教師檢討書(shū)。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？以下是由小編為大家整理的“教師的檢討書(shū)十五篇”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

教師的檢討書(shū) 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxx，是xx課的老師，我向您致歉，對(duì)我在上班睡覺(jué)的事做檢討。我作為一名老師，上課就是上班，但我沒(méi)有認(rèn)真履行自己上課的職責(zé)，這是很違背老師的職業(yè)道德的，很抱歉。

今天在xx教室有我兩節(jié)課，我第一節(jié)課順利的上完，但是第二節(jié)課卻是睡過(guò)去了，我的學(xué)生看到我在睡覺(jué)也就都沒(méi)喊醒我，所以我直接就把一堂課睡完了，還是下課鈴聲太響了，把我吵醒的，我當(dāng)時(shí)還以為上課了，哪知原來(lái)已經(jīng)下課了，我才頓悟自己耽誤了一節(jié)課教學(xué)時(shí)間。我自知這樣是對(duì)學(xué)生們不公平的，但是當(dāng)時(shí)也沒(méi)什么辦法去把課補(bǔ)回來(lái)，只能先下課。而我之所以在課上睡著，也是因?yàn)橥砩蟼湔n比較晚，我一個(gè)人要教幾個(gè)班。早上早起就到學(xué)校忙了，在這節(jié)課之前，我已經(jīng)上了三節(jié)課了，所以精神實(shí)在是不怎么好，就直接在這樣上班一個(gè)時(shí)間睡覺(jué)去了，還是因?yàn)樘哿?，都沒(méi)有及時(shí)醒過(guò)來(lái)。

我明白自己如今上課在睡覺(jué)浪費(fèi)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)間，一直來(lái)幾個(gè)班的`課都是很平衡的，教學(xué)進(jìn)度相當(dāng)，可是我今天睡了一節(jié)課，xx班就比其他班級(jí)要慢一些，如果不找個(gè)時(shí)間把課補(bǔ)回來(lái)，最后會(huì)影響到他們考試，所以我會(huì)盡量抽出時(shí)間來(lái)補(bǔ)課的。我上課睡了覺(jué)也就是在上班睡了覺(jué)，自然是違反作為老師的規(guī)定了，領(lǐng)導(dǎo)處罰我，我也是能擔(dān)的，只望從輕。我這耽誤的是我和學(xué)生們的時(shí)間，等下次我回到他們的課堂會(huì)再一次的道歉的，一定給他們一個(gè)交代，不會(huì)讓他們受到損失太多。大學(xué)的時(shí)間雖然充裕，但是要單獨(dú)擠出時(shí)間來(lái)上課也是不易的。我會(huì)爭(zhēng)得他們的同意，把課補(bǔ)了的。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我，我之后都不會(huì)在課上睡覺(jué)了，畢竟于自己是不利的，這會(huì)讓其他老師看笑話(huà)和鄙視的。我這次失了責(zé)，也是該受到教訓(xùn)的。我一定不會(huì)在晚上熬很久的夜加班備課，耽誤休息時(shí)間，我會(huì)盡量在睡覺(jué)之前把課備好，讓自己晚上休息好，以免第二天精神太萎靡了，上課時(shí)就沒(méi)有精神了，也是讓學(xué)生對(duì)我有意見(jiàn)的。我也向您保證我就這一次，之后絕對(duì)會(huì)上好課的，此次耽誤學(xué)生們的課，我也會(huì)加緊把進(jìn)度追上來(lái)，讓xx班學(xué)生跟上其他班進(jìn)度，在期末之前把內(nèi)容都學(xué)一遍，望原諒。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師的檢討書(shū) 篇2

教師晚歸檢討書(shū)

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是××中學(xué)的一名教師，我寫(xiě)這封檢討書(shū)是因?yàn)樽罱驗(yàn)楣ぷ髟?，晚歸的情況發(fā)生了多次，給學(xué)校和學(xué)生帶來(lái)了負(fù)面影響。在此我深感愧疚，并對(duì)自己的行為向您作出如下檢討。

教師這個(gè)職業(yè)是神圣而崇高的，肩負(fù)著培養(yǎng)和教育學(xué)生的使命。而我的晚歸行為嚴(yán)重違背了這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和要求。我深知作為一個(gè)教師，應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。因?yàn)楣ぷ鞣泵?、文案?zhǔn)備不充分等原因，我經(jīng)常熬夜加班，導(dǎo)致工作到深夜才能完成。這不僅僅影響了自己的身體健康，也讓學(xué)生和家長(zhǎng)產(chǎn)生了不好的印象。我沒(méi)有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我抱有的期望。

我的晚歸行為嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)常趕，我無(wú)法充分備課，也沒(méi)有足夠的時(shí)間深入思考如何更好地教授學(xué)生。這不僅導(dǎo)致了課堂內(nèi)容的單一和乏味，也無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。作為一名教師，提高教學(xué)質(zhì)量是應(yīng)該追求的目標(biāo)，而我因晚歸導(dǎo)致的教學(xué)質(zhì)量下降，是無(wú)法容忍的錯(cuò)誤。

我的晚歸行為也給學(xué)校帶來(lái)了困擾和麻煩。教育局對(duì)學(xué)校的管理要求是嚴(yán)格的，而我的晚歸行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定。學(xué)校不得不加班值守，以確保教師的安全，這不僅增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，也影響了其他教師的工作秩序。我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的包容和理解深感抱歉，我應(yīng)該為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。

針對(duì)以上問(wèn)題，我深感愧疚并保證今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。為了做到這一點(diǎn)，我決定采取以下措施：

第一，嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間，做到準(zhǔn)時(shí)到崗離崗。我會(huì)在規(guī)定的時(shí)間到校并準(zhǔn)備好課堂教案，確保充足的備課時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二，良好時(shí)間管理。我會(huì)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高工作效率，避免因疏忽拖延造成的加班現(xiàn)象。

加強(qiáng)溝通和協(xié)作。我會(huì)與同事們保持密切的溝通聯(lián)系，互相支持和幫助，共同提高工作效率，避免因個(gè)人原因造成的工作延誤。

