分數(shù)的作文。

從某種程度上說，作文寫得好非常占據(jù)優(yōu)勢。寫作文能讓我們反思自己。平時多注意積累可以幫助我們寫作文，那么寫好一篇作文有哪些關鍵要點呢？為此，小編花時間整理了寫分數(shù)的作文十一篇，請收藏并分享給你的朋友們吧！

寫分數(shù)的作文 篇1

我緊緊地攥著那張試卷，懷著忐忑不安的心情回家，一進家門便看見正在做飯的媽媽，她滿臉笑容地說：“宇妙，考得怎么樣？試卷發(fā)下來了嗎？得了幾分？”

沒想到，媽媽先將我一軍。面對一連串的問題，我該怎樣回答呢？哎，媽媽，您對我的期望太大了。

正當這時，媽媽又問起來：“究竟考得怎樣？”

我低著頭，輕輕地答道：“媽媽，我考得不好，才89分?！蔽乙贿呎f著，一邊拿出那張試卷。

這時，我憑著直覺，預感到一陣不可避免的“暴風雨”將來臨。果然，媽收起了笑容，臉變成了白紙。她一把奪過我手里的考卷。把它揉成一團，狠狠地摔在地上，指著地上的考卷訓斥道：

“你也太不像話了，就這么點分數(shù)，你對得起誰？”

“你呀，只知道玩，還說將來要考大學，可就憑你這么點分，不用說考大學，連高中都難上了！”媽媽顯得特別氣憤，接著說：“初一基礎不打好，以后怎么辦？星期天不準你再出門去玩，老老實實在家看書?！?/p>

“嗯，還有……”

什么，連那寶貴的星期天也被剝奪去了嗎？分數(shù)啊分數(shù)！都是這惱人的分數(shù)帶來的惡果。

我的雙眼模糊了，眼淚像斷了線的珠子。媽媽后來說的話我一句也沒聽見。心中翻江倒海，思緒萬千，為什么您就不能靜下心來看一看我的卷子呢？為什么回到家聽到的只是一聲聲責罵，而不是安慰和鼓勵的話呢？為什么您看重的只是分數(shù)呢？要知道，您剛才說的話有多傷我的自尊心呀！媽，我理解您，但也請您理解理解我呀！

片面追求高分的爸爸、媽媽們，請不要用一次分數(shù)的多少來衡量自己的孩子，請給予我們一點彌補的機會吧！

寫分數(shù)的作文 篇2

“小小少年，煩惱多多，不知何時能消除……”這支歌是我自己編的，可是它的的確確唱出了我的心聲。唉，說來，我的煩惱都是由分數(shù)與爸爸的教訓引起的，我爸爸訓人不是打就是罵，讓我覺得十分羞愧與難看。

我記憶猶新的一次發(fā)生在二年級。當時，老師把試卷發(fā)了下來，我緊張地瞄了一眼，79?。∵@可是個不祥的數(shù)字，我頓時覺得毛骨悚然，因為爸爸從來不讓我考80分以下的。回到家后，我怯生生地說：“爸爸，我……我這次……考了79……”我還沒說完，令人害怕的事情就發(fā)生了：爸爸的臉立刻沉了下來，雷鳴般的罵聲也隨即而至：“我們這么辛苦地供你上學，你……你拿這種成績來回報我，真是氣死我了。既然讀不好書，你給我不用讀了！你自己拿著飯碗討飯去！”接著，就是對我一陣痛打。爸爸罵得越響，打得越用力，我就越覺得狼狽不堪。

我以為事情就這樣過去了，誰知爸爸一把奪過試卷，用一支黑色的彩筆亂寫一通，毫不考慮我的感受。

第二天，分析試卷的時候，爸爸的“杰作”被老師發(fā)現(xiàn)了，老師嚴厲地斥責了我，當下，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出，爸爸卻還在事后幸災樂禍，我不禁要問：“您這樣的教育方式對嗎？”

