誦讀活動(dòng)主持稿。

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誦讀活動(dòng)主持稿 篇1

比干完小

“熱愛經(jīng)典書香滿園”比賽活動(dòng)

主持稿開場(chǎng)白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，誦讀經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸＝裉?，我們相聚在這里，用經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚(yáng)民族氣概。

讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

今天我們有幸請(qǐng)來了衛(wèi)輝市團(tuán)市委陳書記、衛(wèi)輝市文廣局沙局長(zhǎng)，還有我們熟悉的老朋友衛(wèi)輝電視臺(tái)的程老師，還有我們頓坊店中心校的介校長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎。下面比干完小“經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

首先我們請(qǐng)陳書記為我們的誦讀活動(dòng)致詞，大家歡迎。

接下來有請(qǐng)沙局長(zhǎng)講話，大家歡迎。

兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的活動(dòng)提出了殷切的期望，相信通過開展這樣的活動(dòng)提高大家的誦讀能力，下面我們的比賽正式開始。

天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨.請(qǐng)聽張莜涵帶來的朗誦《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》

祖國(guó)的強(qiáng)盛，我們關(guān)注；祖國(guó)的輝煌，我們祝福；祖國(guó)的明天，我們激情永駐！ 請(qǐng)趙家軒等帶來的朗誦《祖國(guó)啊，親愛的祖國(guó)》。

天是那樣的蔚藍(lán)，海是那樣的深邃。當(dāng)天與海碰撞，又會(huì)給我們呈現(xiàn)怎樣的景象呢？請(qǐng)聽3.2班帶來的朗誦《天和?！贰?/p>

“一年之計(jì)在于春”。春天是新的開始，春天是新世紀(jì)的希望，在那個(gè)美麗的季節(jié)里，讓我們聆聽6.2班的同學(xué)們用太陽金色的語言朗誦的《春》。

青青的野草給人以無限生機(jī)、無限希望，讓我們一起來歌頌?zāi)切槿嗣駣^斗一生的革命戰(zhàn)士。請(qǐng)欣賞王文飛帶來的朱自清的散文《有的人》

大海，多么令人向往的地方。下面請(qǐng)欣賞3.1的朗誦大海的歌。

數(shù)不完的辛酸，道不盡的苦樂，告別故土，走入他鄉(xiāng)。逢年過節(jié)，舉頭望月，眼睛里閃爍的定是絲絲鄉(xiāng)愁。請(qǐng)彭潔為我們朗誦《鄉(xiāng)愁》

兩萬五千里長(zhǎng)征，是舉世無雙的壯舉，象一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅(jiān)定無畏的象征。下面請(qǐng)聽王雅琪等人帶來的不朽的宣言《七律長(zhǎng)征 》

春夏秋冬，各有特色，你喜歡拿個(gè)季節(jié)呢？讓我們來體會(huì)6.3班帶來的別有一番風(fēng)味的《春》。

時(shí)間就這樣靜靜地從我們的指間，從我們的身旁，從我們的對(duì)望中溜走，日起日落，花開花謝，四季輪回，我們也已長(zhǎng)成了逐夢(mèng)的少年，時(shí)間都去哪了呢？請(qǐng)欣賞由甘心怡等同學(xué)帶來的朗誦《匆匆》

有一句話說出就是禍，有一句話，能點(diǎn)得著火。請(qǐng)欣賞王靖帆同學(xué)帶來的《一句話》

在崇山峻嶺中，一葉扁舟行于天空之下，你知道發(fā)生了什么嗎？請(qǐng)欣賞3.1班的《早發(fā)白帝城》

看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水。不同的境界所領(lǐng)悟的人生也在不斷的變化。請(qǐng)聽楊路加孟祥婷帶來的毛澤東的詩(shī)詞《人生三境界》

友情如珍珠，我們共同穿綴，連城一串串璀璨的項(xiàng)鏈。友情如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的風(fēng)景。下面請(qǐng)欣賞高晟翔獻(xiàn)上的友情贊歌《陋室銘》

“莎莎”、“莎莎”那是雨的聲音，雨點(diǎn)滋潤(rùn)著萬物，將我們帶進(jìn)了一個(gè)奇幻的通話世界。請(qǐng)聽趙洋同學(xué)帶來的朗誦《雨中的樹林》。

上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠(yuǎn)。多少先輩志士，青史留功績(jī)，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節(jié)。請(qǐng)聽陳欣怡同學(xué)帶來的朗誦《沁園春雪》

