲和區(qū)域活動(dòng)的資料。
4、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題，開(kāi)展環(huán)保教育系列活動(dòng)。
5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活潛力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排
1、開(kāi)展慶“六一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上級(jí)各類(lèi)總結(jié)等。
在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類(lèi)信息、情報(bào)。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編陸續(xù)為大家整理了一年學(xué)習(xí)計(jì)劃(實(shí)用四篇)，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。
1、每天做寒假作業(yè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各兩頁(yè)。
2、一天做一篇閱讀訓(xùn)練。
3、每天練兩行字，抄一段課文。
4、堅(jiān)持每天讀課外書(shū)，學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)。
5、每?jī)商鞂?xiě)一篇日記或作文，提高自己的寫(xiě)作水平。
6、每天做幾道奧賽題。
每天完成這些任務(wù)，就可以爬山、看電視、玩游戲。我每天一定要完成這些任務(wù)，爭(zhēng)取讓這個(gè)假期過(guò)的輕松愉快，豐富多彩！
第一，調(diào)整作息時(shí)間，必須養(yǎng)成早起早睡的習(xí)慣，最好能夠堅(jiān)持晨練，以保持充沛的'精力；
第二，調(diào)整情緒，多和同學(xué)親友溝通交流，保持良好心態(tài)；
第三，如果有寒假作業(yè)的話，在吃完早飯后用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間做作業(yè)，中午看一些有益的課外書(shū)籍、電視節(jié)目或上網(wǎng)；
第四，下午幫助父母做點(diǎn)家務(wù)，分擔(dān)他們的壓力，比如洗碗掃地擦家具；
第五，晚上陪父母一起看電視，以增強(qiáng)彼此間的感情，但是電視不可以看的太晚。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)，你要知道，外語(yǔ)在初一是基礎(chǔ)呀。
2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不可開(kāi)小差。
3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀！
4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、可以踢踢球、打電腦了。但不可超過(guò)一小時(shí)。
6、晚上是你自由打活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。
7、讀一篇好的小文章，寫(xiě)一份日記，不少于300字。
8、有可能的話，每天讀一讀《三國(guó)演義》每天讀兩回，寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫(xiě)。
本冊(cè)教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專(zhuān)題，分為8組：1多彩的春天，2家庭生活，3保護(hù)環(huán)境，4快樂(lè)的夏天，5動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，7我們都有好品質(zhì)，8有趣的自然界。
這8個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)與能力、方法與習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體。
每組包括1課“識(shí)字”、45篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。
課文34篇，有2篇連環(huán)畫(huà)形式的課文(不注拼音);選讀課文5篇，內(nèi)容豐富多彩。
識(shí)字課形式多樣，包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)等形式。
“語(yǔ)文園地”面貌一新，包括四個(gè)欄目：“我的發(fā)現(xiàn)”──引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法;“日積月累”──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;“口語(yǔ)交際”──與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;“展示臺(tái)”──給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得，特別是課外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。
1、每天回家聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容為課后田字格里生字，聽(tīng)寫(xiě)量，最好是2、3課。
2、注音練習(xí)。建議每天一課，學(xué)到哪里注音就練習(xí)哪里，可重復(fù)。
如孩子識(shí)字量大，可以每周寫(xiě)1、2個(gè)日記。幾句話即可，把話寫(xiě)通順，把事情記錄清楚，不要求文學(xué)水平。
根據(jù)上期試卷分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生絕大多數(shù)粗心，做題不檢查，多數(shù)人有漏題現(xiàn)象。本期常規(guī)訓(xùn)練——做完題檢查。如家長(zhǎng)在家有作業(yè)安排給學(xué)生，一定在孩子做完作業(yè)后，給幾分鐘時(shí)間檢查，用手指著檢查。
2、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的糾正。因部分小孩拿筆早，姿勢(shì)又不正確，很頑固，孩子寫(xiě)字作業(yè)時(shí)要反復(fù)糾正，隨時(shí)提醒。
20xx-2019年寒假
學(xué)苑實(shí)小六年級(jí)四班寒假安排
一、時(shí)間安排
1、 每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”
每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；
每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀；
每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)；
每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。
2、 計(jì)劃與非計(jì)劃
如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；
每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行； 可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。
二、活動(dòng)安排
1、 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次；
2、 至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；
3、 每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、找小朋友玩等，要注意安全；
4、 每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等；
5、邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待；
6、 每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；
7、 嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng)；
8、 其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。
附：另一份暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎比較。
小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃
每天日程安排：
8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)
8:30~9:00做老師布置的作業(yè)
9:00~10:00做課外作業(yè)
10:00~13:00玩
13:00~14:00做課外作業(yè)
14:00~15:00玩
15:00~16:00做課外作業(yè)
16:00~21:00玩
從另一個(gè)角度寫(xiě)的:
1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)....