關(guān)注健康，保持良好的生活習(xí)慣。我會(huì)合理安排作息時(shí)間，保證充足的休息，保持良好的身體狀況，以更好地履行教師的職責(zé)。

我再次向您表示深深的檢討和歉意。我深知教師的重要性，對(duì)于我的晚歸行為，我將從中汲取教訓(xùn)，不僅為學(xué)校和學(xué)生，也為自己負(fù)責(zé)。我相信只要努力和改進(jìn)，我能重新成為一名優(yōu)秀的教師。

再次對(duì)我的錯(cuò)誤表示誠(chéng)摯的檢討，同時(shí)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的理解和支持表示衷心的感謝！

愧不敢當(dāng)，

××中學(xué)教師

日期：

教師的檢討書(shū) 篇3

教師總控檢討書(shū)

近期，我對(duì)自己作為一名教師的表現(xiàn)進(jìn)行了深入反思。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，我意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，需要及時(shí)加以改進(jìn)和完善。因此，特此寫(xiě)下這篇《教師總控檢討書(shū)》，以此來(lái)總結(jié)自己的不足，并提出具體的改進(jìn)措施，以期為學(xué)生提供更好的教育。

首先，在教學(xué)紀(jì)律方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格。有時(shí)候，我會(huì)容忍學(xué)生的遲到、早退等行為，或者對(duì)他們的不禮貌行為置之不理。這種寬松的紀(jì)律要求不僅對(duì)班級(jí)的正常秩序產(chǎn)生了負(fù)面影響，也讓某些學(xué)生覺(jué)得我對(duì)他們的要求不夠嚴(yán)格，從而導(dǎo)致他們放松了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定在每一節(jié)課開(kāi)始前，將紀(jì)律要求與班級(jí)規(guī)章制度明確地告知給學(xué)生，并嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)于違紀(jì)行為采取相應(yīng)的糾正措施，確保課堂紀(jì)律的良好。

其次，在對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行關(guān)注時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)過(guò)于偏重班級(jí)整體的進(jìn)度，而忽視了學(xué)生的個(gè)別需求。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)都不相同，而作為一名教師，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，靈活地調(diào)整教學(xué)方法和策略，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。因此，我計(jì)劃在每周安排一些特殊學(xué)習(xí)時(shí)間，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分組輔導(dǎo)，通過(guò)個(gè)別教學(xué)來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

另外，在教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織方面，我也存在一些問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，我有時(shí)候過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。我深知，教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)，更要注重他們的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。因此，我將會(huì)重新審視自己的教學(xué)計(jì)劃，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作和解決問(wèn)題等綜合能力的訓(xùn)練。在課堂中，我會(huì)多運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂討論和小組合作中。

最后，在與學(xué)生的溝通方面，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候缺乏耐心，沒(méi)有及時(shí)地回答學(xué)生提出的問(wèn)題。對(duì)于那些學(xué)習(xí)進(jìn)步較慢的學(xué)生，我也缺乏足夠的關(guān)心和幫助。作為一名教師，我深感教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要做好學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)。因此，我決定改變自己的態(tài)度，提高自己的教育意識(shí)。我會(huì)更加耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，并給予他們及時(shí)的解答和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較慢的學(xué)生，我會(huì)采取一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，幫助他們闡明問(wèn)題，消除困惑，從而推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

總之，作為一名教師，我知道自己有很多需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這篇《教師總控檢討書(shū)》，我對(duì)自己的不足有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并提出了具體的改進(jìn)措施。我相信只有不斷地檢討和改進(jìn)自己，才能成為一名更好的教師，更好地為學(xué)生提供教育。我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中不斷努力，為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師的檢討書(shū) 篇4

您好！

我是高一（x）的班主任xx，首先我對(duì)于我今天在教師一事向您道歉，對(duì)不起，我真的沒(méi)想到我會(huì)做出這樣事，這完全違背了一個(gè)應(yīng)該有的行為規(guī)范，但是事情已然發(fā)生，并且還造成了一定的影響，那我就應(yīng)該接受學(xué)校的一切處分！

在學(xué)校老師跟學(xué)生其實(shí)種人，做什么事，說(shuō)什么話(huà)都不得違背學(xué)校的規(guī)定，要對(duì)得起的身份，老師們的辦公室不就是對(duì)于學(xué)生而言的教室嗎？教室手機(jī)用來(lái)讀書(shū)的，而辦公室當(dāng)然就是用來(lái)辦公的，我在辦公室睡覺(jué)，不就是相當(dāng)于學(xué)生上課在教室睡覺(jué)一個(gè)道理，您看我對(duì)這件事理解的夠透徹不？但是我真的'有必要跟您聲明一下，我并不是想睡才睡的，我自己也不知道什么時(shí)候睡著的，完全就是生理上的自然反應(yīng)，您也知道現(xiàn)在馬上就要期末了，我給班上的同學(xué)們既要寫(xiě)通知書(shū)上的評(píng)語(yǔ)，還得幫他們批改試卷，我昨天晚上弄到將近三點(diǎn)鐘才睡，精神上本來(lái)就自己可以感受到已經(jīng)很累了，但是我今天依舊堅(jiān)持上課，我今天一共有四節(jié)課，三節(jié)課在上午，還有一節(jié)課在下午，我堅(jiān)持上完上午的三節(jié)課之后，我就回到我的辦公室座位上，把眼鏡摘了下來(lái)，開(kāi)始給自己的眼睛做眼保健操，不知不覺(jué)我就趴在桌子上睡著了，我當(dāng)時(shí)腦子里根本就沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)睡覺(jué)，但是事實(shí)就是如此的發(fā)生了，聽(tīng)說(shuō)我在辦公室睡覺(jué)的樣子，被不少人看見(jiàn)了，不僅有同事看到了，還有幾個(gè)想來(lái)請(qǐng)問(wèn)我學(xué)習(xí)上問(wèn)題的同學(xué)也看到了，我很慚愧，這樣的事情被自己的學(xué)生知道，我以后在學(xué)生們面前哪里還有威信可言？

