誦讀比賽主持稿。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？在此，你不妨閱讀一下誦讀比賽主持稿集合，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

誦讀比賽主持稿(篇1)

主持1：一年之計(jì)在于春，春天是放飛夢(mèng)想的季節(jié)，請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班的同學(xué)們帶來(lái)的詩(shī)歌《春天的翅膀》。

主持2：山，是一首立體的詩(shī)。二班，四年級(jí)，給我們讀這首美麗的詩(shī)。

主持人1：很多人說(shuō)讀書(shū)是快樂(lè)的。但每個(gè)人都享受不同的幸福。今天，我們邀請(qǐng)一些同學(xué)談?wù)勊麄兊母惺埽屛覀円黄鸱窒硭麄兊目鞓?lè)。下面先請(qǐng)四年級(jí)一班的解小凡同學(xué)演講。

主持2：下面有三年級(jí)一班的郭佳同學(xué)來(lái)講一講她讀書(shū)的快樂(lè)。

主持人一：接下來(lái)是四年級(jí)三班的徐天嬌，介紹她讀書(shū)的樂(lè)趣。

主持2：我們大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一直有一套書(shū)在陪伴著我們，這就是主題叢書(shū)四年級(jí)一班的張佳麗同學(xué)從中感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)！

主持1：著名詩(shī)人賀敬之評(píng)述毛澤東詩(shī)詞時(shí)曾這樣說(shuō)：“毛澤東詩(shī)詞以其前無(wú)古人的崇高優(yōu)美的革命感情、遒勁偉美的創(chuàng)造力量、超越奇美的藝術(shù)思想、豪華精美的韻調(diào)辭采，形成了中國(guó)悠久的詩(shī)史上風(fēng)格絕殊的新形態(tài)的詩(shī)美，這種瑰奇的詩(shī)美熔鑄了毛澤東的思想和實(shí)踐、人格和個(gè)性。

”今天，我們懷著崇敬的心情再次朗誦偉人的詩(shī)篇，感受它高昂的斗志、博大的胸懷。請(qǐng)聽(tīng)六年級(jí)全體同學(xué)的《毛澤東詩(shī)選》。

主持2：接下來(lái)由五年級(jí)二班的同學(xué)再來(lái)和我們一起感受這一首《七律長(zhǎng)征》。

主持人一：讀書(shū)見(jiàn)面是一種成長(zhǎng)的邀請(qǐng)；以書(shū)相伴，是心靈上的洗禮；以書(shū)相知，是前進(jìn)時(shí)的方向；以書(shū)相悅，是精神上的慰藉。熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)從讀后紙無(wú)字，蘭到精時(shí)香有聲，細(xì)細(xì)的品味、認(rèn)真地體會(huì) ，從那書(shū)中的墨趣、書(shū)香、字韻，還有那叩動(dòng)你心門(mén)的精魂中，感受那書(shū)中的意韻帶給我們的啟迪。

下面由五年級(jí)一班的孫藝璇同學(xué)為大家演講，她演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

主持2：接下來(lái)是五年級(jí)二班的張?chǎng)卫淄瑢W(xué)為大家演講，《熱愛(ài)讀書(shū)》。

主持1：下面為大家演講的是六年級(jí)三班的張?zhí)鞚赏瑢W(xué)，他演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

主持2：縱觀我國(guó)古代文學(xué)史，經(jīng)史典籍浩如煙海，作為兒童啟蒙讀物的《三字經(jīng)》和《笠翁對(duì)韻》可謂家喻戶曉，至今仍具有極大的生命力，今天，我們就一起來(lái)欣賞一年級(jí)和三年級(jí)二班同學(xué)給我們帶來(lái)的名片誦讀《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》

結(jié)束語(yǔ)：

主持人一：文學(xué)的永恒，她可以加深我們的靈魂；

主持人2：藝術(shù)的永恒，她可以美化我們的生活。

他：讀書(shū)，讓書(shū)成為我們生活的階梯！！

主持人一：下面請(qǐng)張校長(zhǎng)為今天比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)們頒獎(jiǎng)，并發(fā)表精彩的演講。

誦讀比賽主持稿(篇2)

《經(jīng)典誦讀》比賽主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們。大家好!

首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師的到來(lái)表示最衷心的感謝!

