恰同學(xué)少年讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為了能夠更好地幫助大家閱讀，特別為今天的“恰同學(xué)少年讀后感”做了精心準(zhǔn)備。需要注意的是，本文僅供參考之用。讀后感，又稱讀書筆記，是我們閱讀某篇文章或某本書后寫下來的感受和領(lǐng)悟。當(dāng)我們讀完作者的作品后，總會(huì)被其情節(jié)所震撼。讀后感通過將自己最深刻的感受寫出來的方式，能夠更好地表達(dá)自己。

恰同學(xué)少年讀后感(篇1)

少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球.

>觀后感

懷著對(duì)革命領(lǐng)袖的無比崇敬,懷著對(duì)歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨和對(duì)穿越歷史精神的懷念,我看完了這部電視連續(xù)劇.在劇中,我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂.胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的英雄氣慨所震撼,深刻地感受了時(shí)代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動(dòng)的非凡風(fēng)采.

長沙,這塊充滿神秘色彩的土地,是青年毛澤東生活,學(xué)習(xí),工作過的地方.電視劇把我們的視線帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲,革命斗爭風(fēng)起云涌的崢嶸歲月.這個(gè)時(shí)期國內(nèi)外發(fā)生了"十月革命","五四運(yùn)動(dòng)",中國共產(chǎn)黨成立等大事.

在進(jìn)行革命活動(dòng)中,青年毛澤東結(jié)識(shí)了很多同志,并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合.他在湖南第一師范院校的幾年,十分耐人尋味,他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想,一起登麓山,一起暢游橘子洲,一起游泳湘江......他們關(guān)心國事,他們憂國憂民,指點(diǎn)江山社稷;他們愛憎分明,激濁揚(yáng)清,對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判常形之于文章;他們蔑視權(quán)貴,視當(dāng)時(shí)那些禍國殃民的封建軍閥如糞土,嚴(yán)歷地給予痛斥.

1916年暑假，毛澤東與羅章龍,蔡和森等組成"新民學(xué)會(huì)",辦、，發(fā)動(dòng)**；1919年底，毛澤東又領(lǐng)導(dǎo)了有名的"驅(qū)張"運(yùn)動(dòng),最終迫使張敬堯退出湖南.

"問茫茫大地,誰主沉浮?"在當(dāng)時(shí)湖南開展的很多次反軍閥斗爭中,毛澤東都是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者.他與他的同學(xué)們對(duì)理想,對(duì)事業(yè)充滿信心,為追求民族獨(dú)立、富強(qiáng)、自由、民主、進(jìn)步,從少年時(shí)起,以自己遠(yuǎn)大的革命志向和敢于對(duì)人民的敵人作頑強(qiáng)反抗,英勇的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案......

真可謂"惟楚有材,于斯為盛"。

"恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒.指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯."青年毛澤東和他的同學(xué)們?cè)谇啻耗晟贂r(shí)期,正是風(fēng)采,才華旺盛之時(shí),他們書生意氣,是何等的瀟灑;他們指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文宇,糞土當(dāng)年萬戶侯,又是何等的執(zhí)著和豪邁.

為我們留下了十分寶貴的精神財(cái)富.

古人云:"自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男"、"莫等閑,白了少年頭,空悲切!"、"少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由......

"說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè),實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系。野心包括兩個(gè)方面，一是理想，二是實(shí)現(xiàn)理想所必需的意志和毅力。因此,胸懷遠(yuǎn)大理想,具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的毅力,應(yīng)當(dāng)是中國青少年報(bào)效祖國,有所建樹的首要任務(wù),也是中國走向繁榮富強(qiáng)、走向世界最重要的力量之源.

"天若有情天亦老,人間正道是滄桑"，如今,新的歷史時(shí)期賦予中國青少年新的歷史使命.作為新時(shí)期的青年,要想實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,只懂得死記硬背這種笨辦法是不行的,一定要掌握其中的要領(lǐng),才能不斷奮進(jìn).

一代偉人雖然走了，但他留下的精神卻永遠(yuǎn)閃耀。我們不會(huì)忘記，一位從同學(xué)到五十多歲的老人在莫斯科對(duì)中國學(xué)生說：“世界是你的，是我們的，但歸根結(jié)底是你的。”

你們青年人,朝氣蓬勃,好像早上**點(diǎn)鐘的太陽,希望寄托在你們身上.”神采飛揚(yáng)的演說穿越歷史的時(shí)空,在年輕的中國大地上回蕩.

啊!永遠(yuǎn)的青年!

恰同學(xué)少年讀后感(篇2)

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！簡⒊?/p>

在同學(xué)及老師的推薦下，我看了《恰同學(xué)少年》這本書。書中主要講述了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧等為代表的青年為尋求夢(mèng)想而奮發(fā)向上的故事，他們有著以天下為已任的抱負(fù)和情懷，有著改造中國的雄心壯志。

長沙，這塊充滿神秘色彩之地，是青年毛澤東學(xué)習(xí)生活、工作過的地方。文章將上世紀(jì)20年代工農(nóng)業(yè)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，革命斗爭風(fēng)起云涌的崢嶸歲月描繪的栩栩如生。在那個(gè)年代，在湖南第一師范院校，毛澤東和他的同學(xué)們心中懷著崇高理想，他們一起登山，一起在湘江游泳，他們關(guān)心國家，他們指說江山社稷大事；他們愛憎分明，他們以文字做武器，對(duì)黑暗批判；他們蔑視權(quán)貴，視封建軍閥如糞土，嚴(yán)厲痛斥他們的行為。

在這本書中，我還看到了他們那代青年人的堅(jiān)持和努力。

毛澤東非常喜歡讀書，并且會(huì)在讀書過程中做批注，每當(dāng)晚上大家都在休息時(shí)，毛澤東還會(huì)借著弱光線讀書；蔡和森家境貧困，為了家里人經(jīng)常在周末時(shí)擺攤為人擦皮鞋；向警予、陶斯詠不像當(dāng)時(shí)其他女性，她們有著十分公平的思想，堅(jiān)信“男女平等”。

正是這些努力與不同，才使得他們能夠?yàn)楦锩聵I(yè)貢獻(xiàn)出一份力量。

他們正值青春年少，是風(fēng)采、才華昭著之時(shí)，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的瀟灑！他們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，又是何等的執(zhí)著和豪邁！

同學(xué)們，我們正處于一個(gè)青春無限好的階段之中，怎能浪費(fèi)大好青春，將時(shí)間、精力全都放在網(wǎng)絡(luò)之中？我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)毛澤東、蔡和森那樣的人物，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。為夢(mèng)想，為目標(biāo)努力；為前途，為自己學(xué)習(xí)；為父母、老師寄予的期望，為學(xué)校、國家的培養(yǎng)，我們更應(yīng)該奮發(fā)向上學(xué)習(xí)。更應(yīng)該為中華之崛起而讀書！

恰同學(xué)少年讀后感(篇3)

早在上大學(xué)之前我就看了當(dāng)時(shí)熱播的青春勵(lì)志劇《恰同學(xué)少年》，這部劇主要是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景，講述了青年時(shí)代的毛澤東在湖南第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)生活的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負(fù)的毛潤之外，還刻畫了他身邊的同學(xué)和老師。整部電視劇表現(xiàn)出了在那個(gè)內(nèi)憂外患,動(dòng)蕩不安的年代,毛主席和他的同學(xué)們救國救民,團(tuán)結(jié)合作,視國家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí),一個(gè)國家要富強(qiáng),一個(gè)民族要振興,必須通過教育這一渠道來塑造一顆堅(jiān)定的信心,一份崇高的理想和一個(gè)完美的智慧.

