團隊活動總結。

筆者給您準備了“團隊活動總結”相關內容，請查看。使用文檔處理工具可以使信息更有條理和易讀。在動筆之前，參考范文是必不可少的。范文不僅是提升寫作水平的途徑，也是進入文學世界的通行證。因此，我們有必要學習范文的寫作方式。建議您密切關注我們網站發(fā)布的最新資訊，以便及時參與營銷活動！

團隊活動總結 篇1

慢烏龜被大家公認為最差的道具，其實我也這么想，但一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了一個利用慢龜來戰(zhàn)勝對手的方法。在騎上慢龜時，敵人對你的警戒心至少下降一半(這是當然的，一個人和一個龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對你的布雷及到達時間的判斷至少會重新估算，打對手一個時間差也是一個行之有效的辦法。

在看到飛艇時我并不建議大家立即坐上去，第一，萬一是個壞的，還給你浪費時間。第二，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時再坐。

團隊配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，希望大家不要氣餒，好好練習。望這篇文章對大家有所幫助，謝謝。

關于團隊的總結3

當談到在一個團隊里的收獲，首當其沖的便是對于團隊工作流程的切身體會、親力親為。本次湖北經濟學院經濟學系畢業(yè)生調查，從申報材料、問卷設計、訪談提綱、團隊建設、書簽制作到實地訪談、問卷填寫、影音資料的收集處理、工作日志、個人及團隊總結、調查報告的書寫、驗收材料的整理、宣傳材料的制作處理，每一個環(huán)節(jié)都傾注了我們的心血，每一道工序都是我們經過反復討論之后得出的共識，每一步都走得很艱難。

其次，團隊合作要“人盡其才，物盡其用”。每一個人作為團隊的一份子，有義務將自己的想法、意見表達出來，有義務為了團隊的利益而放棄一些屬于自己的東西，有義務多為團隊做貢獻。一個自私自立的人不可能在團隊里長久的生存。我們應該有一說一，有一做一，為了團隊目標的達成而共同努力。這是一個人能夠在團隊里生存的基礎，這也是團隊能夠團結一致向前走的基礎。

然后，團隊合作要處理好隊員與隊員之間的關系。既然是團隊，就必須保證團隊隊員之間的同心協(xié)力，共同進退。團隊不僅僅是把幾個有共同目標的人湊到一起做事情，還會在團隊存續(xù)期間乃至以后的生活中持續(xù)發(fā)揮影響。無論在工作中還是在生活中，都必須保證隊員之間的良好溝通。無論是人還是事，都不應該抱怨。想辦法解決問題才是我們應該做的，抱怨只會讓事情更加糟糕，讓人與人之間的隔閡日深。

再次，團隊合作一定要講求效率。做好工作日程安排，并嚴格地按照日程安排進行工作。這一方面是因為團隊目標的完成需要效率的支撐，另一方面還因為“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，要想保證團隊的同心協(xié)力，就必須摒棄拖拖拉拉的工作作風。對于緊促型的團隊，這方面的問題相對較少。對于松散型團隊，比如經濟學系畢業(yè)生調查團隊，就必須高度重視這類問題。作為隊員，有時候無法改變團隊的做事風格，自己應該合理安排時間，做好自己的事情，不至于因為團隊的事情而耽誤了自己的事情。

最后，團隊合作要有歷史觀，要有資料保存的習慣。無論是前期資料、中期資料，還是后期資料都應該妥善保管;無論是個人資料還是團隊資料都應該統(tǒng)一保管;無論是工作資料還是財務資料都應該一應俱全;無論是文字材料還是影音材料都應該存檔入庫。

本次畢業(yè)生調查，從6月5號開始組隊，直至8月15號結束，共計70天左右。而大二的隊員還有后期的新生問卷調查以及調查成果的宣講，差不多9月中旬結束。本次調查可謂是曠日持久，我多次萌隱退之意，但是受礙于各方面考慮終堅持至今，本以為不會有什么收獲，但是如今看來，受益良多。

關于團隊的總結4

21世紀的今天，個人英雄獨唱主角的日子一去不返，凝聚力開始被越來越多的矢志成功的人士所關注。拳頭攥緊的力量之所以比巴掌的力量大得多，是因為手上的全部力量都凝聚在拳心!一支優(yōu)秀的團隊同樣如此，強大的凝聚力，成為團隊提高工作效率的制勝法寶。

在當今影樓殘酷競爭中脫穎而出的，只會是那些具有強大凝聚力的團隊。中國有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!大學生團隊精神的培養(yǎng)，不僅是高校思想政治教育的重要內容，而且對完成高校新時期教育工作具有非常重要的現(xiàn)實意義。而校園文化活動是學生在校的“第二課堂”，本次活動主要是為市場營銷專業(yè)及熱愛營銷與管理的同學打造一個課堂以外的學習環(huán)境。20xx年9月，我院加入了新鮮的血液，更多的同學選擇了我們政治與經濟系，為我系發(fā)展提供動力。

營銷更多的是這種團隊合作精神，我系舉辦本次團隊活動就是為了豐富會員及營銷管理愛好者更多的課余文化活動，同時也是在活動中增強我們大學生的團隊凝聚力，增強學生團隊精神和相互協(xié)作能力，充分體會到團隊精神的力量。

什么是團隊精神?

所謂團隊活動精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團隊，推動團隊發(fā)展的精神力量。團隊精神就是團隊上下目標一致、協(xié)同共進。

就如航行xxx中的戰(zhàn)艦，即要有智能艦長的統(tǒng)一指揮，也要有勇敢船員的群策群力，在這艘戰(zhàn)艦上，每一個人都發(fā)揮著重要的作用，缺一不可。小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流，才能驚濤拍岸，卷起千堆雪，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。

個人與團體的關系就如小溪與大海的關系，只有當無數(shù)個個人的力量凝聚在一起時，才能確立海一樣的目標，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展，個人的追求只有與團隊的追求緊密結合起來，并樹立與團隊一起風雨同舟的信念，才能和團對一起得到真正的發(fā)展。

團隊精神的重要性

1、團隊精神能推動團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產生了互相關心、互相幫助的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁責任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發(fā)展的動力。

2、團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。

3、團隊精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚團隊精神，加強建設能進一步節(jié)省內耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應該找誰處理，讓客戶、員工團團轉，這樣就會減略企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。

通過舉辦這次活動，在給隊員娛樂的同時，培養(yǎng)了成員的組織溝通能力，使團隊上下目標一致，協(xié)同共進。加深團隊間的凝聚力，親和力。向心力。在這次活動中，團隊成員團結一致，認真對待每個游試比賽，充分的體現(xiàn)出團隊成員擁有良好的集體觀念，團結戰(zhàn)斗的精神。

在游試活動期間，的參賽隊伍出場有序，未發(fā)生任何的矛盾，這也體現(xiàn)出一種大局觀念，團隊意識，整體觀念?；顒赢斕煸缟希胁糠殖蓡T未能準時到達活動現(xiàn)場，導致活動比原計劃開始時間有所延遲。在活動的籌備階段出現(xiàn)有一些不和諧的音符，極少數(shù)同學在沒有充分理由的前提下，沒有參加團隊活動。使得團隊需找人替補，這說明有個別人的集體意識不強。活動期間，有個別參賽隊伍出現(xiàn)有個別成員組織渙散的現(xiàn)象，積極性不穩(wěn)定，沒能以集體榮譽為重。

關于團隊的總結5

20xx年我校共青團工作在上級團委和學校黨支部的正確領導下，通過校團委全體委員和全校團員青年的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)將我校共青團工作總結如下。

團隊活動總結 篇2

3、 調動師生積極性，實實大學生素質發(fā)展計劃技能競賽

學生是素質發(fā)展的主體。學生是踐活動的水平直接影響到素質拓展工作。電子信息系老師根據(jù)不同階段和層次的學生不同的成才需求，廣泛開展素質拓展活動，本學期我系主要組織了二大類(人文藝術類、職業(yè)技能與社會實踐類)共12項竟賽活動，為學生的全面發(fā)展提供必要的訓練和幫助。提高了學生的思想道德素質，營造了濃厚的校園文化氛圍。

它極大地豐富了學生的業(yè)余生活，提高了學生的綜合素質。具體如下：

1.職業(yè)技能與社會實踐類(7)：

(1)2014年 11月，為了提高大學生的攝影水平，學校通過一些積極健康、主題突出的攝影，讓大學生積極地參與進來，記錄了美好的瞬間，又豐富了校園文化，我們舉辦了校園攝影大賽，并評出

一、二、三等獎。比賽過程中，我校學生用自己清澈的眼睛、透徹的鏡頭、睿智的頭腦、活躍的思想、充沛的情懷，挖掘校園文化，表現(xiàn)和諧校園的景、情、人和事，關注社會的重大活動，表達大學生自己的真切生活感受與真實境遇，捕捉生活中令人心動的影像，記錄我們大學的美好瞬間。本次大賽不僅讓電子信息系的學生學以致用，也為熱愛攝影的學生提供了一個平臺。