人生若只如初見，便是人生最好的寫照，那種淡淡的情懷倒是讓人釋懷、讓人坦然、讓人心安。請(qǐng)欣賞王靖帆帶來了朱自清的散文《初相遇》

如果說剛剛的《 初相遇 》是淡淡的情懷，那么接下來我們一

起到達(dá)母愛的巔峰，一起看看人間最美的情義。請(qǐng)聽孫怡涵同學(xué)帶來的朗誦《你是人間的四月天》

這首詞己有五十多年，五十年來，可以說常讀常新，愈讀愈深，它像一座燈塔，指引我們看人生、看世界……這就是毛澤東的佳作《采桑子重陽》。有請(qǐng)5.1班的?？⊙?/p>

母親，一個(gè)多么溫暖的詞語,母愛，一個(gè)多么柔美的詞語,只有母愛，才能承載所有的甘苦和心酸。下面就讓我們細(xì)細(xì)品味由王生錦同學(xué)帶來的朗誦《游子吟》

1949年，一位偉人揮動(dòng)著巨臂，一聲宣告，驅(qū)散了神州五千年的陰霾；中國(guó)人從此站起來了，他就是毛澤東。請(qǐng)聽陳曼珍帶來的毛澤東的詩(shī)詞《沁園春雪》

黑暗即將過去,曙光就在前面，讓我們?cè)谡b讀的道路上不斷地奮斗,永不言敗,永不服輸.不遠(yuǎn)處的大好美景將張開雙臂迎接我們。請(qǐng)欣賞楊玉冉等同學(xué)帶來的朗誦《清平樂會(huì)昌》

時(shí)間，既看不見，又摸不著，卻實(shí)實(shí)在在的在身邊無情而匆匆的流逝。朱自清卻以他豐富的想象力，形象的捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡。韶華易逝，人生短促，珍惜時(shí)光，珍惜生命。

請(qǐng)欣賞李怡彤帶來了朱自清的《匆匆》

至此，所有選手都完成了比賽，那聲情并茂的朗誦，帶給我們無限的遐想。他們不同的朗讀風(fēng)格，讓我們有不同的心緒，念出的每一個(gè)字，都帶著誦讀者特有的感情，下面有請(qǐng)衛(wèi)輝市電視臺(tái)的程主編對(duì)這次活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)，大家歡迎。

經(jīng)過評(píng)委老師的認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，我們的比賽決出了一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。下面進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

獲得三四年級(jí)三等獎(jiǎng)的是

獲得五六年級(jí)三等獎(jiǎng)的是

有請(qǐng)我們介校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。

獲得三四年級(jí)二等獎(jiǎng)的是

獲得五六年級(jí)二等獎(jiǎng)的是

有請(qǐng)程主編為他們頒獎(jiǎng)。

獲得三四年級(jí)一等獎(jiǎng)的是

獲得五六年級(jí)一等獎(jiǎng)的是

有請(qǐng)沙局長(zhǎng)和陳書記為他們頒獎(jiǎng)。

結(jié)束語：同學(xué)們，誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌，誦讀經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｔ肝迩晡幕鍖毚蠓女惒?，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

比干完小誦讀比賽到此結(jié)束。

誦讀活動(dòng)主持稿 篇2

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

甲：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。

乙：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。

甲：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩(shī)意的回響，悠悠回蕩。

乙：詩(shī)的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

甲：他將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光;將亙古的詩(shī)行再次喚醒，共吟那中華頌歌。首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹本次朗誦的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，取平均分，全校評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

乙：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次比賽在評(píng)委席就做的各位領(lǐng)導(dǎo)他們是：羊校長(zhǎng)，賴校長(zhǎng)，張主任，雷芳老師，楊紅晴老師，鄧濤老師，張彩云老師，李梅老師

甲：小學(xué)中華頌·經(jīng)典誦讀比賽

合：現(xiàn)在開始!

乙：祖國(guó)，一個(gè)多么親切、生動(dòng)而又博大的詞，今天，我們懷揣質(zhì)樸的情感，將滿腔的深情表達(dá)，愿祖國(guó)更加繁榮璀璨。今天，我們用莊重的承諾宣告，愿為祖國(guó)的富饒、榮光而奮斗。請(qǐng)欣賞，四年級(jí)帶來的詩(shī)歌朗誦《我驕傲、我是中國(guó)人》

甲：滔滔的江水，滾滾的.黃河，連綿不斷的山路，都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川雄奇，祖國(guó)的河水秀逸，祖國(guó)的胸懷無比廣闊。請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來的《我愛我的祖國(guó)》