少年時(shí)期，是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期。少年時(shí)的志趣思想，往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時(shí)代，給了我們大學(xué)生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。

偉人的少年時(shí)代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫?，提出自己的看法，雖然因“過于張揚(yáng)”而被老師批評(píng)，但他心懷祖國和改變舊中國現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時(shí)代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。

正如他曾經(jīng)所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅在于他光明磊落的作風(fēng)、冷靜細(xì)致的思想和獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)能力，他團(tuán)結(jié)了一批愿意改造貧窮腐敗的舊中國的青年。

在少年時(shí)代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。

在上大學(xué)之前，高中老師說高中生是一生的財(cái)富。上大學(xué)后很難找到一個(gè)很好的朋友，但我一開始并不這么認(rèn)為。有一句話說的好，五湖四海皆兄弟，同學(xué)之間從四面八方聚到一起就是緣分，在一起就應(yīng)該相互關(guān)心，相互照顧。而當(dāng)我真正踏進(jìn)大學(xué)校園以后，我確實(shí)看到的確實(shí)大多數(shù)同學(xué)之間只是表面上見面寒暄幾句，而實(shí)際上卻形成一種無形的不健康的隔膜；彼此不是相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，而是看誰干逃課，看誰吃得好穿的好；看誰游戲玩的厲害，仿若形成一種默契，會(huì)玩游戲的就是比別人高明；老土的就是農(nóng)村人……而劇中同學(xué)之間的友誼實(shí)在讓人羨慕：

蕭子升主動(dòng)把錢分給毛澤東；易永畦主動(dòng)給毛澤東補(bǔ)了幾只露腳趾的破鞋；看到同學(xué)們的表現(xiàn)下降，他就去關(guān)心和提醒他們；他們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為拯救中華民族建言獻(xiàn)策。 如果大學(xué)同學(xué)之間彼此卸下虛偽的面孔，共同努力，共同學(xué)習(xí)，則何樂而不為呢？

古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！

”“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。野心包括兩個(gè)方面，一是理想，二是實(shí)現(xiàn)理想所必需的意志和毅力。因此，以崇高的力想、頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的精神，成為中國青少年報(bào)效祖國、建功立業(yè)的首要任務(wù)，也是中國走向富強(qiáng)、走向世界的最重要力量源泉。

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！比缃?，新的歷史時(shí)期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時(shí)期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，簡單的、機(jī)械的就案辦案也是不科學(xué)的。

只有樹立社會(huì)主義法治理念，從中國的國情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐，才能最終實(shí)現(xiàn)公平正義、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)主義法治的價(jià)值目標(biāo)。

有一種聲音，穿越歲月的塵埃，歷經(jīng)一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨，從橘子洲頭呼嘯而來抵達(dá)我們的心房；有一種力量，錘煉青春的硬度，撥開一個(gè)時(shí)代的迷霧，在神州大地點(diǎn)燃一盞耀眼的火光；有一種感動(dòng)，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，總是將你我青春的熱血激蕩。在聆聽和回首中，我們還原了那些激動(dòng)人心的人物和細(xì)節(jié)，深深感受到歲月凝結(jié)的芬芳，如此豐富，如此溫暖，盡管一代偉人已經(jīng)離去，他留下的精神財(cái)富將永遠(yuǎn)閃耀。我們不會(huì)忘記，一位從年輕同學(xué)到五十多歲的老人，全心全意地對(duì)在莫斯科的中國學(xué)生說

世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上**點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。

神采飛揚(yáng)的演說穿越歷史的時(shí)空在年輕的中國大地上回蕩。就如毛澤東《沁園春長沙》里描述的一樣，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該喚起青春，放飛夢(mèng)想！

向前邁進(jìn)！

恰同學(xué)少年讀后感(篇4)

古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切！

”“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。野心包括兩個(gè)方面，一是理想，二是實(shí)現(xiàn)理想所必需的意志和毅力。因此，以崇高的力想、頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的精神，成為中國青少年報(bào)效祖國、建功立業(yè)的首要任務(wù)，也是中國走向富強(qiáng)、走向世界的最重要力量源泉。

雖然一代偉人已經(jīng)離去，但他留下的精神財(cái)富將永遠(yuǎn)閃耀。我們不會(huì)忘記，一位從同學(xué)到五十多歲的老人在莫斯科對(duì)中國學(xué)生說，世界是你們的，也是我們的。

但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上**點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚(yáng)的演說穿越歷史的時(shí)空在年輕的中國大地上回蕩。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒?！蔽覀兪窃绯?*點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在我們身上。努力吧，同學(xué)們！

恰同學(xué)少年讀后感(篇5)

假如生活欺騙了你，

請(qǐng)不要悲傷，也不要憂郁。

不順心時(shí)暫且克制自己。

相信吧，快樂的日子就要來臨.

領(lǐng)袖的少年，自然有領(lǐng)袖的風(fēng)采。決斷與判斷，言行，然而，毛澤東的心愿：只想當(dāng)一名教師！

可是，革命在呼喚他！一個(gè)只想教書，一生也未用過強(qiáng)的毛澤東，在對(duì)未來的憧憬和生活的熱愛中締造了共和國，建立了新中國！

與他們相比，今天的青少年略顯頹廢，不是想著如何改變世界，而是被世界所改變。若我輩青年能以萬丈雄心蒸蒸向上，大呼無畏、大呼猛進(jìn)，以洗滌中國之舊，開發(fā)中國之新，何事不成？

個(gè)人只有融在當(dāng)時(shí)代，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！學(xué)生時(shí)代。一個(gè)愛國和進(jìn)步思想和風(fēng)云變幻的政治并存的歲月，一個(gè)自由和開放熱思潮和封建守舊的習(xí)慣斗爭的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。

熱愛祖國，熱愛人民，怎樣救國，怎樣救民，這些都在青年毛澤東的腦海里回蕩：我現(xiàn)在找不到，但將來一定能找到！于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開闊視野，關(guān)注國事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng)，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校.....

，一個(gè)應(yīng)該是比我的大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)更能提高自己，完善自我的系列活動(dòng)，不是我們不可以，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏?。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模，相信學(xué)習(xí)，思想，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展

毛澤東是這樣！我們呢？

我不禁問自己，為什么和這部電視劇如此有共鳴？答案可能是：在今天這個(gè)重物質(zhì)、輕精神的時(shí)代，我們已經(jīng)麻木太久了！

很多時(shí)候，其實(shí)我們是有激情的，我們也是有激情的，我們不乏關(guān)愛國家和人民的心，但是當(dāng)我們看到身邊，當(dāng)每個(gè)人都在為私欲和私利而忙碌的時(shí)候，我們不禁感到困惑，我想也許這就是人們所說的現(xiàn)實(shí)？我們的激情，我們的鮮血，我們的愛國主義，我們的理想等等，都是在這個(gè)所謂的現(xiàn)實(shí)中隨波逐流。但每當(dāng)我們?cè)陔娨?、?bào)紙上看到令人感動(dòng)和欽佩的人和事，我們的心都會(huì)被他們感動(dòng)，但我們能做的，更多的是感動(dòng)故事的觀眾而不是主角。

為什么？因?yàn)椤挪幌隆接?！正因?yàn)槿绱?，我們也許是善良的，但我們永遠(yuǎn)不可能是崇高的。

而看了這部劇之后，我明白了，善良的人們啊，讓我們都能把欲望滿滿的肉身看得淡一點(diǎn)吧！人之所以是人，是因?yàn)槲覀冋娴男枰稽c(diǎn)精神，一點(diǎn)犧牲奉獻(xiàn)的精神，一點(diǎn)高尚純潔的精神！