希望您也能理解一下我吧，我比較是因?yàn)楣ぷ髟虿艑?dǎo)致自己那么困的，我這根本就是毫無(wú)征兆的睡早著了，其實(shí)也理解，我睡覺(jué)時(shí)間嚴(yán)重不足，然后堅(jiān)持上課，精神上的那根弦一直緊繃著，一到辦公室坐下了，就渾身放輕松了，自然就睡著了。但是我知道再怎么說(shuō)這樣做也是不對(duì)的，畢竟這里是學(xué)校，作為一個(gè)老師這么的不規(guī)范自己的行為，實(shí)在是丟人。

您放心吧，我既然以前能做到從來(lái)不在行為規(guī)范上犯錯(cuò)，那么我日后也能做到，這次僅僅是發(fā)生了特殊情況才導(dǎo)致的，以后不會(huì)再這樣了，我可也是打心底把作為一個(gè)老師的威嚴(yán)看的很重要的，所以我再怎么樣也不會(huì)做有失身份的事情了，我可是立志成為這學(xué)期的優(yōu)秀教師的，我一定嚴(yán)格規(guī)范自己，覺(jué)得不會(huì)再給您留下任何的壞印象。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

教師的檢討書(shū) 篇5

《幼兒園教師玩手機(jī)的檢討書(shū)》

親愛(ài)的家長(zhǎng)們：

大家好！我是貴幼兒園的一名教師，我站在這里向大家鄭重道歉。最近，我意識(shí)到自己在工作中犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——沉迷于手機(jī)。我對(duì)此引起的不便和園所形象的受損深感抱歉，并向您們真誠(chéng)致歉。

作為一名幼兒園教師，我深知自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。幼兒時(shí)期是孩子們最重要的成長(zhǎng)階段，我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和安全。然而，由于我對(duì)手機(jī)游戲的沉迷，忽視了這些重要的工作，給孩子們帶來(lái)了許多不好的示范和忽略。

首先，我誠(chéng)如實(shí)陳述，在課堂上我曾多次玩手機(jī)，完全沉浸其中無(wú)法自拔。我意識(shí)到這違背了我的職責(zé)，不僅對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)起到了負(fù)能量，還給他們帶來(lái)了錯(cuò)誤的榜樣。幼兒時(shí)期是孩子們學(xué)習(xí)好奇心和探索欲望最旺盛的時(shí)期，他們需要有效地引導(dǎo)和激勵(lì)。然而，我的行為無(wú)疑對(duì)他們產(chǎn)生了負(fù)面的影響，讓他們誤認(rèn)為玩手機(jī)比學(xué)習(xí)更重要。我深感內(nèi)疚和愧疚。

其次，我在值班時(shí)還常常玩手機(jī)，對(duì)孩子們的生活安全不負(fù)責(zé)任。孩子們?cè)谛Ｓ變簣@是為了獲得更好的照顧和保護(hù)，他們需要我們的關(guān)心和呵護(hù)。然而，我卻把大部分時(shí)間都花在了手機(jī)上，忽視了他們對(duì)我的依賴(lài)。我明白這對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)是完全不能接受的，我對(duì)此表示深深的懺悔和自責(zé)。

光陰荏苒，我度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間陷入這個(gè)不好的習(xí)慣。然而，通過(guò)一次家長(zhǎng)與我進(jìn)行的深刻交談，我對(duì)自己的錯(cuò)誤產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)。我明白其實(shí)玩手機(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有任何實(shí)際的價(jià)值，而是一種逃避責(zé)任和消遣娛樂(lè)的方式。然而，我深知這不是應(yīng)該人師表的行為。

因此，我決定自己迎頭趕上，積極改變自己。我會(huì)再次審視自己的教育理念，明確自己的職責(zé)和義務(wù)。我將重新確立對(duì)孩子們的關(guān)注和呵護(hù)，給予他們更多的關(guān)心和理解。我將努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)，做一個(gè)榜樣的幼兒園教師。

為了改變自己的問(wèn)題，我已制定了以下具體的行動(dòng)計(jì)劃：

首先，我將徹底拋棄手機(jī)對(duì)我的干擾。在課堂和值班期間，我將手機(jī)置于特定的地方，保持關(guān)機(jī)狀態(tài)，不再讓其干擾我對(duì)孩子們的關(guān)注。

第二，我將增加自己與家長(zhǎng)的溝通頻率，向家長(zhǎng)們展示我的改變。我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，為了孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力。

第三，我將積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地服務(wù)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

最后，我再次向家長(zhǎng)們表示由衷的歉意和真誠(chéng)的道歉。我深深地理解我對(duì)孩子們和園所造成的傷害，我非常后悔。我真誠(chéng)希望家長(zhǎng)們給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)證明自己。

在以后的工作中，我將對(duì)得到的機(jī)會(huì)倍加珍惜，努力做到不再讓手機(jī)干擾我的教育工作。我將以真誠(chéng)的態(tài)度，付出更多的努力和關(guān)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

再次向家長(zhǎng)們表示深深的歉意和感謝！

謝謝！

拙罪人：XX幼兒園教師

教師的檢討書(shū) 篇6

近日，一份“檢討書(shū)”和“老師頂嘴”的話(huà)題引起廣泛關(guān)注。在一所中學(xué)的班級(jí)群里，一位學(xué)生因言語(yǔ)沖突向老師發(fā)出“怎么回事”等不遜言語(yǔ)，被要求寫(xiě)檢討書(shū)以表誠(chéng)意。然而，學(xué)生寫(xiě)出了一篇矛盾復(fù)雜、不認(rèn)真的檢討書(shū)，老師的批評(píng)依然未被學(xué)生接受，兩者在班級(jí)群里互相“頂嘴”。針對(duì)此事，我認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行思考、分析和處理。

首先，作為一名學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和過(guò)錯(cuò)，并且對(duì)此進(jìn)行深刻地反思與認(rèn)真地悔改。學(xué)生應(yīng)該明白自己的言行已經(jīng)侵犯了老師的尊嚴(yán)和教育權(quán)威，對(duì)自己的同伴也造成了不良影響。因此，而寫(xiě)檢討書(shū)是對(duì)負(fù)面行為的認(rèn)真反思，是向老師表誠(chéng)意的一種方式。而學(xué)生在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)，卻矛盾、復(fù)雜，以及不認(rèn)真，這等于是在忽視自己的錯(cuò)誤，并進(jìn)一步增加了誤會(huì)的情感因素，使輿論不受理解。