(2)2014年11月開展了誠信征文，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個公民的基本道德規(guī)范，是個人的立身之本，是社會運行之規(guī)。一個人只有講誠信，才會有信譽，才能贏的人們的信賴和尊重;一個社會擁有誠信，社會生活才可能健康有序;一個國家講誠信，才能立足于世界民族之林。我院學生積極參加，熱情高漲，這個誠信征文比賽不僅提高了我院學生對誠信重要性更進一步的認識，，同時又豐富的校園的文學氛圍，最后評出

一、二、三等獎。

(3)2014年12月學院開展了第二屆 ccit全國信息技術水平大賽photoshop選拔賽，以電子相冊比賽形式，主題是畢業(yè)季，主要面向大三學生，10屆多**同學參賽人數(shù)最多。對即將踏上社會的他們來說，三年的大學生活是如此美好，往事歷歷在目，他們把這三年來的一些美好瞬間做成相冊，這個比賽不僅讓他們記住過往的美好，而已也讓他們銘記最初的夢想，從而更有勇氣的踏上社會，開始他們的新生活。最后由負責比賽的師生干部進行評價

一、二、三等獎。這個第一屆的電子相冊大賽，取得了滿意的效果，收獲了不一樣的感動與喜悅。

同月，產品造型比賽也開展了，這個比賽給智能電子和工業(yè)設計的學生提供了一個能力展現(xiàn)的平臺，這2個專業(yè)的學生參賽人數(shù)較多，這個比賽激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，也讓他們對自身專業(yè)有了更一步的了解

(4)2014年12月份第二屆魅力校園，精彩瞬間 ***大賽、計算機網絡安全知識競賽和光伏知識競賽拉開了帷幕。

第二屆魅力校園，精彩瞬間 ***大賽不僅豐富了學生的校園生活，也讓他們懂得了世界上并不缺少美，只要有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛即可，最后由老師和學生干部評委評選出了一二三等獎及優(yōu)秀獎。

計算機網絡安全知識競賽參賽人數(shù)甚多，讓學生們了解近幾年來高速寬帶網絡的新理論、新技術、新方法和新應用，幫助學生梳理現(xiàn)代網絡新技術的知識結構，盡快掌握網絡新技術的重要內容，跟蹤網絡學科的最新發(fā)展，全面了解網絡最新前沿技術，組織教研室的教師分別評出

一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。

光伏知識競賽讓光伏專業(yè)的學生更加了解本專業(yè)的發(fā)展前景，也讓他們對本專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃有了明確的目標，這個比賽意義非凡，得到了光伏專業(yè)學生的好評。最后，老師將頒發(fā)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。

2.人文藝術類(3)：

(1)2014年 12月，全院舉辦了色彩作品大賽，比賽以水彩(水粉)畫、傳統(tǒng)工藝美術作品進行評比，參賽選手以藝術設計的同學居多，這個比賽效果不錯，最后評選出一二三等獎。

(2)2014年12月，為同學們提供一個展示自身藝術才能的平臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，提高我院學生的審美與創(chuàng)意能力，電子信息系第四屆個人形象設計大賽開展了。有了往年舉辦的經驗，這一次，學生干部加大力度宣傳，吸引了很多學生參加，通過初賽，有13個人進入決賽，其中2個是財經系的學生，比賽過程中，選手們展現(xiàn)出高雅的姿態(tài)及符合自身品味的服裝，還有各種各樣的才藝表演，賽后評選出

一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，，毛玉梅老師進行了點評。通過這次比賽，作為今天的大學生，我們對自己的品味和氣質有了更高的了解。

(3)2014年11月全院開展了家居產品設計大賽，本次比賽與校外比賽麗江杯鏈接，主要面向藝術設計多**工業(yè)設計專業(yè)學生，這個比賽的目的即使為了提高設計專業(yè)學生的技能，也給他們提供一個齊奇發(fā)異想的平臺，在12月份，由老師評出了該比賽校內一二三等獎及優(yōu)秀獎。

4、 因時間和其他因素未開展的活動

1.由胡慶烈，張松濤教師負責的比賽：電子產品維修比賽，電子產品制作比賽，因教師工作繁忙，沒如期舉行，預計下個學期繼續(xù)進行。

五、存在的不足

1活動的深度不高，學生的參與和研究不夠深入。

2活動的組織形式單一，不夠豐富，宣傳、展覽、展覽等組織形式普遍。

綜上所述，我們部門將發(fā)揚優(yōu)勢，彌補不足。時刻以成就卓越未來，引領時尚生活為主題開展廣泛的校外素質教育與拓展訓練項目，通過拓展訓練可以發(fā)現(xiàn)學生自身潛能、增強自信、改變自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的意志品質;啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;改善人際關系，更為融洽地與人合作，從而打造具有核心競爭力的卓越團隊!

***系

xx年x月x日

團隊活動總結 篇3

團隊實踐活動總結報告示例如下：

活動名稱：XXX團隊實踐活動

活動時間：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日

活動地點：XXXX

參與人數(shù)：XXX人

活動目標：

1. 提高團隊成員之間的協(xié)作能力；

2. 增強團隊成員的溝通能力；

3. 提高團隊成員的解決問題的能力；

4. 增強團隊成員的團隊合作意識。

活動內容：

1. 團隊建設

在活動中，我們進行了團隊建設活動。我們組織了團隊建設會議，讓團隊成員之間相互溝通，相互了解，相互支持。我們還進行了團隊游戲，增強了團隊成員之間的互動和協(xié)作。

2. 問題解決

在活動中，我們接受了一些挑戰(zhàn)，需要解決一些問題。我們組織了一次小組討論，讓團隊成員相互幫助，共同解決問題。我們還進行了案例分析，讓團隊成員相互學習，提高了解決問題的能力。

3. 溝通與協(xié)作

在活動中，我們組織了團隊活動，讓團隊成員相互了解，相互支持。我們還進行了小組討論，讓團隊成員之間相互溝通，提高了溝通與協(xié)作能力。

活動收獲：

通過這次團隊實踐活動，我們取得了一些收獲。我們提高了團隊成員之間的協(xié)作能力，增強了溝通能力，提高了解決問題的能力，并學習了如何組織團隊活動。

活動反思：

在活動中，我們也遇到了一些問題。我們有些成員之間的溝通不夠，需要加強溝通。我們還有些成員缺乏主動性，需要提高主動性。

總結：

通過這次團隊實踐活動，我們取得了一些收獲。我們提高了團隊成員之間的協(xié)作能力，增強了溝通能力，提高了解決問題的能力，并學習了如何組織團隊活動。我們還需要加強溝通，提高主動性，為下一次活動做好準備。

團隊活動總結 篇4

二、團隊主要實踐內容

2011年7月6日，我們湖南工學院紅色之旅環(huán)保志愿團2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐示范團隊10名同學，在隊長楊春艷的帶領下，承載著院系老師和同學們的期望，秉承“傳播紅色文化，宣傳綠色環(huán)?！钡睦砟睿咴碌牧胰?，踏上了衡山的旅途，開始了為期一周的下鄉(xiāng)實踐活動。

（1）參觀環(huán)境保護局，密切關注并改善居民的生活環(huán)境

深入調查和走訪居民是我們志愿者群體獲取原始資料的重要途徑。要了解真實情況，就必須傾聽群眾的呼聲。因此，走訪居民是我們下鄉(xiāng)的必經之路。因此，我們出發(fā)前往開云鎮(zhèn)，沿途進行入戶調查。

出發(fā)之前我們事先走訪了衡山縣環(huán)保局，了解到開云鎮(zhèn)是衡山縣政治、經濟、文化中心，地處湘江河畔，是一個正在重點建設的示范鎮(zhèn)之一，該鎮(zhèn)交通便利、基礎設施健全、各種農副業(yè)資源豐富，在居民生活環(huán)境這塊環(huán)保局也注重宣傳，加大管理力度，村民的環(huán)保意識普遍較高。在走訪當?shù)氐耐局校覀冄芈废虼迕駛儼l(fā)放調查問卷并進行交談，主要向村民咨詢生活用水、固體污染等方面的情況。我們了解到鎮(zhèn)上大部分村莊的環(huán)境還不錯，只是在環(huán)溪村有一個垃圾場，溫度稍高便會散發(fā)出陣陣惡臭味，蚊子、蒼蠅更是成群結隊，于是我們前往開云鎮(zhèn)環(huán)溪村進行調查，村民告訴我們這個垃圾場是鎮(zhèn)上最大的一個垃圾場，因處理方式不得當，腐爛的垃圾常常但發(fā)出陣陣惡臭，嚴重影響他們的生活，接著我們對環(huán)溪村村支書彭改平書記進行了專訪，在專訪過程中，彭書記也強調了附近垃圾場對村民的困擾，急切希望衡山縣環(huán)保局能夠早日解決這個問題。

在得知這個情況后，我們志愿者專程又前往環(huán)保局向紀檢組組長譚伏蓮反映了環(huán)溪村這一情況，譚組長表示開云鎮(zhèn)由于是縣城，垃圾日產量比較高，由于垃圾場數(shù)量有限導致垃圾處理存在一定的缺陷，她告訴我們，明年將會新建一批垃圾場，并將往日填埋式的垃圾處理方式改為焚燒式，舊的垃圾場將不再投入使用，切實解決村民受垃圾場困擾的問題，并希望我們能幫他們做宣傳，安撫村民情緒。

