教學一年述職報告。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？由此，小編為你收集并整理了教學一年述職報告相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

教學一年述職報告 篇1

一年級安全工作總結(jié)

米糧中心小學陳金榮

俗話說“平安是?！?，對于一個學校來說，毫無疑問它承擔育人的任務，育人同時又必須在一個和諧、有安全保障的情況下進行，而安全常識又是育人的一個重要組成部分。對于一年級學生來說，由于他們的年齡比較小，危險幾率遠遠大于高年級的學生，因此安全教育任務更加繁重。

（一）按照學校領導提出的各項工作要求對學生進行安全教育：

一．把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置；

二．是有針對性地加強學校交通安全教育和管理；

三．是加強心理輔導，有效防止校園暴力、傷害事故的發(fā)生；

四．是認真做好預防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作，進行落實措施。

（二）具體措施：

一、由于學生的年齡小，對安全常識、措施較難理解，因此，作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為，并及時矯正，主要的措施有：

1、做到每天科任老師進行溝通、聯(lián)系，及時及時發(fā)現(xiàn)他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。

2、碰到有安全隱患的行為的同學，及時和其家長聯(lián)系，讓家長共同教育，使學生能更快地改正過來。

3、堅持觀察他們的行為規(guī)范，處理學生之間的一些小摩擦，并進行教育。

4、課間10分鐘堅持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范，不讓學生過分的玩耍。

5、杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校。

6、杜絕學生在沒有家長或老師的陪同下到校外，不讓學生和高年級學生在沒有老師、家長的情況下一同外出。

7、對個別比較調(diào)皮的學生進行重點的監(jiān)視和教育，及時從老師、班干部那了解他們的行為習慣。

（三）、認真組織實施。

1、對教室內(nèi)的電、門、窗、窗罩及其它建筑設施，防護罩進行排查，加強維護。

2、把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置，對地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示范。

3、根據(jù)學生的特點，加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發(fā)生。

4、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、少隊活動等途徑，對學生開展安全教育，本班安全教育活動有：

（1）注意食物衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、防寒保暖，預防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的知識教育；

a及時了解學生有沒有生病狀況

b 向他們講解一些衛(wèi)生常識

（2）開展用電安全知識教育；

讓他們懂得電的危險性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。

（三）開展地震、火災，校園擁擠踩踏知識教育；

a教育他們一些消防常識；并讓他們懂得防火的重要性

b一旦出現(xiàn)火災應怎么保護自己，做到安全逃生。

今年甲型流感肆虐全球，學校領導制定了一系列措施預防甲流在學校蔓延。每個班級都配有溫度計，每天給學生測量體溫，有發(fā)熱者立即上報。每天堅持給班級通風消毒，給學生一個相對安全的環(huán)境。給學生和家長講解甲型流感的病因、癥狀以及預防措施。在大家的共同努力下，把甲型流感拒之門外。

目前，整個社會的安全工作形勢十分嚴峻，做為特殊教育學校的工作者我們安全教育任務還十分的繁重、艱巨，許多問題還有待我們認真的去探索和研究，在以后的工作中，我還會把學生的安全教育放在第一位，讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發(fā)生。

教學一年述職報告 篇2

一年級上冊安全教學總結(jié)

馬峪中心校東馬峪小學 岳晉平

金風送爽，丹桂飄香的九月，17位新生，如同一群快樂的鳥兒，撲棱棱飛進了東馬峪小學這座綠色的成長園。他們睜大一雙雙好奇的眼睛，迅速地在這里尋找著屬于自己的快樂“地盤”兒，開始了他們多彩的小學生活。

每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關系著一個家庭的悲歡。而一年級的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。因此，作為班主任的我高度重視安全工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強化公共安全知識教育

1．開學即讓學生了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。2．進行安全知識教育，做到“天天講，時時講，處處講”。

3．了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。

4．初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5．初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打

110、1

19、120電話。

6．認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

二、重點工作：

（一）強化交通安全教育

1．加強安全意識，樹立交通安全文明公德； 2．走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧； 3．不闖紅燈，橫穿馬路時走斑馬線；

4．嚴禁騎摩托車及電動車，上放學騎自行車要走專用車道；車速不能過快，嚴禁脫手騎車；嚴禁騎自行車上學。

5．嚴禁學生在上學放學路上或周六周日下河塘洗冷水澡。

（二）強化教學樓內(nèi)的安全教育 1．教室、走廊、通道嚴禁追逐打鬧；

2．課間不要趴在走廊欄桿上；不爬窗臺、桌子。3．不帶小刀到校，不得用小刀在墻上或桌子上亂畫。

4．不得用手或鉛筆觸碰教室內(nèi)的電源插座、開關等電力設施。5．上課解手或課間有事離開學校要向老師請假，嚴禁私自離開學校。

三、具體措施

1．充分利用體育課，積極進行體育運動常識安全教育

教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

2．利用“安全教育課”，強化安全意識，進行安全教育 ①防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。

