活動(dòng)總結(jié)。

讓我們跟隨小編一同了解“校拖活動(dòng)總結(jié)”吧，感謝您的閱讀讓我們一起沉浸在文字和故事的世界里。有些人對(duì)寫(xiě)文檔這個(gè)事情感到無(wú)從下手，而范文卻能悄然改變我們的思維方式，通過(guò)學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作技巧，我更能理解科技寫(xiě)作的趨勢(shì)。

校拖活動(dòng)總結(jié) 篇1

**鎮(zhèn)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作情況匯報(bào)

**鎮(zhèn)轄15個(gè)社區(qū)黨委， 10個(gè)鎮(zhèn)直部門(mén)黨支部（總支），20家非公企業(yè)黨支部（黨委），共2633名黨員。按照上級(jí)的統(tǒng)一部署和安排，從今年5月開(kāi)始，在全鎮(zhèn)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)?，F(xiàn)將前一階段有關(guān)工作匯報(bào)如下：

1、 領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，全面做好各項(xiàng)工作

一是組織、制度到位。鎮(zhèn)上成立了以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，選派3名專(zhuān)職工作人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。同時(shí)，各活動(dòng)單位根據(jù)要求及時(shí)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。

鎮(zhèn)黨委建立了領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系點(diǎn)，8名黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人確定1-2個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，不定期到聯(lián)系單位對(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

二是動(dòng)員、宣傳到位。5月10日，鎮(zhèn)黨委召開(kāi)了全鎮(zhèn)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、踐行科學(xué)發(fā)展活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了上級(jí)動(dòng)員大會(huì)精神，全面安排部署了全鎮(zhèn)的活動(dòng)開(kāi)展，迅速掀起活動(dòng)熱潮。會(huì)后，基層參建黨組織迅速召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，層層安排。

同時(shí)，各活動(dòng)單位通過(guò)在門(mén)口擺放看牌、在主要干道張貼粉刷標(biāo)語(yǔ)，懸掛過(guò)街橫幅、制作宣傳牌等形式，在全鎮(zhèn)營(yíng)造了人人關(guān)注活動(dòng)、人人參與活動(dòng)的濃厚氛圍。

2、 集中各方優(yōu)勢(shì)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展

一是上級(jí)部門(mén)指導(dǎo)，確保工作方向明確。市委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦公室與指導(dǎo)檢查組工作人員全面指導(dǎo)各項(xiàng)工作進(jìn)程，以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，多次親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，包括場(chǎng)所、版面、材料上報(bào)等各方面，都提出明確要求，確保我鎮(zhèn)活動(dòng)不走彎路，不出問(wèn)題。

二是建立示范點(diǎn)，確?；顒?dòng)全面開(kāi)花。活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我鎮(zhèn)從各級(jí)各類(lèi)參與活動(dòng)的單位中確定了13個(gè)示范點(diǎn)，與鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、步調(diào)一致的開(kāi)展各項(xiàng)工作，特別注重突出單位特色，力求做到以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)各單位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)齊頭并進(jìn)、全面開(kāi)花。

3、 積極開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，注重實(shí)效

（1） 結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展公開(kāi)承諾活動(dòng)。

各支部承諾的內(nèi)容，由各支部分別召開(kāi)支部黨員會(huì)議征集了意見(jiàn)，機(jī)關(guān)黨委及各支部的書(shū)記為公開(kāi)承諾的第一責(zé)任人。鎮(zhèn)黨委引導(dǎo)各基層黨組織和黨員承諾2-3件能做到、能落實(shí)好的事項(xiàng)、公開(kāi)承諾查找到的1-2個(gè)缺點(diǎn)和不足作為承諾內(nèi)容。鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)小組率先為群眾承諾了12件實(shí)事，所有基層黨支部和黨員共承諾1392件。

各級(jí)黨組織和黨員的公開(kāi)承諾是對(duì)照“五好五帶頭”標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各自的工作實(shí)際所作出的。這些承諾各具特色和亮點(diǎn)，聚焦群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

（2） 創(chuàng)新載體，開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。

為督促和幫助大家履行承諾，鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一開(kāi)展 “亮黨員身份，展黨員風(fēng)采”活動(dòng)，與“黨員示范崗”結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用。在非公企業(yè)黨委開(kāi)展“黨員流動(dòng)紅旗崗”活動(dòng)，取得了明顯成效并在諸城電視臺(tái)等**上播報(bào)。服務(wù)業(yè)黨委開(kāi)展的“爭(zhēng)創(chuàng)黨員食品經(jīng)營(yíng)誠(chéng)信業(yè)戶(hù)活動(dòng)”，形成掛牌示范，促進(jìn)了食品業(yè)經(jīng)營(yíng)品質(zhì)提升。

（3） 領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，明確下一步工作重點(diǎn)。

在全鎮(zhèn)各基層黨組織認(rèn)真總結(jié)和點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，8月3日，我鎮(zhèn)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)會(huì)議，各級(jí)黨組織書(shū)記認(rèn)真做了總結(jié)報(bào)告，鎮(zhèn)黨委書(shū)記于鵬展肯定了我鎮(zhèn)各級(jí)黨組織對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)比較重視，組織比較有力，特色比較鮮明，效果比較明顯。同時(shí)，點(diǎn)評(píng)會(huì)議指出了我鎮(zhèn)在前階段創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)存在的一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在思想認(rèn)識(shí)有待提高，活動(dòng)開(kāi)展不夠平衡，結(jié)合實(shí)際仍不緊密，理論學(xué)習(xí)還需加強(qiáng)。