看看那個(gè)年代的老師，行知合一，他們教育學(xué)生：學(xué)習(xí)，讀書的目的不是為了升官，發(fā)財(cái)，不是成為什么所謂的“人上人”，而是成為一個(gè)對(duì)這個(gè)社會(huì)，對(duì)國家，對(duì)民族，對(duì)百姓有用的人。再看看我們現(xiàn)在的教育，社會(huì)發(fā)展到今天，比起80多年前應(yīng)該不知道進(jìn)步了多少，可是為什么在我們卻連起碼的是非都不分了呢？

那時(shí)，校長可以把所有的手表都賣了，供學(xué)生們吃。當(dāng)時(shí)學(xué)校明白，學(xué)校沒有從學(xué)生身上賺錢！恰恰相反，我們現(xiàn)在的教育、教師和工程師有多少是真正的人類靈魂？

有多少學(xué)生象毛澤東、蔡和森、向警予等？是的，社會(huì)是不同的。你不必拋頭顱流血。但我們的祖國并不富強(qiáng)，我們確實(shí)需要有知識(shí)和文化的年輕人來建設(shè)它。而現(xiàn)在，又有多少學(xué)生為了出國、進(jìn)外企、買好宅、買好車而留學(xué)呢？

有又多少人十年寒窗苦之后真的能踏踏實(shí)實(shí)的為老百姓，為社會(huì)干點(diǎn)實(shí)在的事？我們不要求人人都當(dāng)苦行僧，追求良好的物質(zhì)生活也本無可厚非。可是，現(xiàn)在的事實(shí)是，我們的身邊，有太多太多的青年，他們的理想僅僅就是賺錢，買房子，結(jié)婚，生孩子。

那位說：“一屋不掃，何以掃天下？”可是有的人這一輩子就只知道掃他那屋子，從來也不會(huì)關(guān)心一下那屋子外的一點(diǎn)事。

那個(gè)時(shí)候，那個(gè)血雨腥風(fēng)的時(shí)候，災(zāi)難性的中國孕育了一批有進(jìn)取心的愛國青年。在和平年代，我們應(yīng)該心存感激，生活在前人為我們創(chuàng)造的和平生活中。但如今，有太多人只是抱怨，抱怨政府，抱怨世界，抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)做出任何真正的努力。

那個(gè)年代，我們的青年博覽群書，好學(xué)不倦，大家以學(xué)識(shí)，道義來衡量、佩服一個(gè)人。再看看我們現(xiàn)在，整天盲目攀比的都是些什么？什么誰有錢了，什么誰上的飯店高檔了，什么誰的衣服流行了，甚至什么誰的個(gè)高了，誰長得漂亮了……經(jīng)常停留在這些表面的、膚淺的問題上，實(shí)在是可悲，可氣，可笑！

新的時(shí)期賦予了我們新的使命,所以我們所要做的是延續(xù)前輩們留下的優(yōu)良傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新,為建設(shè)我們美麗的祖國而努力,加油吧!美好的明天就在不遠(yuǎn)的前方向我們招手!

恰同學(xué)少年讀后感(篇6)

《恰同學(xué)少年》這部電視劇是大家正在**的，講述了毛澤東青年時(shí)期的生活，讓我們看到一個(gè)風(fēng)華正茂的毛主席，相信很多人都看過這部電視劇，你看后有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖乔⊥瑢W(xué)少年觀后感范文精選2篇。

篇一隨著這學(xué)期的將近結(jié)束，陪伴了我們這么久的《恰同學(xué)少年》也終于迎來了尾聲?；厥走@段時(shí)光，這出戲伴隨著我們的青春，在我們的悲歡離合中迎來了它的最后結(jié)局。很自然，**我也從這出戲中收獲了很多，各種感覺涌上心頭，讓我寫下了這個(gè)印象。

《恰同學(xué)少年》這五個(gè)字源自毛澤東《沁園春.長沙》中的一句詩，也正如同它的名字一樣，這部劇講述了毛澤東、蔡和森等一群風(fēng)華正茂的少年學(xué)子在湖南第一師范求學(xué)的故事。

在那樣一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，幾位有志青年心系祖國，用自身的努力嘗試改變這個(gè)國家的命運(yùn)。猶記劇中毛澤東邀蕭子升在暑假去游學(xué)的經(jīng)歷，二人只帶一把雨傘、一個(gè)挎包，裝著簡單的換洗衣服和文房四寶，便游歷了長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五個(gè)縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而現(xiàn)在想來我們的暑假又在做些什么？

寫作業(yè)、課后輔導(dǎo)、玩手機(jī)游戲是這個(gè)時(shí)代大多數(shù)學(xué)生假期的縮影。雖然在每個(gè)時(shí)代中都有每個(gè)時(shí)代人的過法，但是我們與之他們是否少了些什么呢？這是一個(gè)我一直在思考但很難回答的問題，但我在一次班級(jí)會(huì)議上找到了答案：

志氣和目標(biāo)，這正是我們所缺少的東西。

在本次班會(huì)課上，主持人提出了兩個(gè)問題：一是有未來理想的學(xué)生，二是有未來理想、有計(jì)劃的學(xué)生。有兩個(gè)非常簡單的問題，但第一個(gè)問題只有幾只手，第二個(gè)問題只有幾根手指。試問一句，我們是不是越活越?jīng)]有志氣了呢？

在這個(gè)本應(yīng)是最理想、最有朝氣的青年時(shí)代，我們的做法就像一個(gè)還沒有步入社會(huì)、已經(jīng)老了的老人。遙看《恰同學(xué)少年》中的每一個(gè)人，他們哪個(gè)不是正值青春的莘莘學(xué)子，是在高談暢想計(jì)劃國家未來的有志青年。而我們呢？

只是一個(gè)簡單的理想，便難為住了我們。聽聽一些同學(xué)對(duì)自己未來的規(guī)劃，考上大學(xué)，然后回家找工作就是未來。這樣的計(jì)劃對(duì)我們來說很正常，可卻缺少著朝氣，一種青春本該拼搏奮斗的勇氣，就好比人生之路不是順?biāo)?，而是逆水行舟，不進(jìn)則退。

我們不是古時(shí)居于山林中的隱士，不是順流而下的枯葉，而是正值青春年少的學(xué)子，在人生的這個(gè)年紀(jì)我們理應(yīng)奮斗，理應(yīng)有著自己的目標(biāo)和理想，做一個(gè)敢于拼搏的有為青年。

人生有那么多個(gè)岔路口，很多時(shí)候都會(huì)選錯(cuò)路。但我們應(yīng)該奮斗，像《恰同學(xué)少年》中的每個(gè)人一樣，在最好的年紀(jì)，活出自己最好的青春！

篇二斷斷續(xù)續(xù)地，我們終于看完了《恰同學(xué)少年》這部電視劇。這是一部充滿青春活力的電視劇。它講述了毛澤東年輕時(shí)的故事。這部電視劇給我們都留下了很深的印象，無論是毛澤東年少卻擁有過人膽量和謀略,還是讀書會(huì)的同學(xué)一起討論爭辯某個(gè)道理一起為打擊封建帝制努力，或者父親母親對(duì)毛澤東那不溢于言表卻深沉而偉大的愛，都讓我震撼無比。