2.做有意義的公益勞動(dòng)......
3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)...
4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)..
5.讀一部好書(shū)，寫(xiě)出讀后感....
6.根據(jù)身邊的事物寫(xiě)一些文章,并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，鍛煉自己的寫(xiě)作能力....
7.看一部好的電影,試著寫(xiě)出觀后感...
8. 學(xué)一首好歌....
9. 試著克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì)做的(好)事
10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...
11. 要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.
12. 一個(gè)星期至少一次到圖書(shū)館看小學(xué)生課外讀物,或者自己家里有課外書(shū)的把它看完.最好看一些第三, 每天要做適量的運(yùn)動(dòng),不要因?yàn)樘鞖夂涠?/p>
13. 天天看電視新聞報(bào)道,知多點(diǎn)國(guó)家大事,知多點(diǎn)交通防范安全,知多點(diǎn)走歪道的后果.
14.多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能. 新年到來(lái)，你又長(zhǎng)大了一歲，這與家人的呵護(hù)與撫育密不可分。假期里你做了哪些事情來(lái)回報(bào)家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)呢？每做一次，希望你用至少一句話記錄在假期日記本上，開(kāi)學(xué)后與同學(xué)們分享吧。
做什么都要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)更要有計(jì)劃。寒假就要來(lái)臨，同學(xué)們你們做好學(xué)習(xí)計(jì)劃了嗎，沒(méi)做好，別著急，精銳教育幫你做了一份高效率的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。樹(shù)立信心，努力堅(jiān)持，別放棄，更不可半途而廢。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)
2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當(dāng)午休
4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里
6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內(nèi)）
9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。
10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
11、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。
每日【具體】
7：00 起床
7：20 洗漱完畢
7：20----7：50：鍛煉
8：00吃早飯
8：20---9：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】
9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】
10：10---10：55 復(fù)習(xí)【第一科】
11：05--- 11：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】
12：00吃午飯
12：30---13：30午休【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】
13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】
14：35---15：20復(fù)習(xí)【第二科】
---------半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或娛樂(lè)】---------------------------
15：50---16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】（單周）【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）
16：45---吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞、科普類(lèi)等】（此段時(shí)間不固定）
吃完飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類(lèi)作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等10：00睡覺(jué)
注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類(lèi)作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時(shí)間完成。
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)金色的秋天。在這美好的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我又重新回到美麗的大學(xué)校園，又開(kāi)始了新學(xué)期的美麗征途。
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡知，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在咱們面前的一切都是新的，看呀？
新的學(xué)期正在向咱們招手。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，咱們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上咱們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向咱們沖擊！
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新學(xué)習(xí)目標(biāo)——不做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！用沖鋒無(wú)往的實(shí)踐精神，探尋未知世界的生命真諦。我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)......
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的、累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎？我把自的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成就的是咱們的喜悅，成功背后是咱們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出就哪能有所得。我再次踏入大學(xué)，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力。
1、學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課。不管說(shuō)自己以后會(huì)不會(huì)做這一行，既然已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)的時(shí)間了，就不要對(duì)不起自己，好好學(xué)。在生物等學(xué)科方面多下功夫。利用課余時(shí)間多看看書(shū)，個(gè)人方面應(yīng)該多加強(qiáng)實(shí)踐能力為以后社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。