總之，在前段，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展強(qiáng)化了我鎮(zhèn)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，但與組織的要求還有差距，我們決心在接下來(lái)的對(duì)照公開(kāi)承諾階段要求，大膽探索創(chuàng)新，豐富活動(dòng)內(nèi)容，把踐諾行動(dòng)貫徹整個(gè)活動(dòng)始終，確保開(kāi)展深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效。

鎮(zhèn)黨委2010年9月5日

校拖活動(dòng)總結(jié) 篇2

2月13日上午，我和幾個(gè)同學(xué)一起回到了我們的母校----重慶市江津中學(xué)校。盡管涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨淅瀝，但回校宣傳的熱情融化了寒意，帶著欣喜和好奇，帶著重大賦予我們的使命的榮譽(yù)，我們驕傲地跨入了津中的大門(mén)，去宣傳我們用汗水和熱血奮斗而來(lái)的重慶大學(xué)。在此，非常感謝重大能夠給予這次機(jī)會(huì)，贈(zèng)與自己第一次社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)力，希望這份總結(jié)可以為這次活動(dòng)的順利完成拉下帷幕。

江津中學(xué)創(chuàng)建于19，1954年即為四川省重點(diǎn)中學(xué)，重慶直轄后首批確認(rèn)的重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校頗富革命傳統(tǒng)，文化底蘊(yùn)深厚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)淳樸。百年來(lái)，輝煌的業(yè)績(jī)享譽(yù)巴蜀，播名八方。以校友聶榮臻為代表的老一輩革命家從這里起步，以“白屋詩(shī)人”吳芳吉為代表的名師薈萃于此。“桃李芬芳，母校榮光”，這是將近中學(xué)百年歷史的寫(xiě)照。

拿著介紹信，我們一行人走進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公室，說(shuō)明來(lái)意后，校領(lǐng)導(dǎo)微笑著給我們蓋章“你們是津中的驕傲??！”，我們開(kāi)心的離開(kāi)了辦公室，潛入高三樓，晃蕩在曾經(jīng)徘徊了無(wú)數(shù)次的地盤(pán)，透過(guò)窗戶(hù)的縫隙，我們打望了自己高中以前的教室，一切就像發(fā)生在昨天，只是換了一批為夢(mèng)想馳騁不已的孩子，他們埋頭苦干，一臉志在四方專(zhuān)心致志的神情,真讓我們不認(rèn)打擾。最后，我們找到了一個(gè)上自習(xí)的班級(jí)，并與他們的班主任交流后來(lái)到他們班上展開(kāi)交流活動(dòng)，在交流會(huì)上，我首先向同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，然后向同學(xué)們講述了高考試的流程有哪些，有哪些院校開(kāi)辦了專(zhuān)業(yè)，接著，我向同學(xué)們講述了我個(gè)

人的高考的經(jīng)驗(yàn)，告訴學(xué)弟學(xué)妹們哪些是我們必須重視的，以及以后如何做好高考復(fù)習(xí)工作，其次，我向同學(xué)們講述各專(zhuān)業(yè)的.就業(yè)方向和就業(yè)前景。接著，系統(tǒng)的講述了重大的一些情況，瀏覽了一些重大風(fēng)景照片，還有我們學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)演出的劇照。最后，我向同學(xué)們講解了我校招生簡(jiǎn)章，招生條件，招生政策。其間，我們還不忘介紹重慶大學(xué)在西南地區(qū)舉足輕重的低位以及取得的巨大歷史成就，將學(xué)校的概況，教學(xué)改革情況，對(duì)外交流與課外活動(dòng)情況和學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)與精品課程，的招生情況都做了講解順便還提了一下重大的地理優(yōu)勢(shì)；一位同學(xué)以自己國(guó)防生的身份發(fā)送宣傳資料，并解決了一些同學(xué)們有關(guān)報(bào)考國(guó)防生以及畢業(yè)分配等問(wèn)題。

在講授過(guò)程中，同學(xué)們反響強(qiáng)烈，就一些不解的地方提出了一些問(wèn)題，我一一作了解答。

在一番對(duì)他們的鼓勵(lì)后，我們離開(kāi)了給我們感動(dòng)與歡樂(lè)的高三樓。 在路上偶遇幾位老同學(xué)，我們也張開(kāi)畫(huà)報(bào)給她們宣傳起重大。她們聽(tīng)得津津有味，說(shuō)自己有報(bào)考重大的想法。

之后，我們不舍的離開(kāi)了在細(xì)雨中安靜等待與奮斗的母校。 感謝重慶大學(xué)給予這次重返母校宣傳的機(jī)會(huì)，讓我獲得了第一次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，體驗(yàn)了一次團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐的完整流程。培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，與他人的積極主動(dòng)交流能力，并積累了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。盡管這次任務(wù)并不是很繁重，但也讓我認(rèn)識(shí)到任何事都需要勇氣和信心，如果一開(kāi)始我們就盲目地在新教學(xué)樓上串下跳，那么找領(lǐng)導(dǎo)蓋章的事就會(huì)事倍功半。如果一開(kāi)始沒(méi)有正確合理的分工，那么我們的宣傳工

作就不能一氣呵成，耽擱的就是自己和他人的時(shí)間 。如果沒(méi)有相互打氣，拋棄恐慌和學(xué)弟學(xué)妹們的猜疑，不夠大膽贏得信任，我想我們也許連教室的門(mén)檻也跨不進(jìn)，甚至?xí)粺o(wú)情地趕出去。

我希望學(xué)校能印發(fā)不同版式的宣傳資料，有便于攜帶的小冊(cè)子，書(shū)簽，或是簡(jiǎn)單宣傳單讓更多的被宣傳者體會(huì)到重大的不同魅力。希望重大能給與我更多社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我在不同的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷中得到鍛煉，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值觀，人生觀，加強(qiáng)我對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知，為早一步真正融入社會(huì)做準(zhǔn)備。

校拖活動(dòng)總結(jié) 篇3

《優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告格式》是活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)欄目為您精心準(zhǔn)備的，請(qǐng)收藏(l+即可)!