其次，作為一名老師，也需要思考如何正確地教育和引導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)生寫(xiě)出不認(rèn)真的檢討書(shū)后，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)，并進(jìn)行了提高。然而，學(xué)生并沒(méi)有接受這種批評(píng)，反而以“頂嘴”的方式，展開(kāi)一場(chǎng)話(huà)語(yǔ)的紛爭(zhēng)。教師應(yīng)當(dāng)理解學(xué)生的情緒，掌握好教育工作的邏輯和語(yǔ)言措辭，以減少誤會(huì)和矛盾發(fā)展。在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)方向，使學(xué)生與自己保持良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。

最后，在這件事之后，班級(jí)和學(xué)校應(yīng)該廣泛開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的道德和紀(jì)律教育，注重學(xué)生自主性的培養(yǎng)，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，還應(yīng)該建立健全的課堂管理和學(xué)生管理制度，營(yíng)造人文關(guān)懷的校園文化氛圍，讓學(xué)生在良好的環(huán)境下成長(zhǎng)和接受教育。只有這樣，才能讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)好成績(jī)，成為有用的人才。

綜上所述，“檢討書(shū)和老師頂嘴”事件，應(yīng)該從多個(gè)方面進(jìn)行分析和認(rèn)識(shí)，學(xué)生需要對(duì)自己的行為進(jìn)行認(rèn)真反思和業(yè)務(wù)改進(jìn)，老師需要更加注重對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)和情感引導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校和班級(jí)需要更加注重學(xué)生的道德和紀(jì)律教育，建立完善的管理制度，營(yíng)造良好的人文關(guān)懷的校園文化氛圍，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，使其成為有用的人才，為中國(guó)的未來(lái)作貢獻(xiàn)。

教師的檢討書(shū) 篇7

尊敬的班主任老師：

您好！

我是xxx，經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)要好好地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，好的東西要吸取，特別是老師的話(huà)，作為學(xué)生我們?cè)谛?yīng)該聽(tīng)老師的話(huà)，雖然您經(jīng)常會(huì)跟我們說(shuō)很多，甚至有時(shí)候一件事情您說(shuō)很多次，我一直不明白之前，我覺(jué)得我們也不小了，一件事情說(shuō)幾遍就好了，但是您會(huì)經(jīng)常跟我們說(shuō)，知道現(xiàn)在我明白了你是為了時(shí)刻的提醒我們，一件事情經(jīng)常說(shuō)證明很重要，特別是您經(jīng)常跟我們說(shuō)說(shuō)事情，都是為了我們好，你經(jīng)常會(huì)說(shuō)“我們?cè)趯W(xué)校要馴遵守規(guī)矩，很多事情不要讓老師經(jīng)常來(lái)說(shuō)，我相信大家這么大了，也應(yīng)該懂這些道理”雖然您話(huà)是這么說(shuō)，但是還是會(huì)經(jīng)常跟我們說(shuō)這些，我知道您的用心良苦，就像您說(shuō)的讓我么不要帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)，這個(gè)會(huì)影響到自己，我們這個(gè)年紀(jì)自制力不強(qiáng)，很容易受到這些東西的影響，我們作為學(xué)生應(yīng)該明白這個(gè)道理才是，但是我當(dāng)時(shí)不以為然，我把手機(jī)帶到了學(xué)校，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得您說(shuō)的不對(duì)，我覺(jué)得手機(jī)這個(gè)東西我們只要正確的對(duì)待就行，我和自信我不會(huì)沉迷，我對(duì)自己把我很大，但是我錯(cuò)了，首先我這個(gè)想法就錯(cuò)了，思想就不正確，我把手機(jī)帶來(lái)之后，這段時(shí)間我是真的很受影響，現(xiàn)在我也清醒了，從沉迷中回過(guò)神來(lái)，客觀(guān)的看待自己這件事情嗎，我覺(jué)得您說(shuō)的是真的，我后悔不聽(tīng)您的話(huà)。

事情是這樣的，我之前對(duì)您說(shuō)的不以為然，我覺(jué)得手機(jī)不是影響我們的東西，我覺(jué)得手機(jī)很大的用處，可以用來(lái)查資料，我當(dāng)時(shí)的想法就是很天真，我一在說(shuō)手機(jī)對(duì)于我們學(xué)生的好處，我沒(méi)有考慮的深遠(yuǎn)，于是有一次放假回到家，我越想越覺(jué)得自己說(shuō)的有道理，我覺(jué)得那些收到手機(jī)影響的人，不是手機(jī)的問(wèn)題，是應(yīng)為自己的自制力不強(qiáng)。我覺(jué)得自己就有那個(gè)自控能力，于是我當(dāng)時(shí)就想著我要把手機(jī)帶到學(xué)校證明自己的想法。其實(shí)我沒(méi)想到自己那個(gè)時(shí)候就出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題了。

我把手機(jī)帶到血學(xué)校后，一開(kāi)始幾天完全沒(méi)有問(wèn)題，我把時(shí)間控制的很好，我從來(lái)不會(huì)在不該玩手機(jī)的時(shí)候玩手機(jī)，這樣幾天下來(lái)完全沒(méi)問(wèn)題，但是沒(méi)過(guò)幾天我就xx同學(xué)說(shuō)xx游戲很好玩，我當(dāng)時(shí)沒(méi)覺(jué)得怎么樣，我就抱著試一試的想法下載了游戲，我玩了一會(huì)我就控制不住自己了，我慢慢的玩上了癮，包括這幾天我一直在玩游戲，天天不在狀態(tài)，晚上不好好休息，嚴(yán)重的影響到作息，直到您發(fā)現(xiàn)了我玩手機(jī)的事情，我才意識(shí)到我沉迷了，對(duì)不起老師，我沒(méi)好好聽(tīng)您的話(huà)，導(dǎo)致了我沉迷手機(jī)，我后悔了，這也讓我意識(shí)到自己的思想錯(cuò)誤，我以后一定好好聽(tīng)您的話(huà)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