乙：巍巍中華，五千年的歷史更迭鑄就你堅(jiān)不可摧的錚錚鐵骨，珠穆朗瑪上的千年冰雪見證你不屈的靈魂，神州大地上飄揚(yáng)的紅旗是你涌動(dòng)的血脈。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來的《少年中國(guó)說》

甲：在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光，在這片古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國(guó)。有請(qǐng)二年級(jí)給大家?guī)淼摹段业淖鎳?guó)》。

誦讀活動(dòng)主持稿 篇3

AB：尊敬的老師，

CD：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好！

A：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

B：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息；

C：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

D：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

A：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

D：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；

C：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；

B：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。

AB：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

CD：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。

合：武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現(xiàn)在開始。

A：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的`民族精神在我們血脈中流淌。

D：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

C：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

B：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

A：親愛的老師、同學(xué)們，讓我們：——

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向未來。

B：武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。

合：祝老師們身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成。謝謝！

誦讀活動(dòng)主持稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大同仁、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩(shī)文朗誦大賽如期而至。

有請(qǐng)張校長(zhǎng)為本次大賽致開幕詞。

張校長(zhǎng)致開幕詞。

感謝張校長(zhǎng)的一席話，它讓我們更加真切的體會(huì)到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩(shī)詞的璀璨耀眼。

有請(qǐng)教師代表____________老師發(fā)言。

教師代表____________老師發(fā)言。

聽了____________老師對(duì)古詩(shī)詞的獨(dú)到理解和精彩詮釋后，讓我們?cè)賮眈雎犚幌聦W(xué)生的心聲。

學(xué)生代表發(fā)言。

在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認(rèn)真聆聽下，第二屆古詩(shī)文大賽拉開了序幕——

比賽正式開始：按抽簽順序依次上場(chǎng)。

臺(tái)上的選手顯然遇到了障礙，臺(tái)下的觀眾真是心急，情不自禁的吟詠出了下一句。從臺(tái)下觀眾的脫口而出的詩(shī)句中，我感受到了他們的集體主義榮譽(yù)感，但是我們?cè)O(shè)想這樣一幅畫面：臺(tái)上的選手口中誦詩(shī)詞，臺(tái)下的觀眾心中念詩(shī)詞，這樣豈不是一幅更加和諧更加美妙的畫面嗎?

此時(shí)，鐘表上的時(shí)針已經(jīng)指向了12，比賽也進(jìn)行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。

隨著最后一位選手背誦的結(jié)束，評(píng)委們展開了更加緊張的評(píng)比工作，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻到來之前，我們來活躍一下緊張氣氛：哪位同學(xué)愿意把賽場(chǎng)當(dāng)舞臺(tái)，秀一把自己的青春風(fēng)采呢?你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語。這樣的機(jī)會(huì)可不多啊。機(jī)不可失，時(shí)不再來!在你猶豫的時(shí)候，機(jī)遇就要與你擦肩而過了。

誦讀活動(dòng)主持稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們，親愛的同學(xué)們： 大家上午好!

五千年悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是我國(guó)文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明;燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩(shī)文，營(yíng)造書香水城。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前;“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁;“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地;“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。

在誦讀中，我們與歷代圣賢平等對(duì)話;在誦讀中，我們，感受歷代圣賢的思想。

讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。雅言傳承文明，?jīng)典浸潤(rùn)人生!

現(xiàn)在我宣布，由聊城市文廣新局和聊城日?qǐng)?bào)社聯(lián)合主辦，聊城市少林武校、聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)大力支持的“聊城市國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”，現(xiàn)在開始。

讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。

傳承民族文化，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典!蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有，市文廣新局工會(huì)主任張鏡寰，聊城報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)副總編、聊城日?qǐng)?bào)執(zhí)行總編吳文立。

首先，有請(qǐng)聊城市文廣新局工會(huì)主任張鏡寰致辭。

“大賽是短暫的，誦讀是延續(xù)的，是長(zhǎng)久的。”張主任目光如炬，講得真好啊!下面，允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評(píng)委嘉賓：

市文化廣電新聞出版局印刷發(fā)行科科長(zhǎng) 張海英

中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員、山東省音樂家協(xié)會(huì)理事、研究館員 邱方軍

市普通話傳媒協(xié)會(huì)副主席，市朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)書記、副主席，東昌電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)助理 劉志輝