一、活動(dòng)表現(xiàn)的突出特點(diǎn)

1高度重視活動(dòng)的重要性，正確認(rèn)識(shí)活動(dòng)的必要性。為此博山開(kāi)發(fā)區(qū)中心學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)校長(zhǎng)會(huì)議，做了精心的動(dòng)員部署，要求各個(gè)學(xué)校在每人一節(jié)公開(kāi)課的基礎(chǔ)上進(jìn)入課堂教學(xué)的“立標(biāo)”階段。每個(gè)教師在熟悉課堂達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立每個(gè)學(xué)校每個(gè)科目的課堂教學(xué)“立標(biāo)課”。

每一位教師以此為觀摩和學(xué)習(xí)，達(dá)到人人都能有標(biāo)準(zhǔn)的課堂，每一位努力創(chuàng)新的班級(jí)目標(biāo)，打造博山開(kāi)發(fā)區(qū)一支專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。

2、活動(dòng)采取“邊立標(biāo)邊達(dá)標(biāo)”的措施，讓活動(dòng)開(kāi)展有成效。

針對(duì)轄區(qū)教師的層次不同，采取不同年齡、不同學(xué)科都立標(biāo)，并實(shí)行“邊達(dá)標(biāo)邊立標(biāo)”的措施，把立標(biāo)活動(dòng)分散到各學(xué)校、各學(xué)科，讓達(dá)標(biāo)成為教師互相聽(tīng)課、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的活動(dòng)。督促每一個(gè)教師發(fā)展，而不是“一刀切”，教師能夠積極大膽改變?cè)械慕搪?，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新。教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是貫徹新課改理念上有較大進(jìn)步，教學(xué)雙邊關(guān)系進(jìn)一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧，教學(xué)民主得到了體現(xiàn)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，在一定程度上改變了過(guò)去一些不合理的地方。

3、教師的教學(xué)體現(xiàn)了從“文本”到“人本”的理念。

不少的教師在授課時(shí)，表現(xiàn)為一改以教材為中心，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)傳授和灌輸，對(duì)“人本”的忽視的缺陷，轉(zhuǎn)變到“人本”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，情感的熏陶漸染，思想的感悟體驗(yàn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的眼、口、耳、手、心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的習(xí)得和品味。總之，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4活動(dòng)發(fā)展最重要的變化體現(xiàn)在課堂上。

許多教師在課堂上都能感受到一種溫暖、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的“小綿羊”。他們的個(gè)性得到了充分的展示和培養(yǎng)

有些人很難質(zhì)疑，或浮有想象力，或在群體之間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。

活躍的思維，頻繁的閃點(diǎn)，使學(xué)生成為課堂的真正主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。

5課堂教學(xué)努力創(chuàng)造良好的教學(xué)情境。

無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)，教師都在努力創(chuàng)造良好的教學(xué)局面。一是課堂情境，一是討論情境。課堂情境，讓學(xué)生進(jìn)入不同班級(jí)獨(dú)特的情境氛圍，讓學(xué)生回歸課堂，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)。

因?yàn)閷W(xué)生只有首先入境，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生以飽滿(mǎn)的情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這完全符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。討論情境里教師力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)討論的氛圍，以設(shè)疑激發(fā)興趣，引導(dǎo)求知欲，形成討論動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)思維的積極性。

討論可以通過(guò)提問(wèn)或回答等多種方式進(jìn)行，也可以選擇重點(diǎn)發(fā)言人，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表不同意見(jiàn)，使氣氛活躍。

6、著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在教學(xué)中，每一位老師都積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和解決問(wèn)題。也許，正是這些“意外”，才會(huì)使教師發(fā)現(xiàn)并捕捉到新的教學(xué)信息，產(chǎn)生出意想不到的教學(xué)效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題，讓學(xué)生自己想辦法解決問(wèn)題，學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，他們顯得異常興奮，思路也會(huì)因此而開(kāi)闊，創(chuàng)造性的火花也會(huì)因此而不斷閃現(xiàn)。

教師們開(kāi)始從兒童的視角去探索他們的思維方式，真正理解學(xué)生，為學(xué)生構(gòu)建無(wú)過(guò)錯(cuò)的課堂氣氛，讓每個(gè)學(xué)生都得到理解、信任，讓每個(gè)學(xué)生都在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到張揚(yáng)。教師不單是完成指定的和預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)，而是去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒、鼓勵(lì)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生如何找路走，更應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，使各科教學(xué)早日找到最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)。

三、不足之處

1、教師處理“學(xué)生合作、**、交流的時(shí)間”和“要在一節(jié)課有限的時(shí)間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)”之間的關(guān)系且恰當(dāng)。

一節(jié)課的時(shí)間只有35分鐘，在新課程理念下，學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是需要不斷合作、**、交流的，而合作、**、交流的過(guò)程往往是一個(gè)循序漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程要充分展示出來(lái)是需要時(shí)間的，這個(gè)時(shí)間如何調(diào)控和把握?若把握不好就會(huì)影響一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。在不少的教師的課中也會(huì)經(jīng)?？吹嚼蠋煘轶w現(xiàn)新課程理念，引導(dǎo)學(xué)生合作、**、交流，眼看下課鈴響了，一節(jié)課的內(nèi)容卻沒(méi)完成，留下了遺憾。