今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。打造精彩人生底色。今天讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

低年級(jí)

1、清輝明月，傳遞著相思，把酒臨風(fēng)，寄托著思念。明月訴說(shuō)著古今中外多少動(dòng)人的傳奇神話，蘇軾千年的祝福帶給我們恒古不變的感動(dòng)，請(qǐng)欣賞后呂小學(xué)帶來(lái)的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》

2、慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。孩子走的再遠(yuǎn)，也走不出媽媽的牽掛，請(qǐng)欣賞朱街小學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《游子吟》

3、明月如明鏡，映照環(huán)宇，也映照心靈，蘇軾心寄明月，把自然、神話和人生天衣無(wú)縫的融為一體，他曠達(dá)的胸懷和情愫使他禁不住發(fā)出期盼：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”！下面請(qǐng)欣賞程村小學(xué)為我們帶來(lái)的集體誦讀《水調(diào)歌頭》

4、母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)，母愛(ài)是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)，請(qǐng)欣賞后馬小學(xué)為我們演繹的不一樣的《游子吟》

5、水調(diào)歌頭，嘗盡了月下獨(dú)酌的無(wú)奈，水調(diào)歌頭道盡了人世滄桑的曼妙與玄機(jī)，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，更寫(xiě)盡了對(duì)美好生活的向往與追求，下面請(qǐng)欣賞梁山小學(xué)為我們帶來(lái)的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》

6、母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有她才懂得化春風(fēng)滋潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。母愛(ài)是浩浩大江，只有她才承載得起所有的甘苦和辛酸！請(qǐng)欣賞石臘屯小學(xué)誦讀的《游子吟》

7、古詩(shī)詞以其醇厚的藝術(shù)魅力，卓爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。請(qǐng)聽(tīng)于莊學(xué)區(qū)低年級(jí)小朋友的集體齊誦。

8、正在健康成長(zhǎng)的同學(xué)們別忘記是母親把我們帶到這個(gè)世界，在成長(zhǎng)中給予我們最溫暖的關(guān)懷，母愛(ài)是偉大的。請(qǐng)欣賞新城小學(xué)為我們帶來(lái)的《游子吟》

9、無(wú)論身在何方，總有一種思念無(wú)法忘懷，無(wú)論今夕何夕，總有一輪明月照耀心間，于是，便有了那瓊樓玉宇中的一抹哀思，便有了喃喃自語(yǔ)中的無(wú)線惆悵，下面請(qǐng)欣賞申村小學(xué)帶來(lái)的表演頌《明月幾時(shí)有》

中年級(jí)

10、有首詞，以詠雪起興，贊美祖國(guó)的山河，評(píng)論祖國(guó)的歷史，歌頌祖國(guó)的今天與未來(lái)，這就是毛澤東的《沁園春·雪》，下面有請(qǐng)新城小學(xué)的王馨老師與宋璐等同學(xué)合作朗誦的《沁園春·雪》

11、《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語(yǔ)言，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律，描繪出多少真摯動(dòng)人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請(qǐng)欣賞于莊聯(lián)小表演的詩(shī)朗誦《春江花月夜》

12、誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁，讓經(jīng)典誦讀傳承文明，浸潤(rùn)孩子們的人生，請(qǐng)欣賞青山小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀串燒。

13、他從韶山的小徑走來(lái)，在橘子洲頭迎風(fēng)佇立，他登上岳麓山的峰頂，悵望萬(wàn)里江天楓葉如染，1949年10月他更用他的行動(dòng)告訴我們，蒼茫大地誰(shuí)主沉浮，今天讓我們跟著吳翟山的孩子們?cè)偃ヮI(lǐng)略一下偉人那氣勢(shì)磅礴的華麗樂(lè)章《沁園春·長(zhǎng)沙》

14、“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？”詩(shī)人神思飛躍，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘，請(qǐng)欣賞東劉小學(xué)的學(xué)生們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的《春江花月夜》。

