閱讀演講稿。

戰(zhàn)勝困難的前提是超越自己，使用演講稿的人數(shù)逐漸增加。演講稿是一種非常實(shí)用的文稿，專門為演講而準(zhǔn)備，優(yōu)秀的演講稿能夠激發(fā)聽眾的情感。幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了一篇相關(guān)的“閱讀演講稿”文章，請您在閑暇時(shí)間里留意本頁內(nèi)容！

閱讀演講稿(篇1)

我愛書，因?yàn)闀锩嬗袩o窮無盡的知識(shí)。我熱愛讀書，因?yàn)闀镉泻枚嗟墓适潞蜔o窮的奧妙，它讓我學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)，懂得了很多很多的道理。我更愛讀書，因?yàn)闀锏闹R(shí)能讀到腦子里，我最喜歡讀中外名著和百科全書。有一次，我正在書房讀書，媽媽已經(jīng)做好飯了，媽媽叫我吃飯，我竟然沒聽見。我媽媽到書房一看，我正看書正看的入迷呢!我媽媽揪我耳朵，我還渾然不知，媽媽急了，一把奪過我的書，我才知道媽媽在我旁邊。

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深?yuàn)W。它使我學(xué)到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因?yàn)樗刮伊私饬烁嗟闹R(shí)。

生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為買火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿Q的悲慘而嘆息，又為***橫渡常見***國民黨而喝彩。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本沒有的知識(shí)。

書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。

閱讀演講稿(篇2)

六年前，我告別校園，來到離家?guī)资锏男抡?zhèn)，開始了我的教師生涯。由于離家遠(yuǎn)，我只能住校。遠(yuǎn)離了城鎮(zhèn)的喧囂，嘈雜的人流，我一時(shí)不能適應(yīng)這突如其來的靜謐。再加上剛踏上工作崗位時(shí)，面對工作的不如意，面對理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我感到很失落，很無奈，內(nèi)心深處沒有了工作初的熱情與年輕的朝氣，而更多是抱怨，抱怨學(xué)生的頑皮，抱怨教師工作的勞累，甚至抱怨社會(huì)的不公，為自己選擇教師這一職業(yè)而后悔莫及!

是《30位優(yōu)秀教師的成長案例》深深地觸動(dòng)了我，讓我明白對現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是不抱怨的。我深刻感觸到讀書對于我們教師成長的重要作用。于是，我開始以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀各種各樣的書：《班主任之友》，《福建教育》，《教師博覽》……還有《讀者》，《藝林》，《心靈雞湯》這類可以豐富人生、塑造品格的書籍。在讀書中我開始思考我的人生，我的事業(yè)，在書中我找到了工作的自信，教學(xué)的底氣。是讀書讓我走出了工作初的失落和迷茫。書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長!

六年過去了，我早已不是以前那個(gè)不諳世事的小姑娘。因?yàn)樽x書，我的性格變得沉靜;因?yàn)樽x書，我的生活充滿色彩;因?yàn)樽x書，我的教師觀發(fā)生了改變。剛做教師時(shí)，我認(rèn)為只要能詮釋教材，運(yùn)用教材就是一個(gè)好老師，而這幾年的讀書生涯告訴我，這是一種平庸的教師觀，因?yàn)槟菚r(shí)的我對教材之外的知識(shí)與信息報(bào)以的是積習(xí)以久的漠然與麻木。

教書的生活雖然清貧而繁重，但一本好書仍會(huì)讓我愛不釋手，一首好詩仍會(huì)令我如癡如醉，一篇美文仍會(huì)使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué)，才能變成教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)——這也我終身從教的最大追求。

今天，我仍舊堅(jiān)定不移地做著一件事：讀書!并且把我的志愿、我的愛好傳遞給了我的學(xué)生們!我讀書，并指導(dǎo)我的學(xué)生們讀書，帶著我的學(xué)生們讀書，我希望他們能夠在快樂的讀書氛圍中健康成長!

書是是人類進(jìn)步的階梯，更是人類最親密的朋友。讀好書，是我終生的樂趣!前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行!

閱讀演講稿(篇3)

全民閱讀優(yōu)秀演講稿

尊敬的評委、親愛的觀眾們：

大家好！我今天演講的主題是“全民閱讀優(yōu)秀演講稿”。閱讀是一種強(qiáng)大的力量，能夠開拓我們的思想，提升我們的智慧，甚至改變我們的人生。然而，全民閱讀的重要性并沒有被廣泛意識(shí)到。我希望通過這篇演講稿，能夠喚起大家對全民閱讀的關(guān)注和重視。

首先，讓我們來看看閱讀的好處。閱讀是獲取知識(shí)的一種重要渠道，能夠讓我們了解世界，了解生活，了解人性。通過閱讀，我們可以拓寬自己的視野，了解不同文化、不同領(lǐng)域的知識(shí)。閱讀還可以培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時(shí)，閱讀也能夠提升我們的語言表達(dá)能力和寫作能力?？梢哉f，閱讀是一個(gè)全方位的發(fā)展過程。

