書寫比賽方案。

在面對突如其來的任務(wù)時，為了制定科學(xué)的方案，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準備了一篇精彩絕倫的文章題為“應(yīng)對突發(fā)任務(wù)的科學(xué)方案制定方法”，您肯定會發(fā)現(xiàn)很多有用的信息！

書寫比賽方案【篇1】

一、活動主題：

學(xué)漢語、寫漢字。

二、活動宗旨：

漢字書寫比賽可以宏揚和繼承漢字藝術(shù)，促進中華文化的傳播和滲透。豐富留學(xué)生的課外文化生活，提高留學(xué)生的個人修養(yǎng)，展示留學(xué)生的個人魅力。促進人文和諧，提高學(xué)生對書法的興趣，提高學(xué)生的審美能力。

三、時間地點：

2015年12月4日下午2:00至4:00，903層活動室。

四、組織單位：

漢語語言文化教研室

五、參加人員：

2015外**事成長軍官預(yù)科生

六、活動內(nèi)容：

組織外**事成長軍官預(yù)科生參加漢字書寫比賽。比賽分為個人賽和團體賽兩項。

（1） 個人比賽：要求學(xué)生在指定項目內(nèi)抄寫中文文本。主要考察學(xué)生寫作的速度、美感和正確性。

（2） 小組賽：要求學(xué)生聽主持人的生詞，寫在黑板上。主要考察學(xué)員的漢字記憶量。

七、 活動步驟：

（一）前期準備：

（1）競賽前，負責(zé)老師應(yīng)將競賽要求的寫作要求，寫作格式等方面告知學(xué)生，并給予指導(dǎo)。

（2） 負責(zé)教師準備100份競賽**，并提前分發(fā)給競賽主管。

（3）負責(zé)教員選定比賽的主持人，商議比賽流程，撰寫串場詞。準備音響設(shè)備確認活動場地。

（4） 比賽當(dāng)天下午，主管老師會提前打開活動室的電腦，展示和查看比賽情況。

（二）過程實施：

（1） 個人競賽：每名學(xué)生在15分鐘內(nèi)復(fù)制一篇文章。要求所有作品必須在現(xiàn)場書寫，比賽期間由教師組織巡視。

（2）團隊比賽：將預(yù)科留學(xué)生分成六組，每組6個人，輪流上黑板書寫漢字，每個漢字限時30秒，寫對者回到本隊繼續(xù)比賽，寫錯者淘汰，退出比賽。直至某個隊的選手留到最后，即可決出

一、二、三等獎。

（3）團隊比賽細則：

1.將學(xué)員分別六組，分別按組別坐在活動室的前三排，中間設(shè)置隔離區(qū)，后排為淘汰區(qū)，寫對的選手回到原來位置，寫錯的選手進入淘汰區(qū)。

2每個學(xué)生寫的漢字都不一樣。漢字的范圍是第一冊和第二冊第十六課的全部生詞。

（4）獎項設(shè)置：

一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

一、二、三名。

（5）評比要求：

現(xiàn)場寫作評分方法及細則如下：（滿分100分）

1紙卷表面整潔，無涂改痕跡。（占30%）

2.漢字書寫規(guī)范。（占30%）

三。字體美觀大方，標(biāo)點符號正確，間距適中，無印刷錯誤。（占40%）；

（三）后期任務(wù)：

比賽結(jié)束后，將安排學(xué)生欣賞獲獎作品并發(fā)表意見。

（四）應(yīng)急預(yù)案：

如某一輪有多名選手同時淘汰，則可通過加賽的方式?jīng)Q出名次，加賽的規(guī)則為給出同一個漢字，限時30秒，讓選手同時書寫。循環(huán)一直進行到淘汰一個，最后一名選手繼續(xù)比賽。

八、活動保障：

（一）組織協(xié)調(diào)：

軍教院教研辦安排比賽場地、進行賽場布置。政工辦組織安排賽后新聞宣傳。

（二）經(jīng)費預(yù)算：

賽場布置：條幅三十元；比賽用紙：二十元；購買獎品獎狀：三百元。

（三）物資保障：

投影儀，多臺電腦，麥克風(fēng)，相機。

（四）人員保障：

九、注意事項：

（1）各名參賽選手、各參賽隊必須認真閱讀比賽規(guī)則，不可在賽場無理取鬧、不得干擾或出現(xiàn)任何的提示、參賽隊員不得出現(xiàn)作弊現(xiàn)象；出現(xiàn)類似情況，直接取消比賽資格。