聽到這一消息，我們立即將這一喜訊傳達給了環(huán)溪村村民，村名門聽到這一消息都很高興，非常感謝我們?yōu)樗麄儌鬟_信息，引起相關部門的重視。“為當?shù)匕傩兆鰧嵤隆?，這是我們全體隊員的心聲。“謝謝，你們辛苦了！

”這是當?shù)厝藗兘o予我們最衷心的關懷，雖然在走訪宣傳中我們都不曾休息片刻，但是村民的每一聲肯定，都是我們最大的財富。

這次，我們的團隊走訪了300多名農民，發(fā)放了500多份宣傳冊。我們不僅了解到最真實的情況，給大家?guī)Я撕玫恼吆蛯嵱玫男l(wèi)生文化知識，也為整個新農村建設貢獻了我們大學生們微薄之力。我們每位隊員還學習了當?shù)胤窖缘陌l(fā)言習慣，方便了我們在當?shù)厣?、實踐，同事也讓大家學到了與人溝通和交流的技巧，更讓我們知道，深入基層，貼近民心，才是發(fā)展的基石。

（2） 實地考察新農村，開展綠色環(huán)保宣傳活動

新農村建設作為一個重大的時代主題，人們常常津津樂道地談論新農村建設。在衡山縣白果鎮(zhèn)，就有這樣一個新農村示范點——涓水村。白果鎮(zhèn)把發(fā)展農村經濟與環(huán)境保護、安全生產等相結合，把解決“三農”問題作為當前工作的重中之重。

據(jù)我們所知，該鎮(zhèn)交通便利，通訊發(fā)達，市場繁榮，經濟活躍。是后山區(qū)的經濟文化中心。

7月10日，在鎮(zhèn)**王波書記的陪同下，我們參觀了白果鎮(zhèn)湘蓮培育基地、金銀花藥材基地與衡山縣岳北千畝無公害蔬菜生產示范基地，并在涓水村開展以“環(huán)保知識滿涓水，綠色新農促湖湘”為主題的綠色環(huán)保宣講會，向村民傳達綠色環(huán)保理念。王書記向我們介紹，涓水村作為衡山縣首批新農村建設示范點，鎮(zhèn)**相當重視，一直以來引進新型科技，加大灌溉面積、修水溝、建蓄水池，建立大棚蔬菜種植基地。另外經過鎮(zhèn)黨委**的努力，涓水河流域治理項目已納入湘江流域治理規(guī)劃，穩(wěn)步推進涓水河治理，加快沿江風光帶建設，結合中低產田改造，加快排水渠建設。

涓水村的蔬菜水果的種植過程中從不使用化學肥料，以有機、天然肥料代替化學肥料，不僅節(jié)省資金而且保護了環(huán)境，實現(xiàn)了綠色發(fā)展。以綠色產品為主打，逐步有序地向有機產品轉化，在企業(yè)的生產和發(fā)展中秉承“零公害，零污染，純天然”的宗旨，逐步實現(xiàn)“常常思源，宏揚農業(yè)，發(fā)展農村，致富農民”的發(fā)展目標。

發(fā)展農村經濟，破解“三農”難題，白果鎮(zhèn)**堅持了以科學發(fā)展為指導，統(tǒng)籌解決了農民增收、農村繁榮穩(wěn)定、農業(yè)穩(wěn)產增產等問題。促進社會和諧，促進社會主義新農村建設。在這里，祝愿我們的村民生活更加美滿，并期待，衡山縣其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村向我們的白果鎮(zhèn)看齊，努力建設，打造更天然更美好的明天！

（3） 參觀紅色圣地，感受革命情懷，弘揚革命精神

衡山縣人杰地靈，人杰地靈。在加快地方經濟又好又快發(fā)展的同時，也注重紅色文化的發(fā)展。衡山縣作為革命老區(qū)，紅色文化底蘊深厚。

7月8日，我們先后參觀走訪了毛澤建烈士陵園和毛澤東考察湖南農**動時開調查會的地方——原中共衡山地方工作委員會舊址康王廟，并在毛澤建烈士陵園內開展了“向烈士致敬”悼念活動及“紅色志愿”大清掃活動。7月11日上午，我們在白果鎮(zhèn)文化站站長黃小平和講解員王芳老師的陪同下，參觀了岳北農工會舊址，感受那段激情的歷史，緬懷那些遠逝的英魂。下午我們參觀了唐群英故居——是吾家書屋，在其孫唐收群及孫媳婦曾愛蓮兩位老人的講解下，我們了解了一代女魂唐群英的英雄革命是事跡，參觀完畢后，唐收群老人贈予紅色之旅環(huán)保志愿團《唐群英史料集萃》一書留作紀念。

隨著和平世界的到來，我們越來越感受到革命時代那種“拋頭顱，灑熱血”精神的久遠與陌生。弘揚民族精神，傳播綠色文化，已成為我們這一代人必須實踐的任務。也許戰(zhàn)爭離我們很遠，但英雄精神值得我們把它發(fā)揚到我們生活的每一個細節(jié)。

我們紅色之旅環(huán)保志愿團正是帶著這樣的目的，走訪了衡山縣四大革命紅色景區(qū)，為烈士的英靈送去慰藉，為我們紅色文化的傳播貢獻了我們自己微薄的力量。

（4） 參觀工業(yè)園區(qū)和水電站，密切關注污水排放

2008年，省長周強第一次把湘江和萊茵河并論，提出了“打造東方萊茵河”的遠景目標。衡山縣境內有湘江干流64.85公里，湘江支流38條，全長444條

8公里。近年來，湘江水體水質受到重金屬、有機物和微生物等的復合污染，水體中汞、鎘、氨氮、石油類、總氮以及糞大腸菌群在沿線均有超標。而衡山縣內遠近聞名的金龍工業(yè)園區(qū)，以陶瓷、建材化工、機械制造、造紙為產業(yè)發(fā)展重點，其環(huán)?，F(xiàn)狀引人關注。

為此，我們紅色之旅環(huán)保志愿者團以衡山工業(yè)園區(qū)為中心，對衡山縣主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)開展環(huán)保調研活動。

7月7日，我們與工業(yè)園區(qū)管理員彭偉書記取得聯(lián)系，在彭書記的介紹下，我們了解了園區(qū)的一些基本情況，園區(qū)采取階梯型的生產模式，大大降低了工業(yè)生產對環(huán)境的污染問題，在環(huán)境保護方面工業(yè)園更是投入大量資金，嚴格按照“要辦廠，先通過環(huán)保檢測”的模式管理園區(qū)結構建設。在彭書記的帶領下，我們參觀了園區(qū)內具有代表性的化工企業(yè)兆基銅業(yè)和華宏化工。通過現(xiàn)場調查和訪談，我們了解到，這兩家企業(yè)雖然是化工流程生產，但一家生產銅，另一家生產鋅。

但是在參觀工廠車間的過程中，我們沒有聞到任何氣味，也沒有看到任何污染。原來工業(yè)園區(qū)內絕大部分的企業(yè)均采取“廢物循環(huán)利用，污水零排放”的環(huán)保模式進行生產，凡是產生有毒、有害氣體的環(huán)節(jié)均采取封閉式生產，反應生成無害物質進行排放，對環(huán)境沒有造成任何污染。

然而，我們從另一方面了解到。7月11日，位于衡山縣城湘江上游的一家礦產品加工企業(yè)因為向湘江排放未經處理的廢水，已被縣環(huán)保部門查獲并當場予以強制關停。這家名為“嘉興礦業(yè)****”的企業(yè)位于縣城毛澤建烈士公園上游，距離自來水廠取水口不到200米。

7月11日上午，縣環(huán)保部門工作人員在途經該路段時發(fā)現(xiàn)，該公司附近約3平方公里湘江水域呈乳黃色的渾濁狀態(tài)。工作人員隨即對該公司進行檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，公司生產產生的廢水，并沒有按照正常的廢水處理方法，在沉淀池內加沉淀劑，而是直接流經四個廢水沉淀池后再排放到湘江河中。從現(xiàn)場我們可以看到，該公司廠區(qū)比較混亂，物料隨意堆放，雜草叢生，污水橫流。

在湘江河邊的排水口，未經處理的廢水肆虐地奔騰至江水中，數(shù)平方公里的水域已遭到嚴重污染。這不得不引起當?shù)?*的注意。

此外，我們還參觀了衡山縣九觀橋水庫和大源渡水電站。九觀橋水庫位于衡山縣店門鎮(zhèn)天安村。攔截湘江支流白露港。是湖南省首批農業(yè)旅游示范點之一。大源渡水電站位于湘江中游，是衡山縣歷史上國家投資建設的最大水利工程。

通過走訪我們了解到九觀湖的旖旎風光，水體清澈見底，大源渡水電站嚴格按照上級指示運行，多年來為衡山縣的防洪、航運、發(fā)電、養(yǎng)殖、旅游等多方面的綜合效益做出了很大的貢獻。