15、母親一直是我們所歌頌的主題，只有母愛(ài)才懂得化春風(fēng)浸萬(wàn)物于無(wú)形之間，只有母

愛(ài)才承載的起所有的甘苦和辛酸。請(qǐng)欣賞后呂小學(xué)為我們帶來(lái)的《游子吟》

16、當(dāng)年，毛澤東飛赴重慶舉行國(guó)共談判時(shí)，發(fā)表了他的詞《沁園春·雪》，王者之氣

震驚世界，從氣勢(shì)上精神上首先就壓倒了國(guó)民黨，下面請(qǐng)欣賞程村小學(xué)為我們帶來(lái)的《沁園春·雪》

17、唐詩(shī)是我們中國(guó)特有的的一首永不衰老的風(fēng)景，許多膾炙人口的唐詩(shī)我們都很喜

歡，我們也通過(guò)唐詩(shī)了解了各種人文風(fēng)情，懂得了許多做人的道理，下面請(qǐng)欣賞西焦小學(xué)為我們帶來(lái)的唐詩(shī)聯(lián)唱

18、下面請(qǐng)欣賞新城小學(xué)的老師和中年級(jí)的孩子們?yōu)閹?lái)的大氣磅礴的《沁園春·雪》

朗誦。掌聲歡迎。

高年級(jí)

19、欣賞唐詩(shī)宋詞可以說(shuō)是一種美得享受，唐代的大詩(shī)人李白就有驚心動(dòng)魄的藝術(shù)力

量，下面就讓我們一起來(lái)欣賞李村小學(xué)的《將進(jìn)酒》共同感受藝術(shù)的魅力吧。

20、曹操的《觀滄海》是中國(guó)歷史上第一首完整的山水詩(shī)，氣韻沉雄，吞吐宇宙，古直

悲涼，語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，蒼勁有力，請(qǐng)欣賞明德小學(xué)為我們帶來(lái)的《觀滄?！?/p>

21、李白的詩(shī)詞以清新優(yōu)美的語(yǔ)言，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律，描繪出富有哲理意味的人生感概，下面請(qǐng)欣賞中心小學(xué)為我們帶來(lái)的《將進(jìn)酒》

22、**亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。千古奇冤誰(shuí)肯信，神州爭(zhēng)唱《滿江紅》，下面

請(qǐng)欣賞新城小學(xué)的孩子們?yōu)槲覀儙?lái)的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》

23、李白的一首《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷，報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)都是每個(gè)人心中最

偉大的理想，請(qǐng)欣賞動(dòng)力小學(xué)的精彩朗誦《將進(jìn)酒》

24、天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，下面請(qǐng)欣賞于莊聯(lián)小的表演頌《將進(jìn)酒》 親愛(ài)的同學(xué)們老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天。中華經(jīng)典美文誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束.謝謝各位老師領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，謝謝同學(xué)們的精彩表演。

誦讀比賽主持稿(篇3)

b：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家上午好！

a： 今天，馬莊鎮(zhèn)全體師生歡聚一堂，慶祝六一；

b： 在這是我們自己的節(jié)日里，首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè)！

a：為營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。

a： 中國(guó)有著五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化。?

b： 中國(guó)古典詩(shī)文源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)文化藝術(shù)苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

a：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

a：今天就讓我們伴著純美悠揚(yáng)的樂(lè)音，來(lái)共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

b： 今天，讓我們一起吟誦和吟誦初夏的風(fēng)水，這是我們共同的情感。

a： 首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天在座的各位評(píng)委。他們分別是。

b： 我衷心感謝各位評(píng)委在百忙之中來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)。讓我們?cè)俅我宰顭崃业恼坡暁g迎評(píng)委們。歡迎！

a：接下來(lái),我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：第一項(xiàng)：百人齊誦古詩(shī)詞第二項(xiàng)：各校古詩(shī)詞誦讀比賽第三項(xiàng)：演繹古詩(shī)古韻

合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩(shī)詞誦讀比賽正式開(kāi)始！

b： 以下是第一項(xiàng)：百人朗誦古詩(shī)詞。

同學(xué)們，唐詩(shī)宋詞是我們中華文化中最璀璨的兩顆明珠，古代古典詩(shī)詞散文是中華文化經(jīng)久不衰的瑰寶。讓我們一起感受古詩(shī)詞的魅力，一起朗誦兩首詩(shī)。

a：第一首《望廬山瀑布》

望廬山瀑布

陽(yáng)光香爐產(chǎn)生紫煙，遠(yuǎn)眺瀑布懸前川。

飛下三千英尺，人們懷疑銀河系已經(jīng)設(shè)定了九天。

第二首《登鸛雀樓》我給大家領(lǐng)讀一句

登鸛雀樓

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

b： 吟誦動(dòng)人的詩(shī)詞，陶醉在古詩(shī)詞韻的美中。讓永恒的名句陪伴我們美麗的童年，讓書(shū)香滲透我們朝氣蓬勃的靈魂！

a：下面實(shí)行第二項(xiàng)，各校古詩(shī)詞誦讀比賽各校的順序就按照抽簽的順序?qū)嵭?，有?qǐng)習(xí)樓小學(xué)為我們帶來(lái)的《春日》《贈(zèng)汪倫》