（2） 確保比賽公平，賽前做好保密工作。賽前各部門要做好各項準備工作，努力把比賽的風(fēng)格、水平和影響力做好。

（3） 《新華字典》是本次比賽的參考字典。

十、效果評估

漢字書寫一直是留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的過程常常遇到的一個問題，漢字的結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順等知識都是留學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點，通過此次漢字書寫比賽，可以提高學(xué)生書寫漢字的興趣，規(guī)范漢字書寫，幫助后續(xù)漢語知識的學(xué)習(xí)。

書寫比賽方案【篇2】

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將規(guī)范小學(xué)生漢字寫作競賽活動，結(jié)合課程標(biāo)準精神和小學(xué)作文教學(xué)實際，制定本方案。

一、參賽對象：全休學(xué)生

2、 比賽時間：2017年12月24日

三、比賽辦法：

本次比賽主要考察學(xué)生“寫字姿勢、寫字質(zhì)量、寫字速度”的綜合水平，按統(tǒng)一要求組織比賽。書寫內(nèi)容：各年級根據(jù)情況自選

四、書寫要求：

1一、二年級用2b木鉛筆寫字，

三、四、

五、六用鋼毛書寫。。

2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。

3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規(guī)范、端正、工整、姿勢端正，并有一定的速度。

五、評分項目及標(biāo)準

本次書寫比賽采取10分制。

1、書寫姿勢：4分

坐姿（2分）：頭挺直，身體挺直，肩平，雙臂張開，雙腳穩(wěn)定。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。

書寫姿勢（2分）：筆尖離握筆手指約1英寸，筆桿向右后傾斜，靠在虎口的第二掌指關(guān)節(jié)上。拇指沒有壓在食指上，手掌上應(yīng)該有一定的空隙。