三、團隊取得的實踐成果

本次實踐活動覆蓋省份1個，覆蓋市縣1個，覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)/村12個，覆蓋旅游景點6個，發(fā)放宣傳手冊及問卷調查表共計600余冊，整理調研報告4篇，活動總結報告4篇，實踐日記70篇，訪談報告12篇，累計發(fā)表報道20余篇（次），新聞報道若干篇，實踐成果匯報1篇。

在這七天里，我們的團隊借助專業(yè)的理論知識和實驗基礎，幫助村民了解和了解了當?shù)氐沫h(huán)境保護狀況。通過入戶訪談、發(fā)放宣傳手冊及宣講活動，從根本上改善居民對健康用水要求低的薄弱意識，切實關注民生，關心基層群眾生活。我們通過深入社區(qū)進行調研，通過對當?shù)亟洕F(xiàn)狀及旅游景點的考察，服務地方經濟，倡導綠色環(huán)保旅游，推進綠色湖南建設。

通過科學的實地調查和走訪，當?shù)仄髽I(yè)和工廠要高度重視環(huán)境保護，減少排水污染源，切實采取行動保護母親河。我們通過紅色巡演，歌頌黨的光輝歷程，增強大學生的愛國意識。通過實踐和宣傳的方式，擴大湖南工業(yè)大學的對外影響；通過親身實踐，使大學生全面系統(tǒng)地了解和認識有關社會問題，拓展綜合素質，培養(yǎng)用科學方法分析和解決社會問題的能力。

七天過去了，因為我們的努力，我們收獲了很多，感受到了很多。在活動的幾天里，我們全體隊員一起做事，一起討論，一起總結，一起面對困難，一起解決困難，我們同奮斗，共歡樂。通這次實踐活動，我們從稚嫩走向成熟，以自己的綿薄之力為村民傳播文化知識，幫助解決實際問題，調研當?shù)丨h(huán)保現(xiàn)狀，引起**重視。

也許我們的力量和能力有限，做不出什么驚天動地的大事，但是我們這種服務農村，宣傳環(huán)保的意識卻值得我們大家推崇和學習。也許我們的行為還不成熟，但我們相信只要我們有用心，就沒有什么是徒勞的。

青春的路上，我們一直在成長。

團隊活動總結 篇5

團隊活動總結話語

“山東省農村社區(qū)化建設以及農民失地保護”即“拆村并居”它一方面加快農村城市化進程、縮小城鄉(xiāng)差距另一方面提高了農民的生活水平、“拆村并居”%的宅基地進而可以得到建設用地指標接近6萬畝！故“拆村并居”被許多專家學者及**質疑為“盯上農民的宅基地”“拆村并居”來填補法律政策的漏洞探索農村發(fā)展模式把效益留給農民經過近一周的走訪調查通過發(fā)放調查問卷、訪談我們小組對濟南市周邊農村“拆村并居”：

第二“拆村并居”后農民生存狀況調查：包括生活成本生活便宜程度收入變化就業(yè)安置社會保障機制機構等方面；“拆村并居”“拆村并居”不能造就龐大的邊緣化群體

第三“拆村并居”配套措施與政策的供給狀況包括教育衛(wèi)生社保等基礎服務設施等這個關系到“拆村并居”能否繼續(xù)中國是以農村人口為主的所以能否真正的解決農民生活問題才是最關鍵的

“拆村并居”、繼續(xù)下去

計劃忙碌的日子總是讓人忘記思考。一旦安靜下來，各種口味就會一起浮現(xiàn)在腦海中。在過去的十天里，我努力工作，收獲頗豐

感受到災區(qū)基層經濟復蘇的脈搏

商業(yè)區(qū)和居住區(qū)已初具規(guī)模。四處走走就像置身于江南水鄉(xiāng)。這是這個蓬勃發(fā)展的小鎮(zhèn)給我們留下的第一印象

鎮(zhèn)上的商業(yè)門面風格統(tǒng)一裝飾一新包括本土特產店、日用品店、超市、鮮花店、飯店應有盡有社區(qū)居民的生活既安逸又充實嶄新建筑的背后是居民們對未來生活的信心

感受到大學生村官熱血奉獻精神

、新農村建設、大學生村官職業(yè)生涯與成才等主題進行大學生村官們向我們交流了他們在實際工作中的心得體會

雖然基層工作的內容比較繁瑣，但他們懂得如何努力工作，樂在其中；雖然基層工作經驗不足，但他們不斷學習，努力多了解、多參與；雖然工作環(huán)境比較復雜但是他們擅于觀察、擅于傾聽、“親密接觸”不僅為我們提供認識大學生村官們生活工作的平臺也吸取了很多寶貴經驗積極融入基層、奉獻基層這便是這些大學生村官們給我們最深的印象

歷練了意志和解決實際問題能力這次的學生感恩活動從主題的確定、活動策劃、、當?shù)?*以及社會的幫助正是在這些活動中我不斷地提高了自己獨立自主、計劃運籌、應變拍板的能力

作為農村活動的總指揮，我必須提前布置工作

收獲了友誼和團隊合作奉獻精神

團隊活動總結 篇6

所謂團隊活動精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，下面是yjbys為大家收集了關于團隊建設活動總結，希望可以幫助到大家。

在21世紀的今天，個人英雄唱主角的日子一去不復返了。越來越多致力于成功的人注重凝聚力。拳頭攥緊的力量之所以比巴掌的力量大得多，是因為手上的全部力量都凝聚在拳心!一支優(yōu)秀的團隊同樣如此，強大的凝聚力，成為團隊提高工作效率的制勝法寶。

在當今殘酷的比賽中，只有那些具有強大凝聚力的團隊才能脫穎而出。中國有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!

大學生團隊精神的培養(yǎng)，不僅是高校思想政治教育的重要內容，而且對完成高校新時期教育工作具有非常重要的現(xiàn)實意義。而校園文化活動是學生在校的“第二課堂”，本次活動主要是為市場營銷專業(yè)及熱愛營銷與管理的同學打造一個課堂以外的學習環(huán)境。9月20日，我院加入了新鮮血液，更多的學生選擇了我們的政治經濟系，這為我們系的發(fā)展提供了動力。

營銷更多的是這種團隊合作精神，我系舉辦本次團隊活動就是為了豐富會員及營銷管理愛好者更多的課余文化活動，同時也是在活動中增強我們大學生的團隊凝聚力，增強學生團隊精神和相互協(xié)作能力，充分體會到團隊精神的力量。

什么是團隊精神?

所謂團隊活動精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團隊，推動團隊發(fā)展的精神力量。團隊精神是指整個團隊的目標一致，共同進步。

就如航行***中的戰(zhàn)艦，即要有智能艦長的統(tǒng)一指揮，也要有勇敢船員的群策群力，在這艘戰(zhàn)艦上，每一個人都發(fā)揮著重要的作用，缺一不可。小溪只能被美麗的浪花覆蓋，它甚至不能顛覆我們童年的紙船。海納百川而不嫌其細流，才能驚濤拍岸，卷起千堆雪，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。

個人與團體的關系就如小溪與大海的關系，只有當無數(shù)個個人的力量凝聚在一起時，才能確立海一樣的目標，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展，個人的追求只有與團隊的追求緊密結合起來，并樹立與團隊一起風雨同舟的信念，才能和團對一起得到真正的發(fā)展。

團隊精神的重要性

1.團隊合作精神可以促進團隊的運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產生了互相關心、互相幫助的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁責任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發(fā)展的動力。

2團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。

三。團隊精神有利于提高組織的整體效能。通過發(fā)揚團隊精神，加強建設，可以進一步節(jié)約內耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應該找誰處理，讓客戶、員工團團轉，這樣就會減略企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。

通過舉辦本次活動，在娛樂團隊成員的同時，也培養(yǎng)了團隊成員的組織溝通能力，使整個團隊達到同一目標，共同進步。加深團隊間的凝聚力，親和力。向心力。

在這次活動中，團隊成員團結一致，認真對待每個游試比賽，充分的體現(xiàn)出團隊成員擁有良好的集體觀念，團結戰(zhàn)斗的精神。在游試活動期間，的參賽隊伍出場有序，未發(fā)生任何的矛盾，這也體現(xiàn)出一種大局觀念，團隊意識，整體觀念。活動當天上午，部分會員未能按時到達現(xiàn)場，導致活動比原計劃推遲。

活動準備階段出現(xiàn)了一些不和諧的音符，極少數(shù)學生沒有充分的理由沒有參加小組活動。使得團隊需要尋找替代者，這說明個體的集體意識不強。在活動期間，一些個人團隊成員松懈，熱情不穩(wěn)定，未能以集體榮譽為重。

這次團隊建設活動不僅是上午游戲的參與者，也是下午游戲研討會的主持人，所以我有一些想法。

首先，上午，他和項目組其他成員在七星公園舉行了四場團隊建設游戲：網中釣魚、背后有球、石漠化游戲和纏足。這些游戲都是經另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項目組成員之間的關系也能夠得到進一步的融合，培養(yǎng)了團隊合作精神，并寓教于樂，在游戲中學到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。下午小組討論結束后，我們可以將團隊建設活動總結如下：