現(xiàn)在，我真想對天下的父母說：“請你們不要讓分數(shù)的陰影一直圍繞著我們幼小的心靈，我們只是一個孩子，我們需要的是你們更多的關愛和肯定?。　?/p>

寫分數(shù)的作文 篇3

在學生眼中，分數(shù)是命根，是至關重要的通行證；在家長心中，分數(shù)是孩子優(yōu)秀的標志憑證?？墒?，你們是否想過，世界上還有比分數(shù)更重要的東西？

比如說親情。家長們只顧孩子的分數(shù)，卻總是因此斷絕了溝通的渠道。不斷地壓迫孩子考試一定要考前三！再做三張練習卷！凡是不順意，定會遭到懲戒?？杉议L們，這樣只會增加孩子的壓力，培養(yǎng)孩子的怨氣。有時不讓孩子參加聚會，走親戚，甚至見親人最后一面這么做，為小小的分數(shù)失去難以挽回的親情，心中留下終生的遺憾，根本不劃算。

比如說友情。朋友對于少年時代的我們，是至關重要的。而一些家長卻秉持著他學習不好，別跟他玩的理念，導致孩子們缺少友情。我曾經(jīng)聽到過這么個事例：一位家長不讓孩子跟一位學習差的學生玩，強迫他與優(yōu)等生相處。但前者是他的好朋友，他不想這樣，卻擔心挨罵；照做吧，又怕失去一份真摯的友情，只好左右為難。選擇朋友是我們自身的權利，為分數(shù)而如此逼迫，豈不是太不值了？如果真的以分數(shù)作為擇友標準，那成績差的人不就沒朋友了？強迫孩子交什么樣的朋友，就算不考慮孩子，那也得為別人考慮呀。

還有樂趣?，F(xiàn)在的學生都有自己的愛好，有的是體育運動，有的是樂器，但年齡越大，學得越多，家長們便會讓孩子拋棄自己的興趣，將學習放到最重要的一位，對孩子說再玩下去就玩傻了這一類的話，孩子們只好忍痛割愛，一味的學習，拋棄了籃球，拋棄了繪畫，拋棄了演唱會，拋棄了集體活動這喪失樂趣的學習，對孩子的傷害是不可逆的。如果只是為了分數(shù)，只是為了考試不斷學習，而不勞逸結合，那人不都成一臺學習機器了？機械地學習，腦中空空，生活無趣，人生又有何意義？想想吧，這么多孩子因為這個得抑郁癥，精神失常，甚至與家人對峙，而這一切都源于自由被剝奪。

除了分數(shù)，世界上還有很多更重要的東西，別因為分數(shù)，而失去這么多重要的東西，活躍，樂觀，開朗，孝順為僅僅一個分數(shù)這樣，真的不值得。

寫分數(shù)的作文 篇4

我在四年級的時候，發(fā)生了一件事，而這件事卻使我終身難忘！

我在一次數(shù)學考試完之后，我明明知道我把9.9看成99了，結果白白丟了1分?？墒蔷驮诘诙炖蠋熢谀罘謹?shù)的時候，我萬萬沒想到的是我竟然得了一百分，我興奮的不得了，我立即把卷子收了起來。

回到家里后，我跑進我的房間里，我原本是把那道題改過來的時候，又想這樣做的話不老實，這時候我的腦子里泛起了兩個聲音：改吧！改了就是一百分啦！另一個聲音是：不要改！這樣做不老實！