b：好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達(dá)了作者李白和朋友汪倫之間無(wú)比深厚的友誼。下面請(qǐng)欣賞小河趙小學(xué)為我們帶來(lái)的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。

a：小河趙可愛(ài)的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩(shī)的神韻，讓我們感受到了中國(guó)的大好河山和作者的凌云之志。接下來(lái)請(qǐng)欣賞張莊小學(xué)為我們帶來(lái)的《絕句》《登鸛雀樓》。

b：每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩(shī)句都會(huì)讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩(shī)句，“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”。

聽(tīng)了這兩首詩(shī)，我覺(jué)得仿佛回到了童年，童年學(xué)詩(shī)的情景很生動(dòng)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞馬莊小學(xué)為我們帶來(lái)的《詠柳》《望廬山瀑布》

a：一首《詠柳》帶給我們?cè)谶@個(gè)溫?zé)岬某跸囊唤z的涼意。接下是雷莊小學(xué)為我們帶來(lái)的《池上》《詠柳》。

b： 雷莊的孩子們流利而深情地歌頌農(nóng)村孩子純真純真的美麗。下面請(qǐng)欣賞育才小學(xué)為我們帶來(lái)的《靜夜思》《望廬山瀑布》

a： 育才以自己獨(dú)特的方式表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。一首唐宋詩(shī)歌是從他們嘴里唱出來(lái)的。真是字字珠璣，句句經(jīng)典！聲聲誦讀，津津有味。

b：下面實(shí)行第三項(xiàng)演繹古詩(shī)古韻演繹古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們實(shí)行心靈的聚會(huì)。我們正在游覽祖國(guó)美麗的山川，

a：我們就是在感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們就是在汲取和傳承民族精神.下面請(qǐng)欣賞習(xí)樓小學(xué)為我們帶來(lái)的《四季頌》

b：蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭(zhēng)相傳頌，下面由小河趙小學(xué)的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。

a：從古至今，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

b： 千百年來(lái)，人們一直在吟唱它，在鮮花前后與親朋好友相聚，思念異地親人。

a：月有情，月伴影。那一輪明媚如往日的明月，讓人倍感親切，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，懂得珍惜。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)張莊小學(xué)的同學(xué)們是怎么賽詩(shī)的。

b：春有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。

a：江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫(huà)，那里有一碧萬(wàn)頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛(ài)的小魚(yú)和小孩。請(qǐng)欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。

b：人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老，春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠，說(shuō)不盡那軟玉溫香，品不盡那馥郁人生，曾幾何時(shí)，你在我夢(mèng)幻般的世界里柔情索繞，引領(lǐng)我們神游那古韻悠悠的夢(mèng)里江南。下面請(qǐng)聽(tīng)育才學(xué)校帶來(lái)的古詩(shī)詞誦讀《江南古韻》

男：中國(guó)經(jīng)典的鏗鏘有力的韻腳還在耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：讀中國(guó)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們的血液里。

女：背誦中華經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶璀璨，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。

男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶中感受古典詩(shī)歌的美。

合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩(shī)詞誦讀比賽到此結(jié)束。謝謝。

【篇二】

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

a： 眼睛是心靈的窗戶，書(shū)籍是智慧之光。

乙：英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)籍的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)?！?/p>

甲：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f(shuō)過(guò)：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”

乙：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”

甲：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者?！?/p>

乙：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。”

甲：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

乙：同學(xué)們，讀書(shū)吧！書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)

a： 同學(xué)們，讀吧，拿起一本好書(shū)大聲朗讀！

b：現(xiàn)在，讓我們盡情閱讀。 請(qǐng)用甜美的聲音和生動(dòng)的表情移動(dòng)所有人。

a： 你可以閉上眼睛睛靜地聽(tīng)。你可以用你的心去感受美麗語(yǔ)言和文字的激動(dòng)人心的享受。

乙：下面有請(qǐng)郭啟源為大家朗讀《炎黃飛天夢(mèng)》。請(qǐng)李響做準(zhǔn)備。

甲：從嫦娥奔月的千古傳說(shuō)，到如今的神五到神九載人航天飛船飛入太空，祖國(guó)的千年飛天夢(mèng)終于圓夢(mèng)今朝，怎能不令人熱血沸騰，歡欣鼓舞呢？請(qǐng)聽(tīng)《千年夢(mèng)圓在今朝》。請(qǐng)毛云燕做準(zhǔn)備。