一、打破隔閡，拉近距離

雖然在前兩天的訓練中，我們有了一定的接觸和溝通，但還是比較陌生。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。

二、八仙過海，各顯神通

雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲重的每一個都有自己的特征，并且對能力訓練的重視程度也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。

在友誼賽和比賽中，我們發(fā)現(xiàn)了隊友們驚人的智慧、組織能力和表演能力。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。

三、團結協(xié)作，力爭勝利

盡管這些團隊建設游戲很有趣，但它們也具有挑戰(zhàn)性和競爭力。比如在網撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為整個小組的勝利付出自己的腦力和體力勞動，并為共同的目標緊密團結在一起。

特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉線時解開各自的繩子轉了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉身的趁機加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸?shù)眯姆诜?，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變化，既體現(xiàn)了團隊榮譽感在每個人觀念中的重要性，也體現(xiàn)了團隊合作的必要性。

四、環(huán)保理念，自然灌輸

當然，這些團隊游戲不僅僅是簡單好玩的游戲，還蘊含著一些環(huán)保理念。網撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。

在看到成績的同時，也看到了一些不足，主要有以下幾點：

1.游戲本身的表面優(yōu)勢需要加強。考慮到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經過討論把“網撈魚”改為“大網捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。

2環(huán)保理念的整合還缺乏技術。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。

3、對活動的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在對議題的審議上，比如場地問題、天氣問題、突發(fā)事件等。

4、安全問題不容忽視。比如網撈魚游戲中，由于做網的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網也破了。這主要是因為做好網絡的同學之間沒有協(xié)調統(tǒng)一的步伐。

因此，我們在進行活動時一定要注意安全，特別是如果游戲的主體是兒童。

我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現(xiàn)。

孔子曰“溫故而知新”也是同樣的道理。

團隊活動總結 篇7

【篇一】

在我校大力推行全景教學理念的背景下，以期進一步推動教學改革與發(fā)展。20xx年6月9日，xx管理專業(yè)全體師生在戶外開展創(chuàng)新團隊建設活動。之前的團隊建設課程都是在教室里面進行的，這次我們打破以往的授課方式，將授課地點轉移著戶外，為學生們打造一個課堂以外的學習環(huán)境，同時，也是在活動中提升學生們的團隊凝聚力，增強學生們的相互協(xié)作能力，充分體會到團隊精神的力量。

本次活動由兩個環(huán)節(jié)組成，第一部分是團隊建設游戲環(huán)節(jié)，分別通過《夾球走動》、《穩(wěn)中求勝》、《五人六足》三個游戲來與大家分享團隊的真正含義。這些游戲經過精心挑選，具有一定的趣味性和深刻的寓意。通過這些游戲，可以進一步整合團隊成員之間的關系，培養(yǎng)團隊合作精神，于樂教于。

一項活動的成功需要全體成員的共同努力和團結。這個活動也是由ahla的學生策劃和組織的?？偨Y活動過程中各方面的表現(xiàn)，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.打破隔閡，拉近距離

平時在課堂上，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有學生重新分組，每個活動項目都要重新建立一支新的團隊。根據(jù)游戲設計，需要大家的相互配合，比如《夾球走動》、《五人六足》。這些游戲讓大家通過近距離的身體接觸，從而自發(fā)的交談，拉進彼此之間的距離；并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。

游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。

2.八仙過海，各顯神通

這三款游戲各有特色，對能力訓練的重視程度也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在友誼賽和比賽中，我們發(fā)現(xiàn)了隊友們驚人的智慧、組織能力和表演能力。

而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、兔子舞……無一不是才藝的展示。

3.團結協(xié)作，力爭勝利

雖然這些團隊建設游戲很有趣，但它們也具有挑戰(zhàn)性和競爭性。這三個游戲都是分組競爭的。于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。

每個人都為整個小組的勝利付出自己的腦力和體力勞動，并為共同的目標緊密團結在一起。

【篇二】

20xx年5月6日，我部長期策劃的團隊建設活動終于得以實施。圍繞活動主題“熔煉團隊、排解壓力、促進交流、增進感情”，開展了各類趣味競技活動。這次活動取得了顯著成效，最終達到了團隊建設的目標。

現(xiàn)將活動開展情況總結如下：

1、前期策劃、采購工作

上一次部門活動已經兩年了。本次活動的前期策劃運籌已久，但因工作時間無法安排而多次延期，因此，此次活動的開展各崗位人員都積極的參與。本次活動，戶外活動地點我部門設在山岔灣休閑度假山莊，參與人數(shù)90人（含：

管理人員、倉管員、物流司機以及搬運/線旁組長），所包含的人數(shù)較多，開展活動的前期策劃、經費的預支、競技活動獎品的購買、其他物品的采購等都需要逐一完成。

我部門此次戶外活動地點設在市外（山岔灣休閑度假山莊），且參與人數(shù)較多，因此安全工作也顯得尤為重要，對此，我部門策劃小組將安全工作也列入了策劃范圍之首，并安排相關工作人員在集合時，給員工講解關于此次活動須注意的安全事項。

2、團隊競技活動

本著友誼第一，比賽第二，消除隔閡、提高團隊協(xié)作能力的宗旨，開展了“板鞋競賽”、“拔河比賽”、“紙上飛人”、“搶座位”四項競技活動。各隊員參與熱情高漲，并達到期的效果。平時在工作中，大家都有很多的接觸和溝通，但這次我們是把所有的人員分組，每個活動項目都要建立一個團隊。

根據(jù)游戲設計，需要大家的相互配合，比如“板鞋競賽”、“紙上飛人”。

這些游戲讓大家通過近距離的身體接觸，從而自發(fā)的交談，拉進彼此之間的距離；并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑等等，都是大家關系在逐步融合的契機。游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。雖然這些團隊建設游戲很有趣，但它們也具有挑戰(zhàn)性和競爭性。

這三個游戲都是分組競爭的。于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為整個小組的勝利付出自己的腦力和體力勞動，并為共同的目標緊密團結在一起。

10月6號，是我值得深刻銘記的日子。因為今天是我第一次參加“團隊建設”的拓展訓練。雖然只有兩天，但拓展訓練的靈感和經驗是一筆永久的財富。

無論我身在何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。

在這兩天的訓練中我們共有八項內容：背摔，空中云梯，電網，孤島求生，七色板，空中斷橋，盲人擺繩，求生墻，讓我感受最深的有以下幾個方面：“背摔”這項運動看起來似乎很平常，其實它驗證了人與人之間心靈的交流和可信度，只有充分的相信自己，相信自己的隊友，才能毫無顧忌的摔下去。

在工作中，我們也要相信自己，相信每一個團隊成員，成功的機會就越大。

“空中云梯”這項運動是對我們體力和毅力的考驗，也是對我們團隊在困難中能否團結互助，相互鼓勵最終完成任務的一次考驗，都說男女搭配，干活不累，我比較幸運的和一位女同事分到一組。一開始，還挺順利的，直到爬到第**，我都酸了，沒有力氣了。兩根橫梁之間的距離越來越寬了。一個人根本上不去。只有在同伴的幫助下，他才能一步一步地爬上去。

爬最后一個，是對體力和意志的考驗。我爬了四次都失敗了。我的腿很軟，眼睛也很眼花繚亂。再看看我的隊友連站的力氣都沒有了，真的不想再爬了，可又不甘心這么放棄，“再試一次，上”，隊友給了我一句鼓勵的話，看著她堅定的眼神，我深吸了一口氣鼓足全身的力氣，踩著他的身體翻身艱難的爬上了最后一根木頭。成功了，我們成功了，此時的心情無語，我們擁抱著這一成功時刻的記錄。

“空中斷橋”這個項目是個人挑戰(zhàn)項目，要求隊員們在15米高的木板這邊跳到另一邊，然后再跳回來。有些事情似乎容易做卻很難做。只要你勇敢地邁出第一步，困難并不難。

在實際工作中，當我們遇到困難的時候，只要我們堅定信心，積極努力，付諸行動，勇敢的邁出第一步，就可以戰(zhàn)勝一切困難?！肮聧u求生，七色板，求生墻“等幾個項目是考驗我們團隊能否合理的利用資源，相互配合，互相溝通的能力。

團隊活動總結 篇8

1、 在為期6天的實踐活動中，我們主要開展了以下幾個方面的工作：

1深入景區(qū)調查，了解景區(qū)動態(tài)；

8月19日，當我們到達景區(qū)，受到景區(qū)領導的親切接待后，我們放棄了旅途的勞累，立即進入了認真的工作狀態(tài)。首先開展的為期2天的天柱山客源情況調查。工作人員簡單的問候、游客的親切交談、耐心的填寫，讓我們倍感溫馨。