就在這個時候媽媽過來啦，媽媽問我怎么了，我告訴了媽媽原因，媽媽給我講了一個道理，我心里想我一定

要做一個老實的人！

在下戰(zhàn)書，我走進老師的辦公室，把一百分改成了九十九分，可是我一點也不后悔，由于我做出了準確的選擇。

通過這件事我明白了一個道理那就是：無論碰到什么事情，都要做到老實，做一個老實的一個人！

寫分數(shù)的作文 篇5

分數(shù)的意義：把單位1平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù),叫做分數(shù).分數(shù)是指分子小于分母的分數(shù),最簡分數(shù)是指分子和分母互質的分數(shù).舉個例子：9/12就是一個真分數(shù),但它不是最簡分數(shù),因為分子和分母都有公約數(shù)3,也就是說能同時除以3,約分得3/4,分子3和分母4除了1以外再沒有其他公約數(shù),那么3/4就是一個最簡分數(shù).分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù).真分數(shù)小于1.分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù),叫做假分數(shù).假分數(shù)大于1或者等于1整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)通常叫做帶分數(shù),形式為：整數(shù)+真分數(shù)真分數(shù)是指分子小于分母,并且分子和分母是既約整數(shù)（分子和分母無除1外的公約數(shù),或者說兩者互質）用來表示帶有小數(shù)部分的數(shù)字.例如：2（1/5）讀作二又五分之一,2是整數(shù)部分,1/5是分數(shù)部分.4（1/4）讀作4又4分之一,就是17/4

寫分數(shù)的作文 篇6

唉！惱人的分數(shù)

我緊緊地攥著那張試卷，懷著忐忑不安的心情回到了家，一進門便看見正在做飯的爸爸。他滿臉笑容地說：“兒子，考得怎么樣？多少分？”沒想到，我回到家聽到的第一句話就是爸爸連珠炮般的問題。我該怎么回答呢？唉，爸爸，你對我的期望太大了。這時，媽媽也問了起來：“究竟考得怎么樣？”我低著頭，輕輕地說道：“考得不好，才89分。”我一邊說著一邊拿出那張試卷。這時，我憑直覺感到一場不可避免的“暴風雨”馬上就要來臨了。

果然，爸爸臉上的笑容瞬間就收起了，他一把奪過我手里的試卷，把它揉成一團，狠狠地摔在地上。爸爸指著地上的卷子訓斥我道：“你太不像話了，就這么點分數(shù)，你對得起誰？！”媽媽也顯得特別氣憤，說：“小學基礎不打好，將來你上初中怎么能行呢？”

緊接著，各種剝奪我休息時間的命令像金鐘罩一樣，把我罩了個嚴嚴實實！

“以后的星期天，不準你再出去玩！”

“給我老老實實在家，好好看書?！?/p>

“電視……”

“電腦……”

連我最寶貴的星期天也被剝奪了嗎？分數(shù)呀分數(shù)！都是這惱人的分數(shù)帶來的惡果。我的眼淚像斷了線的珠子。爸爸媽媽后來說的話，我一句也沒聽進去，心里委屈得翻江倒海：為什么你們就不能靜下來看一看我的卷子，幫我分析一下我究竟錯在什么地方呢？為什么我回到家只能聽到一聲聲訓斥呢？為什么你們看到的只是分數(shù)呢？

爸爸媽媽，不要用一次測驗得分來斷定我將來是否能“出人頭地”好嗎？

趙金揚

寫分數(shù)的作文 篇7

每一個人都有煩惱，沒有一個人活著是沒煩惱的，為錢？為孩子？我是為分數(shù)。我的數(shù)學很差，只有重要考試時，我才努力，因此平時的成績自然平平了。

有一次考數(shù)學，試卷很簡單，我認為沒有檢查的必要，寫完了沒有再看試卷便交了上去。試卷發(fā)下來了，我以為會考一百分，誰知才考了八十一點五分。真沒想到，老師也很驚訝。平時我的分數(shù)在九十到九十五分之間，這次實在太差了。老師把我叫到辦公室談話，王瑤，這次考試你考得實在太差了，你要好好反省一下。我低著頭，默不作聲，心里很傷心。老師又說：下一次，不許考這么點兒分數(shù)了?；厝懸环菟陌傥迨值臋z討給我，知道了嗎？我小聲說：知、知道了。

回到教室，老師報分數(shù)了。我的心撲通、撲通地亂跳，我又傷心，又害怕。害怕同學們嘲笑我，害怕老師當著大家的面斥責我，還害怕回家挨罵。老師剛報完，就有幾個同學轉身看著我，哈哈，原來你也會考這么差??！還以為你會考一百分呢！回家告訴家長，這次你也只考了這么點，就不會責怪我嘍！我聽了又生氣又傷心，真想一人打他們一巴掌，可又不敢。