在這里，教師確實(shí)需要掌握學(xué)位。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者，有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這就要求我們引導(dǎo)者應(yīng)該懂得調(diào)控藝術(shù)，做到收放自如、開(kāi)闔有度，在能夠引發(fā)學(xué)生思維處一定要放，讓學(xué)生充分合作、**、交流，盡情地享受馳騁思維的樂(lè)趣;但當(dāng)學(xué)生已完成了這個(gè)思維過(guò)程后，就要及時(shí)收，當(dāng)學(xué)生的交流開(kāi)始不斷重復(fù)時(shí)，就要及時(shí)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)，用新的信息再次激發(fā)學(xué)生新的思維。只有這樣我們才能完成一個(gè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、教師難以處理好“好學(xué)生”與“整體發(fā)展”之間的關(guān)系。

在課堂上，我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，個(gè)別好學(xué)生答題不斷，后進(jìn)生不答題，這是個(gè)體差異。這種差異在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和**學(xué)習(xí)方式上越來(lái)越明顯，尤其是學(xué)生之間發(fā)展速度的差異。在實(shí)踐中，往往會(huì)看到這樣的情景，在一組學(xué)習(xí)中，反應(yīng)快的學(xué)生積極研究、**、發(fā)表意見(jiàn)，而反應(yīng)慢的學(xué)生則呆坐一旁默不作聲，甘做“聽(tīng)眾”或旁觀者。

這種差異必然帶來(lái)整體發(fā)展的不和諧。要解決這個(gè)矛盾，我們通過(guò)驗(yàn)收后的討論達(dá)成以下一致的觀點(diǎn)，就是教師在引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、**的學(xué)習(xí)中，首先要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是要關(guān)注反應(yīng)慢的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，學(xué)生自主性、合作性和**的一些細(xì)節(jié)和具體方式還有待解決。

教師應(yīng)教給學(xué)生合作的方法，把不同個(gè)性、特長(zhǎng)的學(xué)生組合在一個(gè)小組，讓他們相互融合、互相學(xué)習(xí)，并選出小組長(zhǎng)，并告訴組長(zhǎng)要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本組成員，特別是對(duì)后進(jìn)生更要關(guān)注，讓組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全組的活動(dòng)，幫助每個(gè)學(xué)生學(xué)懂知識(shí)，學(xué)會(huì)合作。

三。教師的基本教學(xué)基能要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們明白了一個(gè)道理：如果你想給學(xué)生一杯水，你必須有一桶水。

有人曾說(shuō)：我的生命也有限度，但知道也無(wú)止境。知識(shí)是無(wú)限的，這是真的。如果一個(gè)人只滿(mǎn)足于現(xiàn)在而不進(jìn)步，他就會(huì)被社會(huì)淘汰。

在授課中教師中出現(xiàn)課堂氣氛不活躍，教材把握不到位的情況，語(yǔ)文教師對(duì)重點(diǎn)字的意思講解不清，數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用更是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象。

(i)精品文檔強(qiáng)烈推薦精品文檔強(qiáng)烈推薦

精品文檔強(qiáng)烈推薦精品文檔強(qiáng)烈推薦

精品文檔強(qiáng)烈推薦精品文檔強(qiáng)烈推薦

精品文檔強(qiáng)烈推薦精品文檔強(qiáng)烈推薦

精品文檔強(qiáng)烈推薦精品文檔強(qiáng)烈推薦

精品文檔強(qiáng)烈推薦精品文檔強(qiáng)烈推薦

精品文檔強(qiáng)烈推薦精品文檔強(qiáng)烈推薦

精品文檔強(qiáng)烈推薦精品文檔強(qiáng)烈推薦

精品文檔強(qiáng)烈推薦精品文檔強(qiáng)烈推薦

精品文檔強(qiáng)烈推薦精品文檔強(qiáng)烈推薦

精品文檔強(qiáng)烈推薦精品文檔強(qiáng)烈推薦

精品推薦

精品推薦

精品推薦

精品推薦

精品推薦

精品推薦

精品推薦

精品推薦

精品推薦

精品推薦

精品推薦

精品推薦

精品推薦

校拖活動(dòng)總結(jié) 篇4

1、活動(dòng)背景：

之后我院舉辦了一系列創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。我校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)將舉行“如果你有我們，你還會(huì)冷嗎？”？”的愛(ài)心活動(dòng)

2、活動(dòng)宣言：

當(dāng)你跟媽媽下午在湖邊散步時(shí)，你可曾知道還有一群小孩依在門(mén)邊等著那“要回來(lái)的媽媽”，然而事實(shí)是他們的媽媽再也不會(huì)回來(lái)了。當(dāng)你還在啃著你媽媽給你買(mǎi)的一塊蛋糕時(shí)，我想知道你是否認(rèn)為它已經(jīng)成為別人的奢侈品。一種一輩子也不能實(shí)現(xiàn)的事了。

他們需要被人去疼嗎？他們需要愛(ài)嗎？當(dāng)然，他們當(dāng)然需要。

他們，他們是文瀾鎮(zhèn)的孤兒。同學(xué)們，面對(duì)他們，你有沒(méi)有忍心不伸出援助之手？

三。時(shí)間：2011年9月29日14:00至17:00。

4、活動(dòng)的意義及目的

祖國(guó)的未來(lái)將由我們來(lái)承擔(dān)，祖國(guó)的繁榮昌盛也將由我們自己來(lái)建設(shè)。大學(xué)生們毫不猶豫地走向了社會(huì)的巔峰，走向了時(shí)代最強(qiáng)音。因而在我們的身邊始終不缺榜樣，90后的大學(xué)生用自身的行動(dòng)詮釋了當(dāng)代青年無(wú)私奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的時(shí)代精神和報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的高尚品質(zhì)，是祖國(guó)未來(lái)的**人，是中國(guó)最活躍，最具朝氣的新生力量。