雖然聽不懂各地方言帶來了一些麻煩，但隊員們的不懈努力還是讓二天的問卷進展無比順利，盡管依然會時不時地碰到冷眼相待的閉門羹，依然會言語生澀的無法回答上問題，依然會手忙腳亂，但這慌亂無序的前奏序曲是不會影響到美妙樂章的躍動，因為我們知道，一切才剛剛開始，努力仍需繼續(xù)。通過問卷調查，我們得到了很多有價值的數(shù)據(jù)和信息。我們在20日晚通過spss軟件對所得數(shù)據(jù)進行了整理分析，完成了《天柱山風景區(qū)客源情況分析報告》。

白天對游客進行問卷調查，晚上走訪附近居民。調查風景名勝區(qū)對其經濟、文化、環(huán)境、治安等方面的影響。我們4人一組開展走訪。

首先我們通過耐心的溝通解釋，打消居民的戒備心理，然后通過對人口、職業(yè)(職業(yè)的變化和職業(yè)的分布狀況)，文化(傳統(tǒng)、宗教、語言等方面發(fā)生的變化)，社會準則的改變(價值觀、道德等)，消費形式的變化(基礎設施，消費商品)以及環(huán)境(污染、交通堵塞)方面的咨詢完成我們的調研。在調查中，我們發(fā)現(xiàn)景區(qū)和這些居民之間有很多矛盾。部分景區(qū)辦法的規(guī)定，讓我們思考了很多。

同時，我們也為這些居民的純樸與合作深深感動。通過調查走訪和總結，我們完成了《天柱山風景區(qū)對周邊居民影響的報告》。

2倡導文明旅游，構建和諧天柱；

8月21日，我們攜手化材學院的8名實踐隊員，開展了“匯聚點滴力量，共創(chuàng)和諧天柱”大型宣傳活動。該活動以倡導文明旅游，文明旅游從我做起為主旨，由“文明旅游，從我做起”大型簽名活動和發(fā)放文明旅游倡議書兩部分組成?；顒拥玫搅藵撋娇h**、潛山縣電視臺、天柱山風景名勝區(qū)管委會的大力支持。

令我們記憶深刻的是一個韓國旅游團中的一個老爺爺，在得知我們的活動目的后，爽快的簽下了姓名，并用韓文說了很多話，雖然不動他到底說了什么，但我們看懂了他在臨走時豎起的大拇指!雖然烈日當空，人群川流，但游客朋友們的支持使我們信心百倍!我們不僅展現(xiàn)了當代大學生的風采，旅游人的風采，更向外國朋友展示了我們中國人的風采!

三。專業(yè)實踐，真誠服務社會；

在開展了一系列大型活動后，我們將注意力轉移到細節(jié)部分。經過幾天的勘探，我們已經熟悉了天柱山的構造和路線。因此，我們在岔路口和一些景區(qū)布點，幫助沒有散客的朋友指路、講解景點。

有時，他們誤解了我們必須收費。然而，當他們得知我們是阿努旅游管理專業(yè)的學生并免費擔任導游時，他們既驚訝又感動。說真的，我們自己也為自己的行為驕傲不已，每一句贊賞就是一股暖流，雖然很累，但我們的笑容一直掛在臉上，這，是會心的笑容。

或許這時我們才真正明白，服務他人是何等的快樂!

4體驗崗位生活，提高職業(yè)觀念；

8月24日，我們在景區(qū)的最后一天。隊員們早上5點起床，因為我們今天要體驗一個神圣的位置。在此之前，景區(qū)領導說可以到市場部體驗一下，但我們婉言拒絕了。

我們所有的隊員都選擇了另一個職位——景區(qū)清潔工。也許您無法想象我們會遇到這樣的職位。 也許很多人沒有意識到風景名勝區(qū)有這樣的職位。幾天前，我們氣喘吁吁的時候，看到一些爺爺奶奶不僅要爬山，還要彎腰撿垃圾。

看到這一幕，隊員們實在受不了，于是我們決定不在景區(qū)留下一塊垃圾，我們想做一名景區(qū)保潔員。

早上5點，我們在清潔工的指導下開始了清潔工作。如果有掃帚，掃地；如果沒有，用手撿起來。無論是在路上，還是在沒有路的草地上，都有我們的隊員在工作。經過2個多小時的工作，任務完成了。

我們的衣服，頭發(fā)都被汗水浸透了。這是一項艱巨的工作，但景區(qū)的清潔工每天都在盡力。在景區(qū)里，有很多像清潔工這樣的無名工人。

他們的精神令人敬佩。通過清潔經驗，隊員們思考了很多，理解了很多。對天柱山風景名勝區(qū)旅游業(yè)有了新的認識。

景區(qū)不是簡單的景點，而是個綜合體，包括景點、游客、服務人員等。一個景區(qū)的好發(fā)展離不開每個人的奉獻精神，光靠這些領導的精心策劃是遠遠不夠的。我們應該向那些無名英雄致敬!

二、活動特色及亮點：

1、進行充分調研，學術性強;

我們對天柱山旅游資源及天柱山對周邊居民的影響進行了問卷調查，具有較強的學術性?；顒娱_始前我們做了很多準備。從問卷的設計到訪問居民的內容，從天柱山的開發(fā)歷史到發(fā)展目標，我都經過了多次討論和請教，在掌握了大量的材料和一次又一次的研討后最終出爐。

我們完成的《天柱山風景區(qū)客源情況分析報告》和《天柱山風景區(qū)對周邊居民影響的報告》都有一定的實際價值，對景區(qū)發(fā)展有一定的借鑒意義。

2宣傳文明旅游，發(fā)布文明旅游建議；

該活動憑借簽名和發(fā)放倡議書的載體，以通俗易懂、簡潔明了、**并茂、科學說理的形式向游客展示文明旅游的要求和迫切性。表達建設和諧景區(qū)為目標。在游客的自我承諾中，我們應該真正為他們服務。

三。開展多項服務活動，專業(yè)聯(lián)系實習；

景區(qū)清潔、路線咨詢、景點講解、旅游知識宣講等活動緊密聯(lián)系專業(yè)知識，在服務游客的同時，對隊員的專業(yè)能力也有很大提升。

4觀眾多，質量高，好評率高；

活動共歷時6天，受眾游客逾千人。在景區(qū)中推行無償服務和宣傳文明旅游作為推進文明禮儀教育的切入點，不靠監(jiān)督，不靠懲罰，以自身行動感動游客，從而切實提升道德水平。受到游客和景區(qū)工作人員的高度評價！

是誰說過，美好的事物總易消逝。時間短暫的暑期實踐結束得令人措手不及。只是那時的倨然與活力，欣喜與企盼，至今仍覺余音繞梁。

那些烈日焦灼的日子雖已過去，卻總也難以忘懷，因為知道，不管辛苦還是微笑，都需用最深的記憶來銘刻。

通過這種社會實踐，我們提高了社會實應能力和以知識解決實際問題的能力，增強了我們的責任感和使命感。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

感謝這一次所見，將十三顆心放在一起，去共同完成這個夏日里的實踐;感謝這一回經歷，讓象牙塔里的我們品嘗，青青校園外社會人生的不易。

在此，我們向支持我們、默默為我們服務的老師、醫(yī)院領導和景區(qū)工作人員表示忠心的感謝和崇高的敬意。

團隊活動總結 篇9

5月11日，xx一附小數(shù)學團隊進行了“學習任務單”的制定使用專題研討活動，全體數(shù)學教師參加了此次教學研討活動。通過教學和研究，教師對數(shù)學課堂教學中學習任務表的制定和使用有了更清晰的認識。與會教師認為“學講計劃”的核心要點是組織學生開展自主、合作、**的學習活動。

那么，教師如何以學定教，為學而教？通過精心設計學習任務單，為學生提供具體、明確的指導，在“學講教學”中是行之有效的。學習任務的載體以“任務單”的形式出現(xiàn)，學生可以逐漸掌握相關的知識和發(fā)展能力。

學生完成學習任務單的過程就是接受教師指導的過程。

大家還就學習任務單的不同內容及使用時機進行了**，通過具體的課例，大家認為課前任務單有利于學生在自主學習時初探本節(jié)課的知識點，對自己已經理解的知識或有疑問的知識進行初步感知。課中任務單的作用就是當學生在自主學習遇到思維瓶頸時，教師導在迷惑之時，教在懵懂之處。課后可以有任務單嗎？

答案是肯定的，這里的“任務”一定是課上知識的延續(xù)。在完成作業(yè)的過程中，學生處于主動自主的狀態(tài)，主動建構知識，學生的能力得到了培養(yǎng)和提高。

此次教研，讓老師們在數(shù)學課堂上使用學習任務單推進“學講”更加有信心，有方法，相信任務單一定會成為學生自主學習的助推劑。

團隊活動總結 篇10

山東大學管理學院

“禮之韻”團隊獻禮山大關于文明禮儀

的調查研究總結報告

目錄目錄1

前言2活動背景2

活動主題3

實踐方式3

具體活動5

活動亮點7

專業(yè)運用9

活動收獲12

活動成果13

小結14

文明禮儀是人們維持社會正常運行所應遵守的最基本的道德規(guī)范。對一個人來說，文明禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，文明禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。文明禮儀既是個人素質和教育的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。