但令我記憶最深刻的，是張干校長的故事。

張干校長是代替孔昭綬校長的位置，是由國民黨軍閥湯薌銘提拔上來的，所以一開始就不能服眾，他制定了很多繁瑣又刻板的校規(guī)，解散讀書會(huì)，禁止毛澤東鍛煉身體，強(qiáng)行補(bǔ)課，都遭到學(xué)生與老師的不滿，終于引起了反抗，學(xué)生們組織反抗校長，最終張干校長辭去了職務(wù)。但是真相也隨之浮出水面，張干校長制定校規(guī)，像看押犯人一樣管理學(xué)生，都是為了不讓手無寸鐵的學(xué)生跟官府對(duì)著干，不會(huì)往槍口上撞，不會(huì)因此丟掉性命，而學(xué)校伙食變差，也是因?yàn)閲顸h教育部不批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)，為此，張干校長多次去往教育司，還求見湯薌銘，無法，又把自己唯一值錢的懷表當(dāng)了出去，充當(dāng)經(jīng)費(fèi)。面對(duì)學(xué)生的不滿、老師的不理解和湯薌銘的尷尬，校長張干一言不發(fā)，獨(dú)自接受了這一切。

同學(xué)們這才發(fā)覺，原來這都是校長的一番苦心，但是想要挽回，卻來不及了，毛澤東飛奔到校門口，卻連張干校長的背影也沒見到。

這個(gè)情節(jié)讓我記憶猶新，他教會(huì)了我看事物要看兩面，不能只看到對(duì)自己有利或有害的那一面，做人做事不能只從自己的利益出發(fā)。還記得初二時(shí)候，班內(nèi)小組要有變動(dòng)，我不想讓自己的組員調(diào)走，就幾次三番找老師，希望不調(diào)動(dòng)，但是我沒有清楚地認(rèn)識(shí)到調(diào)組是為了讓每個(gè)組內(nèi)平衡，讓小組更好的發(fā)展，我只顧自己的感受，結(jié)果是全班由小的調(diào)整變成大的變動(dòng)，更多老組員不得不離開原來的組，這都是因?yàn)槲业淖运?，我的只看眼前而造成的?/p>

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我相信老師讓我們看這部電影，不僅是希望我們能夠理解和學(xué)習(xí)年輕時(shí)的雄心壯志和青春，更是希望我們能夠理解生活中更多的真理。

恰同學(xué)少年讀后感(篇7)

范文一:

看完恰同學(xué)少年這部23集的電視連續(xù)劇，僅僅用了不到一周的時(shí)間。這幾天我像著了魔一樣，從小到大我還從未對(duì)一部電視劇如此著迷。

我覺得這部電影永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。它帶來了太多的回味和反思。在這部**里有太多令我振奮的語言，有太多讓我足以學(xué)***范，也有太多令我感動(dòng)以至流淚的情節(jié)。

革命的豪情和熱情，信念的堅(jiān)定，理想的遠(yuǎn)大，生活的艱苦樸素，勤儉節(jié)約，這其中的感覺也許只有親自看過才會(huì)體會(huì)的到。片中的每一個(gè)人物都是那樣歷歷在目，文武雙全，有膽有謀的毛澤東，沉著穩(wěn)重，考慮周全的蔡和森，心地善良，才氣過人的蕭子升，杰出的女性人才如陶斯詠，向警予，楊開慧，蔡暢，當(dāng)然還有一師范的老師和校長。一個(gè)個(gè)的人物形象不時(shí)地閃現(xiàn)在我的腦海中，不論窮富，不論男女，不論什么舊制度老封建，懷著同樣的激情，熱情，他們不約而同地走到了一起，在一起學(xué)***，這樣的豪情壯志使我的內(nèi)心象是燃燒起了一團(tuán)烈火，重新點(diǎn)燃了我，點(diǎn)燃了我的斗志，也喚醒了我，喚醒了我的理想，人生在世，匆匆過客，然則價(jià)值觀卻相差懸殊，為什么？

我想這部電視劇里有最好的答案。

如果一個(gè)人只有物質(zhì)享受，每天只想著自己的一畝三分地，卻沒有精神追求，那他就是在浪費(fèi)生命。這樣的人生也沒有多少價(jià)值可言。生活在現(xiàn)代，物質(zhì)生活非常豐富。如果你不時(shí)刻提醒自己磨練自己、充電，你很容易被世俗世界同化，最終忘記自己的使命和責(zé)任。

幸好我的身邊也有這樣意氣風(fēng)發(fā)，志趣相投的朋友，感謝你們，感謝你們給我的關(guān)心和幫助，同時(shí)還要感謝烏有之鄉(xiāng)以及烏有之鄉(xiāng)的朋友們。因?yàn)槟?，我的心渴往永恒，因?yàn)槟?，我的心渴往超然，因?yàn)槟?，我的心渴往真善美?/p>

《恰同學(xué)少年》——一部值得用一生去細(xì)細(xì)品味的影視作品。

范文二:

《恰同學(xué)少年》一劇剛剛在央視落下帷幕，作為80后的我在《恰同學(xué)少年》開播的第一天就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品?！肚⊥瑢W(xué)少年》讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前一亮。

該劇吸引我的另一點(diǎn)是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。

這部電視劇也讓我想起了我剛剛離開的大學(xué)校園。上班后，我意識(shí)到時(shí)間是最寶貴的。我非常想念我的大學(xué)生活，我的母校和我的同學(xué)。一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，大學(xué)在我腦海中閃現(xiàn)。還會(huì)想起那花園的假山和噴泉，那秋天里紅紅火火的海棠，雪天里冰涼的景色，那是充滿爛漫幻想的時(shí)候啊，我們太多的憧憬，卻自以為自己已經(jīng)長大**……我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢(mèng)里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。

如果時(shí)間再來，大學(xué)生活會(huì)是什么樣子？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對(duì)教育、對(duì)中國的未來深深的反思和憂患，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想不光是我，每一個(gè)收看的觀眾，都要為之震撼吧！

范文三:

《恰同學(xué)少年》我看了好多遍，每一遍都看得我熱血沸騰。它喚醒了我沉睡已久的夢(mèng)想和斗志。在這部電視劇里，雖然我寫了男人的故事，但我還是很喜歡這部電視劇。

使我明白了什么是真正的同學(xué)情深；什么是真正的師生情誼；什么是真正的豪情壯志；什么是真正的胸懷天下……

在該劇為數(shù)眾多的人物中，我最欣賞的，便是的毛澤東。在劇中，他白衣勝雪，英姿颯爽。雖然并不帥氣，但僅那眼神，就讓人為之一振。

每當(dāng)想起他，我就會(huì)想起在讀書會(huì)上暢所欲言的毛澤東；想起在北洋軍閥圍攻下英勇無畏的毛澤東；想畦生病時(shí)見到易永畦的毛澤東。當(dāng)然他也有許多缺點(diǎn)：

太沖動(dòng)，太倔強(qiáng)，自以為是等等。但無論如何，他是一個(gè)優(yōu)秀而進(jìn)步的年輕人。在他身上，我感受到一種無窮無盡、難以知曉、難以壓抑的崇禎理想，對(duì)祖國的熱愛。

他的精神、做事的執(zhí)著和對(duì)理想的報(bào)復(fù)深深地打動(dòng)了我。雖然我們沒有經(jīng)歷過那些年的動(dòng)蕩，但是我們國家的危機(jī)和我們民族的復(fù)興。但是看過之后卻會(huì)上你不盡的激發(fā)斗志，為理想而奮斗。

我最敬佩的，就是毛澤東那股“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個(gè)人，必須要有遠(yuǎn)大志向。有了一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，知道自己的努力是為了什么。

生活，就不是迷茫的。有了一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，為了達(dá)到它，才會(huì)為此而努力學(xué)習(xí)，工作。生活，就有了動(dòng)力。