中國(guó)音樂教育委員會(huì)委員、市音樂家協(xié)會(huì)原副主席、東昌府區(qū)教育局藝教辦原主任 莊敏

市普通話協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、山東省十佳主持人 汪建祿

讓我們用熱烈的掌聲，向各位評(píng)委嘉賓的到來表示熱烈的歡迎

接下來請(qǐng)?jiān)试S我來宣讀比賽評(píng)分規(guī)則。

(一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

從朗誦內(nèi)容、儀表儀態(tài)、朗誦創(chuàng)新、朗誦技巧四大角度進(jìn)行打分，每個(gè)角度又會(huì)細(xì)分為幾個(gè)小的標(biāo)準(zhǔn)。具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)放到各位評(píng)委手中。

(二)評(píng)分細(xì)則：

比賽打分滿分100分;

評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位; 評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打出總分,將總分寫入評(píng)分表;

五位評(píng)委最后總分的平均分，為各代表隊(duì)得分;

(三)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽共設(shè)置了特等獎(jiǎng)4名，一等獎(jiǎng)9名，二等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2名。

好，話不多說，比賽現(xiàn)在開始……

首先進(jìn)行的是小學(xué)組的比賽。

有一位古人，曾經(jīng)把我們的祖國(guó)比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國(guó)說》，這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁?jiǎn)⒊?。下面有?qǐng)高新區(qū)顧官屯聯(lián)校的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)怼渡倌曛袊?guó)說》

(學(xué)生朗誦)

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由;少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，真是慷慨激昂、振奮人心啊!

身在他鄉(xiāng)的蘇軾蘇東坡，思念自己的弟弟子由，感嘆人生無不散之筵席，寫下了千古名詞《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，后經(jīng)70年代作曲人梁弘志譜曲，為鄧麗君、王菲傳唱，下面有請(qǐng)冠縣冠星小學(xué)同學(xué)為大家?guī)怼睹髟聨讜r(shí)有》

(學(xué)生朗誦)

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，多么美好的祝愿啊!

“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民”，改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還回響在我們耳邊，下面有請(qǐng)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)朗誦《在大海里永生》

(學(xué)生朗誦)

母愛，是溫?zé)嵝撵`的太陽;母愛，是滋潤(rùn)心靈的雨露;母愛，是灌溉心靈的沃土;母愛，是美化心靈的彩虹。下面有請(qǐng)莘縣明天小學(xué)帶來的《游子吟》

(學(xué)生朗誦)

金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典;

金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí);“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，我們懂得許多做人的道理。 有請(qǐng)陽谷縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)帶來《誦唱三字經(jīng)》

(學(xué)生朗誦)

學(xué)生是中國(guó)的未來，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，下面請(qǐng)欣賞冠縣武訓(xùn)小學(xué)同學(xué)的朗誦《少年當(dāng)自強(qiáng)》

(學(xué)生朗誦)

熱愛祖國(guó)是人世間最純潔最博大的情感，學(xué)生是中國(guó)的未來，請(qǐng)欣賞陽谷縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)為我們帶來的《中華少年》

(學(xué)生朗誦)

一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛，締造了我們的共和國(guó)。

一位偉人，把他博大的胸懷化成了一篇篇詩(shī)歌。

他，就是我們的領(lǐng)袖毛澤東。他的詩(shī)詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩(shī)詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。

請(qǐng)欣賞臨清市京華小學(xué)同學(xué)帶來的《毛澤東詩(shī)詞誦讀》 (學(xué)生朗誦)

“美哉我少年中國(guó)，與天不老!壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆!”有請(qǐng)高唐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)帶來的《少年中國(guó)說》

學(xué)生朗誦

身居陋室，心憂天下，自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。

生活清貧，精神富有，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有?居陋室而不失其志，喜青蓮而愛其無染。下面有請(qǐng)臨清市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)同學(xué)帶來《陋室銘》

(學(xué)生朗誦)

經(jīng)典詩(shī)詞，猶如一座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光芒。誦讀經(jīng)典，讓五千年文化滋潤(rùn)你我的心田。誦讀經(jīng)典，讓心靈穿越時(shí)空，在詩(shī)韻美文里做一次飛躍，做一次升華。接下來請(qǐng)欣賞旅游度假區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)帶來的《經(jīng)典詩(shī)詞聯(lián)誦》

學(xué)生朗誦

好的，小學(xué)組朗誦結(jié)束，現(xiàn)在我們進(jìn)行中學(xué)組比賽。

太陽，沒有母親的愛溫暖;云朵，沒有母親的愛潔白;花朵，沒有母親的愛燦爛。即使世上什么都可以改變，唯有母親的愛不會(huì)變??孟軻的母親為營(yíng)造良好的教育環(huán)境，煞費(fèi)苦心，多次遷居。請(qǐng)欣賞冠縣清泉中學(xué)同學(xué)帶來的《孟母三遷》

(學(xué)生朗誦)