乙：當(dāng)你吃著自己想吃的零食時(shí)，當(dāng)你穿著時(shí)髦的衣服時(shí)，當(dāng)你盡情玩耍想睡就睡時(shí)，當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里安心學(xué)習(xí)時(shí)，你可曾想到有一個(gè)和你同齡的孩子卻生活在水深火熱之中，過(guò)著豬狗不如的悲慘生活。他是誰(shuí)？

他就是《凡卡》。同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，珍惜今天的生活。請(qǐng)郭佳偉做準(zhǔn)備。

甲：甘相偉，一個(gè)普通的保安，正是因?yàn)樗袕?qiáng)烈的北大夢(mèng)，最終成為北大的一名本科生，并出版了《站著上北大》一書(shū)，成為“中國(guó)保安出書(shū)第一人”，被稱為“北大勵(lì)志哥”。有夢(mèng)想就了不起，有夢(mèng)想就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

請(qǐng)聽(tīng)《我的理想》。請(qǐng)孟佳怡做準(zhǔn)備。

b： 志愿軍士兵踏上異國(guó)他鄉(xiāng)與朝鮮人民作戰(zhàn)；朝鮮人民關(guān)心志愿者，患難與共。這樣的深情厚誼，怎能不令志愿軍戰(zhàn)士們?cè)诨貒?guó)之際，在火車(chē)即將開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，拼命地?fù)]手，深情的呼喚：

再見(jiàn)了，親人！《再見(jiàn)了，親人》。請(qǐng)滿江闊做準(zhǔn)備。

甲：我朗讀的題目是《祖父的園子》。請(qǐng)楊程偉做準(zhǔn)備。

b： 地球在運(yùn)動(dòng)，天空不會(huì)塌下來(lái)。大災(zāi)難中有偉大的愛(ài)。此時(shí)此刻，我深深地感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。請(qǐng)周宇龍做準(zhǔn)備。

甲：為了黨交給的任務(wù)，為了照顧三個(gè)年輕的小戰(zhàn)士，寧肯自己吃草根，吃剩下的魚(yú)骨頭，最后餓死在草地里，那是《金色的魚(yú)鉤》里的老班長(zhǎng)；為了讓其他士兵有衣服穿，他在雪山上凍死，用自己的血肉鑄了一座水晶碑。是的，勝利不屬于這樣一支隊(duì)伍，它將屬于誰(shuí)？

請(qǐng)聽(tīng)《豐碑》。請(qǐng)臧雅慧做準(zhǔn)備。

乙：下面有請(qǐng)臧雅慧朗讀《和我們一起享受春天》。請(qǐng)張涵怡做準(zhǔn)備。

a： 當(dāng)你回家吃熱氣騰騰的飯時(shí)，你想感謝你的父母嗎？當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師會(huì)不厭其煩地為你解答。你想感謝老師嗎？

烏鴉反哺，羔羊跪乳，我們要學(xué)會(huì)感恩，《吃水不忘挖井人》。請(qǐng)肖興茹做準(zhǔn)備。

乙：下面有請(qǐng)張涵怡為大家朗讀《無(wú)名小花》。請(qǐng)趙佳碩做準(zhǔn)備》。

a： 時(shí)間是寶貴的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。如果你想要成功，那就來(lái)《和時(shí)間賽跑》吧。請(qǐng)王鑫會(huì)做準(zhǔn)備。

b： 不要總是抱怨別人比你強(qiáng)。那是因?yàn)閯e人遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)動(dòng)腦筋。我們應(yīng)該動(dòng)腦，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)分析。