②防毒安全教育

教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。

③勞動安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

④防電安全教育

嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。

3．結(jié)合品德生活課，進行安全教育 ①教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

②上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

③教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打

110、1

19、120電話。

④教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。

4利用班會課進行日常安全教育 利用每周的班會課強調(diào)日常安全事項： a)教育學生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；

b)不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故； c)嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍； d)養(yǎng)成離校關窗、關門的習慣。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，學生的安全是重中之重，下學期，我將繼續(xù)竭盡全力把學生的安全教育工作做得更好！

教學一年述職報告 篇3

一年級美術(shù)教學工作總結(jié)

指南：本文對一年級美術(shù)教學工作進行總結(jié)，僅供參考。如果對你有幫助，歡迎評論和分享。

轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)工作的時間！你對過去一段時間的工作有清晰的認識嗎？僅供參考，請參考。想了解工作總結(jié)，請關注留學工作總結(jié)欄目。

一年級美術(shù)教學工作總結(jié)[1]

過去一個學期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育。在工作中對自己更加嚴格。我積極參加各種政商學，努力提高自己的政治水平和商業(yè)水平。為了以后能做得更好，我將這學期的工作總結(jié)如下：

I.教學計劃的實施

開學之際，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃明確了學期工作的目標任務，結(jié)合結(jié)合美術(shù)教學工作的現(xiàn)狀和特點，按照《美術(shù)教學課程標準》要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質(zhì)教育，完成當前教育教學工作按時保質(zhì)。

2.教學情況

1．學生了解藝術(shù)與文化課之間的關系，這將大大提高他們學習藝術(shù)的積極性。他們之所以忽視藝術(shù)學習，是因為他們認為只要文化課好，藝術(shù)課好不好無所謂。 其實藝術(shù)是一門基礎課，與其他課程密切相關，都屬于社會意識形態(tài)，其淵源、體現(xiàn)形式、作用都相同。

藝術(shù)水平的高低是直接關系到藝術(shù)欣賞、提高創(chuàng)作能力和打好專業(yè)基礎的問題。藝術(shù)和文學作品一樣，通過形象反映現(xiàn)實生活和作者的思想感情，只是表現(xiàn)形式不同。

2.美術(shù)課教學目標明確、重點突出、難點明確，注重美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，注重在教學中體現(xiàn)民族特色，充分發(fā)揚我國民族和民間優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)，加強民族學生的驕傲。

3.藝術(shù)教學體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展潮流。 充分利用當?shù)厮囆g(shù)資源，豐富藝術(shù)教學內(nèi)容。在美術(shù)教學中，注意適合學生的心理和生理特點，注重循序漸進和趣味性。

4.貫徹理論聯(lián)系實際的原則。教學內(nèi)容的選擇要注重學生與實際的聯(lián)系，積極參與聽、說、評課，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。 在教學過程中，我有時會遇到這樣那樣的問題，不知道如何處理。于是，我虛心向老老師請教，得到了很多珍貴的第一手課堂資料，讓我受益匪淺。極大地提高了我應對和處理課堂上各種問題的能力。

三。經(jīng)驗教訓

1.教師要認真貫徹教學標準精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與雙基培養(yǎng)的關系。 在雙基礎和能力培養(yǎng)過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮情感培養(yǎng)在美術(shù)教學中的作用，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2.貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們學得生動活潑，大膽進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。 要

設計開放式課程內(nèi)容，適應不同層次和素質(zhì)的學生，讓他們在藝術(shù)學習的過程中逐漸認識到藝術(shù)學習的特點，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

3.教師要加強美術(shù)教學的示范特色，充分利用展示圖片、美術(shù)作品、投影幻燈片、影片、視頻剪輯等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4.除了備課、寫教案外，還要多渠道關心美術(shù)教學改革發(fā)展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。 比如我經(jīng)常查閱各種資料，我可以去網(wǎng)上找好的教材和教學課件，利用一切可用的資源來結(jié)合我的工作。

5.學業(yè)評估可以采用多種方法，盡量以平時成績?yōu)闇省?對學生藝術(shù)學習的評價應盡可能兼顧態(tài)度習慣的培養(yǎng)和知識能力的培養(yǎng)，鼓勵大膽創(chuàng)新和個性化展示，即注重實際成績并更加關注未來的發(fā)展。

7.在教學中，注重激發(fā)學生學習藝術(shù)的興趣。 我認為興趣是學習藝術(shù)的基本動力。美術(shù)教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學的獨特魅力，使課程的內(nèi)容和教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，并保持這種學習興趣。