同樣，我們應(yīng)該為其他高校豎立榜樣，所以我們開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。這次活動(dòng)的母的是幫助和照顧失去父母的孩子，給他們送去溫暖。同時(shí)，也提高了團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的愛(ài)心指數(shù)，塑造了我們關(guān)愛(ài)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好形象。

2、此次活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)院活動(dòng)的開(kāi)展,豐富同學(xué)日常生活，培養(yǎng)同學(xué)們積極關(guān)注社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的良好品質(zhì)，同時(shí)也是我院傳統(tǒng)作風(fēng)的延續(xù)和發(fā)展。

5參加人員：團(tuán)委委員、學(xué)生會(huì)成員、團(tuán)支部書(shū)記、班長(zhǎng)。

6、活動(dòng)地點(diǎn)： 福利院

7、活動(dòng)內(nèi)容：

1活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

（1） 辦公室主任負(fù)責(zé)將活動(dòng)通知落實(shí)到每各班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記。

（2） 各班班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)本班捐款的動(dòng)員和落實(shí)。

（3） 2011年9月28日下午6:00前，組織部負(fù)責(zé)收集、清點(diǎn)每班捐贈(zèng)的物品。

（4） 女孩部負(fù)責(zé)尋找兩部勵(lì)志電影。

（5） 組織部負(fù)責(zé)策劃和組織比賽（有趣、有趣、健康）。

（6） 與福利院相關(guān)人員取得聯(lián)系，向我們介紹此次活動(dòng)的具體情況，希望得到積極配合。

8、活動(dòng)背景：

之后我院舉辦了一系列創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。我校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)將舉行“如果你有我們，你還會(huì)冷嗎？”？”的愛(ài)心活動(dòng)

9、活動(dòng)宣言：

當(dāng)你跟媽媽下午在湖邊散步時(shí)，你可曾知道還有一群小孩依在門(mén)邊等著那“要回來(lái)的媽媽”，然而事實(shí)是他們的媽媽再也不會(huì)回來(lái)了。當(dāng)你還在啃著你媽媽給你買(mǎi)的一塊蛋糕時(shí)，我想知道你是否認(rèn)為它已經(jīng)成為別人的奢侈品。一種一輩子也不能實(shí)現(xiàn)的事了。

他們需要被人去疼嗎？他們需要愛(ài)嗎？當(dāng)然，他們當(dāng)然需要。

他們，他們是文瀾鎮(zhèn)的孤兒。同學(xué)們，面對(duì)他們，你有沒(méi)有忍心不伸出援助之手？

10時(shí)間：2011年9月29日14:00至17:00。

11、活動(dòng)的意義及目的

祖國(guó)的未來(lái)將由我們來(lái)承擔(dān)，祖國(guó)的繁榮昌盛也將由我們自己來(lái)建設(shè)。大學(xué)生們毫不猶豫地走向了社會(huì)的巔峰，走向了時(shí)代最強(qiáng)音。因而在我們的身邊始終不缺榜樣，90后的大學(xué)生用自身的行動(dòng)詮釋了當(dāng)代青年無(wú)私奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的時(shí)代精神和報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的高尚品質(zhì)，是祖國(guó)未來(lái)的**人，是中國(guó)最活躍，最具朝氣的新生力量。

同樣，我們應(yīng)該為其他高校豎立榜樣，所以我們開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。這次活動(dòng)的母的是幫助和照顧失去父母的孩子，給他們送去溫暖。同時(shí)，也提高了團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的愛(ài)心指數(shù)，塑造了我們關(guān)愛(ài)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好形象。

2、此次活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)院活動(dòng)的開(kāi)展,豐富同學(xué)日常生活，培養(yǎng)同學(xué)們積極關(guān)注社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的良好品質(zhì)，同時(shí)也是我院傳統(tǒng)作風(fēng)的延續(xù)和發(fā)展。

12參加人員：團(tuán)委委員、學(xué)生會(huì)成員、團(tuán)支部書(shū)記、班長(zhǎng)。

13、活動(dòng)地點(diǎn)： 福利院

14、活動(dòng)內(nèi)容：

1活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

（1） 辦公室主任負(fù)責(zé)將活動(dòng)通知落實(shí)到每各班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記。

（6） 各班班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)本班捐款的動(dòng)員和落實(shí)。

（7） 2011年9月28日下午6:00前，組織部負(fù)責(zé)收集、清點(diǎn)每班捐贈(zèng)的物品。

（8） 女孩部負(fù)責(zé)尋找兩部勵(lì)志電影。

（9） 組織部負(fù)責(zé)策劃和組織比賽（有趣、有趣、健康）。

（6） 與福利院的詳關(guān)工作人員取得聯(lián)系，告訴我們這次活動(dòng)的細(xì)節(jié)，希望得到積極的配合。

2活動(dòng)當(dāng)天：

(1)去孤兒院前：活動(dòng)當(dāng)天我們收到通知1:40 集合。但也許是受愛(ài)的驅(qū)使，我想早點(diǎn)見(jiàn)到那些可愛(ài)的孩子。我們便不約而同的早早地到了那兒。

（2） 那里的孩子有智力障礙和身體殘疾。從心理學(xué)角度看，他們應(yīng)該膽小，不愿意接觸陌生人。但事實(shí)卻不想我們顯得那樣，看多么的親卻。

還有一些感人的場(chǎng)景，一起玩，一起玩。從那里我們中不到一絲絲的陌生。

他們臉上露出的興奮的表情那是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪的?？炊嚅_(kāi)心?。∷麄兂灾戎?。