就像更羸一樣。請(qǐng)聽(tīng)《驚弓之鳥(niǎo)》。請(qǐng)楊雨帥做準(zhǔn)備。

甲：下面有請(qǐng)楊雨帥為大家朗讀《燕子專列》。請(qǐng)張晴做準(zhǔn)備。

b： 如果你是一只丑小鴨，你不必?fù)?dān)心自卑。只要你不灰心氣餒，總有一天你會(huì)變成一只美麗的白天鵝。

不信，就去聽(tīng)聽(tīng)丹麥童話作家安徒生爺爺?shù)耐挕冻笮▲啞钒?。?qǐng)劉欣航做準(zhǔn)備。

甲：下面有請(qǐng)劉欣航為大家朗讀《一個(gè)石頭姑娘》。請(qǐng)張佳彤做準(zhǔn)備。

乙：有請(qǐng)張佳彤為大家朗讀《春的消息》。請(qǐng)王思源做準(zhǔn)備。

甲：小路兩旁草綠花紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美麗極了?？擅利惖男÷吩趺床灰?jiàn)了呢？請(qǐng)到《美麗的小路》的課文中尋找答案吧。請(qǐng)張俊源做準(zhǔn)備。

b： 你知道下雨前的征兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請(qǐng)肖煒做準(zhǔn)備。

甲：有請(qǐng)肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。

(頒獎(jiǎng)結(jié)束后)

a： 再次祝賀獲獎(jiǎng)的學(xué)生。你是我們努力的動(dòng)力！你是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

乙：樹(shù)葉兒用金黃裝點(diǎn)秋的華麗，微風(fēng)以清爽走進(jìn)秋的夢(mèng)里，我用普通話書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)嶄新的篇章!

甲：其實(shí)，現(xiàn)在結(jié)果如何、獲獎(jiǎng)與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過(guò)這次活動(dòng)，提升普通話水平，激發(fā)學(xué)普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達(dá)到了。

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，今天的比賽到此全部結(jié)束了，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x參賽選手的參與，感謝幾位評(píng)委老師的到來(lái)，感謝你們的支持，謝謝!

誦讀比賽主持稿(篇4)

第一章是世界人民的共同愿望。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……

四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請(qǐng)給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……

每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的《觸摸春天》，大家歡迎……

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們讀經(jīng)典，徜徉在書(shū)海中。

中國(guó)古典名著的鏗鏘有力的韻腳仍在耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。讀中國(guó)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們的血液中。

讀中國(guó)經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽骸Ｔ肝迩晡幕鍖毚蠓女惒?！愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！

女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝你的光臨。感謝您的積極參與?！酒?/p>

春天就在這里輕輕地走了一步，帶走了小樹(shù)的歌謠，那里，彎月又唱起了甜美的童謠。讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)霍老師帶來(lái)的《月光啟蒙》。

如銀的月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，?duì)美好生活的向往。請(qǐng)欣賞蔣老師帶來(lái)的《二泉映月》。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，水天相接的那一瞬間，你能分得出**是天，**是水么?就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。

海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請(qǐng)讓我們?yōu)槟愠Ц?春天來(lái)了，王維說(shuō)“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫說(shuō)“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在**?就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;無(wú)數(shù)的日子從我們手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來(lái)的《匆匆》里。

過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;當(dāng)冬天邁著匆匆的步子走來(lái)，我愿，如果我是其中一片雪花。請(qǐng)欣賞《如果，我是一片雪花》。

如果我是一片雪花，我會(huì)飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛(ài)的達(dá)格妮，我也要送你一份禮物，不過(guò)，不是現(xiàn)在，而是，十年后——讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)秦老師帶來(lái)的《十年后的禮物》。yJs21.coM

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會(huì)是一種怎樣的快樂(lè)!于是，***也在想了，《如果，我是一片雪花》。

一篇又一篇漂亮的文章很討人喜歡。感謝所有參賽老師的辛勤工作。下面請(qǐng)黃校對(duì)本次活動(dòng)給予小結(jié)，

讀書(shū)人不一定做教書(shū)人，但是教書(shū)人，首先要做個(gè)讀書(shū)人，讓我們拿起書(shū)本，走進(jìn)閱讀，以書(shū)相伴，洗禮心靈，以書(shū)相知，慰藉精神。校語(yǔ)文教師美文誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家!【篇三】主持1：

金色的童年，陽(yáng)光燦爛，

主持人二：金色的童年就像一場(chǎng)夢(mèng)，

主持人1：他們50天后就要離開(kāi)這里了。心里難舍!難離!