教師的檢討書(shū) 篇8

教師過(guò)失檢討書(shū)

尊敬的學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我是某某中學(xué)的語(yǔ)文老師，在此向大家懺悔一個(gè)事實(shí)：我在教學(xué)中有過(guò)失，并對(duì)此深感內(nèi)疚和懊悔。在此給大家寫(xiě)這篇檢討書(shū)，希望能夠向大家表達(dá)我的誠(chéng)意和決心，同時(shí)也希望能夠得到大家的諒解和寬容。

我要對(duì)上學(xué)期針對(duì)班里學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題進(jìn)行的一次家長(zhǎng)會(huì)做出真誠(chéng)的反思。我當(dāng)時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上，魯莽地發(fā)表了一些過(guò)激言論，沒(méi)有考慮到每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和能力差異，給學(xué)生和家長(zhǎng)造成了一定的傷害。我深知這種行為是不成熟和不負(fù)責(zé)任的，我應(yīng)該以身作則，不僅在言語(yǔ)上要尊重每一個(gè)學(xué)生，更要給每個(gè)學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。

我要對(duì)某某同學(xué)在班級(jí)中遭受欺凌的事情深感痛心和內(nèi)疚。我沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)和沖突，在發(fā)現(xiàn)事情后我沒(méi)有采取積極的措施來(lái)解決問(wèn)題，對(duì)某某同學(xué)的安全和心理造成了不良的影響。我深知作為班主任和教師的責(zé)任，我應(yīng)該保護(hù)每個(gè)學(xué)生的權(quán)益和安全，我會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理，與學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，重視每一個(gè)學(xué)生的需求和感受。

我要反思自己在課堂教學(xué)中的一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候我在課堂上講解知識(shí)的時(shí)候過(guò)于沉浸于自己的世界，沒(méi)有與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通。我深感自己的失職，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。我會(huì)努力改進(jìn)我的教學(xué)方法，提高我的教學(xué)效果，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠收獲知識(shí)和成長(zhǎng)。

我要真誠(chéng)地感謝每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)注和支持。正是因?yàn)槟銈兊谋O(jiān)督和提醒，我才能夠看到自己存在的問(wèn)題，才能夠及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。我也誠(chéng)懇地向大家道歉，同時(shí)我也鄭重承諾，我會(huì)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教書(shū)育人是一項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè)，作為一名教師，我深感責(zé)任重大。我會(huì)深刻反思，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。我相信，在大家的支持和監(jiān)督下，我會(huì)不斷提高自己，成為一名合格的教育者。

再次向全校師生、家長(zhǎng)表達(dá)我的謙意和懺悔之情，

某某中學(xué) 語(yǔ)文老師 XXX

教師的檢討書(shū) 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在教學(xué)工作方面，我做的不夠好，班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直都提高不了，因?yàn)樽约涸诮虒W(xué)時(shí)沒(méi)有做到把學(xué)生帶入到課堂中，總是在講課的忘記管理學(xué)生的紀(jì)律。

一直以來(lái)我都忽視了重要的一點(diǎn)，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，我雖然做過(guò)很多授課準(zhǔn)備，但是我卻沒(méi)有對(duì)學(xué)生有多少要求，總是忘記告訴大家如何規(guī)范，因?yàn)樵谖业母杏X(jué)中我認(rèn)為既然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到了高中不需要在讓我們老師去管教，畢竟他們也應(yīng)該知道高中學(xué)習(xí)的重要性，可惜事與愿違，原因就是我自己沒(méi)有約束學(xué)生。

我高估了學(xué)生的自覺(jué)性，也有些太自以為是，不能總是忘記自己的身份，我以前一直都認(rèn)為自己只要教好課程就行，不需要擔(dān)心該如何做。只要把自己所學(xué)傳授給學(xué)生就行，但是我沒(méi)有想到學(xué)生很多都對(duì)自己缺乏有力的約束，和管理，更多的時(shí)候是放縱的狀態(tài)，還有就是很多學(xué)生都容易被其他人影響。

沒(méi)有給他們一個(gè)好的上課環(huán)境，對(duì)于第一個(gè)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生沒(méi)有多加干涉更沒(méi)有去管他們讓他們慢慢的都變得沒(méi)有多少紀(jì)律和組織，變得更加放肆。對(duì)于上我的課程就沒(méi)有多少認(rèn)真，因?yàn)樗麄冇X(jué)得上和不上都不要緊，沒(méi)有個(gè)他們?cè)黾佣嗌偈`讓他們太自由也不行，我犯的錯(cuò)最大的就是這一點(diǎn)。

想要教導(dǎo)好學(xué)生，首先要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)要適當(dāng)?shù)囊?guī)范好學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)同感，對(duì)于不積極學(xué)習(xí)的學(xué)生要約束，和了解，我不應(yīng)該做這些為題，以前是我沒(méi)有做到，沒(méi)有完成好，現(xiàn)在我已經(jīng)明白了，我會(huì)加強(qiáng)自己我管理，對(duì)于學(xué)生會(huì)更叫較強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的教育，不管如何我都會(huì)保證自己一定堅(jiān)定不移的五教導(dǎo)學(xué)生。

我不能把所有的以往寄托在學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)上，畢竟這樣能夠自己約束自己的學(xué)生畢竟很少，我不能夠讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的在課堂上玩樂(lè)，而應(yīng)該讓他們知道在我的課堂上，應(yīng)該要保證上課準(zhǔn)確認(rèn)真，不能在耽誤也不能在影響到其他人。對(duì)于學(xué)習(xí)調(diào)皮的學(xué)生該教育的必須要教育，該糾正的必須要糾正，不能在放縱了，也不會(huì)在這樣做了，教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候不光要規(guī)范自己，更會(huì)加大對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)。

每天都會(huì)給學(xué)生布置相當(dāng)數(shù)量的作業(yè)，不讓學(xué)生在下課后忘記作業(yè)，每天還要對(duì)于學(xué)生不懂的知識(shí)也會(huì)加到管理。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師的檢討書(shū) 篇10