然而，全民閱讀并不普及。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著便利的數(shù)字化閱讀方式的普及，越來越多的人選擇了滑動(dòng)屏幕而不是翻動(dòng)書頁。尤其在年輕人中，手機(jī)、電腦成了他們主要的娛樂方式，而讀書的時(shí)間和數(shù)量卻日益減少。這種機(jī)械的快速閱讀方式，很難真正理解和消化書中的知識(shí)，也無法享受到閱讀帶來的思考與品味的愉悅。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們不能忽略書本的獨(dú)特魅力。

那么，如何實(shí)現(xiàn)全民閱讀呢？首先，政府應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)政策，鼓勵(lì)全民閱讀。比如，為每個(gè)家庭提供優(yōu)惠購書券，為學(xué)校圖書館提供更多的經(jīng)費(fèi)和資源，為社區(qū)建設(shè)更多圖書館和閱讀室等等。政府還可以創(chuàng)建全民閱讀的公共平臺(tái)，定期組織各類閱讀活動(dòng)，如讀書俱樂部、演講比賽、閱讀分享等。通過政府的倡導(dǎo)和引導(dǎo)，大家都能夠感受到閱讀的重要性，主動(dòng)參與到全民閱讀的浪潮中來。

同時(shí)，教育也是實(shí)現(xiàn)全民閱讀的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)該增加閱讀課程的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。老師也可以通過推薦優(yōu)秀的書籍、組織讀書報(bào)告等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。家長們也要從小培養(yǎng)孩子的閱讀意識(shí)，給他們提供豐富的閱讀資源，并與他們一起分享閱讀的樂趣。只有把閱讀作為一種精神補(bǔ)給的重要手段，我們才能培養(yǎng)出更多探索世界的好奇心和創(chuàng)造力。

此外，媒體的引導(dǎo)和影響也是不可忽視的。電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺(tái)可以將優(yōu)秀的文學(xué)作品、讀書推薦和閱讀榜樣傳遞給公眾。通過媒體的廣泛宣傳和推廣，讓人們了解到閱讀對個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的積極影響，從而激發(fā)人們的閱讀熱情。

最后，我希望每個(gè)人都能真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并行動(dòng)起來，積極參與到全民閱讀中來。不管是兒童、青年還是成年人，都應(yīng)該把閱讀看作一種習(xí)慣，一種享受。通過閱讀，我們不僅僅能夠獲取到知識(shí)，更能夠拓寬自己的思維，培養(yǎng)自己的品味，豐富自己的人生。閱讀是一座橋梁，連接過去與現(xiàn)在，從而引領(lǐng)我們走向未來。

感謝大家的聆聽！讓我們一起努力，讓全民閱讀成為我們的共同追求和習(xí)慣。謝謝！

閱讀演講稿(篇4)

藍(lán)天下，飛揚(yáng)的是紙鳶，它的飛揚(yáng)飄逸，被一根極細(xì)切的線牽引，高遠(yuǎn)，或者低劣，飄忽不定，或是平平穩(wěn)穩(wěn)，正如那愛情的善變至純，如鋼鐵堅(jiān)定不變。

愛情令人向往，那遙不可及的天際也是追求的極致，臨近地面，雜亂的風(fēng)會(huì)吹散正確的節(jié)奏。愛情，便是在那一點(diǎn)一絲的努力之中，悄然萌發(fā)。保爾鼓勵(lì)達(dá)雅離開家，追求自我，那反抗的一點(diǎn)一滴促進(jìn)了靈魂的融合。相同的目標(biāo)，便是飛上藍(lán)天追逐白云。相信細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏越高越穩(wěn)，這根風(fēng)箏線的長度便是時(shí)間。相守相依，如保爾達(dá)雅般默默相守，時(shí)間會(huì)醞釀不可分離的情愫。相濡以沫，不過是在同一片藍(lán)天中，對著同一個(gè)方向眺望。

抓住，放手，這根風(fēng)箏線是注定生死的音符。保爾離開冬妮婭，害怕她由他受到傷害，保爾給了她自由，給了她廣闊的天地與平安。這一份愛，便是放手。當(dāng)一份愛濃厚到超出自己的生命，那么她的平安便是最大的幸福。看似風(fēng)箏線握在手中，你的引導(dǎo)是她唯一的信念，穿梭過白云蒼狗，狂風(fēng)驟雨，在它破敗之前，可以選擇放手，免得害怕感傷，害怕失去的痛楚。但，不放手也不一定是一種錯(cuò)誤。保爾對麗達(dá)的后悔，已無法追回當(dāng)初那份心。愛，是寬恕，是諒解，是找到自我。這根風(fēng)箏線牽引的那一端，看似離你而去，越好似在手中，這微妙的平衡，是愛情?；蛟S可以，引人入勝，像保爾幫達(dá)雅走出新的人生，或許可以開辟新的天地，像達(dá)雅在保爾的引導(dǎo)下找到自己追尋的人生。愛情，是讓對方做他自己。