2、書寫質(zhì)量：4分

正確的書寫（1分）：不要寫錯別字，筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。

書寫干凈（1分）：清晰，不要涂抹。

工整（1分）：字體正確，整篇文章字號一致，字距、行距一致。

文筆優(yōu)美（1分）：文字結(jié)構(gòu)緊湊和諧，架子結(jié)構(gòu)布局合理，文風(fēng)優(yōu)美。

三。書寫速度：2分（現(xiàn)場登記提交順序）

六、評獎辦法：

每一屆比賽都評選出優(yōu)秀的作文作品，并獲得學(xué)校頒發(fā)的榮譽證書。

長汀中心學(xué)校

2015年4月15日

書寫比賽方案【篇3】

城關(guān)小學(xué)英語寫作競賽活動計劃

一、活動目的：

為激發(fā)同學(xué)們對英語書寫的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織此次比賽。

二、活動組織：

組長：劉釗

評委組長：韓珍珍

評委：魏青孫俏、張莉莉、王芳丁、義娟、馬苗

三、活動方式內(nèi)容：

1五至六年級26個字母的大小寫；書上任選一段對話。

2監(jiān)考老師：周四晚上閱讀輔導(dǎo)，英語老師協(xié)助。

三。競賽形式：按要求在規(guī)定時間內(nèi)完成競賽內(nèi)容的復(fù)印件。

4所有參賽作品應(yīng)交給韓珍真先生。

5參加者：所有五至六年級學(xué)生。

6.活動時間及地點：

時間：星期四晚讀

地點：各班教室

四、評委工作安排

1、英語組全體成員評閱。

2、登記及初步審核：韓珍珍

五、評分細則

1寫作技巧到位，工整美觀，字跡完全正確，無錯漏。

2.評出獲獎同學(xué)以后，統(tǒng)一由組長復(fù)核。

三。要求評委公正無私，選拔各年級優(yōu)秀學(xué)生。

六.對學(xué)生要求：

1五、六年級用筆或圓珠筆寫字。

2.交卷時及格學(xué)生與不及格學(xué)生的卷子分開。

三。如未能按時提交參賽作品，將被視為自動放棄參賽資格。

七、獎勵辦法：

個人獎勵：五、六年級每班各獎勵一名一等獎、一名二等獎、一名三等獎、兩名獲獎?wù)?，共?5名學(xué)生。

八、所需協(xié)助

1每個學(xué)生需要一張有四條線和三格正方形的紙。

2、需要16k紙200張。

城關(guān)小學(xué)英語組

2011-12-2

書寫比賽方案【篇4】

二、比賽要求：

1參加者：所有三、四年級學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

三。參賽要求：鋼筆或鋼筆。書寫內(nèi)容：待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面必須整潔，不得有皺紋和卷曲。每班交作品5件。

三、比賽方式：

1、全員參與。

2比賽時間是5月17日下午的第四節(jié)課。

3、比賽地點：各班教室。

四、獎項設(shè)立：

一等獎15名，二等獎名25

五、評委：

組長： 王耀華

副組長： 李濤王振山

成員：孫紹嶺、王向全、呂國慶、王玉枝、商煊、高潔、陳永祥

第三章：小學(xué)寫作比賽活動計劃

民族小學(xué)“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽活動方案

1，活動形式：從3-4年級的7個班的每班中選出12名學(xué)生，由中文老師選出12名學(xué)生。

2，參加人員：所有3-4年級學(xué)生。（預(yù)賽每班進行，每班10名選手）

三、決賽時間和地點：2013.6、7下午4：20， 一年三班教室。

4、 競賽內(nèi)容和規(guī)格由教務(wù)處規(guī)定。

五、比賽要求：

1學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)復(fù)制所需內(nèi)容；

2、一律用鋼筆抄寫；

3、比賽用紙統(tǒng)一提供。

4、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標(biāo)點符號標(biāo)得準確（注意，一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）

六、評分標(biāo)準（共計20分）

1.正確的坐姿和握筆姿勢（4分）

2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（2分，每錯一處扣0.5分，扣完為止）、無錯別字、漏字、多寫字（3分，每錯一處扣0.5分，扣完為止），有一定速度（1分）。

3.書寫美觀：端正平衡結(jié)構(gòu)合理（3分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（2分）、整潔無涂改（2分，每錯一處扣0.5分，扣完為止）、筆畫有力筆法熟練（3分）。

七、獎勵、展覽

1根據(jù)年級分組，評選出一等獎4名，二等獎8名，三等獎15名。

2部分獲獎作品在五樓活動室展出。

八、評委：山丹

八、比賽內(nèi)容：

1、三年級：29、古詩兩首《乞巧》、《嫦娥》。

2、四年級：默寫《**規(guī)》的**規(guī)---親心傷。

錫市民族小學(xué)

2013、6、5

通知3—4年級語文教師我們將于2013.6、7下午4：20， 一年三班、三年五班教室進行“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字競賽。請認真挑選12名同學(xué)準時參加比賽！

民族小學(xué)教導(dǎo)處

2013、6、6

民族小學(xué)教導(dǎo)處

2013、6、9

民族小學(xué)“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽總結(jié)

書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí)，結(jié)合課程標(biāo)準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量6月7日舉行了3---4寫字比賽。

此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果三個方面進行評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級組為單位進行評選，共評出一等獎4名，16等獎5名，三等獎30名。這次活動，從學(xué)生的作品看：

1、寫字能力大有提高。

從學(xué)生的作品來看，學(xué)生的寫作能力有了很大的提高?？v觀過去，學(xué)生的作業(yè)不整齊，字跡潦草，錯別字連篇。教師改變作業(yè)的現(xiàn)象是每各班都存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。

在獲獎學(xué)生的作品中，我們看不到不整潔、不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。

2、學(xué)生寫字興趣較濃。

本次競賽方式是全部學(xué)生參賽，各班先在本班自行組織競賽，擇優(yōu)參賽。每各班的實際參與人數(shù)超過10%。據(jù)調(diào)查，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，老師不希望消除一些學(xué)生的積極性，從而增加學(xué)生的數(shù)量。