總之，本期工作圓滿完成，不足之處在所難免。下一學期的工作我會繼續(xù)努力。

一年級美術(shù)教學工作總結(jié)[2]

一轉(zhuǎn)眼，一個學期的工作就接近尾聲了。這個學期，我教四年級的美術(shù)?；仡欉@一時期的工作，不僅收獲頗豐，還有很多需要改進的地方。具體工作總結(jié)如下：

1．認真貫徹課程標準精神

在雙基礎和能力培養(yǎng)過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學的情感培養(yǎng)功能，著力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)的關系。

二、轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課堂教學效率

1.關注所有學生，關注學生發(fā)展。 為了促進學生健康人格的形成，為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎，我選擇了有利于學生發(fā)展的基本藝術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，形成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的高低，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在藝術(shù)學習的過程中逐漸了解藝術(shù)學習的特點，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學習能力，奠定基礎。終身學習的基礎。

2.注重激發(fā)學生學習藝術(shù)的興趣。 充分發(fā)揮美術(shù)教學的獨特魅力，使課程內(nèi)容的情境和教學方法激發(fā)學生的學習興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷密切相關，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生了解藝術(shù)在現(xiàn)實生活中的獨特價值。

4.貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們學得生動活潑，大膽進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。 加強示范，充分利用展示圖片、藝術(shù)品、視頻、視頻短片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

三、提高教學業(yè)務水平

教學之余認真教育教學刊物，理論提升自我，提升自我，虛心教學他人 教師學會利用他人的長處，彌補自己的短處。使他們在教育教學工作中更好地適應現(xiàn)代教學模式。另外，我積極關心美術(shù)教學改革發(fā)展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

四。下學期的努力方向

下學期的美術(shù)教學，我會走近學生，了解學生，從學生設計教學環(huán)節(jié)和教學方法，并努力提高教學質(zhì)量。

一年級美術(shù)教學工作總結(jié)[3]

過去一個學期，我從事的美術(shù)教學工作是比較順利地完成教學任務。當然，我享受工作中收獲的快樂，也發(fā)現(xiàn)工作中存在的一些問題。我所收獲的將用于下一學年的工作。我會認真思考我遇到的問題并找到解決方法。以下是我這一學期一年級美術(shù)作品的總結(jié)：

首先，要提高美術(shù)教學質(zhì)量，關鍵是要上好課。 為了教好一堂課，我做了以下工作

1.認真研讀教材，了解教材的基本思想和基本概念，每句每一個字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識邏輯，能自如地運用，知道應該補充哪些材料，如何教好。

2.了解學生的主要知識和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法、習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。

3.考慮教學方法，解決如何把已經(jīng)掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每個班級的活動。 組織課堂教學，關注所有學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意識的注意力，保持他們的相對穩(wěn)定。同時，

激發(fā)學生對藝術(shù)的特殊感受，使他們感到愉快的心態(tài)營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服重復性問題，課堂提問面向所有人學生，注重激發(fā)學生學習藝術(shù)的興趣。注重學生學習興趣的培養(yǎng)。

2. 完成課堂以下知識點的教學

1.培養(yǎng)良好的繪畫構(gòu)圖意識：

讓孩子掌握構(gòu)圖主要是讓構(gòu)圖飽滿。完整的構(gòu)圖僅意味著要繪制的主要對象更大；具體來說，繪畫時，就是知道如何根據(jù)紙的大小把物體畫大或小，并能區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關系。

2.知道繪制的順序：從上到下、從左到右、從整體到局部、從大到小。 明白只有閉合的線表示繪制的是一個完整的形狀。

三。主要措施

1．認真準備，做好課前工作。

2.用不同的方式激發(fā)學生學習藝術(shù)的興趣。

一年級美術(shù)教學工作總結(jié)[四]

這個學期我負責一年級美術(shù)教學工作。一年級的學生聰明、調(diào)皮、可愛。愛他們，但要給他們上一堂好課并不容易。先說一點我對一年級美術(shù)課的一點看法：老師最好在上課的時候抓學生，把學生吸引到教室里去。低年級的學生年輕而活躍。根據(jù)這一特點，可以運用說、學、動、畫的方法，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生玩、學、玩，更能培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。 ，讓美術(shù)課真正給學生們帶來快樂和幸福！