“……但是當(dāng)時(shí)她那種口氣真是7456，所以偶才說(shuō)她是恐龍”、“不喜歡對(duì)老師PMP”、“希望老師不要還是286”……拿著這位學(xué)生不足100字的充斥著數(shù)字和字母的檢討書(shū)，米泉一中的王老師一臉的無(wú)奈，不知學(xué)生要表達(dá)些什么。 為了弄懂這份檢討書(shū)的意思，王老師到處向人請(qǐng)教。后來(lái)，王老師才弄清楚，原來(lái)“偶”就是“我”，“7456”

是“氣死我了”，“PMP”是“拍馬屁”，“恐龍”是形容長(zhǎng)相一般的女生，“286”代表老式電腦的速度，現(xiàn)在用它形容落伍。

面對(duì)這樣一些叫人弄不懂的.文字，不要說(shuō)老師面臨的尷尬了，就是局外人恐怕也感到不知所云。而學(xué)生們自己則認(rèn)為，孩子們現(xiàn)在崇尚的一些東西大人們根本理解不了，他們用這些字符表示自己的意思只是覺(jué)得好玩。

讀了這則報(bào)道，相信許多人都會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)生的做法提出批評(píng)。不要說(shuō)寫(xiě)檢討是一件嚴(yán)肅的事，就是在其他場(chǎng)合，這樣亂用所謂的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，也是對(duì)語(yǔ)言文字的一種不尊重。

眾所周知，語(yǔ)言文字是一個(gè)民族的標(biāo)志和象征，作為人與人之間相互交流和溝通的工具，其規(guī)范性是十分重要的。人們常說(shuō)，語(yǔ)言是橋梁，指的就是語(yǔ)言作為溝通交流工具的重要性。如果一個(gè)人說(shuō)的話(huà)、寫(xiě)的字讓其他人聽(tīng)不懂、看不懂，溝通和交流就無(wú)從談起。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的蔓延引起了一些教師的擔(dān)憂(yōu)，一位語(yǔ)文教師表示，現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常使用一些不正規(guī)的口語(yǔ)，如不加以正確引導(dǎo)，他們極有可能養(yǎng)成不規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的壞習(xí)慣。

有關(guān)人士認(rèn)為，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的習(xí)慣要徹底根治，要規(guī)范語(yǔ)言文字的運(yùn)用。作為學(xué)校，應(yīng)加強(qiáng)教育，一方面，要告訴學(xué)生，使用所謂的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言并不是時(shí)尚，而是一種錯(cuò)誤行為；另一方面，要讓學(xué)生懂得，規(guī)范使用語(yǔ)言文字的重要性，從而避免不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在學(xué)生中蔓延。

教師的檢討書(shū) 篇11

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、英語(yǔ)老師：

首先我要懷著無(wú)比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書(shū)。并鄭重地向你說(shuō)一句：對(duì)不起，我錯(cuò)了!我此次的行為，可以認(rèn)為是我從出生以來(lái)所犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對(duì)自己身心的調(diào)節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動(dòng)的心情。老師!我尊敬的英語(yǔ)老師，我的錯(cuò)誤何以能夠以糊涂來(lái)形容，簡(jiǎn)直是一種教育的倒退。無(wú)論出于什么原因，學(xué)生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的，我一來(lái)違反校規(guī)、違反紀(jì)律，二來(lái)也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長(zhǎng)父母的重托。

我此次錯(cuò)誤的犯錯(cuò)經(jīng)過(guò)如下：因?yàn)槭孪葲](méi)有完成英語(yǔ)老師布置下來(lái)的作業(yè)，在第二天補(bǔ)交作業(yè)的時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)，于是被老師叫到辦公室詢(xún)問(wèn)情況，老師對(duì)我的過(guò)失進(jìn)行了教育。但我當(dāng)時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語(yǔ)開(kāi)始有些過(guò)激，老師見(jiàn)我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸說(shuō)我。然后事情發(fā)展得不太樂(lè)觀(guān)，因?yàn)橐粫r(shí)情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。

我知道我的行為是嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò)，要是我在社會(huì)上的話(huà)，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《治安管理?xiàng)l例》將我拘禁起來(lái)了。但學(xué)校還是念在我是一根不太懂事的學(xué)生情況下，對(duì)我仁慈教導(dǎo)。對(duì)于此次我的嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)，我要承擔(dān)后果，并作出深刻檢討。

狂后我要嚴(yán)格遵守學(xué)校鐵的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯(cuò)誤，牢牢印刻在心。謹(jǐn)記錯(cuò)誤，努力進(jìn)取，一心一意地學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。

關(guān)于這次在學(xué)校打架，首先一點(diǎn)就是我個(gè)人自律能力欠缺。從今往后，我要時(shí)刻的提醒自己加強(qiáng)自我情緒控制能力。

狂后的悔改措施：

第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)該通過(guò)這次事件我清楚地了解了自己的錯(cuò)誤，今后一定積極改正。第二，我也應(yīng)該鄭重地向老師賠禮道歉，今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取同良好的成績(jī)，一點(diǎn)一滴地爭(zhēng)取老師的原諒。

眷討人：

20xx年x月x日

教師的檢討書(shū) 篇12

1、對(duì)生活，愿你充滿(mǎn)希望;對(duì)未來(lái)，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航!

2、思念就像夜里的風(fēng)，雖然看不到卻總在身邊繞，回憶是心里的太陽(yáng)，溫暖著每一寸記憶的土壤，分別的日子里，用我的掛念抓緊你的想念，望你萬(wàn)事順意隨心!

3、相見(jiàn)時(shí)難別亦難，教室只剩桌椅全。本欲合影相留念，總有缺席徒悵然。青春有淚莫輕彈，相憶同窗水云間。勞燕紛飛各東西，同窗好友共北南。六月了，畢業(yè)了，互道珍重，一路順風(fēng)!

4、柳絮依依百般惆悵，同窗數(shù)載手足情長(zhǎng)，昔日往事永記于心，畢業(yè)在即唯有珍重;思念過(guò)去，展望未來(lái)，祝同窗的你以后一切都好!常聯(lián)系!