志向，不一定要是具體的。像毛澤東，他也沒有想到他將來要從事什么職業(yè)?？墒撬幸环N以天下為己任的責(zé)任感，和改變落后的社會(huì)、改變積弱的中國的決心！

這就足夠了。正是因?yàn)檫@個(gè)遠(yuǎn)大的志向，他在日晷苦讀后燒了石膏，他一直鍛煉，他帶領(lǐng)學(xué)生們毫無**地保衛(wèi)長沙城！雖然通過《恰同學(xué)少年》，我悟出的第一個(gè)道理便是：

立志為先！但那是當(dāng)時(shí)那個(gè)國家的歷史環(huán)境，今天我們享受著老一輩為我們奠定的美好基礎(chǔ)。我們可以在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，在現(xiàn)代社會(huì)設(shè)施齊全的操場上做運(yùn)動(dòng)。在老師的辛苦下，不斷學(xué)***化知識(shí)，我們現(xiàn)在有電腦，有實(shí)驗(yàn)室，有英語聽力室，我們現(xiàn)在的學(xué)***和生活條件都比他們過去的時(shí)候好了很多，甚至是無法比的。

在這么好的條件下，我們才更要學(xué)***東的精神，好好利用現(xiàn)在的條件，不斷努力學(xué)***，為自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)我們進(jìn)入理想的大學(xué)，我們可以學(xué)習(xí)知識(shí)，為現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”毛澤東的確是一個(gè)自信的人。記得劇中，他去參觀岳麓書院時(shí)。蕭子升感嘆道，書院里的人才都回到了古代，只留下了書院的舊址。

毛澤東卻自信的認(rèn)為“我們”便會(huì)是今日之人才?！敖酱腥瞬懦?，各領(lǐng)**數(shù)百年”。誠然，如果他沒有這種信心，他怎么敢一分錢也不到湖南去，率領(lǐng)學(xué)生軍與北洋軍閥作戰(zhàn)，承擔(dān)工人夜校的招生任務(wù)。

相信自己，就一定可以成功。而我們?cè)谶@一點(diǎn)上就做得不好，現(xiàn)在的我們遇到困難就會(huì)往后退，不自信，***依賴?yán)蠋熀图胰?，是我們現(xiàn)代年青人的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該象毛澤東一樣相信自己，培養(yǎng)自己，不管遇到什么困難，環(huán)境如何惡劣，都要積極的面對(duì)。樂觀自信，也是我該加強(qiáng)的。

以前，我一直認(rèn)為譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩很傻。變法失敗后，他為什么不逃走，白白送死。但現(xiàn)在，我突然明白了，這是一種為革命而戰(zhàn)的正直和品格！

孔子在《論語》也說道：“君子有所為，有所不為。”有時(shí)候，能為了自己所追求的，所信仰的而犧牲也是一種無限的光榮和滿足。

毛澤東和他的同學(xué)們印制并散發(fā)了反對(duì)袁世凱稱王的傳單，并前往猴石抗擊北洋軍閥的潰敗。到潰兵的陣營去談判?？康牟痪褪沁@種大無畏的精神么？

革命需要犧牲，需要流血。如果有一天我因?yàn)楦锩淙霐橙说氖种?，我寧愿犧牲為烈士，也不愿用生命來換取任何反對(duì)革命的話。如果我們能交換和平，我們就能換醒公眾的覺醒和祖國的崛起。

那又有什么是不能夠放棄的呢？有了這種敢于犧牲的精神，生亦光榮，死亦光榮！雖然我不是男兒，但是我依然有男兒般的“大丈夫必有四方之志“氣魄，現(xiàn)在的女兒身也不象舊社會(huì)那樣的沒有社會(huì)地位，不能讀書上學(xué)，而今我們男女平等，我們女生的成績甚至更好，各行各業(yè)也都有女英雄，女勞模，所以我也一樣有鴻圖大志，心比男兒高。

毛澤東是勤奮而認(rèn)真的。黎錦熙說：“一師每天睡的最晚起的最早的就是毛澤東。

“可見他是多么的用功。他說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

”每次讀書看報(bào)紙，一有不會(huì)的問題，他就馬上去請(qǐng)教同學(xué)和老師。連睡著的時(shí)候，書都還在手上。密密麻麻的課堂筆記見證了他腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。

書上批注和心得，更字字都刻出了他求學(xué)的孜孜不倦。如果說光是學(xué)***，這并沒有什么?？墒?，鍛煉身體，他也一樣風(fēng)雨無阻。

無論是，太陽高照的三伏天，還是打霜下雪的日子，都絲毫不松懈。我想，正因?yàn)檫@樣的努力，他才擁有了豐富的知識(shí)和強(qiáng)健的體魄，為今后的革命事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

他知錯(cuò)能改，古人“程門立雪”他“轅門立雨”，用誠心打動(dòng)了老師；

他有領(lǐng)袖風(fēng)范，同學(xué)們總是聽從他的號(hào)召；

他堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持冷水浴和各種有益的體育活動(dòng)。

他心中有天，有地，有中國，有世界，有宇宙！

他對(duì)知識(shí)的渴望和勤奮認(rèn)真，讓我折服，不管是什么條件下都要堅(jiān)持讀書。而我們現(xiàn)在卻做得不好，有時(shí)也會(huì)精神溜號(hào)，累了就休息了，不能吃苦。這一點(diǎn)我應(yīng)該象毛澤東學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的學(xué)***繁重，馬上要高三了，更多的作業(yè)和***我們應(yīng)接不暇，一次次的復(fù)習(xí)，考試，補(bǔ)習(xí)，有時(shí)真的讓我們很辛苦，有時(shí)會(huì)有放棄的念頭，但是看看他們，在那樣一個(gè)環(huán)境里都能堅(jiān)持讀書，為了一個(gè)讀書的機(jī)會(huì)要付出多少，而現(xiàn)在的我們，在這么好的條件下，這么好的環(huán)境里，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，我們現(xiàn)在苦也好，累也好，難道比毛澤東的所在的那個(gè)年代還要苦和累嗎？

我想不會(huì)，我們現(xiàn)在在苦在累，也比那個(gè)時(shí)代要強(qiáng)，那么我們現(xiàn)在所受的苦累根本就不算什么了，所以我們還是要象前輩們那樣，不怕苦累，認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)。絲毫不松懈，有道是，天道酬勤！只要你認(rèn)真努力就會(huì)收獲成功的果實(shí)，我也堅(jiān)實(shí)我會(huì)收獲到通過自己認(rèn)真努力而得到的成功，那時(shí)我會(huì)更為自己驕傲。

毛澤東說：“與天奮斗，其快無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮”。雖然現(xiàn)在的國家和那個(gè)特定的歷史年代不同了，但是好的優(yōu)良品質(zhì)與傳統(tǒng)是不變的，不管到了多么發(fā)達(dá)的時(shí)代，這些好品質(zhì)和傳統(tǒng)都是值得我們新一代年青人不斷的學(xué)習(xí)，我們的思想品德課，歷史課也都教育我要不斷學(xué)***老一輩的優(yōu)良品質(zhì)和傳統(tǒng)。

無論怎么樣。毛澤東的確是一位偉大的領(lǐng)導(dǎo)。而我們要學(xué)習(xí)的，也是毛澤東青年時(shí)期的那種已天下為己任的豪情壯志和優(yōu)秀品格。

“衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封。

男兒努力蔚為萬夫雄……”毛澤東用畢生的努力締造了新中國，也可以說是完成了自己的理想。而他也成為了歌詞中所唱的萬夫之雄！

老一輩的使命們已經(jīng)完成了?？晌覀兊氖姑艅倓傞_始。

“問蒼茫大地，誰主沉?。俊闭l說，一二十年后“主沉浮”的就不是你我呢？

恰同學(xué)少年讀后感(篇8)