2、早上早起讀英語(yǔ)背單詞，這個(gè)學(xué)期要過(guò)四級(jí)。（第一次沒(méi)有過(guò)的原因自己應(yīng)該很清楚：四級(jí)好過(guò)，但也不是輕而易舉就可以拿下）背新概念英語(yǔ)，提高口語(yǔ)能力！同時(shí)練練聽(tīng)力，擴(kuò)大詞匯的積累量，積極為英語(yǔ)四級(jí)考試做準(zhǔn)備。
3、多看些文學(xué)方面的書(shū)，多泡圖書(shū)館！不要放棄自己的文學(xué)夢(mèng)想。要多看看那些大家的作品。有機(jī)會(huì)積極寫(xiě)些隨筆，多去圖書(shū)館看書(shū)，積極投稿，同時(shí)和志趣相投的朋友經(jīng)常交流。
4、合理掌控時(shí)間：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺(jué)除了積極主動(dòng)的態(tài)度，還要學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，管理自己的事務(wù)。大學(xué)和高中相比似乎沒(méi)有什么太大的區(qū)別，每天依舊是學(xué)習(xí)，每次考試后依舊是擔(dān)心考試成績(jī)??不同的只是
大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺(jué)的時(shí)間多了很多，壓力也小了很多。一開(kāi)始是抱有此種想法的我并不明白時(shí)間是自己合理規(guī)劃的，隨著經(jīng)歷了專(zhuān)升本的壓力，漸漸我明白，“時(shí)間多了很多”正是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃時(shí)間、管理時(shí)間。安排時(shí)間除了做一個(gè)時(shí)間表外，更重要的是“事分輕重緩急”?手勤快些，多在博客上寫(xiě)些東西，來(lái)反省自己，思考生活中的問(wèn)題！同時(shí)上網(wǎng)多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)論壇，積極利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
5、關(guān)注時(shí)事，開(kāi)拓自己的眼界！多看書(shū)報(bào)雜志，經(jīng)常走出去看看。兩近一遠(yuǎn)。開(kāi)闊眼界，以游會(huì)友。既擴(kuò)大了視野，有提升了交友能力。
6、保養(yǎng)好自己，健康飲食，鍛煉身體，學(xué)一到兩個(gè)實(shí)用技能。目的是多接觸些人，（周末騎自行車(chē)去外頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）！
7、在政治上要向黨組織靠攏。我還是要積極入黨，原因很簡(jiǎn)單—只有不斷提升自我素養(yǎng)才會(huì)擁有更大的成功。
8、感受努力的快樂(lè)，享受勝利的喜悅。這是我所喜歡的，興趣就是我最大的動(dòng)力。積極投入自己喜歡的事業(yè)當(dāng)中去。
而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。固然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成為現(xiàn)實(shí)，積累是必不可少的，咱們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。
新學(xué)期，為咱們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中！
新的希望產(chǎn)生?！毙聦W(xué)年就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓咱們憧憬更美好的明天，讓咱們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>
一年學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一個(gè)學(xué)生，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。在我看來(lái)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是有規(guī)劃、有目標(biāo)和有計(jì)劃的。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該始終保持一個(gè)良好的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
下面是我一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
英語(yǔ)是我最喜歡的科目之一，也是我未來(lái)發(fā)展最需要的能力之一。因此，在我的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，重點(diǎn)將放在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。
1. 提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力
為了提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，我需要經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)音頻和英語(yǔ)新聞，以及參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)講座。我還要利用每周的英語(yǔ)課程加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，并嘗試用英語(yǔ)交流。
2. 擴(kuò)大閱讀量
我計(jì)劃每周至少閱讀一篇英語(yǔ)文章，并對(duì)其中的生詞和短語(yǔ)進(jìn)行記憶和總結(jié)。同時(shí)，我也會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件上完成閱讀任務(wù)，例如Duolingo。
3. 堅(jiān)持寫(xiě)作練習(xí)
為了提高英文寫(xiě)作能力，我計(jì)劃每周至少寫(xiě)一篇英文作文，并請(qǐng)老師和同學(xué)幫助校對(duì)和修改，以提高自己的寫(xiě)作水平。
4. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯
通過(guò)閱讀，我會(huì)積累很多新的英語(yǔ)詞匯，但我也會(huì)嘗試使用英語(yǔ)單詞記憶軟件，如Anki或Quizlet，以加快英語(yǔ)詞匯的記憶速度。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的科學(xué)課程，在我看來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以幫助我提高數(shù)理思考能力，還可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)造力。
1. 系統(tǒng)溫習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
為了提高數(shù)學(xué)成績(jī)，我需要系統(tǒng)地回顧數(shù)學(xué)基本知識(shí)，并做好筆記。我會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)研究數(shù)學(xué)公式和理論。
2. 增強(qiáng)習(xí)題做題能力
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需勤思考，我需要多練習(xí)數(shù)學(xué)公式，增加數(shù)學(xué)思考能力。我計(jì)劃每周至少做一組數(shù)學(xué)習(xí)題，并認(rèn)真總結(jié)練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。