自我評(píng)價(jià)：總的來(lái)說(shuō)，我們的活動(dòng)是相當(dāng)成功的。但也存著不足：

（1） 我的一些相關(guān)負(fù)責(zé)人，責(zé)人心不強(qiáng)，工作效率不高。

（2） 我們的組織者缺發(fā)經(jīng)驗(yàn)，粗心大意，就像一只無(wú)頭蒼蠅。

十六、活動(dòng)感悟：雖然此次活動(dòng)結(jié)束了，但相信此次活動(dòng)一定給同學(xué)們留下了深刻的映象。在這次活動(dòng)中，我仍然記得一些學(xué)生流淚。

從這我們能夠知道，能過(guò)了解。在他們的心中有一股暖流流過(guò)，溫暖。這一切感動(dòng)著他們。

讓我們懂得愛(ài)的真諦，懂得愛(ài)。這里的一切都讓我們震驚和反思。使我們知道生活多一份愛(ài)多一份美好。

校拖活動(dòng)總結(jié) 篇5

——大同的端午節(jié)

為了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校廣泛開(kāi)展了“讀城”活動(dòng)。我班的活動(dòng)主題是“大同的端午節(jié)”。在活動(dòng)中，同學(xué)們都積極參與，了解端午，認(rèn)同端午，搜集大同地區(qū)端午節(jié)的習(xí)俗，開(kāi)展了形式多樣、精彩紛呈的文化活動(dòng)。

一、了解端午節(jié)的起源

同學(xué)們通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑查詢(xún)關(guān)于端午節(jié)的傳說(shuō)，端午節(jié)風(fēng)俗的由來(lái)，以及我國(guó)端午節(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史和傳承。

二、搜集大同地區(qū)端午節(jié)的習(xí)俗

通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們知道，對(duì)于大同來(lái)說(shuō)，端午節(jié)是一個(gè)非常重要的節(jié)日，有著自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。每年端午節(jié)前十多天，都有過(guò)節(jié)的場(chǎng)面。市場(chǎng)上有粽葉、馬蓮、糖稀、玫瑰、雞肉、魚(yú)肉等。

路邊到處擺攤設(shè)點(diǎn)，五色線、五色符條、符塊、剪紙雞，以及各式荷包、香囊等，五光十色，美不勝收。此外，艾草、胡椒粉也隨處可見(jiàn)，場(chǎng)面熱鬧。在端午節(jié)的前一天，在每個(gè)房屋和院子的門(mén)上掛著艾虎和艾符，并剪紙雞。

晚上要煮艾水沐浴，還要包粽子，制作涼糕、麻團(tuán)，并相互饋贈(zèng)親友、鄰里以示祝福。端午節(jié)當(dāng)天，無(wú)論男女老幼手腕、腳踝上都戴上“端午繩”，孩子們還在背上背艾符，以驅(qū)邪避惡，祈求平安。

三、親自動(dòng)手，參與活動(dòng)

多數(shù)同學(xué)能夠親自動(dòng)手積極參與到活動(dòng)中去。一些學(xué)生拿著相機(jī)出去采風(fēng)，記錄下濃濃的節(jié)日氣氛；有些同學(xué)在父母的幫助下編制符條、符塊，用五色線搓擰“端午繩”；也些同學(xué)自己動(dòng)手包粽子、做涼糕；一些學(xué)生收集端午節(jié)的相關(guān)資料，以日記、手抄報(bào)紙等形式表達(dá)自己的思想感情，并將所聽(tīng)到的、看到的記錄下來(lái)

總之，通過(guò)本次活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，不僅營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍，更進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的思想情懷。

校拖活動(dòng)總結(jié) 篇6

活動(dòng)總結(jié)——明確活動(dòng)目的，有助于我們理解活動(dòng)的意義，使我們能夠積極主動(dòng)地參與實(shí)踐。

總結(jié)活動(dòng)，更能幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)，了解自己的不足，從而改進(jìn)。

為后續(xù)大型義診活動(dòng)的順利完成和組織實(shí)施提供了保障。

二、積極實(shí)施，確保落實(shí)

我院義診活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組安排義診活動(dòng)醫(yī)療隊(duì)，積極組織開(kāi)展了多種形式的義診活動(dòng)，活動(dòng)形式靈活多樣，服務(wù)百姓健康的效果比較滿(mǎn)意。

一開(kāi)展公共場(chǎng)所義診活動(dòng)。

月日，我院義診活動(dòng)醫(yī)療隊(duì)在組織服務(wù)百姓健康行動(dòng)大型義診活動(dòng)，參加人員為內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、感染科共8名資深醫(yī)療專(zhuān)家。

義診活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)生詳細(xì)詢(xún)問(wèn)群眾的病情，認(rèn)真進(jìn)行檢查，診斷、耐心解答群眾提出的各種問(wèn)題，婦產(chǎn)科針對(duì)單獨(dú)二胎政策帶來(lái)的生育高峰，重點(diǎn)告知了產(chǎn)科醫(yī)療保健內(nèi)容，感染科針對(duì)目前埃博拉疫情，重點(diǎn)宣傳了傳染性疾病的防控知識(shí)。

前來(lái)參加義診的群眾排起了長(zhǎng)龍，接受義診的群眾近260余人，發(fā)放高血壓病、糖尿病防治知識(shí)、控?zé)煹雀黝?lèi)健康教育處方200余張。

而為群眾減免**費(fèi)、化驗(yàn)費(fèi)、心電圖免費(fèi)測(cè)血壓等費(fèi)用約1800元。

同時(shí)，邀請(qǐng)縣廣播電視臺(tái)記者參加采訪和自愿錄制。

它極大地緩解了群眾就醫(yī)的困難，受到了群眾的廣泛好評(píng)和歡迎。 他們希望這樣的活動(dòng)會(huì)更加頻繁。

二開(kāi)展義診服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

月日，我院義診活動(dòng)醫(yī)療隊(duì)在社區(qū)組織服務(wù)百姓健康行動(dòng)大型義診活動(dòng)，參加人員為內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、感染科共8名資深醫(yī)療專(zhuān)家。