一年級的學生剛?cè)雽W，對學校的一切都很關心。他們覺得特別新奇，同時美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn)，原來只是紙上的隨意涂鴉。但在學校里，在學習并發(fā)現(xiàn)畫筆可以畫出許多美麗的東西后，學生們特別喜歡上美術(shù)課。語文和數(shù)學是比較主修的課程，美術(shù)課可以適度放松心情。同時，這個年齡段的孩子文化程度較低，本能地喜歡用繪畫的方式表達自己的想法，以愛為基礎，拉近師生之間的距離。因此，孩子們向往美術(shù)課。他們一在校園里遇到我，就拉著我的手問今天有沒有美術(shù)課。每次走到教室門口，孩子們都會興奮地“耶”地歡呼！在孩子們活潑幼稚的話語中，我感受到了前所未有的幸福和快樂！他們的反應讓我知道他們在學習你也可以體驗到快樂。

那么我們?nèi)绾巫寣W生保持積極性呢？

首先要營造愉快的學習氛圍，讓學生感受到藝術(shù)學習的樂趣。關注時間、地點和個性差異。由于不同的班級、不同的學生個性，同樣的教學方法表現(xiàn)出不同的效果。這時，課堂紀律的組織和提問的方式應該因人而異。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習、學生也感興趣的教學內(nèi)容。除了課本的內(nèi)容外，教他們畫出他們喜歡畫的動物、植物等，并給它們涂上五顏六色的顏色。在美術(shù)課上，教一年級學生畫鳥。學生描述鳥的身體特征。老師批改后，學生們開始畫畫，但他們畫的鳥又怪又怪，讓人捧腹大笑。

老師可以批評不這樣畫畫的學生嗎？答案是否定的，因為你

忽略了孩子的發(fā)育特點，因為孩子還沒有成熟，腕關節(jié)還沒有掌握程度，所以畫圖不容易。這時，老師要細心、耐心地引導他們。可以在黑板上畫出模型圖，然后一一引導。肌肉欠發(fā)達的兒童畫充滿童趣。在課堂上，我鼓勵他們大膽地畫畫，糾正和鼓勵一些容易出問題的學生；表揚，讓大家欣賞和評論好的作品，同時也可以培養(yǎng)學生的欣賞能力。

其次，培養(yǎng)學生豐富的想象力，這是學生創(chuàng)作藝術(shù)作品必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)意畫面就會顯得死板。有的孩子視力比較窄，想象力不高，但有的孩子天資聰穎，善于觀察生活，用自己的方式表達自己的想法。

再次是激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣，提高學生的表達欲望。興趣是學生學習藝術(shù)的動力之一。教師要充分發(fā)揮藝術(shù)教學的獨特魅力，運用現(xiàn)代多媒體教學手段激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣。我經(jīng)常用觸摸屏播放圖像

body，以直觀地激發(fā)學生的學習興趣。因此，只有讓學生愉快地參與實踐，才能在不知不覺中掌握課堂知識。

播種希望，收獲幸福，以上是我這學期的感想和體會，期待在以后的教學工作中有所收獲。

教學一年述職報告 篇4

小學一年級教學工作總結(jié)()第一篇：小學一年級教學工作總結(jié) 小學一年級教學工作總結(jié)

時光飛逝如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學期已臨近尾聲。回顧過去的日子，有收獲、有困惑。現(xiàn)將本期教學工作總結(jié)如下，以期對今后的工作有所啟示。

自覺提高業(yè)務素質(zhì)。一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。雖然自己已經(jīng)執(zhí)教十多年，但真正任教北師大版還是“大姑娘上轎頭一回”。對此，一方面我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，另一方面積極參加教研活動，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，然后根據(jù)學生的實際情況精心設計了切實可行的教案。

精心考慮教法，想方設法提高教學質(zhì)量。一年級的孩子入學時間短，養(yǎng)成教育還未形成，加之調(diào)皮好動的天性，他們往往不習慣小學紀律的約束。所以課堂常規(guī)訓練尤為重要。我先從抓好學生的課堂常規(guī)教育入手，培養(yǎng)學生逐步形成基本的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

教學工作中，主要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學能力較弱，因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習，第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增強了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓 1 勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。第三、重視知識的綜和。每一部分內(nèi)容學習前我都讓學生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結(jié)，讓學生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。第四 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。緊密聯(lián)系生活實際。語文源于生活，在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找語文題材，讓教學貼近生活，讓學生感覺語文就在身邊，看得到，摸得著且有趣。第五開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)?，F(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去學語文，留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生自己親身體驗生活，在真實的環(huán)境中學習知識、運用知識。例如，教學《特別的作業(yè)》時，為了讓學生感受春天，我和郝老師一起帶領學生到大自然里尋找春天，讓學生親身感受春天，并且體驗作者愛護花草樹木的情感。第六發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能合作研討，即在課堂中學生以兩人小組為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高。例如在口語交際教學中，讓學生根據(jù)情景提出語文問題，小組討論解決問題，兩人互說互問互答，收到了良好的運用語言交流的效果。