主持2：請(qǐng)欣賞六年級(jí)為我們演繹的《告別童年》和《我們上路了》。

主持1：你是昂首高亢的雄雞，喚醒拂曉的沉默。

主持人二：你是一條騰空而起的巨龍，主宰著時(shí)代的風(fēng)云。

主持1：你是我們深深愛(ài)戀的祖國(guó),請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《我的祖國(guó)》，有請(qǐng)四年(1)班的同學(xué)。

主持2：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。相信大家都能猜到這是什么?是的，這就是三年(2)為我們朗誦的詩(shī)歌《眼睛》，請(qǐng)欣賞。

主持人一：只有媽媽才是好的。有母親的孩子就像寶藏。今天，二年(2)班的同學(xué)把《媽媽的愛(ài)》帶到了現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)欣賞。

主持1：琴聲淡去，余音裊裊

主持2：詩(shī)詞吟罷，口留清香，下面有請(qǐng)李主任為我們做小結(jié)。

主持1：美好的人生是文采人生

主持2：美好的人生是詩(shī)意人生

他：讓我們的生活有更多的文學(xué)優(yōu)雅，讓我們的生活有更多的詩(shī)歌。經(jīng)典童謠朗誦比賽到此結(jié)束。

誦讀比賽主持稿(篇5)

甲：春天姹紫嫣紅

乙：春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香

甲：春天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)

乙：春天是個(gè)充滿激情的季節(jié)

合：今天，讓我們一起走進(jìn)多彩的春天，放飛我們的夢(mèng)想。留格二小“我與春天同行”朗讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：都說(shuō)春雨貴如油，有了潤(rùn)物無(wú)聲的春雨，才有萬(wàn)紫千紅的美麗。聽(tīng)，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)一班的朗誦《春雨的色彩》。

乙：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。是春風(fēng)剪醒了綠柳，剪出了綠油油的春天。下面請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)二班的朗讀《柳樹(shù)醒了》。甲：風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到！下面請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)一班為我們帶來(lái)的《春的消息》，二年級(jí)二班準(zhǔn)備。

乙：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！贝禾烨那膩?lái)了，陽(yáng)光用溫暖的光芒，拂照著綠油油的田野。

甲：碧水潺潺，花蕾初綻，青草萌芽。小草把在寒冷的冬天里，所有深沉的思考化作一個(gè)個(gè)發(fā)綠的芽孢鉆出了松軟的土地，尖尖的草芽?jī)?，深深淺淺匯成滿目的綠色，蓬勃的`生命等著舒展的那一刻，就像鉆出云朵的星星，炫麗而奪目。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班為我們帶來(lái)的作品《春天》

乙：桃花淺深處，似勻深淺妝?！鄙缴系睦婊▌倓傞_(kāi)放，桃花粉紅的花蕾就迫不及待地綻開(kāi)了笑臉，把春天描畫(huà)得熱烈而含蓄。請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)二班的朗讀《春天來(lái)了》

甲：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！睎|風(fēng)賜予了大地盎然生機(jī)，到處舒展出生動(dòng)的詩(shī)意，溫柔多情地讓人沉醉在這春天的約會(huì)里。請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)一班《與春天同行》。

乙：一夜風(fēng)寒，杏花落敗青稞初見(jiàn)小。疑是剪春，卻見(jiàn)柳枝飄飄，桃花枝頭俏?；▋褐x了，會(huì)再開(kāi)，匆匆離我們而去的只是時(shí)間，永恒的會(huì)記在心間。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班的朗讀《匆匆》。

乙：“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我?！睙o(wú)邊的春色，傳遞著寧?kù)o的喜悅，讓我們跟隨著朱自清先生的作品去體味一下大自然多姿多彩的情韻，去體味一下恬淡而美好的生活。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)二班的朗讀《春》。

甲：燕子呢喃，尋舊巢，誰(shuí)把春來(lái)鬧？荷花初開(kāi)，夏來(lái)到，逝去的春天，我們明年還會(huì)再見(jiàn)。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班為大家?guī)?lái)的朗讀《珍重再見(jiàn)》

合：一年之計(jì)在于春，在美好的春光里，我們放飛著希望，放飛著夢(mèng)想，讓我們?yōu)榱诵闹械南Ｍ?，為了美麗的?mèng)想而勇敢地啟航！xx小學(xué)“我與春天同行”朗誦比賽到處結(jié)束！謝謝大家。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《誦讀比賽主持稿集合》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了誦讀比賽主持稿專題，希望您能喜歡！