三、科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
科學(xué)學(xué)習(xí)可以讓我更好的認(rèn)識(shí)世界，了解身邊的事物，掌握最新發(fā)展和趨勢(shì)。因此，在我的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，科學(xué)學(xué)習(xí)也占有很重要的地位。
1. 科學(xué)觀察
科學(xué)學(xué)習(xí)不能只停留在課堂上，我們還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)了解實(shí)際情況。我計(jì)劃每周去植物園等地方探索自然，以幫助自己深入理解所學(xué)內(nèi)容。
2. 學(xué)習(xí)課外知識(shí)
班級(jí)所學(xué)的科學(xué)內(nèi)容只是眾多科學(xué)學(xué)科中的一種，我們應(yīng)該積極擴(kuò)大視野，嘗試學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。我將通過(guò)閱讀科學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和科學(xué)雜志，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
4. 科學(xué)思考
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)科學(xué)不僅僅是掌握知識(shí)，還需要發(fā)展科學(xué)思維。我會(huì)經(jīng)常與同學(xué)討論科學(xué)問(wèn)題，參加科學(xué)競(jìng)賽和科學(xué)學(xué)術(shù)講座，以提高自己的科學(xué)思維水平。
總結(jié)
我的一年學(xué)習(xí)計(jì)劃是全面，飽含深意的。我希望能夠充分利用每一天的時(shí)間，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。 我知道，實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要毅力和決心，但我相信，只要堅(jiān)持下去，我一定會(huì)取得好成績(jī)。
一、培養(yǎng)好習(xí)慣:
1、珍惜時(shí)間的習(xí)慣。不要磨蹭，在保證質(zhì)量的.前提下快速吃飯，半小時(shí)吃飯，及時(shí)睡覺(jué)，9點(diǎn)睡覺(jué)，保證9小時(shí)睡眠，上課不遲到，平時(shí)每天一個(gè)半小時(shí)完成作業(yè)，最多兩個(gè)小時(shí)。
2.獨(dú)立思考的習(xí)慣。保持好奇心，勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。
3.勇于表達(dá)的習(xí)慣。上課主動(dòng)發(fā)言，參加班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)。
4.熟練學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每節(jié)課課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固；準(zhǔn)備“錯(cuò)題本”，及時(shí)整理復(fù)習(xí)。
5.熱愛(ài)工作的習(xí)慣。收拾你的房間，周末做點(diǎn)工作。
二、培養(yǎng)良好的品格:
1.要自信，相信自己能行，大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。
2.堅(jiān)持不懈，遇到困難不退縮，努力自己克服困難。
3、心胸開(kāi)闊，思想開(kāi)放，樂(lè)觀開(kāi)朗，寬容別人的批評(píng)。
三，學(xué)習(xí)好知識(shí):
(1)語(yǔ)言
1.每天背誦、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文。
2.每天堅(jiān)持閱讀15分鐘的課外書(shū)籍。
3.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
(2)數(shù)學(xué)
1、算算，口算訓(xùn)練每天一頁(yè)。
2.認(rèn)真完成老師每天布置的作業(yè)。
(3)英語(yǔ)
1.每天讀20分鐘英語(yǔ)。
2.每天讀20分鐘大山外語(yǔ)英語(yǔ)書(shū)。
(4)興趣班每周六下午2:30-4:30在xx藝術(shù)學(xué)校上兩個(gè)小時(shí)。
總而言之，新學(xué)期，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
1.上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要小動(dòng)作，不要和同學(xué)說(shuō)話，上課做筆記。
2.回家認(rèn)真做作業(yè)，把字寫(xiě)對(duì)，寫(xiě)完作業(yè)再檢查媽媽。
3.每天在家準(zhǔn)備15分鐘的新課，復(fù)習(xí)15分鐘的舊課，每天看15分鐘的課外書(shū)，20分鐘的英語(yǔ)。
2.保持正確的坐姿，保護(hù)視力。
二、培養(yǎng)好習(xí)慣:
1、珍惜時(shí)間的習(xí)慣。不要磨蹭，在保證質(zhì)量的前提下快速吃飯，半小時(shí)吃飯，及時(shí)睡覺(jué)，9點(diǎn)睡覺(jué)，保證9小時(shí)睡眠，上課不遲到，平時(shí)每天一個(gè)半小時(shí)完成作業(yè)，最多兩個(gè)小時(shí)。
2.獨(dú)立思考的習(xí)慣。保持好奇心，勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。
3.勇于表達(dá)的習(xí)慣。上課主動(dòng)發(fā)言，參加班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)。
4.熟練學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每節(jié)課課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固；準(zhǔn)備“錯(cuò)題本”，及時(shí)整理復(fù)習(xí)。
5.熱愛(ài)工作的習(xí)慣。收拾你的房間，周末做點(diǎn)工作。
三、培養(yǎng)良好的品格:
1.要自信，相信自己能行，大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。
2.堅(jiān)持不懈，遇到困難不退縮，努力自己克服困難。
3、心胸開(kāi)闊，思想開(kāi)放，樂(lè)觀開(kāi)朗，寬容別人的批評(píng)。
1、算算，口算訓(xùn)練每天一頁(yè)。
1.每天讀20分鐘英語(yǔ)。
總而言之，新學(xué)期，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
2.每天堅(jiān)持閱讀15分鐘的課外書(shū)籍。
3.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
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常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？以下是小編為大家收集的“員工學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)用四篇”歡迎你閱讀與收藏。書(shū)山...
俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類(lèi)呢？為此，小編特意呈上“秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃實(shí)用15篇”，歡迎分享給你的朋友！秋季幼兒園德育教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目...
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