作為新時(shí)代的少年，更應(yīng)自立自強(qiáng)。請(qǐng)欣賞陽谷縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)帶來的《少年中國(guó)說》

(學(xué)生朗誦)

巾幗賽須眉，女子可勝男，誰說女子不如男兒郎!讓我們走進(jìn)英姿颯爽的花木蘭。下面有請(qǐng)莘縣翰林中學(xué)同學(xué)帶來的同學(xué)帶來的《木蘭詩(shī)》

(學(xué)生朗誦)

從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國(guó)學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。有請(qǐng)高唐縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)帶來的《國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)》

(學(xué)生朗誦)

中國(guó)文化博大精深，作為一個(gè)中國(guó)人我們應(yīng)感到自豪。請(qǐng)欣賞陽谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)帶來的《我驕傲我是中國(guó)人》

(學(xué)生朗誦)

我驕傲，我是中國(guó)人!多么響亮的聲音!我是中國(guó)人，我說中國(guó)話。請(qǐng)欣賞旅游度假區(qū)鳳凰中學(xué)同學(xué)帶來的《我有祖國(guó)，我有母語》 學(xué)生朗誦

參賽節(jié)目到此已全部展演完畢!

下面宣布比賽結(jié)果。______學(xué)校______，最終得分X分……

獲得特等獎(jiǎng)的是……

獲得一等獎(jiǎng)的有……

獲得二等獎(jiǎng)的有……

獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的是……

下面有請(qǐng) (介紹領(lǐng)導(dǎo)) 為我們的獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。 特等獎(jiǎng)??

一等獎(jiǎng)??

二等獎(jiǎng)??

(請(qǐng)各校帶隊(duì)老師，在活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一到后臺(tái)領(lǐng)取優(yōu)秀指導(dǎo)老師證書。)

結(jié)束語：

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響;

中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

讓我們?cè)诮?jīng)典中感受萬物之精華;

讓我們?cè)诮?jīng)典中陶冶道德之情操 。

讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香;

讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。

讓經(jīng)典伴你我成長(zhǎng);

讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。

聊城市國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽到此圓滿結(jié)束，謝謝大家!

誦讀活動(dòng)主持稿 篇6

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

男：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

女：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀不衰。

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)。

女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>

男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻。

女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的成績(jī)。

女：參加我們這次比賽的評(píng)委有中心校辦公室的黃主任

男：茶洞中心小學(xué)的黃主任

女：江洲小學(xué)的黃主任

男：護(hù)山小學(xué)的周老師

女：富合小學(xué)的楊老師

男：花嶺小學(xué)的梁主任

合：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)這些評(píng)委老師的到來表示歡迎

女：下面有請(qǐng)黃文相校長(zhǎng)致辭，大家掌聲歡迎

男：非常感謝黃校長(zhǎng)的講話

女：下面由我來介紹本次比賽的規(guī)則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態(tài)大方5分;感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反應(yīng)朗誦的'內(nèi)涵15分;普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節(jié)奏______年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)茶洞中心小學(xué)給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結(jié)果終于出來了，江洲小學(xué)的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)分()分，去掉一個(gè)最低分()分，他們的最后得分是()分。

男：茶洞中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個(gè)分()分，去掉一個(gè)最低分()分，他們的最后得分是()分。

男：下面有請(qǐng)黃校長(zhǎng)為我們的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：茶洞中心小學(xué)首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束!

誦讀活動(dòng)主持稿 篇7

城關(guān)中心小學(xué)“慶元旦”經(jīng)典誦讀比賽主持稿

師：親愛的同學(xué)們

甲：敬愛的老師們

合：大家下午好！

老師：五千年的悠久歷史孕育了深厚的中華文明

a： 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，構(gòu)筑了經(jīng)久不衰的國(guó)寶。

乙：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

丙：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

老師：我們走進(jìn)古詩(shī)文，讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們的血液里。

a： 我們走進(jìn)古詩(shī)文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

師：“弘揚(yáng)民族文化，承傳中華美德”，城關(guān)中心小學(xué)慶“元旦”經(jīng)典誦讀比賽

合：現(xiàn)在開始。

老師：首先，讓我介紹一下這次比賽的評(píng)委

他們分別是：馬曉明校長(zhǎng)、肖鑫智書記、童春清副校長(zhǎng)、揭金清副校長(zhǎng)、戴荔花副校長(zhǎng)、楊金玉老師、肖華英老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！

比賽采用公平公正的原則，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分。取最高分和最低分，取平均分。

甲：《三字經(jīng)》自宋朝以來，已有七百多年歷史，可謂家喻戶曉，膾炙人口。共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說等，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