我們可以看出學(xué)生們對寫作很感興趣。

同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題

1學(xué)生錯誤的寫作姿勢仍然存在。

從這次活動中可以看出，一些教師重視學(xué)生的寫作質(zhì)量，而忽視了學(xué)生的寫作姿態(tài)。在田野調(diào)查中，有相當(dāng)一部分學(xué)生的寫作姿勢勢不正確的。這說明我們的老師在平時的訓(xùn)練中，缺乏對學(xué)生書寫正確姿勢的指導(dǎo)。

良好的寫作習(xí)慣首先要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的寫作姿勢。這就需要我們的老師在平時的寫作訓(xùn)練中多加一些指導(dǎo)和提醒。

2在學(xué)生的作品中，仍有一些書寫不規(guī)范、書寫不規(guī)范的作品；也有一些出現(xiàn)錯別字、多次更正的作品。這說明學(xué)生的寫作不認真，不能全神貫注。當(dāng)然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的開展。

提高學(xué)生的寫作能力不是一日之功，而是堅持不懈。有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更好的效果。

書寫比賽方案【篇5】

1、 目的：規(guī)范學(xué)生英語寫作格式，提高學(xué)生英語寫作技能，培養(yǎng)良好的英語寫作習(xí)慣。

2、 參加人員：高中三年級全體學(xué)生

三、比賽地點：各班教室

4、 比賽時間：2013年12月29日8:35-9:00

1內(nèi)容：在規(guī)定的時間內(nèi)抄寫英語短文

2鋼筆要求：黑色鋼筆或簽名筆

3、紙張要求：統(tǒng)一發(fā)放紙張

注意：把類名寫在信紙底部的空白處。

6、 獎勵方式：各班英語教師自定獎項

七、獎項設(shè)置：

每班各評

一、二、三等獎各一名；理科班每班評進步獎各2名，文科班每班評進步獎1名。

八、評分標(biāo)準：

1卷面整潔，無涂改痕跡；25%。

2. 字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；25%。

三。字體美觀大方，標(biāo)點符號正確，間距適中，無印刷錯誤；25%。

4傾向性強，結(jié)構(gòu)嚴謹，整體性強；25% 。

九、獎勵辦法：

對獲獎同學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)獎品，以資鼓勵。

十、作品展示：

2014年元旦期間，將展出學(xué)生獲獎作品。

高三英語備課組

2014年 12月 23日

書寫比賽方案【篇6】

為了提高學(xué)生的書寫質(zhì)量、書寫興趣，學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時”的習(xí)慣，增強練好字的意識，促進學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，更為了激發(fā)師生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起師生對書寫的高度重視，結(jié)合我校第三屆藝體節(jié)活動事宜，特開展岷縣三中學(xué)生書寫規(guī)范字比賽。

一、比賽主題

寫經(jīng)典，傳承文明，提高素質(zhì)，弘揚自我。

二、比賽組織

1、比賽組委會

組長：劉錦璧

副組長：汪永紅米小剛楊光杰

組員：高、初中語文組全體成員

2、工作小組

高中總組長：賈俊杰

筆跡：組長：賈俊杰組員：劉治勇、梁麗英

粉筆字：組長：楊鈺平組員：劉治勇梁麗英

初中總組長：汪玉杰

筆墨人物：組長：李永安組員：盧小飛、薛海燕

粉筆字：組長：王曉紅組員：哥哥怎么勤奮學(xué)習(xí)

拍照： 汪玉杰

三、比賽安排

（一）參賽人選

語文教師自行組織，每班選拔2名優(yōu)秀選手參加筆墨比賽；選出一名優(yōu)秀選手參加粉筆比賽。

（2） 比賽時間：鋼筆和粉筆比賽于

9、 十周星期四下午小組活動課。

（三）參賽方式：

1參賽者必須準時到達，并在指定時間內(nèi)到現(xiàn)場寫作。

2書法類：以楷書字體為惟一標(biāo)準參加比賽。

3、比賽用具：

①學(xué)校統(tǒng)一安排。

②粉筆字參賽者在學(xué)校學(xué)思園小黑板上書寫；參賽者必須在學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙上書寫。每個案例應(yīng)該是一格詞，注意項目和布局。