5、學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒(méi)有賦予我們的東西。

6、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天!

7、知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。

8、有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水;有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，有過(guò)摩擦;有過(guò)精彩，有過(guò)失落;有過(guò)彷徨，有過(guò)喜悅。而這一切都將轉(zhuǎn)瞬即逝，再見(jiàn)了我的大學(xué)時(shí)代!我會(huì)將這一切永遠(yuǎn)珍藏!

9、入學(xué)祝福語(yǔ)：新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)。新高度，新挑戰(zhàn)，新希望。祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多，康樂(lè)進(jìn)修，擁有更多精彩。

10、再也回不去了，這無(wú)暇亦無(wú)邪的純真韶光。即使你愿意，用一千萬(wàn)去換時(shí)光倒流的大學(xué)校園，重溫飛揚(yáng)奔放的四年青春，然而你換不來(lái)，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。

11、我愿我們的友誼像雨落在大海中永不干旱，不要像風(fēng)吹掠過(guò)海面只有清波蕩漾。

12、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢?，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。

13、當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛(ài)的孩子，請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝。

14、成績(jī)和勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分成績(jī)。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)!

15、我真誠(chéng)地期望并深信，歡慶畢業(yè)只是你美好人生的開(kāi)端，心滿(mǎn)意足的燦爛前程正等待著你。

16、還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。

17、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!

18、崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。

19、畢業(yè)，不是結(jié)局，不是散了的宴席。畢業(yè)，只是開(kāi)始，只是旅行新的風(fēng)情。再見(jiàn)，就是為了別了再相見(jiàn)。不要感傷，這輩子最多的就是時(shí)間，再次相見(jiàn)，只是遲早的事。

20、斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落。三年的大學(xué)生活即將劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)?；仨感Ｈ辏覀儠?huì)想教室里你們那朗朗的書(shū)聲;課堂外你們那唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽;操場(chǎng)上你們矯健的身姿。在母校這片土地上，留下了你們最深刻的記憶。

教師的檢討書(shū) 篇13

前言：4月30日，在音樂(lè)課上，因?yàn)樯险n講話(huà)，被老師抓到，要我寫(xiě)一封檢討書(shū)。

忽然文思如尿崩，一發(fā)不可收拾。寫(xiě)下此文――

與黃老師書(shū)

丁亥年三月十四日，吾因與絲竹課間，與眾好友談古論今，甚爽。忽汝叱咄，吾不解。故吾不敢出多言以復(fù)。甚悔，吾因多言以辯。以證吾無(wú)過(guò)也。嗚呼！今吾甚悔。

嗟夫！今日吾心如淫雨大作，久不能定也。吾之志趣，非絲非竹，故吾于絲竹課間，胡思亂想，神游其中，怡然自得。此何爽也。

汝叱余，吾心甚痛，如刀割也，吾之心痛如血噴而久未止也。汝命余

反思之，并必書(shū)一文以思吾之過(guò)。

母之！汝有何能？師叱弟子，乃大愚者也。若汝有所能，汝之教學(xué)，何以弟子臥下甚有半？若汝有所能，何以弟子教之不嚴(yán)，考而不過(guò)？吾

不爽，大曰：“汝惡能授教，反鄉(xiāng)耕也！”

子曰：吾日三省吾身。故汝必多省?！度纸?jīng)》有言：教不嚴(yán)，師之惰。此乃汝之過(guò)也，汝安能得其樂(lè)？汝必自省，思為師之過(guò)。

今日吾之書(shū)于此。

嗚呼！吾何以有過(guò)！何以自??！

夫愚，夫之文雖小，其意甚深。百讀其文，其意自解。

江南第一風(fēng)流才子

于丁亥年三月十四日夜

書(shū)于清樓攬?jiān)慢S

教師的檢討書(shū) 篇14

親愛(ài)的老師：

在我之前的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)有努力。這次考試我沒(méi)考好?，F(xiàn)在很后悔。

今天，我?guī)е⒕魏瓦z憾的心情寫(xiě)下這份檢查。為了表示我的決心和懺悔，我只希望你能給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝你。

之前沒(méi)有意識(shí)到自己的粗心和無(wú)知，對(duì)數(shù)學(xué)和物理一直很懶，需要很多題。最終導(dǎo)致自焚，導(dǎo)致這種邪惡的結(jié)果。我不僅向父母和老師道歉，還成了同學(xué)中的反面教材。也是對(duì)初中2x班不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外，老師也經(jīng)常擔(dān)心。

我已經(jīng)深深意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。作為一名初中生，我沒(méi)有意識(shí)到我是一個(gè)15歲的男孩。我沒(méi)有幫老師和家長(zhǎng)分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多不必要的麻煩。我感到非常抱歉。我是班里學(xué)習(xí)比較好的男生之一，但是沒(méi)有給其他同學(xué)一種努力學(xué)習(xí)的感覺(jué)，反而給他們留下了一種不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的感覺(jué)。

我會(huì)從跌倒的地方爬起來(lái)，再也不會(huì)第二次跌倒在同一個(gè)地方，盡我所能，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽(tīng)講，做很多題，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取下次考試成績(jī)好，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?yōu)槲覉?bào)無(wú)數(shù)的努力？老師們，我的父母?jìng)?，我?huì)讓你們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵紀(jì)守法，尊重老師，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，做很多題，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)的我。踏實(shí)的初中生，都跟著大家走，堅(jiān)決不做個(gè)別學(xué)生。因此，我不能再犯懶惰的錯(cuò)誤了。我想正面看待我生活學(xué)習(xí)的每一天，給自己留下美好的回憶，給同學(xué)老師留下美好的印象，讓我在這三年里創(chuàng)造一個(gè)令人信服的奇跡。

這次老師和我談了很多問(wèn)題，給我敲響了警鐘，讓我懺悔，明白了“播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)”的道理。被老師批評(píng)建議，我很重視，發(fā)自?xún)?nèi)心的譴責(zé)自己，反思自己。要徹底轉(zhuǎn)變觀(guān)念，從自己身上發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，檢查不足，深刻醒悟。