一年段四個(gè)班的小朋友們都為大家準(zhǔn)備誦讀《三字經(jīng)》，首先請(qǐng)欣賞1號(hào)一（1）班小朋友給我們帶來的《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎！請(qǐng)2號(hào)一（2）班的小朋友做好準(zhǔn)備。

b： 我們讀唐詩(shī)和宋詩(shī)。我們贊美美麗的詩(shī)歌。感謝你們一班的精彩表演。

丙：下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞2號(hào)一（2）班小朋友給我們帶來的《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎！請(qǐng)3號(hào)一（3）班小朋友做好準(zhǔn)備。

甲：非常感謝一（2）班小朋友的精彩表演，下面請(qǐng)欣賞3號(hào)一（3）班小朋友給我們帶來的《三字經(jīng)》，大家掌聲歡迎！請(qǐng)4號(hào)一（4）班小朋友做好準(zhǔn)備。

乙：《三字經(jīng)》，是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國(guó)古代經(jīng)典當(dāng)中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。

非常感謝3號(hào)一（3）班小朋友，請(qǐng)接著欣賞4號(hào)一（4）班小朋友給我們帶來的《三字經(jīng)》。大家掌聲歡迎！請(qǐng)為二（1）班五班做好準(zhǔn)備。

c： 非常感謝一（4）班的精彩表演。我們走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)四季如春。請(qǐng)欣賞5號(hào)二（1）班同學(xué)們給我們帶來的《四季如春》大家掌聲歡迎！請(qǐng)6號(hào)二（2）班同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

甲：非常感謝二（1）班同學(xué)們給我們帶來的精彩表演，請(qǐng)欣賞6號(hào)二（2）班同學(xué)們給我們帶來的《古詩(shī)表演誦》，大家掌聲歡迎！請(qǐng)為七班二（三）班做準(zhǔn)備。

b： 美麗的古詩(shī)詞，如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我們的心。非常感謝6號(hào)二（2）班同學(xué)們給我們帶來的精彩表演，請(qǐng)欣賞7號(hào)二（3）班同學(xué)們給我們帶來的《中華少年》。

大家掌聲歡迎！請(qǐng)8號(hào)班級(jí)二（4）班同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

丙：好一首《中華少年》！聽了之后，不禁讓我們的愛國(guó)熱血沸騰起來！

非常感謝7號(hào)二（3）班同學(xué)們的精彩表演，下面請(qǐng)欣賞8號(hào)二（4）班同學(xué)們給我們帶來的《古詩(shī)朗誦》。大家掌聲歡迎！請(qǐng)9號(hào)三（1）班同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

答：非常感謝您的精彩表演。深邃的古詩(shī)詞，如夜空中的長(zhǎng)月，照亮了我們前進(jìn)的道路。

下面請(qǐng)欣賞9號(hào)三（1）班同學(xué)們給我們誦讀《我的中國(guó)夢(mèng)》。大家掌聲歡迎！請(qǐng)為10（3）（2）類做好準(zhǔn)備。

b： 中國(guó)夢(mèng)，我們所有人的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，生活才更加甜蜜。非常感謝9號(hào)班級(jí)三（1）班同學(xué)們的精彩表演，請(qǐng)欣賞10號(hào)三（2）班同學(xué)們帶來的《中華少年》，大家掌聲歡迎！

請(qǐng)為三班11班做準(zhǔn)備。

丙：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。非常感謝三（2）班的精彩表演。

乙：這是一個(gè)承前起后的時(shí)代。

甲：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。

乙：這是一個(gè)繼往開來的時(shí)代，

合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

甲：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說》。

請(qǐng)欣賞11號(hào)三（3）班同學(xué)們帶來的《少年中國(guó)說》。大家掌聲歡迎！有請(qǐng)12號(hào)三（4）班同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

甲：非常感謝三（3）班同學(xué)們帶來的《少年中國(guó)說》，請(qǐng)欣賞三（4）班同學(xué)們帶來的《我的夢(mèng)，少年夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》。大家掌聲歡迎！請(qǐng)13號(hào)四（1）班同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

b：謝謝您的精彩表演。這是我們共同的夢(mèng)想，歷史的指揮棒

在我們的手中，中國(guó)夢(mèng)點(diǎn)燃了我們孩子的夢(mèng)想！讓我們共同前進(jìn)吧！

下面請(qǐng)欣賞13號(hào)四（1）班同學(xué)們給我們帶來古詩(shī)聯(lián)誦《春之歌》，請(qǐng)14

號(hào)四（2）班同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

c： 感謝四（1）班的精彩表演。春歌清新、明快、歡快。請(qǐng)欣賞14號(hào)四（2）班同學(xué)們給我們帶來的《飛進(jìn)新年的大門》，大家掌聲歡迎！請(qǐng)為15日的四（3）班做準(zhǔn)備。