隨著這學(xué)期的將近結(jié)束，陪伴了我們這么久的《恰同學(xué)少年》也終于迎來了尾聲?；厥走@段時(shí)光，這出戲伴隨著我們的青春，在我們的悲歡離合中迎來了它的最后結(jié)局。很自然，**我也從這出戲中收獲了很多，各種感覺涌上心頭，讓我寫下了這個(gè)印象。

《恰同學(xué)少年》這五個(gè)字源自毛澤東《沁園春.長沙》中的一句詩，也正如同它的名字一樣，這部劇講述了毛澤東、蔡和森等一群風(fēng)華正茂的少年學(xué)子在湖南第一師范求學(xué)的故事。

在那樣一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，幾位有志青年心系祖國，用自身的努力嘗試改變這個(gè)國家的命運(yùn)。猶記劇中毛澤東邀蕭子升在暑假去游學(xué)的經(jīng)歷，二人只帶一把雨傘、一個(gè)挎包，裝著簡單的換洗衣服和文房四寶，便游歷了長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五個(gè)縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而現(xiàn)在想來我們的暑假又在做些什么？

寫作業(yè)、課后輔導(dǎo)、玩手機(jī)游戲是這個(gè)時(shí)代大多數(shù)學(xué)生假期的縮影。雖然在每個(gè)時(shí)代中都有每個(gè)時(shí)代人的過法，但是我們與之他們是否少了些什么呢？這是一個(gè)我一直在思考但很難回答的問題，但我在一次班級(jí)會(huì)議上找到了答案：

志氣和目標(biāo)，這正是我們所缺少的東西。

在本次班會(huì)課上，主持人提出了兩個(gè)問題：一是有未來理想的學(xué)生，二是有未來理想、有計(jì)劃的學(xué)生。有兩個(gè)非常簡單的問題，但第一個(gè)問題只有幾只手，第二個(gè)問題只有幾根手指。試問一句，我們是不是越活越?jīng)]有志氣了呢？

在這個(gè)本應(yīng)是最理想、最有朝氣的青年時(shí)代，我們的做法就像一個(gè)還沒有步入社會(huì)、已經(jīng)老了的老人。遙看《恰同學(xué)少年》中的每一個(gè)人，他們哪個(gè)不是正值青春的莘莘學(xué)子，是在高談暢想計(jì)劃國家未來的有志青年。而我們呢？

只是一個(gè)簡單的理想，便難為住了我們。聽聽一些同學(xué)對(duì)自己未來的規(guī)劃，考上大學(xué)，然后回家找工作就是未來。這樣的計(jì)劃對(duì)我們來說很正常，可卻缺少著朝氣，一種青春本該拼搏奮斗的勇氣，就好比人生之路不是順?biāo)校悄嫠兄?，不進(jìn)則退。

我們不是古時(shí)居于山林中的隱士，不是順流而下的枯葉，而是正值青春年少的學(xué)子，在人生的這個(gè)年紀(jì)我們理應(yīng)奮斗，理應(yīng)有著自己的目標(biāo)和理想，做一個(gè)敢于拼搏的有為青年。

人生有那么多個(gè)岔路口，很多時(shí)候都會(huì)選錯(cuò)路。但我們應(yīng)該奮斗，像《恰同學(xué)少年》中的每個(gè)人一樣，在最好的年紀(jì)，活出自己最好的青春！

恰同學(xué)少年讀后感(篇9)

長期以來看毛澤東中、老年的作品比較多，對(duì)他青少年的事知道的不多。《恰同學(xué)少年》正好填補(bǔ)了空白，而且清新亮麗，蓬勃向上，讓人看了激動(dòng)不已。敬佩毛、蔡、蕭等富有熱情和實(shí)踐的學(xué)生，毛澤東的少年狂傲，蔡和森的少年老成，蕭子升的俊秀儒雅。他們一起讀詩時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)；同樣，敬佩楊、孔等一師的不拘一格、真心實(shí)意。對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)，我確信此劇是一股清爽的風(fēng)，給青年人以心靈的洗滌，同樣也給教師以自身的反省。那時(shí)候的學(xué)生，物質(zhì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們富足，但是他們活得有理想、有抱負(fù)、有追求。

毛澤東身體很好是絕對(duì)離不開他的毅力的，他向楊老師學(xué)習(xí)，每天早上洗涼水澡，不論春秋冬夏，都與同學(xué)們結(jié)伴去長江游泳，這難道還表現(xiàn)不出他的毅力嗎？他為了磨煉自己在鬧市中讀書，這就是“鬧中求靜”呀！如何演繹激情飛揚(yáng)的青春，毛澤東們已經(jīng)給了大家一個(gè)精彩的答案，那就是：把學(xué)習(xí)、把人生緊密的同中國的命運(yùn)結(jié)合起來，為中華之崛起，為人民之幸福，竭盡所能；為理想、為信念，付出自己的全部力量。

他們關(guān)心國家，關(guān)心人民；他們談?wù)搰掖笫?；他們崇尚光明正義，勇敢地批判當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)；他們蔑視權(quán)貴，嚴(yán)厲的痛斥萬戶侯們的行為，視此為糞土，這是何等的瀟灑，何等的執(zhí)著與豪邁！我還敬佩他們不慕虛榮，胸懷坦蕩，豪情萬丈，心系天下；敬佩他們倔強(qiáng)狂傲，正義直爽，從不服輸；敬佩他們有勇有謀，膽識(shí)過人，自信自強(qiáng)，文采飛揚(yáng)。因此，胸懷遠(yuǎn)大理想，具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是中國青少年報(bào)效祖國，有所建樹的根本所在，也是中國走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。

想想我們現(xiàn)在，生活雖然愉快，可是我們?nèi)鄙倭艘环葸h(yuǎn)大的志向，與他們比起來，敬佩之中不禁又多了一份羞愧。讓我們從現(xiàn)在開始，為將來報(bào)效祖國打好基礎(chǔ)，想要有知識(shí)，有健康，有毅力，就向毛主席好好學(xué)學(xué)吧！

恰同學(xué)少年讀后感(篇10)

去年九月，我離開家鄉(xiāng)去合肥學(xué)習(xí)。在這九個(gè)月里，大學(xué)的生活方式對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。太突然了，我一段時(shí)間都不適應(yīng)。太多的時(shí)間需要自己安排，這或多或少給了我一種空虛感。但我是我自己，總是在最無助的時(shí)候找到出路。

我是我自己的榜樣，我還有很長的路要走，我想把精力放在更有意義的事情上。我記得去年12月，我從學(xué)校借了幾本名著，讓我的寒假感覺好多了，影響了我開學(xué)以來的生活和學(xué)習(xí)。在這些書籍中，給我印象最深的是《恰同學(xué)少年》，一本描寫偉人毛澤東的勵(lì)志書籍。

書中的毛澤東一出場英氣逼人，精力充沛，瀟灑直率。毛澤東雖然出身于中產(chǎn)階級(jí)，但家庭龐大，生活艱苦。身為長子的他于是出外闖蕩，他當(dāng)過工人，從過商，進(jìn)過新軍，但社會(huì)的落后及**的腐敗，使他最終都放棄了。

一日遠(yuǎn)游回家，他受到父親責(zé)罵，在他心里受到打擊的時(shí)候，湖南第一師范招收免費(fèi)師范生的消息一下子讓失落迷茫的毛澤東看到了希望。如此勤奮的他毅然前往長沙，這也拉開了他報(bào)國決心的序幕。