放學了，得去補習班。上完補習班回家時已是繁星滿天，黑夜拉開了帷幕。回到家，我不敢告訴爸媽這次的成績，吃了晚飯洗了澡，躲進房間看了會兒書就睡覺了。

第二天上學的路上春意正濃，樹木郁郁蔥蔥，花朵競相開放。雖然景色優(yōu)美，可我內心充滿了憂傷。我心里一直想著，媽媽會不會罵我呢？應該會吧逃避也不是個事啊，應該早點說出來。中午放學回家，我告訴了媽媽，并說以后一定吸取教訓，取得了媽媽的諒解。

這一次惱人的分數(shù)讓我明白了，做什么事都要盡心盡力，不留遺憾，這樣也就減少了煩惱。

寫分數(shù)的作文 篇8

下午老師要報英語分數(shù)，我很緊張緊張，擔心考不到媽媽定的分數(shù)。我感覺空氣要凝固了，連喘氣都有點困難。

我走進教室看了一會兒書，英語就老師來了。她開始報分數(shù)，真是可怕的分數(shù)！我聽到我聽到我的分數(shù)是七十八分，我感覺渾身如小針在刺，疼??！引以為豪的英語，才考了七十幾分，回到家里媽媽看到分數(shù)肯定會大發(fā)雷霆的。

又聽老師說道：這份試卷比較難，能考到八十分以上是非常棒的！七十幾分就是中等的了。我聽到這句話心里才好過點，但媽媽不知道這試卷難做，她不知道七十幾分算中等成績，我該怎樣面對媽媽呀！胡子峻同學特別厲害，考了一百分有獎勵！老師開心地說。

我也想要獎勵呀！可我的分數(shù)，唉，只好眼巴巴地看著別人拿獎品！我要下決心好好學習，以后爭取考到九十分以上！

寫分數(shù)的作文 篇9

在你的心目中，分數(shù)重要嗎？分數(shù)對于我來說可有著重大的意義，它能迅速改變爸爸媽媽的表情，分數(shù)的高低可能讓他們一個三百六十度大轉彎，那表情是陰轉晴或是晴轉陰，可說不準呢？在我看來，對于班上那些成績好的學生來說，考高分根本不成問題，只要稍微動一點腦筋，就可以穩(wěn)拿第一，父母自然也很高興，臉上也很光彩，當然，他們是通過自己的努力才能取得好成績。而對于那些成績差的學生來說，他們也許不會把分數(shù)放在眼里，甚至對自己考得好還是差漠不關心，只知道玩，這些學生的父母來說，是一種莫大的打擊，是媽媽常說的恨鐵不成鋼呀像我，就屬于那種中等的學生，既不優(yōu)秀，也不差，我的分數(shù)是既不上升，也不下降，總是卡在了中間，為了讓我進步，爸爸媽媽可是操了不少心啊，每次，不論我多么努力，多么盡力的準備，可是分數(shù)也還是在那里紋絲不動。在我心理，我希望父母能用不同的角度去觀察我們的成績。不能只從表面上看分數(shù)，分數(shù)高，父母就高興，分數(shù)低，父母就發(fā)惱，我希望，我如果努力了，請你們給我一點鼓勵，哪怕沒有高分，如果我學習態(tài)度不端正，哪怕考了高分，那也不能證明我的學習成績優(yōu)秀。老師常對我們說，不能太看重分數(shù)，只要努力，認真，端正學習態(tài)度，可是緊張的分數(shù)總能影響我心情，時而讓我高興得一蹦三尺高，時而讓我落入絕忘的深淵。我想分數(shù)的意義就是那么神奇，為了父母的微笑，為了老師的辛勞，為了優(yōu)秀的我們，讓我們向真正的高分努力吧。