當然，在本期的教學中，我工作中還存在很多不足，如在訓練學生讀話寫話教學中，由于對低年級教學工作經(jīng)驗不足，在訓練中未注重時間、地點的強調(diào)，造成這次期末考試在這方面失分嚴重，嚴重影響了平均分，在以后的教學工作中我一定會吸取教訓，繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

第二篇：小學一年級班主任教學工作總結(jié)

當一年級班主任，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

一、主要成績

(一)培養(yǎng)學生良好的習慣 良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急。俗話說：心急吃不了熱豆腐。只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。如剛?cè)雽W時，學生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè);并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學習設置臺階，使其不斷進步。

2、細要求 一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細，要實，要學生一聽就懂，知道做法，操作性強。如要求學生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一首兒歌一二三，坐整齊，小手背到后面去，安安靜靜不說話，老師請講話。有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學生馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。

3、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為，我按學校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚。

5、勤引導

一年級的學生天真活潑，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。

(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學生。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。

(三)給予孩子班級管理的機會。

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

(四)及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

二、不足之處：

1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好。

2、由于農(nóng)村條件差，受生活條件的影響，至使教育效果不好。

三、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。2、用耐心，細心與愛心感來感化和教育孩子。第三篇：小學一年級語文教學工作總結(jié)

在本學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學生進行恰當輔導，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順利完成育教學任務，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學期的教學工作作如下工作總結(jié)：

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成好的學習習慣。

二、認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。

三、抓好學生的基礎知識教學

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓練。

如何讓學生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

四、注重提高學生的語文素養(yǎng)。

經(jīng)過一年的實驗，最直接的體現(xiàn)是學生的變化。首先是學生學習積極性普遍提高了，對學習語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上，還體現(xiàn)在學生在課外學習上。學生能主動積極地參與語文學習，把學習當作自己的需要。不僅學習了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進了許多課外資源，學習了許多課外的知識。采用不同的學習方式，也讓學生從中得到了許多實惠，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。也應該加強聯(lián)系。

總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。

小編為大家分享更多的教學工作總結(jié)： 第四篇：小學一年級語文教學工作總結(jié) 小學一年級語文教學工作總結(jié)

本學期我擔任一年級語文教學，由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，現(xiàn)將今年小學一年級語文教學工作總結(jié)如下： 一、理解課改理念，提高教學質(zhì)量

一年級是學生從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，一學年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀 事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想;當 學生的交流成了斷線的風箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權(quán)威也是不容置疑的。

學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機 會呢?在實驗教學中，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，～～同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!”在同學們的一片熱烈的 掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機制的建立和靈活運用，能充分調(diào)動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進 成長。

“興趣是最好的老師”，只有學生想學愛學主動學了，那么，教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

二、注重自身形象，提高自身素質(zhì)

一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W生”，做 為實驗班的班主任，我注重學生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開，實施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生、紀律上的事交給相應的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。注 意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學年來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀。學生 樂學了;衛(wèi)生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，做好工作計劃，使工作有條理，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

第：2014年小學一年級英語教學工作總結(jié)最新 2014年小學一年級英語教學工作總結(jié)

我這學期擔任小學一年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學總結(jié)。

一、分析教材，分析學生，掌握重點，積極教學小學一年級的英語課本一共有13個模塊，主要內(nèi)容是； 問候并回應，詢問姓名。年齡，地點。物品名稱，并給予回答，數(shù)字1到10，談論人，物品，地點，動物，表達自己的喜好等，這些內(nèi)容都對小學孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。

學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。

二、講求方法。豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學。

整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

教學一年述職報告 篇5

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教學工作總結(jié)小學|小學一年級語文教

學工作總結(jié)

教學工作總結(jié)小學|小學一年級語文教學工作總結(jié)

時間毫不停息地走著，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下:本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、抓好學生的學習習慣:作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、抓好學生的基礎知識教學:一年級作為學生走進學校的打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。(1)注重漢語拼音知識的掌握:漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果” 游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。(2)抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。(3)抓好讀書訓練。如何讓學生能從“閱讀” 變?yōu)椤皭傋x” 是一個關鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

持！

教學一年述職報告 篇6

小學四年級美術(shù)教學工作總結(jié)（精選3篇）

【第1篇】小學四年級美術(shù)教學工作總結(jié)

一學期即將結(jié)束。在這一個學期中，我擔任四年級兩個班的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨

1 特魅力。

為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、經(jīng)驗和教訓

1.教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4.要關心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6.對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能

2 力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

7.美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。

【第2篇】小學四年級美術(shù)教學工作總結(jié)

本學期我擔任四年級的美術(shù)教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下：一、制定切實可行的教學計劃