開(kāi)設(shè)了特色專(zhuān)科，門(mén)診100余人次，減免費(fèi)用600余元。

同時(shí)指導(dǎo)社區(qū)工作人員建立健康檔案，宣傳倡導(dǎo)健康生活方式，引導(dǎo)群眾科學(xué)就醫(yī)，使群眾能夠就近享受優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

三開(kāi)展義診服務(wù)下鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)。

6月1日，我院義療隊(duì)在**衛(wèi)生院組織開(kāi)展了為人民群眾健康服務(wù)的大型義診活動(dòng)。

主要針對(duì)常見(jiàn)病、慢性病進(jìn)行了咨詢(xún)和一般**，并對(duì)疑難復(fù)雜疾病進(jìn)行初步篩查、診斷，接受義診群眾達(dá)50余人，前來(lái)咨詢(xún)和診治的群眾對(duì)我們的服務(wù)態(tài)度表示很滿(mǎn)意。

校拖活動(dòng)總結(jié) 篇7

關(guān)于***xx學(xué)院信息工程系

心協(xié)分會(huì)“12 . 5”活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

為進(jìn)一步推動(dòng)我院大學(xué)生心理健康教育與研究工作，不斷提高大學(xué)生心理健康教育水平，宣傳和普及心理健康知識(shí)，強(qiáng)化師生心理健康意識(shí)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和服務(wù)工作，營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的校園氛圍，幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才。積極配合學(xué)院“12.5 陽(yáng)光心靈七彩人生”心里健康教育月的開(kāi)展，我系在12月1日—12月10日舉辦了一系列的活動(dòng)與工作，不斷提高我系心理健康教育的發(fā)展，優(yōu)化大學(xué)生身心健康。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和心協(xié)的老師和干部干事所有人的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將班次活動(dòng)的工作總結(jié)如下：

一、 活動(dòng)主要內(nèi)容：

1、12月1日：“陽(yáng)光心靈七彩人生”主題簽名

212月4日信息工程部心協(xié)分公司戶(hù)外聯(lián)賽助理

三。12月7日信息工程系第二屆話(huà)劇比賽

411.20-12.7信息工程部心協(xié)分公司會(huì)會(huì)設(shè)計(jì)大賽

5. 12.1-12.10：信息工程部主題班會(huì)議（同事班）

二、 活動(dòng)總結(jié)：

12月1日，隨著我院“12.5”心理健康教育月的動(dòng)員大會(huì)的序幕拉開(kāi)，我系在主樓前舉行“陽(yáng)光心靈七彩人生”主題簽名，為全院大學(xué)生親身簽下自己的承諾誓言，讓同學(xué)們感受健康教育月的工作開(kāi)始與實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生心理文明上風(fēng)，行為文明新風(fēng)。簽約后，推出了一系列有關(guān)心理健康的人文精神素質(zhì)，為健康教育月的開(kāi)展鋪平了道路。

樹(shù)立并落實(shí)了我系以“陽(yáng)光心靈七彩人生”的成上前進(jìn)、高昂朝上進(jìn)步的主動(dòng)性和積極性。

12月4日，我系面向全系同學(xué)積極舉辦戶(hù)外團(tuán)輔工作，互動(dòng)中顯現(xiàn)了我系同學(xué)們精良精力風(fēng)采和綜合本質(zhì)，發(fā)揚(yáng)博學(xué)篤行，厚德載物的信息系精力，宣揚(yáng)我系大學(xué)生的精彩生活，加強(qiáng)了各班級(jí)協(xié)作精力和團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)，積聚了富厚的運(yùn)動(dòng)籌謀和實(shí)行履歷。豐富了我系學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，積累了社會(huì)履歷，認(rèn)可了自己的社會(huì)腳色和地位；它影響著周?chē)膶W(xué)生，進(jìn)一步影響著我系心理社團(tuán)的活力和面貌，使之更貼近學(xué)生的日常生活，更貼近社會(huì)，更具人文情懷。

12月7日晚，一場(chǎng)繽紛精彩的晚會(huì)--信息工程系第二屆話(huà)劇大賽在新報(bào)告廳拉開(kāi)了帷幕，呈現(xiàn)給觀眾一場(chǎng)美妙的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)盛宴。此次活動(dòng)本著“陽(yáng)光心靈七彩人生”的主題，充分體現(xiàn)出我系當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神，和熱枕高昂的七彩人生。為自我展示和自我挑戰(zhàn)提供一個(gè)成功的平臺(tái)。

在活動(dòng)中，同學(xué)們都親力親為,從中看到了大家兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和昂揚(yáng)向上的斗志，看到了每位心協(xié)成員飽滿(mǎn)的激情和勤奮工作的身影。這項(xiàng)活動(dòng)提供了一個(gè)很好的交流機(jī)會(huì)，加深了學(xué)生之間的感情，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。海遼闊，天空高。 這項(xiàng)活動(dòng)為我們提供了展示才華和報(bào)仇的舞臺(tái)。

最終廣告3101班的《推銷(xiāo)》，以其幽默的風(fēng)格和切合當(dāng)代大學(xué)生的親身經(jīng)驗(yàn)，反映出當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)狀，并教導(dǎo)大家謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，一舉獲得本次比賽的一等獎(jiǎng)。

此外，在11.20—12.7活動(dòng)期間，我系舉辦了信息工程系心協(xié)分會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽，同學(xué)們積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，與我系老師及時(shí)交流，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)中來(lái)，把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力充分的相結(jié)合。