作為普通人的我們，希冀著無限幸福與滿足，可在晴的天也會(huì)狂風(fēng)暴雨，愛的星光不一定能點(diǎn)亮每一片天空，可她可以動(dòng)搖心海的每一個(gè)角落。信念，堅(jiān)強(qiáng)，可以凝聚成這一根風(fēng)箏線，讓人牽掛，讓你翱翔。當(dāng)一切停下來的時(shí)候，回頭會(huì)看到，另一端，是愛最初的味道。

閱讀演講稿(篇5)

老師們，同學(xué)們：

十一長假結(jié)束后就立即開展得如火如荼的讀書節(jié)將在這周五正式落下帷幕。在過去的兩周里，我校先后開展了七中辯論賽，“邂逅沙湯”書評報(bào)告交流會(huì)，ted人文演講比賽，“跟著學(xué)長做課題”主題講座，以及將在下周三開展的二手書市場等諸多活動(dòng)。作為有幸參加ted演講比賽的選手之一，今天我想和大家分享我在比賽中的經(jīng)驗(yàn)和成就。

在前期的準(zhǔn)備過程中，我花了很多時(shí)間來復(fù)習(xí)家人長期購買的經(jīng)典作品。這是一個(gè)非常耗費(fèi)時(shí)間和精力的步驟，但也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。在我看來，經(jīng)典之所以能夠歷經(jīng)時(shí)間長河的洗刷而經(jīng)久不衰，正是由于它其中包含的是作家們從人生經(jīng)歷與生活體驗(yàn)中積淀下來的文化，是不論放在多久之后的時(shí)代來看都依舊超前的思想。

這些經(jīng)典作品在每次閱讀中都會(huì)帶給人們不同的感受和收獲。因此借著演講比賽的機(jī)會(huì)，我重新體驗(yàn)了一回閱讀經(jīng)典帶來的安寧靜謐，從緊張的學(xué)習(xí)生活中暫且得以脫身，去靜靜感受讀書的魅力。

在通過了演講的初級(jí)階段之后，我開始為現(xiàn)場演講做準(zhǔn)備。這次比賽是第一次ted演講比賽。對參賽者提出了新的形式和更高的要求。各位選手需要以一個(gè)獨(dú)特的中心作為切入點(diǎn)，全程脫稿并輔助***來與各位評委和觀眾分享自己閱讀經(jīng)典的思考與收獲。

我在比賽的前幾天去觀摩了其他場次的選手比賽，現(xiàn)場有很多與我一樣對演講有著強(qiáng)烈興趣與喜愛的同學(xué)在觀眾席早早地落座。選手們在短短五分鐘內(nèi)將他們心中的經(jīng)典完整地重現(xiàn)在我們眼前，對于經(jīng)典的體會(huì)也是獨(dú)到精彩，有對于戰(zhàn)爭與人性的思考，有對于古典名著的現(xiàn)代詮釋，還有對人生境界的無盡探索……通過觀摩比賽，我在更全面地了解了ted演講的同時(shí)，對閱讀經(jīng)典也有了更為深入的理解。每個(gè)人對經(jīng)典的理解不盡相同，但卻不分對錯(cuò)與否，不盲從大流不嘩眾取寵的體會(huì)本身就是極其珍貴的。

參賽者的演講打開了我的視野，思想碰撞的火花帶給我無盡的回味。

在比賽的那天，由于緊張和設(shè)計(jì)不足，我的表現(xiàn)不如預(yù)期。但我通過參加這次ted演講活動(dòng)，體驗(yàn)了以前未曾嘗試過的演講方式，重溫了歷久彌新的經(jīng)典，接觸到了別人獨(dú)特新穎的思維與見解，這一切都為我?guī)砹司裆系氖⒀缗c思想的深入感受。這次讀書節(jié)也讓我收益匪淺，讓我明白了讀書的意義。

人的一生何其短暫，物質(zhì)的一切也會(huì)隨著時(shí)間消弭，但唯有閱讀，會(huì)讓我們的思想活躍，讓我們在有限的時(shí)間中體會(huì)無限的精神旅程，讓思想?yún)R聚成的文化不斷流傳下去，在這世間永存。

所以閱讀吧，趁著時(shí)光正好，抓住每一天中時(shí)間的碎片，去用心體會(huì)書籍給我們內(nèi)心帶來的充實(shí)感，去用心探索書籍中向我們展示的世界，去用心為自己的精神世界找一個(gè)理想家園。讀了這么好的東西，為什么不趁著我們年輕，牢牢抓住機(jī)遇，用心去體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

我的發(fā)言完了,謝謝大家!