開學初，在校領導帶領和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。

二、積極利用網(wǎng)絡資源充實自己

為了學習新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術(shù)教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢，從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

三、學生為主，課堂圍著學生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針

3 對各個班的不同特點，培養(yǎng)四年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。

四、本學期采取的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。

調(diào)動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他

4 們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。

【第3篇】小學四年級美術(shù)教學工作總結(jié)

此學期我服從領導的工作安排，任教四年級的美術(shù)教學工作，教學任務已經(jīng)完成。在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力?，F(xiàn)對一學期來的工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

本學期圓滿完成了《新課標》對本冊教材的教學要求，學生掌握情況如下：

1、欣賞了許多優(yōu)秀美術(shù)作品，并能對自己喜愛的作品進行簡單

5 的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練了學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)了學生良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習了簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習了色彩表現(xiàn)方法，進行了和自己生活切近的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗了周圍生活和大自然的美感，激發(fā)了學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

5、嘗試了不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗了造型活動的樂趣

6、嘗試了不同工具，能用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗了設計制作活動的樂趣。

7、觀賞了自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。8、采用造型游戲的方式進行了無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。

二、主要成績

（一）認真上好每一節(jié)課。

為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

6（二）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

興趣是學習美術(shù)的基本動力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。

（三）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，進行課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力。

（四）自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還閱讀了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教學。

（五）鼓勵創(chuàng)新。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

三、具體做法

7 1、認真上好每一節(jié)課，為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

2、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。

3、在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

4、教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式

5、鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造

8 力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

四、存在問題：

在美術(shù)教學中，由于本身素質(zhì)有限，在教學中力不從心，部分訓練內(nèi)容不能按要求進行教學，對學生缺乏有序的指導。

五、努力方向

1、教師加強自身學習，豐富學生的頭腦，以適應教學要求。

2、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，做好課前準備工作。

3、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，以點帶面，使學生所學知識得以運用和貫通。

總之，在今后的美術(shù)教學中，我會不斷提高自身素質(zhì)，努力適應時代發(fā)展，爭取為祖國培養(yǎng)出合格的社會主義接班人。

教學一年述職報告 篇7

一年級第一卷美術(shù)教學工作總結(jié)

中都小學張慈存

這個學期已經(jīng)結(jié)束了。為了以后更好地完成教學任務，我特地總結(jié)了本學期的美術(shù)教學工作。如下：

（1）激發(fā)學生學習藝術(shù)的興趣

興趣是學習藝術(shù)的基本動力。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學的獨特魅力，同時將美術(shù)課程的內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生領悟藝術(shù)在現(xiàn)實生活中的獨特價值。

（2）使學生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)

在藝術(shù)教學中，我關注所有學生，以學生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進學生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的基本藝術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，形成課程的基本內(nèi)容。同時，課程內(nèi)容要分層，以適應不同素質(zhì)的學生，讓他們在藝術(shù)學習的過程中逐漸了解藝術(shù)學習的特點，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為學習藝術(shù)打下基礎。終身學習。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

全班通過努力取得了一定的成績，但還存在不少不足因此，在未來，除了教學，要認真參加學校和教研組組織的各種政商學研討，訂閱更多的教育教學刊物，在理論上提高自己，提高自己，虛心向其他老師學習并向他人學習。彌補自己的不足。使他們能夠更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀的現(xiàn)代教學模式。

教學一年述職報告 篇8

一年級的學生想象力豐富，繪畫能力較幼兒園有很大提高。現(xiàn)在是快速提高藝術(shù)能力的好時機。通過上學期的學習，學生們基本了解并適應了美術(shù)學習的基本方法。他們對繪畫、構(gòu)圖、填色、手工剪裁等技巧也有一定的了解。他們基本上能夠完成比較完整的作品。在創(chuàng)新思維方面，有的同學可以發(fā)散思維，有的思路很新穎，但是有的同學在這方面還比較欠缺。

教材內(nèi)容分析：本期以繪畫和手工制作題材為主，鍛煉動手能力和認知能力，包括繪畫、拼寫、剪切、粘貼、彩泥等。從內(nèi)容上看，主題顯得更加豐富多樣。有一些學生日常生活中常見的，也有一些不常見的、新奇的，非常有利于調(diào)動學生的學習積極性。制作等豐富的藝術(shù)手法，加上一些繪畫技巧，使教材的內(nèi)容更加豐富，也能適應孩子的發(fā)展。