③ 在要求的地方填寫你的班級和名字。

4、比賽內(nèi)容：

書寫內(nèi)容以“寫經(jīng)典，傳承文明，提高素質(zhì)，弘揚自我?！睘橹黝}，由負責(zé)人(鋼筆字：李永安；粉筆字：王曉紅)選擇與規(guī)定紙張或格數(shù)大致相符的語文書中的古詩文或現(xiàn)代詩文為內(nèi)容。

（四）參賽地點：

筆與筆：初中教學(xué)樓電子白板教室(

七、八年級電子白板三；

9、 高中一、二年級電子白板4

粉筆字：初中學(xué)思園指定小黑板

（五）評委：

總協(xié)調(diào)人：汪玉杰

四、參賽要求

1、作品必須完整，必須用規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字、錯別字，不得添字、漏字。

2參加鋼筆比賽的學(xué)生必須使用黑色中性筆或鋼筆，不得使用圓珠筆或鉛筆。

三。字跡工整，清晰，無涂改。字跡工整規(guī)范。文筆優(yōu)美，筆法準確。

4參賽作品的卷面必須整潔，不得有皺紋和卷曲。

五、評分標(biāo)準

1、作品整潔，章法完善，占40%。

2結(jié)構(gòu)合理，比例協(xié)調(diào)，占30%。

3、用筆流暢，遒勁有力，占30%。

評委將根據(jù)以上標(biāo)準打分。如有錯別字、增字、漏字、不規(guī)范字，扣分。扣分標(biāo)準：錯別字、增字、缺字每字扣3分；不規(guī)范字，每字扣2分。

六、獎項設(shè)置

1一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名（展覽用）。

2每組設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

七、作品展覽負責(zé)安排

具體來說，是由高中、初中總領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，其他人員分工協(xié)作，互相幫助安排。

八、其它未盡事宜另行通知。

岷縣三中語文教研組

2013年4月

書寫比賽方案【篇7】

1、 目的：規(guī)范學(xué)生的英語寫作格式，提高學(xué)生的英語寫作能力，培養(yǎng)良好的英語寫作習(xí)慣。

2、 參加者：所有三至六年級學(xué)生

3、 地點：各班教室（各班及英語老師負責(zé)操作）

4、 比賽時間：2015年4月23日

5、 競賽形式：1。內(nèi)容：在規(guī)定時間內(nèi)抄寫英文字母、英文單詞和英文段落。三年級抄寫字母，四年級抄寫字母和單詞，

五、六年級抄寫段落。

2、用筆要求：圓珠筆。

3、紙張要求：參賽學(xué)生抄寫在英語紙上（英語教師統(tǒng)一發(fā)紙），以班級為單位裝訂

4比賽前2分鐘通知學(xué)生書面內(nèi)容。

6、 評委：英語老師（抄寫材料及評分標(biāo)準）

七、獎項設(shè)置：各年級評出年級

1、 每班評選出二、三等獎，優(yōu)秀獎三名。

八、評分標(biāo)準：

1卷面整潔，無涂改痕跡；25%。根據(jù)實際情況，得分為：優(yōu)秀25分，良好20分，合格18分。

2，字母的書寫要規(guī)范，單詞和句子的書寫要符合格式和筆跡的要求；25%。根據(jù)實際情況，得分為：優(yōu)秀25分，良好20分，合格18分。

三。字體美觀大方，標(biāo)點符號正確，間距適中，無印刷錯誤；25%。根據(jù)實際情況，得分為：優(yōu)秀25分，良好20分，合格18分。

4傾向性強，結(jié)構(gòu)嚴謹，整體性強；25% 。根據(jù)實際情況，得分為：優(yōu)秀25分，良好20分，合格18分。

九、書寫規(guī)范：

1寫單詞時，字母之間的間距要均勻、適當(dāng)，不要太近或太遠。

2寫句子時，單詞之間必須有適當(dāng)?shù)木嚯x。一般來說，小寫字母a的寬度應(yīng)該省略掉。

三。標(biāo)點符號應(yīng)該寫在某個位置。

10、 寫作內(nèi)容：教材41-42頁文章。

十一、獎勵辦法：

獲獎?wù)邔㈩C發(fā)獎狀和獎品，以示鼓勵。

十二、作品展示：

5月將對學(xué)生獲獎作品進行展示。

埔筏小學(xué)英語科組

2015年 3月

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