a： 在新的一年里，我們需要?jiǎng)?chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

b： 在新的一年里，我們要做精神文明的學(xué)生。

a： 在新的一年里，我們將像小鷹一樣在浩瀚的藍(lán)天上飛翔。努力吧！

同學(xué)們，讓我們成為21世紀(jì)的新主人！非常感謝四（1）班同學(xué)們給我們帶來的精彩表演，請(qǐng)欣賞15號(hào)四（3）班同學(xué)們給我們帶來的《我愛你，中國(guó)》。大家掌聲歡迎！

請(qǐng)為16班4班做準(zhǔn)備。

乙：我愛你，中國(guó)。我愛你森林無邊，我愛你群山巍峨，我愛你淙淙的小河，蕩著清波，從我的夢(mèng)中流過。

非常感謝給四（2）班同學(xué)給我們帶來的精彩表演，請(qǐng)欣賞16號(hào)四（4）班同學(xué)們給我們帶來的《青春中國(guó)》，請(qǐng)17號(hào)四（5）班同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

丙：非常感謝四（4）班同學(xué)們給我們帶來的精彩表演。青春中國(guó)，中國(guó)的青春，一片純情的光輝！

下面請(qǐng)欣賞17號(hào)四（5）班同學(xué)們給我們帶來的《祖國(guó)，我永遠(yuǎn)愛你》大家掌聲歡迎！請(qǐng)為18（5）（1）類做好準(zhǔn)備。

甲：謝謝四（4）班同學(xué)們給我們帶來的精彩表演，下面請(qǐng)欣賞18號(hào)五（1）班同學(xué)們給我們帶來的《中華少年》請(qǐng)19號(hào)五（2）班同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

b： 五十六朵鮮花競(jìng)相開放和裝飾祖國(guó)的大花園。讓先輩的英靈自豪的驚嘆吧！

這就是中華少年!謝謝五（1）班同學(xué)的精彩誦讀，下面請(qǐng)欣賞19號(hào)五（2）班同學(xué)們給我們帶來的《我的祖國(guó)》大家掌聲歡迎！請(qǐng)為五（3）班20班做好準(zhǔn)備。

c： 這是一首充滿鮮血的詩(shī)。愿我們可愛的祖國(guó)永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！

謝謝五（2）班同學(xué)們的精彩演繹，下面請(qǐng)欣賞19號(hào)五（3）班同學(xué)們給我們帶來的《中華少年》大家掌聲歡迎！請(qǐng)21號(hào)五（4）班同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

甲：《中華少年》，以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。謝謝五（3）班同學(xué)們精彩演繹。

下面請(qǐng)欣賞21號(hào)五（4）班同學(xué)們給我們帶來的《讀詩(shī)，必讀李白》大家掌聲歡迎！請(qǐng)為五班22班做準(zhǔn)備。

乙：李白詩(shī)篇傳誦千年，眾多詩(shī)句已成經(jīng)典，其作品天馬行空，浪漫奔放，意境奇異，才華橫溢；詩(shī)句如行云流水，宛若天成。謝謝五（4）班同學(xué)們的精彩表演，下面請(qǐng)欣賞22號(hào)五（5）班同學(xué)們給我們帶來的《我驕傲，我是中國(guó)人》，請(qǐng)23號(hào)六（1）班同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

甲：謝謝五（5）班同學(xué)們的精彩表演，我們都深深的驕傲，我們都深深的自豪。我們是中國(guó)人。

乙：請(qǐng)欣賞23號(hào)六（1）班同學(xué)們給我們帶來的《中華少年》，請(qǐng)24號(hào)六（2）班同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

甲：謝謝六（2）班同學(xué)們的精彩表演，請(qǐng)欣賞24號(hào)六（2）班同學(xué)們給我們帶來的《我們的中國(guó)夢(mèng)》，請(qǐng)25號(hào)六（3）班同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

b： 感謝六（2）班的精彩表演。讓我們一起努力裝飾我們美麗的中國(guó)夢(mèng)！下面請(qǐng)欣賞25號(hào)六（3）班同學(xué)們給我們帶來的《走進(jìn)詩(shī)的國(guó)度》，請(qǐng)26號(hào)六（4）班同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

c： 我們生活在一個(gè)充滿詩(shī)意的國(guó)度。我們從學(xué)會(huì)說話的那一刻起就背誦唐詩(shī)和宋詩(shī)。詩(shī)就像春風(fēng)，讓我們聞到春天的氣息；詩(shī)就像大海，讓我們尋找無數(shù)的寶藏；詩(shī)歌就像一扇大門，讓我們用智慧的鑰匙打開它。