寫分數(shù)的作文 篇10

星期五，我?guī)е活w自信的心，將原先的憂慮與生死置之度外，走進了考場。

考完了，所有的科目都熬過去了。誰能想到，在星期五晚上還為彩虹騎士老板的厲害所震撼，還為QQ堂冒險無法打到第四關而發(fā)牢騷的我在試卷發(fā)下來時，恰似一個閃電打在頭，硬是將平時笑嘻嘻的我打成了愣頭青。

該來的還是來了，平時不好好聽講的我，試卷赫然寫著100。我的手在抖，我的腦在怕，我的心在顫。98：100：102等于數(shù)學：語文：英語。英語不容置疑，絕對沒考差。數(shù)學、語文則在高速開倒車。試卷在我手中，分數(shù)在我腦子，思緒卻不知怎么的，飛走了。

“同學們，110分以上的交上來?！笔胀旰?，老師又說：“100―110分的交上來。”我順手一遞：“楊程，幫我?guī)б幌隆！睏畛桃贿吢裨怪?，一邊帶上去了。“徐楊，上來一下?！蔽蚁乱庾R反應：完了。這是第一個反應。我又犯什么錯啦？不對呀。這是緊隨其后的第二反應。我如同／行尸走肉般來到老師面前。“徐楊，你是不是感到考不好了想撕掉試卷？”我膛目結舌，目瞪口呆，心情復雜到前無古人后無來者。

“我……”我嘟囔到：“我沒說呀?！辈恢獮楹危蠋熅箚柺悄膫€人干的。我沉默著，她怎么可能知道。當時我思緒恍惚連干了什么都不記得。只聽見9個字：“要從自己身上找原因?！庇栐捊Y束，本來打擊就大，又加上一頓訓話，下來后我抱頭痛哭。我也想不通，就是簡簡單單的一條折痕，為什么到了大人們的眼里，卻變得如此復雜呢？

痕，一條折痕，因為分數(shù)而變成撕試卷的前兆，什么？黑是黑，白是白，黑不能變?yōu)榘祝撞荒茏兒?。只因一失敗，黑就變?yōu)榘?。為何大人世界如此復雜。

后記：我在努力，希望成績如芝麻開花般節(jié)節(jié)高，一條折痕在高分試卷上與在低分試卷上，是否其痕之含義會一樣，我在追尋，追尋答案——

寫分數(shù)的作文 篇11

一天，期中考試的試卷發(fā)了下來，光明小學六年（1）班的尖子生，四毛竟然考了六十六分，從一年級到六年級每次考試都考一百或九十九分的四毛，第一次考出了六十六分的分數(shù)，四毛的老師對四毛充滿了絕望，老師讓四毛回家讓父母簽字。

放學了，四毛接受完老師的訓斥，傷心地流下了眼淚，他背上書包，慢慢地向家的方向走去，有句話說的好“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”四毛以前從不相信這句話，這次，四毛真正地領悟到了這句話的意思了，四毛走到了家樓下，突然一陣風吹了過來，四毛的試卷飛走了，四毛一看試卷的分數(shù)倒過來就是九十九分了，他靈機一動，“這個方法應該行?！庇谑切氖轮刂氐鼗氐搅思?。

四毛敲了敲門，媽媽正在煮菜，媽媽聽見了敲門聲，立刻過來幫四毛開門，媽媽見四毛回來了，立刻說：“我的寶貝四毛回來了，來，書包放下，今天累不累?。繅毫Υ髥?？媽媽今天買了魚給你吃，還是紅燒的，別人都說了，吃魚可以增強視力，還可以讓人變聰明，兒子吃了肯定會是世界上最聰明的人?！彼拿f：“媽，我不累，壓力也不大，您放心吧！”說完，拿出了還倒著的試卷給媽媽看，媽媽一看說：“不愧是我的兒子，九十九分，不對，試卷拿倒了，六十六分，四毛，你膽子越來越大了?！闭f完又叫了四毛的爸爸過來看一看分數(shù)。

四毛的爸爸三毛立刻沖了出來，看見了分數(shù)，立刻火冒三丈，爸爸媽媽開始了“男女混合雙打”模式，四毛的屁股要開花了……