更是城市的形象、國家的形象。重視和開展文明禮儀教育，已成為道德實踐的重要內容。我們，生長在這具有5000年文明史的“禮儀之邦”的國度，生活在這儒家文化發(fā)源地，成長在坐落于孔孟之鄉(xiāng)、禮儀重地的齊魯大地，更應該講文明、用禮儀，弘揚民族文化、展示民族精神。

大學生作為新時代、新社會的代表和形象，呼吁全社會關注文明禮儀。我們責無旁貸。在110年校慶來臨之際，為了宣傳文明禮儀、展現(xiàn)山大形象，我們“禮之韻”團隊于暑期開展了“倡文明禮儀樹山大新風”的系列活動。

活動背景：

2011年10月15日，山東大學將迎來建校110周年校慶。屆時，來自五湖四海的歷屆山大學子代表將齊聚一堂，處于世界各地的人們將共同關注，共同見證這值得期待的一刻。此時開展文明禮儀的宣傳研究，就是為了更好地迎接校慶，展示山岳形象，弘揚文明禮儀。

我們“禮之韻”團隊，讓人們更多地了解關于文明禮儀的知識，更好地講文明、用禮儀，同時展現(xiàn)我們新時期、新山大、新形象。

“十二五”規(guī)劃繼續(xù)把構建和諧社會擺在社會發(fā)展的中心位置。隨著社會經濟的快速發(fā)展，人們生活水平的不斷提升，溫飽、小康已不能實現(xiàn)中國人民的心理訴求，人們開始把眼光放遠，追求文明生活、和諧社會。經濟的發(fā)展促進了我們文明禮儀的進步，但同時也存在著許多問題。

個人主義、金錢至上等價值觀嚴重侵蝕了一些人的心靈，使不文明行為頻頻出現(xiàn)在我們身邊。

為了迎接山大周年慶、展現(xiàn)山大新形象，更為了促文明、倡禮儀，我們“禮之韻”團隊在暑期開展了關于文明禮儀的調查研究和宣傳普及。

活動主題：

我們此次暑期社會實踐以“倡文明禮儀，樹山大新風”為主題，展開一系列活動。

中國的五千年，多少風雨，多少積淀。山東大學110周年校慶，多少洗禮，多少滄桑。山東大學上萬名學子傳承了兩千年的儒家文化，沐浴在幾千年的禮教之風中。

我們肩負著讓更多的人了解山大，了解110年校慶，了解山大人山大精神的責任。同時，它也肩負著讓中華文明禮儀之風吹遍中國大地的重任。鑒于此，我們“禮之韻”團隊開展了此次暑期社會實踐活動，推廣全民“知禮，懂禮，學禮”的風尚。

實踐方式：

（一）調研方式：

采訪：采訪大學生和濟南市民，直接詢問他們在日常生活中看到的文明和不文明現(xiàn)象。

問卷調查：通過問卷的編制和發(fā)放，了解山區(qū)大學生和濟南市民生活中文明禮儀的現(xiàn)狀。

實地調查：對山東大學各校區(qū)及濟南市部分高校（如山寨、山師、山經等）進行實地調查。

意見交流：通過舉辦講座、設立反饋箱、組織知識競賽等方式，提高人們對文明禮儀的重視。

（二）宣傳方式：

1制作形式新穎、色彩鮮艷的文明禮儀手冊。它包含了各種場合的文明禮儀知識，以滿足不同受眾對文明禮儀的需求。其作用一是作為廣告的形式謀求大眾的關注，二是作為產品的載體廣泛傳閱，三是作為一種**手段推廣產品的宣傳。

2聯(lián)系**和**的相關人員，對我們的活動進行相關報道，讓更多的人了解活動內容，達到廣告的效果。

3 對團隊成員進行營銷培訓，使他們在活動中充分發(fā)揮營銷的作用，讓活動宣傳更有說服力，也更吸引目標市場。

4 通過邀請專業(yè)講師來開展文明禮儀宣講會、培訓會，對廣大民眾以及各行業(yè)人員，針對不同的職業(yè)環(huán)境進行分析講解，充分調動普通民眾的積極性，并且提高大眾的文明素養(yǎng)。

5開通微博，利用最流行的網絡平臺宣傳我們的活動。

6向所有人開放，向周圍的親朋好友廣泛宣傳文明禮節(jié)知識，同時尋求更多關注。

具體活動：

（一）校內大學生：

大學生對新奇事物有著很大的好奇心，對新穎事物的接受能力也非常高，因此，為了引起大學生的注意在宣傳的時候采用了許多新穎的方式方法，所宣傳的內容也突破傳統(tǒng)的舊知識，增添一些新奇的知識。比如，大學內情侶較多，我們利用這點更多的普及男女交往方面的文明禮儀規(guī)范，如約會用餐禮儀，校園文明行為普及等。此外，大學生還面臨著畢業(yè)后的就業(yè)問題。因此，我們在工作中宣傳和普及商務禮儀。

具體活動：

1 制作寫有“倡文明禮儀、樹山大新風”的紅色橫幅，呼吁留校的同學們自發(fā)的上前簽名，以表達對文明禮儀的贊揚與支持。在這其間，許多熱心的學生在簽名的同時提出了自己的文明禮儀觀，并為禮韻團隊提出了一些建設性的建議。這樣，我們的活動給學校的學生留下了初步的印象，為進一步的宣傳打下了基礎。

起到廣告的作用。

2山東大學中心校區(qū)開展文明禮儀培訓活動。山東大學青年志愿者聯(lián)合會邀請資深教師，包括理論講解和禮儀行動指導。

邀請專業(yè)人士講解商務禮儀，組織商務禮儀講座。著重講解面試禮儀，

為大學生提供有用的禮儀知識。

（二）中小學生：

走訪中小學，普及地點位于教室，這就要求活動形式鎖定于類似課程，為尋求教師的支持，我們當把宣傳重點放在知識方面。

具體活動：利用學生課間休息時間，走進學生中間，向他們宣傳校園禮儀。如提倡看到老師輕輕鞠躬問好，不要給學生老師侮辱自然的綽號。

并且與教師商議，借助一點上課時間與同學互動，通過講解電影的形式以及提問的方式使活動豐富多彩，易于進行切效果顯著。

（三）幼兒園學生：

對幼兒來說，興趣是他們最大的吸引力，這就要求我們的活動形式生動生動，能被孩子們接受。

具體活動：充分做到寓教于樂，在幼兒園與小朋友做游戲，以拍手歌的形式教授最基本的生活文明好習慣，如飯前便后要洗手，受人幫助說謝謝等。同時，改編三字經和兒歌，讓幼兒園的孩子在輕松愉快的環(huán)境中學習文明禮儀。

（四）山區(qū)小學生：

山區(qū)小學生對城市生活有向往，應把握他們在這方面的需求，介紹一些城市生活禮儀。

具體活動：將文明禮儀手冊由同學及個支教團隊帶到全國各地的山區(qū)小學，讓學生們通過傳閱文明禮儀手冊了解各種場合的禮儀知識，同時了解山東大學。

（五）醫(yī)院醫(yī)患：

醫(yī)院醫(yī)患最關心的是衛(wèi)生問題，因此應當多向他們介紹關于衛(wèi)生方面的文明及公共場所禮儀等。

具體活動：在濟南市第四醫(yī)院，我們向一些醫(yī)生宣傳我們的活動，并向他們學習衛(wèi)生文明知識。在醫(yī)院門口向有關人員宣傳衛(wèi)生文明知識。

在病房開展護理宣傳與交流，向患者家屬講解更多關注健康問題和健康文明知識。

（六）公共場所市民：

市民所關心的傾向于城市文明現(xiàn)狀，因此應更多的向他們介紹城市在文明禮儀方面的狀況。

具體活動：號召市民上街簽名，發(fā)放問卷。在公民中宣傳文明禮儀知識手冊，普及公民要求的公共禮儀。注意街頭不文明現(xiàn)象，及時勸說糾正。

活動亮點：

1緊緊圍繞山東大學建校110周年開展活動

本次暑期社會實踐在山東大學建校一百一十周年之際，緊密切合學院關于文明禮儀新風的倡議，以普及文明禮儀知識、展現(xiàn)山大形象為目的，以“倡文明禮儀、樹山大新風”主題，掀起了一陣文明禮儀的浪潮。

活動的每一個環(huán)節(jié)都會緊緊圍繞迎接校慶，倡文明禮儀，樹山大新風的主題展開，一方面起到文明禮儀宣傳作用，為校慶做一定貢獻，另一方面切實調查研究，作出一定成果，以此切合校慶學院主題。

2. 汲取孔孟之鄉(xiāng)之靈氣，吸收儒家文明之精華

山東大學位于孔孟之鄉(xiāng)，是儒家思想的發(fā)源地。 它有著悠久的文明禮節(jié)和強烈的文明意識。我們此次文明禮儀的調查研究和宣傳普及活動充分發(fā)揮這文明禮儀重地的優(yōu)勢，學習孔孟禮儀、弘揚齊魯文化，充分利用現(xiàn)有的文化資源和由來已久的文明氛圍，激發(fā)人們學文明、用禮儀、促文化、揚精神的意識和熱情。