謝謝六（3）同學(xué)們的精彩表演。請(qǐng)欣賞26號(hào)六（4）班同學(xué)們給我們帶來的《感恩母?！?。請(qǐng)為27日六（5）班做準(zhǔn)備。

a： 我們的母校城關(guān)中心小學(xué)，你給了我們很大的希望。我們一定會(huì)

努力學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想飛翔！今天，我們?yōu)槟感８械津湴痢Ｏ嘈潘?，?/p>

久的將來，母校將以我們?yōu)闃s！

乙：最后，我們有請(qǐng)六（5）班同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼吨腥A少年》。大家掌聲歡迎！

a： 感謝六（5）班的精彩表演。中國(guó)古典名著的鏗鏘有力的韻腳仍在耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

c： 誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們的血液中。

a： 背誦中華經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們把經(jīng)典讀物融入到每一天中，一起歌唱吧--

合：飛向未來。

師：城關(guān)中心小學(xué)“慶元旦”經(jīng)典育讀比賽活動(dòng)

合：到此圓滿結(jié)束！謝謝各位老師，謝謝同學(xué)們！

請(qǐng)把地上的紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。請(qǐng)打掃操場(chǎng)衛(wèi)生班的廁所。請(qǐng)?jiān)诓賵?chǎng)上排隊(duì)，有序離開校園。

誦讀活動(dòng)主持稿 篇8

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師，

女：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好!

男：今天，我們歡聚于此，品讀千古美文，聆聽古詩(shī)書韻

女：今天，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤(rùn)。

男：詩(shī)的語言，凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑

女：詩(shī)的聲音，將不朽的神州大地一一典藏

男：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國(guó)萬里河山的廣闊

女：對(duì)話圣賢，我們沐浴著民族的智慧茁壯成長(zhǎng)

男：校園至正大道，莘莘學(xué)子迎著朝陽。

女：五年教室晨光，童聲清脆共舞黎明。m.cnsjbj.cn

男：雅言傳承文明，

女：經(jīng)典浸潤(rùn)人生

男：東勝區(qū)萬佳小學(xué)

女：“中華情、中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典誦讀比賽

合：現(xiàn)在開始!

誦讀活動(dòng)主持稿 篇9

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：親愛的各位同事，

合：大家新年好！

男：甩掉一身的疲憊，

女：帶著滿懷的好心情，

合：我們聚集在這里，

男：我們和過去的三百六十五個(gè)日子揮手告別，

女：我們又翻開一本嶄新的日歷。

男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，

女：我們走進(jìn)時(shí)光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩(shī)歌的海洋，

女：這里將成為笑聲的廣場(chǎng)，

合：我們宣布：銀城二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。

節(jié)目串詞：

1，夜晚是令人憎惡的，冬天里的夜晚更是如此，但在這樣的夜晚往往發(fā)生很多很多感人的故事，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《在寒冬臘月里的夜晚》，表演單位：五年級(jí)組

2，雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著另外一種解讀，請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。

3，生命是什么，生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。

4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長(zhǎng)給我們朗誦《給我》。

5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。

6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我們知道，吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。

8，接下來有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目：詩(shī)歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。

9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩(shī)人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。

10，看來我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘，有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。

11，有時(shí)聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來的詩(shī)朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。

12，臺(tái)灣女詩(shī)人席慕容是大家所喜愛的?，F(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。

13，土地是我們每一個(gè)人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛的。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級(jí)組。

14，“你是愛，是暖，是詩(shī)的一篇，你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來的《你是人間的四月天》。

15，1997年7月1日，香港回歸祖國(guó)母親的懷抱，注定會(huì)讓全體中國(guó)人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《最后一分鐘》。

16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

17，當(dāng)時(shí)光的年輪碾過三百六十五個(gè)日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——XX。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好！”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩(shī)《新年，你好！》。

結(jié)尾詞

女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，

男：一首首詩(shī)歌，傳達(dá)著我們美好的祝福，

女：男教師那悠揚(yáng)的聲音穿透時(shí)空，讓人回味無窮，

男：女老師那豐富的表情傳情達(dá)意，讓人細(xì)細(xì)品讀。

女：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂！ 男：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受！ 合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日；在歡歌中舞動(dòng)雙臂，迎接新年！

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