在參加考試的過程中，他認(rèn)識(shí)了蔡和森。一次偶然的機(jī)會(huì)，毛澤東和蔡和森分別以第一名和第二名的身份被學(xué)校錄取。他們相戀，相識(shí)，最后成為革命同志。后來，毛澤東和蔡和森共同組織了新人民學(xué)會(huì)，并與志同道合的人交上了朋友。后來，許多新人民學(xué)會(huì)的會(huì)員走上了革命道路，有的甚至走上了中國共產(chǎn)黨早期的領(lǐng)導(dǎo)崗位。從毛主席交友的經(jīng)歷和新民學(xué)會(huì)的成立，我想到了加入it愛好者協(xié)會(huì)的初衷。

我加入it協(xié)會(huì)不是為了好玩，而是為了我的夢(mèng)想。希望通過it結(jié)社鍛煉自己，結(jié)交志同道合的朋友，提高溝通能力，在溝通中拓展知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。我也加入了這個(gè)行列，難道這不是我想把自己培養(yǎng)成一個(gè)高素質(zhì)、高能力、高情操、有抱負(fù)的年輕人的決定嗎？現(xiàn)在9個(gè)月過去了，有些人辭職了，但更多的人堅(jiān)持了下來。我希望我們能在這些執(zhí)著的同學(xué)中找到知己。

在師范求學(xué)路上，毛澤東事事爭先，不僅文化課門門爭優(yōu)，體育課也一向一馬爭先，為此，他每天堅(jiān)持鍛煉身體。冬冬時(shí)節(jié)，他堅(jiān)持用雪水洗澡，定期在河里游泳；每天早晨，他都會(huì)定期出來鍛煉身體，不怕寒風(fēng)、冰雪，不怕陽光暴曬。正是他頑強(qiáng)的毅力，是他在今后艱苦的革命環(huán)境中贏得了革命的勝利。

而作為大一的我們，雖然每天早上也要做操，但一遇到惡劣天氣便停止了，條件與那時(shí)相比可謂是天壤之別，還有更多的壓根不想去，翹。為什么呢？毫無疑問，有的人被暖暖的被窩**住了；有的人被些許寒風(fēng)嚇住了；另一些人則是被無所謂的心態(tài)給拉扯下來了。

我不批評(píng)那些不去的學(xué)生，但我要感謝那些堅(jiān)持的同胞，因?yàn)槟氵x擇了堅(jiān)持，選擇了不放棄，那么你的健康在未來也不會(huì)拋棄你。只有活動(dòng)充足，我們才滿負(fù)激情投入新一天的學(xué)習(xí)。Yjs21.COM

在師范的這些日子里，。而這一切得益于毛澤東廣泛涉獵軍事著作，而不是拘泥于自己的專業(yè)課本，從而能把虛虛實(shí)實(shí)的軍事訣竅運(yùn)用得如此爐火純青。同樣身為大學(xué)生的我們，除重視自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)外，更應(yīng)該閱讀、學(xué)***專業(yè)的書籍。

對(duì)于加入it的我的來說，尤其如此。在一次又一次的服務(wù)活動(dòng)中，個(gè)專業(yè)的學(xué)生暢所欲言，這表明it愛好者是進(jìn)步的，是全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃。同時(shí)，要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，比如法學(xué)專業(yè)可以兼職做家教，總之，要在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己理論知識(shí)的扎實(shí)水平。

其次，我們更應(yīng)該做個(gè)心懷祖國、心系人民，志愿服務(wù)人民的新時(shí)代大學(xué)生。向毛爺爺學(xué)習(xí)。

最后，我用一句老話來總結(jié)：讀萬卷書，行萬里路。

《恰同學(xué)少年》這個(gè)書名聽起來就新穎，老師也極力推薦，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，很想了解書中人物的學(xué)生時(shí)代。

現(xiàn)在，我看到了第八章，可已經(jīng)被毛澤東、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動(dòng)，他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識(shí)和愛國的熱情給我留下了深刻的印象，同時(shí)我也欽佩楊昌濟(jì)、孔昭綬這些教書育人的優(yōu)秀園叮毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個(gè)個(gè)鮮明的人物給這部**增添了各種色彩。

空城計(jì)劃，與敵人談判這些驚人的事情可以顯示他們有多勇敢。沒有他們這樣的英雄，就沒有我們現(xiàn)在這樣的中國。如果是抵抗敵人的槍，那就是槍上的子彈；如果是抵抗敵人的老虎，那就是老虎的牙齒?！吧倌旮粍t國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！

”他們就是最富有的，最強(qiáng)壯的，因?yàn)樗麄冇袑で笳胬怼^發(fā)向上的斗志；有“敢以天下為己任”的抱負(fù)和熱情；有改造中國、富強(qiáng)中國的雄心壯志。

他們堅(jiān)持追求真理、信仰和理想，是我們需要學(xué)習(xí)的。我想這也是他們成功的原因！

我以前不佩服毛澤東，認(rèn)為他并沒有什么偉大之處，反而認(rèn)為他是愚蠢的，正因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng)，使經(jīng)濟(jì)的發(fā)展遭到了重大損失。

但是看了《恰同學(xué)少年》之后，我對(duì)毛澤東又有了新的認(rèn)識(shí)。我開始佩服他，景仰他，崇拜他。

一開始，毛澤東就倒立著看書。無論外面是多么吵鬧，他絲毫沒有分心。他的這種專心真是無人能比。

同時(shí)，背誦也能鍛煉體質(zhì)，真可謂一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操，在全校推廣開來。

正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅(jiān)持鍛煉，身體自然百病不侵?！吧眢w是革命的本錢”這句話確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn)?！扒嗄甑奈磥硇枰氖菆?jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性。

缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，“文明其精神，野蠻其體魄”！

在一師的新生考試中，毛澤東以第一名的成績順利地考入一師。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上，先生提出了一個(gè)問題：“說說自己的志向。

”其他同學(xué)都說了自己的志向，但是毛澤東卻說不知道，雖經(jīng)常想，可一直沒找到答案。對(duì)于這個(gè)問題，我也還沒找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如毛澤東所言：

“求學(xué)即求索。”總有一天會(huì)找到。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

毛澤東生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書，可見他愛讀書之深。他的這種簡樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。

可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血。

他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做，真是慚愧啊！

和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他沒有毛澤東那種鋒芒畢露，更沒有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi)，更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂，100不止還多出5分。

這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態(tài)，真是苦中作樂，其樂無窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。

在競選誰是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中，蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員，放棄競選，不得不讓人佩服。

最讓我熱血沸騰的毛澤東勸降3000大軍。他和同學(xué)們沒有刀槍，竟和大軍對(duì)抗，膽識(shí)過人。尤其是在馬排長說破毛澤東是學(xué)生時(shí)，毛澤東仍坦然自若地喝茶水，還仰天大笑。

甚至在團(tuán)長用槍指著毛澤東的頭時(shí)，他也絲毫沒有動(dòng)容。在如此危險(xiǎn)的時(shí)刻還能保持著一份冷靜，非常人能做到。毛澤東通身是膽，難怪能成就一番偉業(yè)。

從毛澤東的身上，我還明白了研究學(xué)問是為了改造社會(huì)。原本的我只是為了讀書而讀書，現(xiàn)在是他指明了我讀書的目的，為了改造社會(huì)而讀書。

《恰同學(xué)少年》讓我重新認(rèn)識(shí)了一代偉人毛澤東，糾正了我從前的片面看法。

它真是一部很好的電視劇。

受益匪淺啊！

恰同學(xué)少年讀后感(篇11)