三?；顒臃秶史派錉睿采w面廣

在此次暑期社會實踐中，我們創(chuàng)新性的提出把我們活動的精髓由支教隊伍帶入邊遠山區(qū)小學，為支教活動作出一些貢獻，同時也將我們的活動進行深入大面積宣傳，使得我們的社會實踐影響范圍有質的擴大。

4．活動對象層次分明，跨度廣

本次活動，我們采取校內校外結合的形式，校內以山大學生為主，校外我們聯(lián)系了幼兒園，小學，中學，在以學生為活動對象方面我們將做到覆蓋各年齡段，實現(xiàn)鏈式結構，環(huán)環(huán)相扣。

另外，我們還會深入到醫(yī)院，福利院，工廠及公共場所，向各類人群宣傳我們的主題，達到活動對象在年齡，行業(yè)上都有較大覆蓋面的目的，同時也讓我們的主題能夠大范圍的深入人心。

5．團隊成員組成豐富

我們的團隊由研究生和本科生組成，這使得我們的團隊在專業(yè)知識和成熟度方面具有很大的優(yōu)勢。

我們的團隊成員來自不同的地區(qū)，覆蓋華北、西北、西南、東南等地。多元化的區(qū)域特色使我們的團隊更加多元化。

我們的團隊由管理學院和經濟學院組成。

6．調研活動專業(yè)深入

在實地調查環(huán)節(jié)，我們采用spss等專業(yè)統(tǒng)計方式嚴謹統(tǒng)計調查結果，找出一定規(guī)律，總結出普遍性，專業(yè)的得出我們的調研成果，使我們的活動實現(xiàn)專業(yè)化。

7.活動形式新穎，多元化

●采取校內與校外相結合的活動形式，達到全面調研、普及的效果。

● 創(chuàng)新性提出將我們的活動由支教隊帶入各山區(qū)，使團隊活動輻射廣泛。

●舉辦商務禮儀講座，為學生提供有用的知識。

在宣傳方面，應增加有獎問答環(huán)節(jié)，提高參與者的積極性。

尋求**支持，使活動具有權威性。

專業(yè)運用：

為了學以致用、深入調研層次、擴大普及范圍，我們此次社會實踐活動充分運用了專業(yè)知識、發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢，以專業(yè)知識深入調研、擴大范圍，促進實踐，同時又在實踐活動中加深了對于專業(yè)知識的理解，做到了“學以致用、以用促學”。

（1）禮儀推廣中的市場營銷

在文明禮儀的推廣和普及中，我們運用營銷的理念。我們將“禮之韻”團隊看做是一個公司；活動的對象，即我們需要普及文明禮儀知識的人群，作為我們的目標市場；而文明禮儀知識則是我們公司的產品。經過這樣的抽象，運用營銷知識和策略可以幫助我們更好地推廣文明禮儀知識。

團隊活動總結 篇11

2，個性鮮明的學生豐富了興趣小組

學校每個興趣團隊每學期分四期進行活動，每期成員都不同，每期成員近十名，他們不是學校品學兼優(yōu)的學生，也不是學校各班美術成績最好的學生，而是美術教師在平時的課堂教學中挖掘出來的在美術方面有鮮明個性的學生。每個學生都有自己的特長，老師的教學不是化十為一，要抹殺學生的個性。所以，在這一點上老師的觀點是統(tǒng)一的，即要讓學生得到好的發(fā)展又要讓學生保持其個性特點，這一點在教學中尤為重要。

如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個案：

在團隊中，有些學生的學習成績不錯，但他們的繪畫水平在學生眼中是一般的。其中就有一位三年級的男生名叫沈周。在入選團隊之前，教師在美術課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點就是線條感強，從班主任那邊了解到該生學習情況還可以，于是征得其個人同意被選入學校寫生繪畫團隊。

輔導內容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力，經過一段時間的輔導，該學生積極性很高，經常利用課余時間把虎寫畫交給老師看。一次省里組織了一個以“迎奧運”為主題的中小學生繪畫比賽，接到通知，要求團隊中每位學生交一幅作品。到了收作品的時候，發(fā)現(xiàn)該同學的畫很有童趣，他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。

在小組活動中，老師特別表揚他，很會思考，畫畫進步很快。在第二個學期開學后，從主委會傳來喜訊，《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運”中小學繪畫比賽一等獎。 『 1 』『 2 』『 3 』

在兒童畫興趣團隊中還有一位學生，在平時的美術課上，就是喜歡畫一些**人物，課堂教學跟他毫無關系，但是我們的老師并沒有批評他，反而將他吸收到團隊中，一段時間的輔導后，在當年的縣藝術節(jié)比賽中該學生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎，給了他極大的鼓勵與信心，成績一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。

這樣的學生在每各團隊中比較普遍，學生的積極性也比較高，所以他們可以體驗到更多的樂趣。

3、 有效的實施計劃，確保團隊利益

學校的興趣小組雖然有美術教師的具體操作，但學校一直非常重視，并有專門的主管校長負責。學校要求每個學期的興趣小組活動都要有一個具體的方案。要采取多種形式，保證活動按時開展。

如：長興縣第一小學藝術興趣小組活動項目

一、指導思想

以打造“教育優(yōu)質、特色鮮明”的精品學校為指導，結合學校藝術教育特色，切實有效的開展美術興趣團隊的各項活動。

團隊名稱：國畫兒童畫

二、具體措施

1.活動對象的選拔

每位美術教師結合日常課堂教學，注重觀察，建立藝術興趣和專業(yè)的學生庫。在每位美術教師提供的學生庫中，由專任輔導教師進行選拔，定出四個美術團隊的人數(shù)，人數(shù)控制在每團四十人左右。

2.活動的形式與時間

根據(jù)學期時間的長短，基本上每一個月為一期，各期人員不同，每期各個團隊為十人，分四期開展活動，這樣能夠帶動更多的學生參與到活動中來。

每個星期保證有四個課時的活動時間。

3.活動的具體分工

項目 國畫

兒童畫.

手工制作

寫生 輔導教師

王有福、張咕嚕、沈昕、潘吉偉、蔣丹芬

內容 以兒童國畫和傳統(tǒng)國畫相結合，由淺入深。

以各類版畫、兒童畫為主，在材料、方法、方法上力求創(chuàng)新。

以各種材料為媒介，傳達一定的審美價值和兒童的興趣。

以線描寫生風景、靜物、人物為主，加強對學生線條的練習及場景的刻畫。

三、活動措施

1教師要按時到場組織學生小組活動，明確活動內容，努力提高學生的積極性和學生參與的興趣。

2定期在校園內外展示團隊成員的優(yōu)秀作品，提高團隊影響力，加強校園藝術文化氛圍。

三。組織學生積極參加各類同類比賽。

4、 濃厚的藝術文化氛圍催升興趣團隊

成立美術團隊的初期目標就是要以團隊的活動營造濃厚的美術文化氛圍，讓團隊中成員之間得到美的熏陶，在活動中體驗創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛生活積極進取的良好品質。

首先，小學生的審美能力是有限的，他們只能按照他們自己的意愿去進行創(chuàng)作，提高學生的審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時的教學活動中逐步提高學生的能力外，對于興趣團隊的成員經常組織欣賞一些相關優(yōu)秀的美術作品，作為提高審美能力的輔助手段。通過對優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫家的感受，每一幅作品的都是畫家的情感體驗和再現(xiàn)，了解作品的形式美，了解作品的簡單內涵，逐漸通提升學生的美術文化素養(yǎng)。

其次，在團隊的活動中凸現(xiàn)美術興趣團隊的特色，組織一二次課外寫生活動，不但讓成員得到鍛煉增強信心，同時也讓他們更加體驗到活動的樂趣?；顒雍箝_展作品交流活動加強成員間的交流，設置成員之間開展互評和教師點評環(huán)節(jié)，讓每個成員得到全面的評價。定期舉辦學校藝術展覽活動，讓全校師生參觀，保持參與活動的積極性。

再次，組織參加各級各類的美術作品比賽活動，各個團隊拿出優(yōu)秀作品參加，激勵成員認真投入到每一次創(chuàng)作中去。

藝術興趣小組成立以來，在大家的共同努力下，取得了不少成績。在縣學生藝術節(jié)上團隊成員總能拿到各自的最好成績，多次組織參加全國、省、市級的比賽獲得佳績，獲獎率達80%多。近年來，由教育部主辦的全國中小學生書畫比賽，有一批人獲的全國冠軍

1、 二等獎被授予全國書畫先進單位。在團隊的活動室中陳列著團隊成員的獲獎證書和一部分優(yōu)秀的作品，優(yōu)異的成績時刻感染的其他成員，同時也要求教師更加認真的去開展活動，促進美術興趣團隊的建設。

「 1」 「 2」 「 3」

工作總結《最新團隊活動總結(精選十一篇)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒工作總結而創(chuàng)建的網站。同時，yjs21.com還為您精選準備了團隊活動總結專題，希望您能喜歡！