在完成教學目標方面：運用形狀、色彩、質(zhì)感、空間等藝術(shù)語言，運用描繪和三維造型的方法，選擇適合自己的工具和材料，記錄并表達自己所見、所聞、所感所想，培養(yǎng)意境和創(chuàng)作能力，傳達自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與平衡、韻律與韻律等組合原則，了解媒體、設計與裝飾的一些簡單創(chuàng)意、設計方法和處理方法，美化周邊環(huán)境。欣賞和認識藝術(shù)作品的自然美和材料、形式和內(nèi)容的特點，通過描述、分析和討論等方式了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性，并能用一些簡單的藝術(shù)術(shù)語來表達自己的感受和理解的藝術(shù)作品。結(jié)合學校和社區(qū)活動，結(jié)合藝術(shù)和科學課程等課程的知識和技能，策劃、制作、表演和展示，體驗藝術(shù)與環(huán)境和傳統(tǒng)文化的關系。美術(shù)教學完成方面： 1、低年級美術(shù)教學理念：（造型與表現(xiàn)）運用形狀、色彩、質(zhì)感、空間等藝術(shù)語言，運用描述、立體造型等方法選擇工具和材料適合你自己看的。記錄和表達自己的所見、所聞、所感、所想，培養(yǎng)意境和創(chuàng)造能力，傳達自己的思想和情感。 （設計·應用）學習對比與和諧、對稱與平衡、韻律與韻律的組合原則，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒體的處理方法，進行簡單的設計和裝飾，美化周邊環(huán)境。（欣賞與評論） 欣賞和了解自然的特性和各種藝術(shù)作品的材料、形式和內(nèi)容，通過描述、分析和討論，了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性。能用一些簡單的藝術(shù)術(shù)語來表達自己對藝術(shù)作品的感受和理解。 （綜合·探索）結(jié)合學校和社區(qū)活動，結(jié)合藝術(shù)和科學課程等課程的知識和技能，策劃、制作、表演和展示，體驗藝術(shù)、環(huán)境和傳統(tǒng)文化之間的關系。二、教學難點： （一）要點： 1、學會掌握人物寫生的幾種方法，把握物體的物理特征，用簡潔的線條概括和形象地表達其特征，尤其是動態(tài)的任務形象。 2.綜合運用小學所學的美術(shù)技法創(chuàng)作繪畫或工藝品。 3.工藝美術(shù)的特點（實用性），能理解、接受和闡明工藝美術(shù)在現(xiàn)代生活中的應用和地位。 4、欣賞著名雕塑作品，提高鑒賞能力。 （二）難點： 1、在人物寫生中，觀察能力、概括能力和表達能力的培養(yǎng)。 2、綜合運用在繪畫、工藝制作中所學的構(gòu)圖、色彩基礎知識。 3. 在欣賞方面，接受計算機藝術(shù)作為一種新穎的藝術(shù)形式會激發(fā)創(chuàng)造美的信心。 3、教學情況分析：高年級學生繪畫寫實能力強，初步了解并能應用透視、色彩等基礎知識和技巧，具有良好的欣賞能力。問題：基礎知識薄弱，想象力下降；一些學生對課堂缺乏興趣，男孩們完成作業(yè)的能力也很差。 4、措施：與班主任聯(lián)系配合，糾正學生對美術(shù)課的態(tài)度和理解；運用課堂教學，充分發(fā)揮直觀的教學方法，激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣；運用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力；運用課間作業(yè)的評價，提高學生對藝術(shù)的興趣，增強學生的競爭意識。

這個學期我在教學校的藝術(shù)課。努力做好“備、教、批、補、考”基本要求的各項工作。在教學中，要認真?zhèn)湔n，明確教學目標和教學要點。社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格自我，努力工作，揚長避短，銳意進取，為更美好的明天奉獻自己。

教學一年述職報告 篇9

2010年秋季鳳凰三中美術(shù)教學工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，又一個學期快結(jié)束了。根據(jù)我校的實際需要，我負責了八年級所有的美術(shù)教學和一個班的生物教學。在學校領導和同事的幫助下，我圓滿完成了本學期的工作任務?；厥走@個學期，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，以促進改進。

一是加強學習，不斷提高思維和業(yè)務素質(zhì)。

“學無止境，教無止境”，只有不斷充電，才能保持教學的青春與活力。所以，我一直都在積極學習。一個學期，結(jié)合課程改革，認真參加學校組織的各項活動，學習新課程標準及相關理論。此外，我還利用書籍和網(wǎng)絡，認真學習美術(shù)新課程標準和美術(shù)教育新課程標準。通過學習新課程標準，我樹立了先進的教學理念，明確了未來教學工作的方向。隨著社會的發(fā)展和知識的更新，也促使我不斷學習。平時，我有機會通過組建藝術(shù)團、教書法、出去聽課、參加展覽等方式在教育教學上不斷進步。通過這些學習活動，我不斷充實自己，豐富自己的知識和見識，為更好的教學實踐做好準備。