《恰同學(xué)少年》讀后感總有那么一本書，使你難以忘記，給你鼓勵(lì)。一本寫偉人毛澤東的書籍《恰同學(xué)少年》給我的印象最深。書中的毛澤東一出場英氣逼人、精力充沛、瀟灑直率。

毛澤東雖出生中農(nóng)階層，但家里人多，生活也比較艱辛，身為長子的他出外闖蕩，他當(dāng)過工人，從過商，進(jìn)過新軍，但社會(huì)的落后及**的腐敗，使他最終都放棄了。一日遠(yuǎn)游回家，他受到父親責(zé)罵，在他心里受打擊的時(shí)候，湖南第一師招收免費(fèi)師范生的消息讓處在失望中的他找到了方向。于是他依然奔赴長沙，這也揭開了他立志報(bào)國的序幕。

并在去應(yīng)考的過程中，結(jié)識(shí)了蔡禾森，兩人相知相惜，還在后期組織了“新民學(xué)會(huì)”，并走上了革命道路。在求學(xué)的路上，毛澤東努力做到一切第一，不僅在文化上，而且在體育上。為此，他堅(jiān)持每天曬太陽，每天定時(shí)跑步、游泳。而我們呢？

即便每天同樣也是跑操，但一遇到壞天氣就停止了，條件更是比那時(shí)好很多，可依然還有不少人退出了。這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的決定，因?yàn)槟氵x擇堅(jiān)持下去，選擇不放棄，那么你的健康在未來不會(huì)拋棄你。在師范的這些日子里，。

而這一切得益于毛澤東廣泛涉獵軍事著作，而不是拘泥于自己的專業(yè)課本，從而虛虛實(shí)實(shí)的軍事訣竅運(yùn)用的如此爐火純青。作為高中生，我們還應(yīng)該在實(shí)踐中掌握知識(shí)，檢驗(yàn)我們理論知識(shí)的扎實(shí)水平。其次，我也從這本書中讀到了源源不斷的生命力和敢于挑戰(zhàn)的理念。我們要做一個(gè)熱愛祖國、關(guān)心人民、志愿為人民服務(wù)的新青年。

讀萬卷書，行萬里路。

恰同學(xué)少年讀后感(篇12)

放眼天下，我們依然應(yīng)當(dāng)有用于國家與社會(huì);遠(yuǎn)觀未來，我們更有屬于我們的時(shí)代任務(wù)，即使對(duì)于個(gè)人，我們也應(yīng)不斷自我完善，立志樹節(jié)，選擇正確的人生道路。范文， 一：

直從我看了這部電視劇，對(duì)我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、樂于助人、孝順父母、無私奉獻(xiàn)、善解人意。

特別是他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)，最讓我佩服。

這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有毛澤東等人。

特別是毛澤東，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，去老師家向老師道歉，初時(shí)，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。

這些少年非常愛國、愛人民。有一次，毛澤東帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去打倒敵人，他們身上沒有槍，用一個(gè)鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)€(gè)人都要死。

”這聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫毛澤東他們下來談判，毛澤東堅(jiān)決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生，說他們沒有槍，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!

”幸好，一群長沙城的警察下來援救，**一槍給那個(gè)人，不然毛澤東他們就慘了。在這件事上，我欽佩毛澤東的沉著和冷靜。

這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學(xué)他們一樣，做一樣，做個(gè)有勇氣、愛讀書的少年。二：

看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，我被深深地打動(dòng)了。不僅因?yàn)榍楣?jié)的起伏，更因?yàn)橐淮锩夷贻p時(shí)的英雄氣概。他們憂國憂民的高度社會(huì)責(zé)任感令人欽佩，他們的大膽勇氣令人欽佩，他們破舊立新的勇氣令人欽佩。

少年時(shí)期，是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期。少年時(shí)的志趣思想，往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時(shí)代，給了我們大學(xué)生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。

偉人的少年時(shí)代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫?，提出自己的看法，雖然因“過于張揚(yáng)”而被老師批評(píng)，但他心懷祖國和改變舊中國現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時(shí)代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。

正如他曾經(jīng)所說，與天斗,其樂無窮,與地斗,其樂無窮,與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅在于他光明磊落的作風(fēng)、冷靜細(xì)致的思想和獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)能力，他團(tuán)結(jié)了一批愿意改造貧窮腐敗的舊中國的青年。

在少年時(shí)代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。

反觀自身，恐怕許多人有愧于心。生活在改革開放的新社會(huì)，物質(zhì)豐富，但精神上難免貧乏。衣食不缺的我們無須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會(huì)責(zé)任感。

在大學(xué)甚至是中學(xué)，虛榮攀比的現(xiàn)象屢見不鮮;因?yàn)槭^斗的目標(biāo)與動(dòng)力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是;怠于努力而寄未來的希望于歪門邪道者也大有所在。雖然劇中很少有人像劉俊卿那樣，但劉俊卿是當(dāng)代大學(xué)生精神疾病的焦點(diǎn)和寫照。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所代表的思想問題卻不得不讓人警示。

三：暑假里，我看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時(shí)代的毛澤東在湖南第一師范學(xué)校學(xué)***的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負(fù)的毛潤之外，還刻畫了他的同學(xué)和老師：忠厚老實(shí)的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學(xué)多才的楊老師，勤儉樸實(shí)的徐特立徐議長。

整部電視劇表現(xiàn)出了在那個(gè)內(nèi)憂外患,動(dòng)蕩不安的年代,毛主席和他的同學(xué)們救國救民,團(tuán)結(jié)合作,視國家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí),一個(gè)國家要富強(qiáng),一個(gè)民族要振興,必須通過教育這一渠道來塑造一顆堅(jiān)定的信心,一份崇高的理想和一個(gè)完美的智慧.

劇中的毛澤東、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一起考進(jìn)湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類做出了貢獻(xiàn);而后一個(gè)卻走上了賣師求榮的道路。是什么讓他們這樣天差地別?

是因?yàn)閯⒖∏涞母赣H把兒子讀書當(dāng)做天下第一大事，只讓孩子關(guān)門讀書，自己累成什么樣也不讓孩子插手，結(jié)果孩子當(dāng)著眾人的面把自己的父親說成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學(xué)校擺闊，最后父親死在兒子造成的罪過中。然而，我們現(xiàn)在像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學(xué)看做是天字號(hào)第一大事，還說：

只要讀好書，什么都不用干。一切都滿足孩子，可孩子怎么讀的書呢?書沒讀好，其他什么又都不愿做。

親愛的爸爸媽媽們，讓孩子多干點(diǎn)活吧，在干活中，他能體諒到你們的難處，他能學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，他能變得更聰明，會(huì)更加用功的學(xué)習(xí);讓孩子多接觸社會(huì)吧,這樣會(huì)讓孩子知道如何讀書，如何做人。

>的播出讓還我體會(huì)到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了毛潤之的鞋子已經(jīng)破舊不堪了，便給了幾個(gè)銅板讓他去買一雙新鞋，可是毛潤之買鞋時(shí)經(jīng)過一家書店，發(fā)現(xiàn)一本自己感興趣的關(guān)于倫理學(xué)的書，于是就用手中的錢買了這本書。而現(xiàn)在的我們，國家在一天天的強(qiáng)大，人民的生活水平也在不斷地提高，沒有經(jīng)歷過生活艱辛的我們或許早就把勤儉節(jié)約拋到九霄云外了。想想現(xiàn)在的學(xué)生和他的差距該有多大呀，現(xiàn)在大多數(shù)的孩子一從父母的手里接過錢就會(huì)奔向超市，網(wǎng)吧，游戲室，又有多少學(xué)生會(huì)把錢攢起來買書呢?