經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)審，3101級(jí)計(jì)算機(jī)班許培的作品最終被確定為我系心聯(lián)會(huì)的會(huì)徽。

在各班“陽(yáng)光心靈七彩人生”的主題班會(huì)中，同學(xué)們積極發(fā)言，暢談自己的理想，不斷優(yōu)化自己的人生目標(biāo)。為了明天的美麗，我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在今天去得進(jìn)步，而不是停留在昨天的歡笑或沮喪中；即使失敗了，但努力過(guò)，奮斗過(guò)，也不會(huì)有遺憾。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們信息系心協(xié)這個(gè)大家庭有了更強(qiáng)的凝聚力，成員之間了解更多、關(guān)愛(ài)更多，活動(dòng)中充滿(mǎn)了和諧與溫馨。更重要的是，大家都從中獲得了許多有益于現(xiàn)在生活以及以后工作的瓊漿！這次活動(dòng)給了同學(xué)們一個(gè)相互了解的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了同學(xué)們之間的溝通，很多原本不熟悉甚至不認(rèn)識(shí)的同學(xué)在這次拓展活動(dòng)中成為了朋友。

活動(dòng)中特別增強(qiáng)了同學(xué)們的配合意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大家在實(shí)踐中相互協(xié)作，群策群力，用集體的智慧和力量去解決問(wèn)題，讓大家感受到融入集體中的快樂(lè)。此外，本次活動(dòng)還讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，明白了“一樹(shù)不成林”的道理。使我系的凝聚力在這次活動(dòng)中大大增加，同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，更加熱愛(ài)班級(jí)體，并樂(lè)于積極地投入到班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中去。

總的來(lái)說(shuō)，我系貫徹并落實(shí)學(xué)院“12 . 5” 心理健康月的要求，積極組織并策劃的此次活動(dòng)是成功的。但是因?yàn)橐恍┰颍覀兊幕顒?dòng)還是有些瑕疵。

但是，我們會(huì)繼續(xù)努力，將心理健康進(jìn)行到底，齊心協(xié)力，做到“天天都是健康日，月月都是健康月”的目的，讓信息工程系心協(xié)的明天更加輝煌！

三、 活動(dòng)自我評(píng)估

綜合思量，交換相同，不停美滿(mǎn)，否極泰來(lái)?？傮w來(lái)說(shuō)，我們這次以“陽(yáng)光心靈七彩人生”為主題的大型心理健康教育月，各個(gè)階段的活動(dòng)都是成功的，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、 準(zhǔn)備較充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。了解學(xué)院和教師的要求，然后指導(dǎo)自己的工作。與個(gè)部門(mén)干部提前一個(gè)月，在活動(dòng)開(kāi)始前，已經(jīng)制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和部署。

2、 分工具體安排合理

扶持激勵(lì)與規(guī)范管理相結(jié)合，在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前，各部就已經(jīng)將道具、活動(dòng)流程分配好了，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。

3、 活動(dòng)全面深入

要認(rèn)真做好各部門(mén)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高活動(dòng)質(zhì)量。從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系各個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備話(huà)劇，宣傳組織各部部門(mén)進(jìn)行分工，一直到活動(dòng)的全面開(kāi)展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且升華了理論，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們系心協(xié)分會(huì)分析了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，挖掘其中存在的缺陷和不足，針對(duì)這些情況進(jìn)行討論和研究、加以改進(jìn)，避免在今后的工作當(dāng)中再出現(xiàn)此類(lèi)錯(cuò)誤，而對(duì)以后的工作更加用心，把事情放在第一位，努力做到更好！

1、 效果不好。

活動(dòng)雖然在開(kāi)始就一直在宣傳，并在a樓前放置宣傳板報(bào)。但我系同學(xué)主要教學(xué)在主樓，并且學(xué)院a樓前已經(jīng)放置太多板報(bào)，同學(xué)們不經(jīng)意會(huì)漏掉我系板報(bào)。

2、 施上的缺陷

主要體現(xiàn)在話(huà)劇大賽活動(dòng)場(chǎng)所的約束，因?yàn)樵?huà)劇比賽中有些班級(jí)演出人員比較都，學(xué)院無(wú)線話(huà)筒有限，加之我系所借的“小蜜蜂”有限，導(dǎo)致有些演員不能用上設(shè)施，因而影響觀眾們的聽(tīng)覺(jué)。

3、 主持力度不好

在話(huà)劇比賽中，因?yàn)樘鞖夂?，服裝單薄，緊張的主持人頻頻報(bào)錯(cuò)，導(dǎo)致活動(dòng)中間會(huì)有一點(diǎn)間斷，后臺(tái)工作人員不能有效的處理突發(fā)事件，因而對(duì)晚會(huì)有點(diǎn)瑕疵，但整體還好。

4、 其他不足

學(xué)生熱情不夠，組織機(jī)構(gòu)不嚴(yán)密，在主題班會(huì)上，有的班級(jí)準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致遇冷，熱情不太高。

信息工程系心理協(xié)會(huì)將永遠(yuǎn)兼程著自助助人、認(rèn)識(shí)自我和他人，探索靈魂與人生，幫助大家克服日常心理問(wèn)題，提高在校大學(xué)生的心理素質(zhì)及社會(huì)適應(yīng)能力，增進(jìn)人際交流，促進(jìn)我系大學(xué)生心理健康發(fā)展。在這里，學(xué)生們投身熱情，心協(xié)回回歸成長(zhǎng)，具有激情練習(xí)能力！

信息工程系心協(xié)分會(huì)

2010-12-9

喜歡《校拖活動(dòng)總結(jié)集錦》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了活動(dòng)總結(jié)專(zhuān)題，希望您能喜歡！