二、認真開展教學教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我將努力把學到的新課程理念運用到課堂教學實踐中，本著“生活與教材相結(jié)合，踐行新理念”。很好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。我在八年級美術(shù)課上教了3個課，每天放學后和中午還有美術(shù)興趣小組教學，課時量很大。在日常教學中，課前認真準備，精心設計教案，并結(jié)合每節(jié)課的實際情況，靈活地教好每節(jié)課，盡量在課堂上完成課堂內(nèi)容，給學生更多的示范，并在課后認真批改學生的作業(yè)。不同年級使用不同的修正方法，使學生對藝術(shù)更感興趣。另外，課后，根據(jù)得失，及時寫一些課后感悟和教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，在方法研究上取得突破。在教學中，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我所負責的藝術(shù)興趣小組的教學，我采取系統(tǒng)、階段性結(jié)合的原則。 ，以提高學生素質(zhì)為目標，努力使美術(shù)教學在學生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

三、認真完成學校其他工作

本學期，我校開展了豐富多彩的教學活動，帶領學生參加了各項比賽，并盡最大努力賦予學生各種藝術(shù)技能。比如，學生們積極參加阿拉萬小學第一屆藝術(shù)節(jié)，參加了學校舉辦的現(xiàn)場硬筆書法比賽。他們在各個方面都取得了不錯的成績。對于學校布置的每一項任務，我都能以最大的熱情完成，基本能夠做到“不勞而獲”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

回顧我這一學年的工作，我喜歡看自己的成績，但我也思考自己在工作中的不足。不足之處如下：

1．美術(shù)新課程標準研究不夠深入，新課程實踐不夠周到，一些教學思路和問題不能及時記錄

2 .在科研方面，本學年加大了學習力度，認真學習了一些教學和科研方面的理論書籍，但在教學實踐中應用不到位，研究不夠細致，研究不到位做的夠多了，心里的目標還沒有實現(xiàn)；

3。 藝術(shù)教學中沒有足夠的獨特和創(chuàng)造性的東西。 其他一些工作也需要改進。

吳憲平 2011-1-12

教學一年述職報告 篇10

這個學期，作為培智一年級的班主任，我面對一群七八歲的弱智兒童。工作更難。這個學期，我在課堂作業(yè)中做了以下工作：

我。規(guī)范管理制度

要想把班級管理好，就必須要有一定的管理制度。根據(jù)本班學生的情況，我制定了以下制度： 1、獎懲制度。每周在班會上，我對學習有進步、上課認真的學生給予物質(zhì)獎勵，并獎勵一些零食，以激勵學生不斷進步；借給你一個小餅干，衡量下周的良好表現(xiàn)。 2.班級成員輪換制度。每天，我都安排一個學生值班管理衛(wèi)生，讓所有的學生都知道我是這個班的一員。對于能力特別差的同學，我會在能力較好的同學的指導下完成。

二、使用修飾方法。

在教育教學中，必須擺正師生的立場，尤其是學生的立場。在一個班級中，學生的知識能力和心理特征是不同的。但不管是哪個學生，到了學校，他都希望成為老師眼中的好學生。他們對老師充滿了尊重和依賴，但由于智力和自制力的差異，有好學生和壞學生。這個時候，就要區(qū)別對待，因材施教。一年級智障學生年紀小，在嚴格的同時，盡量鼓勵和表揚他們，但切記不要過多表揚，注意熱度。

三、建立民主關系

新課標提出師生關系應該是平等的朋友關系。因此，在與學生打交道時，我把他們當作我的朋友，對他們更加民主。有空的時候，多和他們聊聊，讓學生逐漸感受到他們的善良，以及他們對他們的關心和愛護。這樣，學生會喜歡聽你的。這些情感投資比等到學生犯錯時大喊大叫要好。

第四，言傳身教，培養(yǎng)習慣

作為老師，我們是孩子心中的榜樣，他們時刻關注著你，模仿著你你。只要我們仔細觀察，不難發(fā)現(xiàn)，有很多學生不僅讀寫和你一樣，說話和做事也和你一樣。因此，當學生們叫我“老師您好”時，我總是面帶微笑地回答“您好”。這是一件小事，但卻是一種無聲的教育，教學生對人有禮貌。而要教育學生不打別人，首先要不打?qū)W生；如果想讓學生安靜地上課，就不能在教室里敲桌子大喊大叫。因為，即使你能暫時阻止學生們吵鬧，也無法平息學生們的煩躁情緒。

以上是我班長這學期的工作總結(jié)。我知道班長的工作是長期而復雜的。在以后的工作中，我會多學習，多積累，把班主任的工作做得更好！

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