我知道錯(cuò)不重要。重要的`是，當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，我能正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，知道如何改正自己。所以在以后的日子里，我會(huì)對(duì)自己特別嚴(yán)格，不會(huì)讓自己重蹈覆轍。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的思想轉(zhuǎn)變，我比以前變了很多，對(duì)自己的言行也有了新的要求。

通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到了腳踏實(shí)地，認(rèn)真做題的重要性。我永遠(yuǎn)不會(huì)落在同一個(gè)地方。作為新一代的學(xué)生，我很清楚自己的使命。作為一個(gè)男生，我知道自己要有責(zé)任心，做事從頭到尾，學(xué)習(xí)和工作都是一樣的，不能半途而廢。

現(xiàn)在我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了自己的不足。所以，我要感謝老師讓我寫(xiě)這個(gè)考試，讓我對(duì)自己的錯(cuò)誤有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

希望你能再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)努力不讓老師和家長(zhǎng)失望。你每天都忙著為你的同學(xué)跑來(lái)跑去，為我擔(dān)心。我深深理解你對(duì)我們的愛(ài)。我不能再踐踏這份真摯的愛(ài)情。

因?yàn)樵谶@段愛(ài)情里，既是老師對(duì)我的關(guān)心，也是希望。下次我會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答你，讓我的名字回到第二考場(chǎng)，讓你沒(méi)日沒(méi)夜的擔(dān)心我。相信我的承諾和努力！請(qǐng)老師看看我的實(shí)際行動(dòng)！

老師很關(guān)心我，也很愛(ài)我，所以我以后會(huì)聽(tīng)老師的話(huà)，充分理解老師對(duì)我們的要求，保證我會(huì)一步步走下去。

希望老師給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在以后的學(xué)校生活中會(huì)更加努力，不僅要學(xué)好老師教給我們的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)安慰老師的好學(xué)生。老師像父母一樣無(wú)私的愛(ài)著我們，所以我也想把老師無(wú)私的精神發(fā)揚(yáng)給我們。通過(guò)這件事，我深深感受到了老師恨鐵不成鋼的感覺(jué)，這讓我在心理上感到非常愧疚。我太感謝老師對(duì)我的深刻教育，讓我在以后的人生中找到了方向，在我的人生中起到了不可言說(shuō)的作用。我明白了一切都與汗水成正比。弘揚(yáng)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的戰(zhàn)斗精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取的道路，不僅是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的方向。然而我的行為卻是相反的。當(dāng)然，一個(gè)優(yōu)秀的有上進(jìn)心的學(xué)生要爭(zhēng)取好成績(jī)，但不能想著去莽撞、不擇手段的玩。這是一個(gè)關(guān)系到如何成為一個(gè)成年人，成為一個(gè)人才的重大原則性問(wèn)題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)的提高，更是思想作風(fēng)的培養(yǎng)和磨煉。我忽略了這么重要的問(wèn)題，為此犯了方向性錯(cuò)誤。我的錯(cuò)誤造成的影響非常糟糕。上課不注意聽(tīng)課，你就是成績(jī)最大的殺手。以后我會(huì)努力認(rèn)真聽(tīng)，循序漸進(jìn)，每天做練習(xí)。請(qǐng)放心！

教師的檢討書(shū) 篇15

美術(shù)課，是最容易被遺忘要帶水彩筆的?？蓱z的偶，也有忘記的時(shí)候啊。

一陣音樂(lè)……上課了。還在課間瘋玩的我，這才回過(guò)神來(lái)?？戳丝凑n程表，啊…~美術(shù)課！剛才還平靜的我，現(xiàn)在就如瘋狗一般，似乎遺忘了什么東西。仔細(xì)一想——水彩筆。怎么辦？我該怎么辦？沒(méi)帶水彩筆我可沒(méi)什么好下場(chǎng)，在學(xué)校肯定要挨批，回到家，又該怎么辦呢？已經(jīng)上課了，去別的班里借筆是不可能的'，只好在自己班里，東問(wèn)問(wèn)西借借?？墒?，什么也沒(méi)借到。眼看老師就要來(lái)了，我只好灰溜溜的回到位置上去了。我低著頭，不敢看老師一眼。末日就要來(lái)臨了，我什么心理準(zhǔn)備都沒(méi)做好。果然不出我所料，老師一進(jìn)門(mén)，放好東西就問(wèn)：“都帶了彩筆沒(méi)？”回答的聲音稀稀拉拉，不仔細(xì)聽(tīng)沒(méi)人會(huì)聽(tīng)的懂。老師似乎覺(jué)察出來(lái)了什么，說(shuō)：“沒(méi)帶的站起來(lái)?！蔽倚南耄和炅?，我徹底的玩完了?？粗鴦e人扭扭捏捏的站起來(lái)，我也才緩緩起來(lái)。全班安靜下來(lái)，一股冷風(fēng)襲擊了過(guò)來(lái)……“我不是上次都提醒你們要帶彩筆嗎？我都寫(xiě)在黑板上了……”老師嘰里呱啦的說(shuō)了一大堆，可最刺耳的就是那最后一句：“全部給我寫(xiě)500字以上的檢討書(shū)，不可低于500字，寫(xiě)完了交跟你們班主任！”天啊，還叫人活嗎？寫(xiě)檢討也就算了，干嗎還要跟班主任說(shuō)呢。誰(shuí)都知道，班主任在這班里似乎是最有權(quán)威性的，做錯(cuò)一點(diǎn)事，誰(shuí)都知道后果的嚴(yán)重性。下課了，我的檢討書(shū)也才剛剛結(jié)尾。交給老師的檢討書(shū)不少，這沒(méi)帶彩筆的人也挺多的嗎，怪不得老師那么生氣。

檢討書(shū)也交了，本以為老師還會(huì)追究下去，可交完檢討書(shū)以后，一陣風(fēng)波就過(guò)去了……老師，別拿檢討書(shū)來(lái)嚇人！

幼師資料《教師的檢討書(shū)十五篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了教師檢討書(shū)專(zhuān)題，希望您能喜歡！